北外汉硕2015年真题专业二(回忆版)
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第二个是有一天班上的学生 lesley 发邮件给她说自己听力有点问题，希望她上课声音能 大一些。尽管张老师觉得自己声音已经很大了，但是还是应 lesley 的要求提高了音量。一次 上课时 lesley 迟到了，坐在了后排，张老师担心她听不清，就说“前面还有位置，坐到前排 来吧，这样听得清楚一些”，lesley 笑着说没关系，没有往前坐，课后她收到 lesley 的一封邮 件，她生气的责怪张老师课上说她听不清，侮辱了她。张老师看了邮件后哭笑不得，明明是 为她着想，怎么成了侮辱了呢。
北外汉语国际教育考研 2015 年真题（回忆版） 445 汉语国际教育基础
中外文化常识
一.填空题 1.京杭大运河，北至____南起____ 2.《穆天子传》描写的是周天子会见____的场景 3.李杜文章在，光芒万丈长 里的李杜指___和____ 4.清朝被称为“异端”，反对“存天理，灭人欲”的人是____ 5.长陵、十三陵是____朝皇帝的陵墓 6.宋元时期，以俚语著书的文体是____ 7.____、曲子、变文，成为盛唐音乐文化 8.东汉末年应劭的_____，是研究民俗学的重要文献 二.名词解释 方志 元杂剧 三.简答 简述明清时期天主教传教士对西学东渐中的文化贡献 简述辛亥革命的伟大历史意义
张老师遇到这些问题是什么原因造成的？如果是你，你会怎样避免这些问题的发生？
案例分析 大概意思：张老师最近遇到两个问题让她很头疼。她班上的学生 Mary，刚认识不久就
问她信不信教，得知她不信教时很惊讶，周末邀请张老师一起去教会，张老师婉拒了几次。
有一次 Mary 又邀请她去一个旨在促进国际留学生适应美国生活的晚会，她觉得不好意思拒 绝就答应要去，可是到了晚会上张老师发现晚会的宗教气氛很浓，主要的活动就是观看跟圣 经有关的视频进行交流，她感觉百般不自在，甚至觉得 Mary 欺骗了自己，她现在都不敢见 Mary 了。
对外汉语部分
一.判断对错 韩礼德是结构主义的代表人物 可理解性输入是由克拉申提出的 短时记忆的容量单位是 6±2 学习者是儿童还是成人主要是教材针对性的问题 内部动机的影响大于外部动机 二.名词解释 听说法 效度 三.材料说明 马老师在课上发现总有学生频频摆弄手机，他在课上明确要求学生不许玩手机，但马上就有 学生反应离不开手机上的翻译工具。 让进行课堂教学方面的分析
教育心理学
一.选择 1.知识是主观的而不是客观的，事物也不是一成不变的，不同的人有不同的理解。这是（） 的观点 A 行为主义 B 认知论 C 建构主义 D 人本主义 2.妈妈为了让孩子快点完成功课，提出早做完作业就可以免除洗碗。免除洗碗是（） A 正强化 B 负强化 C 惩罚 D 消退 3.做笔记属于学习中的（）
A 复述策略 B 精细加工策略 C 元认知策略（还有一个忘了。。型 B 场独立型 C 冲动型 D 沉思型 5.期末考试类的测试属于（） A 过程性测试 B 诊断性测试 C 总结性测试（还有一个忘了。。） 二.名词解释 有意义学习 自我效能感 三.简答 简述学习迁移的类型并举例说明
北外汉语国际教育考研 2015 年真题（回忆版） 445 汉语国际教育基础
中外文化常识
一.填空题 1.京杭大运河，北至____南起____ 2.《穆天子传》描写的是周天子会见____的场景 3.李杜文章在，光芒万丈长 里的李杜指___和____ 4.清朝被称为“异端”，反对“存天理，灭人欲”的人是____ 5.长陵、十三陵是____朝皇帝的陵墓 6.宋元时期，以俚语著书的文体是____ 7.____、曲子、变文，成为盛唐音乐文化 8.东汉末年应劭的_____，是研究民俗学的重要文献 二.名词解释 方志 元杂剧 三.简答 简述明清时期天主教传教士对西学东渐中的文化贡献 简述辛亥革命的伟大历史意义
张老师遇到这些问题是什么原因造成的？如果是你，你会怎样避免这些问题的发生？
案例分析 大概意思：张老师最近遇到两个问题让她很头疼。她班上的学生 Mary，刚认识不久就
问她信不信教，得知她不信教时很惊讶，周末邀请张老师一起去教会，张老师婉拒了几次。
有一次 Mary 又邀请她去一个旨在促进国际留学生适应美国生活的晚会，她觉得不好意思拒 绝就答应要去，可是到了晚会上张老师发现晚会的宗教气氛很浓，主要的活动就是观看跟圣 经有关的视频进行交流，她感觉百般不自在，甚至觉得 Mary 欺骗了自己，她现在都不敢见 Mary 了。
对外汉语部分
一.判断对错 韩礼德是结构主义的代表人物 可理解性输入是由克拉申提出的 短时记忆的容量单位是 6±2 学习者是儿童还是成人主要是教材针对性的问题 内部动机的影响大于外部动机 二.名词解释 听说法 效度 三.材料说明 马老师在课上发现总有学生频频摆弄手机，他在课上明确要求学生不许玩手机，但马上就有 学生反应离不开手机上的翻译工具。 让进行课堂教学方面的分析
教育心理学
一.选择 1.知识是主观的而不是客观的，事物也不是一成不变的，不同的人有不同的理解。这是（） 的观点 A 行为主义 B 认知论 C 建构主义 D 人本主义 2.妈妈为了让孩子快点完成功课，提出早做完作业就可以免除洗碗。免除洗碗是（） A 正强化 B 负强化 C 惩罚 D 消退 3.做笔记属于学习中的（）
A 复述策略 B 精细加工策略 C 元认知策略（还有一个忘了。。型 B 场独立型 C 冲动型 D 沉思型 5.期末考试类的测试属于（） A 过程性测试 B 诊断性测试 C 总结性测试（还有一个忘了。。） 二.名词解释 有意义学习 自我效能感 三.简答 简述学习迁移的类型并举例说明