5.如何运用“正面反面,推论结果”的方法切分论点(《议论文课时写作教程》配套课件)
如何写好正反观点式议论文
如何写好正反观点式议论文汇报人：日期:•理解正反观点式议论文•确定主题和观点•构建文章结构目录•撰写议论文•检查和修改01理解正反观点式议论文定义与特点定义正反观点式议论文是一种针对某一话题或观点，分别从正面和反面进行阐述和论证的写作形式。
特点全面性、对比性、思辨性、客观性。
培养学生对某一话题或观点进行全面、客观、深入的分析和思考能力，提高其逻辑思考和表达能力。
论点鲜明，论据充分，论证有力，语言准确、清晰、流畅。
写作目的和要求要求目的只侧重于正面或反面观点，未能全面展开。
常见问题与解决方法问题1在写作前先列出正反两方面的观点，确保在论述中都得到关注。
解决方法论证过程简单，缺乏深度和说服力。
问题2对每个观点进行深入分析，使用具体事例、数据等支持论点。
解决方法语言表达不够准确、清晰。
问题3多修改、润色文章，确保语言规范、流畅，无歧义。
解决方法02确定主题和观点选择一个与现实生活、社会热点相关的主题，能够引发读者共鸣，增加文章的说服力。
主题具有现实意义选择一个有争议的主题，可以提供正反双方的观点，使文章内容更加丰富。
主题具有争议性主题应明确具体，避免过于宽泛或模糊，有助于聚焦论点，展开论述。
主题明确具体选择合适的主题明确表达个人观点立场明确在文章开头明确表达个人观点，让读者了解作者的态度和立场。
理由充分为个人观点提供充分的理由和论据，支持观点的合理性。
逻辑清晰确保个人观点的表述逻辑清晰，条理分明，有助于读者理解和接受。
权威数据引用权威机构的数据、调查结果等，增加论据的说服力。
名人名言引用名人的言论、观点，作为支持个人观点的有力证据。
事实案例列举具体的事实、案例，证明观点的正确性。
收集和整理支持观点的论据03构建文章结构引言部分在引言中简明扼要地提出论点，为全文定下基调。
背景介绍提供与论点相关的背景信息，帮助读者理解论点提出的背景。
支持证据：为支持正面观点提供有力证据，可以是事实、数据或理论支持。
反面观点论述批判性思考：对反面观点进行深入剖析，指出其逻辑或事实上的错误或漏洞。
论文中的论证与论据的运用技巧
论文中的论证与论据的运用技巧在论文中，论证和论据的运用技巧是至关重要的。
通过恰当的论证和有效的论据，我们能够使整篇论文更具说服力和可信度。
本文将就论文中的论证与论据的运用技巧进行探讨，以期提供一些有用的指导。
一、清晰明确的论点在开始论文写作之前，我们首先要确定清晰明确的论点。
论点是论文的核心思想，是整篇论文的基础。
一个明确的论点能够让读者清楚地了解我们要表达的主题和观点，有助于整个论文的逻辑结构和观点的连贯性。
因此，在论文中，我们需要在开篇明确地提出我们的论点，使读者能够明白我们要探讨的问题和我们的立场。
二、充分准确的论据论据是支撑论点的关键要素。
一个充分准确的论据能够有效地增强我们的论证力度。
在选择论据时，我们需确保论据具有可信度和可靠性，且能够与论点相互呼应。
可以从各种资源中获取论据，如学术研究、实证数据、专家观点等。
此外，我们还需要对论据进行充分的分析和解读，以确保其与论点的关联性和合理性。
三、逻辑严密的论证论证是通过合理的推理和结构来展开的过程。
在论文中，我们需要使用逻辑严密的论证来支持我们的观点。
首先，我们可以运用因果关系进行论证，即通过解释某个事实或现象产生的原因和结果，来支持我们的观点。
其次，我们还可以使用类比法进行论证，即以相似的事物或情况来推断出某个观点的合理性。
最后，我们可以借助比较法进行论证，即通过对比不同观点或现象的差异来进一步证明我们的立场。
四、合理有效的引用方式在使用他人的观点或研究成果时，我们必须遵循合理有效的引用方式。
引用可以为我们的论点增添权威性和可信度，但滥用引用则会削弱我们的原创性和独立思考能力。
因此，在引用他人观点时，我们需要明确标注出处，并将其融入到我们自己的论述中，而不是简单地堆砌引用。
同时，我们还需要对引用的内容进行适当的分析和解读，以展示我们理解和运用论据的能力。
五、多角度的论证一个全面完整的论文应该能够从不同的角度进行论证。
多角度的论证能够充分展现我们的思考深度和广度，增加论文的可信度和说服力。
如何写好高中议论文的论据选择和运用方法
如何写好高中议论文的论据选择和运用方法高中阶段，议论文作为一种重要的写作形式，经常出现在各类考试和作文竞赛中。
而写好一篇高中议论文，除了要有清晰的论点和合理的结构外，还需要选择和运用恰当的论据来支持自己的观点。
下面将介绍一些方法和技巧，帮助大家写好高中议论文的论据选择和运用。
一、明确论点与立场在写高中议论文之前，首先要明确自己的论点和立场。
只有明确了自己的观点，才能更好地选择和运用相关的论据来支持。
论点应该是具有争议性的，即能引发不同意见和观点的问题，这样可以更好地展开辩证思考和写作。
围绕论点建立一个明确的立场也非常重要。
在写作的过程中，要坚定地站在自己的立场上，提出充分的理由和证据。
这样不仅可以增加文章的逻辑性和说服力，还可以在论据选择上更加准确。
二、寻找可靠的论据来源在选择论据时，要注意寻找可靠的来源。
可靠的来源包括权威机构发布的研究报告、专家学者的观点、相关的统计数据等。
这些来源具有较高的可信度，能够增强论据的说服力。
另外，要留意时效性。
选择最新的信息和研究成果，更能体现自己对于时事和前沿问题的关注。
同时，也要尽量避免使用过时的数据和观点，以免降低文章的可信度和说服力。
三、合理运用不同类型的论据不同类型的论据能够在不同的情况下增强文章的说服力。
在写作中，可以灵活运用以下几种类型的论据：1. 统计数据：通过数字和数据来支持自己的观点。
