专题二 商鞅变法 测试卷
第二单元商鞅变法检测训练
第二单元商鞅变法检测训练一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)1．战国时期，各国国君纷纷变法的直接动力是A．生产力的迅速发展B．想称雄天下的欲望C．阶级斗争非常尖锐D．东周王室日渐衰微2．战国时期的变法与春秋时期的改革①都是历史发展的必然产物②都促进了社会的发展③改革的性质完全相同④都以法家思想为指导A．①②B．③④C．①③D．②④3．下列对“圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其理”的理解，最准确的是A．加强对人民的控制B．建立专制主义中央集权制度C．对人民宽刑薄赋D．根据时代的变化进行改革4．战国初年，我国原有的宗法统治秩序已经瓦解，主要是因为它直接受到了A．诸侯争霸的冲击B．生产力发展的冲击C．百家争鸣的冲击D．变法改革的冲击5．商鞅变法使秦国向封建化过渡的决定性步骤是A．废除井田制，以法律形式确立土地私有B．建立县制，实行中央集权C．重农抑商，奖励耕织，发展小农经济D．按军功授爵，废除贵族特权6．商鞅变法的内容中，直接打击奴隶主贵族势力的是A．重农抑商B．废除“世卿世禄”制C．建立县制D．制定连坐法7．商鞅变法推行“军功爵制”所产生的影响有①使统治集团内部构成发生重大变化②削弱了宗室贵族的势力③形成了新的经济基础④提高了秦国军队的战斗力A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④8．商鞅变法规定，禁止父子及成年兄弟同居一室，其目的除了改革旧的社会习俗外，还有A．增加政府收入B．提高军队战斗力C．严格控制人民D．打击贵族势力9．商鞅变法推行县制，对此叙述不正确的是A．其目的加强中央对基层的控制B．它的推行有利于加强中央集权C．商鞅是中国推行县制的第一人D．县的长官由国君直接进行委派10．商鞅变法法令规定“僇力本业，耕织致粟帛多者，复其身。
事末利及怠而贫者，举以为收孥”。
反映了变法的根本目的是A．保护农民阶级的利益B．实现秦国的富国强兵C．保持和稳定小农经济D．巩固和发展土地私有制11．“商君虽死，秦法未败”。
2023-2024学年高中历史人民版选修1专题二 商鞅变法单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人民版高中历史单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计11小题，每题3分，共计33分）1.农战理论是战国时期商鞅变法的指导思想，商鞅强调“利出一空（孔）”，即让人们只能从一条途径上满足自己的名利欲望，他得出的结论是：国家必须控制全部的“利”源，“开公利而塞私门”。
商鞅“利出一空”的主张（）A. 促进了商品经济的发展B. 实际上是一种国家干预经济的思想C. 不利于富国强兵的现实需要D. 强调官府需垄断工商业的经济利益【答案】B【解析】从材料中“国家必须控制全部的‘利’源”，能反映出商鞅主张国家控制和干预经济，故B项正确；这种国家控制经济的做法有利于集中财富，实现富国强兵，故排除A；材料并未强调工商业的经济利益由国家垄断，故排除D项。
2.下列各项对于梭伦改革与商鞅变法相同点的表述不正确的是（）A. 都有利于思想文化的创新和繁荣B. 都对后世政治制度产生深远影响C. 都打破贵族依据血缘垄断政权局面D. 采取的措施都增强国家的经济实力【答案】A【解析】梭伦经营的民主社会，造就了后来的苏格拉底、柏拉图等人，商鞅“燔诗书而明法令”，开后世帝王禁锢思想的先河，故A错误，符合题意；梭伦改革中设立“公民大会”、“陪审法庭”等民主机构，奠定了西方民主基础，商鞅变法“废分封，行县制”等措施为专制主义中央集权奠定基础，故B正确，不符合题意；梭伦改革的“财产等级制度”，商鞅变法的“军功爵制”，打破了贵族依据血缘垄断政权局面，故C正确，不符合题意；梭伦改革“鼓励发展工商业”，商鞅变法“重农抑商，奖励耕织”，故D正确，不符合题意。
故选A。
3.战国时期，商鞍变法以法律强制手段加速大家庭的分解：“民有二男以上不分异者，倍其赋”、“令民父子兄弟同室内息者为禁”。
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专题检测(二) 商鞅变法一、选择题(每小题4分，共48分)1．战国时期一大批倡导法家思想的士人得到了各国统治者的重用，主要是因为他们倡导( ) A．兼爱、非攻B．无为而治C．恢复礼乐D．应时变革2．商鞅提出“治世不一道，便国不必法古。
……备时而立法，因事而制礼。
”其主张得到秦孝公的支持，秦孝公任用商鞅实施变法的主要出发点是( )A．增强秦国国力B．商鞅的主张符合法家思想C．奴隶社会向封建社会转变的大势所迫D．借变法打击贵族势力，巩固统治3．梭伦改革前和商鞅变法前都曾进行了大辩论，下列对这些辩论的理解不正确的是 ( )A．改革往往会引起既得利益者的反抗B．改革在最初阶段往往招致社会各阶层的攻击C．重大改革的推行不会是一帆风顺的D．推行改革要求改革者具有非凡的勇气和胆识4．据《汉书·食货志》载：“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
”其中所说的“本”是指( )A．农耕经济B．法家思想C．中央集权D．轻罪重罚5．秦国的农民在看到商鞅变法的措施后，露出了满意的笑容(如下图)，主要是因为午 ( )①连坐制度可以使他们远离刑罚的惩罚②奖励耕织刺激了他们的生产积极性③奖励军功给他们提供了改变社会地位的机会④自耕农的土地所有权得到了国家法律的认可A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④6．《史记》载：“民勇于公战，怯于私斗。
”这是商鞅哪两项变法措施执行的结果 ( )①废井田，开阡陌②奖励军功，按功授爵③实行连坐之法④重农抑商，奖励耕织A．①② B．③④ C．②③ D．①④7．史书记载，“始秦戎翟之教，父子无别，同室而居”。
后来“商君遗礼谊，弃仁恩，并心于进取。
行之二岁，秦旧俗败。
故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘”。
这种变化( )A．有利于秦国推行残酷的连坐法B．加快了小农经济在秦国确立的进程C．瓦解了旧的血缘宗法制度D．大大增强了秦军的战斗力8．商鞅推行“废井田，开阡陌”，主要是适应了下列哪些阶级或阶层的需要 ( ) ①新兴地主②自耕农③奴隶主④商人A．①② B．③④C．①③ D．②④9．商鞅变法时规定，国家颁行标准的度量衡器，要求秦国人必须严格执行。
2019_2020学年高中历史专题2商鞅变法检测人民版选修1
专题二商鞅变法检测(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)1.春秋战国时期,生产关系领域发生了许多重大变化,包括( )A.土地国有制度逐渐形成B.人身依附关系逐渐加强C.新的阶级关系逐渐形成D.旧贵族势力不断加强2.战国时期战争连绵不断,社会经济却得到相当大的发展,其根本原因是( )A.封建制度的确立适应了生产力的发展B.各诸侯国为争霸注重生产C.商鞅变法推行重农抑商政策D.农民对土地的依附关系减轻,通过各国的变法,封建制度相继建立,适应了当时生产力发展的需要,极大地促进了生产力的发展。
3.《史记·商君列传》记载:“甘龙曰:‘不然。
圣人不易民而教,知(智)者不变法而治。
因民而教,不劳而成功。
缘法而治者,吏习而民安之。
’”这段材料反映出甘龙的政治态度是( )A.趋时而变B.因循守旧C.努力进取D.加强集权(智)者不变法而治”说明甘龙不主张改革,反对变法,因循守旧。
故答案为B项。
4.春秋战国时期,是旧制度瓦解和新制度形成的重要时期。
商鞅变法首创重农抑商政策,该政策( )A.是导致古代中国商品经济长期落后的根源B.在封建时代对社会发展始终起促进作用C.有利于稳定小农经济以保证政府赋税收入D.是对商周时期政府传统经济政策的继承,小农经济是封建政府赋税收入的主要来源,它关系封建政权的安危。
重农抑商有利于稳定小农经济,也是统治者维护封建统治的重要举措。
5.战国时期是我国封建制度的确立时期。
商鞅变法的下列措施中,从根本上为封建制的确立奠定基础的是( )A.废井田,开阡陌B.普遍推行县制C.废除世卿世禄制D.实行重农抑商政策,封建土地私有制是封建制度的经济基础。
废除井田制度,以法律的形式承认土地私有,这就为封建制的确立奠定了经济基础。
6.某地出土了一件重要的文物方升(如右图),器壁三面及底部均刻铭文,左壁刻:“十八年……大良造鞅爰积十六尊(寸)五分尊(寸)壹为升。
高中历史专题二商鞅变法专题检测人民版选修1
