小说的语言艺术分析
小说语言特色
1、从修辞角度分析：比喻、拟人、排比、夸张、比较、对比、反复。 2、从句式角度分析： （1）善用短句：简洁明快，富有节奏感，增强紧迫感，渲染紧张气氛； （2）或长短句的交替使用：长短句交替使用，使句子错落有致，节奏富有变化； （3）整句：（对偶、排比、四字短句）使语言形式整齐，音节和谐，增强气势； （4）整散句：（句子参差不齐，长短不一）整散结合使用：使句子既整齐和谐，
8、全篇或大量使用独白或对话来表现情节，塑造人物，揭示主题。
又富于变化，增强语言的灵动性。 3、从词ห้องสมุดไป่ตู้使用角度分析：文言词（典雅）、动词（增加紧迫感，增强气势）、
形容词（揭示本质、描写逼真、生动形象）、数词、叠词（使描写景物或人 物更加生动形象，富有艺术魅力；使音律和谐，读来琅琅上口）、拟声词等 作用。
4、语体色彩：口语（参入方言、文言，改换经典语句、反话正说、庄谐并 用）：诙谐幽默，朴素自然，生动活泼，给人平易近人、亲切之感。 书面语：较为正式，严谨周密，更有说服力。 5、从整体语言风格分析：清新明快、简洁准确、优美感人、含蓄深沉、质 朴平实（语言通俗化、口语化，少用修辞，少描写性语句）典雅华丽（讲究 节奏和韵律，多描绘性语言，多用引用、排比、对偶、用典等修辞）、夸张 幽默、辛辣讽刺等。 6、手法：大量描写、白描、叙述，夹叙夹议 7、符合人物身份、形象，特点鲜明。
高考专题复习：鉴赏小说的语言艺术++课件40张
语气→轻松幽默
修辞手法→多夸张、反语、比喻(有趣味)
多用短句→语势流畅
多用长句→多用对比和辩证性语言
• 语言风格的分析还要注意三个特色：
• 1）时代特色。常表现为文章的一些词语 只在某一些特定的时代使用，有明显的时代气 息。
• 2）地域特色。常表现为大量使用方言、 俚语等，比如老舍的《骆驼祥子》。
常见的九种修辞
手法的判断与作用
2.语言风格角度。
豪放与柔婉 直露与含蓄
豪放
柔婉 直露 含蓄
景象→境界开阔
动词→富有力度
形容词和副词→色彩鲜明
抒情→大多激越昂扬
修辞手法→多用排比、夸张、反复、反问等
对象→纤巧细致
情感→细腻缠绵
画面→色调柔和
修辞手法→少用排比、夸张、设问
表达感受和观点→比较直接
托物言志
叠词、精练的动词、形容词；准确的副词、关联词
句式变化
排比句、对偶句、反复句的使用；整散句的搭配；长 短句的使用
修辞手法
比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法的运用，使语言 更加形象、生动、准确
表现手法
如象征、白描、动静结合、视听结合、铺陈渲染等手 法的运用，渲染氛围，烘托或衬托人物形象、心情等
平实自然、幽默辛辣、含蓄深沉、婉约柔美、有地方色彩、口语化 等
全国Ⅲ卷
文本
《逛》
《秦琼卖马》
《麦子》 《呼兰河传》(节选)
题干
赏析小说画线的两处描写及两者 对比所构成的艺术效果。 T7—C.小说语言比较独特,用语考 究,古朴典雅,对话不用日常口语, 有种舞台味道,与人物的身份地位 极为相符。
赏析文中画线部分比喻、象征手法的艺术 效果。小说用多种风格的人物语言塑造了 主人公多方面的品格，试作分析。
张爱玲小说的语言艺术研究共3篇
张爱玲小说的语言艺术研究共3篇张爱玲小说的语言艺术研究1张爱玲小说的语言艺术研究作为20世纪中国现代文学史上的巨匠，张爱玲的小说创作被誉为“张爱玲体”，其艺术风格和表现手法深受研究者和读者的喜爱。
其中，张爱玲小说的语言艺术是其作品的重要特征之一。
本文将从语言形态、语言表现和语言内涵三个方面，探讨张爱玲小说的语言艺术。
语言形态张爱玲小说的语言形态是其作品独特魅力的基础。
张爱玲擅长运用语言艺术手段，刻画细致、生动的人物形象，表现复杂、微妙的感情变化，以及描绘优美、细腻的景物和场景。
例如，《色，戒》中，张爱玲运用恍若隔世的章回体结构、句式分明的长句、直白精炼的短语和富有韵律感的词组，让小说的故事跳跃性强，展现了独特的节奏感和音乐感；《金锁记》中，张爱玲运用艺术手法独特的朗诵式叙述、长长的“粤式句号”和平凡的生活琐碎，构建出一个时代的再现，展示了小说语言的深厚内涵。
语言表现除了语言形态上的独特魅力，张爱玲小说还通过语言的细微表现，刻画出人物的优美内心及情感世界。
