课外阅读记录卡范例

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读书记录卡模板 简单 精美

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一、阅读记录卡
1.书名:
2.作者:
3.开始日期:
4.完成日期:
5.阅读地点:
6.最喜欢的场景:
7.阅读时间:
8.简短概要:
9.评分:
10.注释:
二、阅读习惯
1.偏爱的阅读时间:
2.阅读时长:
3.偏爱的阅读环境:
4.偏爱的阅读材料:
5.会打断阅读的爱好/活动:
6.阅读的益处:
7.介绍你阅读的人:
8.每年读的书数量:
9.最喜欢的体裁:
10.需要改进的阅读方面:
三、阅读反思
1.这部书对你意义有何:
2.对你思维有什么影响:
3.你希望从中获得什么:
4.与学习有哪些关联:
5.最不喜欢的一部分:
6.最喜欢的一部分:
7.为什么这本书受广大欢迎:
8.洞悉的问题:
9.这本书带给你的最大示范:
10.完成后的受益情况:。

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年月日 星期天气
阅读书目:阅读页数:
积存的好词:〔3-5个〕
积存的好句子:〔2-3句〕
1、
2、
3、
最喜欢的局部:
你可以给妈妈讲讲这个故事吗?
家长评语并签字:
读书卡〔科普〕
年月日 星期天气
阅读书目:阅读页数:
积存的好词:〔3-5个〕
积存的好句子:〔2-3句〕
1、
2、
最喜欢的局部:
我学到的知识:
家长评语并签字:
读书卡〔科普〕
年月日 星期天气
阅读书目:阅读页数:
积存的好词:〔3-5个〕
积存的好句子:〔2-3句〕
1、
2、
这是一本关于的书。
这本书最有趣的地方是:
最喜欢的人物是谁?他做了什么?为什么喜欢他?
家长评语并签字:
读书卡〔故事〕
年月日 星期天气
阅读书目:阅读页数:
积存的好词:〔3-5个〕
积存的好句子:〔2-3句〕
1、
2、
开始发生了什么?
中间怎么开展的?
结尾如何?
家长评语并签字:
读书卡〔故事〕
年月日 星期天气
阅读书目:阅读页数:
积存的好词:〔3-5个〕
积存的好词:〔3-5个〕
积存的好句子:〔2-3句〕
1、
2、
3、
最喜欢的局部:
感想与总结:
家长评语并签字:
读书卡〔成语故事〕
年月日 星期天气
阅读书目:阅读页数:
积存的好词:〔3-5个〕
积存的好句子:〔2-3句〕
1、
2、
我学到的成语:
这个成语的意思是:
家长评语并签字:
读书卡〔诗歌〕
年月日 星期天气

(完整word版)课外阅读记录卡

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课外阅读记录卡班次学生姓名:__________________ 班级:_______________②每日分享素材积累的好词佳句;每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。

课 外 阅 读 记 录 卡学生姓名:__________________班级:_______________课 外 阅 读 记 录 卡学生姓名:__________________ 班级:_______________课外阅读记录卡学生姓名:__________________ 班级:_______________②每日分享素材积累的好词佳句;每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。

读书成语:书声琅琅、书读五车、世代书香、士农工商、十行俱下、十年寒窗、十年窗下、诗礼之家、 诗礼人家、韦编三绝课 外 阅 读 记 录 卡学生姓名:__________________班级:_______________课 外 阅 读 记 录 卡学生姓名:__________________ 班级:_______________②每日分享素材积累的好词佳句;每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。

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课外阅读记录卡学生姓名:__________________ 班级:_______________②每日分享素材积累的好词佳句;每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。

人总是在漫漫的人生道路上苦苦地寻找着自己精神的乐园。

每一次的新发现,都会带来无限的感激与惊喜。

课外阅读记录卡学生姓名:__________________ 班级:_______________②每日分享素材积累的好词佳句;每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。

课外阅读摘记卡范例10篇及空白模板

课外阅读摘记卡范例10篇及空白模板
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书名
《两百个奥运小故事》
作者
缪晨
主要内容
很多关于奥运的小故事。其中《就差一点》这个故事主要讲了:在一九七六年蒙特利尔奥运会摔跤比赛前,发生了一件十分有趣的事,法里纳进行体重过秤。他事先曾称体重,完全达标。可一上奥运会现场的磅秤,指示灯马上亮了起来,这说明他超重了。他把背心和太阳镜都交给了教练,可还是超重,于是他下意识的骂了起来。骂的时候,一不小心把嘴里的口香糖给吐了出来。谁知这一吐帮了他大忙,指示灯马上灭了,法里纳高兴地去参加比赛了。
书名
《格林童话》
作者
雅科布·格林和威廉·格林
主要内容
《格林童话》寓教于乐,每一则故事都有其深刻的人生哲理。《背包、帽子和号角》告诉人们做事不能太贪心,多做一些帮助别人的事,一定会得到他人的好报。《灰姑娘》则说明了凡事不能光看外表,美好的本质总有一天会被人发现的。《不孝的儿子》教人们懂得了对待父母、长辈一定要孝顺、尊敬……
书名
《夏洛的网》
作者
E·B·怀特
主要内容
夏洛是一只蜘蛛,威尔伯则是一只小猪,当小猪不可避免地要走向它一生的终点时,夏洛英勇地站了出来,它在自己的网上织出了一些赞美这只小猪的字样,从而使小猪在展览会上赢得风光,也侥幸地活了下来。这种奇特而温馨的友谊感染了无数的人。夏洛在剩下最后一口气时,为威尔伯编织了最后一个奇迹……
书名
《洋葱头历险记》
作者
贾尼·罗大里
主要内容
这一个故事主要讲了:老洋葱在无意之中一不小心踩中了柠檬王的脚而被关进了监狱。洋葱头来探望老洋葱时,老洋葱告诉他,监狱里关押的都是无辜的人,而那一些为非作歹的坏人却都被养在皇宫里面。于是洋葱头下定决心,一定要救出监狱里那一些无辜的人。在行动中被柠檬兵发现,也被投入了黑牢。在鼹鼠等朋友的帮助下,洋葱头和狱友们历经千辛万苦、百般磨难,终于逃出了监狱,成功获救。柠檬兵也纷纷放下武器投降了。大家团结一致,共同推翻了柠檬王的统治,大家又重新获得了自由。

