07旅游管理会计学教学大纲
《旅游管理专业实习》课程教学大纲
《旅游管理专业实习》教学大纲实习大纲名称：专业实习实习周数：4学分：4一、实习的目的与要求实习是大学教育的重要环节，是教学计划的必要组成部分，同时也是检验教学效果、提高教学质量、培养学生实际工作能力和提高综合素质的有效手段。
通过实习，学生将所学的专业理论与实习单位的工作实践相结合，真正做到理论与实际相结合，从而培养与提高学生分析问题和解决问题的能力。
二、实习的内容与检查方法通过实习，掌握现代饭店的管理流程的运作状况、顾客沟通流程的运作状况、营运流程的运作状况、旅游行政管理部门的工作职责、旅行社导游员或销售人员的工作内容等。
指导教师不定期地对实习情况进行检查、指导，要求学校实习指导教师在学生专业实习期间至少指导、检查学生2次以上。
检查指导的方式：打电话与实习单位领导、实习单位指导老师联系（外地），亲赴实习单位现场（本地）等。
指导教师若发现学生实习不到位，未按要求实习、擅自离岗或擅自调换实习单位的，应如实记录，并督促学生改正，否则将视情节轻重给以相应的处理。
三、实习方式和时间分配采取集中组织分散实习的方式2005年7月5日上午11：00 实习动员2005年7月6日——7月8日学习、理解实习指导书2005年7月9日——7月20日联系实习单位2005年7月21日——8月20日正式实习四、实习成绩考核内容和考核办法1、实习为必修课，学生必须按教学计划规定的时间参加实习，不得免修。
2、按实习大纲要求，学生必须完成实习的全部任务，有如实的实习笔记，并提交实习报告后方可参加实习考核。
考核时可根据具体情况，采取不同的方式进行，口试、笔试或两者结合均可。
考核内容包括：思想政治表现、劳动态度、组织纪律、任务完成情况及实习笔记、报告等。
3、实习成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级记分制评定。
评分标准如下：优秀：能很好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统总结，并能运用学过的理论对某些问题加以分析。
旅游管理教学大纲
旅游管理教学⼤纲旅游管理教学⼤纲《旅游概论》课程标准课程名称：旅游概论适⽤专业：中等职业学校旅游管理专业⼀、课程性质和任务本课程是中等职业学校旅游管理的⼀门主⼲专业课程。
其主要任务是使学⽣掌握必要的旅游管理专业知识，了解旅游管理专业的基本结构。
⼆、课程教学⽬标本课程的教学⽬标是使学⽣掌握旅游的产⽣以及旅游六⼤组成部门的关系等相关知识内容。
(⼀) 知识教学⽬标1. 掌握旅游、旅游者、旅游资源等相关专业概念；2. 初步掌握旅游线路的设计⽅法；3. 了解旅游业产业的组成部门知识；(⼆) 能⼒培养⽬标1. 能正确理解旅游管理专业基本概念；2. 能正确理解各种旅游资源的分类；3. 会使⽤旅游管理专业语⾔进⾏分析问题；4.初步掌握旅游相关管理知识。
(三) 思想教育⽬标；1、通过对旅游知识的学习了解⼈类博⼤精深的⽂化以及⼯业化给旅游带来的影响。
三、教学内容和要求基础模块(⼀)旅游概述1. 旅游的产⽣的基础知识；2. 掌握旅游的概念；3. 了解旅游的本质属性；4. 了解旅游的特点；5. 掌握旅游的类型；6．旅游组织的基本知识(⼆) 旅游简史1. 了解世界旅游简史2. 掌握中国旅游简史；(三) 旅游业的构成1. 掌握旅⾏社的相关知识；2. 掌握旅游交通的相关知识；3. 掌握旅游饭店是相关知识；4. 掌握旅游区点的相关知识；5. 了解旅游商场的基本知识；6. 了解旅游娱乐业的基本知识；(四) 旅游活动的基本要素1. 掌握旅游者的概念以及分类等⽅⾯知识；2. 掌握旅游资源的相关知识；3. 了解旅游业的相关基本知识；(五) 旅游市场1. 掌握旅游市场的相关知识；2. 掌握旅游市场的划分；3. 了解我国的旅游市场；(六) ⽣态旅游与可持续发展1.了解⽣态旅游的基本知识；2.了解国际⽐较与⽣态旅游的相关知识；3. 理解旅游可持续发展的相关知识。