她在小说中运用语言表现的形式多种多样，如反复出现的重复，熟语、成语、俗语等语言形式，为小说的情感表达和人物塑造提供了丰富的手法和表现形式。
例如，《红玫瑰与白玫瑰》中，文章从一桩明显的婚姻因素入手，接着产生了一系列的诸如榜样、小气、自虐等人性的刻画，张爱玲在小说中巧妙运用语言艺术，深入分析人物的内心状态，不仅让人物形象栩栩如生，也为人物的情感表现提供了鲜活的语言表现。
语言内涵作为语言的运用者，张爱玲小说最为突出的地方是在语言运用中丰富的内涵。
她往往运用极富诗意的语言表现出孤独、无望、痛苦等内在情感，深切表达了人的精神承受力和生命气息。
她的语言体现了浪漫主义的情感和现代主义的思想，让小说构思和人物刻画更具有文学性和思想性。
例如，《秧歌》中，作者通过讲述扑朔迷离的军阀混战时代，表现了女性的自我解放、社会变迁的复杂性和民间文化的厚重性，展示了文化的多样性和复杂性。
小说阅读之语言风格
小说阅读之语言风格文学作品中的语言风格是作者用来表达情感、展现故事情节以及传递思想的重要手段。
不同作者都有自己独特的语言风格，这是他们个人的写作风格与艺术风格的体现。
本文将介绍小说阅读中常见的几种语言风格，并探讨它们的特点。
1. 描写性语言风格描写性语言风格是指作者通过生动的文字描绘来展现人物形象、环境背景和情感氛围。
这种语言风格常常运用丰富的形容词和修辞手法，使读者能够感受到作者的细腻思考和独特观察。
例如，一些文学名著中经典的描写性语言风格包括《红楼梦》中的精细描绘，以及《傲慢与偏见》中的生动场景描绘。
2. 叙事性语言风格叙事性语言风格是指作者通过叙述的方式来展开故事情节。
这种语言风格通常使用简洁明快的语言，以便读者能够清晰地理解故事的发展和人物的行动。
例如，很多探险小说、悬疑小说和科幻小说都使用了叙事性语言风格，让读者沉浸在故事的紧张和悬念中。
3. 对话性语言风格对话性语言风格是指通过人物之间的对话来展示故事情节和人物关系。
这种语言风格常常使用口语化和真实感的对话，以增加故事的可读性和人物的形象塑造。
例如，一些现代文学作品和青春文学作品常常运用对话性语言风格，使读者更好地了解人物的心理状态和沟通方式。
4. 诗意语言风格诗意语言风格是指通过运用押韵和韵律等修辞手法来展现文学作品的美感和意境。
这种语言风格常常使用富有韵律和节奏感的句子，以营造一种诗意的阅读体验。
例如，一些诗歌和抒情小说往往运用了诗意语言风格，让读者在阅读中感受美的享受和思想的启迪。
总之，不同的语言风格在小说阅读中扮演着不同的角色。
仔细观察并理解作者的语言风格，能够更深入地理解和欣赏文学作品。
小说人物对话的表现艺术
小说人物对话的表现艺术小说是一种文学形式，讲述着各种各样的故事。
小说中的人物是故事的主体，他们的行为和性格都是故事发展的重要因素。
在小说中，人物之间的对话也是非常重要的，它可以展现出人物之间的关系、心态、想法等等。
今天，我们来谈一下小说人物对话的表现艺术。
一、对话应该符合人物的个性在小说中，人物之间的对话必须符合人物的个性。
比如，小说中的恶人，应该说出一些恶毒、刻薄的话语，而不是温和友好的话语。
反之亦然，善良的人应该有温和、友好的话语。
在小说中，人物之间的对话必须真实可信，不能说出与人物性格不符合的话语，这样会让读者对小说的真实性产生怀疑。
二、对话应该有足够的信息量在小说中，人物之间的对话应该具有足够的信息量，尤其是一些关键性的对话。
文学作品中的对话，往往能够让读者看到人物内心深处的想法，了解人物的性格与思想，同时也能在情节发展中给予提示。
一个良好的小说人物对话需要有深度，有足够的阐述，来突出故事的重点，同时也能提供对故事结局的启示。
三、对话应该与情节衔接紧密小说人物的对话是情节发展的重要部分，不能独立存在。
小说中的每一个对话都应该是情节紧密相连的一部分，不能离开故事情节而单独存在。
对话要和情节相结合，切合情节发展，把故事推向高潮，同时也让读者产生强烈的心理共鸣。
四、对话应该注意语言的美感小说人物对话的表现艺术不仅限于内容，语言的美感也是非常重要的一部分。
一桩故事可能会让读者产生强烈的共鸣，但如果没有好的语言处理，那么这个故事就会变得平淡无味。
因此，在小说中，对话中的语言要具有美感，能够引人入胜，同时还要好听。