20篇阅读记录卡三年级范文

20篇阅读记录卡三年级范文

20篇阅读记录卡三年级范文阅读记录卡1。

作者:安徒生。

阅读日期:[具体日期]好词:兴高采烈、五彩缤纷、小心翼翼、垂头丧气。

好句:“他感到非常难为情。

他把头藏到翅膀里面去,不知道怎么办才好。

他感到太幸福了,但他一点也不骄傲,因为一颗好的心是永远不会骄傲的。

”我的感悟:这些童话很有趣,也很有意义。

每个故事都像一面镜子,能让我看到善良、勇敢等美好品质的重要性,也让我知道了要远离邪恶和虚伪。

阅读记录卡2。

作者:格林兄弟。

阅读日期:[具体日期]好词:七嘴八舌、齐心协力、郁郁葱葱、清澈见底。

好句:“他们走进了浓密的森林,森林里的树木长得又高又大,枝叶交错在一起,阳光只能透过树叶的缝隙洒下星星点点的光亮。

”我的感悟:故事里的人物形象很鲜明,让我懂得了善良终会战胜邪恶,而且在遇到困难的时候,朋友的帮助是很重要的。

阅读记录卡3。

作者:弗兰克·鲍姆。

阅读日期:[具体日期]好词:眼花缭乱、威风凛凛、自言自语、东倒西歪。

好句:“道路两旁都围着整齐的栅栏,涂着漂亮的蓝颜色,栅栏外面是大片的稻田和菜地。

”主要内容:小女孩多萝西被龙卷风带到了一个神奇的地方,她为了回家,和稻草人、铁皮人和狮子一起踏上了寻找奥兹魔法师的旅程,在这个过程中他们互相帮助,都实现了自己的愿望。

我的感悟:多萝西很勇敢,她的朋友们也都很有特点。

这个故事告诉我,在追求梦想的道路上,团结友爱、互相帮助是非常关键的。

阅读记录卡4。

作者:E·B·怀特。

阅读日期:[具体日期]好词:生机勃勃、喃喃自语、光彩照人、摇摇欲坠。

好句:“在农场里,初夏的日子是一年当中最快活最美好的日子。

丁香开花,让空气芳香扑鼻。

接下来丁香花谢了,苹果树又紧接着开花,蜜蜂围着苹果树飞来飞去。

”主要内容:小猪威尔伯面临被宰杀的命运,蜘蛛夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的文字,拯救了威尔伯,而夏洛的生命却走到了尽头。

我的感悟:夏洛和威尔伯之间的友谊非常感人。

读书记录卡(9篇)

读书记录卡(9篇)

读书记录卡(9篇)作者:余华阅读时间:2021年6月阅读内容:小说《活着》通过主人公福贵的一生,展现了中国农村的苦难和人性的悲壮。

作者以极简的叙述方式,让读者感受到生命的无常和人性的脆弱。

福贵在生活中经历了无数的挫折和磨难,却始终坚守对生活的希望和信念。

阅读本书让我重新审视了生活的意义和人生的坚韧,也让我对中国农村的现实有了更深刻的了解。

2、书名:《简爱》作者:夏洛蒂·勃朗特阅读时间:2021年7月阅读内容:《简爱》是一部经典的英国文学作品,讲述了孤儿简·爱的成长经历和她与罗切斯特先生的爱情故事。

读完这本书,我深深被简的坚韧和执着所感动。

她在逆境中能够保持自尊和独立,不屈不挠地追求自己的幸福。

同时,书中的爱情故事也让我对爱情有了更深刻的理解,爱情不只是甜蜜的,更需要彼此的坚持和扶持。

3、书名:《1984》作者:乔治·奥威尔阅读时间:2021年8月阅读内容:《1984》是一部具有深刻政治寓意的反乌托邦小说,通过描述一个虚构的极权政府对人民的控制和压迫,揭露了政治统治的黑暗面。

书中对个人自由和思想的压制让我产生了深深的恐惧和愤慨。

同时,也让我对政治和自由有了更清醒的认识,警示人们时刻保持对权力的警惕。

4、书名:《追风筝的人》作者:卡勒德·胡赛尼阅读时间:2021年9月阅读内容:《追风筝的人》是一部让人感动的小说,通过描述阿富汗的社会和人性,展现了人性的光明和黑暗。

