繁星
繁星第二首诗
繁星第二首诗一、原文：《繁星（二）》童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
二、衍生注释：“童年”：指人幼年和少年时期。
这首诗里的童年是诗人回忆中的那段年少时光。
“梦中的真”：意思是童年像梦境一样美好，但这种美好又是真实存在过的。
“真中的梦”：强调童年虽然是生活中真实经历过的阶段，但又像梦一样充满奇幻色彩，稍纵即逝。
“回忆时含泪的微笑”：当人回忆起童年时，既因为那段纯真美好的时光永远逝去而感到一丝忧伤，所以会“含泪”；同时又因为童年里那些快乐的、充满希望的日子而不自觉地微笑。
三、赏析：1. 主题：这首诗主要表达了对童年的缅怀之情。
2. 情感：诗人的情感非常复杂。
既有对童年美好纯真的向往与珍视，那是一种发自内心的热爱，回想童年就像在回味最珍贵的宝贝。
然而又有一种因童年已经远去的感伤，里面夹杂着对时光一去不复返的无奈。
3. 表现手法：运用了比喻的手法。
把童年比作“梦中的真”和“真中的梦”，非常形象恰当。
用梦来形容童年就把童年那种虚幻与真实交杂的感觉传达出来了。
而且用短短几句话就勾勒出人们对童年的共同情感体验，简洁有力又直达人心。
四、作者介绍：本诗的作者是冰心。
冰心原名谢婉莹。
她的作品充满了对母爱、童真、自然的歌颂。
她所处的时代虽然充满动荡，但她以一颗纯净的心去看待世界，把自己内心的爱与温暖通过细腻的文字传达给读者。
她的诗语言清新典雅、富有哲理韵味，像《繁星》这样的诗集深受读者喜爱，像清泉一样滋润着一代又一代读者的心田。
五、运用片段：1. 当老张和老李坐在老家门口，望着村里一群在泥巴里玩耍的孩子时，老张感慨地说：“看这些娃，玩得多开心，童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
咱小时候不也这样嘛，现在想起来，真怀念啊。
”2. 学校组织作文比赛，主题是关于自己的成长。
小红在作文里写道：“每当我想起自己的童年，就会想起冰心说的‘童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
’那时候，偷偷下河捉鱼，在田野里放风筝，虽然总是被大人骂，可如今回忆起来，那些画面就像是温馨又带着点哀伤的梦境。
《繁星》现代诗短诗
《繁星》现代诗短诗一、原文：《繁星》在夜的怀抱里，繁星闪烁如精灵。
是天空撒落的棋子，还是宇宙的眼睛？它们无言地凝视，大地的每一寸动静。
忽明忽暗之间，藏着无尽的神秘情。
一颗颗星儿串起，似梦的项链亮晶晶。
我仰头张望，被那浩瀚深深吸引。
二、衍生注释：1. “繁星闪烁如精灵”：将繁星比作精灵，精灵是一种充满奇幻和灵动的存在，这里形容星星闪烁的样子，好像具有精灵般的活泼与神秘。
2. “天空撒落的棋子”：把星星想象成天空撒下的棋子，强调星星在天空中的分布，如同棋子摆在棋盘上一样，有种独一无二的布局和神秘感。
3. “宇宙的眼睛”：这个比喻是说星星就像宇宙的眼睛在看着大地，很形象地表达出星星静静地注视着世间一切的感觉。
三、赏析：主题上，这首诗围绕着繁星展开，探索宇宙星空这个神秘的主题。
从情感来说，诗人对繁星充满了好奇和向往，在仰望着繁星的过程中被浩瀚星空所震撼，这种情感油然而生。
表现手法上使用了比喻和拟人的手法。
比如把繁星比作精灵、棋子和宇宙的眼睛，将没有生命力的星星描写得生动形象。
说星星无言地凝视大地，赋予了星星人的行为，生动地写出星星与大地的关系。
并且诗句简短而富有节奏感，每一句之间相互关联，让读者在阅读的过程中能够很好地感受到繁星那种神秘又强大的吸引力。
四、作者介绍：假设这个作者是一位业余的观星爱好者。
他平时喜爱在夜晚走出家门，仰望天空，看着繁星的点点闪烁，心中总是充满各种奇特的想法。
对宇宙的神秘感有着深深的好奇与探索的欲望，于是用这首诗表达自己对繁星的热爱，那种无法用具体语言完全形容却一直萦绕心头的喜爱。
