(教科版)小学科学五上《我们的小缆车》PPT课件(同课异构)(8)

合集下载

五年级上册科学课件PPT:我们的小缆车-教科版

五年级上册科学课件PPT:我们的小缆车-教科版
电瓶车
轨 缆道车缆 车 钢缆绳的拉力
吊缆
安装图:
实验一
挂( )个垫圈,刚好 能使静 止的小车运动起来。
拉力
重 力
实验二
研究拉力大小与小车运动的关系实验二:拉力大小与小车运动速度的关系
研究的问题
我们的猜测 相同的条件 不同的条件 拉力大小(垫圈个数)
实验次数 所用时间 快慢排序 我们的发现

5.我的朋友是一位中学老师,她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时, 也悄然 腐蚀着 她的手 指。

6.到了冬天,天冷的时候,她的手指 常常被 冻裂开 ,一堂 课板书 下来, 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油,不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
实验二
实验提示:
1.控制好距离, 每次都从起点开始,终 点结束;
2.由少到多,成倍增加垫圈,放置时保 持小车静止,放好后再放开小车;
3.实验完毕,交流你的发现,准备跟全 班同学汇报哦。
请同学们整理好自己的桌 面,将物品放回原处!

1.从前,有一个叫鲁滨逊的英国人, 他喜欢 航海和 冒险, 到过世 界上很 多地方 ,碰到 过许多 危险, 但他一 点儿也 不畏惧 ,希望 走遍天 涯海角 。

2.他每天或是拿着枪,带着狗到森林 里去打 猎,或 到海边 去捕鱼 ,还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊,可 以常喝 羊奶, 吃羊肉 。

3.总的说来,这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境,但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。

4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人: 在困境 中,我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看, 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。

五年级上册科学课件 我们的小缆车教科版 (共13页)PPT

五年级上册科学课件 我们的小缆车教科版 (共13页)PPT
我们的小缆车
活动一:认识缆车
运动和力
马拉的力
运动和力
人推的力
运动和力
发动机的力
运动和力
钢缆绳的拉力
像这样利用钢缆拉动前进的车, 我们叫做缆车。
活动二: 安装小缆车
请同学们利用手中的材料安装 一个小缆车,并且让小缆车动起来, 思考:是什么样的力让小缆车动起来的?
•在地球上,由于地球引力 的作用,使所有物体都受 到一个竖直向下的力,这 个力就是重力。

8.关心科技新产品、新事物,意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。

9人体的观察活动中,将想象与实际 的观察 区分开 ,保证 观察活 动的真 实性。

10对探究自己的身体感兴趣,感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。

11.诗歌常常肩负社会责任,而新诗 过多承 载社会 功能会 伤及审 美意蕴 ,也在 一定程 度上弱 化了新 诗的经 典意识 。

12.新诗坚持反传统立场,这在很 大程度 上,决 定了新 诗是一 种缺乏 经典意 识,甚 至抵制 经典化 的特殊 文体。

6.能够有依据地进行推理与联想,大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。

7、月球运行到太阳和地球中间,地 球处于 月影中 时,因 月球挡 住了太 阳照射 到地球 上的光 形成了 日食。 而月食 则是月 球运行 到地球 的影子 中,地 球挡住 了太阳 射向月 球的光 。

1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ,培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。

2.在上学路上要遵守交通规则,不 要在路 上玩耍 ,不要 吃地摊 上不洁 的食物 ,养成 良好的 饮食习 惯和上 学不迟 到的好 习惯。

五年级上-《我们的小缆车》教科版ppt完美课件( 10张ppt)

五年级上-《我们的小缆车》教科版ppt完美课件( 10张ppt)

多大的 力能拉动小车? Nhomakorabea由于地球的吸
引,物体都会受到
一个向下的重力。
绳 子
垫圈的重力通
的 过绳子,转化为对
拉 小车的拉力。垫圈 力 数量越多,拉力就
越大。
垫圈的重力
活动二:拉力大小与小车的运动
研究问题:拉力大小与小车运动快慢有什么关系?
实验材料:小车、棉线、弯制回形针、铁垫圈、秒表 实验步骤: 1.确定同一个起点、终点。 2.多个多个增加垫圈,记录小车运动时间,并重复三 次。
7.谈禅说理诗,是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中,这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界; 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝.终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ,运用 的是以 景结情 的手法 。
教科版五上《运动和力》单元
1.我们的小缆车
不这同些的车动是力靠都什可么以动使力车运运动动的起?来
怎么使小车运动起来?
你有哪些方法?
像缆车那样运动
缆车是用钢缆绳拉着前进的车,它可以轻松 地爬上陡坡,是很有特色的运输工具。
活动一:安装一个小缆车
可以用什么 力量代替人
的拉力?
活动一:安装一个小缆车
( 垫圈的重力 )。
1.“何意陆沈黄绶间”,这一句以疑问 形式出 之,它 是慨叹 ,也是 责问, 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2.诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统, 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”; 在上下 相对中 ,每句 又自成 对偶, 有着往 复回环 的效果 。 3.本诗步步曲折,首联将高才与不遇 相对比 ,一是 “凌云”,一是 “陆沉”,有转 折跌宕 之势; 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨, 又是一 个转跌 ,在豪 放旷达 中含无 限感慨 。

