全国农村义务教育学生营养改善计划月报表系统PPT课件
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营养改善项目课件
项目对象
• 项目开始，6-30月龄婴幼儿为发放对象 • 项目对象为农村6-36月龄婴幼儿！
• 项目开始，6-30月龄婴幼儿为发放对象。 • 项目实施期间，满6月龄的婴儿即纳入发放
报表和总结以市、州级为单位上报
• 报表 • – 按自然年度报 • – 月报表，按季度报，每季度次月15日前上报，
每季度 • 数据无需累加 • – 营养包发放、领取情况，儿童变动情况 • • 总结 • – 半年一次 • – 项目实施情况、发放率、有效服用率等
贫困地区营养改善项目
背景
2009—2010年，中国发展研究基金会与我省乐都县 • 合作开展儿童早期发展项目试点。经评估，项目工作取得 • 了较好的成效。2011年，在省委、省政府高度重视下，全 • 面总结乐都县项目实施经验，积极筹措资金1000万元，扩 • 大项目实施范围。全省共有15个县参与项目实施。2012年 • 底，卫生部与全国妇联合作实施贫困地区儿童营养改善试 • 点项目，给我省下达中央财政专项补助经费730万元，项 • 目确定在格尔木、都兰、天峻等9个县实施。2014年底， • 项目覆盖全省46个县（区、市、行委）。惠及10.39万6• 24月龄婴幼儿。2016年，我省将服用儿童年龄扩展至36 • 月龄，让更多的婴幼儿感受到国家和社会带来的优惠政 • 策，提高儿童生命质量。
微量元素缺乏
微量元素缺乏
• 缺维生素症状
维生素A：夜盲症，角膜干燥症，皮肤干燥，脱屑 维生素B1：神经炎，脚气病，食欲不振，消化不良
，生长迟缓 维生素B2：口腔溃疡，皮炎，口角炎，舌炎，唇裂
症，角膜炎等 维生素B12：巨幼红细胞性贫血 维生素C：坏血病，抵抗力下降 维生素D：儿童的佝偻病，成人的骨质疏松症 维生素E：不育，流产，肌肉性萎缩等。
甘肃省农村义务教育学生营养改善计划实名制学生管理信息系统课件-20151016
二、营养改善计划管理
补助标准管理页面
区县级
二、营养改善计划管理
学校级
1、受益学生管理
可对辖区内所有营养改善计划受益 学生进行管理操作：查询、设置、撤销。
二、营养改善计划管理
受益学生管理页面
学校级
1.受益学生查询界面显示该学校下的所有在校生。
2.状态为休学、失踪、疑似辍学等标记颜色的学生，默认列 表中为不勾选状态，是否勾选是由学校确定的。
答：需要联系本级学籍管理部门修改
密码。
六、常见问题说明
6.如果出现无法勾选学生，同时上报数据按
钮置灰状态？
答：联系上级部门，退回数据后再勾选 上报。
六、常见问题说明
7.学生学籍状态有疑问的，人籍不一致的情况，
如何处理？ 答：咨询学籍管理部门或学校学籍管理员。
六、常见问题说明
8.登录账号后，提示“系统访问权限提示： 非 营养改善计划试点县或受益学校，无操作权 限！”怎么办？ 答：确认试点县或受益学校是否已经勾选。
二、营养改善计划管理
说明：
学校级
1.对于受益学生数超过700人的学校，需 要按照年级进行勾选；对于受益学生数超过700 人的年级，需要按照班级进行勾选。 2.在保存受益学生时，如果勾选的受益学 生已经在其他学校被勾选为受益学生，则保存 时给予提示，不会保存为本校的受益学生。
二、营养改善计划管理
学校级
正宁县农村义务教育学生营养改善计划
实名制学生信息管理系统
数据填报工作培训会
正宁县教体局
正宁县教体局安全营养办营养餐QQ群：280353119
2015-10-21
目 录
一、系统建设背景 二、营养改善计划管理 三、数据上报、退回
农村义务教育学生营养改善计划营养健康监测工作总结PPT课件
5.63%
6.62%
5.78%
6.88%
四、体格检查分析结果
• 三）营养状况结果分析
4、肥胖分析 2013年男生肥胖率为4.20%，女生肥胖率为3.73%，总 的学生肥胖率为3.97%。
2012年 男生肥胖率 女生肥胖率 总的学生肥胖率 3.8% 2013年 2.99% 2014年 4.2%
3.3%
1、生长迟滞分析 2014年男生生长迟滞率为10.25%，女生生长迟滞率为 8.04%，总的学生生长迟滞率为9.21%。
2012年 男生生长迟滞率 女生生长迟滞率 总的学生生长迟滞率 13.6% 2013年 13.15% 2014年 10.25%
11.2%
12.4%
10.73%
11.99%
8.04%
9.21%
四、体格检查分析结果
• 三）营养状况结果分析
