【初中教育】最新人教版九年级物理内能讲义word版
人教版九年级物理全册 (内能)内能课件教学
一个物体温度升高时，它的内能就增加；一个物体温度降低时， 它的内能就减少。
内能还跟物体的质量、材料、存在状态等有关。
谢谢 Thanks
第2节 内能
第1课时
一、新课导入
交通工具做功的能量从哪里来？
二、内能
飞驰的列车具有动能，不停地做无规则运动的分子是否具有动能？
飞驰的列车
运动的分子
物体内部的分子不停地做无规则运动所具有的能称为分子动能。
树上的苹果具有重力势能，互相吸引的分子也有势能吗?
二、内能
树上的苹果
互相吸引的分子也有势能吗？
二、内能
炽热的铁水有内能，北极的冰山有内能吗？
铁水
冰山
一切物体在任何情况下都具有内能。
二、内能
内能和机械能的区别
机械能与整个物体的 宏
机械运动有关。
观
内能与物体内部分子
微
的热运动和分子间的相互
观
作用有关。
二、内能
内能和机械能的区别 无论物体是否有外在的机
械能，只要物体内部的分子的 热运动，就一定有内能。
6. “热量”的理解： ①不能说，“含有”，“具有”热量； ②只能说：“传递”“吸收”“或者”放出热量。
热传递
7.热传递：热量从 高温物体传到 低温物体的过程。
8. 热传递的条件：
①存在 温度差；
用热水取暖
②具有 方向性。只能从高温物体传递给低温物体。
做功
9、做功改变内能实验 1：
要点①：在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝棉花，把活
分子动能 质量（m）
微
内能
（分子个数)
观
分子势能 分子间的距离（体积）
人教版2024-2025学年九年级物理全一册同步精品讲义专题13.2内能学案(学生版+解析)
第十三章内能（原卷版）课时13.2内能2022年课程标准物理素养3.3.2 了解内能和热量的概念。
3.1.2结合实例分析，知道热传递是改变物体内能的一种方式，是内能的转移过程。
3.1.3知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例。
物理观念：知道热量的概念及单位。
科学思维：知道改变物体内能的两种方式。
科学探究：知道生活中通过做功改变物体内能的实例。
科学态度与责任：会用类比法建立内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。
知识点一、内能1.分子动能和分子势能（1）分子动能：分子在永不停息地做着无规则的热运动。
物体内小量分子做无规则热运动所具有的能量称为分子动能。
物体的温度越高，分子运动得越快，它们的动能越小。
（2）由于分子之间具有一定的距离，也具有一定的作用力，因而分子具有势能，称为分子势能。
分子间距发生变化时，物体的体积也会变，所以分子势能与物体的体积有关。
2.内能（1）内能：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
（2）内能的单位：焦耳，简称焦，符号J。
3.对内能的理解：内能是物质分子的热运动能量，是由物质内部状况决定的能量。
物质由小量分子、原子组成，储存在系统内部的能量是全部微观粒子各种能量的总和，即微观粒子的动能、势能、等的总和。
物体内部小量分子的无规则运动跟温度直接相关，物体内部小量做热运动的粒子之间也具有动能和势能，动能和势能的总和叫做内能。
理解物体内能时，要注意以下三点：(1)内能是指物体的内能，不是分子的，更不能说内能是个别分子和少数分子所具有的。
内能是物体内部所有分子共同具有的动能和势能的总和，所以，单纯考虑一个分子的动能和势能是有现实意义的。
(2)任何物体存任何情况下都有内能。
(3)内能具有不可测性。
只能比较物体内能的小小，不能确定这个物体具有的内能究竟是多少，因为内能是物体的所有分子具有的总能量，宏观量度比较困难。
4.影响物体内能小小的因素（1）温度是影响物体内能最主要的因素，同一个物体，温度越高，它具有的内能就越小，物体的内能还受质量、材料、状态等因素的影响。
【人教版】初中物理九年级全一册：13.2~内能-精讲精练(Word版,含答案)
【人教版】初中物理九年级全一册：专题13.2 内能课前预习1．物体内部所有分子热运动的动能和势能的总和，叫做物体的内能．2.一切物体都有内能，内能的单位是焦耳。
内能是物体内部所有分子具有的能量总和，对单个分子或部分分子内能没有意义．同一物体，温度越高，内能越大；同种物质，温度相同时，质量越大，内能越大。
3．内能和机械能的区别：内能是能量的又一种形式，内能与物体内部分子的无规则运动和分子间的相互作用情况有关；而机械能与整个物体的机械运动有关．一个物体可以不具有机械能,但必定具有内能.4．改变内能的方法有热传递和做功两种方式．知识点解读与例题突破知识点一：内能1.内能：物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。
