中图版1.3地球的运动
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1.3 地球的运动(第2课时) 课件-中图版高中地理必修一
地球的公转
第二课时
学习目标：
1.通过地球公转示意图，说明地球公转的轨 道、方向、速度和周期的特点 2.理解黄赤交角概念及其产生的影响
学习指导一（2分钟）：
读图，完成下列问题:
公转：地球围绕 太阳的运动（公 转中心：太阳）
周期：1恒星年 （365天6时9分10 秒）
轨道：近似正圆的椭圆形轨道，太阳位于 一个焦点上 方向：自西向东
太阳高度 角是900
太阳高度 角较小
地面
直射点 无影子
影子较长
距离太阳直射点越近 太阳高度角越大 物体的影子越短
太阳高度 角更小
影子更长
距离太阳直射点越远 太阳高度角越小 物体的影子越长
5）.太阳的方位与物体影子朝向的关系 物体的影子总是与太阳的方位相反
中午
下午
上午
南
日落
西
西北
楼
房
中午影子
北
东南
下午影子
教学目 标：
1、太阳高度角和正午太阳高度角概念，正午太 阳高度的时间和空间分布规律 2、昼夜长短纬度和季节变化规律 3、理解公转产生的地理意义
学习指导：
阅读课本P21~23,4分钟后回答以下问题： 1.太阳高度角的含义？变化规律？ 2.全球昼夜长短的变化规律？ 3.地球季节更替的原因？
1、正午太阳高度角的变化
（4）季节更替
正午太阳高度角和昼夜长短随着太阳直 射点在纬度上的周年变化使地球上出现 了四季的变化
季节变化规律：P22（第2、3、纬度的变化，将地球表面 有共同特点的地区，按纬度分成五个热量带，即热带、 南温带、北温带、南寒带、北寒带
热带：回归线之间（季 节变化不明显） 温带：回归线至极圈之 间（季节变化明显） 寒带：极圈以内（季节 变化不明显）
第二课时
学习目标：
1.通过地球公转示意图，说明地球公转的轨 道、方向、速度和周期的特点 2.理解黄赤交角概念及其产生的影响
学习指导一（2分钟）：
读图，完成下列问题:
公转：地球围绕 太阳的运动（公 转中心：太阳）
周期：1恒星年 （365天6时9分10 秒）
轨道：近似正圆的椭圆形轨道，太阳位于 一个焦点上 方向：自西向东
太阳高度 角是900
太阳高度 角较小
地面
直射点 无影子
影子较长
距离太阳直射点越近 太阳高度角越大 物体的影子越短
太阳高度 角更小
影子更长
距离太阳直射点越远 太阳高度角越小 物体的影子越长
5）.太阳的方位与物体影子朝向的关系 物体的影子总是与太阳的方位相反
中午
下午
上午
南
日落
西
西北
楼
房
中午影子
北
东南
下午影子
教学目 标：
1、太阳高度角和正午太阳高度角概念，正午太 阳高度的时间和空间分布规律 2、昼夜长短纬度和季节变化规律 3、理解公转产生的地理意义
学习指导：
阅读课本P21~23,4分钟后回答以下问题： 1.太阳高度角的含义？变化规律？ 2.全球昼夜长短的变化规律？ 3.地球季节更替的原因？
1、正午太阳高度角的变化
（4）季节更替
正午太阳高度角和昼夜长短随着太阳直 射点在纬度上的周年变化使地球上出现 了四季的变化
季节变化规律：P22（第2、3、纬度的变化，将地球表面 有共同特点的地区，按纬度分成五个热量带，即热带、 南温带、北温带、南寒带、北寒带
热带：回归线之间（季 节变化不明显） 温带：回归线至极圈之 间（季节变化明显） 寒带：极圈以内（季节 变化不明显）
中图版高一地理必修一1.3地球的运动课件(共16张PPT)
_____
二、正午太阳高度的变化
正午太阳高度分布规律：
读左图，回答问题： 1）图示节气： ________,直射点位置 _________ 2）正午太阳高度角最大 的点________________ 3)正午太阳高度的变化 规律：
_____________________________________________________
正午太阳高度的纬 度变化规律
__
二、正午太阳高度的变化
正午太阳高度分布规律：
读左图，回答问题： 1）图示节气：________,直射点位 置_________ 2）正午太阳高度角最大的点
________________ 3)正午太阳高度的变化规律：
______________________________
地球公转地理意义
——正午太阳高度的 变化
你注意过一天中影子的变
化吗？什么时候影子最长？ 什么时候影子最短？为什么 会有这种变化？
一、太阳高度的概念
太阳光线与当地地平面所成的夹角。
太阳光线
太阳高度角 地面
一天中太阳高度的变化
正午太阳高度：一天中的最大值（各地 地方时12 时的太阳高度角）
探究一
学以致用
2015年6月，赵亮的父母在“阳光花园”购买了一套位 于一层的住房。2016年1月，全家入住后，发现阳光全 被前排楼房挡了。他感到很困惑，那天看房时，小院内 阳光充足，怎么才过了几个月，阳光就被挡住了呢？