2、消瘦分析 2014年男生消瘦率为12.97%，女生消瘦率为9.82%， 总的学生消瘦率为11.48%。
2012年 男生消瘦率 女生消瘦率 总的学生消瘦率 22.6% 2013年 16.29% 2014年 12.97%
17.7%
20.15%
12.17%
二、上报情况
• 七）学生血生化指标表 包括血红蛋白、维生素A、维生素D三个数据 ，为重点监测县的重点监测学校进行上报。
二、上报情况
• 八）学生成绩表 学生成绩表为三个重点监测县上报，三个重 点监测县茂县、喜德县、仪陇县共上报2921条数 据。
三、上报存在的问题与原因分析
从表1到表8的数据上报来看，总体的数据上 报率都很低，都在50%以下，有的才30%，整体报 送的质量不高；而对国家级试点县与省级试点县 进行对比发现，各表的报送情况中国家级试点县 大概在34-39%，省级试点县大概在63-70%，省级 试点县的数据报送情况明显好于国家级试点县。
农村义务教育学生营养改善计划ppt
责人陪餐制度
食品贮存管理
要求合理设置贮存场所，建立健全 出入库管理制度、库存盘点制度
食品安全 管理
食品加工管理
对原料品质、食品烹饪要求、留样 制度、食品添加剂使用管理、餐用 具清洗消毒等提出明确要求
供餐配送管理
对送餐车辆及工用具的卫生及运输 条件、盛装容器的封装、学校人员 的查验接收等提出明确要求；同时， 对加强食堂从业人员管理作出明确 规定
0 2 供餐食品必须符合食品安全和营养健康的标准要求，尊重少数民族 饮食习惯；
供餐食谱应在县级卫生健康部门指导下，由学校根据当地市场食材
0 3 供应等情况，运用学生电子营养师等膳食分析平台或软件制定并公
示，确保膳食搭配合理、营养均衡。
3.供餐的基本条件
01
在供餐基本条件上，明确学校食堂供餐的基本要求、供餐企业（单位）的基本条件、 学校伙房和托餐家庭（个人）的基本条件;
鼓励各地各校充分利用信息化手段，面向学生和家长、师生 员工开展营养健康知识宣传教育。
鼓励各地各校充分利用信息化手段，面向学生和家长、师生 员工开展营养健康知识宣传教育。
加强营养健康监测与教育
推动开展劳动教育
各地各校要以实施营养改善计划为载
体，指导学生有序参与集体分餐、餐 具回收、垃圾分类、清洁打扫和用餐
1.供餐方式
在供餐方式上，要求各地大力推进学校食堂供餐。
学校食堂由学校自主经营、统一管理，不得对外承包或委托经营。
供餐 方式
未建设食堂或暂时不具备食堂供餐条件的地区，应加快学校食堂建设与 改造，明确实行食堂供餐的时间节点，在过渡期内可采取企业（单位） 供餐。
学校规模较小、交通便利的地区可根据实际情况，在满足必需的送餐条件和 确保食品安全的前提下，以中心校或邻近学校食堂为依托，实行食堂配餐。
食品贮存管理
要求合理设置贮存场所，建立健全 出入库管理制度、库存盘点制度
食品安全 管理
食品加工管理
对原料品质、食品烹饪要求、留样 制度、食品添加剂使用管理、餐用 具清洗消毒等提出明确要求
供餐配送管理
对送餐车辆及工用具的卫生及运输 条件、盛装容器的封装、学校人员 的查验接收等提出明确要求；同时， 对加强食堂从业人员管理作出明确 规定
0 2 供餐食品必须符合食品安全和营养健康的标准要求，尊重少数民族 饮食习惯；
供餐食谱应在县级卫生健康部门指导下，由学校根据当地市场食材
0 3 供应等情况，运用学生电子营养师等膳食分析平台或软件制定并公
示，确保膳食搭配合理、营养均衡。
3.供餐的基本条件
01
在供餐基本条件上，明确学校食堂供餐的基本要求、供餐企业（单位）的基本条件、 学校伙房和托餐家庭（个人）的基本条件;
鼓励各地各校充分利用信息化手段，面向学生和家长、师生 员工开展营养健康知识宣传教育。
鼓励各地各校充分利用信息化手段，面向学生和家长、师生 员工开展营养健康知识宣传教育。
加强营养健康监测与教育
推动开展劳动教育
各地各校要以实施营养改善计划为载
体，指导学生有序参与集体分餐、餐 具回收、垃圾分类、清洁打扫和用餐
1.供餐方式
在供餐方式上，要求各地大力推进学校食堂供餐。
学校食堂由学校自主经营、统一管理，不得对外承包或委托经营。
供餐 方式
未建设食堂或暂时不具备食堂供餐条件的地区，应加快学校食堂建设与 改造，明确实行食堂供餐的时间节点，在过渡期内可采取企业（单位） 供餐。
学校规模较小、交通便利的地区可根据实际情况，在满足必需的送餐条件和 确保食品安全的前提下，以中心校或邻近学校食堂为依托，实行食堂配餐。
学生营养餐系统操作讲解精讲ppt课件