读者会被好的语言和故事的情节所吸引，在阅读过程中感受到美感和情感的共鸣。
五、对话应该让人物形象更加立体化小说人物对话的表现艺术还在于让人物形象更加立体化。
人物的性格如何，想法和行为等等，都可以通过对话来展现出来。
一个好的对话能够更加直接、深入地刻画人物形象，让人物变得更加鲜明，更加立体化。
品味小说的语言艺术
时代文化
社会背景
小说语言中常常反映当时的社会背景 ，包括政治、经济、科技等方面的变 化，这些反映能够让读者更加深入地 了解时代背景和社会现实。
流行文化
小说语言中还常常引用当时的流行文 化元素，如时尚潮流、流行语汇、文 艺作品等，这些元素能够让小说更加 贴近时代，增加读者的阅读兴趣。
THANKS FOR WATCHING
在小说《围城》中，钱钟书运用个性 化的语言表达方式，塑造了方鸿渐这 一独特的人物形象。通过独特的语言 风格和表达方式，方鸿渐的形象栩栩 如生，他的内心世界和性格特征被深 刻地揭示出来，使读者对他产生了强 烈的共鸣和情感共鸣。
02 小说语言的修辞手法
比喻
比喻是一种常用的修辞手法，通过将一个事物与另一个事物相比较，以形象、生 动的方式表达出作者的意图和情感。在小说中，比喻可以使读者更深刻地理解人 物、情节和主题。
东北话小说
要点一
总结词
东北话小说以豪放、幽默的语言风格为特点，展现出东北 地区的独特文化和风土人情。
要点二
详细描述
东北话小说通常采用地道的东北方言，突出豪放、幽默的 语言风格，将东北地区的民俗风情、人文景观和历史变迁 融入其中。东北话小说中常常运用俚语、俗语等语言元素 ，使得作品具有鲜明的东北地方特色和独特的语言魅力。
例如，在小说《红楼梦》中，作者通过将贾宝玉比作“石头”，形象地描绘出他的 顽固、执着的性格特点。
拟人
拟人是指将非人的事物赋予人的特性或情感，使描述更加生 动、形象。在小说中，拟人可以增强作品的感染力，使读者 对人物或情节产生更深刻的印象。
例如，在小说《水浒传》中，作者将梁山好汉描绘得栩栩如 生，仿佛他们都有自己的性格和情感，使得读者更容易产生 共鸣。
《红楼梦》的语言艺术特点分析
《红楼梦》的语言艺术特点分析首先，《红楼梦》的语言艺术特点之一是其精细入微的描写。
曹雪芹运用了大量的细腻描写，将人物、场景、情感等进行了刻画。
例如，曹雪芹用了大量篇幅来描写贾宝玉和林黛玉的感情纠葛。
无论是描述两人的相见恨晚，还是笔下的文化差异和家庭纷争，都通过细腻的表达展现了人物内心的矛盾和复杂性。
这种细腻入微的描写，使读者能够深入了解人物的情感和心理，产生共鸣。
其次，《红楼梦》的语言艺术特点之二是其丰富多彩的修辞手法。
曹雪芹在小说中巧妙地运用了各种修辞手法来增强语言的艺术感染力。
首先是比喻手法，通过对事物的比喻来达到生动形象的效果，使文本更具有感染力和表现力。
例如，曹雪芹用“宝黛情深似海”来形容贾宝玉和林黛玉的深厚情感关系。
第二是夸张手法，通过夸张来凸显人物的特点和情感。
例如，对于林黛玉的美丽，曹雪芹曾用“月白风清”的夸张形容。
这些修辞手法在《红楼梦》中被运用得恰到好处，使文本更富有感染力和艺术性。
再者，《红楼梦》的语言艺术特点之三是其独特的韵味。
曹雪芹运用了韵律明快的文言白话，使小说具备了独特的韵味和声音美。
例如，曹雪芹常常使用抒情的诗句来描述人物情感，使得整个文本都充满了音乐般的美感。
而且，曹雪芹还运用了口语化的表达方式，使对话更为自然流畅，贴近人物形象和生活场景。
这些独特的语言运用为整个小说增添了一种美妙的音乐感。
最后，《红楼梦》的语言艺术特点之四是其精妙的对仗和才情展示。
曹雪芹在《红楼梦》中经常运用对仗的手法来组织语言。
例如，他在人物对话中常常运用平仄工整的句式，使整个对话更加协调和谐。
同时，曹雪芹还运用了自己的才情来展示文学造诣。
他对诗词歌赋的熟练运用，使得《红楼梦》中出现了许多优美精湛的诗句和歌唱段落。
这些对仗和才情的展示，为整个小说增添了一种风雅和才情的气息。
总之，《红楼梦》的语言艺术特点丰富多样，通过精细入微的描写、丰富多彩的修辞手法、独特的韵味和精妙的对仗和才情展示，曹雪芹展现了他卓越的语言艺术造诣，使得整个小说成为中国古代文学的瑰宝。
小说语言特色
8、全篇或大量使用独白或对话来表现情节，塑造人物，揭示主题。