(七) 旅游业的发展趋势1.了解世界旅游业的发展趋势；2.了解我国旅游业的发展趋势⽅法。
旅游管理实务教学大纲
旅游管理实务教学大纲一、课程介绍旅游管理实务课程是旅游管理专业的核心课程之一，旨在帮助学生全面了解旅游管理领域的基本知识和实际操作技能。
通过本课程的学习，学生将掌握旅游业的基本概念、历史发展、行业结构以及管理模式等内容，为将来成为优秀的旅游从业人员打下坚实的理论基础。
二、课程目标1. 了解旅游管理的基本概念和定义；2. 掌握旅游业的发展历史和现状分析；3. 理解旅游行业的主要管理模式和运作机制；4. 学习旅游企业的管理组织结构和核心职能。
三、课程内容1. 旅游管理基本概念（1）旅游管理的定义和特点；（2）旅游产品、旅游市场和旅游需求的基本概念；（3）旅游管理的基本原理和方法。
2. 旅游业发展历史（1）古代和现代旅游活动的比较；（2）旅游业的起源和发展过程；（3）旅游业在国民经济中的地位和作用。
3. 旅游行业管理模式（1）旅行社和旅游景区的经营模式；（2）酒店和餐饮企业的管理机制；（3）旅游运输和导游服务的运营管理。
4. 旅游企业管理（1）旅游企业的组织结构和职能划分；（2）人力资源管理和市场营销策略；（3）财务管理和风险控制。
四、教学方法本课程注重理论与实践相结合，采取讲授、案例分析、实地考察等多种教学方式。
学生除了需要掌握理论知识外，还需要通过参观实践，实际操作和案例研究等方式加深对旅游管理的了解。
五、考核方式学生的评估将主要基于平时表现和期末考试成绩，其中平时表现包括课堂参与、作业质量、实践操作和小组讨论等方面。
期末考试着重考查学生对于旅游管理实务知识的掌握程度和综合运用能力。
六、教材和参考书目【主要教材】1. 《旅游管理概论》刘衍华著，北京大学出版社，2018年版2. 《旅游业管理》张明著，清华大学出版社，2019年版【参考书目】1. 《旅游管理与实务》王琦著，中国旅游出版社，2017年版2. 《旅游行业管理案例研究》李强著，上海人民出版社，2018年版通过本课程的学习，学生将全面了解旅游管理领域的基础知识和实际操作技能，为日后从事旅游行业提供坚实的理论基础和实践经验。
旅游管理教学大纲
旅游管理教学大纲一、引言旅游业作为一项重要的社会经济活动，对于培养具备专业知识和技能的旅游管理人才具有重要意义。
为了确保旅游管理教学的质量和效果，制定一份科学合理的旅游管理教学大纲显得尤为重要。
本文旨在为旅游管理教学大纲的制定提供指导和建议。
二、课程目标1. 培养学生对旅游业的认识和理解，包括其发展背景、现状和前景。
2. 掌握旅游管理的基本理论和实践知识，具备解决旅游管理问题的能力。
3. 培养学生的团队合作能力和创新思维，使其成为合格的旅游管理人才。
4. 培养学生对旅游市场、消费者需求和公共政策的分析能力，为旅游企业提供决策支持。