高中历史专题二商鞅变法专题检测人民版选修1(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(每小题4分，共48分)1．战国时期，各国国君纷纷变法的直接动力是( )A．生产力的迅速发展B．想称雄天下的欲望C．阶级斗争非常尖锐D．东周王室日渐衰微答案 B解析关键要注意题目中的“直接动力”的限制，生产力发展导致奴隶制井田制崩溃，各国为争夺土地和人口而展开争霸战争，这是其根本动力。
2．战国时，荀子游访秦国后，在《强国篇》中谈道：秦民风淳朴，官吏忠于职守，士大夫效忠公室，朝廷办事效率高，“故四世(自秦孝公起的四位国君)有胜，非幸也，数也”。
荀子的观点可以说明( )A．秦国的四位国君很有作为，秦的强盛是必然的B．秦国军事上的胜利是偶然因素所致C．由于秦国统治政策得当，其强盛成为形势发展的必然D．封建经济发展是秦国强盛的根本原因答案 C解析本题属于材料选择题，由荀子的所见可知，“非幸也，数也”的意思为不是幸运的、偶然的，而是形势发展的必然。
3．王安石的《咏商鞅诗》：自古驱民在信诚，一言为重百金轻。
今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。
据此，商鞅变法成功的原因在于( )A．顺应时代发展的潮流B．秦孝公的大力支持C．得到广大人民的支持D．取信于民，重视承诺答案 D解析考查学生阅读、分析材料的能力。
本题要抓住诗的内容，由“信诚”和“一言为重”可知，商鞅变法注重诚信和承诺，故正确答案为D。
其余三项均不能从诗中体现，可排除。
4．商鞅变法中“废井田，开阡陌”的措施主要适应了( )①新兴地主阶级的要求②自耕农阶层的要求③奴隶主阶级的要求④商人阶层的要求A．①② B．③④C．①③ D．①④答案 A解析“废井田，开阡陌”使新兴地主和自耕农对土地的所有权在法律上得到了认可，得到了他们的拥护和支持。
5．“商君遗礼谊，弃仁恩，并心于进取。
行之二岁，秦旧俗败。
故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘。
”此现象对秦政权的积极意义在于( )A．有利于推动土地私有制以调动劳动者积极性B．有利于实行连坐法以加强政府对人民的控制C．有利于增加户口数以提高政府的赋税收入D．有利于刺激兵士斗志以增强军队的战斗力答案 C解析结合题干材料信息可知主要反映的是户数的增加，这有利于提高政府的赋税收入。
历史人民选修1专题二商鞅变法单元检测(附答案)
历史人民选修1专题二商鞅变法单元检测（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．郭沫若认为：东周列国社会制度的变革到春秋末年以后才达到质变阶段，能说明的史实是（）A．春秋时期诸侯争霸B．铁器和牛耕的使用C．战国初，各国纷纷变法，废除奴隶制D．秦朝建立起专制主义中央集权制度2．《孙膑兵法》说：“战胜而强立，故天下服矣。
”《商君书》也说：“国之所以兴者，农战也。
”可见兵家和法家都主张重视战争，赢得战争……他们出现这种思想的社会根源是（）A．社会矛盾尖锐，人民生活困苦B．社会动荡不安，诸侯争霸频繁C．思想学术自由，出现“百家争鸣”D．统治者的大力提倡和重视3AB．春秋时期民族融合C．战国时期诸侯争霸战争频繁D．楚国最强大4．据《汉书·食货志》载：“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
”其中所说的“本”是指（）A．农耕经济B．法家思想C．中央集权D．轻罪重罚5．商鞅提出“治世不一道，便国不必法古。
……备时而立法，因事而制礼。
”其主张得到秦孝公的支持，秦孝公任用商鞅实施变法的主要出发点是（）A．增强秦国国力B．商鞅的主张符合法家思想C．奴隶社会向封建社会转变的大势所迫D．借变法打击贵族势力，巩固统治6．（公元前338年）孝公死，惠王代后……人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。
今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。
”（《战国·秦策一》）文中的“人”在客观上代表当时谁的利益（）A．新兴地主B．立功将士C．没落贵族D．富裕农民7．观察下图，图中改革开始于何时（）A．战国时期B．秦汉时期C．宋元时期D．明清时期8．《史记·商君列传》中说：“有军功者，各以率受上爵。
……宗室非有军功论，不得为属籍。
”商鞅这项变法措施最重要的积极意义在于（）A．以法律形式承认土地私有B．废除世卿世禄制度C．革除了陈风陋习D．强化了对基层民众的管理9．商鞅变法强调“轻罪重刑”，韩非子对此评价“夫小过不生，大罪不至，是人无罪而不生也”。
高中历史专题测评2商鞅变法人民版选修1
专题综合测评 ( 二)( 时间： 45 分钟分值：90分)1．阅读以下资料，回答以下问题。
资料一卫鞅对曰：“夫国不富，不可以够用兵，兵不强，不可以够摧敌。
欲富国，莫如力田，欲强兵，莫如劝战。
”资料二卫鞅对曰：“夫兴盛之术，不得其人，不可以；得其人，而任之不专，不可以；任之专而惑于人言，二三其意，又不可以。
”(1) 依据资料一指出，商鞅变法的根本目的是什么？他是如何“力田”“劝战” 的？(9分)(2)依据资料二剖析，商鞅认为变法成功的条件有哪些？联合史实指出商鞅新法能在秦国长行不废的根来源因。
(6 分 )【答案】(1) 根本目的：富国强兵。
力田：取销井田，奖赏耕织。
劝战：取销世卿世禄制，奖赏军功，推行连坐制。
(2)条件：统治者得人善任并坚定支持。
根来源因：变法适应了时代发展的趋向。
2．阅读以下资料，回答以下问题。
资料一入境，观其民俗，其百姓朴，其声乐不流污，其服不挑( 佻 ) ，甚畏有司而顺，古之民也。
及都邑官府，其百吏寂然，莫不恭俭、敦敬、忠信而不楛( 粗劣的 ) ，古之吏也。
入其国，观其士医生，出于其门，入于公门，出于公门，归于其家，无有私事也；不比周，不朋党，倜然莫不明通而公也，古之士医生也。
观其朝廷，其闲听决百事不留，泰然如无治者，古之朝也。
——《荀子·强国》资料二( 商鞅的法律 ) 行之二岁，秦俗日败。
故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘。
借父耰釒且锄( 指农具 ) ，虑有德色 ( 指脸上显出给父亲恩惠的表情) ；母取箕帚，立而谇语( 指恶语相加 ) 妇姑不相说，则反唇而相讥。
其慈子耆利( 指爱自己的孩子、贪求财利) ，不一样禽兽者亡几耳。
——《治安策》(1)资料一反应了商鞅变法后“百姓”、“百吏”、“士医生”、“朝廷”的生计现状，剖析致使这一现状的原由有哪些？ (6 分 )(2)商鞅变法中的哪些内容致使了资料二所述社会民风的变化？(3 分)(3)联合上述资料，归纳商鞅变法的特点。
高中历史 专题2 商鞅变法专题检测 人民版选修1
专题2 商鞅变法专题检测(二)一、选择题(共6小题，每小题4分，共24分)1．(2017·汉中高二检测)《左传》中有这样的记载：“襄公四年(公元前569年)……土可贾(买)焉。
”这反映的本质问题是( )A．在当时土地可以买卖B．在当时土地禁止买卖C．在当时土地私有出现D．在当时农业水平提高答案 C解析从题干材料可知在公元前569年，土地可以买卖。
因此反映的本质问题是土地私有的出现。
其他三项只是表面现象。
2．《战国策·秦策》载：“夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战。
是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
”商君“正度量、调轻重”的措施客观上有利于( )A．重农抑商政策的实施B．农耕经济的繁荣C．商品经济的发展D．中央集权制度的加强答案 C解析根据题干提供的信息和所学知识，可知统一度量衡客观上有利于商品交流的发展，是商品经济发展的表现，故选C项。
3．(2016·兰州高二检测)“东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不绝，表面上是个多事的时期。
不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而决定而且永久地决定中国发展进程的时期。
”下列说法正确的是( )A．“王朝软弱无力”指中央集权制度建立B．“经济变革”指土地私有制逐步代替井田制C．“多事”指“百家争鸣”局面的出现D．“封建主”指新兴的地主阶级答案 B解析“经济变革”指的是随着铁农具和牛耕的使用及推广，土地私有制逐步代替了井田制，从而推动了中国社会进程，故选B。
4．公元前343年，秦国商人吕相从赵国经商回到家乡，他没有把带回的钱财用于经商，反而购买了大量土地经营农业。