又富于变化，增强语言的灵动性。 3、从词语使用角度分析：文言词（典雅）、动词（增加紧迫感，增强气势）、
形容词（揭示本质、描写逼真、生动形象）、数词、叠词（使描写景物或人 物更加生动形象，富有艺术魅力；使音律和谐，读来琅琅上口）、拟声词等 作用。
4、语体色彩：口语（参入方言、文言，改换经典语句、反话正说、庄谐并 用）：诙谐幽默，朴素自然，生动活泼，给人平易近人、亲切之感。 书面语：较为正式，严谨周密，更有说服力。 5、从整体语言风格分析：清新明快、简洁准确、优美感人、含蓄深沉、质 朴平实（语言通俗化、口语化，少用修辞，少描写性语句）典雅华丽（讲究 节奏和韵律，多描绘性语言，多用引用、排比、对偶、用典等修辞）、夸张 幽默、辛辣讽刺等。 6、手法：大量描写、白描、叙述，夹叙夹议 7、符合人物身份、形象，特点鲜明。
分析老舍小说的语言艺术特色
分析老舍小说的语言艺术特色分析老舍小说的语言艺术特色老舍其笔下的小说自然朴实、笔风幽默独特、辞藻言简意赅，不娇柔造作，略带浓厚的北京韵味。
一、通俗易懂老舍小说风格的特点一是：语言通俗易懂且耐人寻味。
他作品的绝大多题材，均取决于市民生活，在漫长的创作生涯中，他崇尚白话文，努力从人民群众的口语交谈中提炼正宗纯正的文学语言。
讲究浓缩精华，避免随意捏造凑合;脱离粗糙的自然形态、防止照搬方言俗语。
1951年，他宣言般指出了：“必须相信白话的万能性，否则，我们便不会全心全意去学习并在实践中运用，只有我们下功夫去运用白话，不让它打折扣，它才会对我们负上全部的责任。
”《离婚》中有一个片段，描绘张大哥：“他须用心读书，才能更好的证明自己意见的妥当性”。
他有一对阴阳眼，左眼上皮特别长，把眼珠永远囚禁掉一半;而右眼无特色可言，每日照常办公，右眼所略闻的一切，都要经过左眼的筛选，因为被囚禁的半个眼珠是指向自己的内心的，是内心真正的想法。
他的意见是最妥善完备的，因为不合分想法早已让囚禁的左眼筛选下去了。
简短有力的代表性片段是多么耐人深思，回味无穷。
二、简洁准确老舍小说风格特点二是：精准简练的语言。
言简意赅的话语让你朗朗上口，倍感亲切与自然。
小说的诱惑力极大，感染性极强，让你在毫无防备的情况下，不知不觉着迷，深陷其中，《骆驼祥子》这部经典的文学名著中，据统计数据报道，仅使用了大约十一万字，而全文只用2400个汉字，仅需要小学的阅读水平便可通晓全文，可见其笔风的犀利与简洁。
同时，老舍擅长使用地方语言，加剧了文章的可读性和通读性。
例如，写刘四的说一不二，用的是“放屁崩坑儿”，写祥子的身体健康，用“挺脱”、“硬棒”，再如描绘祥子穷途末路，病体奄奄地为人家做丧事时，美其名曰为“在马路边上缓缓的蹭”，这些极具地方色彩的口语，让读者犹如亲眼所见、亲耳所闻，形象生动仿佛置身于其中。
简洁明了的对白，将小说中人物的特点显现无遗，“懦弱、泼辣、粗俗、工于心计”的性格浸透下的封建宗法观念的中下阶层小市民，寂寞，不知所措的可笑行为跃然于纸上，让读者的心境伴随故事情节动荡起伏。
小说的表达技巧和语言赏析角度
一小说的表达技巧【模式】指（指明所用技巧）＋析（结合文句分析如何运用）＋点（点明表达效果）。
1．叙事视角（即人称）（1）第一人称：①叙述亲切自然，便于直抒胸臆，能自由地表达思想感情；②给读者以真实生动之感，读起来有亲切感和真实感。
（真实自然，但表现受限）（2）第二人称：①增强文章的抒情性和亲切感；②抒情自由灵活，便于感情交流，容易感染读者。
（亲切抒情）（3）第三人称：①能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制；②更能从多方面自由叙述，更灵活自由地反映现实。
（客观灵活、但缺乏亲切）2、全知视角和有限视角①全知视角：更有利于全方位地表现重大历史事件中的各种复杂关系。
第三人称大多是全知视角。
②有限视角：第一人称视角；第三人称中的傻子视角、儿童视角和成人受限视角（没有写人物心理等）。
比如：《尘埃落定》《爸爸爸》（傻子视角），《红高粱》《呼兰河传》（儿童视角），2017全国1《天嚣》（成人受限视角）3．故事情节的叙述方式（1）顺序：事件由头到尾依次叙述，次序井然，文气自然贯通，条理清晰。
（2）倒叙：能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜；可避免叙述的平铺直叙和结构的单调，使叙述行文曲折有致。