读完这本书,我对阿富汗的民风和文化有了更深刻的了解,同时也对人性的复杂和多样性有了更深刻的认识。

书中的人物形象和情节让我深陷其中,无法自拔。

5、书名:《红楼梦》作者:曹雪芹阅读时间:2021年10月阅读内容:《红楼梦》被誉为中国古典文学的巅峰之作,是中国文学的经典之一。

通过描绘贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧,展现了封建社会的虚荣和腐败。

阅读这本书,我被其深邃的文学内涵和优美的语言所吸引,对中国古典文学有了更深的了解。

课外阅读记录卡范本

课外阅读记录卡范本

语文课外阅读记录卡尊敬的家长:为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯,我们三(4)班将利用假期开始开展阅读课外书活动。

由于三年级是学生阅读能力的起步阶段,希望家长给予指导、帮助,写出读书笔记。

我将根据学生的年龄特征和阅读能力,拟定以下一些书目推荐给各位家长。

班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。

敬请家长们大力协助!谢谢您的合作!(请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字)计划:1、尊重学生的差异性,学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读,拓展语文课外知识;学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。

2、为了更好地检测学生课外阅读的情况,班级制定了《语文课外阅读记录卡》,希望家长可以配合老师,早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。

奖励方法:1、阅读课外书并完成15张《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励三颗星,授予“阅读小能手”称号2、阅读课外书并完成20张《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励五颗星,授予“阅读小学士”称号。

3、阅读课外书并完成25张《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励十颗星,并颁发“阅读小硕士”奖状。

4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励20面红旗,并颁发“阅读小博士”奖状。

推荐书目:(家长购买或从班级借阅)1、《天方夜谭》2、《伊索寓言》3、《列那狐的故事》4、《彼得.潘》5、《绿野仙踪》6、《成语故事365》7、《中国古代神话》8、《西游记》9、《十万个为什么》(动物分册) 10、《十万个为什么》(植物分册)11、《一百三十个科学游戏》 12、《游戏中的科学》13、《中国未解之谜》14、《三毛流浪记》(张乐平) 15、《鲁滨逊漂游记》(英.但.笛福)16、《一百条裙子》 17、《窗边的小豆豆》 18、《草房子》19、《时代广场的蟋蟀》 20、《木偶的森林》 21、《爱的教育》 22、《童年》23、《东周列国志故事》 24、《我要做个好孩子》 25、《三国演义》少儿版26、《一百个中国孩子的梦》 27、《大名人,小故事》 28、《和天使一起成长》——感动小学生的一百个母亲 29、《夏洛的网》 30、《世界伟人故事》31、《中外名人故事》 32、《中外历史故事精选》 33、《小兵张嘎》34、《我的母亲叫中国》 35、《皮皮鲁传》 36、《乌丢丢的奇遇》37、《灵性的王国》 38、《肚皮上的塞子》 39、《苹果树上的外婆》。

(完整)三年级课外阅读记录卡样表

(完整)三年级课外阅读记录卡样表









卡班级:三年三班
尊敬的家长:
为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯,我们三(1)班将在本学期开始开展阅读课外书活动。

由于三年级是学生阅读能力的起步阶段,希望家长给予指导、帮助,写出读书笔记。

我将根据学生的年龄特征和阅读能力,拟定以下一些书目推荐给各位家长。

班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。

敬请家长们大力协助!
谢谢您的合作!
家长签名_____________ (请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字)
计划:
1、本学期,老师和学生共读《窗边的小豆豆》,并将举行一次班级读书交流会。

2、尊重学生的差异性,学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读,拓展语文课外知识;学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。

3、为了更好地检测学生课外阅读的情况,班级制定了《语文课外阅读记录卡》,希望家长可以配合老师,早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。

奖励方法:
1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励3面红旗,并颁发“阅读小能手”奖状。

2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励5面红旗,并颁发“阅读小学士”奖状。

3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励10面红旗,并颁发“阅读小硕士”奖状。

4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励20面红旗,并颁发“阅读小博士”奖状。

推荐书目:(见学校下发的《“让我们读书吧”阅读计划》)
必读书目:
必读书目:。

小学一年级课外阅读记录卡模版

小学一年级课外阅读记录卡模版

记录卡班级:姓名:
给孩子的话
亲爱的孩子:
你们已经顺利完成了一年级第一学期的学习,祝贺你们即将进入第二学期学习了!你们已经会认很多很多字了,在这个学期里,你会喜欢看哪些书呢?快快去看看你喜欢的书吧,在书里,你会知道很多很多有趣的故事,获得很多很多的知识。

爱着你们的语文老师 2018年2月1日
给家长的话
尊敬的家长:
为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯,我们班将开展阅读课外书活动。

由于一年级是学生阅读能力的起步阶段,希望家长给予指导、帮助,完成读书笔记。

相信用心的家长还会和孩子共同阅读并交流感受体会,建议在孩子读完一本书后和孩子聊一聊,如:读故事类的图书可以问:这本书里你最喜欢谁啊?为什么?科普类的可以问:读了这本书,你知道了什么?不要一下子把一堆书一股脑摆在孩子面前,要让孩子带着期待读完一本再去购买下一本书,让孩子享受阅读带来的愉悦和成就感。