小学科学五上《4.1、我们的小缆车》课件(8)ppt(共12张PPT)

小学科学五上《4.1、我们的小缆车》课件(8)ppt(共12张PPT)
课桌的长作为小车活动 的距离 ,小组 同学 相互共同 ,精确测量 小车活动 的时刻 。 2.拉力大小 以回形针数量 表示 。
3.记录 小车活动 所需时刻 ,并对小车活动 快慢停顿描绘 ,实现 记录 表。
第九页,共12页。
themegallery
拉力大小 与小车活动 速度 的关联
那个 拉力是谁给的呢?
第六页,共12页。
themegallery
拉力大小 与小车活动 快慢的关联
一、提出咨询
拉题力大小 不 挂回形针时,小车是什么形状? 与小车活动 快慢有什么关联 ?
回形针挂上去之后,应当 慢慢的放下。
拉力大小 应当 怎样 设置?
二、猜测与假设 回形针挂上去之后,应当 慢慢的放下。
咱们 的小缆车依靠 拉力停顿活动 ,拉力由回形针供给 。 以一张课桌的长作为小车活动 的距离 ,小组同学 相互共同 ,精确测量 小车活动 的时刻 。
拉力大小 以回形针数量 表示 。
themegallery
留心 :回形针应当 一个一个的加依然 多
个多个的加?
拉力越大年夜 ,小车活动 越快。 你们组挂多少 个回形针小车恰好 动起来?
第五页,共12页。
themegallery
交换 与探讨
1.你们组挂多少 个回形针小车恰好 动起
2来.回?形针往哪个偏向 活动 的?这时 小车又是往哪个偏向 活动 的?
3.不 挂回形针时,小车是什么形状?
4.什么原因 挂一个回形针小车无奈 活动 ?
5.挂了充足 的回形针后,小车又是 什么形状呢? 6.咱们 的小车以什么为能源 来活动 呢?
第七页,共12页。
themegallery
拉力大小 与小车活动 快慢的关联

五年级上册科学课件我们的小缆车教科版(共15张PPT)

五年级上册科学课件我们的小缆车教科版(共15张PPT)
实验二
注意小组分工:
• 计时员:负责记时并发令小车起跑,口令 为“放”;
• 操作员:一人控制小车,一人放置垫圈; • 记录员:记录 • 观察员:小车达到终点时喊“停”; • 安全员:保证小车安全; • 汇报员和材料员由以上同学兼任。
五年级上册科学课件-我们4.的1 小我缆们车的|小教缆科车版|教(科共版15张(P共PT1)5张PPT)
五年级上册科学课件-我们4.的1 小我缆们车的|小教缆科车版|教(科共版15张(P共PT1)5张PPT)
请同学们整理好自己的桌 面,将物品放回原处!
五年级上册科学课件-我们4.的1 小我缆们车的|小教缆科车版|教(科共版15张(P共PT1)5张PPT)
五年级上册科学课件-我们4.的1 小我缆们车的|小教缆科车版|教(科共版15张(P共PT1)5张PPT)
实验二
实验提示:
1.控制好距离, 每次都从起点开始,终 点结束;
2.由少到多,成倍增加垫圈,放置时保 持小车静止,放好后再放开小车;
3.实验完毕,交流你的发现,准备跟全 班同学汇报哦。
五年级上册科学课件-我们4.的1 小我缆们车的|小教缆科车版|教(科共版15张(P共PT1)5张PPT)
五年级上册科学课件- 4.1 我们的小缆车|教科版 (共15张PPT)
轨 缆道车缆 车 钢缆绳的拉力
吊缆
五年级上册科学课件- 4.1 我们的小缆车|教科版 (共15张PPT) 五年级上册科学课件- 4.1 我们的小缆车|教科版 (共15张PPT)
五年级上册科学课件-我们4.的1 小我缆们车的|小教缆科车版|教(科共版15张(P共PT1)5张PPT)
五年级上册科学课件-我们4.的1 小我缆们车的|小教缆科车版|教(科共版15张(P共PT1)5张PPT) 五年级上册科学课件-我们4.的1 小我缆们车的|小教缆科车版|教(科共版15张(P共PT1)5张PPT)

