(完整版)高中议论文课时写作教程
高一议论文写作指导优秀课件(3篇)
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议论文写作指导 课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册
•1.议论文，又叫说理文，是一种剖析事物，
论述事理，发表意见，提出主张的文体。 （辩论赛）
•2.记叙文重点写“怎么样”（过程）；议 论文重点写“为什么”
•3.三要素：①论点：文章的观点
•
（肯定的陈述句）
•
②论据：事例、名句、社会现象
•
等（著名的，贴合观点的）
•
③论证：结合论据分析观点正确
④对比论证：所谓对比，就是把正反两方面的论 点和论据加以剖析对照，达到否定错误观点，树 立正确论点的目的。
•例如：陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧 眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高 官……古今有志气、有骨气的人，都不以 高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。他 们的高尚品质永远为后世传诵。相反，那 些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早 已被时间的长河冲刷得无影无踪了。
•(2005江苏高考满分作文《暗夜的绝响》，为 了论证“有双赢才能共辉煌”运用了排比式 比喻)
③引用论证：是通过引用名人名言、古诗文名句、 反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点 正确可信的一种论证方法。例如用“锲而不舍， 金石可镂”论证坚持的重要性：
•荀子《劝学》中写道“锲而不舍，金石可 镂”正是论证了坚持造就成功。坚硬的金 石让人望而却步，把它们雕刻成各种形状 更是难上加难。可是，只要你“不舍”， 只要你坚持，总有一天它们也能被你雕刻 成耀眼的艺术品。只因坚持，坚硬的金石 都可变成最美的样子，由此可见世上任何 事都需要坚持。
交叉，不可重复，不可包容，不可矛盾。常用的角度如： “是什么”，“为什么”，“怎么做”。
例1 中心论点——让爱充溢于人间 （分论点拟写角度“是什么”） ①爱，是不经意的留心。 ②爱，是看似不起眼的帮助。 ③爱，是心底无私的给予。
高中议论文写作第一课课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册
导入新课
高中生写作能力是语文学习的重要能力,是学生语文素养的综 合体现,在一定程度上反应了学生的语言运用、思维深度、生活积 淀、情感积淀等等情况。议论文是学生在高中阶段必须熟练掌握
和运用的文体之一。部编新教材高一上学期作文主要以记叙文为 主,下学期后以议论文为主。
议论文文体的写作难度对高中生而言是比较大的。因为学生
记叙文：写人记事，以情感人。 说明文：介绍事物，以知达人。
议论文：论述道理，以理服人。
三、议论文三要素：
论点 是作者对所论述问题的见解和主张。 论据 用来证明论点的材料。包括事实论
据或道理论据 。
论证 是运用论据来证明论点的过程和方法， 是论点和论据间的逻辑纽带。
四、论题与论点的区别：
论题就是指议论的话题。
2、事例领先扣人心弦 从一则寓言、一个故事、一条新闻、一次经历入 手，故意制造出一种气氛，从而突出论点。如：
法国伏尔泰说：“人生布满了荆棘，我们想的唯一办法是从 那些荆棘上迅速跨过。”直面挫折，天有不测之风云，人有旦 夕祸福。生活是风雨与阳光的协奏曲，既然要生活，就必会遭 受到风雨的洗礼。面对挫折，我们怎样才能弹奏好生活的乐章？
