曾曦博士谈作文ppt课件
曾曦作文八大基本篇法 [曾老师语文阅读作文辅导]
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曾曦作文八大基本篇法[曾老师语文阅读作文辅导]曾老师在语文阅读作文辅导方面有很深的造诣，读曾老师的文章可以从中学到很多。
以下是小编为大家整理的关于曾老师语文阅读作文辅导，给大家作为参考，欢迎阅读!曾老师语文阅读作文辅导篇1阅读原文，找出这个情境出现的——具体背景，明确作者写这个情境的——写作目的背景一：妈妈去开家长会，老师公布了期末考试成绩，我的成绩一落千丈。
妈妈开完家长会，回忆自己整天陪着我一同做作业，一同上补习班，早送晚接的辛苦历程，哭了。
背景二：妈妈带我去参加钢琴比赛，经过层层角逐，我获得了全国少年组金奖第一名，站在领奖台上，母亲回忆自己十几年的艰辛付出，回忆孩子艰辛曲折的学琴经历，如今终于心想事成，哭了。
背景三：早年伤夫，中年失业，如今到了老年，突然传来噩耗，儿子在放学途中，被汽车撞死了，母亲哭了。
背景四：办公室里一个同事丢了钱，当时只有母亲在现场，其他人都在开会，大家都怀疑母亲，但母亲的的确确没有拿别人的钱。
面对大家的切切私语，母亲哭了。
同样是哭，背景不同，母亲哭的形式不同，作者要表现的写作目的截然不同：第一种背景——母亲是伤心地哭，作者写这个情节，唯一的写作目的就是——表现母亲的伤心之情。
第二种背景——母亲是激动地哭，作者写这个情境的写作目的是——表现当时母亲的激动之情。
第三种背景——母亲是绝望地哭，作者的写作目的是——表现母亲的绝望之情。
第四种背景——母亲被冤枉，是委屈的哭，作者的写作目的是——表现母亲的委屈之情。
扩写出来的文章，只有详略和原文有差别——原文略，扩后详，但不能违背的原则是：扩写出来的文章，必须和背景紧密联系，写作目的必须和原文保持高度一致。
如果扩写出来的写作目的和原文的写作目的风马牛不相及，写得再好，也不会得分。
针对背景一，失败案例：橘色的灯光，从天棚散落下来，一如远处飘来的琴声，悠扬、婉转、清新、明丽。
母亲的脊梁，挺得直直的，昂着脸望着远方，眼睛里虽然盛满了晶莹的泪水，但那眼神，是从未有过的明亮，就像黄昏里两颗颗金星，闪动着璀璨的光芒。
曾曦博士专著————非凡的学习傻瓜作文
序/顾德希曾曦同志这本谈作文的书，并不排斥文体知识，但却以“流程”立意，关注的是学生作文过程中的问题怎样解决，而且还进行了实验，证明这样来指导学生作文是很有效的。
所以我觉得这本书，在作文知识的理念上更务实，也更富于创造性，在建立实际应用的语文知识系统方面，是十分有益的探索，可以弥补现行语文教材的某些不足。
北京四中特级教师享受国务院特殊津贴专家顾德希谈作文的书很多，谈中学生怎样写作文的书更多，但真正着眼于作文写作过程，以解决学生写作过程中的问题为宗旨，并且真能管用的书，却比较少。
大概一直存在着一种误会--------以为掌握了一些什么“作文知识”，学生就能把作文写好了。
于是在相当长的一段时间里，各种文体知识就成了语文教材里地位十分崇高的“基础知识”。
把文体知识看作是语文的基础知识，这并没有什么不妥。
学语文么，连什么是记叙文、议论文、说明文都不知道，对什么是小说什么是诗歌也没个基本概念，的确不大说得过去。
但问题是，知道了这样的基础知识，难道就能写好作文了么？答案显然是否定的，因为这些文体知识，只是对古往今来文章成品具有哪些一般特点的静态抽象，说明的是作文写完以后应该是些什么样子，不同类型的文章各自应该具有哪些特征，而并不能反映作文过程中习作者该怎样去克服困难、具体怎样去提高操作质量。
打个比方来说，制作一件产品，不能没有关于这件产品的规格标准，否则对产品质量就无从评价了。