统计数据可以使观点更加具体、客观，并且具备较高的说服力。
2. 事实论据：通过具体的事实、案例和实例来支撑自己的观点。
这种论据能够使观点更加具体化，增加读者的共鸣和认同感。
3. 专家观点：引用权威专家的观点和研究成果，可以增加文章的权威性和可信度。
但要注意选择真正权威的专家观点，并结合自己的判断和思考。
4. 经典文献：引用经典著作和权威性文献，可以展示自己对于所讨论问题的深入了解，提升文章的学术性和思考深度。
四、论据选择的注意事项在选择和运用论据时，还需要注意以下几点：1.相关性：所选论据应该与自己的论点密切相关，能够直接支持和证明自己的观点。
作文写作教学解析议论文写作技巧
作文写作教学解析议论文写作技巧作文在学生的学习过程中占据重要地位，而议论文作为一种常见的作文形式，对学生的写作能力和思维逻辑要求较高。
本文将从三个方面解析议论文写作技巧，帮助学生更好地完成议论文写作任务。
一、明确观点立场在写议论文时，第一步是明确自己的观点和立场。
无论是正面还是反面的观点，都要有充分的理由和支撑材料来支持自己的立场。
同时，要注意自己的观点要明确、鲜明，容易被读者理解。
在写作中，可以通过列举事实、举例子、引用名人名言等方式来进一步增强论点的可信度。
二、合理组织结构在议论文的写作中，合理的结构能让读者更好地理解作者的思路和观点。
一般来说，议论文可以分为引言段、论证段和结论段三个部分。
1. 引言段引言段是文章的开头，要吸引读者的注意力，提出论题并表明自己的观点。
可以通过引用一句名人名言、提出一个引人深思的问题或者给出一组数据等方式。
2. 论证段论证段是文章的主体部分，用来详细阐述观点和论证的理由。
可以运用以下写作技巧：- 举例子：通过引用真实的案例、经历或者事件，使观点更具体、可信度更高；- 分析对比：通过对不同观点或不同现象的对比分析，突显自己的观点优势；- 引用权威：可以引用专家、学者的观点来支持自己的立场；- 给出数据：通过引用统计数据或研究结果，提供可靠的证据支持观点。
3. 结论段结论段是文章的收尾，要简明扼要地总结文章的中心观点，并给出自己对问题的看法或建议。
可以通过回归引言段的论题，并给出进一步的思考，使文章更具有完整性。
三、语言表达简练准确议论文要求语言表达简练准确，避免冗长和模糊不清的句子。
在写作中，可以遵循以下原则：1. 使用简明扼要的句子结构，尽量避免过长的句子；2. 合理运用连接词和标点符号，使句子结构清晰，读者易于理解；3. 注意使用正确的词汇和语法，避免拼写和语法错误；4. 注意语气的控制，避免使用过于主观或情绪化的表达。
通过以上的技巧，相信学生们能够更好地完成议论文写作任务。
高考议论文中论据的使用技巧
•••••••••••••••••高考议论文中论据的使用技巧高考议论文中论据的使用技巧作为议论文的三大要素之一，是论点和论证的基础，具有极其重要的作用。
综观近几年的高考满分作文，议论文在论据的使用方面确实有不少独到之处，很值得借鉴和学习。
一、立、摆、议结合立，就是亮出论点；摆，就是摆出事实；议，就是讲明道理。
其中，议中扣题至关重要。
【示例】人应该有所追求，但不能盲目地追求。
（这是立）保持清醒的头脑，认清自我，我们才能更好地实现人生的价值。
爱国诗人屈原在其一生中都保持了最真实的追求：他没有在尔虞我诈的官场中与腐败势力同流合污，而是发出了“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的感慨；他没有在污浊的官场中“随其流而扬其波，哺其糟而啜其醴”；他宁愿自投汨罗江，也不愿玷污其追求。
（这是摆）屈原在人生追求面前，从来没有忘记自我的真正价值；在现实考验面前，他留给我们的是流芳百世的美名。
（这是议）二、叠用论据叠用论据就是将同类论据叠加使用。
叠用论据不仅可以显示作者深厚的文化积淀和活跃的思维，还可以增强文章的气势。
值得注意的是，叠用论据时，所用论据都必须紧扣论点，文字必须简练，叙述必须有条理；否则，就会使文章结构混乱，论证矛盾或烦琐。
【示例】找准位置，是张骞行出的驼铃阵阵，是苏武牧羊的忠诚刚烈，是昭君出塞的黄沙漫漫，是卫青迎向大漠的旌旗猎猎，是岳飞仰天长啸的壮怀激烈，是郑和七下西洋的浪花飞舞与雄心勃勃……（这是叠用论据）找准位置，不能让迷雾遮住双眼，不能任狂风吹散信念……即使我们的紫葡萄化为深秋的露水，即使我们的鲜花依偎在别人的怀抱，我们也要依然坚强地擦亮双眼，寻找生命的契机，等待机遇的光临。
（这是紧扣论点论证）三、繁例简例结合繁例，就是详细地叙述一个事例；简例，就是叠用许多同类论据。
值得注意的是，利用繁例简例结合论证，繁例与简例必须同类或相关。
【示例】“众人皆醉我独醒”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，“虽九死其犹未悔”--面对支离破碎的祖国，面对饥寒交迫的百姓，作为士大夫的屈原束手无策，于是他纵身跃入了涛涛江水中；屈原是为黎民百姓谋幸福的士大夫，面对朝廷的腐败，束手无策的他只能投身于江，为祖国献出宝贵的生命。
语文议论文写作详细讲解
语文议论文写作详细讲解语文议论文需要遵循一定的结构和步骤，下面是一个简单的写作指南：1. 主题选择：选择一个有争议性或引发思考的主题作为议论文的写作对象。
可以关注社会、教育、环境、文化等领域的热点问题，确保主题具有足够的讨论空间。
2. 引言部分：在引言部分，要能够引起读者的兴趣并提出明确的观点或立场。
可以用一个引人入胜的故事、引用名人名言或提出一个问题来引入议论文的主题。
3. 论点和论据：每个段落都应围绕一个明确的论点展开，通过提供有力的论据来支持观点。