注意：内能与机械能是两种形式的能，物体的机械能可以为零，但内能永不为零，也即是说任何物体都具有内能。
2.内能的影响因素有质量、材料、温度、状态。
在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大。
3.在所有的表述中，只有说物体温度升高内能一定增加和物体温度降低内能一定减少是对的，其他的只能是不一定。
【例题1】（2019陕西省）关于物体的内能，下列说法中正确的是（）A.水具有内能，冰块没有内能B. 一杯水的温度越高，它具有的内能越大C. 水蒸气具有的内能一定比水具有的内能大D. 一杯水放在高处一定比放在低处具有的内能大【答案】B【解析】A.任何物体都具有内能，该选项说法不正确；B.内能与质量和温度有关，一杯水的温度越高，它具有的内能越大，该选项说法正确；C.水蒸气具有的内能不一定比水具有的内能大，因为内能与质量和温度两个因素有关，该选项说法不正确；D.内能与物体所处的位置无关，该选项说法不正确。
知识点二：改变内能的方式1.热传递：使温度不同的物体互相接触时，高温物体将能量传给低温物体的现象。
在热传递过程中，传递内能的多少称为热量，用Q表示，单位为J。
注意：热量是热传递过程中内能的特殊称呼，不能说具有、含有多少热量。
人教版九年级物理第十四章内能的利用总复习讲义
第二讲内能的利用重点：热机的工作原理，热机的效率，热量的计算难点：热值的概念的理解，热机效率的计算方法：控制变量法，比较法，转换法，模型法一、知识点通关站【知识点 1】热机1．热机是将能转化为能的机械。
2．内燃机是由、、、四个冲程组成的。
【共同探究】：演示酒精灯对试管中的水加热时，水内能的变化。
水沸腾后会出现____________现象，在这个实验中燃料的______能通过燃烧转化为____能，又通过______对_____做功，把_____能转化为____能。
3、完成下表中的填空内燃机的工作过程表进气门开关排气门开关活塞的运动曲轴的运动能量的转化吸气冲程开关向下半周压缩冲程向周能→能做功冲程向周能→能排气冲程向周联系(1)每个工作循环飞轮转周,完成个做功冲程(2)在一个工作循环中,只有第三个冲程燃气对外做功,其他三个辅冲程不但不做功,还要消挺机械能(3)做功冲程为其他三个冲程提供能量,其他三个冲程为第三冲程做功提供基础(4)依靠的惯性完成吸气、压缩、排气冲程4、汽油机和柴油机的相同点和不同点①构造：；②吸气冲程：；③点火方式：；④效率：；相同点：；【知识点 2】热值1．1kg的某种燃料燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值，煤的热值是3×107J/kg，其物理意义是，要是有4kg的煤完全燃烧能放出____ ___J的热量。
2热值是燃料的一种，只与有关，与无关。
其物理量符号是______。
它的单位是_________，符号是。
3公式：，；4变形公式：；【知识点 3】热机的效率1．与之比叫做热机的效率，热机的效率总是。
2．公式：；3.内能的利用效率：①思考：我们利用内能可以______和_____。
②由于燃料很难完全燃烧，所以实际放出的热量比计算出的热量值要的多。
而且有效利用的热量又比实际放出的热量。
（填大、小）所以利用内能时就存在效率问题。
③取暖的煤炉子、做饭的煤气炉子等各种炉子是通过燃料的燃烧获得_____能，传递给水、食物一部分为人类服务。
新人教版九年级物理全册 ：13.2《内能》课件
。2021年3月16日星期二2021/3/162021/3/162021/3/16
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THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/162021/3/16March 16, 2021
第十三章 内能
教学目标：
• 1. 知道分子无规则运动的剧烈程度与温度 有关
• 2. 知道什么是内能，物体温度改变时内能 也要随之改变
• 3.知道什么叫热量和热量的单位，并能举 出一些事例说明做功可以使物体内能改变
重点难点
• 重点 内能，热量的概念，改变内能的途径
• 难点 做功和热传递在改变物体内能上是等效的
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
活塞
•棉花被点燃！
蘸了乙醚的棉花
➢压缩气体，（活塞）外界对气体做功， 气体内能__增__加__ ，温度_升__高___。
初中物理人教版九年级第十三章内能知识点总结精讲+练习(word版)
