一年下语文练习1讲述资料讲解
小学语文苏教版一年级下册《练习1》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
读了《究竟谁最棒》这个故事， 你能用简单的语言写出下面表格 中标点符号的作用吗？ 标点符号
感叹号（！） 问号（？） 逗号（，） 省略号（……） 句号（。）
作用
1.为什么呢 ？ 2.这是什么花呀 ？
你发现了什么？
3.你要到哪里去 ？
4.是要下雨了吗 ？
1.为什么呢？
2.这是什么花呀 ？
3.你要到哪里去 ？ 4.是要下雨了吗 ？ 我们知道：表示疑问语气的 词语有：为什么、什么、哪里、 吗、呢……
来有时叫，脾气就数它最大。（ ② ）①
？②！
究竟谁最棒 一天，字典公公家里发生了争吵。一群小伙伴争得面红耳赤，不可开交。 挑起这场争吵的是感叹号。他得意洋洋地说：“我表示感情最强烈，文章 里数我最重要！” 小问号首先不服气了，他尖着嗓子说：“哼，要是没有我，就不能引起 读者的思考。” 这下又惹怒了小豆号：“是我把句子断开，表示句中的停顿，不然，人们 就得一气读下去。再说，要是没有我，句子的意思也不能明确啊！” 省略号不慌不忙，但是声音也是提得很高，“要不是我表示文中的省略， 那语言该多啰嗦啊！” 句号自认为水平最高，不容分辩地说：“只有我才是文章的主角，没有我 作总结，话就说得没完没了了。” 字典公公制止了这场争吵，说：“孩子们，你们都很重要。少了哪一个， 文章的意思都不能清楚明了。我希望你们都不要只强调个人的作用，只有 团结合作，才能把事情办。难道这个道理你们还不懂吗？”
？
爸爸 要送到废电池回收处
。
标点符号很重要，句子完整不可少。 改用哪种小符号，都要认真来思考。 意思未完用逗号，一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。 标点符号用准确，文章清楚都称好。
1995年国家语委和新闻出版署重新颁布的《标点符号用法》 规定了现行标点符号共有16种，以后我们会慢慢地学到也会 认识更多的标点符号朋友。
一年级下册语文同步讲讲课件16一分钟人教部编版
04
针对不同作业类型，采用不同的批改方法 。
注重作业的讲评和指导，帮助学生发现问 题、解决问题。
05
06
及时总结经验，不断完善批改方法。
05
教学反思与改进措施
教学反思内容及方法指导
教学内容方面
反思本节课所教授的知识点是否全面、准确，是否符合一年级学 生的认知水平。
教学方法方面
反思是否采用了适合一年级学生的教学方法，如情景模拟、游戏化 教学等，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
一年级下册语文同步讲讲课件 16一分钟人教部编版
授课教师:
2023-12-22
目
CONTENCT
录
• 教材分析 • 教学方法与手段 • 教学内容与过程安排 • 作业布置与批改要求 • 教学反思与改进措施
01
教材分析
教材内容与特点
内容丰富
本册教材包含多个主题，如自然、动物、家庭、学 校等，内容涵盖面广。
改进教学方法：尝试采用更多适合一年级学生的 教学方法，如增加情景模拟、游戏化教学等，以 提高学生的学习兴趣和积极性。
预测改进后的教学效果将会有所提升，学生能够 更加积极地参与到课堂中来，对知识点的掌握和 理解也会更加深入。同时，教师也能够根据学生 的反馈和教学效果的评估，不断调整和优化教学 方法和内容，提高教学质量和效果。