相信你会为孩子创设良好的读书氛围,提醒孩子每天坚持读书一小时(建议大声朗读十分钟),然后
完成记录卡。

阅读的习惯养成了,必将使您的孩子受益终生。

谢谢您的合作!
一年级二班刘老师
2018年2月1日
一年级语文亲子课外阅读记录卡
一年级语文亲子课外阅读记录卡
一年级语文亲子课外阅读记录卡。

课外阅读记录卡

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暑假课外阅读记录卡
班级_________姓名_________
要求:每天看书时间不少于40分钟,开学初检查此项作业!
提示:请家长协助填写,每天进行评价。

您的配合是对我们教育工作的莫大支持,也是对您
暑假课外阅读记录卡
班级_________姓名_________
要求:每天看书时间不少于40分钟,开学初检查此项作业!
提示:请家长协助填写,每天进行评价。

您的配合是对我们教育工作的莫大支持,也是对您
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班级_________姓名_________
要求:每天看书时间不少于40分钟,开学初检查此项作业!
提示:请家长协助填写,每天进行评价。

您的配合是对我们教育工作的莫大支持,也是对您。

课外书阅读记录卡

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1.书名:《骆驼祥子》
2.作者:老舍
3.出版日期:XXXX年XX月
4.出版社:人民文学出版社
5.阅读日期:XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日
6.阅读页数:368页
7.主题/概要:
《骆驼祥子》是老舍先生的代表作之一,讲述了北京城里一个普通的人力车夫祥子的故事。

祥子为了实现自己的梦想——拥有一辆自己的车,努力工作,但现实却一次次地打击他,让他逐渐失去了信心和希望。

最终,他被迫放弃了自己的梦想,成为了一个自私、堕落的人。

在这本书中,老舍先生通过对祥子生活的描述,展现了当时北京城底层人民的生活状态和命运。

他通过对祥子和其他人物的刻画,深刻地揭示了社会的黑暗面和人性中的丑陋。

同时,他也表现了人在面对逆境时的无奈和挣扎。

这本书的主题是关于生活的艰辛和人性的丑陋,同时也表现了人在面对逆境时的无奈和挣扎。

它深刻地揭示了社会的黑暗面和人性中的丑陋,是一部具有深刻社会意义的作品。

— 1 —。

一二三年级阅读记录卡模板

一二三年级阅读记录卡模板

一二三年级阅读记录卡模板一、一年级阅读记录卡模板1.1 书名:小熊宝宝的故事书1.2 作者:某某某1.3 出版社:某某出版社1.4 阅读时间:XXXX年X月X日1.5 阅读地点:家里的书房1.6 阅读时长:30分钟1.7 主人公:小熊宝宝1.8 主要情节:小熊宝宝在森林里遇到了很多朋友,他们一起玩耍、学习,度过了快乐的时光。

1.9 你的感受:小熊宝宝的故事很有趣,我喜欢里面的动物朋友们,希望以后还能读到更多这样的故事。

二、二年级阅读记录卡模板2.1 书名:《格林童话》2.2 作者:格林兄弟2.3 出版社:某某出版社2.4 阅读时间:XXXX年X月X日2.5 阅读地点:学校的图书馆2.6 阅读时长:60分钟2.7 主人公:灰姑娘、白雪公主等童话人物2.8 主要情节:通过这些童话故事,我们可以学到很多道理,比如勇敢、善良、诚实等品质。

这些故事也让我们感受到了美好的爱情和友情。

2.9 你的感受:我很喜欢《格林童话》,里面的故事情节跌宕起伏,让人过足了瘾。

而且,这些故事还教会了我很多做人的道理,让我变得更加懂得珍惜身边的人和事。

三、三年级阅读记录卡模板3.1 书名:《西游记》3.2 作者:吴承恩3.3 出版社:某某出版社3.4 阅读时间:XXXX年X月X日3.5 阅读地点:家里的书房3.6 阅读时长:90分钟3.7 主人公:孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等人物形象3.8 主要情节:这是一部非常经典的中国古典小说,讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。

在这个过程中,他们遇到了许多妖怪和困难,但最终都成功地完成了任务。

这个故事告诉我们,只要有信心和毅力,就能克服一切困难。

3.9 你的感受:我非常喜欢《西游记》,它不仅有很多有趣的故事情节,还有很多深刻的人生哲理。

我觉得这本书对我的成长有很大的帮助,让我变得更加勇敢和坚强。

小学生阅读记录卡(范文模版)

小学生阅读记录卡(范文模版)

小学生阅读记录卡(范文模版)第一篇:小学生阅读记录卡(范文模版)阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏。

我们必须会这样一种本领,选择最有价值、最适合自己所需要的读物。

——别林斯基阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏。

我们必须会这样一种本领,选择最有价值、最适合自己所需要的读物。

——别林斯基第二篇:小学生读书笔记记录卡我读的书:我积累的妙词:我积累的佳句:1.2.我读的书:我积累的妙词:我积累的佳句:1.2.姓名:第三篇:小学生必背古诗背诵记录卡江南汉乐府汉朝江南可采莲。