你能帮赵亮分析一下原因吗？
南
南
感谢您的关注
我来动手
• 运用学具来演示图中A 点在一年中太阳直射 点做回归运动过程中正午太阳高度的变化 情况
举一反三
• B点在一年中太阳直射点做回归运动过程中 正午太阳高度的变化规律呢？
二、正午太阳高度的变化
正午太阳高度分布规律：
读左图，回答问题： 1）图示节气： ________,直射点位置 _________ 2）正午太阳高度角最大 的点________________ 3)正午太阳高度的变化 规律：
_____________________________________________________
正午太阳高度的纬 度变化规律
__
二、正午太阳高度的变化
正午太阳高度分布规律：
读左图，回答问题： 1）图示节气：________,直射点位 置_________ 2）正午太阳高度角最大的点
________________ 3)正午太阳高度的变化规律：
______________________________
地球公转地理意义
——正午太阳高度的 变化
你注意过一天中影子的变
化吗？什么时候影子最长？ 什么时候影子最短？为什么 会有这种变化？
一、太阳高度的概念
太阳光线与当地地平面所成的夹角。
太阳光线
太阳高度角 地面
一天中太阳高度的变化
正午太阳高度：一天中的最大值（各地 地方时12 时的太阳高度角）
探究一
学以致用
2015年6月，赵亮的父母在“阳光花园”购买了一套位 于一层的住房。2016年1月，全家入住后，发现阳光全 被前排楼房挡了。他感到很困惑，那天看房时，小院内 阳光充足，怎么才过了几个月，阳光就被挡住了呢？
你能帮赵亮分析一下原因吗？
南
南
感谢您的关注
我来动手
• 运用学具来演示图中A 点在一年中太阳直射 点做回归运动过程中正午太阳高度的变化 情况
举一反三
• B点在一年中太阳直射点做回归运动过程中 正午太阳高度的变化规律呢？
高中地理中图版必修一1.3【教学设计】地球的运动
《地球的运动》地球运动是地理环境形成，及地理环境各要素运动变化的基础，是高中阶段地理学习的基础，“认识地球的运动特点及其地理意义”是高中地理重要的学习目标之一。
在义务教育阶段学生学习了地球的运动，但要求比较低，其学习目标为“认识地球的运动及其对人类活动的影响”，即只要求了解现象。
高中阶段在此基础上的深化，强调现象本身的规律性及其成因。
整堂课需要学生有丰富的空间想象能力和观察能力，但高一的学生还没有很深厚的立体几何作为基础，教学中通过一些图片、材料和生活中的事例以提升学生的理解能力。
第一课时【知识与能力目标】1．使学生了解地球自转的概念、运动的方向、周期、速度。
2．使学生能够看懂“恒星日和太阳日示意图”，说出两者的差异及其原因。
理解地球自转的地理意义，会运用“物体水平运动方向的偏向”规律。
【过程与方法目标】1.学生通过地球仪、地图的使用，把握用事物区分析、归纳、推理、解决问题的方法。
2.运用比较法学习地球运动的规律。
【情感态度价值观目标】1.通过观察地球的运动，初步了解许多地理现象都与地球的运动有关，认识到事物的运动变化是有规律的。
2.通过对地球运动的学习，树立辩证唯物主义观和科学的宇宙观【教学重点】1．自转的运动规律。
2．自转的地理意义。
【教学难点】3、四季的形成。
投影片、投影仪、吹塑圆片一个（圆片上系一红绳）、地球仪、彩色墨水、滴管、椭球仪、自转角速度和线速度的纸模型。
毛泽东主席有一句著名的诗句“坐地日行八万里”，这种情况是否可能发生？学生回答略。
【讲述】地球运动的种类【板书】第四节地球的运动一、地球的自转1．方向【提问】教室的东西南北方向。
学生回答略。
【演示】教师转动地球仪。
【提问】描述自转的方向。
学生回答略。
【演示】转换地球仪的观察角度，分别从北极和南极上方观察转动的地球仪。
【提问】描述从北极看和南极看到的地球自转状态。
学生回答略。
【板书】【提问】自转一周的时间是多少？学生回答略。
【演示】地球仪自转。
1.3地球的自转 中图版
C′
C
15°/h
AA′、B B′、CC′ 的长度会相等吗？
B′
B
15°/h
A′
A
一 地球的自转
5、速度
除南北两极为0外，角速度全球为15°/h。
线速度由赤道向两极递减（1670cosβkm/h）
地球自转 角速度和 线速度
1．下列有关地球自转方向的图示，正确的是(
)
2．地球自转时( ) A．赤道上的角速度和线速度均比高纬地区大 B．南北纬30°处的线速度是赤道处的一半 C．赤道地区的线速度最大，越向两极速度越小 D．在地球南北两极点只有角速度，而无线速度
B
15°/
h
A′
A
一 地球的自转
5、速度
除南北两极为0外，角速度全球为15°/h。
线速度