80%
情感目标
培养学生的审美情趣和人文素养 ，增强对语文学习的兴趣和热爱 。
重点与难点分析
重点
本册教材中的重点知识点包括 字词的识记、句子的理解和阅 读理解等。
难点
对于一些较为抽象的概念和复 杂的句子结构，学生可能难以 理解和掌握。
解决方法
通过课堂讲解、练习和辅导等 方式，帮助学生更好地理解和 掌握重点难点知识。
一年级语文下册练习1教案苏教版
（1）评论学生认读情况，给予表扬与肯定。
（2）看拼音写笔画
（3）按笔顺写出下面的字：
二、教学第二题：写好铅笔字
1、审题，读题，明确要求
2、指导练习，描红仿影
（1）出示卡片认读：八 太 木
（2）指导辨析3个字的异同
（3）复习描红仿影的要求：一笔写成，笔笔到位。
（4）老师师范“八”的临摹，临写
（5）学生练习描红仿影
6、谁能把这四个成语背给大家听一听？
7、小朋友背的可真好，老师这儿还有一首古诗，写的可有趣了，想不想读一读？
二、读中感悟，理解诗意。
1、出示古诗《村居》。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
2、随即正音。
3、小朋友们，看看图，再读读诗句，说说你读懂了什么？
4、根据学生回答相机指导理解诗意。
3请四人一小组，分小组讨论一下，看看哪组合作的最好。
4请每组推荐出一位代表，说一说你们小组讨论的是谁？他是怎样保护自己的？
5请你选一个你最喜欢的动物写一写。
6同桌互相读写的句子
3、教学题3：说说你遇到危险，会想出什么办法保护自己？
（1）审题：借助拼音读题目，弄清题目的要求。
（2）指导练习
1小动物们遇到危险时都有办法保护自己，那么，我们小朋友遇到危险时怎么办呢？
2、指导
（1）看右边的小图，问：你见过这幅画吗？能背诵有关这幅画的课文吗？（指名背诵，全班背诵）相机读生字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”你认识吗？跟他们打个招呼吧！
（2）开火车读生字
（3）认识基本笔画，问：这些生字是由哪些基本笔画组成的？（指认笔画）
（4）书空它们的笔顺
3、其余两组可按上面的步骤进行教学。
(精品教案)小学语文《练习1》讲课稿
（精品教案）小学语文《练习1》讲课稿小学语文《练习1》讲课稿【讲教材】练习1中包括看清笔顺，写好铅笔字，学用字词句，读读背背，口语交际，共五题。
各题之间相对照较独立，我重点讲讲第三题：学用字词句。
我把这题安排在第二课时。
“学用字词句”有三部分组成，一是要认识四种动物，这部分分不配有四幅动物的图；二是要懂这四种动物遇到惊险时是怎么样爱护自个儿的；三是讲讲自个儿遇到了惊险，会想出啥方法爱护自个儿。
这三个部分是密切联系的，由认识动物到了解他们遇到惊险是怎么样爱护自个儿，再由动物联想到自个儿，遇到惊险如何做。
【讲教法】“教是为学服务的。
”教师挑选恰当的教学办法，能最大限度地调动学生的学习主动性，使学生收到好的学习效果。
依照本课特征，采纳了以下几种教法：1、启示诱导法。
这一办法在第二、三两个环节中运用的比较多，先引导学生讲讲特点，再由此来看看它如何利用自个儿的特点爱护自个儿的。
2、采纳实物演示法教学。
实物演示起着直观的作用，有助于突破教材的难点。
在教学乌龟遇到惊险是怎么样爱护自个儿我采纳了这一办法，既直观，又能调动学生的积极性。
【讲学法】1、观看法。