五年级上 我们的小缆车教科版ppt (共22页)

五年级上 我们的小缆车教科版ppt (共22页)


6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ,不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力

7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作, 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品

8. 乡土社会维持秩序是礼,而非法, 亦非人 ,礼是 传统, 可以有 效地应 付其中 的生活 问题。
五年级上 我们的小缆车教科版ppt (共22页)
五年级上 我们的小缆车教科版ppt (共22页)
•是不是小车受到 了拉力的作用, 就能够运动起来?
五年级上 我们的小缆车教科版ppt (共22页)
五年级上 我们的小缆车教科版ppt (共22页)
•起到了拉力的作用, 是由垫圈受到的重 力来承担的
五年级上 我们的小缆车教科版ppt (共22页)
五年级上 我们的小缆车教科版ppt (共22页)
•推测:多大的拉力能 使小车运动起来?大 小不同的拉力怎样影 响小车的运动?
五年级上 我们的小缆车教科版ppt (共22页)
五年级上 我们的小缆车教科版ppt (共22页)
• 实验注意事项:1标明小车运动的起点 和终点,每次实验都要从起点开始, 终点结束。
• 实验的可重复性。一个结论的得出 必须有多个重复性的证据支撑才行。
五年级上 我们的小缆车教科版ppt (共22页)
五年级上 我们的小缆车教科版ppt (共22页)
反馈练习
• 一、填空题。
• 1、由于地球的吸引,物体受到一个向下的 力,叫做( )。
• 2、我们提水,感到水桶对手有向下的 ( ),我们背书包,感到书包对肩有向 下的( )。

3. 处在大数据时代的史学家们,只有 突破数 据带来 的无限 之境, 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。

五年级上册科学-我们的小缆车-教科版(共8张)-PPT课堂课件

五年级上册科学-我们的小缆车-教科版(共8张)-PPT课堂课件

五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共8张)- PPT课 堂课件 (完整 版) 五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共8张)- PPT课 堂课件 (完整 版)
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共8张)- PPT课 堂课件 (完整 版)
在地球上,由于地球引力的作用,使 所有的物体都受到一个竖直向下的力,这 就是重力。
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共8张)- PPT课 堂课件 (完整 版)
研究拉力大小与小车运动关系的记录
拉力大小 实验 (垫圈个数) 次数
1 2 3 1 2 3 1 2 3
从起点到终点时间
每次时间
平均时间
我们的发现
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共8张)- PPT课 堂课件 (完整 版)
拉力大小与小车运动有什么关系?
• 怎样做实验? • 对比实验 • 改变什么条件?怎样改变? • 改变拉力的大小 • 保持哪些条件相同? • 小车的重量、桌面的光滑程度、小车行驶
的距离(起、终点的位置)……
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共8张)- PPT课 堂课件 (完整 版)
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共8张)- PPT课 堂课件 (完整 版)
• 生活中有哪些现象是重力的原因引起的?
• 一定的力能够使静止的小车运动起来。
• 对于拉力和小车的运动,你们还想研究什 么?
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共8张)- PPT课 堂课件 (完整 版)
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共8张)- PPT课 堂课件 (完整 版)
1.标明小车运动的起点与终点,每次实验都要 从起点开始,终点结束.

五年级上册科学-我们的小缆车-教科版(共7张)-PPT课堂课件

五年级上册科学-我们的小缆车-教科版(共7张)-PPT课堂课件
温馨提示:
(1)先安装一个小缆车,标明小车运动的 起点和终点。 (2)开始一个一个增加垫圈,记录小车刚 运动时垫圈的数量 (3)多个多个增加垫圈,观察并记录每次 小车运动时间 (4)合理分工,快乐合作
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共7张)- PPT课 堂课件 (完整 版)
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共7张)- PPT课 堂课件 (完整 版) 五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共7张)- PPT课 堂课件 (完整 版)
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共7张)- PPT课 堂课件 (完整 版) 五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共7张)- PPT课 堂课件 (完整 版)
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共7张)- PPT课 堂课件 (完整 版) 五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共7张)- PPT课 堂课件 (完整 版)
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共7张)- PPT课 堂课件 (完整 版)
轨道缆车
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共7张)- PPT课 堂课件 (完整 版)
缆车 钢缆绳的拉力
吊缆
陆 地 上 的 缆 7张)- PPT课 堂课件 (完整 版) 五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共7张)- PPT课 堂课件 (完整 版)
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共7张)- PPT课 堂课件 (完整 版)
研究拉力大小与小车运动关系的记录表
挂( )个垫圈,刚好能使小车运动起来
拉力大小( 垫 试验次数 圈个数)
1
小车运动的快慢
从起点到终点的时间

