绝对的质量概念与相对的品质概念
相对原子质量相关概念解析
相对原子质量相关概念解析一、原子质量一个原子的真实质量，即原子的绝对质量，例如：一个原子的质量为，一个。
说明：由于原子质量的数字太小，使用不方便，科学上一般不采用。
二、同位素原子的相对原子质量同位素原子的原子质量(真实质量)与原子质量的的比值，例如：的相对原子质量998.1512110993.110657.22626-=⨯⨯⨯=-kgkg.说明：由于同位素原子的相对原子质量是个比值，所以原子的相对原子质量的单位是1.三、原子的质量数忽略电子的质量，将原子核内所有的质子和中子的相对质量取近似整数值加起来所得的数值叫质量数。
原子的质量数（A）=质子数（Z）+中子数（N）。
说明：①原子的质量数不是同位素的相对原子质量，也不是元素的相对原子质量②相对原子质量有小数，质量数是整数，但原子质量数可近似的代表原子的相对原子质量（即为原子的近似相对原子质量）四、元素的相对原子质量（元素的平均相对原子质量）元素的相对原子质量等于各同位素原子的相对原子质量与其丰度的乘积之和（丰度是指自然界中每种同位素原子占整个元素原子个数的百分比）。
公式：Ar=Ar1╳a%+Ar2╳b%+Ar3╳c%（Ar1、Ar2、Ar3、表示各同位素原子的相对原子质量，a%+b%+c%=1）例如：氧元素有三种天然同位素，数据如下表；则依据公式，氧元素的相对原子质量为：Ar=15.994915╳99.759%+16.999133╳0.037%+17.99916╳0.204%=15.9994说明：元素周期表中元素的相对原子质量的数值就是这样算出来的。
五、元素的近似相对原子质量元素的近似相对原子质量等于各同位素原子的质量数与其丰度的乘积之和。
（即用原子的质量数代替相对原子质量参加计算）公式：A=A1╳a%+A2╳b%+A3╳c%（A1、A2、A3、表示各同位素原子的质量数，a%+b%+c%=1）例如：根据上表中数据，氧元素的近似相对原子质量为：A=16╳99.759%+17╳0.037%+18╳0.204%=16.00445说明：相对原子的相对原子质量而言，质量数是近似值，故这种计算方法所得数值称为元素的近似相对原子质量，它与元素的平均相对原子质量有本质上的区别。
元素的质量和相对原子质量的区别
元素的质量和相对原子质量的区别全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：元素的质量和相对原子质量是化学中非常重要的概念，它们之间有着紧密的联系，但又有着明显的区别。
在化学研究和实验中，我们常常需要对这两个概念进行区分和理解，以便正确地应用到实际的实验和理论研究中。
让我们来了解一下元素的质量是什么意思。
元素的质量可以指的是该元素在物质中所占的质量，也可以指的是该元素所拥有的原子的总质量。
在很多情况下，我们也可以用元素的质量来表示该元素的相对原子质量，即该元素相对于碳-12同位素的质量比值。
元素的质量是一个宏观的概念，它可以用来描述化学物质的性质和变化。
相对原子质量则是一个微观的概念，它是指一个原子在海尔客特常量下的质量，通常用单位原子质量来表示。
相对原子质量是元素的一个固有属性，代表了元素中原子的平均质量。
相对原子质量是一个比较小的量，通常以单位原子质量的形式出现。
元素的质量和相对原子质量之间的区别还体现在应用上。
在实验中，我们通常用元素的质量来计算物质的质量分数和化学动力学等参数，而相对原子质量则更多地用于描述化学元素的性质和特性。
通过对元素的质量和相对原子质量的研究与理解，我们可以更深入地了解化学元素的本质和特性，为化学研究提供更加准确和有力的支持。
第二篇示例：元素是构成物质的基本单位，是化学世界的基本构成单元。
元素的质量和相对原子质量是描述元素的重要概念，但它们之间有一定的区别。
元素的质量是指一个元素在标准条件下的重量，通常以克（g）为单位表示。
元素的质量是一个具体的数值，可以通过称量等方法来测量。
元素的质量不仅取决于其原子的数量，还取决于元素中的同位素的比例。
相对原子质量是指一个元素的原子质量相对于碳-12的原子质量的比值。
相对原子质量是一个相对概念，通常没有单位。
相对原子质量的计算是以碳-12的原子质量为基准来比较其他元素的原子质量大小。
氢的相对原子质量约为1，氢的原子质量大约是碳-12的1/12。
致密度和相对密度
致密度和相对密度全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：密度是一个物质的重量与其占据的体积的比率，描述了物质的紧密程度。