五、运用片段：1. 在一次户外露营的时候，大家都躺在草坪上看星星。
突然有个人抱怨说这星星太单调了吧，一点没趣。
这时候我说：“嘿，你看这繁星，它们可是‘在夜的怀抱里，繁星闪烁如精灵。
是天空撒落的棋子，还是宇宙的眼睛？’每一颗都充满神秘故事呢。
”听到这个，原本有些散漫的氛围一下子变得充满诗意，大家都开始重新凝视天空中的星星，七嘴八舌地讨论起每颗星星可能的故事。
繁星的意思
繁星的意思
1.含义:众多密集的星星:满满的星星。
2、繁星满天。
3、拼音：[ fán xīng ]详细释义：繁密的众星。
4、茅盾《子夜》十七：“船面甲板上装着红绿小电灯的灯彩，在那清凉的夜色中和天空的繁星争艳。
5、”示例：夏天的夜，天空中繁星闪烁，不可胜数。
6、扩展资料近义词：群星拼音：[ qún xīng ]意思：众多的星星：群星闪烁。
7，2，比喻许多著名人物:体育明星。
8、晚会现场群星云集。
9.例:所以，星星给人类的快感是不变的。
我们会指出我们知道的星星，包括那些星座，那些可以确定其他星星位置的引导星，还有那些星星。
10、星空浩瀚的景象令人敬畏。
11、繁密的众星。
12、晋傅玄《杂诗》之一：“繁星依青天，列宿自成行。
13、” 宋曾巩《荔枝》诗之一：“谁能有力如黄犊，摘尽繁星始下来。
14、” 清沉复《浮生六记·浪游记快》：“闪烁如繁星列天者，酒船之灯也。
15、” 茅盾《子夜》十七：“船面甲板上装着红绿小电灯的灯彩，在那清凉的夜色中和天空的繁星争艳。
16、”繁星fán xīng解释：繁茂的星星，指很多的星星。
17、繁是多而密的意思,星顾名思义就是星星,所以繁星就是多而密的星星繁星释义：多而密的星星。
这篇文章已经分享到这里了，希望对大家有帮助。
声明:本文由用户上传。
如有侵权，请联系删除！
标签：。
《繁星》全文赏析
一【赏析】短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。
而且，作者的想象力是这样的神奇美妙，那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂,作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求.二【赏析】童年是我们逝去的时间，美好而悲伤,所以是梦中的真.因为它曾经真的存在过，所以是真中的梦,也是回忆时含泪的微笑三【赏析】前三句是描写月亮升起的景色和环境。
万顷的颤动指海洋如果你住在海边，对这个会有深刻理解。
最难理解的就是最后两句”生之源,死之所!"，一联系就可以发现,月亮从海上升起，黎明又落入海中.海对于月亮既是出生(升起）的地方又是死亡(降落)的地方,所以是生之源,死之所。
在这里，作者想表达的是一种轮回的思想,世间万物都有这个规律，从哪开始到哪里结束,都是轮回的。
人生也是,先是成长.然后到了老了的时候又返回儿童的心理(老人其实多和他们接触会发现他们的心理很象小孩子）。
这是世界的规律.四【赏析】对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱在诗人的眼里,充满纯真童趣的世界才是人间最美的世界。
五【赏析】这首小诗把黑暗比喻的十分恰当,只要你没杂念,心灵是没有黑暗的；在宇宙中,是黑暗的,但还有许多想太阳一样的恒星带给我们温暖和光明;而在灿烂光中的休息处的确没有阳光,可是阳光休息时是在黑暗的夜晚,不久后,沉寂的夜晚将被太阳那强大的光辉所替代,所以黑暗是永远战胜不了光明的。
六【赏析】诗人劝诫我们要把握好现在,勤奋努力地学习,脚踏实地地工作。
只有“小心着意的描你现在的图画",将来的事业才辉煌,人生之路才宽广。
在你“回忆往事的时候”才“能够不因虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻”!你才能够自豪地说:我的这一生是过得丰盈充实的,是有意义的。
