欣赏与设计_ 精品课件1
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《欣赏与设计》(课件)六年级上册数学北师大版_1
心脏线
这些是什么图案呢？ 你能看出来吗？
螺旋线
这些是什么图案呢？ 你能看出来吗？
说一说，这些图案是怎样形成的？
风车图是由12个小的半圆组成的。
说一说，这些图案是怎样形成的？
心脏线是一个轴对称
图形，它是由11个圆
组成的。
螺旋线是由6个大小
欣赏与设计
有些美丽的图案是简单的图形按一定 的方向旋转（或平移）而成的。
绘图的关键是要先确定圆心的位置和 半径的大小。
关于圆的数学故事
古代人最早是从太阳，从阴历十五的月亮得到圆的概 念的。那么是什么人作出第一个圆的呢？
18000年前的山顶洞人用一种尖状的石器来钻孔，一
面钻不透，再从另一面钻。石器的尖是圆心，它的宽度的一 半就是半径，这样以同一个半径和圆心一圈圈地转就可以钻 出一个圆的孔。
到了陶器时代，许多陶器都是圆的。圆的陶器是将泥 土放在一个转盘上制成的。
6000年前，半坡人就已经会造圆形的房项了。
古代人还发现圆的木头滚着走比较省劲。后来他们在 搬运重物时，就把几段圆木垫在重物的下面滚着走，这样就 比扛着走省劲得多。
大约在6000年前，美索不达米亚人，做出了世界上第
一个轮子— —圆的木轮。
欣赏与设计
第一单元 圆
学习目标
欣赏与设计
1 结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，
能用圆规设计简单的图案。
重点
2 在设计图案的活动中，进一步体会圆的对称性等特征。
情景导入 大自然中的圆
情景导入 生活中的圆
风车图
这些是什么图案呢？ 你能看出来吗？
太极图
这些是什么图案呢？ 你能看出来吗？
约在4000年前，人们将圆的木轮固定在木架上，这就
《欣赏与设计》课件
《欣赏与设计》
3.设计图案的方法不是唯一的,我们可以利用 平移、轴对称和旋转等图形变换的方法进行设 计。 4.设计美丽的图案不仅需要好的轮廓,还需要 涂上适合的颜色。
1 你能看懂下面两组图的意思吗？你有什么发现？ 由正方形旋转而成。
正多边形的边数越 多，它的形状越来 越接近圆。
2 请你用一个圆，三条线段，设计一个有意义 的图形。
《欣赏与设计》
这几幅图的图案是由哪个图形变换得到的？ 风车图
太极图
心脏线
螺旋线
风车图是由1个大 圆和4个相同的小 的半圆组成的。
1 2
43
风车图
太极图是由1个大 圆和2个相同的小 的半圆组成的。
1
2
心脏线是由5组大小 不等的对称等圆和1 个独立的大圆组成 的。
√ √
√√ √√
螺旋线由2个相 同的四分之一 圆和4个不同的 四分之一圆组
成的。
看一看，下面这些图案是怎样画出来的？ 试着画一画。你能画出 Nhomakorabea面的图案吗？
.
.....
..
