小学美术赣美版 三年级上册 第11课《活动课表》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
赣美小学美术教案---【20页精品】赣美小学美术三上教案
第1课儿童读物插图儿童读物插图是供零到十二三岁的孩子阅读的书籍、期刊、报纸等用来补充说明文字内容，增加文字的视觉感和读物艺术氛围的图画。
它通常是指儿童读物中的绘画作品，是艺术家专门为儿童所创作的、适合儿童欣赏的一种绘画艺术表现形式。
教学目标：1、认知目标：了解、欣赏故事插图这一美术表现形式，用自己喜欢的方式表达自己的感受。
在欣赏与评价中探索插图的特征，并尝试自己为故事配插图。
2、能力目标：培养学生的表达能力和审美能力。
3、情感目标：使学生产生积极的情感体验，培养他们热爱生活、创造生活的人生态度。
教学重点：了解、欣赏故事插图这一美术表现形式。
教学难点：在欣赏与评价中探索插图的特征，并尝试自己为故事配插图。
教学用具：故事书、连环画等。
教学课时：1课时2 教学方法：欣赏法、启发法、实践操作。
教学过程：同学们，你们一定是看着动画片、看着故事书长大的吧！你们知道哪些有趣故事？（问题导入）一、学习新知识1、请同学们简单讲述自己记得的有趣的故事。
2、老师出示一幅插图《大战孙悟空》。
提问：你们知道他们是谁吗？画面上画了什么，你能讲一讲他们的故事吗？孙悟空的师父被红孩儿施计抓走了，孙悟空急了，去找红孩儿要人。
红孩儿软硬不吃，不肯放人。
于是，两人大战起来••••••将收集的带图画的故事书拿出来看一看，说一说：对比一下，文字与文字搭配图片哪种表现形式更生动，为什么？插图：是指附在书籍中的图画。
有的用插页方式，有的插在文中，用来帮助说明内容或加强文字的感染力，也可以透过图画来了解书籍的内容。
特点：童心童趣童真（以对比的形式导入，让孩子们感受文字搭配图片的魅力，引起插图的含义以及对插图类绘画形式的兴趣）2、欣赏《哪吒闹海》、《西游记》、《丑小鸭》、《外国儿童读物》《哆啦A梦》、《葫芦兄弟》。
（了解、欣赏故事插图这一美术表现形式，用自己喜欢的方式表 3 达自己的感受。
）3、交流评述选一幅你喜欢的故事插图说一说。
4、讲故事，编故事你们的想象力一定很丰富，请你们自由地编故事，讲给小组同学听。
【K12学习】赣美版三年级上册美术教案
赣美版三年级上册美术教案第一课儿童读物插图教学目标：1、了解、欣赏儿童读物插图这一美术表现形式，用喜欢的方式表达自己的感受。
2、在欣赏与评价中探索插图的特性，并尝试自己为读物配插图。
3、使学生产生积极的情感体验，培植他们热爱生活、创造生活的人生态度。
教学重点：如何让学生懂得为熟悉的儿童读物配画教学过程：一、引导阶段教师展出图画指导一下如何插图与文字。
让学生自己选择读物。
说一说读物情节。
接下来可以让学生自为读物配图，但要有两个要求，只将记住主题，并且要记住它们用不同的手表现。
二、发展阶段让学生认识配图。
并且真正理解“配图”的含义先了解读物情节，抓好故事中心，用图画来表现情节，形成一个完整的故事图画。
教师分别出示两个故事。
让学生自己为其配图写画。
学生继续尝试其它故事。
三、收拾与整理四、课后拓展在课堂练习的基础上，可让学生做以下练习：学生自己找一个故事读物其配图写话。
第二课流动的笔触教学目标：1、传授学生尝试运用不同形式的笔触，自表达想象中的画面。
2、训练学生进行笔触和物象之间的联想，丰富学生的笔触表现力。
3、让学生艺术中去体会创造生活的人生态度。
教学重点：学生如何运用笔触去表达自己的想象。
教具学具：水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。
教学课时：课时：2课时教学过程：一、引导阶段展示范作提出要求，让学生了解笔触自然过度，向学生揭示本节课学习内容二、发展阶段向学生展示不同形式的点和线。
引导学生体验不同的线让学生亲自动手，用各种工具来摸索各种各样的笔触，并进行比较让学生看，去欣赏课本中展示的绘画作品，加深对笔触的认识。
让学生在此基础上学会运用笔触去创作。
三、收拾与整理四、课后拓展学生通过学习，对笔触有所了解，让学生自己去创作。
第三课色彩的变化教学目标： 1、认识三原色。