直面挫折，就需要桑提亚哥“人不能被打败”的精神。（分论点三）面 对凶猛的鲨鱼，桑提亚哥（事例三）硬是拖着疲惫的身体与之进行不懈的 抗争，整整八十一天！虽然大鱼只剩了一副骨架，可是在我们心中，他胜 了，胜得坦荡！他像一面旌旗，立在海岸上，立在世界人民的心中，面对 着浩瀚的大海和汹涌的波涛，他挺着胸脯，以撼人的气魄迎着海风猎猎作 响！“一个人可以被战胜，却不可以被打败。”铿锵有力的话语从桑提亚 哥的嘴里，不，是从心里发出。他面对挫折的硬汉精神震撼着我们的心灵， 也指引着我们如何面对磨难。
部编版高一语文议论文写作课件第2讲
二、议论文常见开头（引论）模式
考场议论文的引论部分要简洁明了，三言两语中引出话题、亮 出中心论点。一般在80字左右。
常见的开头模式有以下四种：
【例1】 学会舍弃
鸣蝉奋力地甩掉了外壳，因而获得了高空中自由的歌唱，壁 虎勇敢地挣断了尾巴，因而在危难中保全了它弱小的生命；算盘 若填满自己的空位，变得“座无虚席”，将丧失自己的运算功能。
结构分析
引论：引用孔子的话，简单解释，引出论点——
一个人要直立于世，更多的要靠“行”来支撑
本论：论证“引论”提出的论点
分论点1：“言”造就的是一个虚幻的人 论据：赵括、马谡、罗亭
从“为什么” 角度展开
构成因果论证
分论点2：“行”成绩大写的人
对照论证
论据：庄子、秋瑾、贝多芬
结论：我们要少说多做，用“行”来支撑自己
4记得林清玄说过“生的路上，并不是你在哪里放上一个门框，那里就是唯一 的出口。你可以向左向右转个弯；去寻求生命的出口。”是啊，我们的生活之 路一定不是平坦笔直的。有的转折也许是不甘心的，就如自己孩提时得知要离 开居住已久的城市迁往北京时，心中的那份不快一样，不愿意离开相处已久的 亲朋，对每一条街道，甚至是街边的陌生人都有一分不舍，毕竟没人愿意面对 离别。到了北京后慢慢地适应了，认识了新朋友，生活有了新的精彩。这样的 转折，乍看不美好，好像是一种结束，如今想来，反到觉得是一个起点。
对于国家而言，你可以共享别国科学发展的成果，只是很难共享他们独 有的关键核心技术。因为关键核心技术要不来，买不来，讨不来。 我们生活中并不缺乏“共享者”，同时，新时代的中国呼唤着更多的青年人 成为某一领域的独创者、独有者。因为，有什么样的青年，中国就会有什么 样的未来。
2024—2025学年高一语文基础写作：学写议论文+课件+
更强了？议论文，议论文，你要议论，才成为文章。
第三部分：两种段落（论据）分析法
1、“因果分析法”:
就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。
例1:磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不 朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史 记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟 天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带 领人冲破黑暗，绽放光彩。
二、因果分析法
这里的“因”是指分论点,“果”是指中心论点。写作时,在确立了 “果”(中心论点)后,再来分析达成这个结果的原因。此种类型主要从“为什么” 的角度提炼分论点。
阅读下面的材料，根据要求写作。(50分)
19岁的岩坎香是云南某高中一名足球特长生，他的目标是踢进男足国家队，为了 实现这个目标，他在水中苦练足球，不断增强和提高自己双腿爆发力和奔跑速度。他 的训练视频在网络上受到广泛关注，继而他被一家职业球队邀请到省城试训。然而， 球场上真刀真枪的较量、短兵相接的对抗，让岩坎香迅速暴露出诸多短板，事实证明 他“根本无法吃职业这口饭”，梦想破碎一地，他崩溃大哭.....然而，看清了终极 梦想的不切实际后，他很快自愈，并重新树立了一个跳起来可以够得到的目标一好好 复习 ，考入大学，报考足球专业，毕业后当教练或体育老师，教孩子们踢球!