这一学法在课内和课外都有渗透，在课前，我差不多有目的的布置学生观看家里的小动物。
课上，我让学生经过直观的实物乌龟来观看它遇到惊险会如何办。
2、迁移法。
这一学法要紧运用在对句式的掌握上，利用例句让学生感知这一句式后，用迁移的办法，分不用同样的句式讲讲另外三种动物遇到惊险时会怎么样。
还有在教学过程中，有非常多地点也用到了迁移，比如由动物想到自个儿，这也是一种迁移。
总之，要让学生既“学会”又“会学”，以最后达到“教是为了别教的”目的。
【讲教学目标】1、借助汉语拼音认识汉字，培养主动识字的适应。
2、经过看图，认识几种动物，由此迁移到培养学生初步的观看能力，并且引导学生联系自个儿的日子，培养自我爱护意识，学会自我爱护。
【讲教学重点】激发学生的好奇心，培养学生的观看能力和表达能力。
部编一年级语文下全册课文朗读+知识点图文视频精讲+练习题
知识点汇总第一单元知识要点归纳一、会写字及组词1 春夏秋冬春（春风）（春雨）（春天）（春日）风（风雨）（风云）（大风）（东风）冬（冬天）（立冬）（冬日）（冬雪）雪（大雪）（风雪）（雪人）（雨雪）花（开花）（花白）（雪花）（白花花）飞（飞鸟）（飞天）（飞虫）（飞机）入（入学）（入口）（出入）（入门）2 姓氏歌姓（姓名）（姓李）（姓王）（姓吴）什（什么）（干什么）（为什么）么（多么）（什么）（好么）（对么）双（双手）（双目）（双耳）（双人）国（中国）（国画）（立国）（国学）王（国王）（王后）（王子）（大王）方（对方）（大方）（比方）（东方）3 小青蛙青（青蛙）（青天）（青鱼）（青年）清（清水）（清明）（清早）（清白）气（天气）（力气）（和气）（正气）晴（晴天）（晴好）（晴日）（晴空）情（友情）（同情）（心情）（人情）请（请问）（请人）（回请）（申请）生（学生）（花生）（生气）（出生）4 猜字谜字（生字）（字画）（名字）（字体）左（左右）（左手）（左耳）（姓左）右（右手）（右耳）（左右）（右边）红（红花）（火红）（口红）（红木）时（小时）（时间）（有时）（四时）动（生动）（动心）（开动）（动手）万（万里）（万国）（万年）（十万）二、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。
雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。
入：撇短捺长。
姓：左边不要写成“忄”。
双：左边最后一笔是点，不要写成捺。
国：里面是“玉”，不要写成“王”。
方：上面有“丶”，不要写成“万”。
气：共四笔，不要写成“乞”。
晴：左边是“日”，不要写成“目”。
字：下面是“子”，不要写成“于”。
左：被包部分是“工”，不要写成“土”。
万：上面没有点，不要写成“方”。
三、会认字霜吹落降飘游池入姓氏李张古吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护害事情请让病相遇喜欢怕言互令动万纯净阴雷电阵冰冻夹四、多音字落luò（落叶）là（落下）降jiàng（降落）xiáng（投降）少s hǎo（多少）shào（少年）好hǎo（友好）hào（爱好）重zhòng（重量）liáng（测量）五、反义词出——入降——升好——坏清——浊晴——阴左——右多——少动——静古——今凉——热爱护——伤害喜欢——讨厌广大——窄小六、近义词保护——爱护喜欢——喜爱七、词语搭配保护禾苗保护眼睛保护益鸟爱护小青蛙爱护公物爱护小动物八、好句积累1.描写四季景物的诗句春：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