五年级上册科学课件我们的小缆车教科版(共22张PPT)

五年级上册科学课件我们的小缆车教科版(共22张PPT)
五年级上册科学课件- 4.1 我们的小缆车|教科版 (共22张PPT)
几千年前,人类 就发明了车。
五年级上册科学课件- 4.1 我们的小缆车|教科版 (共22张PPT)
五年级上册科学课件- 4.1 我们的小缆车|教科版 (共22张PPT) 五年级上册科学课件- 4.1 我们的小缆车|教科版 (共22张PPT)
五年级上册科学课件-我们4.的1 小我缆们车的|小教缆科车版|教(科共版22张(P共PT2)2张PPT) 五年级上册科学课件-我们4.的1 小我缆们车的|小教缆科车版|教(科共版22张(P共PT2)2张PPT)
五年级上册科学课件-我们4.的1 小我缆们车的|小教缆科车版|教(科共版22张(P共PT2)2张PPT) 五年级上册科学课件-我们4.的1 小我缆们车的|小教缆科车版|教(科共版22张(P共PT2)2张PPT)
五年级上册科学课件-我们4.的1 小我缆们车的|小教缆科车版|教(科共版22张(P共PT2)2张PPT)
五年级上册科学课件-我们4.的1 小我缆们车的|小教缆科车版|教(科共版22张(P共PT2)2张PPT)
• 实验过程的严谨性。按规范的要求 去做实验。
• 实验结论的准确性。普遍的,规律 的,客观存在高度,这样,小车在 桌面运动的距离也不会超过桌子的高 度。
• 3、不要让小车冲出桌面,缓慢的运动, 不要摔到地上。
五年级上册科学课件-我们4.的1 小我缆们车的|小教缆科车版|教(科共版22张(P共PT2)2张PPT)
五年级上册科学课件-我们4.的1 小我缆们车的|小教缆科车版|教(科共版22张(P共PT2)2张PPT)
五年级上册科学课件-我们4.的1 小我缆们车的|小教缆科车版|教(科共版22张(P共PT2)2张PPT)

五年级上册科学课件我们的小缆车教科版(共17张PPT)

五年级上册科学课件我们的小缆车教科版(共17张PPT)

五年级上册科学课件我们的小缆车| 教科版 (共17张PPT)
五年级上册科学课件- 4.1 我们的小缆车|教科版 (共17张PPT)
温馨提示:
1.标明小车运动的起点和终点,每次实验 要从起点开始,终点结束。
2.同一个垫圈个数做三次实验。
五年级上册科学课件我们的小缆车| 教科版 (共17张PPT)
五年级上册科学课件- 4.1 我们的小缆车|教科版 (共17张PPT)
五年级上册科学课件- 4.1 我们的小缆车|教科版 (共17张PPT)
小车运动
绳子的 拉力
五年级上册科学课件- 4.1 我们的小缆车|教科版 (共17张PPT)
垫圈的 重力
五年级上册科学课件我们的小缆车| 教科版 (共17张PPT)
五年级上册科学课件- 4.1 我们的小缆车|教科版 (共17张PPT)
1.小垫圈要一个一个的增加。
2.应轻轻地将小垫圈挂在曲别针上。
3.将实验结论记录车| 教科版 (共17张PPT)
五年级上册科学课件- 4.1 我们的小缆车|教科版 (共17张PPT)
五年级上册科学课件我们的小缆车| 教科版 (共17张PPT)
拉力大小与小缆车运动的快慢 有关吗?
我们的
拉力大,小车跑得快 拉力小,小车跑得慢
这个对比实验该怎么做呢
五年级上册科学课件我们的小缆车| 教科版 (共17张PPT)
五年级上册科学课件- 4.1 我们的小缆车|教科版 (共17张PPT)
五年级上册科学课件我们的小缆车| 教科版 (共17张PPT)
五年级上册科学课件- 4.1 我们的小缆车|教科版 (共17张PPT)
五年级上册科学课件- 4.1 我们的小缆车|教科版 (共17张PPT) 五年级上册科学课件- 4.1 我们的小缆车|教科版 (共17张PPT)