• 递进 • 勤勉诚可贵
创新价更高
•反 • 2019年全国新课标Ⅰ卷劳动 • 弃懒惰之安逸，抱勤勉以自得 • 不为懒惰所累，方知勤勉可贵 • 强者不自喜，弱者不自卑 • 强者需自省，弱者需自强
第一部分： 议论文的结构：
•
根据议论问题的一般思维模式,应当是由“提出
高中阶段议论文写作教案
高中阶段议论文写作教案一、教学目标1. 让学生理解议论文的基本结构和要素，包括引言、论点、论据、结论等。
2. 培养学生运用逻辑思维和论证技巧进行写作的能力。
3. 提高学生针对不同议题进行深入分析和表达自己观点的能力。
二、教学内容1. 议论文的基本结构及写作步骤2. 论证方法及技巧3. 常见论据类型的运用4. 文章开头和结尾的写作技巧5. 语言表达和修辞手法在议论文中的应用三、教学过程1. 引导学生了解议论文的基本结构，通过示例进行分析。
2. 讲解论证方法及技巧，如举例论证、道理论证、对比论证等。
3. 讲解常见论据类型的运用，如事实论据、理论论据、权威论据等。
4. 教授文章开头和结尾的写作技巧，如引人入胜的开头、总结性的结尾等。
5. 讲解语言表达和修辞手法在议论文中的应用，如排比、设问、反问等。
四、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过分析优秀议论文实例，掌握写作技巧。
2. 采用讨论法，引导学生分组讨论，相互交流心得，提高写作能力。
3. 采用练习法，让学生通过写作实践，巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的积极参与程度。
2. 作文练习：布置课后作文，评估学生的写作水平和应用能力。
3. 学生互评：组织学生互相评改作文，培养学生的评价能力和自我修改意识。
教学计划：第一课时：议论文的基本结构及写作步骤第二课时：论证方法及技巧第三课时：常见论据类型的运用第四课时：文章开头和结尾的写作技巧第五课时：语言表达和修辞手法在议论文中的应用六、教学活动设计活动一：议论文结构梳理1. 教师通过PPT展示优秀议论文范文，引导学生分析文章结构。
2. 学生分组讨论，总结议论文的基本结构及写作步骤。
活动二：论证方法及技巧讲解1. 教师讲解论证方法及技巧，如举例论证、道理论证、对比论证等。
2. 学生通过案例分析，掌握不同论证方法的运用。
活动三：论据运用练习1. 教师提供多个议题，要求学生选择一个，收集相关论据。
2023届高考议论文写作方法讲解+课件32张
补充事例—雏鹰学飞高
雏鹰要想学会高飞，就必须冒着一次次跌落的风险，若畏惧伤痛，就永远 无法在苍穹下展开羽翼。人亦是如此，有时候我们不是缺乏能力，只是缺乏突 破自我的勇气。盲人女孩朱苓君选择离开盲校，进入大学和普通人一起学习， 尽管面对看不见课本和课件等诸多困难，她仍旧艰难探索出一套属于自己的学 习方法，最终成功保研至复旦大学继续深造。张文宏医生在疫情爆发的时刻毅 然选择和党员同事们一起坚守一线，病毒的可怕他们心知肚明，但他们更愿以 己身守护国泰民安。而正是这些冒着生命危险负重前行的人们，在风雨如晦时， 为我们撑起一片安宁的天。正如力克．胡哲所说：“不冒着跌倒的风险，你甚 至无法站立。”畏首畏尾的人只能原地踏步、一无所得，唯有不惧困境的勇气 才能赋予我们超越自我、追逐梦想的强大力
结尾：毅力是成功的基石。没有谁的成功是偶然得来的，成 功的背后蕴藏着无数的心血。让我们磨练毅力，挑战毅力， 在逆境中增强内心的韧性，待到机会来临之际，爆发力量， 成就自己吧！
2.总结全文
分论点： 挑战毅力，积蓄力量。 挑战毅力，坚定信念。 挑战毅力，实现价值。
结尾：想要成功就必须挑战毅力，积蓄力量；想要成功 就必须挑战毅力，坚定信念；想要成功就必须挑战毅力， 实现价值。
开头写作
方法四：引言式（名人名言+过渡句+提出论点） 苏轼曾说： “古之立大事者，不唯有超世之才，