可以使用事实、数据、例子、引用权威专家意见等来增加论证的可信度和说服力。
4. 反面观点的驳斥：在议论文中，经常会遇到不同的观点或反对意见。
在写作过程中，要有针对性地对反面观点进行驳斥，并提出合理的解释和回答。
这有助于加强自己的观点，并展示自己的逻辑思维能力。
5. 结论部分：在结论部分，要对整篇文章进行总结，并明确表达自己的观点或立场。
可以通过总结论点、提出建议或展望未来等方式来给读者留下深刻的印象。
6. 语言表达：要注意使用准确、简练、生动的语言表达能力。
避免使用模棱两可的词语和含糊不清的表达，以确保观点清晰明了，并能够引起读者的共鸣。
7. 逻辑结构和段落连接：整篇议论文应具有良好的逻辑结构，各个段落之间要有清晰的过渡和连接。
可以使用一些衔接词语或句子来使文章结构紧凑、连贯。
8. 修订和修改：完成初稿后，要进行仔细的修订和修改。
检查文章是否表达清晰、逻辑严密，是否有语法和拼写错误等。
可以请他人帮助审阅，提出建议和改进意见。
需要注意的是，在写作过程中要尊重事实、客观公正，避免个人攻击和情绪化的表达。
通过充分的调研和论证，以合理、有力的论据来支持自己的观点，使议论文更加具有说服力和可信度。
议论文说理展开五步骤
【例】从前有一位化学家，得了一种病，这种病 在当时几乎是不治之症。一天他路过一个村子， 村民们听说他有这种病，于是告诉他：“我们村 里有口井，喝了井里的水就能治你的病。”化学 家喝了那口井里的水后，果真治好了病。回去以 后，化学家想：为什么这种水能救我呢？带着这 个问题，化学家进行了深入的研究，最后发现井 水里含有芒硝，因此他发现了芒硝的药用价值。
标志性的词语：因为……所以…… 为什么……因为…… 正因为如此……所以…… 之所以……是因为……
【提示】形成结果的原因是多方面的，但探 因应扣紧论点，切忌面面俱到。
【例】从前有一位化学家，得了一种病，这种病 在当时几乎是不治之症。一天他路过一个村子， 村民们听说他有这种病，于是告诉他：“我们村 里有口井，喝了井里的水就能治你的病。”化学 家喝了那口井里的水后，果真治好了病。回去以 后，化学家想：为什么这种水能救我呢？带着这 个问题，化学家进行了深入的研究，最后发现井 水里含有芒硝，因此他发现了芒硝的药用价值。
四 比喻论证法
理性地分析固然能够增强文章的说服力， 而运用比喻、排比、引用等修辞手法进行论证， 却能够为文章添加文采亮色。议论文，也不会 拒绝“文学性”追求，而“比喻论证”等手法 正是增加议论文“文采”的有效选择。
【例】从前有一位化学家，得了一种病，这种病 在当时几乎是不治之症。一天他路过一个村子， 村民们听说他有这种病，于是告诉他：“我们村 里有口井，喝了井里的水就能治你的病。”化学 家喝了那口井里的水后，果真治好了病。回去以 后，化学家想：为什么这种水能救我呢？带着这 个问题，化学家进行了深入的研究，最后发现井 水里含有芒硝，因此他发现了芒硝的药用价值。
【提示】事例中心——善于“质疑”
请思考，接下来应该怎么进行议论？
高考作文写作方法之议论文的论证与反驳技巧
高考作文写作方法之议论文的论证与反驳技巧高考作文是每位考生面临的一项重要考试内容，而议论文是高考作文的一种常见形式。
议论文的写作要求我们能够准确地论证观点、反驳对立观点。
本文将带你了解如何有效进行论证与反驳的技巧，以提高高考作文的写作水平。
一、论证技巧1. 引用事实和数据论证时可以通过引用具体的事实和数据来支持观点。
例如，如果你想要论证"手机对青少年的负面影响"，可以引用相关的研究数据或者报道，说明这一观点的正确性。
2. 引用权威观点除了引用事实和数据外，引用权威观点也是有效的论证方式。
可以引用专家、权威人士或相关领域的研究成果，以增加论证的可信度。
3. 进行比较分析论证时，可以通过与对立观点进行比较和分析，来突出己方观点的合理性。
通过比较差异和强调优点，让读者更容易接受你的观点。
4. 举例说明举例说明是一个非常直观的论证方式。
通过引用具体的案例或个人经历，可以更加生动形象地展示己方观点的正确性。
二、反驳技巧1. 查找对立观点的漏洞要进行有效的反驳，首先需要了解对立观点的论据，并发现其存在的漏洞和问题。
可以通过逻辑思考和深入分析对立观点的论点和依据，以便给出有力的反驳。
2. 引用权威观点反驳时，可以引用权威观点来削弱对立观点的支持。
通过引用专家、权威人士或研究成果，来辩证地分析问题，使反驳更具说服力。
3. 角度转换通过转换角度，从对立观点的角度出发，去找出它存在的问题和局限性，然后再给出自己的观点和解决方案。
这样可以借用对立观点的力量来加强自己立场的可信度。
4. 引用历史经验引用历史经验是一种有效的反驳技巧。
可以通过引用过去类似的案例或事件，说明对立观点的论证是错误的或不可行的。
总之，正确使用论证与反驳技巧是写好高考作文议论文的关键。
论证时可以引用事实和数据、权威观点，进行比较分析或举例说明。
在反驳时要发现对立观点的漏洞、引用权威观点、转换角度和引用历史经验来反驳。
通过合理运用这些技巧，我们能够更好地展示观点的正确性和说服力，提高高考作文的得分。
议论文写作指导 结构模式篇——正反对照式
议论文写作指导结构模式篇——正反对照式一、正反对照式1.概念：所谓正反对照式结构模式，就是在中心论点提出之后，从正反两个方面对中心论点进行剖析、论证，从而达到否定错误观点，树立正确论点的目的的一种论证模式。
运用对照式，目的是通过两个方面的对照，突出说明其中一个方面的正确性，另一个方面只起烘托、陪衬的作用。