但光有产品的规格标准还不行，还得研究出最恰当的工艺流程，才能保证产品质量。
同一类产品，不同厂家的质量差别很大；同一品牌的汽车，不同流水线的下线产品优劣悬殊；这都说明“流程”的重要性。
而以往的那些文体知识，恰类似于不同类型产品的规格说明，只说明了产品该达到什么标准，而不能说明怎样才能提高“流程”的工艺水平。
所以著名语文教育家张志公先生早在十几年前就尖锐指出，仅有理论性很强的静态语文知识是不够的，还必须建立起能够指导实际应用的、操作性强的语文知识系统，才能进一步提高语文教学效率，才能有效提高学生语文学习的质量。
曾曦博士谈作文ppt课件
赛征文启事
7
认识不同文体作文的共性
文体
用途
结构
要素
记叙文
议论文 讲道理 道+理 说明文
推理过程 完整；常 用三种模 式
12
作文评判标准：”对不对” “好不 好”
一类作文具体要求：视野开阔 视觉新颖 有文采 思想深刻
素材选择方法： （1）高大上 政治 地理 历史方面，如文 革、改革开放、抗日战争、鸦片战争
13
（2）“接地气”，即生活琐事，小人物。
例如：获得若贝尔文学奖的莫言 ，他的作品都与高 密乡有关。
多角度挖掘：“爹妈都是伟人”（因为生育了我们， 他们没有生育经验，但有生育的勇气，，）
❖ 6 韩老师语录he说明文盲区 ❖ 17 说明文记的是什么事 ❖ 18 说明文≠说明书 ❖ 19 说明的要素在这里 ❖ 20 让说明鲜活起来 ❖ 21 为韩老师加油啊 ❖ 特别链接4：老怪谈广告
4
第四章 散文梦工场（散文的九大原理）
❖ 22 散文江湖大追踪 ❖ 23 揭秘形和散 ❖ 24 解读神和意 ❖ 25 尘埃落定 ❖ 26 按摩心灵 ❖ 27 打磨精彩 ❖ 28 散文训练的三个阶段
1
《作文有原理》简介
第一章 就这样把记叙文征服（记叙文的九大原理）
01 征服记叙文必须纠正的两个谬误 02 发现记叙文的核心
特别链接1：老怪谈要素
03 揭秘记叙文de真正结构和要素
04 入木一分看记叙
05 记叙文历史上de两个重大障碍 06 记叙文de情节种类
曾曦作文教学法培训资料
作文教学法培训资料快乐一三作文18讲（之一）作文教学的基本理念全国教育科学“十一五”规划课题全国教研发展专项基金“十二五”重点资助课题《中小学作文校本课程与教材案例研究》课题组曾曦前言：改变，从思想理念开始三十多年前我在读大学时，读过一本国外研究中国的书。
前言中有这么一句话：“中国人一直以自己是世界最勤劳的人自称。
但近代几百年，这个最勤劳的民族却一直深陷贫困和落后。
”这句话的边上，配有两幅大图片：一幅清代衣衫褴褛的贫民，一幅文革时衣服简陋的农民在田间劳动。
这句话当时给我以极大地震撼。
是啊，为何一个以勤劳勇敢而著称的名族，会如此落后和贫穷？三十多年过来了，中国已经是世界第二大经济体了。
我算是改革开放三十年的见证人，从“联产承包”到“无商不富”，再到“无工不富”再到“要想富先修路”再到“市场经济”……这个问题也早已有了答案。
我的助手饶奇来自北京平谷，前几天与他聊天时，他说他们村的农民，很多已经不下地种田了，田地被规模农庄承包了，只需要少数农民做做管理工作和辅助工作。
农民似乎没有以前劳累了，但我们却远比三十年前富强了。
这三十年，创造如此发展奇迹，是中国人一下子变得比祖宗更勤劳了？不是！这三十年中国人最大的变化是思想改变了！思想决定思路，思路决定出路！还是那么一群人，还是那些特质和技能，换了思想，才能事半功倍，改变困难局面。
作文也是这样。
作文教学不尽人意，老师们都很急迫地想解决这个难题。
很多老师一遇到我，就迅速抛出一个个具体问题，追问各种解决办法和技巧。