亦必有坚韧不拔之志” 毅力是成功的基石，因此，我们 必须在逆境中磨炼毅力，挑战毅力，激发自己的潜能。
挑战毅力—中间主体部分
高中议论文写作指导第一课时
• 孤独让我们拥有内省的时空，它是享受幸福的条 件。（分论点三“为什么”） • 物质的充裕，人心的浮躁，更多的人越来越 急功近利，人与人的关系越来越势利化，幸福感 距离我们越来越远。（议论）孔子曰：“君子博 学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”《论语 》中的睿语无一不是孤独困顿的孔仲尼的自我反 省。（例证）孤独的时候，人才有时间和空间去 进行人生的思考，追寻自己活着的价值。才会远 离喧嚣、芜杂，看到自己内心，保持一份坦然与 淡定，看清自己前进的方向，这是享受幸福的条 件。（议论）
议论文的基本结构模式
引论（提出论点或论题） 论证分论点①： 回答是什么 C、层进式 本论（证明论点） 论证分论点②：回答为什么 论证分论点③：回答怎么办 结论（照应） 层进
• 标准层进式议论文
• 孤独与幸福
• 德国著名哲学家叔本华说：“社交生活 的坏处深藏不露：消遣、闲聊和其他与人 交往的乐趣掩藏着巨大的、通常是难以弥 补的祸害。青年人首先要学习的一课，就 是承受孤独。”（名言引入）因为孤独是 幸福、安乐的源泉。（中心论点）
• 面对现实，当今的年轻一代作为独生子女，无疑 常有一种孤独的心理，他们给自己取了一个名字 叫“愤青”。有些年轻人以上网玩游戏为幸福， 以打架滋事为快乐，更有甚者以吸毒杀人为荣。 他们因为孤独而丧失了对幸福的感受，继而心态 失衡，无处宣泄，这无疑是一种极大的悲哀。 （联系实际） • 所以正视孤独，享受幸福吧！这种孤独不是消 极遁世、自我封闭，而是“世人皆醉我独醒”的 孤独，一种旷达的孤独，伟大的孤独。（辩证思 考）正视孤独不仅是一种哲理的思辨，更是一种 对生活的感悟，是对真正幸福的一种追求。（怎 么办，结论）
•
•
世间怕有无数称己为幸福的人，却没有 多少人认为自己也是一个孤独的人。“幸 福”的人往往开朗、健谈、善于社交；孤 独，似乎注定只是一个与阴暗、不幸甚至 畸形的人生态度所相伴的名词。事实上真 正的孤独是鲁迅的“寄意寒星荃不察”的 觉醒，是布鲁诺被烧死前大声疾呼“未来 的人们会了解我……”的信念，是无法选择 “出世”苏轼的清高。孤独即意味着超越 常人的旷达与淡泊。（分论点一：孤独是 什么）
高中议论文写作入门公开课获奖课件
二、论据
论据是证明论点对旳证据，要想证明论点 对旳，首先，论据必须让人认为真实、可信， 可以充足证明论点。另一方面，论据要具有经 典性，能收到“以一当十”效果。第三，论据 要新奇， 尽量寻找某些新鲜、能给人以新感受 和启示论据。
第5页
论据类型：
①事实材料作为论据事实材料，可以是 a. 详细事例，b．概括事实，c. 记录数字， d. 亲身经历、感受。
第24页
第15页
论证分论点①：论据①+分析论证
• 高昂激情来自崇高理想。 • 昆虫学家法布尔正是由于有献身昆虫学
崇高理想，正是由于对事业有着火热激 情和满腔热忱，才发明出了骄人成就。
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论证分论点②：论据②+分析论证
• 高昂激情来自强烈责任感。一种具有高 度责任感人，会把工作当作追求和奉献， 满怀激情地投入工作；一种丧失责任感 人，会把工作当做一种承担，自然就会 失去工作乐趣。
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《坚持就是胜利》 （开头） 人们都想在事业或学业上有所成就，不过，只有一部分人获得了胜利， 而相称一部分人却陷入失败苦痛中。这是为何呢? 俗语说“功到自然成”。按理说那些失败者完全可以尝到胜利喜悦，但 他们往往缺乏一种 胜利必要条件，那就是坚持。这就是他们失败原因。上 边俗语中所提到“功到”也隐含了“坚持”意思。可见，一种人要想获得 学业上或事业上成功，除了个人 努力之外，坚持也是实现这一目旳重要条 件。