在科学和工程领域中，密度是一个非常重要的物理属性，它可以用来帮助我们了解物质的性质和构成。
在研究密度时，我们经常涉及到两个相关的概念，即致密度和相对密度。
这两个概念在描述物质的密度时起着重要的作用，下面我们来详细介绍一下。
致密度（specific density）是指物质的单位质量与其单位体积的比率。
它通常用来描述固态材料的密度，例如金属、塑料和玻璃等。
致密度是一个常用的物理参数，它可以用来比较不同物质之间的密度差异。
致密度的单位通常是千克/立方米（kg/m³），有时也用克/立方厘米（g/cm³）或磅/立方英寸（lb/in³）来表示。
致密度的计算公式为density = mass/volume。
相对密度（specific gravity）是指物质在标准条件下的密度与水的密度的比率。
水的密度在标准条件下是1克/毫升（g/mL），所以相对密度是一个无单位的数值。
相对密度通常用来描述液体和气体的密度，因为这些物质的密度与水的密度相比具有较大的变化范围。
相对密度的计算公式为specific gravity = density of substance / density of water。
在实际的应用中，致密度和相对密度可以互相转换。
如果知道一个物质的相对密度，可以通过乘以水的密度来计算其致密度；反之亦然。
由于致密度和相对密度都是描述物质密度的常用参数，所以在实践中它们经常被用来进行密度的比较和测量。
密度是决定物质性质的重要因素之一。
不同物质之间的密度差异导致了它们在性质和用途上的差异。
密度越大的物质通常具有更高的坚固度和硬度，因此在工程和建筑领域中经常被用来制造耐磨、耐压的材料。
密度也与物质的浮沉性有关，密度较大的物质会下沉于密度较小的物质之下，这一原理在分离和筛选混合物时被广泛应用。
质量和相对原子质量的关系
质量和相对原子质量的关系
原子质量分为绝对原子质量和相对原子质量。
绝对质量指的是1个原子的实际质量，也可以叫做原子的绝对质量。
相对原子质量是原子的相对质量，即以一种碳原子质量的十二分之一作为标准，其他原子的实际质量跟它相比较，所得的数值，就是该种原子的相对原子质量。
绝对原子质量：按照国际单位制的规定，质量单位是“千克”。
例如：1个氧原子的质量是2.×10-26kg，1个铁原子的质量是9.×10-26kg。
这样小的数字，书写、记忆、使用都很不便，于是创立了相对原子质量概念。
相对原子质量：相对原子质量是个比值。
相对原子质量与原子质量的关系是：相对原子质量=原子质量/（c12的质量*1/12）。
通过科学实验测得，作为相对原子质量标准的那种碳原子12c的质量是1.×10-26kg，它的l/12为l.×10-27kg，所以：相对原子质量=原子质量/（1.×10-27），根据这一关系式，可计算出任何一种元素的相对原子质量。
用相对原子质量（即原子的相对质量）比用原子质量（即原子的实际质量或绝对质量）来描述原子的性质要方便得多。
相对原子质量可以认为是原子内中子数和质子数之和，目前发现的质量最大的原子质子数不超过个。
沪课版物理八年级上册知识点汇总
第一章打开物理世界的大门1、科学探究的基本环节：提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与数据收集，分析与论证，评估交流与合作第二章运动的世界基本概念：1、机械运动：定义：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动2、参照物：定义：研究一个物体是运动还是静止时，事先被选作标准的物体叫参照物（假定为静止）选择原则：参照物的选取是任意的，视研究问题的方便而定（不能是其本身）3、运动和静止的相对性：运动是绝对的，静止是相对的。
4、速度：物理意义：表示物体运动的快慢。
定义：表示物体在单位时间内通过路程多少。
单位：国际制单位：米/秒符号：m/s换算关系：1m/s=3.6km/h5、直线运动：①匀速直线运动：物体运动快慢不变，经过的路径是直线运动;用速度表示物体运动的快慢②变速直线运动：速度变化的直线运动；平均速度表示物体的运动快慢。
6、长度的单位：国际单位制（基本单位）：米(m)常用单位：千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米㎞ m dm ㎝ mm μm nm换算关系：1km=1000m;1m= 10 dm = 100㎝ = 103mm= 106μm= 109nm长度的测量：工具：刻度尺观察：量程、分度值、测量：1、根据测量的实际需要选取适当的分度值和量程。