1 先说一说这些图案是怎样形成的？再试着画一画。
你能再设计一个有趣的图案吗？
2 按照下面的方式做一做，注意观察黑点在旋转时 的痕迹。
痕迹是一个圆。
《欣赏与设计》
1.圆在图案设计中有广泛的应用,利用圆可以 设计出许多精美的图案。 2.模仿绘制图案时,应认真观察图案的构造,其 实看似复杂的图案,都是由基本图案组成的。 要先分析设计过程,再模仿绘制图案。
人脸
10分 此路不通 12时10分
北师大版PPT《欣赏与设计》ppt-新人教版1
•
4.记得有 句禅语 道，当 你抱怨 自己的 鞋不好 时,却发 现有人 竟没有 脚。所 以,不管 你是谁 ,不管 你在做 什么,都 有存在 的理由, 都要尽 心尽力 地去付 出,这样 才可以 拥有无 怨无悔 的快乐 人生
•
5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾 注过的 地方不 容丢弃 ,我常 常觉得 这是我 的姓名 的昭示, 让历史 铁一样 地生着 ,以便 不断地 去看它, 不是不 断地去 看这些 文字, 而是借 助这些 蹒跚的 脚印不 断看那 一向都 在写作 着的灵 魂,看这 灵魂的 可能与 去向。 这也可 以看作 是对他 作品的 最好的 诠释 。
•
6. 因为这个故事体现了中华民族的优 良传统 ,是地 坛成就 了一位 卓越的 作家,在 他身上 体现了 我们这 个民族 的自强 不息的 精神;也 是地坛 成就了 一位伟 大的中 国母亲, 她身上 散发着 母爱的 光芒。
•
7.不会讲 述。史 铁生的 故事只 是我们 生活中 的一个 个例,与 地坛传 统的文 化风格 不相符 合,参观 地坛的 人,大 多只是 想了解 中国丰 厚的文 化底蕴 和历史 知识,讲 史铁生 的故事 与地坛 本身所 代表的 旅游文 化出入 太大。
设计图案我能行
图案设计的步骤
1选择一个基本图形 2 确定选用的变换方法
3动手绘制图案
•
பைடு நூலகம்
1.如果没 有博爱, 他就无 法观察 数年来 地坛的 变迁,以 及每一 位进出 地坛的 人的特 点,只 有对生 活充满 热爱,情 感升华 到博爱 的人,才 能那么 细致地 观察一 切,精心 地记载 一切, 用美丽 的文字 描述一 切;
A O
右面的花瓣图案是如何通过图形A得到的？
A O
《欣赏与设计》教学课件北师大版数学六年级上册
(1)
(2)
风车图
太极图
心脏线
螺旋线
说一说，上面这些图案是怎样形成的？
风车是由1个大圆和4个相同的小的半圆组成的。 太极图中有1个大圆和2个小的半圆。 心脏线图是由5组大小不等的对称等圆和1个独立的 大圆组成的，并且所有的圆都经过同一点。 4个大螺小旋不线等图的是14由圆1(个图12中圆3(、图4、中15和 和26组)组成成的的12。圆)和
看一看，下面的图案是怎样画出来的？试着画一画。
你能画出下面的图案吗？再设计一个有趣的图案与同伴交流。
1.先说一说下面的图案的方式做一做，注意视察黑点在旋转时的痕迹。
旋转前
旋转时
3.用一个圆、三条线段，设计出一个有意义的图形。
4.你能看懂下面两组图的意思吗？你有什么发现？
六年级上册数学课件-第一单元欣赏与设计课件1｜北师大版(2014秋) (共20张PPT)
1.欣赏了美丽的图案。感受到了 图形的美
2.了解了美丽的图案是有简单的 图形平移、或旋转得到的。
2.会用正方形、长方形、三角形、 圆、椭圆等图形设计图案。
本课小结
了解图案的排列规律，感受图形的美。 会用正方形、长方形、三角形、圆、椭圆 等图形设计图案。
圆
1、初试牛刀
在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案。
在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案。
利用旋转画一朵小花。
2、考眼力 这些图案是怎么形成的呢？
3、动手操作
画出下面的图形，并涂色。
4、拓展
请你以圆为基本图形,添上几笔， 设计成生活中的一些物品或标志。
这节课你获得了哪些知识？
学习目标
1.欣赏由基本图形构成的 美丽图案，并了解图案的 排列规律，感受图形的美。
2.会用正方形、长方形、 三角形、平行四边形等图 形设计图案。
欣赏 并说 出是 由哪 些基 本图 形构 成的
观察如何用基本图形组图？
方
法
圆
是
：
旋
转
多边形方 法Fra bibliotek椭圆形
是
：
正方形
组 合
方
圆
法 是
：
旋
转
方法是：移动圆心画不同半 径相交的圆
2.了解了美丽的图案是有简单的 图形平移、或旋转得到的。
2.会用正方形、长方形、三角形、 圆、椭圆等图形设计图案。
本课小结
了解图案的排列规律，感受图形的美。 会用正方形、长方形、三角形、圆、椭圆 等图形设计图案。
圆
1、初试牛刀
在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案。