他这样做主要是因为当时的秦国( )A．度量衡不统一，市场经营混乱B．重农抑商，奖励耕织C．禁止从事商业，商人阶层消失D．社会动荡，无法经商答案 B解析公元前343年，正处在商鞅变法之中，商鞅推行重农抑商的政策，该政策限制工商业，许多工商业者即使经商致富，也转向经营农业。
高中历史专题二商鞅变法专题达标检测卷(二)(含解析)人民版选修1
专题达标检测卷 ( 二)( 时间： 90 分钟分数：100分)一、选择题 ( 共 15 小题，每题 4 分，共 60 分 )1．郭沫若曾指出：“东周列国的社会制度改革到春秋末年时达到质变。
”最能说明这一见解的是 ()A．春秋争霸战争B．“战国七雄”出现C．各国经过变法取销奴隶制，确立封建制D．周王室更加衰微分析：此题观察学生的理解能力。
题干中的“质变”是指社会制度的改革，春秋末期奴隶制崩溃，封建制开始形成。
A、 B、 D三项均是社会改革的详尽表现，不涉及社会制度的改革，所以都没有表现“质变”，应选 C 项。
答案： C2．春秋战国时期，各诸侯国张开变法运动的深刻根源是()A．法家政治改革主张的影响B．生产力的发展C．新兴地主阶级的推动D．各国君主为牢固统治支持变法分析：春秋战国时期各诸侯国宽泛张开变法运动的原因是多方面的，究其根源是生产力的发展。
答案： B3．观察以下列图，从图中获取的历史信息不包括()A．商鞅为了实现变法敢于同旧贵族张开斗争B．商鞅的变法主张碰到了旧贵族的强烈反对C．商鞅变法在秦国获取了必然的支持D．商鞅变法必然以失败而告终分析：此题主要观察学生依照图片资料分析判断问题的能力。
题干要求从图中获取历史信息， D 项无法从资料中得出，且不吻合史实。
答案： D4．以下列图反响的事件是商鞅变法，在其措施中最有利于激发劳动者的积极性的是()A．“为田开阡陌封疆”B．重农抑商C．连坐法D．改革社会风俗分析：这里的劳动者应指的是新兴地主。
答案： A5．商鞅变法法律中规定“戮力( 全力 ) 本业，耕织致粟帛多者复其身( 免除徭役 ) ，事末利及怠而贫者，举以为收孥( 奴婢 ) ”。
以下对该政策的议论，正确的选项是()①有利于保证农业生产的发展②有利于取销世卿世禄制度③有利于国家对人民的控制④明清时期该政策阻拦经济发展A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④分析：资料反响了商鞅变法重农抑商的政策。
高中历史专题二商鞅变法单元测评(含解析)人民版选修1
专题二商鞅变法测评( 时间 :90 分钟满分:100分)1. 战国时代是中国社会的重要转型期。
在国家体系转型过程中, 制度的变迁与创新成为时代的主旋律, 同时也为体系转型创建了有益的制度环境。
阅读资料, 达成以下要求。
资料一今当世之用事者, 若欲为上圣 , 举法之谓也。
背法而治, 此任重道远而无马、牛, 济大川而无舡楫也。
今夫人众兵强, 此帝王之大资也, 苟非明法以守之也, 与危亡为邻。
故明主察法, 境内之民无辟淫之心 , 游处之士迫于战阵, 万民疾于耕战。
有以知其然也。
——《商君书·弱民》资料二商鞅作为新兴地主阶级的政治代表, 坚韧不拔地对现存制度进行改革与创新, 从而促使了战国时代的历史进度, 改变了国家制度, 创新了新兴地主阶级国家体系中各项政治、经济制度, 反应了时代的潮流。
商鞅变法的基本精神是摧毁秦国贵族领主这一利益公司的世袭制, 成立便于地主阶级发展的新制度, 从而确定集权的君主专制制度。
商鞅把“田里不鬻”的旧制改为“为田开阡陌封疆”的新制, 目的是翻开地界, 从头测量土地, 按亩收税 , 均平赋税负担 , 从而达到“赋税平”。
——摘编自叶行昆《论商鞅变法与制度创新》(1) 依据资料一 , 归纳商鞅为制度创新创建的“制度环境”, 并剖析其原由。
(7 分)(2) 依据资料二 , 列出商鞅创新“国家体系中各项政治、经济制度”的表现及目的。
(8 分)思路分析 : 第 (1) 问 , 第一小问 , 据资料一“背法而治”“苟非明法以守之也, 与危亡为邻。
故明主察法”并联合所学知识剖析得出厉行法治; 第二小问 , 据资料一“境内之民无辟淫之心, 游处之士迫于战阵 , 万民疾于耕战”并联合所学知识得出, 推行法治能够一致公众思想, 实现富国强兵。
第(2) 问 ,可分别从政治、经济角度出发, 归纳归纳资料信息并联合所学知识得出表现及目的。
参照答案 : (1) 制度环境 : 厉行法治。
原由 : 推行法治能够一致公众思想, 实现富国强兵。
高中历史 专题二商鞅变法测试
高中历史专题二商鞅变法测试(时间：90分钟分值：100分)一、选择题(共20小题，每小题2.5分，共计50分)1．春秋时期诸侯争霸，反映了什么实质问题( )A．封建制度已经瓦解B．诸侯野心增大C．奴隶社会的宗法统治秩序瓦解D．军功地主大量出现解析由于生产力的发展，西周奴隶社会的井田制遭到破坏，与之相适应的政治制度——分封制和宗法制也相应地破坏，周王室势力衰弱，无力禁止诸侯争霸。
答案 C2．有人说：“中国人外战外行，内战内行。
”“攘外必先安内”。
可是在战国时期的秦国则相反，“外战人人如猛虎，内战人人怯如鸡”。
造成这一反常现象的原因是( ) A．秦国有奖励军功制度B．秦国风俗古朴C．秦国人非常团结D．秦国实行连坐制度解析商鞅变法中有奖励军功的规定：按斩杀敌人的首级多少计算军功大小，赏赐相应爵位及田宅；对于乡里聚众私斗的人，按犯罪处罚，故选A。
答案 A3．战国初期，秦国的社会经济落后于东方各国，为改变这种局面，最早立志改革的秦国国君是( )A．秦献公B．秦孝公C．商鞅D．秦始皇解析战国初期，秦国的政治、经济、军事都是比较落后的，一直被中原各国看不起，被视为“夷狄之国”。
公元前384年，秦献公即位，立志改变长期落后的状况，下令废除用人殉葬的恶习，把都城迁往栎阳，允许商业活动。
故选A。
答案 A4．儒家之一的荀子认为“制天命而用之”，他的主张调节的是( )A．人与人之间的关系B．统治者与被统治阶级的关系C．人与自然的关系D．封建地主与农民的关系解析要理解“制天命而用之”，其意思是掌握自然规律而利用它，故调节的是人与自然的关系。
答案 C5．法家的代表是韩非子，他主张以法为本，建立君主专制，这说明法家代表的是( ) A．地主阶级B．平民阶级C．农民阶级D．奴隶主阶级解析法家主张实行变法，废除奴隶制度，建立封建专制主义中央集权制，故代表地主阶级的利益。
答案 A6．在中国传统中，四室同堂倍受推崇，可是战国时期，某一农民的两个儿子刚刚长大成人，其父就让他们搬出家门，另立门户，出现这一现象的国家可能是( ) A．齐国B．燕国C．韩国D．秦国解析商鞅变法中“塞私门之请”、移风易俗规定，禁止父子兄弟共居，推行家有二男则分户，以刺激小农户数量的增加及其生产积极性的提高。
2023-2024学年高中历史人民版选修1专题二 商鞅变法单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人民版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计16小题每题3分共计48分）1.秦国自从孝公采纳商鞅的建议专以富国强兵为目标后进入仕途的途径主要是（）A. 开辟田畴、戮力农业B. 临阵奋勇争先杀敌C. 经商赚钱积累财富D. 分科取士加强皇权【答案】B【解析】商鞅变法实行军功授爵故当时秦国进入仕途的途径主要是临阵奋勇争先杀敌故B正确开辟田畴、戮力农业与进入仕途无关故A错误商鞅变法重农抑商故经商赚钱积累财富不可能进入仕途故C错误分科取士属于科举制当时还没有形成科举制故D错误故选B2.下列秦统一中国影响的评述正确的是（）①促进当时经济社会的发展进步②推进各地区各民族的交流与融合③建立了中央集权制度影响深远④古代君主专制制度达到顶峰A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④【答案】A【解析】3.商鞅变法中国家干预经济的措施是希望以此控制社会财富的流通从而达到垄断物质资源配置的权力下列措施能实现其意图的是（）A. 土地私有农商并重B. 保护农民限制贵族C. 推行县制什伍连坐D. 奖励耕织抑制商业【答案】D【解析】4.吴起在楚国变法最后被乱箭射死商鞅在秦国变法在秦孝公死后被杀尸体被车裂示众这些史实反映的实质问题是A. 吴起和商鞅变法不得民心B. 改革要适应历史发展规律C. 新旧阶级间斗争异常激烈D. 变法的时机还不够成熟【答案】C【解析】根据所学吴起和商鞅的变法都触动了旧势力的利益因此在变法过程中被处死故C项正确变法一定程度上反映了民众的意愿排除A BD项不是其被处死所反映的实质问题排除5.