2、刻度尺要与被测物体平行，刻度尺的一侧紧贴被测物。
3、读数时，视线要与尺面垂直。
4、读出精确值后，还要再估读到刻度尺分度值的下一位。
5、记录测量值，由精确值、估读值和单位组成。
特殊测量：累积法、化曲为直、化直为曲：7、时间的单位：国际制单位：秒（s）常用单位：小时、分、秒、毫秒h min s ms换算关系：1h=60min=3600s （1s=1000 ms）8、误差概念：测量值与真实值之间的差异。
误差产生的原因：①仪器精密度不高②环境变化对器材的影响③测量者估读误差的减小：①误差可以减小，但不可避免②改进仪器材料③多次测量取平均值④设计更合理的测量方案9、平均速度：定义：表示物体在通过一段路程中的平均快慢。
简述质量的概念
质量的概念
一、物品的外观
质量首先涉及到物品的外观。
外观是物品给人的第一印象，它涉及到物品的外观、形状、颜色、质地等方面。
一个物品的外观应该与其用途和设计意图相符合，无明显瑕疵、缺陷或损坏。
二、性能表现
质量不仅关注物品的外观，更关注其性能表现。
性能表现是指物品在使用过程中所表现出的能力、效果和稳定性。
性能表现的好坏直接影响到物品的使用效果和用户的满意度。
三、符合标准
质量也涉及到物品是否符合预定的标准或规格。
标准是衡量物品质量的依据，它规定了物品应具备的特性和参数。
只有符合标准的物品才能被认为是合格的，能够满足基本的性能和使用要求。
四、满足客户需求
质量最终应以满足客户需求为衡量标准。
客户需求是物品质量的最终目标，只有满足了客户的需求，才能真正实现物品的价值。
因此，了解和满足客户需求是提升物品质量的关键。
综上所述，质量是一个综合性的概念，涉及到物品的外观、性能表现、符合标准和满足客户需求等方面。
在评估物品质量时，需要综合考虑这些因素，以确保物品的高品质和用户满意度。
第11章_质量概念
对软件工程工作产品进行技术审查的成本。 数据收集和度量估算的成本。 测试和调试的成本。
质量成本
失效成本是那些如果在将产品发给客户之前或 之后没有错误就不会存在的费用。失效成本可分 为内部失效成本和外部失效成本。 内部失效成本发生在当你在发货之前发现错误 时，内部失效成本包括：
为纠正错误进行返工所需的成本。 返工时无意中产生副作用，必须对副作用加以缓解而发生的 成本。 组织为评估失效的模型而收集质量数据，由此发生的相关成 本。
质量成本
质量成本包括追求质量过程中或在履行质 量有关的活动中引起的费用以及质量不佳 引起的下游费用等所有费用。为了解这些 费用，一个组织必须收集度量数据，为目 前的质量成本提供一个基准，找到降低这 些成本的机会，并提供一个规范化的比对 依据。质量成本可分为预防成本、评估成 本和失效成本。
质量成本
ISO 9126质量因素(6个)
功能性：软件满足已确定要求的程度，由以下子属性表 征：适合性、准确性、互操作性、依从性和安全保密性。 可靠性：软件可用的时间长度，由以下子属性表征：成 熟性、容错性和易恢复性。 易用性：软件容易使用的程度，由以下子属性表征：易 理解性、易学习性和易操作性。 效率：软件优化使用系统资源的程度，由以下子属性表 征：时间特性和资源利用特性。 维护性：软件易于修复的程度，由以下子属性表征：易 分析性、易改变性、稳定性和易测试性。 可移植性：软件可以从一个环境移植到另一个环境的容 易程度，由以下子属性表征：适应性、易安装性、符合 性和易替换性。
Garvin的质量维度
耐久性。是否能够对软件进行维护或改正，而 不会粗心大意地产生料想不到的副作用？随着时 间的推移，变更会使错误率或可靠性变得更糟吗？ 适用性。软件能在可接受的短时期内完成维护 和改正吗？技术支持人员能得到所需的所有信息 以进行变更和修正缺陷吗？ 审美。美的东西具有某种优雅、特有的流畅和 醒目的外在，这些都是很难量化的，但显然是不 可缺少的。美的软件具有这些特征。 感知。在某些情况下，一些偏见将影响人们对 质量的感知。
工业企业管理复习题1
工业企业管理一、工业企业概念定义：企业是指从事生产、流通和服务等经济活动，为满足社会需要并获取盈利，实行自主经营，自负盈亏，独立核算，具有法人资格的经济组织。
二、工业企业的特征：1工业企业以社会化大生产为基础。
2、工业企业是以盈利为目标的。
3、工业企业是具有法人资格。