线速度
Ｎ
地球上的某一点在单位时 间内转过轨迹的长度。
15°/h
C′
C
15°/h
B′ B
15°/h
A′
A
赤道上的线速 度如何计算？
线速度
Ｎ
一个小时后，A、B、C三点分 别运动到——A′、B′、C′
15°/h
地球的自转——侧视
一 地球的自转
3、方向 自西向东
地球的自转——从北极上空观看
地球的自转——从南极上空观看
一 地球的自转
3、方向 自西向东 （北逆南顺）
一 地球的自转
4、周期
恒星日 360° 23时56分4秒 自转真正周期
一 地球的自转
4、周期
恒星日 360° 23时56分4秒 自转真正周期
坐地日行八万里 巡天遥看一千河
1.3地球的运动
地球的自转
中图版高中地理必修一1.3《地球的运动》课件(共27张PPT)
注意：昼夜现象不是地球自转的结果。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 9:23:15 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
晨线和昏线的判读：
（晨线）晨昏线晨昏线
夜
昼
半
半
球
球
太阳光照与晨昏线的关系
N
晨线
S
N
昏线
S
A
B
C
AABB和—B—C晨哪线段，弧B是C晨—线—，昏哪线段是昏线？
4、晨昏线的特点
①晨昏线是过地心的一个大圆，平分地球。 ②晨昏线所在平面始终和太阳光线垂直。 ③晨昏线与赤道有两个交点，平分赤道 ④晨昏线在二至时跟极圈相切
昏 线
昏线：
随地球自转，从
“白天”进入“黑
夜”的过渡线
晨昏线与光照图
A
侧
视
B
图
D
晨昏线与光照图
A
侧
视
C
图
D
晨昏线与光照图
C
AN
俯
视 图
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 9:23:15 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
晨线和昏线的判读：
（晨线）晨昏线晨昏线
夜
昼
半
半
球
球
太阳光照与晨昏线的关系
N
晨线
S
N
昏线
S
A
B
C
AABB和—B—C晨哪线段，弧B是C晨—线—，昏哪线段是昏线？
4、晨昏线的特点
①晨昏线是过地心的一个大圆，平分地球。 ②晨昏线所在平面始终和太阳光线垂直。 ③晨昏线与赤道有两个交点，平分赤道 ④晨昏线在二至时跟极圈相切
昏 线
昏线：
随地球自转，从
“白天”进入“黑
夜”的过渡线
晨昏线与光照图
A
侧
视
B
图
D
晨昏线与光照图
A
侧
视
C
图
D
晨昏线与光照图
C
AN
俯
视 图
高中地理中图版必修一同步教学课件1-3地球的运动——自转
自主学习
合作探究
5分钟小练习
活动指导
根据以上材料，分析探究： 昼夜现象和昼夜交替产生的原因。
自主学习
合作探究
5分钟小练习
活动指导
【例证2】 2013年12月10日是中国传统的节日——大年初一。中国
的春节，是最具文化内涵和传统魅力的节日，也是最有凝聚力的
一个节日。回答下图中最有可能表示中华民族欢度春节时的光照
180°为31日的范围，157°W向西到180°为30日，所以31
日的范围大于30日。
答案：(1)A (2)C
自主学习
合作探究
5分钟小练习
活动指导
．地方时、区时的计算 (1)地方时的计算： 公式：某地地方时＝已知地方时±4分钟/1°×两地经度差 说明：①式中加减号的选用：所求地在已知地的东边用加 号；在已知地的西边用减号，即“东加西减”。 ②经度差的计算：两地在0°经线的同侧，则两地的经度数相减 (大数减小数)；两地在0°经线的两侧，则将两地的经度数相 加，即“同减异加”。
分布是
()
A．30日范围大于31日
B．3月31日范围大于4月1日
C．31日范围大于30日
D．3月31日范围小于4月1日
解析：第(1)题，“亚太7号”通信卫星升空时，北京时间为18
时27分。北京时间为东八区的区时，所以西五区的区时应为
5时27分。第(2)题，“亚太7号”通信卫星升空时，北京时间
为31日18时27分，157°W约是30日24：00，157°W向东到
图是
()
自主学习
合作探究
5分钟小练习
活动指导
答案：(1)A (2)A
自主学习
合作探究
5分钟小练习
中图版地理必修一课件：1.3 地球的运动(共38张PPT)
提示：太阳直射的范围扩大，也就是说热带范围扩大。
1．黄赤交角
[自主学习]
(1)定义：赤道面与黄道面的夹角。 (2)角度关系： ①地轴总是与赤道平面垂直，地轴与黄道平面的夹 角约为 66°34′，与黄赤交角二者互余。 ②南北回归线的度数＝黄赤交角的度数；南北极圈 的度数＝90°－黄赤交角的度数。
2．太阳直射点的回归运动 由于黄赤交角的存在使得太阳直射点在南北回归线 之间往返运动，并且有如下规律：