二、正反对照式结构模式1.正反对照式结构模式之常式（两层对照：分论点和论据）引论：提出中心论点本论：证明中心论点正面论证：正面分论点＋正面论据＋小结（证明分论点）反面论证：反面分论点＋反面论据＋小结（证明分论点）结论：（通过正反对照进行总结，表明正确观点，照应全文）2.正反对照式结构模式之变式（一层对照：论据）引论（提出中心论点）本论：证明中心论点反面论据＋分析论证＋小结（证明中心论点）正面论据＋分析论证＋小结（证明中心论点）结论（通过正反对照进行总结，表明正确观点，照应全文）1.正反对照式结构模式之常式引论（提出中心论点）正面分论点+正面论据＋分析论证反面分论点+反面论据＋分析论证结论（通过正反对照进行总结，表明正确观点，照应全文）阅读下面例文1《遭遇挫折，笑对痛苦》，请找出这篇文章的模式结构框架。
中心论点：正面分论点：正面论据：反面分论点：反面论据：总结：例文遭遇挫折，笑对痛苦①人之一世，殊为不易，在看似平坦安逸的人生旅途中布满了种种坎坷和荆棘，往往使人困难重重，甚至痛不欲生。
痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，水血之于心脏。
百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一厥不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱之人因受挫折放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……因此，面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦。
②勇于面对挫折的痛苦，绽放别样的人生精彩。
“老当亦壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
”初唐四杰之一的王勃，可谓“时运不济，命途多舛”，然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。
高考作文中如何运用正反论证并给出自己的观点
高考作文中如何运用正反论证并给出自己的观点高考作文是每个高中生都需要面对的重要考试科目之一。
作文常常包含论述性的文章，要求学生通过论述的方式表达自己的观点。
在写作过程中，运用正反论证是一种常见且有效的写作手法。
本文将详细介绍如何在高考作文中运用正反论证，并给出自己的观点。
一、正反论证的定义和作用正反论证是指在作文中对一个论点或者一个观点进行支持和反驳的过程。
作家通过列举支持和反驳的理由，来展示自己的观点的可信度和合理性。
正反论证的作用在于全面呈现议题的多个角度，加深读者对问题的理解，提高写作的说服力。
二、正反论证的运用技巧1. 确定自己的观点在写作之前，首先要明确自己的观点。
明确观点有助于整理思路，同时也方便后续的正反论证。
2. 正方论证正方论证是支持自己观点的过程。
在这一段中，可以列举一些论据、事实、例子等来支持自己的观点。
同时，要注重逻辑合理性和论据的可信度，以增加观点的可信度。
3. 反方论证反方论证是反驳其他观点的过程。
在这一段中，可以列举一些与自己观点相反的理由和例子，并进行批驳和反驳。
反方论证的目的在于展示自己的观点的优势和对其他观点的回应能力。
4. 总结观点在整篇作文的结尾部分，要对自己的观点进行总结，并指出自己的观点在正反论证的基础上更为合理和可信。
三、正反论证的注意事项1. 多样化的论证理由在正反论证的过程中，要尽量避免使用相同的论证理由。
多样化的论证理由可以增加阅卷老师对文章的兴趣，并提高文章的可读性和说服力。
2. 逻辑清晰正反论证的过程需要注意逻辑的清晰性。
在列举正反观点的时候，要有序安排，避免出现杂乱无章的情况。
同时，在批驳其他观点的时候，要针对性地进行反驳，避免浮夸和空泛的表达。
3. 自身观点的明确性在正反论证的同时，要保持自身观点的明确性。
避免在作文的过程中出现观点不明晰或者观点模糊不清的情况。
四、我的观点在高考作文中运用正反论证时，我认为可以从问题引入开始，列举多个正反观点以及相应的论证，最后给出自己的观点。
《议论文写作指导》正反对比式
第一组否定了坚持的意义，不合常理
第二组没有正反构成对比 第三组符合对照式
怎样构成正反对比式结构呢？
方法提示——
既要从正面谈，也要从反面看。
反面论证：这样做会怎样？ 正面论证：不这样做会怎样？
简单举例：
要认真学习 认真学习会怎样？（正面论述） 不认真学习又会怎样？（反面论述）
牛刀小试
一位登山运动员在登珠峰时，登到8000 米时体力不支放弃了继续攀登，他说： “8000米就是我的生命极限。” 一个人在掘井，掘了很久，这时距离 水层只有一墙之隔，然而他却半途而废了。
小结：
1.运用正反对比式结构模式能使文章 观点正确错误分明，是非曲直明确， 给人留下深刻的印象。
2.正反对比式结构模式是通过对比， 更鲜明地突出什么是正确，什么是错 误，强化中心论点。
晋代孙康因为家贫没钱买灯油，晚上不 能看书，他觉得非常可惜，白白地浪费光阴。 一天外面下起了很大的雪，半夜梦醒， 见一丝亮光从窗缝里钻进来，原来是大雪映 出来的，他起身对着亮光看起书来。 经过他刻苦努力终于成为饱学之士著名数学 家华罗庚，在青年时代因病导致伤残，历尽坎坷 ，几乎陷入绝境。 中学毕业后，他因交不起学费 被迫失学。回到家乡，一面帮父亲干活，一面 继续顽强地读书自学。不久，又身染伤寒， 病势垂危。在床上躺了半年之后，病虽然痊愈， 却留下了终身的残疾———左腿的关节变形， 瘸了。当时，他只有19岁，在那迷茫、困惑， 近似绝望的日子里，他想起了双腿后著兵法 的孙膑。“古人尚能身残志不残，我才只有19岁， 更没理由自暴自弃，我要用健全的头脑， 代替不健全的双腿！”青年华罗庚就是这样 顽强地和命运抗争。白天，他拖着病腿，忍着