苏教版一年级语文下册《一组练习1》公开课教案_1
第一单元复习一、导入从今天开始，我们开始进入复习阶段。
今天我们复习第一单元。
二、新授（一）回顾第一单元有哪些课文构成，指名说。
（第一单元有识字1，识字2，识字3，识字4和练习一构成。
）（二）看图回顾识字 1 。
（1）看图回顾识字1的词串。
（2）齐读识字 1 的词串，并知道识字1的内容都和“春天”有关。
(3)每一行词串分别写了春天的什么？第一行：春天的气象第二行和第四行：春天的植物的变化。
第三行：春天的动物。
（4）春天还有那些小动物出来活动了？指名说。
（5）还有那些花是春天开的？指名说。
（6）填上合适的词。
A.填上形容词( )的春天 ( )的春风 ( )的春雨( )的柳树 ( )的小草 ( )的嫩芽( )的布谷 ( )的燕子 ( )的蜜蜂( )的梨花 ( )的杏花 ( )的桃花B.填上量词一( )春雨一( )柳树一( )小草一( )布谷一( )燕子一( )蜜蜂一( )梨花一( )杏花一( )桃花C.选择合适的词填空。
来了，轻轻地吹着，细细地下。
和长出了。
从南方飞回来了，在树林间快乐地唱歌，勤劳的也忙着采花蜜了。
果园里，雪白的，粉红的和都开放了。
春天真美呀！（三）看图回顾识字2。
（1）看图回顾识字2的词串，指名说。
（2）齐读识字2的词串，并知道识字2的内容都和“足球”有关。
（3）每一行词串分别写了什么？第一行：比赛场地。
第二行和第三行：写了足球运动员技艺高超的动作。
第四行：观众的反应。
（4）填上合适的词。
（）比赛开始了。
（）场上，运动员们奋力（）、（），互不相让。
（）上的观众们特别兴奋，他们不停地给队员（）、（），嘴里喊着“（）!( )!”（四）看图回顾识字3。
（1）复习识字3的象形字，能够看图说出对应的汉字。
（2）齐背识字3儿歌。
（3）仿写句子。
蜡笔，画，蜡笔，画，蜡笔，画，蜡笔，画。
要问我们画什么，画我祖国好河山。
（五）看图回顾识字4。
（1）复习识字4的转盘，认识车字旁的5个字并会组词。
（2）复习“车”和车子旁笔顺的区别。
一年级语文诗歌朗读练习题及讲解
一年级语文诗歌朗读练习题及讲解诗歌朗读是培养孩子语感和表达能力的重要方式之一。
以下是适合一年级学生的语文诗歌朗读练习题及讲解，帮助孩子更好地理解和表达诗歌的意境。
练习一：《小白菜》小白菜是绿的绿的油亮油亮像个翠绿的小花蓓蕾练习题：1. 请同学们大声朗读这首诗，注意声音的抑扬顿挫。
2. 这首诗描写了什么？请用自己的话解释一下。
3. 你觉得用什么词来形容小白菜的颜色更合适呢？讲解：1. 通过诗歌的抑扬顿挫，可以增强整首诗的韵律感和美感。
2. 这首诗主要描绘了小白菜绿油油的外貌，同时通过比喻将小白菜形容成一朵翠绿的小花蓓蕾。
3. 小白菜的颜色可以用翠绿、鲜绿等来形容，同学们可以根据自己的感受选择词语。
练习二：《小蜘蛛》小蜘蛛爬梁织网织出美丽的图案象一张张银网练习题：1. 请同学们用流畅的语调朗读这首诗，体味其中的意境。
2. 你觉得这首诗给你的感觉是什么？请简单表达一下自己的感受。
3. 手画一张小蜘蛛织网的图画，并用诗歌中的词汇来标注。
讲解：1. 通过语调的抑扬顿挫，可以更好地表达出蜘蛛爬行、织网的动作。