1恒星年＝365日6时9分 10秒
1回归年＝365日5时48分 46秒(直射点回归运动周 期)
速 度
角速度
除南北极点外，各 地均约为15°/时( 或1°/4分)
平均约l°/ 天
近日点快(1 月初)，远
线速度
因纬度而异，自赤 道(1 670 km/h)向 两极(0 km/h)递减
平均约 30 km/s
(4)若地球自转方向变成自东向西，其他不变，则恒 星日和太阳日的长短将如何变化？
(5)毛泽东七律《送瘟神》：……坐地日行八万里，巡 天遥看一千河。试回答：“坐地日行八万里”是哪个地区？ 为什么？
答案：(1)倾斜 (2)逆 顺 (3)一天 (4)恒星日不
变，太阳日变短。 (5)赤道地区。赤道周长约 4 万千米， 由于地球自转现象的存在，地球自转一日，赤道地区的 人们便跟地球一起运行了约 4 万千米。
A．1 个多小时
B．3 个多小时
C．5 个多小时
D．7 个多小时
解析：第(1)题，根据图中北极星的位置判断北极星
的仰角。根据图示北极星距离地平面较近，仰角较小。
能够看到北极星，说明该地位于北半球；北极星仰角 等于当地的地理纬度，所以当地纬度较低。第(2)题，恒 星的位置是相对固定的，恒星视运动的存在是因为地球的 自转。恒星视运动转过的角度约为 50°，说明地球自转的 角度约为 50°，地球自转的角速度约为 15°/小时，所以转 过 50°，需要经过 3 个多小时。所以本题选择 B 选项。
1．黄赤交角
[自主学习]
(1)定义：赤道面与黄道面的夹角。 (2)角度关系： ①地轴总是与赤道平面垂直，地轴与黄道平面的夹 角约为 66°34′，与黄赤交角二者互余。 ②南北回归线的度数＝黄赤交角的度数；南北极圈 的度数＝90°－黄赤交角的度数。
2．太阳直射点的回归运动 由于黄赤交角的存在使得太阳直射点在南北回归线 之间往返运动，并且有如下规律：
1恒星年＝365日6时9分 10秒
1回归年＝365日5时48分 46秒(直射点回归运动周 期)
速 度
角速度
除南北极点外，各 地均约为15°/时( 或1°/4分)
平均约l°/ 天
近日点快(1 月初)，远
线速度
因纬度而异，自赤 道(1 670 km/h)向 两极(0 km/h)递减
平均约 30 km/s
(4)若地球自转方向变成自东向西，其他不变，则恒 星日和太阳日的长短将如何变化？
(5)毛泽东七律《送瘟神》：……坐地日行八万里，巡 天遥看一千河。试回答：“坐地日行八万里”是哪个地区？ 为什么？
答案：(1)倾斜 (2)逆 顺 (3)一天 (4)恒星日不
变，太阳日变短。 (5)赤道地区。赤道周长约 4 万千米， 由于地球自转现象的存在，地球自转一日，赤道地区的 人们便跟地球一起运行了约 4 万千米。
A．1 个多小时
B．3 个多小时
C．5 个多小时
D．7 个多小时
解析：第(1)题，根据图中北极星的位置判断北极星
的仰角。根据图示北极星距离地平面较近，仰角较小。
能够看到北极星，说明该地位于北半球；北极星仰角 等于当地的地理纬度，所以当地纬度较低。第(2)题，恒 星的位置是相对固定的，恒星视运动的存在是因为地球的 自转。恒星视运动转过的角度约为 50°，说明地球自转的 角度约为 50°，地球自转的角速度约为 15°/小时，所以转 过 50°，需要经过 3 个多小时。所以本题选择 B 选项。
中图版1.3地球的运动.ppt
例题：已知北京时间是今天的9点， 求纽约（西五区）时间、伦敦时间。
①已知经度，如何求时区？
②如何计算各时区中央经线的经度？③如何 进行区时换算？
③如何进行区时换算？
①各地所处的时区：当地纬度/15，四舍五 入后得到的整数。 ②各时区中央经线的经度：λ =15ºn。 ③计算公式：T东=T西+Δn（Δn即时区差，同 名减、异名加）
至日
南回 归线
南回归线
及其以南 北半球
地区
昼弧和夜弧长短变化
昼弧和夜弧
侧视晨昏线
俯视晨昏线
日期
北半球各 地昼夜变 化情况
南半球各 地昼夜变 化情况
赤道上的 昼夜情况
3月21日～6月22日
昼渐长 夜渐短
昼渐短 夜渐长
昼夜等长
6月22日～9月23日 9月23日～12月22日 12月22日～3月21日
太阳直射点在地表移动示意图
23°26′N 3、21
6、22
9、23
3、21
23°26′S
12、22
太阳直射 日期 纬线
正午太 阳高度 为90º的
纬线
正午太阳 高度达一 年中最大 值的地区
正午太阳 高度达一 年中最小 值的地区
北半 北回 球夏 归线
至日
北回 归线
北回归线
及其以北 南半球
地区
北半 南回 球冬 归线
昼渐短 夜渐长
昼渐短 夜渐长
昼渐长 夜渐短
昼渐长 夜渐短
昼渐长 夜渐短
昼渐短 夜渐长
昼夜等长 昼夜等长 昼夜等长
二十四节气
立春、雨水、惊蛰、春分、 清明、谷雨、立夏、小满、 芒种、夏至、小暑、大暑、 立秋、处暑、白露、秋分、 寒露、霜降、立冬、小雪、 大雪、冬至、小寒、大寒。