莲叶何田田,鱼戏莲叶间。

这首诗的后四句用重复的句式,表现了鱼在莲叶间穿鱼戏莲叶东,梭往来的轻灵的样子,传达出采莲人欢快的心情。

鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

敕勒歌北朝民歌敕勒川,阴山下。

天似穹庐,笼盖四野。

天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

这是一首北朝乐府民歌。

咋一看来此歌并没有什么感情色彩,只是描写草原风光景物的一首好的写景诗歌。

实际上,它不仅仅是一首优美的写景诗,而且还倾注了作者浓烈的爱国感情,是一首情景并茂,脍炙人口的千古佳作。

它流传久远,被历代人民竞相传颂。

咏鹅骆宾王唐朝鹅,鹅,鹅,《咏鹅》是唐代诗人骆宾王七岁时的作品。

全诗共四句,曲项向天歌。

分别写鹅的样子、游水时美丽的外形和轻盈的动作,表白毛浮绿水,达了作者对鹅的喜爱之情。

红掌拨清波风李峤唐朝解释:风吹落了很多的秋叶解落三秋叶,催开了早春二月的鲜花能开二月花。

吹过江,卷起千层高的大浪过江千尺浪,吹入竹林,吹歪了万竿的竹子入竹万竿斜。

咏柳贺知章唐朝碧玉妆成一树高,这是一首咏物诗,通过赞美柳树,表达了诗人对春天的万条垂下绿丝绦。

无限热爱。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

凉州词王之涣黄河远上白云间,此诗经“孤城”为中心而衬以辽阔雄奇的背景。

首句“黄河直上”,有人认一片孤城万仞山。

为很费解,故易“黄河”为“黄沙”。

然而“黄沙直上”,天昏地暗,那能看羌笛何须怨杨柳,见“白云”?其实,“黄河直上”并不难理解。

20篇阅读记录卡内容四年级

20篇阅读记录卡内容四年级

20篇阅读记录卡内容四年级1.班级:四年级二班姓名:张天行书名:《上下五千年》内容摘要:中国五千年的历史,从神化到封建,从封建到资本:从败落到神圣,从神圣到败落:从没人到有人,从原始人到现代人。

中国的历史源远流长,见证了一个又一个的奇迹。

四大发明响彻世界,唐诗宋词让后人回味无穷,我们应该为祖国神圣的历史感到骄傲2.班级:四年级二班姓名:张天行书名:《狐狸和葡萄》内容摘要:饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄,口水直流,想要摘下来吃,但又摘不到。

看了一会儿,无可奈何地走了,他边走边自己安慰自己说:“这葡萄没有熟,肯定是酸的。

”这就是说,有些人能力小,做不成事,就借口说时机未成熟。

3.班级:四年级二班姓名:张天行书名:《徒劳的寒鸦》宙斯想要为鸟类立一个王,指定一个日期,要求众鸟全都按时出席,以便选他们之中最美丽的为王。

众鸟都跑到河里去梳洗打扮。

寒鸦知道自己没一处漂亮,便来到河边,捡起众鸟脱落下的羽毛,小心翼翼地全插在自己身上,再用胶粘住。

指定的日期到了,所有的鸟都一齐来到宙斯面前。

宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦,在众鸟之中显得格外漂亮,准备立他为王。

众鸟十分气愤,纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。

于是,寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了,又变成了一只丑陋的寒鸦了。

这故事是说,借助别人的东西可以得到美的假象,但那本不属于自己的东西被剥离时,就会原形毕露。

4.班级:四年级二班姓名:张天行书名:《狼与鹭鸶》内容摘要:狼误吞下了一块骨头,十分难受,四处奔走,寻访医生。

他遇见了鹭鸶,谈定酬金请他取出骨头,鹭鸶把自己的头伸进狼的喉咙里,叼出了骨头,便向狼要定好的酬金。

狼回答说:“喂,朋友,你能从狼嘴里平安无事地收回头来,难道还不满足,怎么还要讲报酬?”这故事说明,对坏人行善的报酬,就是认识坏人不讲信用的本质。

5.班级:四年级二班姓名:张天行书名:《小男孩与蝎子》有个小孩在城墙前捉蚱蜢,一会儿就捉了许多。

忽然看见一只蝎子,他以为也是蚱蜢,便着两手去捕捉他。

课外阅读记录卡范例

课外阅读记录卡范例

课外阅读记录卡范例学生姓名:潘佳媛班级:五(1)班阅读时间:2015年2月28日记录时间:2月28日1、书(或文章)名:《假如给我三天光明》字数:119000 作者:海伦.凯勒出版社:华文出版社2、读物的类别:□童话寓言□世界名著□历史地理□科幻小说□卡通故事□自然科学□学习辅导材料□哲理性文章□其他,请写明:3、这本书(文章)的主要内容是:海伦.凯勒,在出生后19个月的时候,由于生了一场大病,导致失去了宝贵的听觉和视觉,但她的发声器官没有受损,就是因为接受不到学习和模仿的刺激,所以不会说话,变成了一个五官三残的重度残疾儿。

面对这样的不幸,海伦.凯勒呢一开始,也曾因自己的条件而放弃过,可她又很快振作起来。

这位美国女孩,在莎莉文老师的帮助下,凭着超人的毅力,不但学会了说话,还学会了五种语言文字!她一生共度过了八十八个春秋,却熬过了八十七个无声、无语、无光的孤独岁月!4、读完这书(文章),我最大的收获和体会是:看完这本书后,我常常会情不自禁地想:我们是独生子女,从小,爸爸妈妈就把我们看成掌上明珠,整天饭来张口,衣来伸手,像个“小皇帝”。

稍遇困难、挫折就会一蹶不振,准备放弃。

而海伦.凯勒所承受的困难与挫折是我们常人无法忍受的!坚贞不屈、不断进取的精神正是海伦.凯勒所拥有的!读了《假如给我三天光明》我才明白,不要老是去抱怨生活的不公平,世界上没有绝对公平的。