2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出两原色调出的第三个颜色3、能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。
教学重难点：1、能否用三原色调出三个间色2、能否分别说出三个间色分别是那两个原色调出来的。
小学美术赣美版三年级上册《活动课表》优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件A001
这里添加标题
设计要求：四人一组，合作设 计制作出你想像中的好伙伴。 （每人画一张）
1、构思和选材 2、设计、画图
你准备做什么造型
的课表？立体的还是 平面的
你准备用什么图案
来装饰你的课表
秀出你的设计图，让大家看 一看，评一评
这里添加标题
1、完善你的草图,画好你的装 内饰容图案
小学美术赣美版二年级上册 《活动课表》
优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件 类型：省级获奖课件
活动课表
第一课时
赣美版美术第五册（上）
这里添加标题
内容
第一内容
这里填写你要写的 内容，比如一些描 述性的东西等等。
第二内容
这里填写你要写的
内容，比如仔一细些观描 察这些 述性的东西课等表等，。 找一找
总 结 与 拓 展：
第一内容
这里填写你要写的 内容，比如一些描 述性的东西等等。
第二内容
这里填写你要写的
2、准备内制容作，工比如具一些描
述性的东西等等。
课程表主要由 哪些部分组成？
பைடு நூலகம்里添加课标程题表的主要组成部分：
1、日 期 2、课 程 3、课 序 4、表 格
制作课程表的基本步骤：
1、构思和选材 2、设计、画图
你准备做什么造型
的课表？立体的还是 平面的
你准备用什么图案
来装饰你的课表
③常用的材料：色卡纸、海绵 纸、泡沫等
设计草图
3、粘帖、装饰 在对应的材料上画好所 有的装饰图案
赣美小学美术三年级上册教案
第1课儿童读物插图儿童读物插图是供零到十二三岁的孩子阅读的书籍、期刊、报纸等用来补充说明文字内容，增加文字的视觉感和读物艺术氛围的图画。
它通常是指儿童读物中的绘画作品，是艺术家专门为儿童所创作的、适合儿童欣赏的一种绘画艺术表现形式。
教学目标：1、认知目标：了解、欣赏故事插图这一美术表现形式，用自己喜欢的方式表达自己的感受。
在欣赏与评价中探索插图的特征，并尝试自己为故事配插图。
2、能力目标：培养学生的表达能力和审美能力。
3、情感目标：使学生产生积极的情感体验，培养他们热爱生活、创造生活的人生态度。
教学重点：了解、欣赏故事插图这一美术表现形式。
教学难点：在欣赏与评价中探索插图的特征，并尝试自己为故事配插图。
教学用具：故事书、连环画等。
教学课时：1课时2 教学方法：欣赏法、启发法、实践操作。
教学过程：同学们，你们一定是看着动画片、看着故事书长大的吧！你们知道哪些有趣故事？（问题导入）一、学习新知识1、请同学们简单讲述自己记得的有趣的故事。
2、老师出示一幅插图《大战孙悟空》。
提问：你们知道他们是谁吗？画面上画了什么，你能讲一讲他们的故事吗？孙悟空的师父被红孩儿施计抓走了，孙悟空急了，去找红孩儿要人。
红孩儿软硬不吃，不肯放人。
于是，两人大战起来••••••将收集的带图画的故事书拿出来看一看，说一说：对比一下，文字与文字搭配图片哪种表现形式更生动，为什么？插图：是指附在书籍中的图画。
有的用插页方式，有的插在文中，用来帮助说明内容或加强文字的感染力，也可以透过图画来了解书籍的内容。
特点：童心童趣童真（以对比的形式导入，让孩子们感受文字搭配图片的魅力，引起插图的含义以及对插图类绘画形式的兴趣）2、欣赏《哪吒闹海》、《西游记》、《丑小鸭》、《外国儿童读物》《哆啦A梦》、《葫芦兄弟》。
（了解、欣赏故事插图这一美术表现形式，用自己喜欢的方式表 3 达自己的感受。
）3、交流评述选一幅你喜欢的故事插图说一说。
4、讲故事，编故事你们的想象力一定很丰富，请你们自由地编故事，讲给小组同学听。
赣美版美术三年级上册《第11课 活动课表》教案1
赣美版美术三年级上册《第11课活动课表》教案1一. 教材分析《第11课活动课表》是赣美版美术三年级上册的一课，主要让学生通过观察和分析不同的活动课表，了解活动课表的设计原则和方法，提高学生的审美能力和创新能力。