2. 这首诗给人一种蜘蛛勤奋工作的画面感，同时通过比喻将蜘蛛织出的网形容为一张张银网。
3. 同学们可以用自己的想象力和创造力手绘一张小蜘蛛织网的图画，并用诗歌中的词汇来标注图画的特点。
练习三：《小兔子乖乖》小兔子乖乖把门儿开开快点儿开开别叫妈妈唠叨练习题：1. 同学们跟我一起朗读这首诗，注意声音的抑扬顿挫和语调的变化。
2. 这首诗讲述了什么故事？请用自己的话简单描述一下。
3. 你认为小兔子为什么不想让妈妈唠叨呢？讲解：1. 通过朗读带有抑扬顿挫和语调的变化可以更好地表现出小兔子的情感和妈妈的唠叨声。
2. 这首诗通过小兔子乖乖的表现，讲述了小兔子不想被妈妈唠叨，所以快点打开门。
3. 孩子们可能会有不愿意被父母唠叨的感受，所以小兔子也会有同样的想法。
通过以上的诗歌朗读练习题及讲解，帮助一年级的学生们更好地理解和表达诗歌的意境。
一年级下册语文讲义
一年级下册语文讲义
一、生字部分
1. 会认生字表
（注：生字表中的生字要求能够正确认读，并知道其意思。
学生应掌握的笔画、偏旁、部首等也请在这一部分加以强调。
）
2. 会写字表
（注：会写字表中的生字要求能够正确书写，并掌握其笔顺和结构。
学生应掌握的笔画、偏旁、部首等也请在这一部分加以强调。
）
二、课文部分
1. 课文内容梳理
（注：这部分应详细梳理课文内容，帮助学生理解课文，同时要求学生能够熟练地朗读和背诵课文。
）
2. 重点句子解析
（注：挑选课文中的重点句子进行解析，帮助学生理解句子的含义和用法，提高学生的阅读能力和表达能力。
）
三、语文知识部分
1. 汉字的基本笔画和笔顺规则
（注：讲解汉字的基本笔画和笔顺规则，帮助学生正确书写汉字，提高书写质量。
）
2. 词语的构成和运用
（注：讲解词语的构成和运用，帮助学生正确使用词语，提高语言表达的准确性。
）
讲义的封面设计应简洁明了，标题醒目，可以加上一些图案和装饰，以增加讲义的美观度和趣味性。
讲义的排版应清晰整齐，字体大小适中，行距适中，方便学生阅读和笔记。
在讲义的最后，可以加上一些参考文献和拓展阅读，以帮助学生进一步拓展知识和提高阅读能力。
(苏教版)一年级语文下册《练习1》教案
三、练习
１、指名学生一个问题一个问题练说。
２、将四个问题连起来练说，教师巡视个别辅导。
３、提名说，对照要求评议。
４、学生分小组练说，然后推荐同学向全班进行介绍。
这节课，我们先了解了所学课程名称，接着自己动手制作课程表，最后通过朗读对话弄清了课程表的作用。希望你们积极发挥它的作用，真正做到要学的功课早知道，提前预习并做好学习准备。
⑸ 教师小结。
教学步骤
⑵ 引导学生评议：读得怎么样？好在哪儿？有什么不足？
⑶ 教师小结。
７、多种形式练习，分角色朗读。
四、整体回顾，教师总结
第三课时
教学“读读背背”
一、读背成语
１、师谈话激趣：成语是汉语的精华，一个人如果从小就诵读它，他的语言能力就会得到锻炼、提高，文化知识也会越来越丰富，这学期我们就开始练习“读背成语”这种童子功。
２、学生借助拼音试读４条成语。提名读，相机正音，教师范读。学生再以多种形式练读。
3、借助图片、生活经验引导学生理解成语的意思：
６、学生练读练背成语。
二、读背古诗《村居》
第四课时
教学口语交际：说说我的家
一、观赏图片揭示话题
１、出示挂图，引导观察。
２、弄清图意，板书话题：说说我的家
二、教师示范说话，明确要求
课题
练习1
课型
练习课
教学目标
１、按笔顺写字；
２、学用字词句：认真读词语和描红；制作课程表；给句子加标点，再分角色朗读；