②理论材料作为论据理论材料，可以是 a．前人经典著作、至理名言，b. 民间谚 语和俗语，c．科学上公理、规律等等。
第6页
英国著名作家狄更斯平时很注意观测生活、 体验生活，不管刮风下雨，每天都坚持到街头 去 观测、谛听，记下行人零言碎语，积累了 丰富生活资料。这样，他才在《大卫·科波菲 尔》中写下精彩人物对话描写，在《双城记》 中留下逼真社会背景描写，从而成为英国 一 代文豪，获得了他文学事业上巨大成功。
超实用高中议论文写作课专题指导(三篇)
高中语文议论文写作专题指导（一）论点升格议论文定义议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
议论是作者对客观事物进行分析、评论，以表明见解、主张、态度的表达方式，通常由论点、论据、论证三部分构成。
议论文三要素1、论点。
论点是作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点、主张，它要求要正确、鲜明、有针对性，一般表现在文章题目，或第一句话，或结尾。
2.论据。
论据是证明论点正确的证据，要想证明论点的正确。
首先，论据必须让人觉得真实、可信，能够充分证明论点。
其次，论据要具有典型性，能收到“以一当十”的效果。
第三，论据要新颖，尽可能寻找一些新鲜的、能给人以新的感受和启示的论据3、论证。
论证就是用论据来证明论点的过程。
议论文的论点是要解决“要证明什么”，论据是要解决“用什么来证明”，而论证是解决“如何进行论证”的问题。
论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。
议论文写作要求1.确立鲜明独特的论点2.拟定一针见血的标题3.选择恰到好处的结构（正反对比、并列）4. 使用生动形象的论证（举例、比喻、类比）正反对比五段论结构第一部分引论引出材料→提出观点第二部分析题简析观点阐明可行性（承上启下）第三部分正论正面论述，举例论证观点的正确性第四部分反论反面论述，烘托、陪衬，或反证观点小结：联系实际，深化观点第五部分总结大结：总括升华，劝勉号召议论段落示例1 《找准人生坐标》①为人处世要找准自己的位置。
②找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。
③世界首富比尔·盖茨，本是哈佛大学的一名学生，然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。
盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。
④如果盖茨一味坚持，选错位置，可能也是一位优秀的大学毕业生，在其他行业小有建树，但比起他现在对人类的贡献，就相去甚远了。
部编版高一语文议论文写作课件高一议论文写作(第4讲)
沉潜往往能使一个人变得更优秀杰出。康多莉·赖斯，这个名字让无数人艳 羡而又嫉妒。是的，一个黑皮肤的女人凭什么登上美利坚合众国国务卿的宝座？ 她诞生在种族歧视最严重的阿拉巴马州，但她没有选择屈服，也没有愤世嫉俗， 而是选择了像企鹅一样沉潜。严酷的种族歧视让她相信这样一条严峻的真理： 黑人的孩子只有做得比白人孩子优秀两倍，他们才能平等；优秀三倍，才能超 过对手。于是多年之后，她凭借全面优秀的素养、丰富的知识和杰出的能力青 云直上，画出“一道完善的”人生“弧线”。
自强自立，经受风和雨的洗礼，终成展翅翱翔的雄鹰；悬崖上 的树靠自强自立，战胜恶劣条件，终成参天大树；好男儿靠自 强自立成绩大写人生！
提醒：这四种结尾模式，很多时候是可结合运用
题目：且以作品论英雄
结尾： 所以我认为，面对作品时，要且以作品论英雄。我们固然尊