应该把更多的情感投入到对生活的点点滴滴的感悟中去,而并非是一味的抱怨。

我想,正是海伦.凯勒能对生活的乐观和快乐才有今天的“光明”和美好的“声音”!一个人只要胸怀大志,并不懈向着目标努力奋斗,就不会被一些客观条件束缚,你就会拥有无限的力量去实现它!5、在阅读过程中,我认识了几个生字,分别是廓、窘、厄、蹶、懈、(请注上拼音,没有不用写)这份读物给予我印象最深的精美词语和优美句段是:精美词语:购置、百读不厌、寻求慰藉、烦躁不安、绞尽脑汁、百鸟啁啾、咿呀学语、难以言喻、悠然自得、遗憾、赏心悦目、铿锵有力、聆听6、这份读物中给我印象最深刻的优美句段是::1、每当我想到这里,心里就不禁大大地感慨一番,命运真是无法预知啊!2、小屋被葡萄、爬藤蔷薇和金银花遮盖着,从园子里看去,像是一座用树枝搭成的凉亭。

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阅读记录卡范文精选内容以下是 8 条阅读记录卡范文精选内容:1. 哇塞,《小王子》这本书简直太赞了!我就像进入了一个奇幻的星球,和小王子一起冒险。

就好比自己也踏上了那片充满未知的旅程,一路上遇到各种各样奇怪又可爱的人和事。

我记得当时读到他和狐狸的对话,哎呀,真的让我好感动呀!那真挚的情感就像一把钥匙,打开了我心中最柔软的地方。

2. 你们看过《平凡的世界》吗?那里面的人物就跟我们身边的人一样亲切!孙少平的奋斗历程,不就像我们为了梦想努力拼搏的样子吗?我在阅读的时候,完全沉浸其中,仿佛我就在那个小村庄,看着他们的故事一点点展开,感受他们的喜怒哀乐,真的特别震撼!3. 《哈利·波特》系列就像是给我施了魔法一样!我跟着哈利走进霍格沃茨,哇,那魔法世界的奇妙真让我着迷!就好像我也能骑着扫帚在天空中翱翔一样。

当哈利与伏地魔对决时,我的心都提到嗓子眼了,这刺激的情节难道不让你也想一探究竟吗?4. 读《老人与海》的时候,我真替老渔夫捏把汗呢!他与那条大鱼的搏斗,不就和我们生活中与困难作斗争一样吗?那股不服输的劲儿,让我敬佩不已。

每次想到老渔夫喊出的那句“一个人可以被毁灭,但不能被打败”,我就浑身充满力量,太牛了呀!5. 《百年孤独》可真是一本神奇的书!那一代代人的故事就像一幅绚丽多彩的画卷在我眼前展开。

我记得其中有个人物特别神秘,就像雾中的影子,让我忍不住一直去探索。

这书难道不是充满了魅力,吸引着你去一探究竟吗?6. 《简·爱》里的简,哇,她真的好勇敢!她的爱情故事就像一朵盛开的花,那么美丽又动人。

我在阅读时,心里一直为她加油打气,希望她能得到幸福。

这故事不就是我们追求爱情时的写照吗?真的让人感同身受啊。

7. 哈哈,《三国演义》那可真是一部波澜壮阔的史诗!那些英雄人物就像夜空中最亮的星,闪闪发光。

诸葛亮的智慧,关羽的忠义,不都让。

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课外阅读记录卡范例学生姓名:潘佳媛班级:五(1)班阅读时间:2015年2月28日记录时间:2月28日1、书(或文章)名:《假如给我三天光明》字数:119000 作者:海伦.凯勒出版社:华文出版社2、读物的类别:□童话寓言□世界名著□历史地理□科幻小说□卡通故事□自然科学□学习辅导材料□哲理性文章□其他,请写明:3、这本书(文章)的主要内容是:海伦.凯勒,在出生后19个月的时候,由于生了一场大病,导致失去了宝贵的听觉和视觉,但她的发声器官没有受损,就是因为接受不到学习和模仿的刺激,所以不会说话,变成了一个五官三残的重度残疾儿。

面对这样的不幸,海伦.凯勒呢一开始,也曾因自己的条件而放弃过,可她又很快振作起来。

这位美国女孩,在莎莉文老师的帮助下,凭着超人的毅力,不但学会了说话,还学会了五种语言文字!她一生共度过了八十八个春秋,却熬过了八十七个无声、无语、无光的孤独岁月!4、读完这书(文章),我最大的收获和体会是:看完这本书后,我常常会情不自禁地想:我们是独生子女,从小,爸爸妈妈就把我们看成掌上明珠,整天饭来张口,衣来伸手,像个“小皇帝”。

稍遇困难、挫折就会一蹶不振,准备放弃。

而海伦.凯勒所承受的困难与挫折是我们常人无法忍受的!坚贞不屈、不断进取的精神正是海伦.凯勒所拥有的!读了《假如给我三天光明》我才明白,不要老是去抱怨生活的不公平,世界上没有绝对公平的。