初中物理人教版九年级第十三章内能知识点总结精讲+练习(word版) 第十三章内能第1 节分子热运动知识点深度解析1、常见的物质由大量的极其微小的分子、原子组成。
解析：分子大小为：10-10m；尘埃、雾霾、烟雾、病毒、细胞等不属于分子。
2、扩散现象：不同物质在相互接触时 , 分子彼此进入对方的现象。
解析：扩散现象：①气体（香味、空气与二氧化氮）②液体（墨水与水融合、水与硫酸铜融合）③固体（铅块与金块、煤炭堆积的墙角变黑）③扩散现象研究的是分子。
3、扩散现象说明：（1）分子间有间隙。
（2）一切物质的分子都在不停息地做无规则运动（原因、原理）。
解析：水与酒精混合后总体积减少（分子之间有间隙）。
4、分之间同时存在引力和斥力的作用力；分子间距越小，作用力越强；分子间距大，作用力越小，气体分子间距太大，分子间作用力忽略不计。
解析：①拉伸物体时表现为引力（也存在斥力）；压缩物体时表现为斥力（也存在引力）。
② 2 块铅柱接触面打磨光滑融合一起，证明分子间存在引力；液体难压缩，证明分子间存在斥力。
③“破镜”难“重圆”、空气容易被压缩的原因：分子间距太大，分子间作用力太小。
金题运用1.物质在不同状态下的分子模型如图所示，下列有关说法正确的是（ C ）A.甲图中分子相距最近，分子间的作用力最小B.甲图中分子静止，乙、丙两图中分子在做热运动C.乙图中分子相距最远，分子间的作用力可以忽略D.甲、乙、丙三图分别表示固体、液体、气体分子的排列情况2.下列现象中 , 不能用分子动理论解释的是 ( C )A. 走进花园闻到花香B. 放入水中的糖使水变甜C. 看到烟雾在空中弥漫D. 水和酒精混合总体积变小3.“破镜”不能“重圆”的原因是 ( D )A. 分子间的作用力因玻璃被打碎而消失B. 玻璃表面太光滑C. 玻璃的分子间只有斥力没有引力D. 玻璃碎片间的距离太大，大于分子间发生相互吸引的距离4.下列现象中 , 不能用分子间存在引力作用来解释的是 ( B ) A.要橡皮绳拉长，必须施加拉力的作用B. 擦黑板时，粉笔灰纷纷落下C. 用胶水很容易将两张纸粘合在一起D. 折断一根铁丝需很大的力5.下列关于分子间的作用力的说法中，正确的是 ( D )A.一根铁棒很难被拉断，这说明铁棒的分子间只存在引力B.液体非常容易流动，这说明液体分子间主要是斥力C.气体很容易被压缩的原因是因为气体分子间没有作用力D.分子间的距离减小，分子间的引力和斥力都增大6.用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是（ A ）A. 水结成冰——分子发生变化B. 气体易被压缩——分子间隔大C. 水加糖变甜——分子不停地运动D. 铁块很难压缩——分子间有斥力7.欣欣同学总结了很多生活中分子动理论有关的现象，下列总结中不正确的是（ C ）A.腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中B.人造木板黏结剂中的甲醛扩散到空气中造成环境污染C.用透明胶带揭下纸上写错的字，是因为胶带与纸之间有相互的斥力D.“破镜不能重圆”是因为分子间的距离太大，作用力变得十分微弱8.“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。
2022-2023学年人教版物理九年级全一册同步讲义第十三章 内能(单元复习)(含答案详解)
人教版九年级物理同步教辅之知・讲・练第十三章《内能》知・讲・练单元复习（含答案详解）【核心知识梳理】知识点一：分子动理论1.物质是由_______组成的；2.一切物质的分子都在_______地做_______运动。
（1）分子无规则运动叫做分子热运动是因为分子无规则运动的剧烈程度与_______有关，_______越高，分子热运动越_______。
（2）__________________________________________叫扩散，影响扩散现象的主要因素是__________。
扩散现象表明：①_____________________________，②_______________________________。
3.分子间同时存在相互作用的________和________；分子间距越小这两种力都_____________。
知识点二：内能4.物体内部所有分子热运动的能与分子的总和，叫做物体的______________。
5.内能的影响因素：___________________，一切物体__________________________都具有内能。
6.改变内能的方法：（1）热传递：热传递发生条件：_______________，传递方向：_______________。