三、工业企业的构成要素1、人力；2、机器；3、物资；4、方法；5、市场；6、金钱；7、工作精神四、企业管理的基本原理：1、系统原理；2、整分合原理；3、反馈原理；4、能级原理；5、弹性原理；6、动力原理五、现代企业制度：1、产权关系清晰的企业制度；2、权责明确的企业制度；3、有限责任的企业制度；4、政企分开的企业制度；5、组织管理科学的企业制度；六、现代企业制度的组织形式：定义：公司是现代企业制度的主要组织形式，股东大会是公司的最高权利机构，由它选择产生董事会和监事会，董事会是公司常设的最高决策机构，行使决策权。
中国的《企业法》于1988年4月13日正式颁布企业法的核心是实行所有权和经营权的分离。
国家于1993年12月29日正式颁布了《中华人民共和国公司法》七、合同的订立：定义：一般应包括以下条件，当事人的名称或姓名和住所、数量、质量、价格或者报酬；履行期限，地点和方法，违约责任，解决争议的方法，合同订立的程序通常包括要约和承诺两个阶段。
八、企业管理定义：企业管理是指企业在一定的经济关系支配下，为了有效实现预期目的，对生产经营活动进行计划，组织，领导，控制，创新等一系列活动的总称。
九、企业管理的职能：定义：计划职能是决策性的首要职能，组织职能、领导职能、控制职能、创新职能，是为计划顺利实现，提供保证监督的，是保证性职能，是使资源更优配置的推动性，企业管理的五个职能，不断循环，不断反馈，构成了一个完整的工作圈。
十、企业管理的发展经历的三个阶段：传统管理阶段；科学管理阶段；现代管理阶段十二、企业管理的基础工作：企业管理基础工作通常是指标准化工作，是额工作，计量工作，信息工作，规章制度和基础教育等六项工作。
质量意识培训
质量意识培训1何为质量何为质量意识1.1质量：一组固有特性满足需求的程度1.2意识：人对周围环境和自身的识别能力及清晰程度，是大脑功能活动的综合表现。
1.3品质控制的历史发展进程：1.4第一阶段，操作者品质控制，产品从头到尾由同一个人负责制造，因此产品的质量好坏就由同一个人处理1.5第二阶段，领班的品质控制，由领班负责作业员的品质。
1.6第三阶段，检验员品质控制，指定专人负责产品检验。
1.7第四阶段，统计品质控制，诞生了抽样检验标准和在品质控制中引入统计手法1.8第五阶段，全面品质管理，全面品质管理的概念是把以往的品管的做法前后延伸至市场调查、研究开发、品质设计、原料管理、品质保证及售后服务，建立品质体系。
1.9质量意识：质量意识是一种理性认知成分，指人们对产品质量、工作质量、服务质量的认识、了解、掌握质量知识的程度，对质量的思想认识、信念以及质量素养，对质量的评价等，都属质量意识的范畴。
质量意识对质量态度的影响最大，可以说质量意识是度量质量态度的基础。
1，质量意识就是在思想中形成一种在日常工作自发式的质量观念；2，它包括质量概念的理解接受/思想上意识形成/行动上的自发状态培养等内容；3，质量概念，ISO基本知识，质量意识4，质量文件程序文件与实际操作实际记录的一致性5，培训计划-行动实施-效果总结1.10质量态度：质量态度是人们（职工）对产品质量、工作质量、服务质量相对稳定的心理倾向。
态度通过意见和举止反映出来。
意见是态度的言语表现，态度不仅反映在言语所表现的意见上，更主要是反映在不属于言语的行动上。
行动上反映出来的态度往往才是真正的态度。
态度具有稳定性，人们（职工）的质量态度一旦形成，在类似的甚至不同的情境中都会表现出来，而且将持续一段时间不会轻易改变。
1.11质量态度的功能：质量态度一般具有以下的功能：（1）对行为的方向性和对象的选择性具有调节作用。
如一个职工对质量工作抱有肯定态度，就会乐意参加质量工作，重视质量工作；相反质量态度不端正，就会反感，忽视质量工作。
Ppk、Cpk,还有Cmk三者的区别及计算
Ppk、Cpk，还有Cmk三者的区别及计算1、首先我们先说明Pp、Cp两者的定义及公式Cp（Capability Indies of Process）：稳定过程的能力指数，定义为容差宽度除以过程能力，不考虑过程有无偏移，一般表达式为：Pp（Performance Indies of Process）：过程性能指数，定义为不考虑过程有无偏移时，容差范围除以过程性能，一般表达式为：（该指数仅用来与Cp及Cpk对比，或/和Cp、Cpk一起去度量和确认一段时间内改进的优先次序）CPU：稳定过程的上限能力指数，定义为容差范围上限除以实际过程分布宽度上限，一般表达式为：CPL：稳定过程的下限能力指数，定义为容差范围下限除以实际过程分布宽度下限，一般表达式为：2、现在我们来阐述Cpk、Ppk的含义Cpk：这是考虑到过程中心的能力（修正）指数，定义为CPU与CPL的最小值。