三、课程内容1. 旅游业概述1.1 旅游概念和分类1.2 旅游业的发展历程和现状1.3 旅游业的影响和意义2. 旅游管理理论2.1 旅游管理的基本原理2.2 旅游组织与管理2.3 旅游企业的经营管理3. 旅游市场分析3.1 旅游市场的特点和结构3.2 旅游市场需求和消费行为分析3.3 旅游市场调查和分析方法4. 旅游项目开发与运营管理4.1 旅游项目策划与设计4.2 旅游资源评价与管理4.3 旅游项目运营与营销5. 旅游规划与可持续发展5.1 旅游规划的基本原理和方法 5.2 旅游可持续发展的理念和实践5.3 旅游环境保护和文化遗产保护6. 旅游人力资源管理6.1 旅游人力资源的特点和需求6.2 旅游人力资源的招聘与培训6.3 旅游人力资源的绩效评估与激励四、教学方法1. 理论授课：通过讲解理论知识，使学生对旅游管理的基本概念和原理有深入了解。
2. 案例分析：通过实际案例的分析和讨论，培养学生解决实际问题的能力。
3. 实地考察：组织学生实地考察旅游景区、旅游企业等，深入了解旅游管理实践。
4. 小组讨论：以小组形式进行讨论，促进学生的团队合作和交流能力的培养。
五、教学评估与考核1. 平时表现：包括课堂参与、小组讨论、作业质量等。
2. 期中考试：对学生对于理论知识的掌握程度进行考核。
旅游管理 教学大纲
旅游管理教学大纲旅游管理教学大纲随着旅游业的快速发展，旅游管理专业逐渐成为各大高校热门的专业之一。
为了确保教学质量和培养学生的实践能力，制定一份完善的旅游管理教学大纲是至关重要的。
本文将探讨旅游管理教学大纲的内容和结构，以及其在培养学生综合素质方面的重要性。
一、教学大纲的内容旅游管理教学大纲应包含以下几个方面的内容：1. 课程目标：明确旅游管理专业的培养目标，包括知识、技能和态度的培养。
旅游管理专业的学生应具备扎实的专业知识，熟悉旅游市场的运作规律，具备良好的沟通和协调能力，以及创新思维和解决问题的能力。
2. 课程设置：列出旅游管理专业的核心课程和选修课程，确保学生能够全面系统地学习旅游管理的相关知识。
核心课程包括旅游市场营销、旅游规划与开发、旅游资源管理等，选修课程可以根据学生的兴趣和发展方向进行选择，如酒店管理、旅游法律等。
3. 教学方法：明确教学方法和教学手段，以培养学生的实践和创新能力。
旅游管理专业的学生需要通过实地考察、实习和实训等方式，将理论知识与实践相结合，掌握实际操作技能。
同时，还应鼓励学生参与学术研究和实践项目，培养解决问题的能力。
4. 评估方式：制定科学合理的评估方式，对学生的学习成果进行评价和反馈。
评估方式可以包括考试、论文、实践报告等多种形式，以全面评价学生的专业知识和能力。
二、教学大纲的结构旅游管理教学大纲的结构应该清晰明了，包括以下几个部分：1. 引言：介绍旅游管理专业的发展背景和意义，以及教学大纲的编制目的和重要性。
2. 课程目标：明确旅游管理专业的培养目标和培养要求，以及学生应具备的知识、技能和态度。
3. 课程设置：列出旅游管理专业的核心课程和选修课程，包括每门课程的课程名称、学时、学分和教学内容等。
4. 教学方法：介绍旅游管理教学的具体方法和手段，包括理论教学、实践教学和实习实训等。
5. 评估方式：明确对学生学习成果进行评估的方式和标准，以及评估结果的反馈和使用。
旅游经济学教学大纲
旅游经济学教学大纲课程简介：本课程为旅游管理专业的专业基础课和核心课程，学分为3，周学时3。
全课程主要内容包括：旅游经济的形成与发展、旅游经济活动的运行与性质、旅游经济的地位与作用、旅游产品及其开发、旅游需求与供给、旅游市场及开拓、旅游价格及策略、旅游消费及其效果、旅游收入与分配、旅游投资与决策、旅游经济结构及优化、旅游经济效益及评价、旅游经济的发展战略等。
教学目的与基本要求：通过本课程的学习，要求学生能根据现代市场经济理论和西方经济学的理论于方法，在充分吸收和借鉴旅游学最新研究成果的基础上，运用多学科的知识与方法，较为全面地阐述了旅游经济学的基本理论和方法。