教材中提供了不同类型的活动课表，如体育活动课表、文化活动课表等，以及一些设计元素，如颜色、形状、文字等。
通过本节课的学习，学生将能够理解活动课表的重要性，掌握设计活动课表的基本方法，并能够创作出具有个人特色的活动课表。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经接触过一些基础的美术知识和技能，如色彩、线条、形状等。
他们对活动课表可能有一定的了解，但可能没有深入思考过活动课表的设计原则和方法。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察和分析不同的活动课表，启发他们思考活动课表的设计方法，并通过实践操作，帮助他们掌握设计活动课表的技能。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解活动课表的设计原则和方法，掌握设计活动课表的基本技能。
2.过程与方法：学生通过观察、分析和实践，提高自己的审美能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：学生培养对活动课表的兴趣，认识到活动课表的重要性，提升自己的审美素养。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够理解活动课表的设计原则和方法，掌握设计活动课表的基本技能。
2.教学难点：学生能够创作出具有个人特色的活动课表，运用颜色、形状、文字等设计元素。
五. 教学方法1.引导法：教师通过问题引导，激发学生的思考，帮助他们理解活动课表的设计原则和方法。
2.示范法：教师通过展示优秀的设计作品，引导学生观察和分析，帮助他们掌握设计活动课表的技能。
3.实践法：学生通过实际操作，设计自己的活动课表，提高自己的审美能力和创新能力。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要准备一些不同类型的活动课表，如体育活动课表、文化活动课表等，以及一些设计元素，如颜色、形状、文字等。
2.学生准备：学生需要准备一本美术作业本，用于记录和展示自己的设计作品。
桂美版美术三年级上册《第11课 小玩偶》教学设计1
桂美版美术三年级上册《第11课小玩偶》教学设计1一. 教材分析《第11课小玩偶》这一课旨在让学生通过学习制作小玩偶，培养学生的动手能力和创新能力。
教材中提供了各种小玩偶的图片和制作方法，学生可以根据自己的喜好和创意，选择适合自己的材料和方式来制作小玩偶。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的动手能力，对于制作小玩偶这样的活动充满兴趣。
他们在之前的学习中已经接触过一些简单的美术技巧，如剪纸、贴画等，对于使用剪刀、胶水等工具也有一定的掌握。
但是，对于如何设计制作出独特的小玩偶，可能还存在一定的挑战。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解小玩偶的基本结构和制作方法，通过动手制作，完成一个个独特的小玩偶。
2.过程与方法目标：学生在制作小玩偶的过程中，提高观察力、动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够体验到制作小玩偶的乐趣，增强自信心，培养对美术的热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握小玩偶的制作方法，完成一个个独特的小玩偶。
2.教学难点：如何设计制作出独特的小玩偶，如何合理利用材料和颜色。
五. 教学方法1.演示法：教师通过展示制作小玩偶的过程，引导学生了解制作方法。
2.引导法：教师通过提问和示范，引导学生思考和动手制作。
3.交流法：学生之间相互展示和评价，促进学习交流。
六. 教学准备1.准备各种小玩偶的图片和制作材料，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
2.准备黑板和粉笔，用于板书。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种小玩偶的图片，引导学生关注小玩偶的形状、颜色和特点，激发学生对小玩偶的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的制作小玩偶的方法和步骤，引导学生了解制作过程。