它等于过程均值与最近的规范界限之间的差除以过程总分布宽度的一半。
即：Ppk：这是考虑到过程中心的性能（修正）指数，定义为：或的最小值。
即：其实，公式中的K是定义分布中心μ与公差中心M的偏离度，μ与M的偏离为ε=| M-μ| ，则：于是，3、公式中标准差的不同含义①在Cp、Cpk中，计算的是稳定过程的能力，稳定过程中过程变差仅由普通原因引起，公式中的标准差可以通过控制图中的样本平均极差估计得出：因此，Cp、Cpk一般与控制图一起使用，首先利用控制图判断过程是否受控，如果过程不受控，要采取措施改善过程，使过程处于受控状态。
确保过程受控后，再计算Cp、Cpk。
②由于普通和特殊两种原因所造成的变差，可以用样本标准差S来估计，过程性能指数的计算使用该标准差。
即：4、几个指数的比较与说明①无偏离的Cp表示过程加工的均匀性（稳定性），即“质量能力”，Cp越大，这质量特性的分布越“苗条”，质量能力越强；而有偏离的Cpk表示过程中心μ与公差中心M的偏离情况，Cpk越大，二者的偏离越小，也即过程中心对公差中心越“瞄准”。
PPK&CPK
PPK&Cpk&CmkCpk是过程能力指数。
当过程稳定后计算得到的。
因为过程稳定，过程只有普通原因引起的变异，没有特殊原因引起的变异。
Cpk用来描述过程满足规格要求的能力。
也是过程最高性能可以做到的。
通常要求大于等于1.33。
过程能力的范畴,简单地说.广义上是允许的容差范围除以6西格玛的比值,称过程能力指数. 其数据中心值与容差中心值一致时,过程能力无偏用CP表示,若不一致时,有偏差,用CPK表示.当数据中心值M与容差中心值Ч一致时,公式:CP=T/6σ=T(上)-T(下)/6σT(上)为公差上线,T(下)为公差下线.当数据中心值M与容差中心值Ч不一致时,公式:CPK=(1-K)CP=(1-K)* T(上)-T(下)/6σ注 (1-K)为修正系数,K为2*(M-Ч)/T 注M-Ч要绝对值,也就是正数. cpk=/1-ca/*cpPpk是过程性能指数。
当过程刚开始，没有办法收集到足够多的数据来判定过程是否稳定，没有办法计算Cpk过程能力指数的时候。
可以用Ppk。
也就是说，过程既有普通原因引起的变异，也可能有特殊原因引起的变异。
这时候，用Ppk来描述过程满足规格要求的能力。
通常要求大于等于1.67。
当过程能够收集到足够数据（通常4X25=100）后，检查过程稳定，再计算Cpk。
CPK是理论合格率,用于估计产品的总体的合格率.PPK是实际合格率,用于判断实际的合格率.1.衡量对象不同:CPK是衡量稳定过程的综合能力的一个指标,PPK是衡量不稳定或不知道是否稳定的过程(如初始过程)的性能的一个指标.2.计算方法不同:在CPK的计算中,CP的δ算法与PPK中的PP的δ算法是不同的.3.要求不同:一般CPK要求1.33以上就可以了,而PPK要求1.67以上.4.名称不同:Cpk是过程能力指数,Ppk是过程性能指数.5.实施时机不同:CPK一般是量产时实施,PPK一般试生产时实施.6.其它不同:可以看一下SPC第二版,里面有详细介绍.PPK计算1. 先取得一定數量的樣辦尺寸數據，最好為125個2. 用excel算平均值 =average(數據範圍)3. 用excel算標準差 =stdev(數據範圍)4. 計算Pp值 =(上差-下差)/(6*標準差)5. 計算PpK值 =min((上差-平均值)/(3*標準差),(平均值-下差)/(3*標準差))1.Cpk的中文定义为：制程能力指数，是某个工程或制程水准的量化反应，也是工程评估的一类指标。
试述质量概念及其发展
质量概念的形成和发展一、质量概念的形成“质量”一词来自拉丁文“Mass ”——“masa ”意思是指“原子的总和”，因为古希腊原子论者伊璧鸠鲁曾提出用原子的多少来度量物质。
他指出“原子是物质的基本量度单位”。
后来演变为（英文）mass （质量）一词。
伽俐略具有静质量的概念，即物质含原子数量的多少。
开普勒在1596年出版的《宇宙的秘密》一书中提出行星不应该看作是数学点，而应看作是物质的物体，它有一种内在阻抗能力，这种阻抗能力是由物体的体积及其密度决定的。
开普勒认为密度是粒子或物质的疏密程度。
我们看到开普勒对惯性已有认识。
玻意耳在研究空气的压强与体积的关系时也认为密度就是表示空气颗粒的疏密程度。
1620年弗·培根在他的《新工具》中定义质量为“物体所含物质之量”。
牛顿总结和分析了许多前人的研究资料，对运动进行了详细的研究。