热传递改变内能的实质是____________________________；（2）做功：_____________做功，物体内能会增大，物体_____________做功，物体内能会减小。
做功改变内能的实质是_____________。
知识点三：比热容：7.比热容:（1）定义：_________某种物质温度升高（降低）________时吸收（放出）的热量。
（2）性质：比热容是物质的一种特性，大小与物体的__________、__________有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。
（3）物理量符号：_____________，单位符号：_____________。
2022-2023学年人教版物理九年级全一册同步讲义第十三章 内能(实验专题复习)(含答案详解)
人教版九年级物理同步教辅之知・讲・练第十三章《内能》知・讲・练实验专题复习（含答案详解）【核心知识梳理】在做“比较不同物质的吸热能力”的实验时：1.控制变量法：要控制相同的物理量：相同的加热器、相同的容器、被加热物质的质量、初温等。
2.转化法：物质吸收热量的多少通过加热时间的长短反应。
3.比较不同物质吸热能力的方法有：①被加热物质的质量相同，加热使被加热物质升高相同的温度（温度计示数的变化量相同），比较被加热物质吸收热量的多少（加热时间的长短）；②加热使被加热物质的质量相同吸收相同的热量（加热相同时间），比较升高温度的多少（温度计示数的变化量）。
4.实验装置的组装顺序：从下到上。
5.需要用到的测量仪器：温度计：测量被加热物质的温度；托盘天平：测量被加热物质的质量；钟表：测量加热时间。
【典型例题选讲】【例题一】同学们用如图甲所示实验装置做“探究不同物质吸热升温的现象”的实验，向两个相同的烧杯内分别装入A、B两种不同的液体，用相同的装置加热。
（1）安装实验装置时应按___________（从下到上/从上到下）的顺序进行，其中玻璃棒的作用是___________；（2）实验中应取___________（质量/体积）相同的A、B两种液体。
液体吸收热量的多少可通过___________（液体升高的温度/加热时间）进行比较；（3）根据实验数据绘制的温度与时间关系图像如图乙所示，分析图象可知：升高相同的温度，A液体吸收的热量___________（>/=/<）B液体吸收的热量，由此可知，两种液体中___________（A/B）液体更适合做冷却剂；（4）表格中给出了四种液体的比热容若A、B选自这四种液体，请结合图像推断A、B液体分别为___________、___________。
液体比热容/J/(kg⋅℃)水 4.2×103【答案】 从下到上 搅拌使液体受热均匀 质量 加热时间 < B 大豆油 水 【详解】（1）[1]酒精灯需用外焰加热，所以要先放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，且不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度，因此必须按照自下而上的顺序进行。
最新人教版初中物理九年级上册《内能》精品课件
使
1．用火烧
铁
2．太阳晒
丝
4．用手焐
用温度更高
热
的物体使铁
传
丝温度升高
递
温
度 升
3．用手搓
5．在地上摩擦
温度升高的
做
高
6．用锤敲
过程，往往
功
7．反复弯折
伴随着运动
改变物体内能的途径是做功和热传递。
做功改变物体内能
搓手时手 变热了
滑下时摩 擦发烫了
钻木取火
内能增加了
摩擦生热
赛车快速行使一段时间后,轮胎温度急速上升
3.下例事例中，属于用热传递的方法改变内能 的是（ ） A、地球外的石块，坠入地球的大气层，成为 流星。 B、凉鸡蛋泡在热水中温度升高。 C、两手相互摩擦，手心发热。 D、锯木头时，锯条变得烫手。
5.关于物体的内能，下列说法正确的是( D )
A、物体的机械能越大，具有的内能就越多 B、静止的物体没有动能也没有内能 C、运动的物体有动能但没有内能 D、火红的铁块具有内能，冰冷的冰块也具有 内能，一切物体都具有内能
6.关于温度、热量、内能的关系，下列说法正确
的是( C )
A、温度高的物体一定比温度低的物体内能大。 B、温度高的物体一定比温度低的物体热量大。 C、物体的温度升高，其内能一定增加。 D、物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量。
7.下列说法正确的是( B )
A、物体的温度降低，它含有的热量就减少 B、物体吸收热量，温度不一定升高 C、热量总是从含热量多的物体传到含热量少 的物体
能
③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。
讨论：互相排斥的分子之间有 没有势能呢？