五年级上册公开课- 我们的小缆车教科版 (8张)课件下载

五年级上册公开课- 我们的小缆车教科版 (8张)课件下载
钢缆绳的拉力
轨道缆车
高山缆车
我们的小缆车
安装一辆小缆车
小车 带钩的棉绳 垫圈
• 思考: • 在这个装置中,垫圈起了什么作用?
精编优质课PPT五年级上册公开课- 我们的小缆车教科版 (共8张PPT)获奖课件推荐下载 精编优质课PPT五年级上册公开课- 我们的小缆车教科版 (共8张PPT)获奖课件推荐下载
精编优质课PPT五年级上册公开课- 我们的小缆车教科版 (共8张PPT)获奖课件推荐下载
精编优质课PPT五年级上册公开课- 我们的小缆车教科版 (共8张PPT)获奖课件推荐下载
研究拉力大小与小车运动关系的记录
拉力大小 实验 (垫圈个数) 次数
1 2 3 1 2 3 1 2 3
从起点到终点时间
每次时间Leabharlann 平均时间我们的发现
精编优质课PPT五年级上册公开课- 我们的小缆车教科版 (共8张PPT)获奖课件推荐下载
精编优质课PPT五年级上册公开课- 我们的小缆车教科版 (共8张PPT)获奖课件推荐下载
拉力大小与小车运动有什么关系?
• 怎样做实验? • 对比实验 • 改变什么条件?怎样改变? • 改变拉力的大小 • 保持哪些条件相同? • 小车的重量、桌面的光滑程度、小车行驶
的距离(起点、终点的位置)……
精编优质课PPT五年级上册公开课- 我们的小缆车教科版 (共8张PPT)获奖课件推荐下载
精编优质课PPT五年级上册公开课- 我们的小缆车教科版 (共8张PPT)获奖课件推荐下载
1.标明小车运动的起点与终点,每次实验都要 从起点开始,终点结束.
2. 多个多个地增加垫圈(最好成倍增加),观 察和记录小车的运动是怎样变化的。
3、每确定一次垫圈的数量要做三次实验。 4、小组要分工明确,边做实验边记录。 5、实验完毕后迅速整理器材,坐正示意老师。

五年级上册科学课件-4.1 我们的小缆车|教科版(共8张PPT)

五年级上册科学课件-4.1 我们的小缆车|教科版(共8张PPT)

我们的小缆车
学生年级:5年级(上册)
学科:科学
教材版本:义务教育课程标准实验教科书(教科版)
轨 道 缆 车
吊 缆
探究一:制作一个小缆车 思考:怎样让小缆车要动起来?
探究二:
拉力的大小与小车的运动速度有什 么关系?
实验的注意事项:
1、拉力大小秒表记录从起点到终点的时间的时间
“研究拉力大小与小车运动关系”的记录
拉力大小 实验次数 (铁垫圈的个数)
小车运动的快慢
从起点到终点 的时间
快慢顺序
1
2
3
1
2
3
1
2
3 我们的发现
让我试试:
我们给小缆车一个拉力, 它就运动起来了,能不能想 个办法,给小车装个动力, 让它自己动起来呢?
谢谢观看!
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

拉力大小与小车运动快慢的关系
Company Logo
一、提出问题 拉力大小与小车运动快慢有什么关系?
二、猜想与假设
拉力越大,小车运动越快。

拉力大小与小车运动快慢的关系
Company Logo
三、制定计划
1.怎样比较小车运动快慢? 经过相同距离,比较其所用时间的 多少,所用时间越少,运动越快。 2.拉力大小应该怎么设置?
动,拉力由回形针提供。
实验2: 拉力越大,小缆车运动的越快。

