通用技术课程内容

通用技术课程内容

内容标准

（一）必修课程

必修课程是全体高中学生必须修学的课程内容，它为后续的选修课程提供了必要的基础。其内容标准规定了高中毕业生必须达到的最低技术素养水平。

通用技术课程的必修内容为技术与设计。它包括2个模块：“技术与设计1”和“技术与设计2”。它是高中通用技术课程的核心，是提高学生技术素养、培养学生创新精神和实践能力的基础内容和良好载体。这里的设计以产品设计为依托，是一个大设计的概念，包括问题的确认、设计方案的制定、原型与模型的制作、方案的优化等在内的完整的设计过程，而不是单纯的图纸设计。

“技术与设计1”使学生在九年义务教育的基础上对技术有更为深刻而全面的理解，初步掌握一个通用的、完整的设计过程，学会与设计有关的各种途径、方法，了解设计中可能遇到的各种问题。

“技术与设计2”是在“技术与设计1”的基础上进行的一种专题性设计，集中体现了一些重要的技术思想和方法，它更关注设计过程中“结构”“流程”“系统”和“控制”的基本思想和设计的基本方法，注重学生对这些思想和方法的应用及实际问题的解决。

必修1：技术与设计1

技术是推动社会发展与文明进步的主动力之一，设计又是技术发展的关键。对设计过程的学习和掌握有利于学生认识技术的本质，形成创新意识，增强解决实际问题的能力，提高自身的技术素养，为将来进入高度技术化的社会做好必要的准备。

通过本模块的学习，学生将加深对技术的理解，增强使用技术的自信心和责任心；了解设计的基本知识，熟悉设计的一般过程，初步掌握设计的基本思想和方法；通过设计的交流和评价，培养合作精神，提高审美情趣，学会多角度地思考问题。

在教学过程中，本模块的各个主题应该融汇贯通，不能机械割裂，特别是“技术及其性质”主题的基本思想应贯穿于课程实施的始终；在设计过程的教学中，不要机械理解过程，应引导学生能根据实际情况灵活应用；交流和评价既是设计过程中的重要组成部分，也是成功完成设计的途径、方法和保证, 应贯穿于设计教学的全过程。

本模块由4个主题组成：

（一）技术及其性质

1．内容标准

（1）知道技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。

例１人为了能像鸟一样飞翔，发明了飞机。

例２由于需求不同，人类设计制造了不同的交通工具。

（2）知道技术的发展需要发明和革新，并能通过案例进行说明。

例１集成电路的发明促进了计算机的更新换代。

例２一个工厂要提高生产率，就需要对设备和工艺不断进行技术革新。

（3）理解技术与设计的关系，能分析设计在技术发明和革新中的作用。

例每一种新型汽车的诞生都要经过工程师们精心的设计。

（4）理解技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道德等方面的影响，能对典型案例进行分析。

例１电视机丰富了人们的业余生活，开拓了人们的视野。

例２计算机与网络技术的产生促使我们进入了信息时代。

例３农药保证了农作物的产量，但它的不当使用对环境造成了污染。

（5）理解技术活动往往需要综合运用多种知识。

例建造一座桥梁必须具有力学、地质学、气象学、美学等方面的知识。

（6）知道知识产权在技术领域的重要性，了解专利的作用、有关规定及申请方法。

2．活动建议

（1）通过调查工业或农业中某项技术产生的背景和发展过程，理解发明和革新的价值。

（2）调查并讨论互联网、克隆技术、转基因食品等可能造成的正面和负面的影响。

（3）模拟一个产品的专利申请过程。

（二）设计过程

A 发现与明确问题

1．内容标准

（1）通过对人们的需求和愿望的调查，发现与明确值得解决的技术问题，并能判断是否具备解决这个问题的技术能力与条件。

例解决技术问题需要知识、技能、时间、经费、设备等各种条件。

（2）能根据设计对象和现有的工作条件列出具体的设计要求，包括应达到的标准和所受到的限制。

例１所设计的产品在功能、大小、安全、外观、耐用性等方面要达到一定的标准。

例２设计将可能会受到各种限制，如时间限制、成本限制、环境限制等。

2．活动建议

根据对幼儿园需求的调查，明确一个要解决的问题，并提出相应的设计要求。如准备给孩子们制作一个学习算术的教具，设计要求是能帮助他们做简单运算、方便孩子使用、安全、抗摔打、色彩和样式能吸引孩子、成本不能超过ｘ元。

B 制定设计方案

1．内容标准

（1）能通过各种渠道收集与所设计产品有关的各种信息，并进行处理。

例１收集信息的渠道有：用户调查、查阅图书馆资料、收看广播电视、浏览互联网、进行专家咨询等。

例２与产品有关的信息包括：产品所用材料、设备、工艺以及市场现状等方面的信息。

（2）能根据设计要求选择合适的材料或标准件。

例１选择材料时除了要考虑到材料的性能和加工方法外，还要考虑在现有情况下有哪些材料可供使用，以及材料使用与资源保护的关系。

例２使用标准件可以简化制作过程，实现通用互换。

（3）能制定符合一般设计原则和相关设计规范的完整设计方案。

例设计方案应包括设计图样、设计说明书等。

（4）通过比较和权衡，能在多个方案中选定满足设计要求的最佳方案或集中各种方案的优点来改进原有方案。

例仔细权衡各种因素，特别是相互制约的因素（如质量与成本）或与社会、环境等重大问题有关的因素。

2．活动建议

（1）收集用户需求、市场情况和新材料等方面的信息，然后进行一种新型运动鞋的方案设计。

（2）分组给养老院设计一个能帮助老人健身的器材，每个小组设计一个方案，全班进行交流，最后决定采用一个大家都比较满意的方案。

（3）收集多个室内设计方案，考虑美观、实用、经济、环保等诸多因素，选一个最佳的方案。

C 模型或原型的制作

1．内容标准