敬杜工部的情怀并愿意将其内化为修养，但我们也能从《威尼斯 商人》中汲取正义忠诚的不尽力量。只要鸡蛋好吃，那就暂且莫 管母鸡的美丑；只要作品优秀，那就暂且抛开作者人品的高低— —且以作品论英雄。
无法替代天空群星闪烁的自然之美。所以，请给自己一个机会， 也给大家一个机会，守住自己的家园，只有我们每个人都行动 起来，我们的家园才不会彻底沦丧！
4.总结全文式：总结全文，再现中心论点
在结尾常见字眼有“总之”“总而言之”“因此”等表示结 束性的词语。
题目：说“自强”
结尾： 综上所述，自强是一个人成长、成材的核心素养。雏鹰靠
沉潜往往能使一个国家由衰落走向复兴。当年，邓小平同志根据复杂的国 际形势，根据中国处于社会主义初级阶段这一现实和面临的任务，高瞻远瞩， 提出了“韬光养晦，有所作为”的国家发展战略，使中国经济走向了高速发展 的快车道。作为一个发展中国家，我们不可事事都锋芒毕露，甚至以一种“大 国主义心态”处理国际问题，热衷于在国际事务中起“带动”和“领导”作用， 事事想冲在前面，那样就可能引起本可避免的、不必要的对抗。倘若我们起初 不是像企鹅一样奋力沉潜，韬光养晦，能取得今天如此光辉的成绩吗？
高中语文议论文写作指导(很实用)ppt课件
议论段落示例 2 《学会放弃》
①放弃是一种选择，没有明智的放弃就没有辉煌的选择。②古今中外， 有多少著名人士正是懂得放弃，能够放弃，因而彪炳史册。③李白放弃了富 贵，却留住了“安能折腰事权贵，使我不得开心颜”的气节；司马迁放弃了 尊严，以强烈的忧愤写成了恢宏史诗《史记》；钱学森放弃了美国优厚的待 遇，毅然回国，成为了“两弹一星”之父；德国前总理勃兰特放弃总理的身 份，双膝跪地，为纳粹德国的罪行赎罪，最终赢得了世界人民的赞誉。 ④他 们的放弃，是对精神藩篱的一次突围，是对生命行囊的一次清理减负，是一 种寻求主动，积极进取的人生态度。 ⑤进退从容，积极乐观，必然会迎来光 辉的未来。
提出观点
第二部分 析题 简析观点，阐明可行性 （承上启下）
第三部分 正论 正面论述，举例论证观点的正确性
第四部分 反论 第五部分 总结
反面论述，烘托、陪衬，或反证观点 小结：联系实际，深化观点 大结：总括升华，劝勉号召
5
正反对比五段论结构 《扎实的基础是成功的条件之一》
第一部分 引论 由材料中的“一双鞋的材料很重要”引 出观点：扎实的基础是成功的条件之一。
论据如何升格
8
议论段落示例 1 《找准人生坐标》
①为人处世要找准自己的位置。②找准自己的位置， 找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。③世 界首富比尔·盖茨，本是哈佛大学的一名学生，然而 当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然 离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自 己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑 行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。 ④如果盖茨一味坚持，选错位置，可能也是一位优秀 的大学毕业生，在其他行业小有建树，但比起他现在 对人类的贡献，就相去甚远了。⑤盖茨正是因为找准 了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如 此辉煌的人生。
2024届高考写作指导：议论文作文指导+课件53张
根受了潮的火柴，难以把希望之火点燃。所以，我们既不能
自负，也不能自卑。
——《自负与自卑》
• 4、引名言、诗文
• 引用名言、诗文足以显示作者深厚的语文积累，增加文章的文化内涵， 使文章有意蕴。达到言约意丰、权威夺人的效果，对作文获得高分也能 起到积极的影响。