①已知经度，如何求时区？
②如何计算各时区中央经线的经度？③如何 进行区时换算？
③如何进行区时换算？
①各地所处的时区：当地纬度/15，四舍五 入后得到的整数。 ②各时区中央经线的经度：λ =15ºn。 ③计算公式：T东=T西+Δn（Δn即时区差，同 名减、异名加）
至日
南回 归线
南回归线
及其以南 北半球
地区
昼弧和夜弧长短变化
昼弧和夜弧
侧视晨昏线
俯视晨昏线
日期
北半球各 地昼夜变 化情况
南半球各 地昼夜变 化情况
赤道上的 昼夜情况
3月21日～6月22日
昼渐长 夜渐短
昼渐短 夜渐长
昼夜等长
6月22日～9月23日 9月23日～12月22日 12月22日～3月21日
太阳直射点在地表移动示意图
23°26′N 3、21
6、22
9、23
3、21
23°26′S
12、22
太阳直射 日期 纬线
正午太 阳高度 为90º的
纬线
正午太阳 高度达一 年中最大 值的地区
正午太阳 高度达一 年中最小 值的地区
北半 北回 球夏 归线
至日
北回 归线
北回归线
及其以北 南半球
地区
北半 南回 球冬 归线
昼渐短 夜渐长
昼渐短 夜渐长
昼渐长 夜渐短
昼渐长 夜渐短
昼渐长 夜渐短
昼渐短 夜渐长
昼夜等长 昼夜等长 昼夜等长
二十四节气
立春、雨水、惊蛰、春分、 清明、谷雨、立夏、小满、 芒种、夏至、小暑、大暑、 立秋、处暑、白露、秋分、 寒露、霜降、立冬、小雪、 大雪、冬至、小寒、大寒。
中图版高中地理必修一1.3《地球的运动》课件(共47张PPT)
正午太阳高度从太阳直射的纬线向南北两侧递减。
同学们据此绘出北半球二分二至日正午太阳高度随
纬度的●变化状况。 23.5
●●
9●0 66.5
23.5 0 23.5
-23.5
Ｓ纬度Ｎ（°）
●
●●
6●6.5 90
练AC北向大北向大南..太 太习半南，半南，北阳 阳：球北南球北北两直 直12.夏两半在.冬两半春侧射 射下南至侧球北赤至侧球、递列北回道日递各说日递各秋减回归法，减地，减地分。归线正太。正太。正日线确阳北午阳南午，之的BD间直 回 太直 回 太 太是..太太，射归阳:射归阳阳(阳阳太A北线高南线高直直直阳)回及度回及度射射射高南归其达归其达赤当度回地线以一最线以一道归大，北年，南年；线时正正中正正中是午午最午午最（太太小太太小D阳阳。）阳阳。高高高高度度度度从达从达北一南一赤回年回年道归中归中向线最线最
◎西方四季（欧美四季）：以二分二至为起点。
◎我国传统（夏历）四季：以四立（立春、立 夏、立秋、立冬）来划分四季。
◎气候统计四季：3、4、5为春季，6、7、8为 夏季，9、10、11为秋季，12、1、2冬季。
◎候温四季：我国真正在气候上通常以候温 （每5天为一候，每候日平均气温的平均值为候温） 作为划分四季的标准，候温大于22℃为夏季；小于 10℃为冬季;介于两者之间分别为春季和秋季。
=
15° 小时
=
1° 4分钟
全球相等，皆为15°/每小时 极点为零
为什么极点的角速度为零呢？
N
因为地轴
是不旋转的
极点在地轴 上，所以极 点不自转
S
任一纬度 赤道
任一纬度的 旋转弧长
任一纬度的 旋转周长
赤道的旋 转弧长
中图版高中地理必修一1.3《地球的运动-地球自转的地理意义》课件(共27张PPT)
4、(2001年高考题）下图阴影表示黑夜，读图判断： 图
示的时刻，北京时间是（ ）
A
西经95 º 18点
A、8时20分 C、9时40分
B、20时20分 D、21时40分
知识结构
地 地方时 方 时 和 日界线 区 时
区时
概念
特点 计算 已知某地地方时，求另一地地方时
已知某地经度，求另一地经度 人为日界线
地球自转的地理意义
地方时和区时
问题
为什么呢？
一、地方时 1、概念：因经度不同而造成的不同时刻，叫地方时
2、特点： ①经度相同的地方，地方时相同，经度不同的
地方,地方时不同； ②越靠东，地方时的值越大；
3、地方时的计算
①经度相差15°，地方时相差1小时。 经度相差10，地方时相差4分钟 ②两地的经度差计算：同经相减（大数减小数），异经相加（同
二、区时
1、时区 为了使用方便，国际上采用 每隔经度15°，划分一个时区的方法， 全球共分为24个时区。
问题
①、0时区的经度范围？ ②、第12时区的经度范围？
以0°经线为中心向东西各7.5°是中时区，中时区 向东是东时区，向西是西时区。
东十二区和西十二区各自只有7.5°，她们共同组 成第十二区
例2：当60ºE的地方时是9点时，120ºW是几点？
例3：北京比兰州的地方时早50分钟，兰州的经 度是103º50'E，求北京的经度。
116º20'E
【例】我国最东端约在东经135°E，最西端在东经73°E， 当最东端的地方时是8点时，最西端的地方时是多少?