同时，教师展示一些优秀的小玩偶作品，供学生参考。
3.操练（10分钟）学生按照教师提供的制作方法和步骤，开始动手制作小玩偶。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成制作。
4.巩固（5分钟）学生完成小玩偶的制作后，教师学生相互展示和评价，让学生在交流中巩固所学知识。
2019-2020年新人美版美术三年级上册11.面塑最新2课时表格式教案设计
2019-2020年新人美版美术三年级上册11.面塑最新2课时表格式教案设计课时：2课时新课标思想：本课是以动手制作为主的“造型•表现”领域的内容。
旨在通过本课的学习，让学生了解面塑这种民间艺术的形式、历史及特点，培养学生热爱我们的民族艺术。
教学目标：了解面塑这一民间艺术的形式、历史、特点。
能用面塑的基本技法捏塑简单的动物或植物形象，培养学生的造型能力。
在欣赏艺术作品中，引导学生了解我国独具特色的民间艺术，培养学生热爱民族艺术的情感，在捏塑过程中感受面塑材料的特性，培养学生踏实、认真的学习习惯。
学生在巩固运用泥塑的团、搓、捏、接、压、印等的技法基础上，进一步将所学的知识迁移到面塑中，了解体验不同的技法，并学习新的技法。
在创作中体会到面塑作品淳厚质朴的艺术特点，提高学生记忆力、想象力和创造力，体会立体造型的美感。
教学重点：掌握面塑的基本知识和制作的基本技法。
教学难点：利用所学的知识和技法，想象一定的情境，并根据情景制作出各种色彩谐调、造型有趣的面塑作品。
材料准备：1、学生自备图片、书籍等相关资料，可从中选择自己喜爱的形象。
2、面塑作品。
3、塑刀、剪刀、梳子、擦手油、牙签、彩色卡纸或白板纸、瓷盘等。
教学过程：教学反思：学生喜爱这种老北京的传统工艺，并亲手制作了面塑，作品色彩艳丽、造型美观。
附送：2019-2020年新人美版美术三年级上册12.恐龙世界最新2课时表格式教案设计课时：2课时新课标思想：本课学习是以线描写生为主，以探究的学习方式走进恐龙世界。
学生在课堂上进行交流，展示收集的信息，提高学生搜索处理信息的能力，同时也达到了教师与学生积极互动、共同学习和发展的目的。
教学目标：对形态各异的恐龙世界形象、特征有初步的感受和认识，了解更多有关恐龙的资料，丰富美术课教学的内容，拓宽学生的思维，发展学生的智力。
以线描的形式或其他的方式表现自己喜欢的恐龙，并想象恐龙世界的情景，适当地添加背景，培养学生的表现力和创造力。
小学美术赣美版三上《活动课表》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
小学美术赣美版三年级上册《多姿多彩的课程表》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公
开课教案
教材分析：
课程表是学生学习的好伙伴。
学生天天都要使用课程表。
现在常见的课程表大多是印刷的，设计得也越来越有新意。
正因为有现成的课程表买，只需填写上具体的课程安排便可以了，所以小学生自己亲手设计课程表就比较少见。
而一定的图表解读与设计能力是每个公民必备的能力。
所以对现代生活中各种图表的实际应用情况的调查与研究，更为学生打开了一扇了解世界、了解生活的大门。
所以我打算通过此次形式多样、情趣盎然的图表化课程表设计，使学生更深刻地理解和记忆课程表，开阔学生的眼界与思路。
让学生真切感受设计之美、创新之美，懂得对于身边熟知的事物，可大胆进行创造，予以创新表现，这样会使旧事物焕发新的活力。
本课教学1课时完成。
主要让学生自己通过想象、设计，结合折、剪、画、贴等方法独立制作完成多姿多彩的富有个性的课程表。
教学目标：
1.通过对课程表的研究与制作，使学生初步了解和掌握图表设。
赣美版美术三年级上册《第11课 活动课表》教学设计1
赣美版美术三年级上册《第11课活动课表》教学设计1一. 教材分析《第11课活动课表》是赣美版美术三年级上册的一课。
本课主要让学生通过观察和分析不同的活动课表，了解活动课表的设计方法和要素，培养学生设计制作活动课表的能力。