主要教学方法：本课程在教学技术手段上采用多媒体课件授课，在有限的时间内，结合教学内容，通过给予学生较大的信息量、组织相关的案例进行讨论、教师对案例教学分析和评说等方法，力图使学生加强对该门课程知识的理解。
本课程在多媒体、案例讨论、教师评说相结合的教学方法上进行了探讨和改革。
绪论教学目的和要求：旅游经济学是伴随着旅游经济的产生及发展而逐渐形成的一门新兴学科，是对人类社会旅游经济的实践所进行的理论概括和总结。
通过本绪论学习，掌握和了解旅游经济学的学科特点、研究对象、研究内容和研究方法，从总体上掌握旅游经济学的理论体系和结构。
教学内容：一、旅游经济学的产生及发展二、旅游经济学的特点（一）旅游经济学是一门应用性学科（二）旅游经济学是一门产业经济学（三）旅游经济学是旅游专业的基础学科（四）旅游经济学是一门边缘性学科三、旅游经济学的研究对象（一）研究旅游经济的形成过程及规律第1页共17页（二）研究旅游经济运行的机制及实现条件（三）研究旅游经济活动的成果及实现状况（四）研究旅游经济的地位及发展条件四、旅游经济学的研究内容（一）旅游经济的形成及产业化标志（二）旅游产品开发及供求关系（三）旅游市场及开拓策略（四）旅游消费及投资（五）旅游收入与效益（三）坚持定性分析与定量分析盯结合的方法（四）坚持运用多学科知识的方法第一章现代旅游经济概述教学目的和要求：现代旅游经济是社会生产力发展到一定阶段的产物，是商品生产和商品交换长期发展的结果，是国民经济的重要组成部分。
会计学教学大纲
会计学教学大纲一、引言会计学作为一门重要的管理学科，对于企业的经济运行具有重要的指导意义。
本教学大纲旨在全面掌握会计学基本理论与方法，培养学生的会计思维和实际操作能力。
通过系统的教学，帮助学生建立正确的财务分析与决策能力，为将来从事会计、金融等相关工作做好准备。
二、课程目标1.理解会计学的基本原理和方法，掌握财务报表的编制和分析。
2.培养学生的会计思维和问题解决能力，提高财务分析和决策的能力。
3.熟悉国内外会计准则和相关法律法规，遵守会计道德规范。
4.掌握实际操作技能，能够独立完成基本的财务会计工作。
5.培养良好的团队合作和沟通能力，培养创新精神。
三、课程内容1. 会计学基础知识•会计学的概念与发展•会计职业道德与会计准则•会计信息系统与内部控制•会计要素与会计等式•会计核算的基本步骤与方法2. 财务报表编制与分析•资产负债表的编制与分析•利润表的编制与分析•现金流量表的编制与分析•扩展财务报表分析方法3. 预算与管理会计•预算编制与控制•成本概念与分类•成本核算方法与成本控制•经营决策与管理会计4. 会计信息系统与财务管理•会计信息系统的设计与运行•财务分析与经营决策•资本预算与投资决策•企业财务风险管理四、教学方法1.授课与讨论相结合，注重理论与实践的结合。
2.实例分析，案例讨论。
3.班级小组讨论，培养团队合作和沟通能力。
4.桌面模拟实验，锻炼实际操作技能。
5.老师点评和学生互评，提高学生成绩。
五、评估方式1.平时表现（出勤、参与讨论）占总评成绩的20%。
2.课堂作业和小组报告占总评成绩的30%。
3.期中考试占总评成绩的20%。
4.期末考试占总评成绩的30%。