议论文写作指导 ——结构模式篇
正反对比式
议论文论证结构之正反式
这里，先提出原论题，“知足常乐”，而后针 锋相对地提出一个与原论题相反的新论点，即
归谬法
归谬法，又叫引申论证，这种方法是为 证明对方论点是虚假的，先假定它是真的， 然后以它为前提，合乎逻辑地推出非常荒 谬的结论，以证明对方论点的错误。
唐代李贺，因父亲名叫晋肃，“晋”与“进” 同音，要避父讳，就不能参加进士考试。韩愈对 这种不合理的习俗礼法十分气愤，于是写了一篇 《讳辩》进行批驳，文章中就用了归缪法。 他说：“父名晋肃，子不得举进士，若父名仁，
片段练习
人们常说，“逆境有利于 成才”。请针对这个观点 进行反驳，要求有理有据。
我要说:逆境虽然可以成才，但顺境会让你 更加精彩。
无数先辈的努力和奋斗，让我们过上了幸福 的生活。他们为我们创造了优越的条件，不就 是为了让我们在顺境中成长。今天我们也为希 望工程捐款，去帮助逆境的生活的孩子们吗？ 如果说逆境可以成才，我们的希望工程是多此 一举，而且要背负一个阻碍成才的罪名吗？哪 些推动历史进步的人们，难道我们要追究他们 的责任吗？ 还有必要说的是，不要因为有逆境成才的 例子，就说逆境有利于成才，一个有坚强的意 志任何地方都可以成才。为什么我们对逆境念 念不忘，是因为它较之顺境的不容易，才显得 珍贵，而不能大事宣扬。
总结归纳全文：遭遇挫折，不应放大痛苦
正反对照式结构模式
引论（提出中心论点）
正面论点1+正面论据＋分析论证
本论
反面论点2+反面论据＋分析论证 结论（通过正反对照进行总结，表明正确观点， 照应全文）
2、正反对照式结构模式之变式
引论（提出中心论点）
反面论据＋分析论证 本论（证明论点）
（分论点）
正面论据＋分析论证
正反对照式
高考议论文：3种论证方法(正反法、因果法、假设法)
答案 (示例)贪从何来？康德说：“贪是人类内心对外界事物无止境的欲望。”一个 “无止境”，道出了贪者的心理源头。对某些事物的追求，是人们正常的内心需要， 正如饥饿者渴望能够饱餐一顿，贫穷者渴望得到一笔钱财一样，本是无可厚非的。但 是倘若一个饥饿者在享受了一顿饱餐之后，还想要一座银山；贫穷者在得到一笔钱财 之后，还想要一座金山，这便是“贪”了，因为他的希求超出了一定的限度而变成无 休止的欲望了。
[感悟 写法] 掌握议论文主体部分 3种论证方法 有了精彩的开头，自然不能在文章的主体上华而不实。主体是文章的中心、需要 重点写作的内容，切忌出现任何的拖沓、华而不实，应如猪肚，饱满而充实。 一、正反对比法 在议论文写作时，运用对比式，就是把两种对立的事物或同一事物的互相矛盾的 两个方面进行对照比较，肯定什么，否定什么，提倡什么，反对什么，就显得格外分 明。具体地说，就是在论证过程中既要正面说理，又要反面阐述；在对比分析中，表 明正确的观点，从而达到写作的目的。
1.请运用对比论证的方式证明“勤能补拙”的观点。
答案 明代的张溥小时候很“笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要 读几十遍才能背下来。但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍， 再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。这样，一篇文章往往要抄六七遍。后来 ，他逐渐变得文思敏捷，出口成章。26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。
相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永 再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”！ 不难看出，张溥虽然很“笨”，但他肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他的文思变得逐 渐敏捷起来，26岁就写下了名扬天下的《五人墓碑记》；而仲永虽然天赋出众，但他 后来不思进取，不能做到勤学苦练，因此，长大以后他变得庸庸碌碌！由此可见，尽 管先天智力因素的差异不可否认，但后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。
高中议论文写作技巧及范文解析(高考议论文写作技法)
高中议论文写作技巧及范文解析（高考议论文写作技法）议论文写作专题：议论构段议论文讲究布局结构，逻辑思维。
如果段落内部前后衔接不紧，思维混乱，就会影响文章的表达，分析论证就不会到位，文章就会缺乏说服力。
因此，进行段落训练时首先应让学生从整体把握，掌握好议论文段落的布局结构。
一个完整的议论段一般有三部分：起始、展开、收束，可分为四环节：第一环节，提出本段论点，即分论点。
通常只有简洁的一句话；第二环节，围绕本段论点，至少提供两个以上的论据；第三环节，采用适当的分析方法，对论据进行分析，对段落论点进行论证；第四环节，重申和深化本段论点，但用语不能和起始部分雷同。
论述段落的结构分为三种：总分式、分总式、总分总式。
总，就是段中主句；分，就是主句的展开和具体论证。
就分的部分来说，有两种结构方式：并列式和递进式。
前者是平列式排列小论点和材料，后者是递进式综合、深入地分析。
议论规范段落模式如下：1.段首主句。
2.段中分论：采用并列式或者递进式结构。
以因果论证法【注①】（也称分析论证）为主，通过分析问题，剖析事理，揭示主句和论据的因果关系，从而阐明主句的正确。
以其它论证方法为辅。