例1：席慕蓉说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的 人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐 各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道————忘记该忘记的，铭记 该铭记的。 《在忘记与铭记的两岸》
议 论 文 作 文 指 导
什么是议论文 • 作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明
自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文
体。
特 点：
以议论为主要表达方式，可兼用其他 表达方式; 以鲜明的态度表明自己的观点和主张; 以充分的材料证明其观点和主张。
• 议论文的三要素：论点、论据、论证
• 二、提炼中心论点
以“不走寻常路”为题作文，从大处讲，紧扣改革开放30年，我国所走过的不同寻 常的道路；从小处言，也为开始自我人生设计的初中毕业生提供了话题。题目具有一定 的开放性，“不走寻常路”里的主角可以是考生，也可以是他人，如父母、同学甚至是 自己熟悉的老师；“路”可以带有象征性，如改革之路、发展之路、学习之路、人生之 路等，也可以是现实中的路，如登山、游览、意外等；“不寻常”则要求学生可以从个 性和创新等角度去思考，别出机杼、独创一格，呈现当代中学生独具个性的人生追求。
• （三）问你一个问题：幸福是什么？
请以“幸福”为题，选用排比点题法，写一段议论文的开头。
参考：幸福是课堂上老师一个赞许的眼神；幸福是放假 时母亲在村口翘首以盼的身影；幸福是茫茫人海中陌生 人向你展开的一个浅浅的微笑。幸福无处不在，只要我 们用真心去感受。
高中议论文写作指导PPT课件
正反对比法 假设推理法
例后评价法：
狮子整天过着“饭来张口”的养尊处 优的生活，已使他失去了往日百兽之王 的雄风。它不去训练自己滚扑撕咬的能 力，健壮的肌肉已松弛下来，变成了满 身的肥肉，动作由矫健变成了“蹒跚”， 身体由“力拔山兮”变成了“弱不禁 风”。可以说害死它的不是狐狸，正是 它自己的“懒惰”。
——07甘肃卷《用爱换真情》
议论文写作指导
1、探因分析法 分析论据的几种方法 2、例后评析法
3、正反对比法 4、假设推断法
小结：无论使用哪一种方法都要紧扣论点（分论点），
且不能脱离材料。
论据拓展演练
事例： 一只雄狮逮着一只狐狸，但没有吃它。因为狐
狸答应每天逮几只小动物贡奉给狮子。于是，在 很长的时间里狮子足不出户，天天享受着狐狸送 来的食品，舒适得很。可是有一天狐狸什么也没 有带来，狮子正要责问狐狸时，狐狸扑向它，将 其咬死。
皇帝、小公主们越发的养优处尊。物质条件的改善并没有带来人 文素质的提高，中日两国少儿夏令营活动中，中国少年的种种孱 弱行为，无不给了我们深刻的教训。
论证：我们家长惟恐向孩子们表达爱心不足，爱心如潮，给孩子们报补习班，
学钢琴学舞蹈，参加奥林匹克各种学科大赛等等，已经使我们的青少年不堪重负。 我们的学校和社会所呼吁的各种精英教育，多种因素混合在一起，试想我们的孩 子以后还能脱离用爱心筑起的巢穴吗？
司马迁立下志向，要
继承父业，写一部“成 一家之言”的史书。他 读《春秋》、《尚书》。 20岁开始漫长而艰苦的 游览、考察，足迹几乎 遍及全国各地的名人旧 址。之后又大量阅读国 家藏书、历史资料。最 终写成了被誉为“史家 之绝唱，无韵之离骚” 的《史记》。
高中议论文写作指导课件
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修辞手法：比喻、拟人、排比、 夸张等增强语言表现力和感染力
句式与修辞的综合运用：根据文 章需要灵活运用多种句式和修辞 手法使文章更加生动有力
避免语言错误和改进方法
避免使用口语 化表达采用书