他在1684年10——11月写成的送交皇家学会的论文《论物体的运动》中对质量下了明确的定义：定义1“物质之量是由物质的密度和大小共同产生的”。
后来，牛顿又进一步认识到，质量是物体自身的一种属性。
1684年底和1685年春牛顿写《自然哲学的数学原理》（简称《原理》）时作了如下的定义：“物质的量就是综合它的密度和体积而得出的量”。
牛顿还对此定义作了一些说明，并说“我以后称之为物体或质量的。
正是物质的这种量”。
因此，一般认为牛顿《原理》的出版，才有了明晰的质量概念。
二、质量定义牛顿在《论物体的运动》一文中定义质量时犯了循环论证的错误。
因为他在该文的定义6中将密度定义为“物质之量和大小所占的空间的量之比”。
但在以后，如《原理》中牛顿将密度的定义删去了。
一般认为他受开普勒和波意耳的影响把密度看作是表示原始粒子数疏密程度的比质量更基本的量. 可是牛顿在《原理》第三篇中又说“密度相同的物体”，“是指哪些其惯性与体积之比是相等的物体”。
马赫首先对牛顿提出怀疑和批判。
1867年马赫发表了《关于质量的定义》，指出了牛顿质量定义所存在的循环论证问题。
中国精度的概念
中国精度的概念精度是指测量结果与真实值或理论值之间的接近程度。
在各种领域中，精度都是一项非常重要的指标，特别是在科学实验、工程技术、制造加工、医疗诊断、气象预报、金融数据等领域。
高精度的测量和数据能够有效地保障生产质量、提高工作效率，甚至直接关系到生命安全和财产安全。
精度可以分为相对精度和绝对精度。
相对精度指样品测量结果之间的差异，而绝对精度指测量结果与真实值之间的差异。
在实际应用中，常常使用绝对误差和相对误差来描述精度的大小。
绝对误差是测量结果与真实值之间的差值，而相对误差是绝对误差与真实值之比。
中国的精度概念一直是一个备受重视的问题。
在现代制造业中，高精度的加工技术是先进制造技术的重要标志。
中国在这方面也一直付出了持续的努力。
例如，中国的高铁技术在世界上享有盛誉，其中列车的精度要求非常高。
又如，中国工程机械领域的发展，也对设备的精度提出了非常高的要求。
因此，中国在机械加工、轨道交通、电子电气、计量检测等领域都非常重视精度控制。
中国在科学研究中也一直致力于提高精度。
在航天航空领域，中国已经成功地实现了人类航天的目标，在月球探测和火星探测等方面，也展现了强大的技术实力。
这些成就都凸显了中国在提高测量精度、控制系统误差等方面所做的工作。
在医疗行业中，高精度的医疗诊断设备和治疗设备也是非常重要的。
中国加大了对医疗器械的研发和生产力度，逐步提高了医疗设备的精度和安全性。
这为医疗健康事业的发展提供了重要的支撑。
同时，中国在药物研发和生产中也逐渐加强了对药品精准度的控制，逐步提高了药品的质量和疗效。
在金融领域，精准的数据和交易执行是金融市场的基础。
中国金融监管部门一直致力于提高金融信息的准确性和及时性，保护投资者的合法权益，维护金融市场的稳健运行。
高精度的金融数据不仅对金融从业者和投资者具有重要意义，也对整个国家的经济发展和金融风险管理有着重要作用。
总的来说，精度对于中国的发展具有非常重要的意义。
中国在各个领域都在不断提高技术水平，加强精度控制，不断推动着各行各业向着更高的精度水平迈进。
一、食品质量安全的内涵
一、食品质量安全的内涵
（一）食品质量安全：绝对性与相对性之分
食品安全的绝对性与相对性，是国际食品法典委员 会和世界各国制定食品限量标准的前提。也正是由 于绝对性与相对性之间的矛盾，使得各国之间标准 难以统一，甚至成为技术性贸易壁垒的依据。
中国认证机构国家认可委员会于2002年2月颁布的 《基于HACCP的食品安全管理体系规范》（试行） 中，将食品安全定义为“对食品在按照预期用途被 加工和（或）食用时不会伤害消费者的保证”。
（一）食品质量安全：绝对性与相对性之分
食品绝对安全性与相对安全性的区分，在很大程度 上也反映了消费者、管理者、生产者和科技界主流 派对什么是安全食品在认识角度上的差异。
消费者要求能够 获得没有风险的 食品
近年来频繁发生 的安全性事件归 因于技术和管理 的不当
管理者和科技工 作者认为安全食 品并不是完全没 有风险，而是将 风险降至最低限 度
产品的质量是产品的使用价值的反映，即适用性 （Fitness for us），包括了最终产品的质量，也包 括了产品质量形成和实现的全过程。
食品质量则是指食品满足消费者明确的或者隐含的需 要的特性。食品质量的高低指食品满足使用标准或要 求的程度。
一、食品质量安全的内涵
2.食品安全与食品质量
食品安全仅仅是食品质量中的安全特性，从属于食品 质量的范畴。