首先计算两地之间经度差 135°－73°=62° 然后计算时间差62×4=248分钟=4小时8分 最西端得时间8点－4小时8分=3点52分 所以当我国最东端的地方时是8点时，最西端的地方时为3时
中图版高中地理必修一1.3 地球的运动 课件 (共40张PPT)
越往北昼越长，北极圈内出现极昼。
读下图所示，完成下列问题。
(1)请在地球公转轨道旁的短线上画箭头，表示地球公
转方向，并在地轴北端标出地球自转方向。
(2)请将甲、乙、丙、丁四图与A、B、C、D四点的对
一些课外活动小组，分别观测了其所在学校旗
杆日出时的影子OM和正午的影子ON之间夹角——∠MON
的变化情况。据此完成下列问题。
(1)某校一年之内绝大部分时间∠MON接近直角，该校可
能位于………………………………………………( )
A．中亚
B．西亚
C．东南亚
D．南欧
(2)我国某学校，每年有两天不存在∠MON，该校可能
1．我国某校地理兴趣小组的同学，把世界上四地年内正 午太阳高度变化及方向绘成简图(如下图所示)。回答(1)～ (2)题。
(1)可能反映该学校所在地正午太阳高度年变化
及方向的是………………………………( )
A．①
B．②
C．③
D．④
(2)当②地正午太阳高度达到最大值时…( )
A．地球公转的速度较慢
B．其他三地正午太阳所在方向不同
位于的省区(简称)是……………………………( )
A．滇
B．湘
C．皖
D．鄂
(3)江苏某学校，在一个月内观测到∠MON发生了小—
大—小的变化，该月是……………………………( )
A．3月
B．6月
C．9月
D．12月
【解析】 某校一年中绝大部分时间∠MON接近直角，说明该地 在赤道附近。一年中有两天不存在该角，说明一年中有两次太阳 直射的现象，因此该地应该在回归线之间。江苏位于北回归线以 北地区，没有太阳直射现象，太阳直射点离江苏越近，该角越大， 越远该角越小。A项3月份太阳直射点一直是越来越近的，∠MON 应是小—大的过程，不正确。B项6月22日之前太阳直射点向北移， 太阳直射点离江苏越来越近，6月22日到达北回归线，之后开始 向南移，离江苏越来越远，∠MON为小—大—小，符合题意。C项 9月份太阳直射点∠MON为大—小的变化过程，不正确。D项12月 份太阳直射点先南移后北移，离江苏先远后近，故∠MON为大— 小—大的过程，不正确。 【答案】 (1)C (2)A (3)B
读下图所示，完成下列问题。
(1)请在地球公转轨道旁的短线上画箭头，表示地球公
转方向，并在地轴北端标出地球自转方向。
(2)请将甲、乙、丙、丁四图与A、B、C、D四点的对
一些课外活动小组，分别观测了其所在学校旗
杆日出时的影子OM和正午的影子ON之间夹角——∠MON
的变化情况。据此完成下列问题。
(1)某校一年之内绝大部分时间∠MON接近直角，该校可
能位于………………………………………………( )
A．中亚
B．西亚
C．东南亚
D．南欧
(2)我国某学校，每年有两天不存在∠MON，该校可能
1．我国某校地理兴趣小组的同学，把世界上四地年内正 午太阳高度变化及方向绘成简图(如下图所示)。回答(1)～ (2)题。
(1)可能反映该学校所在地正午太阳高度年变化
及方向的是………………………………( )
A．①
B．②
C．③
D．④
(2)当②地正午太阳高度达到最大值时…( )
A．地球公转的速度较慢
B．其他三地正午太阳所在方向不同
位于的省区(简称)是……………………………( )
A．滇
B．湘
C．皖
D．鄂
(3)江苏某学校，在一个月内观测到∠MON发生了小—
大—小的变化，该月是……………………………( )
A．3月
B．6月
C．9月
D．12月
【解析】 某校一年中绝大部分时间∠MON接近直角，说明该地 在赤道附近。一年中有两天不存在该角，说明一年中有两次太阳 直射的现象，因此该地应该在回归线之间。江苏位于北回归线以 北地区，没有太阳直射现象，太阳直射点离江苏越近，该角越大， 越远该角越小。A项3月份太阳直射点一直是越来越近的，∠MON 应是小—大的过程，不正确。B项6月22日之前太阳直射点向北移， 太阳直射点离江苏越来越近，6月22日到达北回归线，之后开始 向南移，离江苏越来越远，∠MON为小—大—小，符合题意。C项 9月份太阳直射点∠MON为大—小的变化过程，不正确。D项12月 份太阳直射点先南移后北移，离江苏先远后近，故∠MON为大— 小—大的过程，不正确。 【答案】 (1)C (2)A (3)B
2019年-中图版高中地理必修一1.3《地球的运动》课件(共47张PPT)-PPT精选文档
地球自转角速度和 线速度
？读图思考 地球自转线速 度由赤道至两极有 什么变化规律？南 北两极点的角速度 和线速度是多少？
自转的速度
角速度 单位时间内扫过的角度 线速度 单位时间内扫过的弧长
地球自转的角速度
=
旋转一周的角度 自转的周期
=
360° 恒星日
=
360° 23时56分4秒
360° 24时
‖ 地球运动的一般特点