Company Logo
每个物体都受到一个向下的 力,这个力我们称为重力。
重力

再见!
感谢您的观看! 有一种痛叫做,我本可以,却没能坚持。 雄 心 勃 勃 定下 的目标 ,只要 一星半 点的理 由就可 以化为 泡影。 实 际 上 , 恒心 也是一 种修为 ,是可 以通过 对自己 的认识 和了解 去挖掘 培养的 。 1 你 的 恒 心 ,与 你的意 愿有关 很 多 时 候 ,不 能坚持 并不是 因为我 们不能 吃苦, 只是因 为我们 做某件 事情的 意愿不 强。 我 的 体 力 和耐 力都不 好,长 跑常常 是忍着 头痛恶 心硬撑 到最后 。 因 为 这 个 原因 ,每次 跑步前 我都有 很大的 心理压 力。加 上那些 立下的 瘦身目 标常常 不能三 两天见 效,所 以每一 次都是 心血来 潮地开 始,虎 头蛇尾 地结束 。 可 最 近 这 一年 ,我却 很积极 地把晨 跑坚持 了下来 。 并 不 是 突 然间 变坚强 ,而是 因为一 个特别 不起眼 的理由 :能够 一个人 呆一会 儿。 自 从 荣 升 为两 个孩子 的妈妈 后,我 经常忙 乱到连 上厕所 都觉得 是一种 奢侈。 一 大 早 , 把没 起床的 孩子交 给家人 ,换上 运动鞋 ,在空 旷的街 道上吹 吹凉风 ,吸吸 那尚未 被污染 的空气 ,戴上 耳机, 听几首 喜欢的 歌…… 尽 管 只 有 短短 的半个 小时, 但这一 切都让 我足够 迷恋。 虽 然 我 仍 然会 在跑出 四五百 米之后 心跳加 快,头 疼,手 臂和腿 都酸困 地抬不 起来。 可对我 来说, 只要能 出去, 其他都 不是什 么大事 。 原 先 看 起 来无 法克服 的困难 ,现在 只要稍 稍放慢 脚步, 调整呼 吸,不 一会儿 便能缓 解了。 坚 持 就 是 痛苦 和心理 需求博 弈的过 程。如 果痛苦 更明显 ,坚持 就会变 得艰难 ;如果 心理需 求更胜 ,坚持 就只是 自我成 全的必 经之路 而已。 心 之 所 向 ,行 之所至 。 只 要 从 心 底里 非常想 做某件 事,就 一定会 调动身 体里的 所有潜 能,积 极配合 。 2 你 的 恒 心 ,与 你的节 奏有关 当 我 们 立 下FLAG的 时 候, 可能一 开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之 前 一 步 都不 想跑, 决定健 身了, 就2公 里开跑 ,冲刺 5公里。 之 前 一 页 书也 不想看 ,决定 勤奋了 ,就焚 膏油以 继晷, 好像不 熬夜都 不好意 思说自 己看书 。 之 前 从 没 拉过 筋,决 定瑜伽 了,就 恨不得 立刻把 那支僵 硬了几 十年的 老腿想 掰哪儿 就掰哪 儿。 这 种 激 情 维持 不了多 久,很 快就会 被打回 原形。 坚 持 从 来 就不 是持续 消耗, 所以太 用力的 人一般 都跑不 远。 作 家 村 上 春树 的生活 里有两 件非常 重要的 事情: 写作和 跑步。 他 全 职 写 作没 多久, 发现身 体变差 ,便开 始跑步 。 在 普 通 人 眼中 ,职业 小说家 应该是 不舍昼 夜地伏 案工作 ,资深 跑者的 锻炼强 度更难 以想象 。可村 上春树 的生活 却有张 有弛, 十分规 律。每 天早起 后的三 四个小 时集中 精力写 作,午 休后跑 步,日 暮时读 书、听 音乐。 在 与 写 作 和跑 步相伴 的几十 年里, 他既勤 勉耐劳 、不惜 体力, 又谨小 慎微地 呵护自 己的热 情,既 怕惰性 来袭, 又怕用 力过猛 。 他 说 : 要 让惯 性的轮 子以一 定的速 度准确 无误地 旋转到 最后。 坚 持 , 从 长远 看,要 循序渐 进,就 每一天 来说, 要量力 而为。 既 要 摸 清 自己 的节奏 ,也要 管住自 己按这 样的节 奏坚持 下去。 不盲从 ,也不 随性, 不蛮干 ,也不 懒散。 只 有 不 乱 节奏 ,才能 持之以 恒。 3 你 的 恒 心 ,与 你的心 态有关 坚 持 不 下 去的 另一个 原因, 恐怕是 因为我 们想太 多。 健 身 两 周 ,就 希望身 材赛过 谁;看 了两本 书,就 期待生 活有什 么不同 ;勤奋 两个月 ,就算 计着什 么时候 能够功 成名就 …… 人 心 都 是 肉长 的,若 是在它 上面加 了太多 的砝码 ,它就 会不堪 重负。 欲 望 太 多 ,就 不容易 看到希 望。 村 上 春 树 的第 一部作 品《且 听风吟 》和第 二部作 品《1973年 的 弹子 球》问 世后, 虽然让 他有了 一定的 知名度 ,但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对 此 他 十 分淡 然,觉 得能写 出让自 己满意 的作品 才更加 重要。 他 后 来 在 回忆 这段经 历时说 ,那时 他还在 经营餐 厅,甚 至觉得 没得奖 也挺好 ,至少 不会没 完没了 的接待 采访和 约稿, 影响了 生意。 听 起 来 像 玩笑 ,但实 际上, 无论写 书,还 是跑步 ,他只 是为了 迎合自 己,达 到为自 己设定 的目标 就好。 无欲则刚。 正 是 这 种 尽己 所能、 顺其自 然的心 态,才 让他更 长久地 投身于 自己所 热爱的 事情上 。 自 我 消 耗 从来 就不是 正确的 坚持方 式,苦 痛也不 是恒心 的代名 词。 坚 持 不 下 去的 时候, 不如停 下来审 视一下 自己, 将自己 内心的 能量挖 掘出来 ,找准 自己的 节奏, 让自己 心态更 平和一 些,而 不是一 味地逼 自己死 撑。 任 何 目 标 与坚 持都是 生命长 河里微 不足道 的一段 ,即使 某一段 坚持并 没有当 下立见 的好结 果,但 正确的 坚持习 惯却会 让我们 越来越 有力量 ,对每 一次新 的挑战 都从容 笃定。 只 有 真 正 坚持 过,你 才可以 坦然地 说一句 “尽人 事,听 天命” 。 不 留 遗 憾 ,不 负此生 。
Company Logo