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（5）学生转入：单个学生信息的录入，只可以针对少数的 学生信息操作。人数较多的转入时，需要结合“批量转入” 按钮完成。 （6）其他异动：单个或者少数学生休学、转出（转学）、 死亡、出国、失踪、其他（离校）操作按钮，根据实际情况 选择，选择具体的时间。在备注框中可以说明学生异动的具 体情况。完成异动后保存。 （7）学生复学、回国入学：异动生回校继续就读的处理按 钮，根据具体情况处理。 （8）恢复入学资格：具有其他（离校）的学生回校就读的 处理按钮。
学生学籍信息管理数据采集系统”图标，打 开软件。
精选ppt课件
2
二、数据初始化
1、新安装的系统为空白系统，用户名为 “YH”，用户名为默认的数字“1”。
2、进入系统界面后首先初始化数据。初始 化完成后跳转到登陆页面。此时，用户名 变为学校的识别码，密码不变，为默认数 字“1”。
精选ppt课件
3
精选ppt课件
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（9）批量转出：针对转出数量多的情况操作，可以按年级、班级 转出。点击此按钮，系统会引导存储的路径。转出的学生格式为 EXCEL格式，可以打开进行查看核对。学生转出后，相应的年级或 者班级在系统中自动注销。
（10）批量转入：操作与批量转出相反，格式为EXCEL的学生信息 模板。点击EXCEL导入，选择需要转入的学生信息模板。然后选择 对应转入的年级，查看信息无误，在转入的模板信息前面小方框打 钩选中。然后点击转入数据。回到学生管理中查看导入是否成功。 11、在校生查询、异动生查询、毕业生查询：查询学生状态的按钮 。注意：异动生查询可以恢复其他异动处理的学生回到原班级，批 量转出的学生无法恢复。选择需要恢复的学生安异动恢复即可，回 转到学生管理可以查询到已经恢复的学生。
精选ppt课件
农村义务教育学生营养改善计划财政补助专项资金监管PPT学习课件
二、相关财经制度解读
（二） 《中华人民共和国会计法》
第一条 为了规范会计行为，保证会计资料真实、 完整，加强经济管理和财务管理，提高经济效益， 维护社会主义市场经济秩序，制定本法。 第二条 国家机关、社会团体、公司、企业、事业 单位和其他组织（以下统称单位）必须依照本法办 理会计事务。 第三条 各单位必须依法设置会计帐簿，并保证其真 实、完整。会计资料的真实、完整是会计行为必须 遵循的一条根本性原则。
计划的意见（国办发〔2011〕54号）
• 教育部等十五部门关于印发《农村义务教育学生营
养改善计划实施细则》等五个配套文件的通知（教 财〔2012〕2号）
• 财政部教育部关于印发《农村义务教育学生营养改
善计划专项资金管理暂行办法》的通知（财教 [2012]231号）
• 财政部教育部关于印发《城乡义务教育补助经费管
第十三条 会计凭证、会计帐簿、财务会计报告和其 他会计资料，必须符合国家统一的会计制度的规定。 任何单位不得以虚假的经济业务事项或者资料进行 会计核算。
第十四条 会计凭证包括原始凭证和记账凭证。记账 凭证应当根据经过审核的原始凭证及有关资料编制。
实行国库集中制度制度是加强财政监督，防范腐 败的治本措施，能从机制上减少或杜绝资金在预 算单位滞留时间，提高了预算执行的透明度，提 高了财政资金使用的规范性、安全性、有效性。
国库集中支付制度分为国库直接支付和国库授权 支付。
二、相关财经制度解读
（一）国库集中支付制度。
国库直接支付是指预算单位按照部门预算和用款计 划确定的资金用途，提出支付申请，经财政国库执 行机构审核后开出支付令，送代理银行，通过国库 单一账户体系中的财政零余额账户或预算外资金支 付专户，直接将财政性资金支付到收款人或收款单 位账户。
全国学生营养日中小学生营养膳食健康搭配主题教育ppt模板全
女孩每天所需热量如下： 6岁~8岁： 1250千卡~1450千卡 9岁~11岁： 1550千卡~1800千卡 12岁~17岁： 1800千卡~2500千卡
早餐、午餐、晚餐提供的能量和营养素应分别占全天总量的25%～30%、35%～40%、30%～35%。如 果按食量来分配，那么三顿饭的比例以3∶4∶3为宜。从进餐时间来说，早餐最好在6:30~8:30搞定，午餐
农村儿童发育迟：
5岁以下的农村儿童的低体重率和生长 迟缓率分别达到23.9%和29.5%。
平均身高矮：
有数据表明我国11岁—14岁的青少年 平均身高比日本同龄人矮2—3厘米， 主要原因是膳食不平衡。
西部营养不良：
西部地区儿童营养不良较东部严重， 身高体重不达标的比例为20%，生长 迟缓的比例则高达30%。