六、教材与参考书1.教材：•张无忌. 会计基础[M]. 清华大学出版社, 2020.•李四. 财务管理基础[M]. 高等教育出版社, 2019.2.参考书：•王五. 会计学[M]. 人民出版社, 2018. •赵六. 会计准则与国际会计[M]. 电子工业出版社, 2017.七、教学进度安排日期主题教学内容第1周会计学基础知识引言，会计学的概念与发展第2周会计学基础知识会计职业道德与会计准则第3周财务报表编制与分析资产负债表的编制与分析第4周财务报表编制与利润表的编制与分分析析第5周财务报表编制与分析现金流量表的编制与分析第6-7周预算与管理会计预算编制与控制第8-9周预算与管理会计成本概念与分类第10周预算与管理会计成本核算方法与成本控制第11-12周会计信息系统与财务管理会计信息系统的设计与运行第13周会计信息系统与财务管理财务分析与经营决策第14-15周会计信息系统与财务管理资本预算与投资决策八、教学辅助手段•多媒体教学设备•电子教学课件•实例分析和案例讨论•计算机会计软件的实践操作•考试试题和答案的提供以上即为《会计学教学大纲》的内容。
旅游管理教学大纲
旅游管理教学大纲一、引言旅游管理是一个重要的专业领域，涵盖了旅游业的各个方面，包括旅游规划、旅游营销、旅游服务等。
本教学大纲旨在全面介绍旅游管理专业的基本知识和技能，帮助学生全面了解和掌握旅游管理领域的相关内容。
二、课程目标本课程旨在培养学生具备以下能力：1. 熟悉旅游管理的基本理论和实践知识；2. 理解旅游产业的发展现状和趋势；3. 掌握旅游规划、旅游营销、旅游服务等方面的基本技能；4. 培养学生团队合作和跨学科交流能力；5. 培养学生解决问题和创新思维的能力。
三、课程内容1. 旅游管理概论本部分主要介绍旅游管理的基本概念、发展历程和相关理论，让学生对旅游管理有一个全面的了解。
2. 旅游市场分析本部分主要介绍旅游市场的特点、需求、供给以及市场营销的基本原理，培养学生分析市场的能力。
3. 旅游规划与开发本部分主要介绍旅游规划的基本概念和方法，以及如何进行旅游目的地的开发和管理。
4. 旅游营销策略本部分主要介绍旅游营销的策略和方法，帮助学生了解如何制定和实施旅游营销计划。
5. 旅游服务管理本部分主要介绍旅游服务的需求、种类和管理方法，培养学生提供优质旅游服务的能力。
6. 旅游项目策划与管理本部分主要介绍旅游项目的策划、实施和管理过程，让学生了解如何规划和管理旅游项目。
四、教学方法1. 理论讲授：通过讲授基本理论知识，让学生建立旅游管理的框架；2. 实践教学：通过实地考察、案例分析等方式，让学生将理论知识应用于实践；3. 小组讨论：通过小组讨论，培养学生团队合作和交流能力；4. 作业与考核：通过作业和考核，帮助学生巩固知识和提升能力。
五、教材参考1. 《旅游管理概论》2. 《旅游市场营销导论》3. 《旅游规划与开发管理》4. 《旅游服务管理学》5. 《旅游项目策划与管理》六、考核方式1. 平时表现：占总成绩的30%2. 作业和实践：占总成绩的40%3. 期末考试：占总成绩的30%七、教学团队本课程由旅游管理专业的专业教师承担，结合实践经验和学术研究，为学生提供高质量的教学服务。
旅游管理学课程教学大纲
旅游管理学课程教学大纲一、课程说明课程编号：113M10Y学分数：2 总学时：34 学时分配：讲课17，自主学习17 适用专业：资源环境与城乡规划管理专业、地理科学专业先修课程：《自然地理学》、《人文地理学》、《旅游规划原理》二、课程教学目的与任务旅游管理学是资源环境与城乡规划管理专业中旅游规划与管理专业模块课，通过对本门课程的学习，可以进一步用管理学的理论分析旅游领域的一些现象。
了解旅游和旅游管理作为一门独立的学科的意义，在旅游领域中，经济、社会文化及环境因素相互之间的关系和影响。