粮食安全与食品安全 是不同经济发展水平 和资源约束条件下的 目标选择。
在全世界粮食安全状 况逐步好转的情况下， 各国逐步将追求粮食 安全的目标转向食品 安全。
一、食品质量安全的内涵
2.食品安全与食品质量
质量是一组固有特性满足要求的程度（ISO9000， 2000），是用户对相关产品与服务满足程度的度量。
绝对密度的名词解释
绝对密度的名词解释绝对密度是一个物理学术语，用于描述物质在特定条件下的质量与体积的比值。
它是一个重要的物性参数，可以帮助我们更好地理解物质的性质和特点。
本文将对绝对密度的概念、计算方法以及其在实际应用中的重要性进行详细解释。
一、绝对密度的概念与计算方法绝对密度是物质单位体积中的质量，通常用符号ρ表示。
它与相对密度（也称为比重或比密度）不同，相对密度是物质相对于水的密度。
绝对密度是指物质本身的密度。
计算绝对密度的方法可以根据物质的不同进行差异化。
对于固体物质而言，最常用的计算方法是通过测量物体的质量与体积获得。
将物体的质量（以克为单位）除以其体积（以立方厘米为单位）即可获得绝对密度。
而对于液体和气体物质，通常采用其他更加复杂的计算方法，例如使用质量测量和其他流体力学实验技术。
二、绝对密度的实际应用1. 物质鉴别与分类绝对密度是确定物质种类和性质的重要参数之一。
不同物质的绝对密度通常会存在较大差异。
通过测量物质的绝对密度，我们可以对其进行鉴别和分类。
这在材料科学、地质学、化学和生物学等领域中都具有重要意义。
例如，在矿石识别和鉴定中，测量矿石的绝对密度可以帮助我们判断其中所含有的矿物种类和含量。
2. 工程设计与材料选择绝对密度对工程设计和材料选择也具有重要影响。
不同材料的绝对密度会直接影响到其力学性能和使用寿命。
例如，在建筑工程中，选择具有合适绝对密度的材料可以保障建筑物的结构强度和稳定性。
在航空航天工程中，合理选择材料的绝对密度也可以降低飞行器的重量，提高燃料效率。
3. 药物研发与制剂设计在药物研发和制剂设计领域，绝对密度的了解和测量也具有关键作用。
药物的绝对密度可以帮助确定其质地、溶解度以及与其他成分之间的相容性。
这些信息对于制造高质量的药物制剂至关重要。
通过对绝对密度的精确测量和控制，可以优化药物的性能和治疗效果。
4. 地球物理和地震学在地球物理学和地震学领域，绝对密度的准确测量对研究地壳结构和地震活动有着重要意义。
绝对的质量概念与相对的品质概念(ppt 18页)
寶鹼公司董事長兼總裁如是說：
「我們的顧客包括零售我們產品和
最後使用我們產品的人。全面品質
就是去了解尚未被全然發掘的知識， 並且使用這個知識將顧客需求轉換 為創新的新產品跟企業方法」
(Artzt.1992.p3)
教育的顧客
教育(將價值觀教給學生) 服 務
學生
初級外部顧客或委託人
ex:教育成果以表現指標來測量 2.工具化：責任取向，重視的是保證始終如一，符合標 準 3.證明、通過、報告是主要的描述用語 4.基礎在於可測量的表現中，顯著的「具體」指標 5.重點是「做對的事」
品質的兩個概念
二、變化的概念
1.跟組織變化有關 2.基礎是專注於組織「顧客」而非「產品」 3.抽象概念包括：關懷、服務顧客、社會責任 4.個人服務、關懷顧客 5.改變取向--?重視的是「改進」
相對的品質概念
定義：不把品質當成產品或服務，而是當成某種結果 結果：東西普通、司空見慣、熟悉
ex:投影機、原字筆、學校的營養午餐都可以展 現品質
教育：平等主義 規範：這些東西必須達到所被要求的
而且必須達到顧客所期待的 意義：符合目的
符合預定的標準，並且一次又一次的達到這些 標準
相對品質定義的兩個方向
責任
三、全面品質管理
1.吸收了「品質保證」的概念，並加以延 伸發展
2.注重創造品質文化 3.每個員工的目標都是讓顧客歡欣 4.全面品質的定義中，顧客是最重要的 5.只有讓顧客歡欣、顧客才會再回來且向
其朋友宣傳
品質概念的階層
全面品質管理
品質保證
持續改進
品質管制 檢查
發覺
預防
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改 变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的 人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的 那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定 的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生 什么结果。要想结果变得好，必须选��
绝对力量与相对力量名词解释
绝对力量与相对力量名词解释
绝对力量和相对力量是物理学中常用的术语，用于描述物体的力量或能量。
绝对力量，也称为绝对值力量，是指物体所具有的固有力量或能量，独立于其他物体的存在或参考系的选择。
在物理学中，绝对力量通常用来描述物体的绝对质量或绝对能量，不受外部因素的影响。
例如，一个物体的绝对力量可以表示为其质量与加速度的乘积，即F = ma，其中F是绝对力量，m是物体的质量，a是物体的加速度。
相对力量，也称为相对值力量，是指物体相对于其他物体或参考系的力量或能量。
相对力量的大小和方向取决于所选择的参考系。
在物理学中，相对力量常用于描述物体之间的相对运动和相互作用。
例如，当两个物体相互作用时，它们之间的相对力量可以用牛顿第三定律来描述，即作用力与反作用力大小相等，方向相反。
绝对力量和相对力量的概念在物理学中是非常重要的，它们帮助我们理解物体之间的相互作用和运动规律。
通过研究和测量绝对力量和相对力量，我们能够推导出物理学中的许多定律和原理，例如牛顿力学和爱因斯坦的相对论。
总结起来，绝对力量是物体固有的力量或能量，独立于其他物体或参考系的选择；而相对力量是物体相对于其他物体或参考系的力量或能量，大小和方向取决于所选择的参考系。
这两个概念在物理学中起着重要的作用，帮助我们理解物体之间的相互作用和运动规律。
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一，符合標準 3.證明、通過、報告是主要的描述用語 4.基礎在於可測量的表現中，顯著的「具體
」指標 5.重點是「做對的事」
品質的兩個概念
二、變化的概念 1.跟組織變化有關
2.基礎是專注於組織「顧客」而非「產 品」 3.抽象概念包括：關懷、服務顧客、社 會責任 4.個人服務、關懷顧客 5.改變取向--?重視的是「改進」
一、符合標準
1.適合目的或用途
2.生產者的品質定義
3.要證明品質，生產者需要一套系統，稱為 「品質保證系統」
4.只要一項產品始終能達到製造者的要求， 就
展現了品質
5.品質系統依照國際標準ISO9000設計
二、達到顧客的要求
品質的兩個概念
一、程序的概念 1.證明事情的發生的榷有依照預定的規格，
绝对的质量概念与相对 的品质概念
2020年4月19日星期日
品質的定義
絕對的品質概念
相對的品質概念
絕對的品質概念
特徵：稀少、昂貴
對話：「這個東西有品質」
描述：昂貴的餐廳、豪華的車
呈現：是個理想、達到最高水準，不可能超越
傳達：身分、地位
區隔：買的起 買不起
教育：精英主義
名言：「我們大部分的人都崇拜，許多人想要，只有
父母/主管機關/雇主 次級外部顧客
勞力市場/政府/社會 三級外部顧客
教師/職員
內部顧客
品質標準
產品與服務標準 顧客標準
1.符合規格 2.適合使用目的 3.零缺點 4.始終無誤
1.讓消費者滿意 2.超乎顧客期望 3.讓顧客歡欣
三個重要品質概念區分
一、品質管制 二、品質保證 三、全面品質管理
一、品質管制
少數人能擁有」
相對的品質概念
定義：不把品質當成產品或服務，而是當成某種結果
結果：東西普通、司空見慣、熟悉
展
ex:投影機、原字筆、學校的營養午餐都可以
現品質
教育：平等主義
規範：這些東西必須達到所被要求的
而且必須達到顧客所期待的
意義：符合目的
些符合預定的標準，並且一次源自一次的達到這標準相對品質定義的兩個方向
定義(顧客是品質最後的仲裁者)
寶鹼公司董事長兼總裁如是說：
「我們的顧客包括零售我們產品和 最後使用我們產品的人。全面品質 就是去了解尚未被全然發掘的知識 ，並且使用這個知識將顧客需求轉 換為創新的新產品跟企業方法」 (Artzt.1992.p3)
教育的顧客
教育(將價值觀教給學生) 服 務
學生
初級外部顧客或委託人
重點是「把事做對」
品質必須教導學生行為的三種要素
1. Discipline 紀律的思考 紀律的行動
紀律的文化
2. Procedures 嚴謹的流程
3. Routines 良好的生活常規
顧客在品質中的角色
一、誰應該決定學校是否提供了有品質的服務？
二、誰在決定品質的屬性？生產者？消費者？
三、奉行全面品質管理的組織、認為品質應由顧客來
1.事後歷程(after-the-event process) 2.重視的是找出並除去有缺陷的項目 3.缺點：可能浪費可觀數量的廢品與重複
作業 4.由品質專業人員執行 5.方法：檢驗、測試