学生营养日的宗旨：
为广泛、深入宣传学生时期营养的 重要性，大力普及营养知识，设立 每年5月20日为中国学生营养日。
学生营养日的主题：
2023年5月20日是第34个学生营 养日，主题是：科学食养 助力儿童 健康成长。
科学食养 助力儿童健康成长 · 全国学生营养日主题教育
学生营养现状
学生营养现状
中国学生营养状况不容乐观，虽然膳食热量供给基本达到标准，但仍存在如下问题：
学生营养膳食准则
2、做到一日三餐，定时 定量、饮食规律；
4、可在两餐之间吃少量零食， 少吃高油高盐高脂肪的食物；
一日三餐
1、清淡饮食，不挑食偏 食、不暴饮暴食，养成健 康饮食行为；
3、早餐食物应包含谷薯类、蔬 菜水果、动物性食物以及奶类、 大豆和坚果等四类食物中的三类 及以上；
5、每天要喝300毫升及 以上液体奶或者是相当量 的奶制品；不喝含酒精的 饮料。
学习解读农村义务教育学生营养改善计划实施办法课程ppt模板
——学习解读《农村义务教育学生营养改善计划实施办法》—— PowerPoint XP之前版本调用模板很死板，演示文稿中的幻灯片只能应用同一种模板。PowerPoint XP对此作了很大的改进，你可以给演示文稿中的幻灯片选用各种模板：首先选中“视图”菜单下的“任务窗格”，打开“幻灯片设计”任务窗格。并在“普通”视图下选中要应用模板的幻灯片（如果有多个幻灯片要应用同一模板，可以按住Ctrl键逐个选择），最后再将鼠标指向任务窗格中显示的某个模板，单击右侧的下拉按钮打开菜单，选择其中的“应用于选定幻灯片”即可FHX+LHJ。
《实施办
法
》
的
政
策
解
答
一、《实施办法》的主要内容有哪些？ 答：《实施办法》包括总则、管理体制、供餐管理、资金使用与管理、采购管理、营养健康监测与教 育、应急事件处置、绩效管理与监督检查、附则共9章45条。主要包括以下内容：一是明确实施范围。自 2022年秋季学期起，将营养改善计划国家试点地区更名为国家计划地区，地方试点地区更名为地方计划地 区。总则中对具体实施范围作出明确规定。二是完善管理体制。强调营养改善计划在国务院统一领导下， 实行地方为主，分级负责，各部门、各方面协同推进的管理体制，政府起主导作用。全国农村义务教育学 生营养改善计划工作领导小组统一领导和部署营养改善计划的各项工作。三是强化供餐管理。主要从供餐 方式、供餐内容、供餐基本条件、食品安全管理等方面作出规定，并从严格食品贮存、加工、配送管理， 加强食堂从业人员管理等方面提出具体要求。四是严格资金使用管理。主要从资金安排、资金使用和资金 监管等三个方面作出明确规定。五是规范采购管理。主要对采购需求管理、采购意向公开、采购人和采购 方式、采购程序、合同管理和履约验收等提出具体要求。
PowerPoint XP之前版本调用模板很死板，演示 文稿中 的幻灯 片只能 应用同 一种模 板。P owerP oint XP对此作了很大的改进，你可以给 演示文 稿中的 幻灯片 选用各 种模板 ：首先 选中“ 视图” 菜单下 的“任 务窗格 ”，打 开“幻 灯片设 计”任 务窗格 。并在 “普通 ”视图 下选中 要应 用模板 的幻灯 片（如 果有多 个幻灯 片要应 用同一 模板， 可以按 住Ctrl 键逐个 选择） ，最后 再将鼠 标指向 任务窗 格中显 示的某 个模板 ，单击 右侧的 下拉按 钮打开 菜单， 选择其 中的“ 应用于 选定幻 灯片” 即可FH X+LH J。
《实施办
法
》
的
政
策
解
答
一、《实施办法》的主要内容有哪些？ 答：《实施办法》包括总则、管理体制、供餐管理、资金使用与管理、采购管理、营养健康监测与教 育、应急事件处置、绩效管理与监督检查、附则共9章45条。主要包括以下内容：一是明确实施范围。自 2022年秋季学期起，将营养改善计划国家试点地区更名为国家计划地区，地方试点地区更名为地方计划地 区。总则中对具体实施范围作出明确规定。二是完善管理体制。强调营养改善计划在国务院统一领导下， 实行地方为主，分级负责，各部门、各方面协同推进的管理体制，政府起主导作用。全国农村义务教育学 生营养改善计划工作领导小组统一领导和部署营养改善计划的各项工作。三是强化供餐管理。主要从供餐 方式、供餐内容、供餐基本条件、食品安全管理等方面作出规定，并从严格食品贮存、加工、配送管理， 加强食堂从业人员管理等方面提出具体要求。四是严格资金使用管理。主要从资金安排、资金使用和资金 监管等三个方面作出明确规定。五是规范采购管理。主要对采购需求管理、采购意向公开、采购人和采购 方式、采购程序、合同管理和履约验收等提出具体要求。