掌握旅游产品全面质量管理,旅游财务管理,旅游企业人力资源管理,旅游企业集团化发展战略、形象发展战略,旅游企业承包与租赁经营管理，旅游市场营销和管理基本原理与方法。
三、课程教学的基本内容及学时分配1、绪论（2学时）掌握旅游管理学研究对象和内容，了解旅游管理与相关学科关系。
（教学方式：讲授、课堂讨论）2、旅游景区开发与管理的目标模式（6学时）了解旅游景区管理念，治理的模式，掌握旅游景区管理模式的三种选择。
（教学方式：讲授、课堂讨论）3、旅游资源开发与管理（12学时）掌握旅游度假区开发与管理，主题公园的经营与管理，自然保护区开发与管理，了解世界遗产管理体系，风景名胜区管理体系，森林公园管理。
（教学方式：讲授、课堂讨论、）4、旅游人力资源管理（6学时）掌握人力资源管理的含义，人力资源计划，了解职务分析与评估和人员录用与调配。
（教学方式：讲授、课堂讨论）5、国外旅游景区管理的经验借鉴（教学方式：讲授、课堂讨论）（4学时）了解美国国家公园、日本自然公园管理经验6、中国旅游景区开发与管理的经验及教训（教学方式：讲授、课堂讨论）（4学时）了解目前中国旅游景区开发与管理中存在的问题四、教学方法1、以课堂讲授为主，结合课堂讨论与自主学习，加强理论与实践相结合。
2、逐步从课堂讲授为主转到电化教育与课堂教学相结合，实现计算机辅助教学。
五、考核及成绩评定方式考核方式：按平时成绩和期未考试成绩综合评定，其中平时成绩占50%，期未考试占50%平时成绩按出勤率、态度、熟练程度、实践环节的成绩而定。
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《会计学》课程教学大纲
课程编号：120014 开课对象：旅游管理专业本科
学时：54 课程类别：专业必修课
学分：3 英文译名：Accounting
先修课程：管理学
一、课程任务与目的
会计学是管理类专业的专业基础课，是一门应用性、技术性很强的经济管理科学。
要求学生在具备管理学和经济学相关基础知识的同时，培养较强的经济效益观念，对企业的会计信息能够准确的计算、分析。
本课程的教学目的是，使学生掌握会计的基本原理，掌握会计核算的基本方法、借贷记账法的应用以及会计循环的流程。
了解会计报表以及报表分析，为企业的经营管理特别是价值管理提供可靠的数据依据。
二、课程内容与基本要求
第1章会计学的基本概念
学习目的与要求：了解会计学基本概念
教学重点：会计的基本假设，会计的基本职能，会计要素，会计信息质量特征，会计基本程序
教学难点：会计的基本假设，会计核算的基本准则
教学内容：
1．会计：一个以提供财务信息为主的经济信息系统
2．会计基本假设
3．会计目标、会计职能与会计信息的质量特征
4．会计要素
5．会计的基本程序：确认、计量、记录与报告
6．我国的财务会计规范
第2章复式簿记系统：复式记账与会计循环
学习目的与要求：理解和掌握复式记账的原理及借贷记账方法；了解会计循环的基本步骤
教学重点：复式记账原理、试算平衡原理、总账与明细账核算及核对
教学难点：会计恒等式、记账规则、试算平衡、平行登记
教学内容：
1．账户与复式记账
2．借贷记账法的过账与试算平衡
3．总分类账核算与明细分类账核算
4．会计循环
第3章流动资产
学习目的与要求：了解流动资产的定义；理解货币资金、应收账款和存货的定义与性质；掌握相关经济业务的账务处理
教学重点：货币资金的账务处理、备用金的核算、应收账款的账务处理（备抵法）、外购存货的账务处理（加权平均法、永续盘存法）
教学难点：现金溢缺的处理、银行存款余额调节表、现金折扣、坏账准备、存货跌价准备
教学内容：
1．货币资金
2．应收账款
3．存货