面语言
避免冗长复杂 的句子使用简 洁明了的句子
避免使用绝对 化的词语保持 客观中立的态
度
改进方法：多 读优秀文章提 高语言表达能
段落长度的控制：每个段落应该有一个明确的主题并保持适当的长度以保持文章的整体平衡 和节奏感。
开头和结尾的重要性：开头段落应简明扼要地提出论点结尾段落应总结观点并强调论点的重 要性。
07
议论文的实例分析 和修改
优秀议论文的特点和实例分析
特点：论点明确论据充分论证有力 实例分析：《谈读书》 修改建议：加强论据的逻辑性和说服力调整文章结构使论证更加严密 优秀议论文的意义：培养逻辑思维和批判性思维提高语言表达能力
目的：表达观点、论证 观点、说服读者
要求：论点明确、论据 充分、论证有力、语言 准确、结构严谨
03
议论文的审题与立 意Fra bibliotek审题的方法和技巧
仔细阅读题目把握关键词和主题
搜集相关论据支持论点并增强说 服力
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确定论点确保与题目相关并具有 说服力
注意题目中的限制条件避免跑题 或偏题
修改和润色文章的方法和技巧
修改语法和拼写错误
增加具体的例子和细节使论点更 有说服力
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调整句子结构使其更加流畅
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修改段落结构使其更加清晰
学生常见问题的分析和改进建议
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四、常见议论文写作
1、小评论写作怎样从小处着笔 2、读后感怎样侧重于表达“感“ 3、怎样驳论点、驳论据、驳论证
二、事实论据运用之二： 定向转述 繁例点例结合
1、如何对材料进行定向转述 2、一才多用：怎样进行定向转述 3、点例组合有哪些形式 4、繁例与点例怎样结合
序列三 论证方法的选用
一、例证法 引证法
1、事实论据如何与论点契合 2、如何去克服例证法的不足 3、为什么论据是用来分析的 4、明引、暗引有什么区别呢 5、如何分析名言警句、增强论证说服力、 6、如何改造名言警句、使论述独辟蹊径
高中议论文课时写作教程
2013.4.16
• 议论文写作的过程就是——发现问 题、分析矛盾、推演论点的过程。
• 议论文写作的任务不过两点：告诉 读者“我”的观点， 让读者信服 “我”的观点。
序列一 论点的提炼与切分
一、论点的提炼与确立
1、 生发疑问——如何从材料提出问题 2、 传统的命题作文：如何审题、立意 3、关系型命题作文：如何审题、立意 4、新材料作文题目：如何审题、立意 5、一以贯之——论点怎样推进、发展
二、喻证法 对比法
1、比喻论证中，应怎样选择恰当的喻体 2、如何展开对比论证、使说理更有力度 3、除了事实对比，还有其他形式对比吗
三、论证怎样深刻
1、议论文凭借什么站立 2、如何运用概念分析法 3、如何运用因果分析法 4、如何运用本质分析法 5、如何运用假设分析法 6、如何运用意义分析法 7、如何运用辩证分析法
序列四 议论篇章的构成
一、主体论证段常式与变式
1、主体论证段常式有何结构特点 2、根据常式扩展，还有哪些变式
二、并列式 对照式 层进式 推迭式
1、并列式结构的写法及其不足 2、对照式结构正反对比的巧用 3、层进式结构的展开及其标志 4、推迭式结构有何特点、难点
三、议论文基本思路： 引论—本论—结论
二、论点的切分与表述
1、是什么：“分类并举，阐述内涵”切 分
2、为什么：“追根溯源，探究内涵”切 分
3、怎么办：“推行做法，解决问题”切 列二 论据的选择与运用
一、事实论据运用之一： 选择事实论据 概括材料
1、材料都能作论据吗？事实论据有何要求 2、怎样概括使材料成为议论文的事实论据