采用例证法（以事实作论据）、引证法（以观念为论据）、比喻法（通过打比方，用具体事实证明抽象道理）以及正反对比法【注②】、反向假设法【注③】、同类归纳法【注④】等。
3.段尾主句：与段首主句意义相同，但可以更进一步地述说，或与段首文字有所变化。
（需要特别说明，以上规范段模式的段中分论包括了几乎所有的论证方法，而在具体写作时或阅读论文规范段时，论证方法仅择一二、如采用例证法，同样能写成一个规范段。
）下面我们看几个语段例子：1.在我们这个熙熙攘攘、人满为患的世界上，有一个易于被人们忽视的心理现象，那就是人人都喜爱艺术、需要艺术。
因果论证：人们喜爱艺术，首先是出于每个人内心的创造生活的本能。
科学家弗洛伊德分析了人的潜意识中的本能，本能之一就是人的扩张和创造。
议论文论据正反对比分析法课件
根据对比分析的结果，组织语言，清晰地表达出作者的观点 。在表达时，应注意逻辑性和条理性，使读者能够容易理解 。
04
正反对比分析法的案例分析
案例一：环保主题
总结词
保护环境与破坏环境的 对比
正方论据
环境保护对于维护生态 平衡、保障人类健康、 促进可持续发展具有重
要意义。
反方论据
环境保护需要付出巨大 的经济成本，可能会对 经济发展产生负面影响
通过对比不同观点和事实，可 以引导读者思考和比较，增加 文章的可读性和吸引力。
对比分析法可以激发读者的好 奇心和探究欲，使文章更具吸 引力。
增强文章说服力
正反对比分析法能够通过对比不 同论据和观点，使文章更具客观 性和公正性，从而增强文章的说
服力。
通过对比分析，可以揭示事物的 本质和真相，使读者更加信服文
对于较为复杂或专业的论据，需要进行适当的解释和说明，以便读者更 好地理解。
在使用对比分析法时，应注意突出重点，避免过于冗长或繁琐的表述。
THANKS
感谢观看
。
分析
正反对比分析法可以清 晰地展示环境保护的必 要性和挑战，使论点更
具说服力。
案例二：教育主题
01
02
03
04
总结词
传统教育与现代教育方式的对 比
正方论据
传统教育方式能够传授知识、 培养道德观念，有助于学生的
全面发展。
反方论据
现代教育方式注重创新、实践 和自主学习，能够更好地适应
社会发展的需求。
议论文论据正反对比分析 法课件
• 什么是正反对比分析法 • 正反对比分析法的优势 • 如何运用正反对比分析法 • 正反对比分析法的案例分析 • 注意事项与建议
作文写作指导议论文中的论证技巧
作文写作指导议论文中的论证技巧写作指导议论文是一种常见的写作形式，旨在阐述作者的观点并通过合理的论证方法来支持和证明这些观点。
在写作过程中，采用恰当的论证技巧是非常重要的。
本文将介绍一些有效的论证技巧，以帮助你在写作指导议论文时提升论证的力度和准确性。
一、引用权威观点和研究结果在议论文中，引用权威观点和研究结果是一种常见的论证技巧。
通过引用知名专家、权威机构的观点或公开发表的研究结果，可以增加自己的论证信服力。
例如，当你在写作一篇关于环境保护的议论文时，可以引用联合国环境保护组织的数据来支持自己的观点，强调环境保护的重要性。
二、提供事实和统计数据提供真实的事实和准确的统计数据可以有效地支持你的观点。
在论证过程中，通过引用相关的事实和数据来证明自己的观点是正确的。
例如，当你在写作一篇关于健康饮食的议论文时，可以提供一些关于肥胖率增加和不良饮食习惯的统计数据，以此来证明自己的观点。
三、运用逻辑推理和比较分析逻辑推理和比较分析是一种有效的论证技巧。
通过运用逻辑推理和比较分析，可以使你的论证更加有说服力。
例如，当你在写作一篇关于是否应该实行强制军事训练的议论文时，可以通过比较军事训练对于培养人们的纪律和团队合作精神的作用以及对身体和心理健康的积极影响，来论证自己的观点。
四、反驳对立观点在写作指导议论文中，反驳对立观点也是一种常见的论证技巧。
通过评估和反驳对立观点，可以进一步增强你的论证力度。
例如，当你在写作一篇关于高中生是否应该考取驾照的议论文时，可以提及有些人认为高中生对于驾驶能力不足，但通过阐述高中生在学习和经济方面的优势，并提供可能的解决方案，来反驳这一对立观点。
五、运用个人经历和案例分析运用个人经历和案例分析是一种具体而有力的论证技巧。
通过分享真实的个人经历或详细分析具体的案例，可以加强你的论证效果。
例如，当你在写作一篇关于旅游的议论文时，可以结合自己的旅游经历，引用具体的案例来支持自己的观点。
发言稿中如何运用正反面论证与分析
发言稿中如何运用正反面论证与分析尊敬的评委、亲爱的辩论比赛的参与者们：大家好！我非常荣幸能站在这里与大家分享今天的主题：如何运用正反面论证与分析在发言稿中。
在现代社会，信息的快速传播使我们更加依赖于发言稿的撰写与演讲。
因此，学会如何运用正反面论证与分析在发言稿中，不仅能使我们的观点更有影响力，同时也能提高我们的说服力和逻辑思考能力。
首先，让我们来探讨一下正反面论证的运用。
在撰写发言稿的过程中，我们应该注重对立观点的提出，这样能够展示我们对于辩题的全面理解。
通过对正反面观点的论证，我们可以使我们的论点更加坚实。
例如，如果辩题是“是否应该实行严格的驾驶考试”，我们可以首先提出正方观点，即认为严格的驾驶考试能够提高交通安全性。
然后，我们可以引入反方观点，即认为严格的驾驶考试会增加经济负担，并限制人们的交通自由。
在正反面论证的基础上，我们可以进一步进行分析，以展示我们对于辩题的深入思考。
其次，分析是发言稿中不可或缺的一部分。
通过分析，我们可以揭示问题的核心，并且为我们的观点提供更有力的支持。
分析可以包括对事实、数据、案例的引用和解读。
比如在之前提到的驾驶考试的辩题中，我们可以通过引用交通安全事故的数据来支持严格驾驶考试的必要性。