应该把更多的情感投入到对生活的点点滴滴的感悟中去,而并非是一味的抱怨。

我想,正是海伦.凯勒能对生活的乐观和快乐才有今天的“光明”和美好的“声音”!一个人只要胸怀大志,并不懈向着目标努力奋斗,就不会被一些客观条件束缚,你就会拥有无限的力量去实现它!5、在阅读过程中,我认识了几个生字,分别是廓、窘、厄、蹶、懈、(请注上拼音,没有不用写)这份读物给予我印象最深的精美词语和优美句段是:精美词语:购置、百读不厌、寻求慰藉、烦躁不安、绞尽脑汁、百鸟啁啾、咿呀学语、难以言喻、悠然自得、遗憾、赏心悦目、铿锵有力、聆听6、这份读物中给我印象最深刻的优美句段是::1、每当我想到这里,心里就不禁大大地感慨一番,命运真是无法预知啊!2、小屋被葡萄、爬藤蔷薇和金银花遮盖着,从园子里看去,像是一座用树枝搭成的凉亭。

小阳台也藏在黄蔷薇和南方茯苓花的花丛里,成了多彩的蜂鸟和殷勤的蜜蜂的乐园。

3、有时候我也会在心情不好时,独自到这里来寻求慰藉,我总是把炙热的脸庞藏在凉气沁人的树叶和草丛之中,让烦躁不安的心情冷静下来。

4、春光里百鸟啁啾,歌声盈耳,夏天里到处是果子和蔷薇花,待到草黄叶红已是深秋来临。

三个美好的季节匆匆而过,在一个活蹦乱跳、咿呀学语的孩子身上留下了美好的记忆。

5、在我一生漫长的黑夜里,我读过的和人们读给我听的那些书,已经成为了一座辉煌的巨大灯塔,为我指示出了人生及心灵的最深的航道。

6、下一天清晨,我将再一次迎接黎明,急于寻找新的喜悦,因为我相信,对于那些真正看得见的人,每天的黎明一定是一个永远重复的新的美景。

依据我虚构的奇迹的期限,这将是我有视觉的第三天,也是最后一天。

我将没有时间花费在遗憾和热望中,因为有太多的东西要去看。

第一天,我奉献给了我有生命和无生命的朋友。

7、善用你的眼睛吧,犹如明天你将遭到失明的灾难。

聆听乐曲的妙音,鸟儿的歌唱,管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧,犹如明天你将遭到耳聋的厄运。

抚摸每一件你想要抚摸的物品吧,犹如明天你的触觉将会衰退。

嗅闻所有鲜花的芳香,品尝每一口佳肴吧,犹如明天你再不能嗅闻品尝。

充分利用每一个感官,通过自然给予你的几种接触手段,为世界向你显示的所有愉快而美好的细节而自豪吧!不过,在所有感官中,我相信,视觉一定是最令人赏心悦目的。

秋天的快乐是品尝那一田的果子。

你看,那金色的田野里有好多的水果,橘子香香的、柚子甜甜的,柿子甜甜的,甜中还带着一点涩涩的苦味……秋天的快乐是欣赏那一路的花。

花仙子在秋雨下频频点头,一串红像一串串红炮烛在秋风中怒放,万寿菊含笑一现。

秋天的快乐是在那一块金色的田野里玩耍、采果子、放风筝,在树林里摘树叶,忙得不亦乐乎,那种快乐,让人陶醉。

秋天的快乐是听听秋的声音,它带给大地的是丰收的曲子,带给小朋友的是首快乐的歌。

秋天有太多太多的快乐,我喜欢秋天!秋天,天蓝蓝的,云淡淡的,风儿轻轻的,枫叶红似火,枯叶漫天飞。

秋天真美啊!我和小伙伴们经常一起去捉蛐蛐。

我家后面有一片绿油油的草地。

有一个周末的早上,我和邻居的小伙伴一起去捉蛐蛐。

我们带着一个大而透明的瓶子来到屋后的草地上,静静地等待蛐蛐的出现,时间一分一秒地过去了,终于,从草丛里蹦出一只绿色的小蛐蛐,于是我像猛虎扑食似的冲上去,一把捉住蛐蛐,装进瓶子里。

一只可爱的小蛐蛐就在我眼前活蹦乱跳来,我快速把盖子拧紧,再刺上几个洞让它可以自由地呼吸。

秋天真好!在这个凉爽的季节里,让我感受到了秋天带来的快乐。

秋天的快乐小学作文三:秋天的快乐(331字)瞧,秋姑娘迈着轻盈的脚步朝我们走来。

有些树叶变黄了,都离开了树妈妈的怀抱,飘落下来,有的像舞蹈家一样在空中旋转,有的像蝴蝶一样在空中翩翩起舞,还有的像小黄莺一样展翅欲飞。

风停了,叶子有的落在田里,有的落在草丛里,还有的飘到了房顶上。

星期天,我和爸爸来到公园收集树叶。

树叶真多啊!有圆形,有长条形,还有像我们手掌的。

我和爸爸收集了许多各种各样的树叶,有红的,有黄的和绿色的。

我们准备回家做一幅叶贴画。

“做个小兔样的吧?”爸爸说:“行呀!”我用椭圆形的叶子做兔子身体,耳朵,脚和尾巴,用圆形的树叶做成小兔的头,我把树叶贴到一张白纸上,瞧,一只活波可爱的小兔子就做好了。

我把它贴到房间里的墙上,每天睡觉前都要看上一眼。

秋天不仅给了我们凉爽,还给小朋友们带来很多的快乐!秋天的快乐小学作文四:秋天的快乐(319字)天高云淡,秋高气爽,在这个美丽的日子里,如果你有机会去森林公园,那你就可以看见一片片枯叶飘落在地上;如果你还有机会就来到田野里,地上已经被金黄和红色的“地毯”遮住。