３、读读背背：读背成语，读背古诗。
４、写铅笔字，认识先横后竖的笔顺规则；
５、口语交际：说说我的家。
重点
学用字词句：认真读词语和描红；制作课程表；给句子加标点，再分角色朗读；
一年下语文练习1讲述
2023/10/14
1、小红今日要去参与活动，中午得晚点回来，请 你帮小红给教师写 一个留言条，让教师帮他留饭。
6月26日
2、〔 〕是法国著名的昆虫学家。 怀素是我国古代〔 〕。 达尔文是〔 〕国著名的〔 〕。 李白是我国〔 〕朝的宏大诗人。
2023/10/14
1、自信是 2、决心 3、不怕 4、天才 5、天下 6、奇怪心 7、问号 8、梦想 9、聪明
古诗 古代 村子 乡村 春天 春节 儿童 童年 放学 上学 早上 早晨 东方 东北 放学 放下 白纸 手工纸 诗人 诗歌 一首 首长 烟火 烟花 散开 解散 归来 回归 趁着 趁早 所以 全部 牧童 放牧 骑车 骑马
一、填空
1、世界上最大的皇宫是〔 〕
2、世界上最老的树种是〔 〕
3、世界上最长的人工水道是〔 〕
一年一班 2011.9
17课 花布 公布 昆明 昆虫 一次 次日 次数 觉察 现在 现实 运动 运气 运用 全体 全部 安全 留意 注音 全神贯注 汗水 出汗 流汗 湿地 淋湿 才能 人才 天才 遗忘 忘我 忘本 抓住 抓紧 抓人 死亡 生死 死机 双脚 脚丫 脚步 惊醒 惊异 惊异 期望 假期 星期 长期 努力
2023/10/14
20课 比照 比分 比较 还有 还行 还给 算术 计算 口算 变化 转变 变心 焦急 赶忙 紧急 促进 促使 急促 对方 比照 对号 对错 手指 指示指挥 抬头 抬起 抬水 盘子 玉盘 地盘 老鹰 小鹰 好啦 来啦 打鼓 鼓起 劲头 用劲 拼音 拼图 舍命 命运 生命 性命 高矮 矮小 2023/10/14
Liáng liàng chēng chèn 量一量 重量 称一称 对称
Zhòng chóng 重量 重来 教育 指导 撞倒 撞墙 扶起来 扶手
统编版一年级语文下册素材-第一单元 同步讲解
春夏 秋冬
目标导学 １.通过看图、熟字比较等方法ꎬ认识“霜、吹” 等 ８ 个生字和雨字头、双耳旁 ２ 个偏旁ꎻ会写“ 春、冬” 等 ７ 个字和横斜钩 １ 个笔画ꎮ (重点) ２.通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和 短语的意思ꎬ了解四季景物特点ꎬ体会四季的美好ꎮ ( 难点)
组词: 红 花 花 朵 开 花 花 枝 招 展
ｃｈūｎ ｔｉāｎ ｌáｉ ｌｅ ɡōｎɡ ｙｕáｎ ｌǐ ｋāｉ ｍǎｎ ｌｅ ｘｉāｎ ｙàｎ ｄｅ
造句: 春 天 来 了ꎬ 公 园 里 开 满 了 鲜 艳 的
ｈｕā ｄｕǒ
花 朵ꎮ
写法:上短下长ꎬ下面 左窄 右 宽ꎬ 竖 弯 钩 宜 有力ꎮ
春 春天
������������������
������������������
ｄōｎɡ 音序
Ｄ
������������������
冬 部首
������������������ 结构
夂 上下
笔画 ３＋２
冬 易混
各
巧记
一条木丢了( 夂) ꎬ 洒下两点泪( )ꎮ
笔顺:
ｙì ｎｉáｎ ｓì ｊì ｚｈōｎɡ ｄｅ ｄì ｓì ｊì ｑì ｈòｕ ｚｕì ｌěｎɡ
ｙóｕ
ｃｈí
������������������
������������������
������������������
������������������
ｙóｕ ｙǒｎɡ ｙóｕ ｘì 游 泳 游戏
ｃｈí ｔáｎɡ ｓｈｕǐ ｃｈí 池 塘 水池
ｌｕò ｙè 落叶
ｌｕò ｄì ｊｉàｎɡ ｌｕò ｓǎｎ ｘｉà ｊｉàｎɡ ｐｉāｏ ｄòｎɡ ｐｉāｏ ｌｕò 落地 降 落 伞 下 降 飘 动 飘 落
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1、前进—后退 容易—困难 特殊—普通 舒服—难受
2、发现：我发现树下有一群蚂蚁。 仔细：写完作业要仔细检查。
3、老年节是（九月初九） 4、这有一座桥。
请你坐在这里。 气球飞到半空中。 王红是我的小伙伴。 5、问号是开启一切科学之门的钥匙。
—巴尔扎克（法国） 幻想是诗人的翅膀，假设是科学家的天梯。
春天的雨是（）色的，淋在（）里，（）了。
7、默写名言和12课古诗
2020/6/14
我们的祖国是：中华人民共和国 我国的国旗是：五星红旗 我国的首都是：北京
真好 真假 北方 北京 伟大 伟人 飘走 飘落 鲜花 鲜艳 时候 等候 滑雪 滑冰 游泳 泳装
草原是马儿的家。 宇宙是地球的家。 地球是我们的家。
16课
头顶 山顶 丹顶鹤 洁白 清洁 洁净
羽毛 毛巾 毛笔 黑龙江 恐龙 龙王
长江 江河 松花江 省会 省长 省钱
第一 第几
故乡 故事 事故
保护 保卫 保安 保护 守护 爱护 护士
小区 区别 地区 故乡 乡村 乡土
丹顶鹤 仙丹 丹药 灵丹
黑色 黑白 黑板 黑暗
反省
2020/6/14
2020/6/14
—歌德（德国）
2020/6/14
1、前进— 容易— 特殊— 舒服— 2、发现：
仔细：
3、老年节是（ ） 4、这有一( )桥。
请你( )在这里。 气球飞到( )空中。 王红是我的小伙( )。 5、一年有四季（ ）（）（）（） 6、春天的雨是绿色的，落在（）上，（）绿了。 春天的雨是（）色的，洒在（）上，（）了。
二、连线
丰富的
人民
辽阔的
城市
悠久的
民族
美丽的
物产
勤劳的
土地
智慧的
历史
荡起 动荡 小船 划船 推开 推动 美丽 美好 美丽 艳丽 墙角 高墙 愉快 欢愉 用功 功课 谁的 谁人 幸福 幸运 福气
吹风
吹起
想法 想念 思想 送给 不送 送书 她们 她的 坏了 好坏 坏人 玩具 游玩 玩乐 坐着 坐下 直线 一直 直立 哭了 大哭 哭闹 宝贝 宝贵 宝物 岁月 岁数 大腿 腿脚 屋子 房屋
一点 点滴 点灯
和气 暖和
过去 过来 2020/6/14
篮子 竹篮 割草 割开 伸开 伸手 弯腰 山腰 因为 为什么 高低 低头 湿了 潮湿 蚂蚁 告诉 广告 告诉 诉说 加法 加数 2020/6/14
为难
要求 不要 兔子 白兔 身体 身边 这里 这个 一边 路边 然后 自然 捉住 捉虫
早晨 清晨 醒了 清醒 粗细 细心 掉下 掉落 好吗 来吗 汽车 汽水 汽油 晴朗 朗读 夏天 夏夜 变化 改变 变形 有无 无数 野外 田野 野花 2020/6/14
一年下语文练习1讲述
四、1、联欢会上，同学们有的唱歌， 有的跳舞，有的弹琴。 2、下课了，同学们在操场上有的跳绳， 有的踢毽子，有的打球。
五、（哈尔滨的天气）真（冷）。 （天安门广场）真（大）。 （学校的教室）真（干净）。
六、我们的祖国是：中华人民共和国 我国的国旗是：五星红旗 我国的首都是：北京
水晶 亮晶晶