也可以引用一些真实故事来说明驾驶考试的重要性。
同时，我们也需要分析反方观点的合理性，并进行驳斥。
通过分析，我们能够使我们的论点更加具有说服力，从而提高我们的发言能力。
然而，在运用正反面论证与分析的过程中，我们也需要注意一些细节。
首先，我们在撰写发言稿时应该遵循逻辑思维的规律。
论据应该与论点紧密相连，推理应该合乎逻辑，以使我们的观点更加有力。
其次，我们应该确保我们所引用的事实和数据是准确可靠的，以免出现信息错误导致我们的观点不可信。
另外，我们还需要考虑到不同观点的主张，并尊重他们的立场。
这样可以使我们的发言更加平衡和公正。
最后，我们需要掌握恰当的语言表达能力，用简洁明了的语言来阐述我们的观点和论证。
作文议论文如何进行反面论证
议论文如何进行反面论证一、知识点正反对比法是将两种性质截然相反或有差异的事物进行比较。
这种方法有两种情况：一种是将发生在同一时期、同一区域的两种性质截然相反的或者有差异的事物进行比较。
通过这样的对比，对错误的或者差的事物予以否定，对正确或者好的事物进行肯定。
这种对比叫做“横比”。
对比的另一种情况是将同一事物在不同的时间、地点的不同情况进行比较。
这种对比叫做“纵比”。
二、注意事项进行反面论证应注意的问题：第一、围绕中心论点选择比较材料，确定对比点。
所选对象必须是两种性质截然相反或有差异的事物，论证时要紧扣文章的中心。
第二、正反论证应有主有次。
若文章从正面立论，主体部分则以正面论述为主，以反面论述为辅；若文章从反面立论，则以反面论述为主，以正面论述为辅。
三、写作技巧：（一）、反面例证在议论文写作中，最常见的论证方法莫过于事实论证了，因为事实胜于雄辩。
所举事例，可以是从正面证明观点的，也可以是从反面证明观点的，反面例子更能加大论证力度，加深读者印象，发人深省。
示例：【格式一】：提出观点→正面举例→反面举例→论证分析【提出观点】：勤能补拙【正面举例】：就拿我国明代的张溥来说，他小时候很“笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。
但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。
这样，一篇文章往往要抄六七遍。
后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章。
26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。
【反面举例】：相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。
凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。
仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”!【论证分析】：不难看出，张溥虽然很“笨”，但他肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他的文思变得逐渐敏捷起来，26岁就写下了名扬天下的《五人墓碑记》而仲永虽然天赋出众，但他后来不思进取，不能做到勤学苦练，因此，长大以后他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”!由此可见，尽管先天智力因素的差异不可否认.注意事项:反面举例要有代表性，典型性。
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范例导引
早是心中不落的太阳，早是心中不倒的信仰。 有了早的激励，又何必再发“塞上长城空自许，镜 中衰鬓已先斑”的悲音；有了早的激励，又何必再 唱“流水落花春去也，天上人家”的哀曲？ 用早激励人生，用早装点梦想，去厉兵秣马， 去扬剑试锋，终会迎来春暖花开的灿然，终会领略 江河源头的胜景奇观。
文章首先从个人的角度，论述了“早”对我 们的人生“会怎样”，从正反两方面进行阐释； 其次，从国家建设和发展的角度来论述“早” 的意义，同样也是从正反两个方面进行阐释； 最后，用充满激情的文字收束全文。
对手
中心论点：我们应该感谢我们的对手。 分论点：1、对手可以是在斗争中不共戴天的敌人， 也可以是在竞争中携手双赢的朋友，还可以是存 在于自身的人性的弱点。 2、我们正因为有了对手，才没有了迷茫与寂寞。 3、每一个人，每一个民族，甚至整个人类的生存 与发展，都离不开对手。
这也是一种永恒
点评
本文紧扣“精彩”，层层深入，思路、层次清晰， 逻辑性强。开篇第1段是引子部分，引出话题；2、 3两段正反并列，重在阐述“精彩”内涵。第4段 论述了“精彩”的人生需要付出大量的努力和心 血；第5段则论述了人生的每个阶段都可以追求和 享受“精彩”，尤其对于青年朋友来说，追求精 彩人生是天然的专利；4、5两段也是并列的内容， 阐发了“怎样”才能到达“精彩”人生的问题。 最后两个收束段，呼应开头。全文内容环环相扣， 逐层推进，结构完整。
再见
《议论文课时写作教程》
小结
“正面反面，推论结果”的方法实际就 是追问结果“会怎样”的思维方法，即把 由话题（标题）确定的中心论点作为前提， 去推想在这个前提下将会产生的结果（意 义、作用、价值、影响）；或者从反面思 考，缺少了这个前提，会带来怎样的后果。 有时，我们会综合运用正面和反面推论的 方法来阐述“会怎样”。
佳作涵咏
丁"路德"金《我有一个梦》的演讲；精彩，就是刘翔在奥运会上率先撞
线的那一瞬；精彩，就是飞人乔丹投篮时那美丽的弧线……