（3）插叙：①对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充，使情节更完整、结构更严密、②丰富小说内容，使内容更充实。
③衬托中心人物，丰富情节，④深化文章……的主题。
（4）补叙：补充交代……，使内容更充实，结构更完整；丰富了文章内容。
插叙与补叙的区别在于：插叙插入的是基本事件之外的有关情况，去掉它并不影响事件本身的完整性；补叙补入的则是基本事件发展之中的有机环节，去掉它会影响事件本身的完整性。
插叙有情节；补叙无情节，前后不必有什么过渡性的话。
补叙可以在篇中，也可以在篇末。
插叙只能在篇中，不能在篇末。
二小说的语言赏析1．从词语使用及其效果、句式选用及其效果、修辞使用及其效果、整体语言风格四个方面分析语言。
小说艺术手法语言+叙事
叙事技巧知识点强化
•小说创作最基本的表达技巧是 叙 述
（
） 时间
地点
• 叙（述人的物基本要素）经包过括（
起因 ） 结果
•（
）（
）
（
）（
）
叙述人称
第一人称 定义：常用“我”叙述，传达“我”的所见、所闻、所历、所感、所
思。
作用：
①增添文章的真实性和亲切感； ②拉近作品与读者的距离； ③便于抒发感情； ④便于心理描写。
叙述人称
第一人称 举例：鲁迅的《祝福》以“我”作为叙述者，借“我”讲述祥 林嫂与鲁镇、“我”与鲁镇、“我”与祥林嫂三者之间的复杂关 系的故事。
孙春平的《清风拂面》以“我”作为叙述者，借 “我”讲述发生在理发店的小伙子捡钱与理发师包容小伙子的故 事。
叙述人称
第二人称 定义：又叫“直接谈话式”，是第一人称变化形式。 作用：
④整句（对偶句与排比句）与散句（句式参差不齐，长短不一）结合 效果：语言错落有致，抑扬顿挫、音韵和谐。
（3）从语言风格角度赏析。
豪放 《三国 演义》
景象→境界开阔 动词→富有力度 形容词和副词→色彩鲜明 抒情→大多激越昂扬
豪放与柔婉
修辞手法→多用排比、夸张、反复、反问等
柔Байду номын сангаас 《红楼 梦》
对象→纤巧细致 情感→细腻缠绵 画面→色调柔和 修辞手法→少用排比、夸张、设问
语气→轻松幽默 修辞手法→多用夸张、反语、比喻(有趣味)
（4）注意三个特色：
①时代特色。常表现为文章的一些词语只在某一些特定的时代使用，有明显的时 代气息。如：“漏斗户”，反映改革开放之前的时代；“斗私批修”（斗掉私心，批 判资产阶级）“早请示晚汇报”等词语反映了“文化大革命”的时代风貌。
浅析池莉小说中的语言艺术特征
浅析池莉小说中的语言艺术特征【摘要】池莉小说以其独特的语言艺术特征而备受读者喜爱。
其作品情感真挚细腻，描写细致生动，人物形象鲜明立体，叙事节奏抑扬顿挫，语言简洁明了。
这些特点共同构成了池莉小说的一种独特魅力。
通过对情感的真实表达和细腻描写，池莉小说吸引着读者的注意力，使他们能够深入地感受到故事中的情感变化和冲突。
生动的描写和鲜明的人物形象让读者可以清晰地看到故事中的场景和人物，增加了阅读的乐趣。
叙事节奏的抑扬顿挫和简洁明了的语言使整个故事更加引人入胜，让读者无法自拔。
池莉小说运用了丰富的语言艺术手法，为作品增添了独特的魅力，使读者沉浸难以忘怀。
【关键词】池莉、小说、语言艺术、特征、情感真挚、描写细致、人物形象、叙事节奏、语言简洁、独特魅力1. 引言1.1 浅析池莉小说中的语言艺术特征池莉是当代知名作家，她的作品以独特的语言艺术特征而著称。
在她的小说中，情感真挚细腻，描写细致生动，人物形象鲜明立体，叙事节奏抑扬顿挫，语言简洁明了。
这些特点使得池莉的作品深受读者喜爱，也为她赢得了无数文学奖项。
池莉擅长运用丰富多彩的语言表达手法，巧妙地塑造情感氛围，展现人物性格，揭示故事内涵。
她的文字简洁明了，却又富含深意，让读者在阅读过程中感受到情感的共鸣和启发。
池莉小说中的语言艺术特征不仅赋予作品独特的感染力和魅力，也使得她成为当代文学界的一颗耀眼明星。
在探索池莉小说中的语言艺术特征时，我们不仅能够领略到她独特的文学魅力，更能够从中感受到作家对生活、情感、人性等方面的深刻洞察和表达。
2. 正文2.1 情感真挚细腻池莉的小说中，情感的表达始终是其独特的艺术特征之一。