宇宙 宇航员 队员 员工 衣服 服从 必须 必要 胡须 必须 空间 天空 洗衣服 洗澡 舒服 舒适 地板 木板 一半 半天 容易 笑容 袋子 睡袋 容易 平面 2020/6/14 平行 网络 网格 失去 失落
治病 生病 治疗 医治 痛苦 苦瓜 吸引 引路 赶紧 紧张 治疗 医疗 打雷 雷声 缓慢 缓冲 依靠 靠山 有名 名字 吸收 呼吸 计划 划船 及时 来得及 奇怪 新奇 仔细 牛仔 世界 世间 边界
菜花 做菜 听讲 听话
得到 就得 更好 更夫
下雨 春雨 土地 大地
绿色 绿树
2020/6/14
12课
春晓 拂晓 睡觉 发觉 知道 知识 光荣 荣幸 草原 原来
睡眠 冬眠 深夜 夜晚 干枯 枯萎 尽头 尽管 岁月 岁数
2020/6/14
读书屋七 农村 农民 农田 人民 民族 玉米 玉石 宝玉 一定 规定 肯定 医院 院子 法院 水坑 土坑 泥坑 积累 积水 积分 水汪汪 连长 连忙 连接 干净 干活 被子 棉被 被单 晒干 晒太阳 2020/6/14 长久 很久 日久天长
耳朵 耳包 宾客 来宾 闪光 闪电 新闻 见闻 进来 进出
但是小草弯腰的时候， 我们知道风跑过来了。 但是彩旗飘扬的时候， 我们知道风来跳舞了。
2020/6/14
谁的 是谁
但是 但愿
Hale Waihona Puke 游戏 看戏 戏曲 说话 说法 小说
波纹 波浪
时间 小时
波纹 细纹 皱纹
知道 道路 道理
哪里 哪个
看见 看书 看门 看家
古诗 古代 村子 乡村 春天 春节 儿童 童年 放学 上学 早上 早晨 东方 东北 放学 放下 白纸 手工纸 诗人 诗歌 一首 首长 烟火 烟花 散开 解散 归来 回归 趁着 趁早 所以 所有 牧童 放牧 骑车 骑马
一、填空
1、世界上最大的皇宫是（ ）
2、世界上最老的树种是（ ）
3、世界上最长的人工运河是（ ）
2020/6/14
休息 作息 消息 队伍 入伍 住宅 住户 住处 宅院 宅子 豪宅 座位 让座 星座 单位 位置 埋伏 伏天 伏击 他们 他的 午休 休克 休假 身体 体育 体操 伙伴 同伙 合伙 2020/6/14
同伴 伴侣
戴帽 戴上 帽子 礼帽 提问 提出 很多 很好 当兵 士兵 闯祸 闯入 祸害 灾祸 客人 宾客 灾难 火灾 实在 果实 问题 问话 2020/6/14
一年一班 2011.9
17课 花布 公布 昆明 昆虫 一次 次日 次数 发现 现在 现实 运动 运气 运用 全体 全部 安全 注意 注音 全神贯注 汗水 出汗 流汗 湿地 淋湿 才干 人才 天才 忘记 忘我 忘本 抓住 抓紧 抓人 死亡 生死 死机 双脚 脚丫 脚步 惊醒 惊奇 惊讶 期望 假期 星期 长期 努力
灿烂 严实 严厉 阳光 太阳
最好 最快 快乐 愉快 叔叔 大叔 不给 送给 妹妹 小妹 采花 采蜜 好呀 其实 其它 别人 个别 开会 不会
耕地 耕种 花丛 树丛 就好 就是
着急 急忙 困难 难过 遇难 零钱 孤零零 大喊 喊叫 意思 思想 谢谢 不谢 立即 姑娘 解开 分解 倒车 滑倒 都有 首都 扑倒 扑过去 朋友 亲朋 友谊 亲友
2020/6/14
眼睛 双眼 眼镜 镜片 可以 以后 明显 显示 显微镜 微笑 细微 微小 微机 微信 北极 南极 大海 海面 海军 军人 军队 冠军 战争 战士 战场 士兵 卫士 敌人 敌军 2020/6/14
11课
颜色 颜面 一群 群体
问题 题目 洒水 洒了
淋雨 淋浴 不是 是的
什么
油菜 豆油