中班分享阅读《春节》第三课时

中班分享阅读《春节》（第三课时）

活动目标：

1、感受儿歌的韵律、节奏。

2、感受儿歌喜庆欢快的氛围。

3、联系生活，进一步熟悉春节的风俗。

活动准备：

大书、小书、节奏欢快的音乐，用于配乐朗诵儿歌。

活动过程：

一、阅读文字

用多种形式朗读大书，熟悉儿歌内容，感受儿歌的节奏和韵律，发放小书，幼儿自己阅读，最后配乐朗诵，感受儿歌欢快的氛围。

1、朗读大书文字

出示大书，师幼完整共读，请幼儿边读儿歌边有节奏地拍手，感受儿歌的节奏。

随后，教师提议调换语序或更换文字，请幼儿讨论是否合适，从而体会儿歌的韵律。如：“穿新衣，戴新帽”改成“戴新帽，穿新衣”，行不行？

“剪窗花，贴对联”改成“贴对联，剪窗花”，行不行？

“大家齐欢笑”改成“大家齐欢乐”行不行？

2、幼儿阅读小书

发放小书，请幼儿自己阅读，进一步熟悉儿歌的内容，感受节奏和韵律。

3、小书配乐朗诵

配着欢快的背景音乐，集体朗诵儿歌，感受儿歌的氛围。

二、深入讨论

1、结合图书内容，请幼儿介绍自己过年时做得事情和感受。

这本书里讲到了许多过年时会做的事情。都提到了哪些？

教师小结：挂灯笼、蒸馒头、穿新衣、走亲戚、剪窗花、贴对联、作揖拜年、吃团圆饭、放鞭炮。

2、请幼儿联系经验展开讨论：这些事情，你在过年的时候做过吗？做过哪些？当时是什么情况？

结束语：

今年春节的时候，你们准备怎么过呢？

你的爸爸妈妈小时候是怎么过的，你知道吗？

请你回家问一问你的爸爸妈妈，回来以后我们再一起交流一下。