“创新”是一个国家一个民族不断发展的灵魂根据所学知识判断秦始皇的哪些措施属于首创（）①确立皇帝制度②推行郡县制③修筑长城④统一货币、文字、度量衡A. ①②④B. ①④C. ①③④D. ①②③④【答案】B【解析】①皇帝制度是秦朝首创的②郡县制在秦朝统一之前已经有了③长城在战国时期已经出现了④统一货币、文字、度量衡是秦朝统一以后巩固统一的措施是秦始皇的首创故选B6.李白在《古风》中赞叹道“秦皇扫六合虎视何雄哉！挥剑决浮云诸侯尽西来”秦始皇这个中国历史上的千古一帝对中华民族的最大贡献是（）A. 建立了皇帝制度B. 统一了全国C. 实行三公九卿制D. 修筑了万里长城【答案】B【解析】题干材料中“秦王扫六合”中秦王是嬴政六合指六国据此可判断该诗主要歌颂了秦王嬴政兼并六国完成统一的伟大功绩皇帝制度、三公九卿制度、修筑了万里长城不符合材料的主旨故ACD排除故选B7.宋元之际的马端临说“三代而上天下非天子所得而私也秦废封建而始以天下奉一人也”有学者形象地将这两个阶段比喻为中国古代国家的“1.0版”和“2.0版” 据此文中古代中国国家体制由“2.0版”取代“1.0版”的主要变化是（）A. 官僚制统治取代了贵族制统治B. “天下为家”取代“天下为公”C. 地方管理出现了郡和县的设置D. 分封制度被郡县制度彻底取代【答案】A【解析】结合材料可知 "1.0版”指的是“三代而上” “2.0版”指的是秦朝建立之后结合所学知识可知秦朝统一之后建立了中央集权君主专制的政治体制国家的官僚全部由皇帝任命而非世袭天下大权集中在皇帝一人手中由是贵族政治被官僚政治所取代故A项正确B项指的是由禅让到王位世袭制排除C项“出现”说法错误春秋战国时期已经出现郡县的建制排除D项“彻底取代”说法错误严格意义上的分封制虽然废除但是分封制度却延续下来排除故选A8.吴起在楚国变法时重用有才能的人,赏罚严明;商鞅变法奖励军功,按军功大小给予赏赐这些措施（）A. 彻底摧毁了贵族势力B. 贵族子弟失去了参政资格C. 沉重打击了贵族特权D. 导致新兴地主与贵族对立【答案】C【解析】由“重用有才能的人赏罚严明”“奖励军功按军功大小给予赏赐”可知用人依据是才能和军功这沉重打击了贵族的世袭特权故选C A、B表述太绝对且不符合史实排除 D项不是材料中措施的主要影响排除9.以“客”（宾客）出仕是战国最风行的仕进途径其中秦国相当典型据统计从秦孝公至秦王政担任丞相的23人中有20人是客卿这在七雄中是绝无仅有的对比东方六国秦国（）A. 学术氛围更加自由B. 选官制度更为先进C. 宗法势力相对薄弱D. 经济实力十分强大【答案】C【解析】秦国地处西北作为后起的国家其旧的宗法制度不似中原地区那样严格在重用游士、充分发挥游士的积极作用方面也比较开放故C项正确材料体现不出秦国的学术氛围更加自由且与史实不符排除A项当时各国选官制度基本类似排除B项 D表述与史实明显不符排除10.公元前5世纪的剧作《马蜂》道出了雅典人对诉讼案件的热情“最让人高兴的事……当我带着薪资回到家的时候一家人都因了这笔钱迎接我”这种“热情”缘于A. 梭伦改革B. 克里斯提尼改革C. 伯里克利改革D. 英国议会改革【答案】C【解析】根据材料”当我带着薪资回到家的时候一家人都因了这笔钱迎接我”结合所学可知伯里克利改革规定给担任官职的公民提供津贴因此材料中的带薪回家缘于是指伯里克利改革 C项正确梭伦改革没有涉及给担任官职提供津贴不会出现材料所述“带着薪资回到家”的现象 A 项错误伯里克利改革规定给担任官职的公民提供津贴而不是克里斯提尼改革时期 B项错误材料内容主要体现了伯里克利改革时期给担任官职的公民提供津贴的规定与英国议会改革无关 D项错误11.有人称赞秦始皇说“今陛下兴义兵诛残贼平定天下海内为郡县法令由一统自上古以来未曾有五帝所不及”秦朝的统一对后世产生的最深远的影响是（）A. 结束了诸侯割据的局面B. 统一了全国的法律制度C. 为统一的多民族国家的建立与发展奠定基础D. 拓展了疆域使秦朝成为当时世界上最大的国家之一【答案】C【解析】根据所学知识秦灭六国统一全国建立了专制主义中央集权制度奠定了中国两千年政治制度的基本格局为统一的多民族国家的建立与发展奠定了基础 C项正确其他三项均与设问要求不符排除ABD故选C12.荀子认为“欲恶同物欲多物寡寡则必争矣” 必须对人的恶的本性加以控制并提出了三种社会控制手段使群、隆礼、至法以达到“至平”的社会控制的秩序目标由此可见苟子的主要目的是A. 推动社会的变革B. 适应争霸战争需要C. 达到“克己复礼”D. 重塑社会有序体制【答案】D【解析】结合材料中的“三种社会控制手段”“社会控制的秩序目标”等信息可知荀子性恶论的主要目标在于社会治理重塑社会有序体制故选D项社会变革与变法运动相关故排除A项B项是法家的主张故排除 C项是孔子的主张故排除13.秦孝公三年颁布了《分户令》规定一个家庭内如果“有二男以上”而“不分异”的就必须加倍课税到秦孝公十二年商鞅第二次变法时又颁布了《分户令》“令民父子兄弟同室内息者为禁” 两次《分户令》的颁布（）A. 大量增加了秦国人口B. 极大地增强了军队战斗力C. 使社会矛盾不断恶化D. 有利于挖掘闲散的劳动力【答案】D【解析】A.“分异令”不能直接增加人口排除AB.材料与军队无关排除BC.“分异令”并不会使矛盾激化排除CD.秦国通过“分异令” 增加了小农户的户数有利于挖掘闲散的劳动力故D项正确14.墨家在思想上一方面追求举贤任能另一方面又强调尚同服从一方面追求兼爱、平均另一方面又主张专制统治一方面强调强力和非命另一方面又尊尚鬼神据此可知墨家思想（）A. 具有明显的功利性B. 代表统治阶层利益C. 首倡建立君主专制D. 理性主义色彩深厚【答案】A【解析】根据材料“一方面追求举贤任能另一方面又强调尚同服从一方面追求兼爱、平均另一方面又主张专制统治一方面强调强力和非命另一方面又尊尚鬼神”可知墨家在思想上的一系列看似矛盾的主张实际上都是为了现实服务现实需要哪种主张墨家就强调哪种主张具有功利性故A正确墨家思想代表小生产者与农民的利益故B项错误墨家并不首倡专制统治故C项错误此处材料反映的是墨家思想功利性的一面另一方面又尊尚鬼神所以理性主义色彩深厚说法有误故D项错误故选A15.如图是出土文物商鞅方升根据材料判断其在研究“商鞅经济改革”中的史料价值正确的是A. 能印证秦朝统一度量衡的改革举措B. 属于商鞅改革的文献史料即二手史料C. 属于反映秦国经济改革的实物史料D. 能直接反映商鞅经济改革的指导思想【答案】C【解析】材料的文物是出土文物商鞅方升这是商鞅变法中经济方面的内容因此属于反映奏国经济改革的实物史料 C项正确商鞅变法在奏统一之前排除A 这是一手的史料不是二手的排除B 材料不能直接反映指导思想是什么故排除D.16.《史记•商君列传》说“宗室非有军功论不得为属籍明尊卑爵秩等级各以差次名田宅臣妾、衣服以家次有功者显荣无功者虽富无所芬华”这一措施（）A. 废止了贵族等级爵制B. 摧毁了宗法分封的制度C. 健全了官吏选拔制度D. 推动了政治制度的转型【答案】D【解析】材料信息是调整等级爵制的选定方法并不能说明废止故A项错误材料信息无法体现摧毁了宗法分封的制度且与史实不符故B项错误材料信息是调整等级爵制的选定方法并不能说明健全了官吏选拔制度故C项错误材料说明按军功授爵制度促使奴隶社会向封建社会转型也促使选官制度转变故D项正确故选D二、材料分析题（本大题共计3小题每题15分共计45分）17.（1）据材料指出商鞅变法的主要措施并结合所学知识简析其影响17.（2）据材料归纳商鞅变法值得后世改革者借鉴的成功经验【答案】措施实行户籍什伍制度废除井田制度实行土地私有影响建立起基层管理体制为国家强化统治创造条件从根本上变革了旧有的生产关系推动社会的进步激发劳动者的生产积极性促进了秦国的农业生产为秦国实现富国强兵和统一全国奠定基础【解析】第一小问的措施依据材料“令民为什伍”、“变法打破原有井田制的土地分配模式”概括即可第二小问的影响结合所学商鞅变法的影响解答即可【答案】成功经验继承和发展前人改革成果执法严明公平分阶段协调推进变法注重制度变革【解析】本小问的经验依据材料结合商鞅变法积极影响分析即可18.（1）根据材料归纳商鞅变法的主要内容18.（2）根据材料并结合所学知识概括商鞅变法的特点及秦国没有废除商鞅实行的新法的原因【答案】主要内容鼓励耕织奖励军功废除井田制【解析】主要内容根据“鼓励耕织……奖励军功”得出鼓励耕织奖励军功……废除井田制废除井田制【答案】特点除旧布新措施全面影响深远新法中“鼓励耕织”等举措既有利于推动农业的发展大农民阶级的支持新法中“奖励军功”等举措打击了旧贵族势力新法中“废井田有利于扩大统治基础【解析】特点根据商鞅变法的措施可以看出具有除旧布新、措施全面而且影响深远新法中“法治”“实行郡县制”等举措有利于加强专制主义中央集权也得到ア大农民阶级的支持有利于增强军队的战斗力开阡陌”等举措代表了新兴地主阶级的利益19.（1）据材料一、二指出商鞅变法的历史背景及其思想来源19.（2）结合所学知识指出商鞅变法在发展农业方面的举措据材料一、二概括商鞅变法取得成功的个人因素【答案】（1）时代背景春秋战国各国纷纷变法秦国面临强邻威胁被迫改革思想来源法家思想三晋政治文化传统【解析】（1）从材料可以看出商鞅变法的背景主要是春秋战国时期各国纷纷进行变法而秦国又受到魏国的威胁被迫进行改革主要的思想来源是法家的思想还有当时三晋政治文化传统【答案】（2）举措废除井田制确立封建土地私有制重农抑商奖励耕织原因善于学习前人经验立足秦国实际改革措施全面持之以恒【解析】（2）商鞅变法在发展农业方面的举措主要包括废除井田制确立封建土地私有制重农抑商以及奖励耕织结合材料我们可以看出商鞅变法之所以取得成功的个人因素主要是商鞅善于学习前人经验立足秦国实际改革措施全面持之以恒。