教材中提供了不同类型的活动课表，如学校活动、体育活动、文化活动等，以及活动课表的设计原则和步骤。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察和分析能力，能够通过观察和思考来理解问题。
他们已经学习过一些基本的绘画和设计技巧，如线条、形状、颜色等。
但是，他们对于复杂的设计方法和步骤可能还不够熟悉，需要通过教师的指导和示范来帮助他们理解和掌握。
三. 教学目标1.让学生通过观察和分析不同的活动课表，了解活动课表的设计方法和要素。
2.培养学生设计制作活动课表的能力，提高学生的设计意识和审美能力。
3.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的艺术表达能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解活动课表的设计方法和要素，学会制作活动课表。
2.难点：如何引导学生观察和分析不同的活动课表，帮助学生理解和掌握活动课表的设计方法和步骤。
五. 教学方法1.观察法：通过观察和分析不同的活动课表，让学生了解活动课表的设计方法和要素。
2.示范法：教师通过示范活动课表的设计和制作过程，帮助学生理解和掌握活动课表的设计方法和步骤。
3.练习法：学生通过实际设计和制作活动课表，提高自己的设计意识和审美能力。
六. 教学准备1.教材：赣美版美术三年级上册《第11课活动课表》。
2.教具：幻灯机、投影仪、电脑、投影屏幕、画纸、画笔、彩笔、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些不同的活动课表，引起学生的兴趣，激发他们的思考。
教师可以提问学生：“你们曾经见过活动课表吗？你们知道活动课表是什么样子的吗？”等。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍活动课表的设计方法和要素，如标题、时间、地点、活动内容等。
第11课《活动课表》江西版(赣美版)三年级上册教学设计
第11课活动课表教材分析课表对学生来说，再熟悉不过了，它每天都伴随在学生身旁，时刻提醒着他们今天有哪些课程，要准备哪些学习材料，帮助学生养成良好的学习习惯。
生动的课表可以吸引学生，带来美的感受，调剂学习氛围，提高对学习的兴趣。
除了课表的外形设计外，课程标志的设计也是一个难点。
不同的科目要用不同的图形来表示，图形的设计既要简洁，又要蕴涵各学科的特色。
在课表中，除了以不同的标志来表示不同的课程，也可以用不同颜色来区分不同的课程，这样在远处即使看不清字也能分辨出不同的课程，有着美观、醒目的优势。
用来制作课表的材料有很多，如纸板、纽扣、纸筒、夹子、吸管、彩色纸等，可以根据需要由学生自主选择，通过折、卷、剪、贴、捆、扎等基本方法来完成制作。
设计理念本课课表的设计一般以平面为主。
造型既有平面的，也有立体的，有穿插式、链接式、滚筒式、翻转式、直立式、抽拉式等多种类型。
外形有的像楼房，有的像飞机，有的像堡垒，还有的像帆船……让学生充分发挥想象，培养学生初步的设计意识，提高学生的创造能力和设计美化生活的能力。
学情分析课表对三年级学生来说，再熟悉不过了，它每天都伴随在学生身旁，时刻提醒着他们今天有哪些课程，要准备哪些学习材料，帮助学生养成良好的学习习惯。
生动的课表可以吸引学生，带来美的感受，调剂学习氛围，提高对学习的兴趣。
教学目标(一)知识目标1.通过课程图标设计的集体作业方式，使学生会设计课程表图标。
2.通过课程图标设计的集体作业方式，课程表图标设计让学生学习课程标志的设计方法。
(二)育人目标培养学生初步的设计意识，提高学生的创造能力和设计美化生活的能力。
教学重点难点：重点：课程图标的设计难点：课程表图标设计形象符号的概括表现、课程力标独特设计和象征意义的表达。
教学过程：一、导入新课二、新授1.引导学生了解课程表2.引导学生说说每门课程的特点3.引导学生学习课程图标设计,通过分析教材中体育、数学、作文、社会的课程图标导出设计方法。
小学美术《活动课表》优质课教案、教学设计
教学设计一、教材分析课表对学生来说，再熟悉不过了，他每天伴随在学生身旁，时刻提醒着他们今天有哪些课程，要准备哪些学习资料，帮助学生养成良好的学习习惯。
生动的课表可以吸引学生，带来美的感受，调剂学习氛围，提高对学习的兴趣。
普通的课表一般以平面为主。