精彩的反义词是平庸。一个得过且过没有创意的商人， 一个当一天和尚撞一天钟的工人，一个无心向学、“60分 万岁”的学生，一个满足于跑龙套当配角的演员，一个只 会模仿别人、重复自己的作家，一个不求有功但求无过的 官员，一个墨守成规、不敢越雷池半步的科研人员，虽然 也能混得不错，也可养家糊口，甚至也能欺世盗名，但永 远与精彩无缘。
精彩人生就要精彩地过
精彩，是我特别喜欢、但又十分吝惜地使用的 一个词。因为在我看来，精彩是人生的最高境界， 不会轻易达到，有的人可能一辈子都没精彩过， 但你要真的到了这个境界，我也一定会真心羡慕， 并发出由衷的赞叹：精彩！
精彩，就是优美、出色。大千世界，分工各异，每个人都有自己
的工作，只要付出心血和努力，也都能在自己的领域里精彩一把。明星
精彩与付出成正比。演员就在台上精彩那么一阵子， 不知需要多少年的勤学苦练，即所谓“台上一分钟，台下 十年功”；运动员在赛场上那精彩的一跳、一跑、一掷， 背后则是数十年的挥汗如雨，苦练不辍。作家曹雪芹为了 《红楼梦》的精彩，不仅是“披阅十载，增删五次”，也 不仅是“满径蓬蒿老不华，举家食粥酒常赊”，最后，竟 然“书未成，芹为泪尽而逝”。这就好比传说中的荆棘鸟。 它一生只唱一次，但那歌声如同天籁，比世上所有一切生 灵的歌声都更加优美动听，使云雀和夜莺都黯然失色，但 为了这一次的精彩，它不仅付出了一生的努力和心血，而 且，这是一曲绝决的歌，它将曲终而命竭。
中心论点：永恒，不只是以时间来丈量。瞬间， 往往也能成就永恒。 分论点：1、因为真美，那些短暂的事物竟撼动了 时间的定律，仅凭一个瞬间，缔造了无尽的永恒。 2、因为不凡，那些即逝的侧影竟跃过了文明的更 替，仅凭一个瞬间，缔造了无尽的永恒。 3、因为无愧，那些闪现的生命竟无视了历史的变 迁，仅凭一个瞬间，缔造了无尽的永恒。
强化训练
请综合运用几种切分法，为“人生允许出错” 这一论点拟出分论点。
错误是对真理的一次误解，对规律的一次悖逆。谁没有犯 错的时候，人生总是携着错误上路的。 人生在世，错误总是难免，也不可怕。（出错是探索者的 路标；出错是成功者的财富。） 人生的难题，就在于如何面对这些错误。（藐视错误，勇 于面对它；重视错误，认真分析它；克服错误，彻底战胜 它。 人生每前进一步，就会遇到新问题，出现新错误。每战胜 一个错误，人生就攀升到一个新的境界。我们要感谢错误 的赐予，携着错误走向辉煌。）
放眼古今中外，遍阅芸芸众生，有的人一生精彩，有 的人一世平庸；一生精彩，固然可羡然不易学，一世平庸， 也千万别成了我们的人生记录。人这一辈子，不论干什么， 总得精彩他几回，或建功立业，或著书立说，或德昭天下， 不仅自己有成就感，也让众人喝彩，什么时候想起来，都 觉得很自豪，没白来这世界上走一回。 人生难此亦如国。早是一个国家兴旺发达的条件， 是一个社会繁荣昌盛的保证。有了早的激励，才有了荷兰 “海上马车夫”的美誉；有了早的激励，才有了大不列颠 “日不落帝国”的胜景。试想，若没有当年邓小平的高瞻 远瞩，作出改革开放的英明决策，只怕中国只能在“文革” 的阴影下踟蹰不前，哪里又有当前的恢宏气势？ 而同样，一个国家没有早的眼光，只能落后于世椒潜 流。失去了早，就如同明清时期中华文明无奈的式微；失 去了早，就如同戈尔巴乔夫领导下的苏联的土崩瓦解。
第五课 会怎样——如何运用“正
面反面，推论结果”的方法 切分论点
《议论文课时写作教程》
范例导引
阅读下面这篇文章，思考：这篇议论文的分论点有哪几个， 是如何推论结果的？ 早
谁不期待那东方喷薄欲出的朝日？ 谁不渴望“草色遥看近却无”的欣喜？ 谁不想消除“草色烟光残照里”的哀怨？ 这一切，都源自对早的向往。有了早，就能观赏到 “鸡声茅店月，人迹板桥霜”的孤寂美；有了早，就能领 略到“岭上晴云披舒帽，树头初日挂铜钲”的奇异；有了 早，就能抒发“愿乘风破万里浪，直挂云帆济沧海”的宏 愿。
精彩与年龄无关。青年人的精彩，大红大紫，锋芒毕 露，像周郎，赤壁之畔，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”；如 王勃，滕王阁前，技压群雄，文盖四座，“落笔惊风雨， 诗成泣鬼神”。老年人的精彩，不动声色，沉稳自信，像 庾信“庾信文章老更成，凌云健笔意纵横”；如东坡， “老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”。只要你想精彩， 什么时候都不晚。不过，还得讲句实话，张爱玲说“成名 要趁早”，精彩也要趁早，因为精彩更需要强健的身体， 敏捷的思路，充沛的精力，大胆的创新精神，而这些大都 是青年人的专利。
范例导引
于是懂得，早是人生不可缺少的一抹亮丽色彩，是实 现人生精彩的动力。用早来鼓舞自我，何须“少壮不努力， 老大徒伤悲”的悔恨，何须有“黑发不知勤学早，白首方 悔读书迟”的无奈？有了早的激励，才有了比尔· 盖茨微软 帝国的不朽传奇；有了早的激励，才有了张瑞敏“全球唱 响海尔”的凯歌；有了早的激励，才有了俞敏洪新东方英 语学校的繁花似锦。 而失去了早出发、早行动、早成功，很多人只能去搭 乘人生的末班车，只能任灰暗成为生命的主色调，而不能 书写人生的华章。毕竟，“笑看庭前花开花落，漫观天边 云卷云舒”是一种超然。但辉煌更是人生最壮美的云霞， 何不用“早”来磨砺自我，磨砺一方月明云开的壮阔沧旻？
可以奉献给观众精彩节目，歌声绕梁三日，表演出神入化；运动员能奉 献精彩比赛，龙争虎斗，惊心动魄；老师有精彩一课，深入浅出，引人
入胜；作家写精彩文章，字字珠玑，洛阳纸贵；科学家有精彩科研成果，
厨师有精彩烹调技术，官员有精彩领导艺术等等，不一而足。如果再具 体一点，精彩，就是陈胜“王侯将相宁有种乎”的宣言；精彩，就是马