同学们让我们行动起来吧!去寻找秋天的快乐。

你瞧,有的同学在摘红红的苹果,每摘一个苹果,树就会直一点;有的同学在收集各种各样的树叶,有银杏树的叶子黄黄的,像一把把小扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎热,每一片落叶就像一封信,寄啊寄啊,寄来了夏天的告别,秋天的来临。

你听,一个个板栗,“啪,啪”的裂开了嘴巴;你听,大树“唰,唰”是那告别的话语;快听农民伯伯欢乐的笑声,它在告诉我们:这是一个丰收的季节。

我喜欢这绚丽灿烂的秋色,它给大地绘出了一幅美丽的图画,它给人们带来了丰收的欢乐。

秋天的快乐小学作文五:秋天的快乐(305字)一个秋高气爽的下午,我们一大家子去爷爷家的果园里摘柿子。

我们沿着小路爬上山坡,来到果园里,映入眼帘的有翠绿色的梨、黄澄澄的桔子、紫红的石榴、红彤彤的柿子。

看得我眼花缭乱。

我们来到柿子树下,像小灯笼似的柿子沉甸甸地挂满枝头。

我馋得直流口水,摘了一个不管三七二十一就吃了起来。

“哇!”怎么回事?爷爷笑着说:“被柿子咬了。

”“爷爷,还没熟摘回家干吗?“我奇怪地问。

柿子是需要摘回家用水果催熟后才可以吃。

”爷爷说。

我拿着爷爷自制的工具开始采摘柿子,我怎么采也采不下来,柿子好像专门和我作对。

爷爷走过来告诉我怎么采摘。

很快,我们采了满满四箩筐。

回家的路上,我和妈妈情不自禁地在秋天的微风里跳着,笑着,追逐着,今天真快乐。

秋天的快乐小学作文六:秋天的快乐(328字)我们送走了炎热的夏天,迎来了凉爽的秋天。

在一个秋高气爽的日子里,我们兴高采烈地和老师去秋游。

山林里面,有的是绿色的叶子,还有的已经变成了黄色,一阵秋风吹来,树叶就纷纷落下来,向翩翩起舞的蝴蝶,还有的像一只鸟飞到很远的地方。

我看见了一片果实累累的丰收景象。

秋姑娘像一位神奇的画家,画出了红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、金灿灿的橘子、绿油油的柚子、紫色的葡萄、火红火红的的柿子。

水果娃娃挤在一起,可热闹了。

同学们争先恐后地摘苹果,我一手拎着篮子,一手伸的很高,摘到了一个有红又大的苹果,非常高兴。

有的同学还在采集树叶,一个小女孩小心翼翼的捡起一片火红的枫叶,一个小男孩捡起一片银杏叶,他兴奋地举了起来。

在秋天里人人都在收获劳动的果实,人人都在丰收里得到了无比的快乐。

秋天的快乐小学作文七:秋天的快乐(257字)秋天到了,秋高气爽,瓜果飘香,蔚蓝的天空上飘着几朵白云,太阳用温暖的光芒照在我们的身上,很舒服。

忽然,天上飞来几只大雁,它们一会儿排成人”字,一会儿排成“一”字向南飞,好象在说:”小朋友们,明年春天我们再见面!”爸爸带我到奶奶家的桔园去摘桔子,桔子园里的桔树可真多啊,树上的桔子你挤我碰,争着要人们去摘呢。

”我一看桔子的颜色,就知道桔子非常好吃。

我赶紧摘了一个桔子吃了起来。

哇!真好吃!于是我和爸爸提着篮子,你一个,我一个的,一会儿就摘了满满一筐。

秋天真是一个多姿多彩的季节,也是一个丰收的季节。

我爱这美丽的秋天。

秋天的快乐小学作文八:秋天的快乐(453字)一个风光明媚的早晨,我跟姐姐、哥哥和大伯伯一起去南江钓鱼,天气有点热,那里有白鸽、大雁,白鸽像洁白的天鹅,大雁像一只只小燕子,那里风景优美,地上的小草像夏天那样碧绿,还是树上的枫叶比较美呢!我们去钓鱼,看见许多鱼儿在那里游来游去,像美人鱼在梳头发呢!哥哥在那里发呆,不知道在想什么,我过去问他,他说:“我想吃鱼呢”。

姐姐在帮大伯伯钓鱼,钓得可认真了。

伯伯表扬姐姐说:“只有你才能钓到鱼,其它人啊,可能不行吧”!哥哥生气的说:“我怎么会钓不到鱼呢?”伯伯垂头丧气的说:“我给你们说个谜语吧”!绿豆从楼上摔下来,变成什么了?“姐姐说:变成了废物”。

哥哥说:“红豆”。

大伯伯说:“对,因为摔下来流了血,就变成了红豆了”。

大家听了,哈哈大笑。

我说:“我也讲个谜语吧!”什么东西我们经常咬,咬不出味道“。

姐姐迫不及待地说:“当然是牙齿了”。

我说:“真聪明,果然又快又对”。

哥哥说:“要是能成为天才,那多好啊!大伯伯开车那帅气的样子,真令人羡慕啊!我觉得秋天真是一个丰收的季节,田野里,像金黄色的海洋,我爱美丽的秋天。

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