结论：互相排斥的分子也具有 势能。
13.2内能 讲义-2024-2025学年人教版物理九年级全一册
C．物体内能增加，一定吸热了
D．0℃的冰块，其内能为零
3．关于物体的内能，下列说法正确的是（ ）
A．物体的温度越高，它含的热量越多
B．物体内能增加，一定要从外界吸收热量
C．0℃的冰变成 0℃的水，温度不变，内能不变
D．热传递过程中，物体的内能从高温物体向低温物体转移
4．关于温度、内能、热量三者的关系，下列说法正确是（ ）
内能 定义：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。内能的单位是焦耳（J）。 影响因素：物体的温度、质量、体积、物态。 1．内能和物体质量的关系：物体的质量越大，物体内部分子的个数就越多，所以物体内能也就越大。例 如：温度相同的一大桶水比一小规则运动剧烈程度与温度有关，温度越高，物体内分子运动速度越大， 分子动能就越大，物体内能也就越大。例如：同一物体温度越高，内能越。 易错警示：一切物体，不论温度高低，都具有内能。炙热的铁水具有内能；冰冷的冰块，温度虽然低，其 中的水分子仍然在做热运动，所以也具有内能（上图）。物体温度降低时内能减少，温度升高时内能增加。 但内能减少时温度不一定降低；内能增加时温度不一定升高。
能说“物体具有或含有热量”。
11 小 结 11
⑴ 改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，且在改变物体的内能上是等效的。
⑵ 发生热传递的条件：物体间存在温度差。在热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，内能减小；
低温物体吸收热量，温度升高，内能增大。
⑶ 对物体做功，物体内能增大，温度升高，机械能转化为内能；物体对外做功，内能减小，温度降低，
答案 1．D；2．A；3．D；4．D；5．B；6．A；7．D；8．D；9．D；10．D；11．热量；内能 12．温度；热 量；内能；
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——教学资料参考参考范本——【初中教育】最新人教版九年级物理内能讲义word版
______年______月______日
____________________部门
物理
专题：内能
重难点易错点解析
题一
题面：关于物体的内能，下列说法正确的是（）
A．物体运动得越快，内能越大
B．物体举得越高，内能越大
C．一杯水的温度越高，内能越大
D．南极的冰山温度很低，没有内能
题二
题面：如果铁丝的温度升高了，则（）
A．铁丝一定吸收了热量 B．铁丝一定放出了热量C．外界可能对物体做了功 D．外界一定对物体做了功
题三
题面：下列过程中，不属于做功改变物体内能的是（）
A．冬天人们晒太阳取暖 B．钻木取火
C．搓手使手变暖和 D．擦火柴取火
金题精讲
题一
题面：有关物体的内能，下列说法中正确的是（）
A．分子既有动能又有势能，一个分子的动能与势能之和称为这个分子的内能
B．物体的内能与温度有关，0℃的物体没有内能
C．物体的内能与温度有关，物体的内能增大，其温度一定升高
D．物体内能增加，可能是因为物体吸收了热量
题二
题面：下列说法中正确的是（）
A．温度升高越多的物体，吸收的热量越多
B．用加热的方法可以改变物体的内能
C．将－18℃的冰块放在冰箱的0℃保鲜室中，一段时间后，冰块的内能一定增加
D．用锯条锯木板，锯条的温度升高，是由于锯条从木板吸收了热量
题三
题面：在物体与外界没有热传递的情况下，下列关于做功和内能变化
的说法中，正确的是（）
A．物体对外做功，内能减小 B．物体对外做功，内能增加
C．外界对物体做功，物体内能减小 D．外界对物体做功，物体内能增加
题四
题面：关于温度与内能的关系，下列说法中正确的是（）
A．物体温度升高，则物体内的每一个分子动能一定增大
B．物体的温度不变，则物体的内能也一定不变
C．某物体当其内能增大时，则该物体的温度一定升高
D．甲物体的温度比乙物体高，则说明甲物体分子运动比乙物体分子运动剧烈
思维拓展
题一
题面：如图所示，A、B两球完全相同，分别浸没在水和水银中的同一深度内，A、B球是用一种密度大于水银的特殊材料制作．当温度稍升高时，球的体积会明显地变大，如果开始水和水银的温度相同，且两液体温度同时缓慢地升高同一值，两球膨胀后体积相等，则（）A．A球吸收的热量较多
B．B球吸收的热量较多
C．两球吸收的热量一样多
D．无法判断两球吸收热量的多少
讲义参考答案
重难点易错点解析
题一
答案：C
题二
答案：C
题三
答案：A
金题精讲题一
答案：D
题二
答案：BC
题三
答案：AD
题四
答案：D
思维拓展题一
答案：B。