2023-2024学年高中历史人民版选修1专题二 商鞅变法单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人民版高中历史单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计13小题，每题3分，共计39分）1.公元前361年，秦孝公继位。
那时各诸侯国会盟，拒绝邀请秦国参加。
公元前343年，周天子派人送礼给秦孝公，各诸侯国也都派人来称贺。
发生这一变化的主要原因是（）A. 秦国最先进行了变法改革B. 秦国的社会风尚为之一新C. 商鞅变法使秦国成为强国D. 各国害怕秦国发动兼并战争【答案】C【解析】材料内容反映的是商鞅变法的积极影响的主要原因，商鞅变法使秦国成为强国，故C正确；A项说法错误，排除；BD两项内容反映情况都是商鞅变法的表面问题，排除。
2.改革推动社会进步和历史发展。
下列变法措施与评价对应准确的是（）A. AB. BC. CD. D【答案】D【解析】A消除了财产等级差别，表述错误，没有消除，排除；B秦国废除了旧的制度，创立了适应社会经济发展的新制度，不是限制旧贵族特权，而是废除，排除；C表述错误，均田制是租调制的基础，表格中表述反了，排除；市易法节省了政府购买和运输物资的财政开支，故D正确。
3.秦朝统一后，对原属燕国的辽西走廊和辽东地区采取设置郡县、开辟交通等措施，这与其统治中原内地的措施并无不同，且是同时进行的，增修燕之北长城与修筑北方的长城也没有区别。
这些措施的施行意在（）A. 强化国家文化认同B. 建立大一统的国家C. 消除地方割据隐患D. 协调区域经济发展【答案】A【解析】4.“西周以来通行世卿世禄制度，到战国时已经受到很大冲击……．新制度使一些出身低贱的人，……而成为将相。
”战国时期，什么“新制度”可使“一些出身低贱的人而成为将相”（）A. 世卿世禄B. 军功授爵C. 科举考试D. 察举征辟【答案】B【解析】世卿世禄制西周时期通行，不是战国时期的新制度，故排除A；根据题干材料，结合教材所学知识可知这是商鞅变法的措施之一，废除世卿世禄制，按军功授爵，故B项符合题意；科举制是隋唐时期开始实施的选拔人才的制度，故排除C；察举征辟制是西汉时期实施的选拔人才的制度，故排除D。
历史选修ⅰ人民版专题二商鞅变法 检测评估全套
历史选修ⅰ人民版专题二商鞅变法检测评估文档资料可直接使用，可编辑，欢迎下载一、选择题(每题4分，共60分)1．(2021·泰安高二检测)下列事件与春秋战国时期的社会现象相关的是()①井田制的确立②铁器的使用和牛耕的推广③新兴地主阶级的出现④百家争鸣⑤频繁的争霸战争A．①②③④B．①③④⑤C．①②④⑤D．②③④⑤解析：选D。
井田制早在西周时期就已经在全国确立，故①不符合春秋战国的时间要求，D 项正确。
2．(2021·常州一中月考)春秋战国时期各诸侯国开展变法运动的深刻根源是()A．法家政治改革主张的影响B．封建土地私有制的发展C．新兴地主阶级的推动D．各国君主为巩固统治支持变法解析：选B。
A、B、C、D四项都是这一时期诸侯国变法的原因，但B项是出现变法的经济根源，A、C、D只是推动因素或外部有利条件，正确答案显然是B。
3．战国时期各国变法与春秋时期各国改革的最本质不．同在于()A．出现的根本原因B．代表的阶级利益C．产生的社会影响D．改革的具体措施解析：选B。
注意题干中的“本质”。
战国变法代表的是新兴地主阶级的利益；而春秋改革代表的是奴隶主阶级的利益。
4．(2021·临沂高二检测)战国时期，各国国君纷纷变法的直接动力是()A．生产力的迅速发展B．想称雄天下的欲望C．阶级斗争非常尖锐D．东周王室日渐衰微解析：选B。
战国时期，为了在兼并战争中把握主动，避免失败或成为别国兼并的对象，各国都致力于富国强兵，正是这一动力推动了各国的变法运动。
5．(2021·烟台高二测试)商鞅变法中直接有利于封建专制主义中央集权制度建设的是() A．废除分封制，推行县制B．移风易俗C．制定连坐法D．奖励耕织，重农抑商解析：选A。
中央集权是相对于地方分权而言的，是中央从政治上加强对地方控制的措施，从这一角度思考，只有A项正确。
6．据《汉书·食货志》载：“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
专题02 商鞅变法(A卷)-2016-2017学年高二历史同步单元双基双测“AB”卷(选修1)(解析版)
建议用时：60分钟姓名：__________班级：__________成绩__________一、选择题（每题3分，共20题，满分60分1．商鞅变法两次颁布《分异令》，强调“民有二男以上不分异者，倍其赋”。
旨在（）A．鼓励发展小农经济 B．剥夺旧贵族的特权C．培植新兴地主阶级 D．强化对地方的控制【答案】A【解析】试题分析：据材料“民有二男以上不分异者，倍其赋”，结合所学知识可知，商鞅变法此举目的是分家立户，鼓励发展小农经济，故A正确。
材料未涉及剥夺旧贵族的特权，故B排除。
材料反映小农经济，不是培植新兴地主阶级，故C排除。
材料无法体现强化对地方的控制，故D排除。
考点：历史上重大改革回眸·商鞅变法·内容目的2．商鞅变法后，—夫一妇的农户逐渐增多的主要原因是商鞅变法（）A．允许生产布帛多的人免除摇役B．废除“世卿世禄制”C．禁止父子兄弟同居一室D．建立了严密的户籍制度【答案】C答这类问题时只能选择那些与题干之间存在联系、且意思一致的题肢，对那些和题干无关、即使本身说法再正确的选项也是不能选的。
3．商鞅变法强调“轻罪重刑”，韩非对此评价“夫小过不生，大罪不至，是人无罪而乱不生也”。
这说明在当时的历史条件下，商鞅这一规定A．反映了当时法律制度不完善B．目的是强化人民的法律意识C．地主阶级不重视人权D．商鞅对贵族决不妥协【答案】B考点：历史上重大变法·商鞅变法·商鞅变法的评价4．汉初一篇文章记载：昔日秦人家中稍富且子弟身强体壮者往往分居自立门户，家中贫困但子弟身强体壮者往往为女方所招赘。
对该现象原因分析最合理的是A．土地兼并日益严重B．商鞅变法的影响C．战争频繁兵役沉重D．“休养生息”政策推行【答案】B【解析】试题分析：据材料提到，秦人家中稍富且子弟身强体壮者往往分居自立门户，家中贫困但子弟身强体壮者往往为女方所招赘，显示了劳动力的重要性，这是商鞅变法重农措施产生的影响，故选B。
2023-2024学年高中历史人教版选修1第二单元 商鞅变法单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计12小题每题3分共计36分）1.下列选项中不属于商鞅变法后果与影响的是（）A. 秦国的边陲已有中央直接任命的官吏B. 秦国的儒士盈庭C. 秦国已出现阶层的流动D. 秦国的农民勤于耕种战士勇猛作战【答案】B【解析】根据所学知识可知商鞅变法推行“燔诗书而明法令” 烧毁宣扬一些儒家思想、不符合新兴地主利益的诗书所以秦国不会出现儒士盈庭故B符合题意为本题答案商鞅变法奖励耕战加强中央集权 A、C、D均是商鞅变法的后果与影响故排除2.《商君书·更法篇》言“前世不同教何古之法（效法）？帝王不相复何礼之循（遵循）？礼法以时而定制（制度）令（政策法令）各顺其宜”材料意在强调（）A. 克己复礼的重要性B. 历史进步的必然性C. 传统文化的继承性D. 与时俱进的必要性【答案】D【解析】“礼法以时而定制（制度）令（政策法令）各顺其宜”体现了法令制度要与时俱进不是一成不变的 D项正确ABC并非材料的主要意思排除故选D3.“商君虽死秦法未亡” 造成这种现象的根本原因是（）A. 变法满足了新兴地主阶级的利益B. 变法顺应了从奴隶社会向封建社会转化的历史潮流C. 变法迎合了从诸侯割据走向全国统一的必然趋势D. 变法有利于封建经济的发展【答案】B【解析】根据所学知识可知“商君虽死秦法未亡”的根本原因是变法顺应了从奴隶社会向封建社会转化的历史潮流故B正确A、C、D三个选项只是具体原因不是根本原因排除4.观察《战国形势图》判断以下表述成立的是（）A. 战争频繁推动商业经济发达B. 楚王问鼎严重威胁晋国地位C. 