北极星附近星辰 运动轨迹
因为地球在 自转，照片中每 颗星的运动呈一 段弧线。
1．地球的自转 地球自转示意
T1
T2 在E1位置 地球的某一点 同时对准了太阳 和太阳后面的 某一颗恒星
此时地球上的
这一点
T1
却没有对准太阳
T2
在E2位置 地球上的这一点 又重新对准了
这颗恒星
T1=23时56分4秒
晨昏线又分为晨线和昏线，各跨180个经度。
2、地方时与区时
◎地方时：由于经度而不同的时刻。 ◎地方时的成因：地球自西向东转，不同的经度有不 同的时刻。 ◎时区：为了统一标准，国际上规定每隔15度划分为 一个时区，全球共分为24个时区。 ◎各时区都以本区中央经线的地方时作为全区共同使 用的时刻，称为区时。相邻时区的区时相差一小时。 ◎北京时间：北京所在的时区的区时，即东八区的区 时，120ºE的地方时。
S
N
N
S 12月22日
S
3月21日或9月23日
昼夜长短的变化规律
日期
北半球各地昼夜 南半球各地昼 赤道上的昼夜
变化情况
夜变化情况
情况
3月21日～ 6月22日
6月22日～ 9月23日
9月23日～ 12月22日
中图版高中地理必修一1.3《地球的运动-公转》课件(共28张PPT)
课堂反馈
3．因地球自转产生的自然现象是( )
A．昼夜长短变化
B．昼夜交替
C．四季的划分
D．各地热量的差异
4．下列有关地球自转和公转的说法正确的有( ) A．自转和公转的方向相反 B．自转和公转的周期一致 C．都围绕太阳转 D．四季的形成是公转的结果，昼夜的交替是自转的
结果
课堂反馈
5、某点以北是寒带，以南是温带，该点的纬度是 （ ）。
5月1日
7月18日
12月30日
8、我国某地有一口井，每年只有1天有阳光直射井底的现
象，该地的纬度和该天日期搭配正确的是（ ）
A．23．5°S—冬至日 B．23．5°S—夏至日
C．23．5°N—冬至日 D．23．5°N—夏至日
课堂反馈
9、填出数字表示的五带名称，以及分界纬线 的名称及纬度。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月1日星期 日2021/8/12021/8/12021/8/1
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
思考：北极圈和南极圈名字的由来？
小结：地球公转产生了昼夜长短变化
北半球 ⑴春分、秋分日，昼夜等长（全球）。 ⑵夏至日，昼最长，夜最短。 ⑶冬至日，昼最短，夜最长。 ⑷春分日至秋分日，昼长夜短。 ⑸秋分日至次年春分日，昼短夜长。
中图版高中地理必修一1.3《地球的运动》优质课件(共39张PPT)
规律：东早西晚，东边的地方时总比西边的地方时来得早。
时区和区时
• 分区计时制度把全球划分成24个150经度 宽的地区，叫做时区。
• 以中央经线的地方时作为全时区统一使 用的标准时间，叫区时。
– 注意：日常生活中的时间一般都是区时。
• 区时特征：东早西晚。相邻两个时区间 的区时相差1小时。
时区的划分
四、地球公转和自转共同作用下的地理意义
春分日（3月21日）
夏至日 6月22日
太阳
冬至日 12月22日
秋分日（9月23日）
1、正午太阳高度的变化
太阳高度（角）：太阳光与当地地平面的夹角。
正午太阳高度的定义:太阳光线对地平面的夹角叫太阳高 度角，一天中最大的太阳高度出现在正午，叫正午太阳 高度角，简称正午太阳高度 H.
西时区
东时区
2
例1 知道北京时间和日期，推算悉尼 时间（东10区），伦敦时间，纽约
时间（西5区）？ 例2 小王于5月1日9时从北京坐飞机 飞往纽约用了11个小时，到达时当地
时间为？
课外思考：
为什么会丢失一天
1519年麦哲伦船队向西作环球航行，于 1522年完成环球航行一周回到西班牙时， 当地的日历上是9月8日，而水手们每天记 录的航海日记上却是9月7日。怎么会丢失 一天呢？
春分日到秋分日（夏半年） 太阳直射点位于北半球，北半球各地此时昼长夜短；
且纬度越高，昼越长，夜越短。
秋分日到春分日（冬半年）则反之 太阳直射点位于南半球，且北半球此时昼短夜长；且
纬度越高，昼越短，夜越长。
赤道一年四季昼夜等长 也就是太阳直射点在哪个半球，这个半球就昼长夜短。
3、四季和五带的划分
四季的划分
P点
昼 北极圈夜及内部
时区和区时
• 分区计时制度把全球划分成24个150经度 宽的地区，叫做时区。
• 以中央经线的地方时作为全时区统一使 用的标准时间，叫区时。
– 注意：日常生活中的时间一般都是区时。
• 区时特征：东早西晚。相邻两个时区间 的区时相差1小时。
时区的划分
四、地球公转和自转共同作用下的地理意义
春分日（3月21日）
夏至日 6月22日
太阳
冬至日 12月22日
秋分日（9月23日）
1、正午太阳高度的变化
太阳高度（角）：太阳光与当地地平面的夹角。
正午太阳高度的定义:太阳光线对地平面的夹角叫太阳高 度角，一天中最大的太阳高度出现在正午，叫正午太阳 高度角，简称正午太阳高度 H.