PowerPoint XP之前版本调用模板很死板，演示 文稿中 的幻灯 片只能 应用同 一种模 板。P owerP oint XP对此作了很大的改进，你可以给 演示文 稿中的 幻灯片 选用各 种模板 ：首先 选中“ 视图” 菜单下 的“任 务窗格 ”，打 开“幻 灯片设 计”任 务窗格 。并在 “普通 ”视图 下选中 要应 用模板 的幻灯 片（如 果有多 个幻灯 片要应 用同一 模板， 可以按 住Ctrl 键逐个 选择） ，最后 再将鼠 标指向 任务窗 格中显 示的某 个模板 ，单击 右侧的 下拉按 钮打开 菜单， 选择其 中的“ 应用于 选定幻 灯片” 即可FH X+LH J。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
为了确保相关政策的落实，促进项目的顺利实施，“全国营养办”决定实行“ 全国农村义务教育学生营养改善计划月报表”制度，并依托中国教育经济信息网（ CEE）建设开发了“全国农村义务教育学生营养改善计划月报表系统”（以下简称 “营养餐”系统），及时准确的采集和统计各级教育行政部门“营养餐”项目的相 关数据信息，为主管部门的决策提供数据依据和技术保障。
业务上报流程为：旗县级填报数据→地市级 审核区县级数据→地市级汇总上报→省级审核 地市级数据→省级汇总上报→部委级审核省级 数据→部委级汇总数据。
CHENLI
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三、用户登录
登录地址：http:// 202.205.191.175 如图１所示，输入用户名、密码和验证码，点击“登录 ”按钮，进入“全国农村义务教育学生营养改善计划月报 系统” 旗县级业务平台首页，如图2所示。区县级业务用 户的用户名为本旗县行政代码的前6位加上字母yy，如内 蒙古自治区兴安盟扎赉特旗的用户名为152223yy。
CHENLI
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二、月报表系统管理
“月报表” 系统业务用户划分为四类：部委级用户、省 级用户、地市级用户、旗县级用户。根据用户的不同类型， 业务平台也相应划分为四个：部委级业务平台、省级业务平 台、地市级业务平台、旗县级业务平台，不同类型的业务用 户分别登陆相应的业务平台进行操作。
CHENLI
4
业务流程
CHENLI
21
报表提交后，返回区县级平台首页，任务状态显示为“已提 交”
CHENLI
22
查看报表
点击任务对应的“操作”列中的“查看历史上报数据”按钮，可以查询报表提 交的时间以及上级审核状态，点击“查看”按钮可以查看报表
CHENLI
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报表退回
区县级用户上报数据后，如果报表数据有误，未通过地市 级用户审核，该报表将被退回到县级业务平台。在报表列 表中，该报表状态显示为“审核退回”。
全国农村义务教育学生营养改善计划 月报表系统
CHENLI1源自 目录一、系统概述 二、月报表系统管理 三、用户登录 四、数据填报
CHENLI
2
一、系统概述
为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，提 高农村学生尤其是贫困地区和家庭经济困难学生的健康水平，从2011年秋季学期起 ，国家启动实施了“农村义务教育学生营养改善计划”。中央财政计划每年安排 160亿元资金，率先在集中连片特殊困难地区开展国家级试点工作。同时鼓励各地 以贫困地区、民族和边疆地区、革命老区等为重点，因地制宜开展地方营养改善试 点，中央财政给予奖励。
CHENLI
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图1 登录页面
CHENLI
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图2 旗县级业务平台首页(已经完成上报）
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未上报任务列表
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旗县级业务平台首页
“我的面板”功能主要包括： （1）个人首页：在执行业务流程中的任何操作过程中，点击
“个人首页”可返回区县级业务平台首页； （2）修改密码：可修改本用户的登陆密码（图3）；
