《迟到》教案

一、直接引入

1、通过昨天的学习，我们知道文中的主人公“我”有一个坏习惯(迟到)，而文章的最后一段却告诉我们她每天早上是等着开校门的一名学生。（早到）是谁让她有如此巨大的改变呢？（父亲）看来，父亲对小海音的影响是很大的，今天我们就继续学习《迟到》板书：迟到林海音

二、品读文本

1、回顾课文，说说文章讲述了一件什么事？你觉得父亲是一个怎样的人？

2、哪一个自然段告诉我们父亲既疼我又管教我很严很严。指名读。去掉很严很严，再读。

3、去掉很严很严，语言既简洁，句子又整齐，为什么课文要如此啰嗦，这个很严很严在

句中究竟有什么作用？（强调父亲的严厉）

4、谁能读出这种感觉？指名读。

5、文章中哪几段表现了父亲的严，请同学默读课文，边读边划出相关的词语或句子，做好旁批。

6、你从哪些具体的词语或句子中感悟到父亲很严？CAI出示段落

词：拖起来抄起倒转来拿一抡咻咻

悟：从这些词语，你体会到什么？

怎样把父亲的严读出来？自己先试一试，可以加入自己的动作。指名读。

过渡：父亲在盛怒之下，抄起鸡毛掸子倒过来拿，高高的一抡，就一下一下地抽打在了小海音稚嫩的皮肤上，她会是一种什么样的感觉？带着感情读读这句话。

7、课件出示：“我坐在放下雨篷的洋车里……我是怕同学们看见了要耻笑我”

师：当小海音哭泣着坐在车上，检查着红肿的伤痕，她是多么伤心，多么难过呀！我们一起来读一读这句话。

师：难过之余，小海音还要把伤痕遮起来，她怕同学看见了会耻笑她。她是多么委屈呀！再读

师：伤痕刺痛着小海音，当她再次注视着这些红肿的伤痕，不禁想到，别人家的爸爸像宝贝一样宠着孩子，而她的爸爸竟然下手这么狠，她不仅委屈而且还有些怨恨父亲了。再读

8、父亲为什么要出手这么狠地打我呢？

师：以小组合作的形式进行交流，把你的想法说给大家听。

师：假如是你，你会怎么做？当时小海音怎么想？

过渡：是呀！不去就不去吧，才一天，这么小的孩子，没什么吧？可父亲为什么还要狠狠地打她呢？体会：因为“我”的表现太令人生气，更因为父亲怕“我”养成坏习惯，所以才会狠狠的打“我”。再一起来读这段话，边读边体会父亲的良苦用心。

9、师：小海音挨打了，她委屈，她生气、她怨恨，她不解，那么她究竟该不该挨打呢？请大家再读课文，从文中找出有说服力的句子，来谈谈你们的观点。

过渡：我虽然挨打了，但爸爸还是让我冒着大雨上学去了，当听到老师那一句温馨的

提示，我的脑海里就情不自禁的浮现出爸爸打我的情景，我伤心，我委屈。正在这时，爸爸那瘦高的身影又出现了！爸爸为什么追到学校来？

9、学习爸爸慈爱的一部分。CAI出示

（1）生读，交流。

下过雨，怕我冻着，没吃早饭，怕我饿着，所以父亲给我送夹袄和铜板……

（2）师：当父亲听着我痛苦的哭号，当父亲想起我红肿着的伤痕，哪里放得下心呢？看似狠心的父亲，带着夹袄和铜板来了，带着他深深地关爱来了，可见到“我”了，却什么也没说，只是默默的看着“我”穿上夹袄，轻轻的地给“我”两个铜板。这就是父爱，无言的父爱，如山的父爱，深沉的父爱。此时此刻，那个刚刚还因为挨了父亲的打而委屈、生气、不服，甚至有些怨恨的小海音，面对着父亲，会说些什么呢？

请这边的同学拿起笔，写一写：爸爸，我错了……

爸嘴里虽然没说什么，可他那动作，那眼神背后是多么想告诉女儿：孩子，不是爸爸不爱你啊！请这边的同学拿起笔，写一写：女儿，爸爸……

（3）学生一起交流，一起朗读体悟父女之情。

小结：这段刻骨铭心的往事，改变了作者，那个每天早晨都迟到的女孩，成了每天都站在校门前等待校工开栅门的早到女孩。小海音能发生如此的变化，受父亲的影响很大，除了父亲的影响，还有别的什么原因吗？你是从哪里感受到的？

引导学生体会：教师的引导、自我认识与反省

二、配乐朗读，升华主题

1、作者后来怎么样了，请同学们齐读最后一自然段。

2．师：因为小海音读懂了父亲这份厚重的爱，所以她才会有了从迟到到早到，甚至来不及吃饭也要赶到学校的变化，然而改变的又何止是这些呢？由此改变的还有小海音的未来和人生。让我们再来读读这些文字。

3．师生合作感情朗读课文。读4——11段，男生——父女生——海音

4．师：学完课文，用一句话谈谈你的感受，来表达你此刻的心情。可以用一句比喻句来形容父亲的爱吗？（父爱如山，如阳光，如雨露……）

三、联系现实，拓展学习

1、正是因为有了爸爸的爱，也正是因为我深深的理解了爸爸的爱，我才由懒变成

我才深深地爱上了学校，爱上了老师。其实，作者改变的不只是上学迟到这一种坏习惯，关于林海音以后的发展，你了解多少？

2、CAI展示搜集到的林海音成就的资料。

3、没有爸爸的严就没有作者今天的成就，多少年后，当她再次回忆起这件事，不由自主地写下了（出示第一自然段）自己再读一读这句话，你从很严很严当中又能体会出什么？你能把这种感受读出来吗？

《迟到》这篇课文节选自林海音的名著《城南旧事》，希望同学们课下找来林海音这本小说读一读，找来这部电影看一看，相信你一定会明白更多，更多……

4．师：读了这篇文章后，老师还有一个强烈的感受，那就是面对错误，要勇于改正自己的错误，不能找借口给自己的错误进行辩解和推脱，也不能去指责别人帮助你的方式。在学习生活中，我们每个人都要认真、冷静地去看待错误，虚心地接受和认真地改正错误，把缺点变为优点，这才是最重要的。

四、布置作业

1．推荐阅读：林海音的小说《城南旧事》和朱自清的散文《背影》。

2．写一件自己和父亲之间的故事。要求写出父亲充满爱意的语言、表情、动作，写出你是怎样在父亲的关怀、支持、鼓励、鞭策下成长的。

板书：迟到

林海音

“我”迟到懒早到

严有

中爱

爸打（严狠）送（沉默）