原地侧对持轻物掷准教学设计
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一、指导思想
本课依据《体育与健康课程标准》,全面贯彻教育方针,以“健康第一”的指导思想,强调在教学中以学生为主体,培养学生参与体育的兴趣、实践能力以及创新精神,让学生体验到主动参与并获得成功的乐趣,从而使学生的兴趣得到培养,活动得到加强,能力得到提高,个性得到张扬。根据低年级小学生的生理、心理特征和运动技能形成规律,参照新课标中学习领域的水平目标,针对提高课堂的时效性,来实施教学过程。
二、教材分析
投掷教材对二年级学生来说是一项很有兴趣的活动,持轻物掷远是水平一低年级学生肩上投掷方法的基本动作。在日常生活、劳动、体育活动和保卫祖国中具有很大的实用价值。小学低年级投掷教材,是一些自然、简单的滚、抛、掷动作。通过教学,培养学生投掷的正确姿势,发展上肢力量以及身体协调性、灵敏素质。培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢顽强,克服困难的优良品质。
三、学生情况分析
本班是小学二年级的学生,学生聪明、活泼好动,对学习体育的热情较高,求知欲较强。女生特点:勤于动脑、积极友善。男生特点:好动、有竞争意识,个别学生有体形和能力上的差异。
四、教学目标
1、学习侧向持轻物掷准技术动作,能用蹬地、转体、挥臂经肩上的技术动作练习掷准。
2、提高命中率和控制投掷方向的能力,提高学生的上肢力量,促进关节、韧带及身体素质的发展。
3、在投掷活动中培养学生遵守纪律和顽强拼搏的意志。2.发展臂力,提高协调性。
4、进行常规教育,加强组织纪律性。
五、教学重、难点
重点:投掷准确
难点:蹬地、转体、挥臂,动作协调、连贯。
六、学习效果评价
(一)他人评价
通过交流观察,开展学生对学生,老师对学生的评价等,树立学生的自信心,培养正确与他人交往的习惯,其他同学对练习同学的技术进行评价。
(二)教师评价
教师评价学生学习过程中以直观表现评价学生的学习态度,以技术动作来评价学生的实际效果。通过评价与表彰引导学生学习,激发学生学习兴趣,让学生看到自己的不足一面并加以改正,使学生能够准确掌握动作要领。
七、本课特点
1、本课主教材内容的搭配注重学生上下肢力量协调发展。
2、通过情景教学,促进学生的兴趣,加速学生对技术动作掌握。
3、利用游戏竞赛法的教学模式,提高学生你争我比的竞争意识,实现人人有进步,人人有收获的教学目标。
八、安全养护措施
1、课前检查场地,确保器材摆放安全。
2、上课时检查学生服装,要求去除一切饰物,身上不能有任何尖锐的物品。
3、充分做好准备活动。
4、在练习过程中,必须等前一个同学投完后,下一个同学再投。
5、投完后听指挥,养成练习按规定路线归队的良好习惯。
6、老师细致观察,巡视到位,及时有效处理突发事件。
《原地侧对持轻物掷准》教案
单位:西夏区第七小学
年级:水平一
教师:禹飞龙
西夏区第七小学原地侧对持轻物掷准教案
学科:体育年级:水平一执教:禹飞龙
基本部分三、素质练习:小松鼠快长
大
动作要领:两脚分开自然
站立,上体稍前倾抬头,两
臂后摆同时屈膝脚跟离地,
然后两臂向前上方用力,蹬
地迅速向前上方用力摆起,
同时两脚用力蹬地迅速向
前跳出,落地
脚跟先着地,同时屈膝缓
冲,维持平衡。
教学要求:双脚用力蹬地向
远处跳出,轻巧落地。
四、投掷:原地侧对持轻物
掷准
游戏:打果子
动作要领:侧对投掷方
向,两脚左右开立,左(右)
脚在前,身体左(右)侧对
准投掷方向。右(左)手持
轻物向侧后方引伸。右(左)
脚微屈,然后右(左)腿蹬
地、转体、挥臂将轻物经肩
上向前上方掷准。
游戏方法:将学生分成两
队,分别站在排球场的底线
上,中间拉高度为2.5米的
横绳,绳上挂8个篮球,发
令后学生将手中的沙包投
向小篮球,比一比谁投得
准,谁投准的次数多,谁获
胜。
五、游戏:小松鼠运果子
游戏方法:画两条相距
10~15米的平行线,将学生
分成人数相等的4组,每组
求并示范。
2、教师指导学生分四组进行练习,
引导学生学练小松鼠跳。
3、教师对游戏进行评价。
四、原地侧对持轻物掷准
导入:松鼠看到树上又大又甜的
果子肯定会口水直流,要想吃到嘴里
面,必须把它砸下来,这可不是一件
容易的事情。同学们,你们今天就来
当一当小松鼠,看谁最先打中果子。
1、复习持轻物正面掷准的练习(2~3
次)
2、教师讲解示范侧对持轻物掷准动
作要领。
3、近距离地对准标志物侧向分组掷
准练习(3~4次)。
4、教师巡视、纠正学生在练习中出
现的错误。展示完整动作,激发学生
的练习热情。
5、各组进行交流、
教师评价比赛结
果。
五、游戏:小松鼠运松果
导入:看到树上的果实落下来了,
馋嘴的小松鼠怎么能放过呢?可是
果子只有一点点,只有跑得最快的小
松鼠才能得到。今天就让我看看谁才
是跑得最快的小松鼠吧!
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钟
20
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钟
7
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