CHENLI
14
图6 任务列表
CHENLI
15
四、数据填报
点击任务列中的“在线填报”按钮，进入数据填报页面，如 图所示。
CHENLI
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数据录入
《全国农村义务教育学生营养改善计划月报表》 指标解释及说明
CHENLI
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保存数据
在报表填写过程中，可以随时点击“保存”按钮保存已经 填写的数据，系统将在页面右侧显示“成功”字样，如图 所示。
CHENLI
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数据校验
点击“数据校验”按钮对数据进行校验。如果数据无误，系统将提示“校验成功”
数据校验成功
CHENLI
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导出报表
点击导出按钮，选择在电脑上的保存位置，点击“确定” 成功保存。
CHENLI
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提交报表
点击“提交”按钮可上报报表，系统提示“提交成功”。提交报表后，不能再修改报表数据，不能再 进行数据校验、保存、提交操作，只能查看或者导出报表
CHENLI
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图3 修改密码
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（3）修改个人信息：可以修改本用户的基本信息（图4）
图4 CHENLI 修改个人信息
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（4）查看操作日志：可以查看本用户进行的所有操作的情况（图5）
图5 查看操作日志页面
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任务上报：
点击“任务上报”选择上报年份，查看各类上报任务的数量 和状态，可以根据任务状态（全部任务列表、尚未浏览、已 浏览\下载、已提交、已完成）分类查询，如图6所示。 报表列表显示报表任务名称、接收单位、起止时间、数据上 报状态和可执行的操作。未填写的新任务状态显示为“尚未 浏览”，区县级用户可点击任务对应的操作“在线填报”， 进行数据填写、校验、提交等操作。
业务上报流程为：旗县级填报数据→地市级 审核区县级数据→地市级汇总上报→省级审核 地市级数据→省级汇总上报→部委级审核省级 数据→部委级汇总数据。
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三、用户登录
登录地址：http:// 202.205.191.175 如图１所示，输入用户名、密码和验证码，点击“登录 ”按钮，进入“全国农村义务教育学生营养改善计划月报 系统” 旗县级业务平台首页，如图2所示。区县级业务用 户的用户名为本旗县行政代码的前6位加上字母yy，如内 蒙古自治区兴安盟扎赉特旗的用户名为152223yy。
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二、月报表系统管理
“月报表” 系统业务用户划分为四类：部委级用户、省 级用户、地市级用户、旗县级用户。根据用户的不同类型， 业务平台也相应划分为四个：部委级业务平台、省级业务平 台、地市级业务平台、旗县级业务平台，不同类型的业务用 户分别登陆相应的业务平台进行操作。
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业务流程
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报表提交后，返回区县级平台首页，任务状态显示为“已提 交”
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查看报表
点击任务对应的“操作”列中的“查看历史上报数据”按钮，可以查询报表提 交的时间以及上级审核状态，点击“查看”按钮可以查看报表
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报表退回