西时区
东时区
2
例1 知道北京时间和日期，推算悉尼 时间（东10区），伦敦时间，纽约
时间（西5区）？ 例2 小王于5月1日9时从北京坐飞机 飞往纽约用了11个小时，到达时当地
时间为？
课外思考：
为什么会丢失一天
1519年麦哲伦船队向西作环球航行，于 1522年完成环球航行一周回到西班牙时， 当地的日历上是9月8日，而水手们每天记 录的航海日记上却是9月7日。怎么会丢失 一天呢？
春分日到秋分日（夏半年） 太阳直射点位于北半球，北半球各地此时昼长夜短；
且纬度越高，昼越长，夜越短。
秋分日到春分日（冬半年）则反之 太阳直射点位于南半球，且北半球此时昼短夜长；且
纬度越高，昼越短，夜越长。
赤道一年四季昼夜等长 也就是太阳直射点在哪个半球，这个半球就昼长夜短。
3、四季和五带的划分
四季的划分
P点
昼 北极圈夜及内部
中图版地理必修一《1.3地球的运动(第1课时)(共33张ppt)
旋转半径大
线速度大
2020/6/26
4
为什么极点的角速度为零呢？
因为地轴是不旋转的
N
2020/6/26
S
极点在地轴上， 所以极点不自转
5
一、地球自转小结：
• 方向 （1）自西向东 （2）逆时针——北极看 （3）顺时针——南极看 • 周期 （1）一个恒学科星网 日 （2）23小时56分4秒 • 速度 （1）角速度——除南北两极点外均为15°/小时 （2）线速度——赤道处最大，随纬度的增加而减小 （3）南北两极点线速度和角速度均为零
2020/6/26
17
1、自转的意义 昼夜交替
• 由太阳直射点引入平行的太阳光线照射地球，半个地 球被照射到半个地球照射不到介绍昼半球、夜半球。
2020/6/26
18
知识拓展：晨昏线
• 昼半球和夜半球的分界线为晨昏线
2020/6/26
6.22的俯视图
P
0 30
Q
N
R
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ19
侧视晨昏线
2020/6/26
2020/6/26
25
地球上水平运动的物体运动方向发生偏移
• 北半球向右偏 • 南半球向右偏 • 赤道上不发生偏转
2020/6/26
26
2、地球公转的意义
昼 弧 和 夜 弧 长 短 变 化
2020/6/26
27
昼 弧 和 夜 弧
2020/6/26
28
昼夜长短纬度变化规律：（北半球）
夏至日：昼长夜短,纬度越 高昼越长夜越短。北极圈出 现极昼。
31
四季和五带的划分
四季的划分 1、天文四季： 中国：以立春、立夏、立秋、立冬为起点划分四季。 欧美：以春分、夏至、秋分、冬至为起点划分四季。
线速度大
2020/6/26
4
为什么极点的角速度为零呢？
因为地轴是不旋转的
N
2020/6/26
S
极点在地轴上， 所以极点不自转
5
一、地球自转小结：
• 方向 （1）自西向东 （2）逆时针——北极看 （3）顺时针——南极看 • 周期 （1）一个恒学科星网 日 （2）23小时56分4秒 • 速度 （1）角速度——除南北两极点外均为15°/小时 （2）线速度——赤道处最大，随纬度的增加而减小 （3）南北两极点线速度和角速度均为零
2020/6/26
17
1、自转的意义 昼夜交替
• 由太阳直射点引入平行的太阳光线照射地球，半个地 球被照射到半个地球照射不到介绍昼半球、夜半球。
2020/6/26
18
知识拓展：晨昏线
• 昼半球和夜半球的分界线为晨昏线
2020/6/26
6.22的俯视图
P
0 30
Q
N
R
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ19
侧视晨昏线
2020/6/26
2020/6/26
25
地球上水平运动的物体运动方向发生偏移
• 北半球向右偏 • 南半球向右偏 • 赤道上不发生偏转
2020/6/26
26
2、地球公转的意义
昼 弧 和 夜 弧 长 短 变 化
2020/6/26
27
昼 弧 和 夜 弧
2020/6/26
28
昼夜长短纬度变化规律：（北半球）
夏至日：昼长夜短,纬度越 高昼越长夜越短。北极圈出 现极昼。
31
四季和五带的划分
四季的划分 1、天文四季： 中国：以立春、立夏、立秋、立冬为起点划分四季。 欧美：以春分、夏至、秋分、冬至为起点划分四季。
1.3.3《地球的运动》课件(中图版必修一)
A.①
B.②
C.③
D.④
2.当太阳直射点位于④时，下列各地正午太阳高度最大的 是（ ） B.广州市 C.济南市 D.银川市
A.海口市
【解析】1选B，2选A。第1题，当太阳直射北回归线，即图
中②点时，北回归线及其以北地区，正午太阳高度角达到最
大值。第2题，太阳直射点位于④，即太阳直射南回归线时， 距南回归线越近的地方正午太阳高度角越大，四个城市中，
屋内的光照面积先由大变小，再由小变大。
下图所示的是位于120°E经线上不同纬度三地夏至日的正午
太阳高度角。读图回答2、3题。
2.三地的纬度从高到低的排序是（ A.①②③ B.①③②
） D.③①② ）
C.③②①①③
C.③②①
D.③①②
【解析】2选A，3选C。据图可以看出，夏至日正午，太阳均
最近，正午太阳高度最大，因此影子最短。第 8题，纬度越 高，昼夜长短变化幅度越大，四城市中莫斯科纬度最高。
二、非选择题（共18分） 9.读图，回答下列问题。（18分）
（1）在左图中画出晨昏线，并用阴影标出夜半球。（2分） （2）左图是______日前后的地球光照图，节气是_______， 对应在右图中的位置是________。（6分） （3）E点的地方时是_______。A点日出时间地方时为_____ _____________。（4分）
A．越来越大
C．由小变大，再由大变小
D．由大变小，再由小变大
【解题提示】解答本题，关键是明确太阳高度角大小与屋内 光照面积呈负相关关系。 【解析】选D。当太阳直射北回归线时，正午太阳高度角最 大，通过窗户进入室内的阳光照射面积最小，图中 B是公转
轨道上位于远日点的夏至，所以地球从A公转至C期间，正午
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