在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案。
利用旋转画一朵小花。
2、考眼力 这些图案是怎么形成的呢？
3、动手操作
画出下面的图形，并涂色。
4、拓展
请你以圆为基本图形,添上几笔， 设计成生活中的一些物品或标志。
这节课你获得了哪些知识？
学习目标
1.欣赏由基本图形构成的 美丽图案，并了解图案的 排列规律，感受图形的美。
2.会用正方形、长方形、 三角形、平行四边形等图 形设计图案。
欣赏 并说 出是 由哪 些基 本图 形构 成的
观察如何用基本图形组图？
方
法
圆
是
：
旋
转
多边形方 法Fra bibliotek椭圆形
是
：
正方形
组 合
方
圆
法 是
：
旋
转
方法是：移动圆心画不同半 径相交的圆
北师大版《欣赏与设计》实用PPT1
本图形经过变换 后，可以构成不 同的美丽图案。
你能画出下面的图案吗？再设计一个 有趣的图案与同伴交流。
试一试。
利用旋转画一朵小花。
03 达标检测
1.先说一说下面的图案是怎样形成的， 再画一画。
(1)先画逗号右下角上边的弧线，也就是圆 的四分之一；再画一个圆的四分之三是逗 号上面的部分；最后画圆的四分之一是逗 号左下面的弧线。(画图略)
•
5． 重 视 细 节 描写， 于细微 处见大 。这是 很重要 的一个 环节， 因为要 于细微 处见事 物的大 ，往往 是通过 其细部 特征传 达出来 的，写 得越细 致，越 深入， 给读者 留下的 印象就 越深， 所体现 出的道 理就越 深。
•
6． 选 择 思 维 方式。 除直接 从事物 本身入 手，抓 住其中 自己感 受最深 的一个 方面外 ，也可 以从侧 面出击 ，这往 往能出 奇制胜 。
•
7． 合 理 想 象 联想、 提升材 料层次 。联想 和想象 是作文 不可或 缺的思 维方式 ，它可 以使我 们在写 作时由 物及人 ，由人 及社会 ，有效 地提升 素材的 层次， 从而达 到文章 表达“ 以小见 大”的 目的。
•
1.花 朝 ， 是 成 都花 会开幕 的日子 地点在 南门外 十二桥 边的青 羊宫花 会期有 一个月 这是一 个成都 青年男 女解放 的时期 花会与 上海的 浴佛节 有点相 像，不 过成都 的是以 卖花为 主，再 辅助着 各种游 艺与各 地的出 产。
•
2这篇文章用河神见海神的寓言故事说 明哲理 ，通篇 都是设 喻而这 些比喻 又是通 过奔放 新奇的 想象和 浓厚的 浪漫主 义情调 抒写出 来的。 庄子把 一切自 然事物 、神话 传说都 具体化 、人格 化。
第4课时 欣赏与设计
你能画出下面的图案吗？再设计一个 有趣的图案与同伴交流。
试一试。
利用旋转画一朵小花。
03 达标检测
1.先说一说下面的图案是怎样形成的， 再画一画。
(1)先画逗号右下角上边的弧线，也就是圆 的四分之一；再画一个圆的四分之三是逗 号上面的部分；最后画圆的四分之一是逗 号左下面的弧线。(画图略)
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5． 重 视 细 节 描写， 于细微 处见大 。这是 很重要 的一个 环节， 因为要 于细微 处见事 物的大 ，往往 是通过 其细部 特征传 达出来 的，写 得越细 致，越 深入， 给读者 留下的 印象就 越深， 所体现 出的道 理就越 深。
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6． 选 择 思 维 方式。 除直接 从事物 本身入 手，抓 住其中 自己感 受最深 的一个 方面外 ，也可 以从侧 面出击 ，这往 往能出 奇制胜 。
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7． 合 理 想 象 联想、 提升材 料层次 。联想 和想象 是作文 不可或 缺的思 维方式 ，它可 以使我 们在写 作时由 物及人 ，由人 及社会 ，有效 地提升 素材的 层次， 从而达 到文章 表达“ 以小见 大”的 目的。
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1.花 朝 ， 是 成 都花 会开幕 的日子 地点在 南门外 十二桥 边的青 羊宫花 会期有 一个月 这是一 个成都 青年男 女解放 的时期 花会与 上海的 浴佛节 有点相 像，不 过成都 的是以 卖花为 主，再 辅助着 各种游 艺与各 地的出 产。
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2这篇文章用河神见海神的寓言故事说 明哲理 ，通篇 都是设 喻而这 些比喻 又是通 过奔放 新奇的 想象和 浓厚的 浪漫主 义情调 抒写出 来的。 庄子把 一切自 然事物 、神话 传说都 具体化 、人格 化。
第4课时 欣赏与设计