她深入人物内心世界，细腻地描绘他们的情感起伏，使读者能够真切感受到人物的情感状态。
在池莉的小说中，情感的真挚与细腻常常触动人心，让人产生共鸣。
在池莉的作品中，情感的真挚反映在人物的言行举止中。
无论是欢喜、愁苦、悲伤还是快乐，她都能用恰到好处的语言表达出来，让人感觉到人物情感的真实性。
2024届高考语文复习：赏析小说的语言艺术+课件
场
环
面
境
（
描
场
写
景
）
描
写
题型三
语言艺术或语言特点的分析
读红体字部分杨成岳和王超杰的对话，赏析他们的说话艺术。 (《秦琼卖马》)
民国二十二年立秋这天下午，保定城淹没在一片知了的鸣叫声中。一辆人力三轮停在了古董店艺园斋门前。一 个身着灰布大褂的中年汉子下了三轮，提个柳条箱进了店门。伙计杨三忙迎上来，给汉子让座沏茶。
这些动词的运用，生动地表现了父亲下岗后生活的困顿和精神的 寄托。(2分)生活的不如意并不能使父亲对棋的热爱消减，表现了父亲不因 贫穷、困难而改变内心追求的大师精神，(1分)表达了“我”对父亲的深切 同情和崇敬。(1分)
（6）赏析小说倒数第二段中的画线句子。（5分）
眼镜又看了看我，用手摸了摸我的脑袋说：“你几岁了？”我说：“十 一。”他说：“你的棋是你爸教的？”我说：“教过一次，教过仕的用 法。”大伙儿笑了。眼镜也笑了，说：“行嘞，我让你一匹马吧。”我说： “别了，平下吧，才算有输赢。”大伙儿又笑了。眼镜蹲下，我把板凳拉 过去，把棋子摆上。
（4）父亲说“我们下棋是下棋”，怎样理解这句话？请结合全文具体分析。
眼镜站起来，从兜里掏出一支钢笔放在我手上，说：“收着吧，自己 买点钢笔水，可以记点东西。”父亲说：“钢笔你拿回去，他有笔。 我们下棋是下棋。”眼镜看了看父亲，把钢笔重新放进兜里，走了。
①父亲追求的是下棋的纯粹，恪守君子之道，绝不拿棋艺换取世 俗利益。因为这关乎下棋之道，更关乎个人尊严。(3分)
眼镜松开一个纽扣说：“我扔下学生，坐了两小时汽车，又走了不少路，打听了不少 人，可是你不下了。”父亲说：“是，脑袋坏了，下也没什么用。”眼镜用手帕擦着汗， 看着围着的人，笑了笑，说：“如果新民有人能和我下，我不会来的。”父亲想了想，指 着我说：“朋友，如果你觉得白来了的话，可以和他下。”眼镜看了看我，说：“你儿 子？”父亲说：“是。”眼镜在眼镜后面眨了眨眼，说：“你什么意思？”父亲说：“他 的棋是我教的，你可以看看路子，没别的意思，现在回去也行，我不下了。脑子坏了。” 眼镜又看了看我，用手摸了摸我的脑袋说：“你几岁了？”我说：“十一。”他说：“你 的棋是你爸教的？”我说：“教过一次，教过仕的用法。”大伙儿笑了。眼镜也笑了，说： “行嘞，我让你一匹马吧。”我说：“别了，平下吧，才算有输赢。”大伙儿又笑了。眼 镜蹲下，我把板凳拉过去，把棋子摆上。到了残局，我一车领双兵，他马炮单兵缺仕象， 被我三车闹仕赢了。眼镜站起来，从兜里掏出一支钢笔放在我手上，说：“收着吧，自己 买点钢笔水，可以记点东西。”父亲说：“钢笔你拿回去，他有笔。我们下棋是下棋。” 眼镜看了看父亲，把钢笔重新放进兜里，走了。
张爱玲小说《倾城之恋》语言艺术的文化解析
张爱玲小说《倾城之恋》语言艺术的文化解析张爱玲小说《倾城之恋》语言艺术的文化解析导言：张爱玲是二十世纪中国现代文学的重要作家之一，她的作品大都涵盖了爱情、婚姻、家庭等主题。
而《倾城之恋》则是其中最具代表性和影响力的小说之一。
本文将以《倾城之恋》为例，通过对其语言艺术的文化解析，探讨张爱玲小说中所蕴含的文化内涵以及其对读者的影响。
一、语言艺术的塑造人物形象《倾城之恋》是一部以陈大明和韦春柳之间的爱情为主线的小说。
张爱玲以其独特的语言艺术塑造了两位主角的形象。
陈大明是一个有着文化底蕴和浪漫情怀的男性形象，而韦春柳则是一个聪明而独立的女性形象。
通过对话和内心独白的交织，张爱玲展现了二人之间的情感纠葛和心理变化，使得读者可以感受到他们的思想和情感的细腻。
值得一提的是，张爱玲运用了大量的比喻、象征、隐喻等修辞手法，使小说的语言更加抽象、富有诗意。
例如，小说中陈大明被描写成“鱼梦一场”、“被电线绞断的鸟”，这些形象化的描述不仅凸显了他内心的痛苦和对爱情的追求，也让读者更加容易与他产生共鸣。