Company Logo

Company Logo
这是什么车?

我们的小缆车
需要几个回形针小车才会开始运动?
Company Logo
注个要意多求:个:1回的.回形加形针?针应应该该一一个个一一个个的的加加还。是多
2.回形针挂上去之后,应该缓缓 的放下。 3.观察:小车往哪方向运动,回 形针又是往哪个方向运动的?

交流与讨论
Company Logo
1.你们组挂几个回形针小车刚好动起来? 2.回形针往哪个方向运动的?这时小 车又是往哪个方向运动的? 3.没有挂回形针时,小车是什么状态? 4.为什么挂一个回形针小车无法运动? 5.挂了足够的回形针后,小车又是 什么状态呢? 6.我们的小车以什么为动力来运动呢? 这个拉力是谁给的呢?

拉力大小与小车运动速度的关系
Company Logo
拉力大小 (回形针个数)
试验次数
1 2 3 1 2 3 1 2 3
小车运动快慢
从起点到终点时间
快慢顺序
பைடு நூலகம்

小结
Company Logo
实验1: 我们的小缆车依靠拉力进行运
3.需要重复实验吗?

回形针数量与小车运动快慢的关系
Company Logo
实验要求: 1.以一张课桌的长作为小车运动的距离,小 组同学互相配合,准确测量小车运动的时间。 2.拉力大小以回形针数量表示。
3.记录小车运动所需时间,并对小车运动 快慢进行描述,完成记录表。
欢迎您关注“apple2banana3”订阅号,获取更多成套资
源!
感谢您的观看! 有一种痛叫做,我本可以,却没能坚持。 雄 心 勃 勃 定下 的目标 ,只要 一星半 点的理 由就可 以化为 泡影。 实 际 上 , 恒心 也是一 种修为 ,是可 以通过 对自己 的认识 和了解 去挖掘 培养的 。 1 你 的 恒 心 ,与 你的意 愿有关 很 多 时 候 ,不 能坚持 并不是 因为我 们不能 吃苦, 只是因 为我们 做某件 事情的 意愿不 强。 我 的 体 力 和耐 力都不 好,长 跑常常 是忍着 头痛恶 心硬撑 到最后 。 因 为 这 个 原因 ,每次 跑步前 我都有 很大的 心理压 力。加 上那些 立下的 瘦身目 标常常 不能三 两天见 效,所 以每一 次都是 心血来 潮地开 始,虎 头蛇尾 地结束 。 可 最 近 这 一年 ,我却 很积极 地把晨 跑坚持 了下来 。 并 不 是 突 然间 变坚强 ,而是 因为一 个特别 不起眼 的理由 :能够 一个人 呆一会 儿。 自 从 荣 升 为两 个孩子 的妈妈 后,我 经常忙 乱到连 上厕所 都觉得 是一种 奢侈。 一 大 早 , 把没 起床的 孩子交 给家人 ,换上 运动鞋 ,在空 旷的街 道上吹 吹凉风 ,吸吸 那尚未 被污染 的空气 ,戴上 耳机, 听几首 喜欢的 歌…… 尽 管 只 有 短短 的半个 小时, 但这一 切都让 我足够 迷恋。 虽 然 我 仍 然会 在跑出 四五百 米之后 心跳加 快,头 疼,手 臂和腿 都酸困 地抬不 起来。 可对我 来说, 只要能 出去, 其他都 不是什 么大事 。 原 先 看 起 来无 法克服 的困难 ,现在 只要稍 稍放慢 脚步, 调整呼 吸,不 一会儿 便能缓 解了。 坚 持 就 是 痛苦 和心理 需求博 弈的过 程。如 果痛苦 更明显 ,坚持 就会变 得艰难 ;如果 心理需 求更胜 ,坚持 就只是 自我成 全的必 经之路 而已。 心 之 所 向 ,行 之所至 。 只 要 从 心 底里 非常想 做某件 事,就 一定会 调动身 体里的 所有潜 能,积 极配合 。 