一个“小心",用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背。
七【赏析】意在唤醒麻木的人,算命的锣意味着将至的残酷的未来,茫然的活着的人应该意识到而警醒奋起八【赏析】冰心老人用鸟儿飞去匆匆和落满地的情景来与生命做比较,她猜想生命会不会和她在世界中看到的一样“来也匆匆,去也匆匆”,侧面冰心老人可能是在为某人叹息她（他)的生命是如此狼狈,为她(他）婉惜吧! 九【赏析】梦和现实都是诚实的告诉了你，你如何解它则是你问题的关键.《繁星春水》十[赏析]:从芽儿,花儿、果儿对青年的“告白”中,不仅可以看到芽儿、花儿、果儿对青年的期望、渴望;从芽儿、花儿、果儿的话中,还可以侧面看出芽儿、花儿、果儿的平时生活怎样的,通常它们都默默地去奉献自己.一一【赏析】这里的无限的神秘应该就是冰心所赞美的真、善、美．合起来意思就是:有时真、善、美的体现其实很简单,话都不必说,一个微笑就足够了,并不像人们想像的多么无限的神秘．一二【赏析】虽然每个人的人生具体经历都各有不同，但是相同的是我们每个人都在漫漫人生长路上行走着，所以比喻为长行的旅客，直到生命终结的一天,所以说每个人的归宿都是一样,就是死亡。
冰心诗集 繁星全文
冰心诗集繁星全文冰心诗集《繁星》全篇一繁星闪耀着——深蓝色的天上何曾听见她们对语沉默无言中微芒里他们深深地的相互之间颂赞了二儿时呵!是梦里的真是真中的梦是追忆时含泪的微笑三万倾的晃动——深黑的岛边月儿上去了生之源死之所!四弟弟呵!我生命中三颗光辉愉悦的星温婉的没法表达的内心深处的小孩呵! 五黑喑如何深幽的构画呢内心的深情处宇宙空间的深情处璀璨光中的歇息处六浴室镜子正对面对着反倒感觉不当然比不上旋转以往好七醒着的仅有孤愤的人罢! 听连声看命的锣儿敲烂众人的运势八落花缀在繁枝上小鸟飞到了撒得处女血遍地——性命也是如此的一瞥么九梦儿是最瞒不过的呵!一清二楚的诚诚信实的告知了你自己生命里的密意和隐患十嫩绿的芽儿和青年说"发展趋势你自己!"淡白的花朵和青年说"奉献你自己!"深红色的果儿和青年说"放弃你自己!"十一无尽的神密何处寻他笑容以后语言以前就是无尽的神密了十二人们呵!相恋罢我们是长行的游客甸着同一的归处十三一角的古城墙湛蓝的天极目地茫茫浩渺—— 即此就是天空一世间十四我们是当然的宝宝卧在宇宙空间的摇蓝里十五小朋友!你能进我的园你不要摘我的花—— 看玫瑰花的小刺扎伤了你的手十六年轻人呵!为着之后的追忆当心着意的描你如今的绘画十七我的朋友!为什么说我"默默地"呢人世间原有一些做为远超规范字之外十八作家呵!真诚的撒落你的种籽去随时要看到你的果子十九我心独舟似的越过了变化无常的時间的海二十幸福快乐的枝叶在运气的神的手上寻觅着要付予彻底的人二十一窗户外面的吉他琴弦转动了我心呵!怎只深深地的绕在余音里是无穷的树声是无限的月明二十二生离——是若隐若现的月日死别——是苍老的花落二十三内心的灯在安静中光辉在繁华中灭掉二十四向日葵对这些未见过白莲花的人认可她们是好朋友白莲花出水了向日葵低着头了她亭亭的傲气各自了自身二十五死呵!下去褒奖他是沉寂的终究是一直的长眠二十六峻峭的山巅深阔的水上——是冰冷的心是热情的泪可伶细微的人呵!二十七作家是全球想象上最高的开心也是客观事实中深刻的心寒二十八家乡的海波呵!你那溅出的小浪花过去如何一滴一滴的敲我的盘石也怎样一滴一滴的敲我的心田二十九我的朋友对不住你我能够付予的慰安仅仅严冷的笑容三十时光难道说就如此的以往么除去飘渺的观念以外一事无成!三十一家是最心不甘的——大家的泪滴就是他的收获三十二玫瑰的刺是攀摘的人的嗔恨是她自身的慰乐三十三妈妈呵!抛开你的忧虑容我沉酣在你的怀中只有你就是我生命的安置三十四造就新陆上的并不是那滔滔的波浪纹则是他下边细微的细沙三十五千万的天使之要下去赞颂小朋友小孩子!他细微的躯体里含住杰出的生命三十六太阳穿入石隙里和较小的刺果说"用我的能量伸出头来罢解放了你幽囚的自身!"树杆儿穿出来牢固的盘石裂成两截了三十七艺术大师呵!