二、语言艺术的反映社会背景《倾城之恋》发生的背景是上世纪三十年代的上海，“咖啡馆文化”开始兴盛，社会风气开放，许多西方文化和价值观也开始涌入中国。
在这个时代背景下，张爱玲通过小说中的语言艺术反映了当时社会的变革和人们的思想观念。
首先，张爱玲在小说中频繁使用了洋名和外来词，例如“Judy”、“Cafe”，这些外来语词映衬出上海这个国际大都市的独特魅力，也反映了当时年轻人追求西方文化和时尚的心态。
其次，张爱玲用“黄色文化”来描述陈大明一直追求的性爱快感。
尽管当时中国社会保守，但上海的社交场所却允许人们谈论这些话题，这种风气也使许多人对于性爱的渴望更加强烈。
通过语言艺术的运用，张爱玲将这种社会背景巧妙地融入到小说中，向读者传达了当时人们对于自由与放纵的追求。
三、语言艺术的抒发情感张爱玲以其细腻的笔触和丰富的想象力，通过语言艺术抒发了自己对于爱情和婚姻的看法和情感。
高考语文 小说阅读答题技巧 专题01 语言艺术考点分析(含解析)不分版本
高考语文小说阅读答题技巧专题01 语言艺术考点分析（含解析）不分版本专题01 语言艺术考点分析一、品味小说语言艺术的突破口1．体会、分析作品的语言是否简洁、生动、传神、得体。
语言风格是挖苦还是幽默，是诙谐还是庄重等，要与文章的主旨联系起来考虑。
2．注意把相关词语放入语境中，做到字不离词、词不离句、句不离篇；要特别注意对语句深层含意的挖掘，要能依据文章的主旨、作者的观点态度、文中人物的性格，读出言外之意。
3．具体在鉴赏语言时，可以从遣词造句(如用词、句式，叠字叠词、动词、形容词、量词的选用，整句散句、长句短句等)，语言风格(如典雅与朴实，简约与细腻，沉稳与奔放，轻松活泼与严肃凝重，诗意化与口语化；抒情意味很浓；善用民间俗语，生活气息浓；白描，工笔细描；等等)，语体角度(如书面语与口语，普通用语与专业术语等)方面去鉴赏。
4．熟知各种修辞手法及其功能，在鉴赏时能灵活运用。
二、常见设问方式题干中有“语言〞“特色〞“表达〞“手法〞“技巧〞等关键词。
以XXX为例，任选一个角度谈谈作品在语言运用上的妙处。
本文在语言表达上很有特色，试从某一角度加以分析。
三、常用答题模板：鉴赏作者的语言＝语言特点＋例句分析。
四、品味小说语言知识点1．词语的锤炼。
准确，简洁，生动，形象；叠音词，拟声词，有表现力的动词、形容词、副词等。
2．句式的选择。
长短句的交错运用，整句(对偶句、排比句、四字短语)、散句(句子参差不齐、长短不一)的综合运用等。
3．修辞手法的运用。
为了使语言表达更加生动形象、精辟有力,作者常采用修辞手法。
常见的修辞手法为比喻、比较、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、顶真、互文、反语等。
解题的时候是将运用修辞手法的句子复原成没有使用修辞手法的意思明白的句子,复原出作者原本想要表达的意思。
如果是比喻句,就要从分析喻体和本体的相似性入手,寻找出比喻的本体; 是借代句就要找出相关性;是比较句就要找出形象性。
4．表达方式的运用。
小说语言特色赏析论文
小说语言特色赏析论文小说语言特色赏析。
小说作为一种文学形式，其语言特色是其独特之处。
小说语言的特色不仅仅是指它的文字表达方式，更是指它所展现的文学风格和艺术特点。
本文将通过对几部经典小说的语言特色进行赏析，来探讨小说语言的独特魅力。
首先，我们来看看《红楼梦》这部中国古典小说的语言特色。
《红楼梦》以其细腻的文字描写和独特的叙事风格而闻名于世。
在小说中，作者曹雪芹通过对人物内心世界的描绘和对情感细腻的表达，展现了中国古典小说的独特魅力。
小说中的对话语言也是其特色之一，作者通过对话的方式展现了不同人物之间的关系和情感，给人留下深刻的印象。
同时，小说中还融入了大量的诗词和歌谣，增加了小说的艺术魅力和文学价值。
《红楼梦》的语言特色不仅体现在其文字表达上，更体现在其独特的叙事风格和文学艺术上。
接下来，我们来看看《傲慢与偏见》这部英国文学经典的语言特色。
《傲慢与偏见》以其优美的英文表达和丰富的情感描写而备受推崇。
小说中的对话语言生动自然，充满了英国文学的特有风格。
作者简·奥斯汀通过对话的方式展现了不同人物之间的矛盾与冲突，同时也展现了英国社会的风土人情。
小说中的叙事语言简洁明了，情节跌宕起伏，给人以阅读的愉悦和享受。