每每遇到这种情况，我都会建议：咱能先把这些具体问题放在一边，先用两节课时间换换思想和思路，好不好？换了思想和思路，还是那些技巧和方法，你就会迅速飞跃几个台阶。
反之，就算给了你各种技巧方法，也不过是拿着冰箱当碗柜，对实际教学没什么帮助。
不争论，少折腾，空谈误国，实干兴邦。
我们现在就静下心来，梳理梳理思想。
花两节课时间，结合课例，感受《一三作文》的七大思想理念：1.作文很重要；2.作文是教方法的；3.课堂评价首先要建设学生的心理安全；4.课堂评价要放下架子，把学生当“闺蜜”和“兄弟”；5.课堂评价一定要欣赏学困生；6.教学过程宜“先体验后概念，多体验少概念”；7.没人规定教学形式要刻板呆滞。
曾曦高中作文沙龙第6课讲义
曾曦高中作文沙龙第6课讲义作业点评11.2357新课讲解(命题材料：人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。
而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。
)曾被舍弃的微光文/上海考生前段时间，有这样一组照片在网络上流传甚广。
这是一组记录上海普陀区梅川路十年发展的图片，图片记录着梅川路从上海的“边远地区”发展到前景无限的上海“第七大CBD”的每一个瞬间。
这组图片感动了许多人，但更重要的是，许多人由此发出了感叹：记录这份美好的想法也曾出现在自己的脑海中，只是自己未能抓住它付诸实践，于是看到这组图片后欣喜之余，不免非常遗憾。
电影《那些年，我们一起追的女孩》热播后，也有人发出了类似的感慨。
每个看过这部电影的人都在怀念他们走过的青葱岁月。
但是只有九把刀把青春那独有的美好记录了下来，这是为什么？人们总是感叹苏轼“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影……”的那份执着、那份信念、那份豪情壮志，欣赏他的千古豪情和泰然自若。
但是这些自己就没有吗？这些我们都拥有，我们拥有那位摄影者的灵感，我们拥有如九把刀一样的热情，甚至在得意或失意之时也会有苏轼一样的豪情与淡然。
唯一的不同的是，这些生命中闪过的微光，这些心灵中激起的感动，我们没有好好把握。
而天才固守了自己心中闪过的微光与感动，这就是天才与常人的巨大差距、成功者与失败者的天壤之别。
近代以来，传统文化渐渐被国人忽略，但在韩国、日本、新加坡却得以发扬光大。
韩国推出“端午祭”，并向世界教科文组织申请端午节为世界非物质文化遗产。
面对这些，我们除了感叹，更多的应该是思考。
我们总是等到别人成功了，才意识到微光的宝贵。
这说明我们不够自信，对人生的领悟不足，看不到宝贵的微光就在身边，等待我们去珍惜和利用。
因此，我们要善于发现并用好自身的微光。
当然，只是发现与肯定也无法放大自己的微光，更关键的是，我们必须充分地用好微光，展现微光的特有价值。
这就意味着我们需要不断积累与沉淀。
曾曦博士作文讲座心得体会
曾曦作文实践与探索城关一小韩春侠多年来小学生作文不但是学生的难题也是语文教师感到如何让学生写好作文的困惑。
本学期曾博士的作文教学方法在我县全面启动与实施，我认识到教学是一个不断实践、不断探索、不断学习的过程，如果一个教师不去探究教学的新思路，只顾埋头苦干，结果自己的付出也不一定得到理想的效果，听了曾博士的讲座，我本人同样受益匪浅。
作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是培养学生未来走向社会的源泉，一个学生未来的成长和社会交流在很大程度上取决于从小学培养，而一个人的语言表达能力，小学生的作文以及知识的积累很关键。
通过作文能培养一个人一生的思维和解决问题的能力。
而学生能力的培养小学作文起一定的作用。