体和众人难道说终久的隔着一重光辉之雾三十八井栏上听涓涓山脚下的江河——寒风料峭的天风吹着秀发天上——地面上一回过头又添了几个光辉是星儿或是灯儿三十九梦初醒处山脚下几叠的云衾里瞧见了光辉的她朝阳区呵!离别的你已经是堪怜怎似现如今重见!四十我的朋友!你不要听信我贻你以无尽的苦恼我只是受思想迫使的弱小阿! 四十—夜深了我心门要开了——一个浮踪的游客观念的神在而易时要临到了四十二云朵在天空中人们在路面上观念被客观事实束缚住就是一切苦难的根本原因四十三真知在宝宝的沉默无言中没有在聪明的人的争辩里四十四当然呵!麻烦你容我只问一句话一句再三得话我未曾错解了你么四十五观点的花朵开的愈大个人行为的果实结得愈小四十六煮饭上的焟烛依然对着罢!不断的调儿弹再一阕罢!等待着远其他小弟从夜幕里要到门口了四十七童年的好朋友海波呵山影呵璀璨的夕阳呵悲痛的音响喇叭呵大家现如今是生疏了么四十八柔弱的草呵!自豪些罢只有你广泛的点缀了全球四十九零碎的诗词是书海中的一点小浪花罢但是它们是光辉闪动的繁星般嵌在内心的苍穹里五十不恒的心态要迎来他么他能涌出出现意外的思想要造就奇妙的文本五十—平常人的指责和判断仿佛一群瞎子在云外推断着月明五十二路轨旁的花朵和碎石子!只这一秒的时间段里我与你是无限之生中的巧遇也是无限之生中的再也不见再来的时候千万类似中哪里更寻你五十三我心呵!警觉着不必卷在虚空的漩涡里!五十四我的朋友!下去罢晨光中性笔来啦要洗你的过夜的生命五十五成功的花大家只惊慕她目前的艳丽!但是当时她的芽儿浸湿了拼搏的泪线洒遍了放弃的腥风血雨五十六夜中的雨微微的织出了作家的心态五十七理智的心在一切自然环境里都能创建了更加深入徽的全球五十八不必艳羡小朋友她们的专业知识都是在后面呢心烦也已经隐约的来啦五十九谁信一个小"心"的抽噎晃动了全球但是他是生命海里的一滴六十轻云淡月的影里风轻轻吹梢头——你需要在那时候造就你的人格特质六十一风呵!不必熄灭我手上的焟烛我们的家远在这里黑喑远途的尽处六十二最缄默的一刹那顷是下笔以后落笔以前六十三指导我罢我的朋友!我是横海的小燕子要寻觅防水防火的窝巢六十四聪明的人!要防备的是抑郁时的文本开心时的语言六十五造物者呵!谁可以跟踪你的笔意呢进百企幅绘画每天晚上窗户外面的落日六十六深林里的傍晚是第一次么又如同是何时经历过六十七渔娃!可了解人羡慕你终生的职业生涯是在万倾柔波以上六十八作家呵!沉默罢写不出来的是肯定的美六十九春天的早晨如何的讨人喜欢呢!和睦的风强扬的衣袖静悄的情绪七十上空的鸟!何苦和笼里的伙伴争噪呢你自己你的新天地七十一这种事——是绝不漫灭的追忆月明的园里紫藤的叶下妈妈的膝上七十二香山呵!再见了!我不忍心放弃你但我苦忆我的妈妈七十三无趣的文本抛在炉里也化为无趣的火花七十四宝宝是令人尊敬的作家在没有彻底的话语中吐出来最彻底的诗词七十五爸爸呵!出去坐到月明里我要听你说你的海七十六月明盛宴的梦呵!远呢近呢但大家只如此不语言听——听这微击心田的声!面前光雾万重柔波如醉呵!沉——沉七十七小盘石呵!牢固些罢提前准备着前后左右相催的波浪纹! 七十八真真正正的怜悯在忧虑的情况下没有在开心的期内七十九早上的波浪纹已经过去晚来的潮汐又是一般的响声八十妈妈呵!我的秀发披在你的膝上这就是你授予我的万缕柔丝八十一深更半夜!麻烦你容疲倦的我学会放下笔来与你有较少时静寂的触碰八十二这问题难以回应呵我的朋友!什么可以装点了你的日常生活八十三弟弟!你恼我么灯影下我只要以无稽的小故事来获取你赤红的笑颊凝注的双眸八十四孤独呵!是多少内心的舟在你软光中浮泛八十五爸爸呵!我愿我心和你的佩刀如此的寒生雨暗!八十六月儿越近影儿越浓性命也是如此的真正么八十七初见的海里神密的岩礁上随处闪耀着猜疑的灯光效果呢谢谢你指示我性命的舟难行的路!八十八冠冕是临时的辉煌是长期性的拘束。
短诗三首繁星原文
短诗三首繁星原文一、原文：《繁星（七一）》这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
