【优质】语文西师大版小学三年级下册《积累与运用(一)》精编习题

《《积累与运用（一）》习题

一、看拼音写词语、成语。

qīng shēng xì yǔwú biān wú jìqīng fēng míng yuè（）（）

（）

wú shēng wú xīqīng gē màn wǔ rú yān rú wù（）（）

( ）

二、成语解释

无穷无尽：

如诗如画：

如泣如诉：

轻悠敏捷：

清亮圆润：

清脆悦耳：

望梅止渴：

三、写句子

例句：繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，落叶是秋天的叹息，飞雪是冬天的舞步。

１．比喻句

２．拟人句

３．排比句

四、阅读理解

《春天》

热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩;心潮生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。

春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……

春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光;春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香;春天是青春草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞;春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏;春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗;春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯;春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。

1. 第2段文字中作者描绘了哪几幅春光图?

2.从内容上看，第2段与第一段中用那句话相照应?

3.根据文中第3段文字的意见想想看，春天还是什么?发挥你的想象里，用自己的话写一例。

4.本文在描绘春天是运用了多种修辞手法，试写出一种。

5.对比《春》这篇课文，本文抒发了作者怎样的思想感情?

五、写作

写一篇关于春天的文章，文体不限，字迹工整，语句通顺优美。

参考答案

一、看拼音写词语、成语。

qīng shēng xì yǔwú biān wú jìqīng fēng míng yuè（轻声细语）（无边无际）（清风明月）

wú shēng wú xīqīng gē màn wǔ rú yān rú wù（无声无息）（轻歌曼舞）（如烟如雾）二、成语解释。

无穷无尽：没有尽头，没有限度。

如诗如画：好像诗又好像画一样美好。

如泣如诉：好像在哭泣，又好像在诉说，形容声音凄切、悲苦。

轻悠敏捷：指动作轻快灵活。

清亮圆润：形容声音清脆响亮，饱满而圆润。

清脆悦耳：形容声音响亮好听。

望梅止渴：原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。后比喻

愿望无法实现，用空想安慰自己。

三、写句子

１．比喻句：友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。家是休生养息的港湾，让人留恋往返。童年是五彩缤纷的梦，让人魂牵梦萦。

２．拟人句：春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；她伴着浙沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙.她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童。她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。

３．排比句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是清风，我将吹走世间的尘埃；如果我是春雨，我将滋润人们的心田。

四、阅读理解

1. 第2段文字中作者描绘了哪几幅春光图?

(1)( 田畴 )春光图 (2)( 河畔 )春光图

(3)( 天空 )春光图 (4)( 果园 )春光图

2.从内容上看，第2段与第一段中用那句话相照应?

春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……

春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。

3.根据文中第3段文字的意见想想看，春天还是什么?发挥你的想象里，用自己的话写一例。

春天是一只铃铛，唤醒了在沉睡的动物。

4.本文在描绘春天是运用了多种修辞手法，试写出一种。

春就像妈妈的手，轻轻的抚摸着大地。

5.对比《春》这篇课文，本文抒发了作者怎样的思想感情?

喜爱春天的思想情感。

五、写作

略