中原地带居于全国经济重心D. 长城众多说明民族关系紧张【答案】C【解析】5.商鞅要求君主必须带头遵守国家法令制度做到“言不中法者不听也行不中法者不高也事不中法者不为也” 他还提出了“故有道之国治不听君民不从官”的观点其主要目的是（）A. 限制君主的一切权力B. 构建稳固的统治秩序C. 维护百姓的切身利益D. 削弱贵族的世袭特权【答案】B【解析】根据材料信息结合所学知识可知商鞅变法的目的是使秦国富国强兵为君主服务不是限制君主权力故A项错误根据材料信息可知商鞅变法的要求是为了使秦国构建稳固的统治秩序从而使其强大故B项正确结合所学知识可知作为地主阶级的改革主要目的不是维护百姓利益故C项错误材料信息不能体现对贵族世袭特权的削弱故D项错误故选B6.战国初期李悝在魏国为相他将无功而食禄者称为“淫民” 主张“夺淫民之禄以来四方之士” 李悝此举（）A. 终结了分封制度B. 体现了“民本”思想C. 顺应了时代潮流D. 强化了“尚武”理念【答案】C【解析】依据材料“夺淫民之禄以来四方之士”可知李悝改革打击了贵族的特权顺应了战国时期社会转型的潮流故C项正确李悝改革不是分封制终结的标志故A项错误材料与民本思想无关故B项错误材料没有体现“尚武”理念故D项错误故选C7.秦统一中国后中央政府组织“实关中” “徙天下豪富于咸阳十二万户” 以每户6口计总数在70万以上其主要目的是（）A. 加强封建专制主义统治B. 促进全国经济协调发展C. 强化关中地区中心地位D. 加强中央对地方的控制【答案】C【解析】材料体现的是中央政府迁天下富豪到关中以充实关中地区的经济实力实施这一政策的目的是强化关中地区作为都城所在地的中心地位故C正确A项与材料主旨不符故排除材料中中央政府迁天下富豪到关中是为增强关中地区的经济实力而不是协调全国经济故B排除加强中央对地方的控制与材料无关材料只是强调增强关中地区的经济实力故D排除故选C8.战国中后期统一逐渐成为当时人们的共识下列属于秦朝统一的客观条件的是（）A. 商鞅变法使得秦国日益强盛B. 长期战乱使得人民渴望统一C. 历代秦王励精图治广纳贤才D. 秦国地理位置优越、物产丰富【答案】B【解析】9.商鞅变法奖励军功建二十等爵制使得（）①有军功的农民可以得到官爵成为中小地主②军功定尊卑废除世卿世禄制度③中央集权建立起来④贵族失去了通过军功加官进爵的机会A. ①②B. ③④C. ③D. ④【答案】A【解析】结合所学可知商鞅变法奖励军功建立二十等爵制规定按军功大小授予爵位官吏从有军功爵的人中选用人们按照爵位的高低占有不同数量的田宅、奴婢故①②正确商鞅变法奖励军功建二十等爵制和中央集权没有关系故③错误贵族如有军功仍然可以加官进爵故④错误故A项正确10.秦国史书中将本国历史上接于同样兴起自关中的周自称为“夏” 而称关东诸国为“蛮夏” 从而构建起“受命于天的秦理当继周人之业而征服蛮夏”的历史叙事秦国这一举动（）A. 为兼并战争寻找历史依据B. 扩大秦国在关东的影响力C. 传播华夏认同的文化观念D. 重构历史以承继政治正统【答案】A【解析】根据材料中秦国史书记载本国承袭周人之业征服关东诸国目的在于为当时的兼并统一战争寻找历史依据故A正确B项扩大影响力错误C项传播华夏认同是客观作用而不是主观目的D项重构历史表述错误与材料不符故选A11.《管子》曰“君臣上下贵贱皆从法此谓为大治……为人君者倍（通背）道弃法而行私谓之乱”材料强调（）A.君臣等级关系B.突出法的作用C.私法盛行致乱D.国家治乱兴衰【答案】B【解析】材料反映“君臣关系‘皆从法’才能‘大治’ 如‘倍（通背）道弃法’就会生‘乱’” 这突出强调了“大治”或“生乱”的关键在于法是否得到尊崇和维护故选B12.商鞅认为以诗书礼乐为代表的儒家学说于国有害并采取了焚烧诗书的措施这一措施（）A. 打击了旧贵族阶层特权B. 强化了人们的法律意识C. 保证了改革的顺利推行D. 加强了国内的思想统一【答案】D【解析】结合所学可知商鞅下令焚烧“以诗书礼乐为代表的儒家学说”典籍是因为他认为“于国有害” 故这一措施是为了巩固秦的统治加强了国内的思想统一 D正确AB项材料中未涉及排除焚烧诗书是商鞅变法的内容之一并不是保证改革顺利推行排除C故选D二、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）13.（1）阅读材料一说明每次建立民主政治机遇出现的过程及其最终命运13.（2）材料二认为中国经济现代化在历史上曾经错失三次重大机遇请分别说明错失机遇的原因13.（3）材料三中“中国踩着历史的节奏”全面融入经济全球化潮流的具体史实指的是什么？【答案】（1）辛亥革命时期推翻了清朝统治建立了中华民国但由于民族资产阶级的软弱妥协帝国主义支持北洋军阀窃取胜利果实实行封建专制独裁辛亥革命的民主成果荡然无存国民革命时期北伐战争基本推翻了北洋军阀的统治但以蒋介石为首的国民党右派在帝国主义的支持下叛变革命建立起代表大地主大资产阶级的国民政府实行一党专政民主政治无从谈起抗战胜利后蒋介石在美帝国主义支持下坚持独裁、内战方针撕毁政治协商决议发动全面内战建立民主政治的希望彻底破灭【解析】（1）根据材料并结合所学知识可知辛亥革命时期推翻了清朝统治建立了中华民国但由于民族资产阶级的软弱妥协帝国主义支持北洋军阀窃取胜利果实实行封建专制独裁辛亥革命的民主成果荡然无存国民革命时期北伐战争基本推翻了北洋军阀的统治但以蒋介石为首的国民党右派在帝国主义的支持下叛变革命建立起代表大地主大资产阶级的国民政府实行一党专政民主政治无从谈起抗战胜利后蒋介石在美帝国主义支持下坚持独裁、内战方针撕毁政治协商决议发动全面内战建立民主政治的希望彻底破灭【答案】（2）第一次封建专制制度和闭关政策自然经济的阻碍第二次封建顽固势力的镇压资本主义列强的侵略阻挠第三次资本主义国家对新中国的包围和封锁; 中国“左”倾的政治运动和经济政策【解析】（2）根据材料二“1793年”、“1842—1860”年、“1957—1976”年并结合所学知识可知第一次是因为封建专制制度和闭关政策自然经济的阻碍第二次是由于封建顽固势力的镇压资本主义列强的侵略阻挠第三次是因为资本主义国家对新中国的包围和封锁; 中国“左”倾的政治运动和经济政策【答案】（3）三个节奏 1978年十一届三中全会做出改革开放的伟大决策 1992年十四大做出了建立社会主义市场经济体制的决策 2001年中国正式加入世界贸易组织【解析】（3）根据材料三“二十世纪七十年代”、“二十世纪九十年代”、“二十一世纪初期”并结合所学相关知识可知 1978年十一届三中全会做出改革开放的伟大决策 1992年十四大做出了建立社会主义市场经济体制的决策 2001年中国正式加入世界贸易组织14.（1）指出材料一史料对于研究秦朝（秦国）的历史价值14.（2）材料二中“秦朝既是帝国的模范又是被批判的标靶”说法是否矛盾？请用相关史实加以说明【答案】（1）两则史料都是研究秦的第一手资料图一秦士兵家书能够解读出秦人尽孝道等风俗可以印证秦实行全民兵役制费用自理等历史信息图二是秦朝时期刻石能够印证秦朝统一、实行郡县制等史实但存在溢美之词两则史料分别为隶书和篆书书写为研究秦朝文字使用提供一定史料价值【解析】（1）依据“黑夫寄益就书曰遗黑夫钱毋操夏衣来……黑夫等直佐淮阳攻反城久伤未可智（知）也愿母遗黑夫用勿少”结合所学知识可概括得出能够解读出秦人尽孝道等风俗可以印证秦实行全民兵役制费用自理等历史信息依据“今皇帝并一海内以为郡县天下和平”能够印证秦朝统一、实行郡县制等史实但存在溢美之词同时两则史料分别为隶书和篆书书写为研究秦朝文字使用提供一定史料价值【答案】（2）不矛盾秦统一后所创立的一系列制度和维护统一的措施为以后各朝代所长期沿用在历史上影响深远历史上汉承秦制就说明了秦朝既是帝国的模范秦朝二世而亡引发后世以史为鉴如汉初统治者吸取秦朝暴政教训实行休养生息政策【解析】（2）依据“这些批评都属于服务于汉朝利益的政治宣传与秦的政策或它的灭亡没有关系事实上汉朝政府起先毫无保留地沿用了秦代的政策对少数政策做了更改比如对法律的简化以及建立分封制但都迅即被摒弃了”结合所学回答即可15.（1）商鞅变法的理论基础是哪一家的思想？依据材料一、二分析商鞅新法得以推行的原因有哪些？15.（2）根据上述材料概括指出商鞅变法的主要内容（逐条列出不得摘抄原句）15.（3）根据材料二、三分析商鞅变法产生了哪些主要的社会影响？15.（4）根据材料四分析导致商鞅悲剧的原因是什么？对此你有何认识？