《繁星（一三一）》大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？《繁星（一五九）》母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
二、衍生注释：1. “漫灭”：在这里指磨灭，模糊不清。
在《繁星（七一）》中“永不漫灭的回忆”，是强调这些回忆深刻不会被忘掉。
2. “思潮”：在《繁星（一三一）》中指作者头脑里涌现的思想感情的潮涌。
诗人把对大海的回忆与感受融入自己的思潮当中。
三、赏析：- 主题和情感- 《繁星（七一）》主题围绕着对童年温馨场景的回忆，表达了对母亲深深的眷恋。
那月明的园子里，藤萝叶下，母亲膝上的画面，充满了宁静、温暖与幸福的感觉，让人感受到家的港湾般的力量。
- 《繁星（一三一）》抒发了诗人对大海的热爱与赞美。
诗人通过连续的反问，把群星的光芒、花朵的香气和大海波涛的清响放在一起对比，凸显出大海对于诗人思潮的巨大影响力。
- 《繁星（一五九）》主题是母爱的伟大，在风雨来临的时候，鸟儿会躲进巢穴，而诗人心中遇到风雨时，母亲的怀抱就是温暖的避风港，把母爱比作避风港是很贴切又动人的情感表达。
- 表现手法- 《繁星（七一）》简单而质朴的词语罗列像一幅幅画面，用组合画面的方式来营造氛围，触动读者的回忆神经。
- 《繁星（一三一）》使用反问句，增强语气。
每一个反问都是对事物共性的一种追问，从星有光、花有香类比到大海的涛声在自己思潮里的重要性。
- 《繁星（一五九）》运用类比的手法，将鸟儿在自然风雨时躲进巢穴类比自己在内心风雨时躲进母亲怀抱。
四、作者介绍这些短诗的作者是冰心。
冰心原名谢婉莹，她是中国现代著名的作家、诗人。
冰心的诗歌往往充满了对童真、母爱和自然的歌颂。
她在创作这些《繁星》诗集的时候，内心充满了对美好的向往与向往纯净的世界的心，而且她的诗歌风格清新秀丽，委婉典雅，短小精悍，充满哲理。
描写繁星的绝美句
描写繁星的绝美句
繁星是夜空中的明珠，它们闪烁着绚丽多彩的光芒，给人们带来了无尽的遐想与美丽。
下面列举了十个描写繁星的绝美句子，让我们一起领略它们的魅力。
1. 夜幕降临，无数的繁星如同撒在宇宙的钻石，闪烁着迷人的光芒，将黑暗的夜空点亮。
2. 在清澈的夜空中，繁星如同银河流淌，绵延无尽，让人们感受到宇宙的浩瀚和神秘。
3. 繁星点点，宛如万千灯火，在黑夜中绽放出绚丽的光芒，犹如天空中的烟火，美不胜收。
4. 夜空中的繁星像是宇宙的音符，它们散发出的光芒如同美妙的乐曲，让人陶醉其中。
5. 繁星如同银河的精灵，它们在夜空中跳动着，散发出迷人的光芒，仿佛在向人们讲述着宇宙的故事。
6. 繁星宛如一颗颗晶莹的珍珠，镶嵌在深邃的夜空中，散发出宁静而神秘的魅力。
7. 繁星闪耀着如同钻石一般的光芒，它们点缀在夜空中，让人们感受到宇宙的浩瀚和无限。
8. 在寂静的夜晚，繁星如同点点火苗，燃烧着它们的生命力，将夜空照亮，给人们带来希望和力量。
9. 繁星如同宇宙的眼睛，它们注视着人类的一举一动，见证着人类
的成长和进步。
10. 繁星闪烁着微弱而坚定的光芒，它们散发出的神秘力量使人们感到宇宙的无限可能和美丽。
繁星是夜空中的宝石，它们的美丽与神秘令人陶醉。
它们点亮了黑暗的夜空，给人们带来了希望与勇气。
让我们一起仰望繁星，感受宇宙的宏伟和无限。
《繁星》全文赏析
精心整理一【赏析】短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。
而且，作者的想象力是这样的神奇美妙，那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂，作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。
二【赏析】童年是我们逝去的时间，美好而悲伤，所以是梦中的真。
因为它曾经真的存在过，所以是真中的梦，也是回忆时含泪的微笑夜晚将被太阳那强大的光辉所替代，所以黑暗是永远战胜不了光明的。
?六【赏析】诗人劝诫我们要把握好现在，勤奋努力地学习，脚踏实地地工作。