《傲慢与偏见》的语言特色不仅体现在其优美的文字表达上，更体现在其独特的叙事风格和文学艺术上。
最后，我们来看看《追风筝的人》这部现代文学经典的语言特色。
《追风筝的人》以其朴实的文字表达和真挚的情感描写而深受读者喜爱。
小说中的对话语言质朴自然，充满了现代文学的特有风格。
作者卡勒德·胡赛尼通过对话的方式展现了不同人物之间的友情与爱情，同时也展现了阿富汗社会的风土人情。
小说中的叙事语言清晰流畅，情节感人至深，给人以阅读的共鸣和感动。
《追风筝的人》的语言特色不仅体现在其朴实的文字表达上，更体现在其独特的叙事风格和文学艺术上。
通过对以上几部经典小说的语言特色进行赏析，我们不难发现，小说语言的特色不仅仅是指其文字表达的方式，更是指其所展现的文学风格和艺术特点。
《大堰河——我的保姆》的语言艺术分析
《大堰河——我的保姆》的语言艺术分析《大堰河我的保姆》是由莎士比亚德博拉齐所著的关于祖母的自传故事。
该小说讲述了一个女孩与她贫穷的祖母之间的美好故事，也展示了较富有的家庭细微的差异。
该小说带有深刻而温柔的语言，让读者可以感受到温馨的氛围，以及隐蔽的社会现实。
德博拉齐用语言技巧精心构筑了这个故事情节，她充满柔情的语言让人仿佛可以看到祖母温柔地给孩子们买糖果，让人们还可以感受到她们当时在晚餐吃饭时分享着对生活的许多感悟。
德博拉齐笔下的描写也非常生动，比如描写祖母在探望孩子时的情景：“当祖母推开院门时，他们伸出双臂，以拥抱的方式去欢迎她。
祖母的双臂里，有的是温暖，有的是安慰，所有的一切都已准备就绪，好像只是等待这一刻。
”这一段描述，不仅能深刻地表现出祖母贴心而柔情的抚养，而且也能让人感受到孩子们对祖母的无比渴望。
此外，德博拉齐还加入了一些非常精彩的比喻来衬托故事内容。
比如，她将大堰河比作一名守护者，来表达孩子们身边的祖母是安全感的来源；她还把孩子们的心情比作那“星空下的一片婆娑草原”，来表达孩子们的心绪有时候无从定论。
综上所述，莎士比亚德博拉齐在这本书中使用了语言艺术，使得这本书充满了柔和的情感，也让读者更能够理解当时社会现实。
她用温柔而又深刻的语言表达出孩子们对祖母的情感，以及祖母对孩子们照顾呵护的情感，也用各种比喻调动读者的情绪。
这充分表明，莎士比亚德博拉齐是一位非常优秀的作家，她把语言艺术的运用发挥的淋
漓尽致，让读者都不自觉地投入其中。
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小说的语言艺术分析
大致上讲小说的语言可分为两类：一类是以叙述为特色，另一类以描写为特色。
这两类并没有伯仲之分。
以叙述为特色的小说，追求整篇作品的味道，以描写为特色的小说，追求形象的鲜明性。
以叙述为特色的小说可以叫情节小说，以描写为特色的小说叫细节小说。
以叙述为特色的小说读起来舒畅，它以语感为先导，吸引读者进入它的艺术世界，这种语感贯穿于作品的始终，处处可以感到这种语感的存在，它往往给读者的第一感觉就是好读、畅快。
以描写为特色的小说，它往往以一个接着一个的细节抓读者，它给读者的感觉就是形象，就是一个又一个鲜明详细的细节，作品就是以细节与细节的内在联络，吸引读者不断地看下去，这里不说读下去;以叙述为特色的小说可以说读下去，不说看下去。
以描写为特色的小说，它的语言可能很简练，假如读的话可能有点涩，但描写的细节很抓人，不得不看下去，它就像看画面艺术一样，只是画面，只是形象，这画面、这形象很吸引人。
如《红楼梦》就是以描写为特色的小说，《三国演义》则是以叙述为特色的小说。
小说的语言和散文的语言，虽然都是散文化的语言，但它们是不同的。
小说是客观性的语言，作者有什么思想感情，作者其实不站出来说，而是让人物、让情节代作者说;而散文则是主观性的语言，作者不站出来说，还不行，作者可以直抒胸意。
当然，不能这么绝对化，但大致上确实是这样。
有些激情澎湃的
小说，作者近乎站出来说话了，因为作品的激情是那么得强，使得情感和态度已明明白白的表露了。
就像一个人脸上的表情，什么都显露出来，就缺开口了。
但是，这还是客观性的语言，因为作者并没有说出口。
与其他文学样式相比，小说的容量较大，它可以细致地展现人物性格和人物命运，可以表现扑朔迷离的矛盾冲突，同时还可以描述人物所处的社会生活环境。
小说的优势是可以提供整体的、广阔的社会生活。