本课展示的课表造型既有平面的，也有立体的，有穿插式、链接式、滚筒式、翻转式、直立式、抽取式等多种类型。
外型有像楼房，有的像飞机，有的像堡垒，还有的像帆船、、、、除了课表的外型设计外，课程标志的设计也是一个难点。
不同的科目要用不同的图形来表示图形的设计既要简洁，又要蕴含各学科的特色。
在课表中，除了以不同的标志来表示不同的课程，也可以用不同的颜色来区分不同的课程，这样在远处即使看不清字也能分辨出不同的课程，有着美观、醒目的优势。
用来制作课表的材料有很多，如纸板、纽扣、纸筒、夹子、吸管、彩色纸等，可以根据需要由学生自主选择，通过折、卷、剪、贴、捆、扎等基本方法来完成制作。
二、教学目标1、设计制作一个有趣，美观而又实用的课程表。
2、培养学生的观察，想象，创造思维能力和团队协作能力。
3、通过亲手制作课程表，培植学生热爱学习的情感，养成良好的学习习惯。
三、教学重难点1、启发学生思考和讨论课程表的主要功能，并将设计好的运用于设计中。
2、知道学生进行设计构思，尝试将创意画成草图并制作，在制作中博采众长，合理分工。
四、教学过程激趣导入：教师出示大熊带错课本图片，同时出示哆啦A 梦图片，哆啦A 梦来帮助大熊，送来了课程表，有了这张课程表大熊就再也不用担心带错课本了！激发学生，认识到课程表的重要性，同时带领大家一起走进‘活动课表”。
探究新知1、学生交流介绍课程表，了解课程表的组成要素：科目、周次、节次、午别。
2、欣赏教师课下制作的课程表。
3、讨论并研究课程表的形式、材料、并尝试总结制作方法。
4、课程表的制作，画课程表的内容，对四周进行装饰。
学生表现与创作1、教师提出作业要求，样式新颖，有创意，遵循课程表的实用功能，用剪刀的时候注意安全，并保持卫生干净。
三年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版
三年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版第一篇：三年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版**县逸夫教育集团美术集体备课教案三年级上册逸夫教育集团美术教研组第1课《故事配画》教学目标：1、认知目标：了解、欣赏故事插图这一美术表现形式，用自己喜欢的方式表达自己的感受。
在欣赏与评价中探索插图的特征，并尝试自己为故事配插图。
2、能力目标：培养学生的表达能力和审美能力。
3、情感目标：使学生产生积极的情感体验，培植他们热爱生活、创造生活的人生态度。
教学重难点：了解、欣赏故事插图这一美术表现形式。
教学难点：在欣赏与评价中探索插图的特征，并尝试自己为故事配插图。
教学过程：一、导课同学们，你们一定是听着故事、看着故事书长大的吧！你们知道哪些故事？二、新授1、看插图师拿出一幅插图《神笔马良》。
提问：你们知道他是谁吗？画面上画了什么，你能讲一讲他的故事吗？马良用神笔在墙上画了无边无际的大海，画了几笔风，帆鼓了起来，船向海中央驶去，又加上粗粗的几笔风，大海涌起滚滚的波涛，山一样的海浪不断地向大船压去，船翻了······ 把你们收集的带图画的故事书拿出来看一看，说一说：你认为文字与图片哪种表现更生动，为什么？总结插图：是指附在书籍中的图画。
有的用插页方式，有的插在文中，用来帮助说明内容或加强文字的感染力，也可以透过图画来了解书籍的内容。
2、欣赏《哪吒闹海》、《西游记》、《谁是百兽之王》、《外国儿童读物》3、交流评述选一幅你喜欢的故事插图说一说。
4、讲故事，编故事你们的想象力一定很丰富，请你们自由地编故事，讲给小组同学听。
5、画一画师：要是能把你们的故事用图的方式表现出来展示给大家，一定很有趣。
我们来看一看别人的作品吧！《怪兽的故事》、《小马踢踏的故事》。
你能看懂吗？是不是很有趣！你能给自己喜欢的小故事配一幅插图吗？动手试一试吧！三、小结: 生动的画面，有趣的故事。
三年级美术上册教学设计赣美版教案
三上美术教案第一课：儿童读物插图教学目的：1、认知目的：理解、观赏故事插图这一美术表现形式，用自己宠爱方式表达自己感受。
在观赏与评价中探究插图特征，并尝试自己为故事配插图。
2、实力目的：培育学生表达实力和审美实力。
3、情感目的：使学消费生主动情感体验，培植他们酷爱生活、创建生活人生看法。