只有“小心着意的描你现在的图画”，将来的事业才辉煌，人生之路才宽广。
在你“回忆往事的时候”才“能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻”！你才能够自豪地说：我的这一生是过得丰盈充实的，是有意义的。
一个“小心”，用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背。
七【赏析】意在唤醒麻木的人，算命的锣意味着将至的残酷的未来，茫然的活着的人应该意识到而警醒奋起八【赏析】冰心老人用鸟儿飞去匆匆和落满地的情景来与生命做比较，她猜想生命会不会和她在世界中看到的一样“来也匆匆，去也匆匆”，侧面冰心老人可能是在为某人生充满爱和欢乐。
这句话其实反映了冰心一直崇尚的“爱的哲学”，一三【赏析】读了这几句有一种苍茫之感，城墙上空有蔚蓝的天，极目远眺，一望无际的是边塞的风光，这就是天上人间了。
/每一个人都要有远大的目标，要向前看，无论是谁都要在这苍苍茫茫的世界中实现目标！即使是天上的人.一四【赏析】把自然和宇宙拟人化把人类缩小化表现人类在大自然面前时渺小和无知的。
大自然是博大的一五【赏析】大概是说我可以在一定的空间宽容你做一些事，但请不要触及我的底线，不然会给彼此带来伤害一六【赏析】现在好好的学习，工作，为社会做出贡献，不要作出将来会后悔的事。
给未来留下值得回忆的事情与思念让人不由得泪眼朦胧。
死别时那种巨大的悲哀袭上心头让人憔悴，李清照的“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”便是这个意思了。
可以说，这两句话准确的写明了生离死别。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《繁星》学案
预习作业
1.为下列词语找出近义词。
半明半昧（）静寂（）
霎眼（）指点（）
2.给划线字注音。
细腻（）胸襟（）半明半昧（）
霎眼（）模糊（）萤火虫（）
3.文学常识填空。
本文作者是现代著名作家，杰出的语言大师。
原名字。
他的主要作品有长篇小说等。
4、不看课文，完成下列填空
⑴从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里的时候，我最爱看天上的繁星。
⑵下面是一片菜园，上面是的蓝天。
星光在我们的肉眼里虽然，然而它使我们觉得。
⑶我躺在舱面上，仰望天空。
深蓝色的天空里悬着无数的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是呢！
⑷经他这一番，我看清楚了那个天上的巨人。
看，那个巨人还在
呢！
课堂自主学习
1.朗读课文：
①用波浪线勾画出写巴金观察繁星的感受的词句
②思考课文是按照什么顺序来写的？用横线划出相关的词句
2.细细地品读作者三次看星的感受，分别体验作者三次不同的情感，说说它们地不同之处，并试着探究一下，造成三次不同感受的原因。
3.作者把星天比作母亲，把星星比作朋友，并和它们说话，运用了哪些修辞手法？表达了一种什么样的感情？
课堂作业
一、填空
1、作者在第一节中把“星天”比做，这是怎样的一种感觉：。
2、在第二节中，作者把“星天”比做，这是怎样的一种感觉：。
3、在第三节里，作者又把“繁星”比做，这又是怎样的一种感觉：。
4、作者在中用、、三个表时间的词序的词领起，写了三个片断，拓展了思路，表达自己、、、的感情。
二、文章开篇第一句就是“我爱月夜，但我也爱星天”，从文中哪些语句可看出作者“爱星天”这种感觉来？请以第三节为例，简要说明。
三、阅读第4段，回答问题：
①“那个天上的巨人”指什么？
②怎样理解“看，那个巨人还在奔跑呢”？
③体会“看，那个巨人还在奔跑呢！”中“看”和“呢”的表达效果。
课外：
1.查找搜集有关星星最新信息的资料，结合文学分小组出一份手抄报。
2.收集有关描写星星的诗、文、歌、成语等。