2 你 的 恒 心 ,与 你的节 奏有关 当 我 们 立 下FLAG的 时 候, 可能一 开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之 前 一 步 都不 想跑, 决定健 身了, 就2公 里开跑 ,冲刺 5公里。 之 前 一 页 书也 不想看 ,决定 勤奋了 ,就焚 膏油以 继晷, 好像不 熬夜都 不好意 思说自 己看书 。 之 前 从 没 拉过 筋,决 定瑜伽 了,就 恨不得 立刻把 那支僵 硬了几 十年的 老腿想 掰哪儿 就掰哪 儿。 这 种 激 情 维持 不了多 久,很 快就会 被打回 原形。 坚 持 从 来 就不 是持续 消耗, 所以太 用力的 人一般 都跑不 远。 作 家 村 上 春树 的生活 里有两 件非常 重要的 事情: 写作和 跑步。 他 全 职 写 作没 多久, 发现身 体变差 ,便开 始跑步 。 在 普 通 人 眼中 ,职业 小说家 应该是 不舍昼 夜地伏 案工作 ,资深 跑者的 锻炼强 度更难 以想象 。可村 上春树 的生活 却有张 有弛, 十分规 律。每 天早起 后的三 四个小 时集中 精力写 作,午 休后跑 步,日 暮时读 书、听 音乐。 在 与 写 作 和跑 步相伴 的几十 年里, 他既勤 勉耐劳 、不惜 体力, 又谨小 慎微地 呵护自 己的热 情,既 怕惰性 来袭, 又怕用 力过猛 。 他 说 : 要 让惯 性的轮 子以一 定的速 度准确 无误地 旋转到 最后。 坚 持 , 从 长远 看,要 循序渐 进,就 每一天 来说, 要量力 而为。 既 要 摸 清 自己 的节奏 ,也要 管住自 己按这 样的节 奏坚持 下去。 不盲从 ,也不 随性, 不蛮干 ,也不 懒散。 只 有 不 乱 节奏 ,才能 持之以 恒。 3 你 的 恒 心 ,与 你的心 态有关 坚 持 不 下 去的 另一个 原因, 恐怕是 因为我 们想太 多。 健 身 两 周 ,就 希望身 材赛过 谁;看 了两本 书,就 期待生 活有什 么不同 ;勤奋 两个月 ,就算 计着什 么时候 能够功 成名就 …… 人 心 都 是 肉长 的,若 是在它 上面加 了太多 的砝码 ,它就 会不堪 重负。 欲 望 太 多 ,就 不容易 看到希 望。 村 上 春 树 的第 一部作 品《且 听风吟 》和第 二部作 品《1973年 的 弹子 球》问 世后, 虽然让 他有了 一定的 知名度 ,但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对 此 他 十 分淡 然,觉 得能写 出让自 己满意 的作品 才更加 重要。 他 后 来 在 回忆 这段经 历时说 ,那时 他还在 经营餐 厅,甚 至觉得 没得奖 也挺好 ,至少 不会没 完没了 的接待 采访和 约稿, 影响了 生意。 听 起 来 像 玩笑 ,但实 际上, 无论写 书,还 是跑步 ,他只 是为了 迎合自 己,达 到为自 己设定 的目标 就好。 无欲则刚。 正 是 这 种 尽己 所能、 顺其自 然的心 态,才 让他更 长久地 投身于 自己所 热爱的 事情上 。 自 我 消 耗 从来 就不是 正确的 坚持方 式,苦 痛也不 是恒心 的代名 词。 坚 持 不 下 去的 时候, 不如停 下来审 视一下 自己, 将自己 内心的 能量挖 掘出来 ,找准 自己的 节奏, 让自己 心态更 平和一 些,而 不是一 味地逼 自己死 撑。 任 何 目 标 与坚 持都是 生命长 河里微 不足道 的一段 ,即使 某一段 坚持并 没有当 下立见 的好结 果,但 正确的 坚持习 惯却会 让我们 越来越 有力量 ,对每 一次新 的挑战 都从容 笃定。 只 有 真 正 坚持 过,你 才可以 坦然地 说一句 “尽人 事,听 天命” 。 不 留 遗 憾 ,不 负此生 。
相关文档
最新文档