教学重点：理解、观赏故事插图这一美术表现形式。
教学难点：在观赏与评价中探究插图特征，并尝试自己为故事配插图。
教学用具：故事书、连环画等。
教学课时：2课时教学方法：观赏法、启发法。
教学过程：一、导课同学们，你们肯定是听着故事、看着故事书长大吧！你们知道哪些故事？二、新授1、看插图师拿出一幅插图神笔马良。
提问：你们知道他是谁吗？画面上画了什么，你能讲一讲他故事吗？2、观赏哪吒闹海、西游记、谁是百兽之王、外国儿童读物3、沟通评述选一幅你宠爱故事插图说一说。
4、讲故事，编故事你们想象力肯定很丰富，请你们自由地编故事，讲给小组同学听。
5、画一画师：要是能把你们故事用图方式表现出来展示给大家，肯定很好玩。
我们来看一看别人作品吧！怪兽故事、小马踢踏故事。
你能看懂吗？是不是很好玩！你能给自己宠爱小故事配一幅插图吗？动手试一试吧！三、小结生动画面，好玩故事。
领着我们进入一个缤纷世界，带着我们走过一个快乐童年！第二课：流淌笔触教学目的1、观赏名画体会色彩与笔触魅力2、理解色彩和笔触既能表现心情也能表现空间感。
3、体验并学会表现用色彩与笔触表现空间。
教学重难点1、观赏名画，体会色彩与笔触表现力。
2、学会用色彩与笔触表现空间教学过程第 3课时一、打破重点方法：1、投影出示〈月夜〉这是荷兰画家凡高作品，用流淌，旋转笔触表现了神奇月夜空气流淌。
无论哪一部分拿出来放大，都能体会到笔触所流露出冲动心情，色彩和笔触既表现了人情感，也表现出空间和间隔感觉。
2、投影出示〈播种〉这幅画〔凡高〕，色彩运用近暖远冷，笔触近强远柔。
〔第2课时〕二、打破难点方法：讨论：1、作品色彩：近处色彩偏暖为典，绿色，远山偏冷而且越来越淡。
小学美术赣美版 三年级上册 第11课《活动课表》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术赣美版三年级上册第11课《活动课表》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1情感和价值观:感受体会不一样的课程表,提高学生的创作能力培养学生的动手能力和想象能力,让学生在制作的过程中寻找快乐。
2知识与技能目标:学习欣赏不一样的课程表,并对作品进行简要评述,引导学生设计一个有趣美观而又实用的课程表。
3过程与方法目标:通过学生的观察、评述、阐述活动课表的不一样之处。
2学情分析小学三年级的学生,模仿能力强、好奇心强、兴趣浓郁,但依赖性强在于这一点上就很容易模仿教师的范画。
所以在本课的教学过程中教师多处以鼓励学生为主,激发学生自由想象为重!处于水平二阶段的孩子们。
具有接受难点的能力,但需要老师正确的去引导而不是告示孩子们答案是什么!而是给予方法。
步骤!给更多的空间让孩子自由发挥,不去局限他们。
加上有着较好纪律观念、集体荣誉感。
整堂课下来和孩子们的互动效果就比低年级的学生条理性强些!所以本课设计的教学目标多以孩子的快乐为主!3重点难点重点:展示各种不同的课程表让学生产生兴趣,指导学生如何制作并且帮助辅导学生完成作品难点:如何准确的引导学生对“活动课表”的认识并且能更有效的指导制作过程。
4教学过程教学活动1【导入】一、(谜语导入)老师:考考你们;小耳朵注意听喔“它是我们在学校的小帮手,每天都会提示我们该上什么课了还告诉我们小书包里该放哪些文具和书本?”猜猜他是谁?(引出课题,讲授新课) 2【讲授】二、(新授)①(回顾平时的课表,让学生进行对比)老师:太聪明了你们!没错,它就是我们的课程表,也是我们今天要学习的内容《活动课表》板书:题目(课件展示题目)看!这就是我们平时日常生活中所看到的课程表,小眼睛注意观察咯!找一找它外观上有什么特点?让老师看到你们可爱的小手,请你说;老师:回答真棒!你们都是善于观察好孩子。
我们平时见到的课程表它是一张白色普通的纸上面印着黑色的字体,了解我们平时的课表之后呢!请同学们打开课本第22页,观察课本上的这些小朋友做的课程表和大家分享你最喜欢哪一幅?并且猜猜它是怎么做的?②(展示各种不同课表和学生进行交流提高兴趣)老师:真棒,你有双善于观察的眼睛,孔老师觉得呀!还可以用很多种方式来表现这些漂亮的课程表,想不想看看啊?老师:好,小眼睛注意看!(播放图片)哇喔!快看它和我们平时看到的课程表完全不一样;它不一样在哪里呢?谁能告诉老师?(图1)老师:课表里的课程有什么变化?外形和颜色上有又什么变化?老师:在课表原先的文字上把它转变成了有趣可爱的图案!每节课都有不一样的图案!我们一起来看一看,(图2)(例如:美术课可以转变成调色盘、音乐课可以变成音符、语文课是一本书、数学课是阿拉伯数字、英语是字母。