第4章投资
学习目的与要求：了解投资的定义；理解和掌握投资成本的确定、投资账面价值的调整及收益的确认
教学重点：短期投资的核算、长期股权投资的核算、
教学难点：成本法、溢价和折价的账务处理
教学内容：
1．投资的分类
2．短期投资
3．长期股权投资
4．长期债权投资
第5章固定资产及无形资产
学习目的与要求：了解固定资产特点；理解和掌握固定资产的购置、使用过程中相关账务处理
教学重点：固定资产的初时计量、期末计价
教学难点：固定资产的折旧计提
教学内容：
1．固定资产
2．无形资产
第6章负债
学习目的和要求：了解负债的定义和类型；掌握金额确定的流动负债的会计处理；掌握应交增值税的会计处理；理解长期负债的会计处理方式
教学重点：金额确定的流动负债的会计处理
教学难点：应交增值税的计算和财务处理
教学内容：
1．负债概述
2．金额确定的流动负债
3．应交增值税
4．长期负债
第7章所有者权益
学习目的和要求：了解所有者权益的概念和类型；掌握实收资本的概念和会计处理；理解股票发行的会计处理；掌握资本公积的会计处理；掌握留存收益的会计处理教学重点：所有者权益的概念和会计处理
教学难点：股票发行的会计处理
教学内容：
1．所有者权益概述
2．实收资本
3．资本公积
4．留存收益
第8章收入、费用及利润
学习目的和要求：了解收入的概念和收入确认与计量的原则；掌握普通商品销售业务的会计处理；了解销售退回的会计处理；掌握费用的概念及分类；掌握费用的会计处理；了解利润的概念和构成；掌握利润核算的方法
教学重点：普通商品销售业务的会计处理
教学难点：利润核算的方法
教学内容：
1．收入
2．费用
3．利润
第9章财务报表：资产负债表和利润表
学习目的和要求：了解资产负债表的总体要求；掌握资产负债表的内容和格式；掌握我国资产负债表的编制方法；了解收入、费用和利润的确认与计量原则；了解利润表的格式，掌握我国利润表及利润分配表的编制方法
教学重点：我国资产负债表及利润表的编制方法
教学难点：收入、费用和利润的确认原则
教学内容：
1．财务报表的总体要求
2．资产负债表概述
3．我国资产负债表的编制方法
4．收入、费用与收益的确认与计量
5．利润表概述
6．我国利润表及利润分配表的编制方法
第10章财务报表：现金流量表
学习目的和要求：了解现金流量表的内容和结构；掌握现金流量表的编制方法
教学重点：现金流量表的内容
教学难点：现金流量表的编制方法
教学内容：
1．现金流量表概述
2．现金流量表的内容和结构
3．现金流量表编制方法
4．现金流量表编制例解
第11章财务报表分析
学习目的和要求：了解企业财务分析的框架；理解财务报表分析的目的与方法；掌握几种重要的财务比率的分析
教学重点：几种重要的财务比率的分析
教学难点：反应企业获利能力的财务比率
教学内容：
1．企业财务分析框架
2．财务报表分析的目的与方法
3．若干财务比率的分析
4．财务报表分析基本方法的应用
三、学生能力培养的要求
学习会计学基础要求学生有精密的计算和细致的财务分析，所以可以培养学生的认真谨慎的学习态度以及致密的分析能力
四、学时分配
五、考核方式
本课程为考试课，考核由部分组成：
1．平时成绩：依据平时作业、课堂表现及纪律情况打分，占40% 2．期末考试成绩：采用闭卷笔试，占60%
六、教材及参考书
教材：
《会计学》葛家澍主编，高等教育出版社，2006 参考书：
1．《会计基础》李海波、蒋瑛主编，中国金融出版社，2003
2．《初级会计学》朱小平主编，中国人民大学出版社，2001
3．《会计学原理》吴水澎主编，辽宁人民出版社2000。