【答案】（1）理论基础法家思想（或“治世不一道便国不法古”）原因顺应了历史发展的潮流（或现实社会的需要）秦孝公的支持公平无私、赏罚分明【解析】（1）第一小问的派别依据材料一“治世不一道便国不法古”可知派别是法家思想第二小问的原因依据材料一可以得出秦孝公的支持依据材料二“商君治秦法令至行公平无私罚不讳强大赏不避亲近法及太子黥劓其傅”可以得出公平无私、赏罚分明结合所学可以得出顺应了历史发展的潮流【答案】（2）奖励军功按军功授爵奖励耕织限制工商业者的活动削夺旧贵族特权废井田、开阡陌【解析】（2）本小问的内容依据材料一“有军功者各以率受上爵为私斗者各以轻重被刑在小缪力本业、耕织致粟帛多者复其身事末利及怠而贫者举以收为奴宗室非有军功论不得为属籍”可以得出奖励军功按军功授爵奖励耕织限制工商业者的活动削夺旧贵族特权依据材料三“坏井田开阡陌急耕战之赏”可以得出废井田、开阡陌【答案】（3）社会秩序安定国力（或经济、军事实力）增强旧的奴隶制度（或井田制度）被废除社会各阶层的地位发生了巨大变化【解析】（3）本小问的影响依据材料二、三结合所学可知影响是社会秩序安定国力增强旧的奴隶制度被废除社会各阶层的地位发生了巨大变化【答案】（4）变法触动了旧贵族的利益遭到他们的强烈反对秦孝公死后商鞅失去政治支柱认识改变旧制度的变革总会遭到旧势力的阻挠改革不可能一帆风顺改革者往往要付出血的代价才能换取社会的进步【解析】（4）第一小问的原因依据材料四可以得出原因是变法触动了旧贵族的利益遭到他们的强烈反对秦孝公死后商鞅失去政治支柱第二小问的认识依据第一小问的原因和所学可知说明改变旧制度的变革总会遭到旧势力的阻挠改革不可能一帆风顺改革者往往要付出血的代价才能换取社会的进步16.（1）根据材料一并结合所学知识指出“周人统治的机制” 并概括这种机制在当时的积极作用16.（2）根据材料二并结合所学知识概括董仲舒、朱熹二人加强和制约君权主张上的不同并分析形成不同的原因【答案】（1）机制分封制和宗法制积极作用稳定政治秩序维护政治联系【解析】（1）由材料“封君与周王室之间”“依仗宗族纽带”“不断加强亲戚之间的关系”等信息可以得出“周人统治的机制”是分封制和宗法制结合所学知识可以从政治秩序的稳定和维护政治联系方面来分析出这一机制的积极作用【答案】（2）不同董仲舒主张君权神授朱熹主张三纲五常即天理把君主专制上升到天理高度董仲舒通过灾异学说、天人感应劝诫君主实行德政朱熹则通过正君心要求君主“存天理灭人欲”而行德政原因董仲舒主要吸收了阴阳五行家思想朱熹主要吸收了具有思辨化的佛教和道教思想【解析】（2）根据材料并结合所学知识可知董仲舒加强君权是通过君权神授而朱熹加强君权是把君主专制的合理性上升到天理高度董仲舒约束君权是通过天人感应学说而朱熹约束君权则是通过正君心。
高中历史专题二商鞅变法专题检测人民版选修1
专题检测(二) 商鞅变法
一、选择题(每小题4分，共48分)
1．战国时期一大批倡导法家思想的士人得到了各国统治者的重用，主要是因为他们倡导
( ) A．兼爱、非攻B．无为而治
C．恢复礼乐D．应时变革
2．商鞅提出“治世不一道，便国不必法古。
……备时而立法，因事而制礼。
”其主张得到秦孝公的支持，秦孝公任用商鞅实施变法的主要出发点是
( )
A．增强秦国国力
B．商鞅的主张符合法家思想
C．奴隶社会向封建社会转变的大势所迫
D．借变法打击贵族势力，巩固统治
3．梭伦改革前和商鞅变法前都曾进行了大辩论，下列对这些辩论的理解不正确的是 ( )
A．改革往往会引起既得利益者的反抗
B．改革在最初阶段往往招致社会各阶层的攻击
C．重大改革的推行不会是一帆风顺的
D．推行改革要求改革者具有非凡的勇气和胆识
4．据《汉书·食货志》载：“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
”其中所说的“本”是指
( )
A．农耕经济B．法家思想
C．中央集权D．轻罪重罚
5．秦国的农民在看到商鞅变法的措施后，露出了满意的笑容(如下图)，主要是因为午 ( )
①连坐制度可以使他们远离刑罚的惩罚②奖励耕织刺激了他们的生产积极性③奖励
军功给他们提供了改变社会地位的机会④自耕农的土地所有权得到了国家法律的认可
A．①②③B．②③④
小学+初中+高中+努力=大学
C．①③④D．①②④小学+初中+高中+努力=大学。
专题二 商鞅变法 阶段质量检测(人民版选修1)
专题二商鞅变法阶段质量检测（人民版选修1）(45分钟 100分)一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分）1.春秋战国是中国历史上大动荡、大变革的重要时期，其根本性的变化是( )A.社会经济的变化B.统治方式的变化C.社会性质的变化D.思想文化的变化2.春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响，这些影响不包括( )A.促使井田制瓦解B.强化了周王室的统治C.引发改革变法的时代风潮D.导致了地主阶级兴起3.秦国在正式变法以前，秦孝公主持会议就是否变法问题进行讨论，商鞅针对当时守旧势力的观点进行了针锋相对的辩驳，下列观点属于他的是( )A.利不百，不变法；功不十，不易器B.民贵君轻C.有能则举之，重予之爵，厚予之禄D.治世不一道，便国不必法古4.（2012·西安高二检测）据《汉书·食货志》载：“及秦孝公用商君。
坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾领国而雄诸侯。
”其中所说的“本”是指( )A.农耕经济B.法家思想C.中央集权D.轻罪重罚5.（2012·唐山模拟）《商君书·画策》记载：“民本，法也。
……故善治者，刑不善而不赏善，故不刑而民善。
不刑而民善，刑重也。
刑重者，民不敢犯，故无刑也。
而民莫敢为非。
是一国皆善也……”商鞅认为( )A.以民为本，放宽刑罚B.以法为本，注重教化C.德主刑辅，明德慎罚D.以法治国，严刑峻法6.《史记·商君列传》载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。
”这主要是因为商鞅变法( )A.允许工商者入仕为官B.准许土地自由买卖C.承认土地归私人所有D.规定按军功授爵赐田7.“商君遗礼谊，弃仁恩，并心于进取。
行之二岁，秦旧俗败。
故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘。
”材料所述现象对秦国产生的积极意义有( )A.有利于推动土地私有制以调动劳动积极性B.有利于增加户口数以提高政府的赋税收入C.有利于实行连坐法以加强政府对人民的控制D.有利于刺激士兵斗志以增强军队的战斗力8.（2012·牡丹江高二检测）某班同学对春秋战国时期的历史开展研究性学习，他们拟定了以下研究题目，其中不符合史实的是( )A.《孔子办学：谱写古代教育新篇章》B.《诸子百家：铸就中华民族的精神》C.《铁犁牛耕：一场静悄悄的革命》D.《商鞅变法：开创大秦帝国的百年基业》9.商鞅变法不可避免地带有一定的局限性，下列关于商鞅变法局限性的表述不正确的是( )A.轻罪重罚，轻视教化B.打击了旧的贵族势力C.加重了人民所受的剥削压迫D.与旧制度、旧习俗未彻底分裂10.改革是人类历史发展中的一曲不朽旋律。
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专题二测评(时间:60分钟 满分:100分)一、选择题(每小题4分,共60分)1.春秋战国时期,生产关系领域发生了许多重大变化,但不包括( ) A.土地私有制度逐渐形成 B.人身依附关系逐渐加强 C.新的阶级关系逐渐形成 D.旧贵族势力在日益分化2.战国时期战争连绵不断,社会经济却得到相当大的发展,其根本原因是( ) A.封建制度的确立适应了生产力的发展 B.各诸侯国为争霸注重生产 C.商鞅变法推行重农抑商政策 D.农民对土地的依附关系减轻3.战国时期各国变法所要解决的主要矛盾是( )A.奴隶和奴隶主的矛盾B.农民和地主的矛盾C.平民和奴隶主的矛盾D.新兴地主和奴隶主贵族的矛盾4.梭伦改革前和商鞅变法前都曾进行了大辩论,下列对这些辩论的理解不正确的是()A.改革往往会引起既得利益者的反对B.改革在最初阶段往往招致社会各阶层的攻击C.重大改革的推行不会是一帆风顺的D.推行改革要求改革者具有非凡的勇气和胆识 5.有学者认为,通过商鞅变法,“秦国私有奴隶被废,农民可以自由买卖土地。
这样普通农民可以摆脱地方贵族的控制,但作为交换,他们要受到秦国政府的直接控制”。
商鞅为实现对农民的直接控制而采取的措施不包括( ) A.实行重农抑商 B.建立严密的户籍制度 C.普遍推行县制 D.建立军功爵制6.某地出土一件重要的文物方升(如图),器壁三面及底部均刻铭文,左壁刻:“十八年……大良造鞅,爰积十六尊(寸)五分尊(寸)壹为升。
”器壁与柄相对一面刻“重泉”二字。
底部刻秦始皇二十六年诏书:“廿六年,皇帝尽并兼天下诸侯……乃诏丞相状、绾,法度量则不壹歉疑者,皆明壹之。
”从方升所刻铭文中我们能够断定()A.商鞅是我国古代方升的发明者B.秦统一后仍用商鞅规定的度量衡标准统一全国的度量衡C.秦始皇对商鞅变法进行了修正D.秦始皇完成统一后又在全国颁布了新的度量衡标准7.战国时代的商鞅是法家著名的代表人物,他强调严刑峻法,制定了连坐法。