第11课 活动课表-赣美2011版三年级美术上册教案
第11课活动课表-赣美2011版三年级美术上册教案课程简介这节美术课是赣美2011版三年级美术上册中的第11课，主要内容为介绍如何制作活动课表。
本节课对学生的培养有很大的帮助，能够提高他们的手工制作能力，并且让他们更好的规划自己的学习时间。
教学目标知识与能力1.提高学生的观察能力，让他们能够欣赏到精美的作品。
2.让学生了解“活动课表”的功能和制作方法。
3.培养学生的手工制作能力，让他们能够独立制作精美的活动课表。
4.提高学生的时间规划能力，让他们能够更好地管理自己的学习时间。
情感态度和价值观1.培养学生爱美、爱好、爱学习的良好情感态度。
2.让学生学会规划时间，充分利用时间，提高自己的学习效率。
教学重难点教学重点1.帮助学生了解什么是活动课表，它的重要性和制作方法。
2.对学生进行手工制作活动课表的指导和辅导。
教学难点如何让学生更好的利用时间，充分发挥活动课表的重要作用。
教学准备1.PPT讲解课程内容及案例展示2.活动课表的模板及示意图3.手工制作所需的材料教学过程导入（5分钟）1.老师先简单介绍一下进入本节课的主题为“活动课表”，并请学生回忆一下上一节的内容，看看他们是否能够想起上一节课学到了什么。
讲解与示范（20分钟）1.在 PPT 中讲解“什么是活动课表”、它的重要性以及如何制作一个活动课表。
2.讲解完毕后，通过实物或者幻灯片展示一些精美的活动课表，让学生欣赏这些课表的设计理念和制作技巧。
分组活动（40分钟）1.让学生分组，并要求每组选择一个模板，根据自己的喜好融入一些创意元素，开始制作活动课表。
2.老师将带领学生一步一步的制作活动课表，让学生了解每个步骤的目的和方法，细心指导每个环节。
3.各组完成课表后，展示自己的作品，为每个小组进行点评和评分。
总结（5分钟）1.老师总结本节课的主要内容，让学生回想本节课学到的知识点和制作过程。
2.最后，老师给学生布置一下作业内容，让他们在家完成一个活动课表的制作。
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小学美术赣美版三年级上册第11课《活动课表》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1情感和价值观:感受体会不一样的课程表,提高学生的创作能力培养学生的动手能力和想
象能力,让学生在制作的过程中寻找快乐。
2知识与技能目标:学习欣赏不一样的课程表,并对作品进行简要评述,引导学生设计一个有趣美观而又实用的课程表。
3过程与方法目标:通过学生的观察、评述、阐述活动课表的不一样之处。
2学情分析
小学三年级的学生,模仿能力强、好奇心强、兴趣浓郁,但依赖性强在于这一点上就很容易模仿教师的范画。
所以在本课的教学过程中教师多处以鼓励学生为主,激发学生自由想象为重!处于水平二阶段的孩子们。
具有接受难点的能力,但需要老师正确的去引导而不是告示孩子们答案是什么!而是给予方法。
步骤!给更多的空间让孩子自由发挥,不去局限他们。
加上有着较好纪律观念、集体荣誉感。
整堂课下来和孩子们的互动效果就比低年级的学生条理性强些!所以本课设计的教学目标多以孩子的快乐为主!
3重点难点
重点:展示各种不同的课程表让学生产生兴趣,指导学生如何制作并且帮助辅导学生完成作品
难点:如何准确的引导学生对“活动课表”的认识并且能更有效的指导制作过程。
4教学过程
教学活动
1【导入】一、(谜语导入)
老师:考考你们;小耳朵注意听喔“它是我们在学校的小帮手,每天都会提示我们该上什么课了还告诉我们小书包里该放哪些文具和书本?”猜猜他是谁?(引出课题,讲授新课) 2【讲授】二、(新授)
①(回顾平时的课表,让学生进行对比)
老师:太聪明了你们!没错,它就是我们的课程表,也是我们今天要学习的内容《活动课表》板书:题目(课件展示题目)看!这就是我们平时日常生活中所看到的课程表,小眼睛注意观察咯!找一找它外观上有什么特点?让老师看到你们可爱的小手,请你说;。