区县级用户上报数据后，如果报表数据有误，未通过地市 级用户审核，该报表将被退回到县级业务平台。在报表列 表中，该报表状态显示为“审核退回”。
全国农村义务教育学生营养改善计划 月报表系统
CHENLI1源自 目录一、系统概述 二、月报表系统管理 三、用户登录 四、数据填报
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一、系统概述
为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，提 高农村学生尤其是贫困地区和家庭经济困难学生的健康水平，从2011年秋季学期起 ，国家启动实施了“农村义务教育学生营养改善计划”。中央财政计划每年安排 160亿元资金，率先在集中连片特殊困难地区开展国家级试点工作。同时鼓励各地 以贫困地区、民族和边疆地区、革命老区等为重点，因地制宜开展地方营养改善试 点，中央财政给予奖励。
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图1 登录页面
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图2 旗县级业务平台首页(已经完成上报）
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未上报任务列表
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旗县级业务平台首页
“我的面板”功能主要包括： （1）个人首页：在执行业务流程中的任何操作过程中，点击
“个人首页”可返回区县级业务平台首页； （2）修改密码：可修改本用户的登陆密码（图3）；
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图6 任务列表
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四、数据填报
点击任务列中的“在线填报”按钮，进入数据填报页面，如 图所示。
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数据录入
《全国农村义务教育学生营养改善计划月报表》 指标解释及说明
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保存数据
在报表填写过程中，可以随时点击“保存”按钮保存已经 填写的数据，系统将在页面右侧显示“成功”字样，如图 所示。
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数据校验
点击“数据校验”按钮对数据进行校验。如果数据无误，系统将提示“校验成功”
数据校验成功
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导出报表
点击导出按钮，选择在电脑上的保存位置，点击“确定” 成功保存。
CHENLI
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提交报表
点击“提交”按钮可上报报表，系统提示“提交成功”。提交报表后，不能再修改报表数据，不能再 进行数据校验、保存、提交操作，只能查看或者导出报表
CHENLI
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图3 修改密码
CHENLI
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（3）修改个人信息：可以修改本用户的基本信息（图4）
图4 CHENLI 修改个人信息
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（4）查看操作日志：可以查看本用户进行的所有操作的情况（图5）
图5 查看操作日志页面
CHENLI
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任务上报：
点击“任务上报”选择上报年份，查看各类上报任务的数量 和状态，可以根据任务状态（全部任务列表、尚未浏览、已 浏览\下载、已提交、已完成）分类查询，如图6所示。 报表列表显示报表任务名称、接收单位、起止时间、数据上 报状态和可执行的操作。未填写的新任务状态显示为“尚未 浏览”，区县级用户可点击任务对应的操作“在线填报”， 进行数据填写、校验、提交等操作。