下列对该法的评价不正确的是( )A.连坐体现了秦国法律的严苛B.连坐很可能会株连无辜C.连坐反映了法家思想的偏颇D.连坐能有效地消除犯罪8.史学界普遍认为,经过战国时代各国变法的冲击,血缘宗法制度不复存在。
商鞅变法中,以法律的形式直接否定了血缘宗法制度的措施是( ) A.废除井田制B.实行二十等爵制 C.普遍推行县制D.“燔诗书而明法令” 9.战国时期是我国封建制度的确立时期。
商鞅变法的下列措施,从根本上为封建制确立奠定基础的是( )A.废井田,开阡陌B.普遍推行县制C.废除世卿世禄制D.重农抑商10.商鞅变法法令规定,国家颁行标准的度量衡器,国人必须严格执行。
这一规定( )①阻碍了经济发展的进程 ②便利了各地的经济文化交流 ③有利于国家赋税的征收 ④打击了奴隶主贵族的势力 A.①② B.③④C.①④ D.②③11.商鞅变法对秦国的社会风气产生了重大影响,包括( ) ①尚武风气更加浓厚 ②小家庭逐渐取代了大家庭 ③告奸、举盗在民间盛行 ④土地买卖现象消失 A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④12.轻视教化,鼓吹轻罪重罚是商鞅变法局限性的重要表现,这些局限性归根到底是由( ) A.商鞅偏执的性格所决定的B.法家的思想特征所决定的 C.封建制度的特征所决定的D.尖锐的社会矛盾所决定的13.商鞅变法之所以能够成为一次较为彻底的改革,并促进了秦国的社会进步,主要原因是( )A.创建了适合社会经济发展的新制度B.从根本上确立了土地私有制C.打击并瓦解了旧的血缘宗法制度D.强化了基层管理的户籍什伍制 14.商鞅变法与秦国统一之间的内在联系应是( )A.变法直接导致秦国统一B.变法为秦国的统一奠定了基础C.变法与秦国的统一无关D.变法减缓了秦国统一的步伐 15.战国时期的变法与春秋时期的改革( )①都是历史发展的必然产物 ②都促进了社会的发展 ③改革的性质完全相同 ④都以法家思想为指导 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 二、非选择题(第16题20分,第17题20分,共40分) 16.阅读下列材料:材料一 秦孝公任商鞅。
鞅以三晋地狭人贫,秦地广人寡,故草不尽垦,地利不尽出。
于是诱三晋之人,利其田宅,复三代无知兵事……(使其)务本于内,而使秦人应敌于外。
故废井田,制阡陌,任其所耕,不限多少。
数年之间,国富兵强,天下无敌。
——《通典·食货》材料二齐之技击不可以遇魏氏之武卒,魏氏之武卒不可以遇秦之锐士。
——《荀子·议兵》请完成:(1)根据材料一,并结合所学知识,分析商鞅为什么要“诱”三晋之人,三晋之人为什么会受商鞅之“诱”,结果如何?(10分)(2)根据材料一,并结合所学知识,分析材料二说法的原因。
(10分)17.阅读下列材料:材料一梭伦的诗歌其一你们这些财物山积、丰衣足食且有余的人,应当抑制你们贪婪的心情,压制它,使它平静。
其二我手执一个有力的盾牌,站在两个阶级的前面,不许它们任何一方不公平地占着优势。
其三我制定法律,无分贵贱,一视同仁。
材料二过去出身和门第是衡量个人身份和地位的唯一尺度……不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级,谁富有,谁就位列上等。
公民大会是雅典公民讨论战争、媾和及选举等重大事务的场所……有四个部落各选100名代表组成的四百人议事会,为公民大会拟定议程,准备和审议公民大会的议案,议员无财产资格限制。
雅典公民必须让儿子学会一种手艺,鼓励有技术的外国手工业者移居雅典城,并授予他们公民权。
……鼓励橄榄油出口。
——以上材料均摘编自岳麓版教材请完成:(1)材料一中的内容分别体现了梭伦怎样的政治理念?(6分)(2)依据材料二并结合所学知识,归纳商鞅变法与梭伦改革的异同。
说明两次改革对东西方政治制度各产生怎样的影响。
(14分)18．(2012·泉州模拟)阅读下列材料，回答问题。
（40分0材料一：他(梭伦)把雅典公民按土地收入和财产的多少分为四个等级。
第一、二等级能够担任执政官等高级官职，第三等级能担任低级官职，第四等级不能担任官职。
奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权；雅典公民必须让儿子学会一门手艺，否则儿子可拒绝赡养其父；鼓励橄榄油出口。
材料二：商鞅在变法中实行按军功授爵，制定二十级爵，也称“军功爵制”。
各级爵位都享有相应等级的田宅、奴婢和衣服等。
宗室贵族凡是没有立军功的就不得授爵位和取得贵族身份，不能享有特权，即使家境富裕，也不允许大肆铺张，有功劳者才可享受荣华富贵。
戮力本业，耕织致粟帛多者复其身(免其徭役)；事末利及怠而贫者，举以为收孥(官奴婢)。
(1)根据材料一、二，指出梭伦改革和商鞅变法在政治上的举措及其共同目标。
(16分)(2)根据材料一、二，指出梭伦改革和商鞅变法在经济上举措有何不同？（8分）结合所学知识，分析材料一、二的改革对本国的经济发展和政治制度产生的不同影响。
（16分）1.解析:春秋战国时期,随着井田制的逐步瓦解,封建制生产关系在逐渐形成,人身依附关系进一步削弱。
答案:B2.解析:战国时期,通过各国的变法,封建制度相继建立,适应了当时生产力发展的需要,极大地促进了生产力的发展。
答案:A3.解析:随着生产力的发展,新兴地主阶级出现,随着经济力量的增强,他们不断要求取得政治权利、废除奴隶主贵族特权,以维护自己的利益。
答案:D4、解析:历史上的重大改革在推行前,反对改革的派别往往是既得利益的维护者,而不是社会各阶层。
因此,B项的叙述是错误的。
答案:B5解析:建立军功爵制,官吏从有军功中的人中选用,根据军功的大小决定授予爵位的高低,这实际上是鼓励军队奋勇作战,以提高军队的战斗力,而不是为了实现对普通民众的直接控制。
答案:D6解析:解答本题,要对材料中的“铭文”进行准确的理解。
“大良造鞅……为升”和秦始皇二十六年诏书中的“皆明壹之”,证明秦始皇统一中国后,仍以商鞅所规定的度量衡标准统一全国的度量衡。
答案:B7解析:连坐就是株连邻里,这种做法不仅不能消除犯罪,反而会激化社会矛盾,造成民怨沸腾。
答案:D8解析:实行二十等爵制,以国家法律的形式否定了世卿世禄制,是对血缘宗法制度的直接冲击。
答案:B9解析:经济基础决定上层建筑,封建土地私有制是封建制度的经济基础。
废除井田制度,以法律的形式承认土地私有,这就为封建制的确立奠定了经济基础。
答案:A10解析:度量衡的统一,有利于经济交流活动的进行,有利于社会经济的发展;该项措施是商鞅在社会经济领域的重大改革,与打击奴隶主贵族的势力没有直接的内在联系。
答案:D11解析:商鞅变法以法律的形式承认了土地私有,准许土地自由买卖。
答案:A12.解析:法家主张实行法治,以严刑峻法来维护统治。
商鞅在变法中全面实践了法家思想,其变法的局限性是法家思想偏颇之处的反映。
答案:B13答案:A14解析:商鞅变法增强了秦国的国力,使秦国逐渐成为七个诸侯国中最强大的国家,这为秦国的统一奠定了基础。
答案:B15解析:春秋战国时期,随着生产力的发展,经济基础发生了重大变化,这就要求上层建筑领域作出相应的变革,所以这一时期的变革是历史发展的必然。
这一时期的改革都顺应了历史发展的需要,都取得了一定的成效,都促进了社会的发展。
春秋时期的变革是奴隶主富国强兵的改革,战国时期的变法是地主阶级的政治改革,所以两者的性质是不同的。
法家思想产生于战国时期,春秋时期的变革不可能以法家思想为指导。
答案:A16参考答案:(1)因为要发展农业生产,增强经济实力;“利其田宅”,废井田,开阡陌,奖励耕织,免除徭役;经过几年的努力,秦国达到了富国强兵的目的。
(2)是商鞅变法实行的二十等爵制,废除世卿世禄制等奖励军功措施的结果;使三晋之人为秦所用,而秦得以专心应敌于外。
17.参考答案:(1)理念:节制,中庸和公平,法律面前人人平等。
(要求按顺序回答)(2)同:都废除贵族特权,并按等级享有政治特权。
(梭伦改革按财产多少划分公民等级;商鞅变法按爵位高低享有政治、经济特权)不同:在工商业方面:梭伦鼓励发展工商业;而商鞅变法则采取严厉的抑商政策。
对待人民方面:梭伦改革倾向平民,保障平民的自由和权利,扩大民主的基础;商鞅变法则加强对人民的管理和控制,强化中央集权。
影响:西方形成民主政治;东方形成中央集权政治。
18.答案：(1)举措：梭伦改革：财产等级制；商鞅变法：军功爵制或奖励军功。
共同目标：限制贵族的特权，追求社会公平与公正。
(2)不同措施：梭伦改革：鼓励工商业发展；商鞅变法：重农抑商。
不同影响：梭伦改革：促进了奴隶制工商业的发展，为雅典的民主政治奠定了社会基础；商鞅变法：促进了封建经济的发展，有利于君主专制中央集权制度的形成。