如何让学生写出好的作文教师的引领是关键，看来语文教师对学生一生的成长何等重要。
作为一个语文教师要想指导学生写出理想的文章，首先教师思路要清晰，抓住写作技巧，有目的的指导学生的写作，最后达到理想的结果。
作文课如何教，教什么，弄清这个问题是这次培训的最大收获，同时曾博士也给出了一个明确的答案，他所讲的“三激、配合、一悟”令我们每个听课教师一大感悟，回顾我们每个语文教师作文教学的历程，只是埋怨学生笨，作文三言两语，写不出实质的东西，或者不知如何写作。
曾博士都一一作了解释，同时曾博士通过深入浅出的方法让学生去领悟写什么，如何写，并利用生活中的实际去解决写作的几种方法。
曾博士为了教学的直观性，利用“老狼和小狼”等课件来激发学生的学习兴趣，让学生利用课件的展示发表自己的想象力，从课件的不同角度增加学生的写作空间，并利用经典故事、游戏、情景等来激发兴趣，在各种活动中体验写作的结构方法，在听、说、谈、写体验品悟，从而达到学生写作能力的提高之目的。
放松学生的写作气氛，是曾博士指导学生搞好写作的一大亮点，让每个学生从繁重苦恼中解脱出来，以减少学生对写作的思想能力，他从兴趣——材料——方法是写好作文的必要条件，材料是生活中经历。
《材料作文议论文的开篇实用技巧》 课件 ppt(33张PPT)
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做一颗星星
• 我的耳畔时常响起泰戈尔《吉檀迦利》里的名句：“如果错 过太阳时你在哭泣，那么你也将错过群星了。”错过是人生最大 的苦痛。
• 是啊，我们一定不能错过哪怕一丁点的星光，不能错过以自 己的光亮引来第二颗星的星星，这样，终有一天会看到满天星光， 有如太阳的灿烂。人生亦是如此，我们一定要勇做第一颗星。
这是一个高 速发展、竞争激 烈的时代。生活
们必须不断地磨砺自己，锻炼自己，适应 的重压，让更多
这种快节奏的生活，并且希望有朝一日能 飞上蓝天，展翅翱翔。有的鸟借助大鸟的
的人愿意选择借
翅膀飞翔，有的鸟用自己的翅膀飞翔。我 翅飞翔。而我向
们该选择哪一种飞翔的方式呢？我们年轻 人应该自力更生，独立飞翔，靠自己的能
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材料作文议论文的开篇实用技巧
学习目标 1、掌握材料作文之议论文的开篇引
用分析材料的方法，能够在开篇正确引 材和亮明观点。
2、了解议论文其它开篇的方法。
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往的是，扇动自
力在人世间行走，而不能的“啃老族”。
风雨，独立地翱
翔天空。
•开头病症三 长篇累牍 头重脚轻
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“宾大”拒绝奥数尖子 《材料作文议论文的开篇实用技巧》 课件 ppt(33张PPT)
• 开头病症二 没有关联，不着边际
• 【原题呈现】
• 阅读下面的文字，按要求作文。
曾曦老师反义比较法习作教学课堂实录(完整版)
曾曦老师反义比较法习作教学课堂实录(完整版)曾曦老师反义比较法习作教学课堂实录（完整版）整理：陈恒亮一、谈话，激趣（以没力和魅力为主线和学生谈话，为精彩写人作文的教学做铺垫）：（大屏出示：没力VS魅力）师：不说女生，班上的男生你觉得你自己是没力还是有魅力？（生七嘴八舌）师：觉得自己没力的男孩举手。
（做举手的动作）有没有？（没有学生举手）师：那我们班统统都是魅力帅哥，是这个意思吗？（学生反应较为腼腆，老师继续调动）师：男人嘛，不在长得帅不帅，只要有智慧有自信真的都很有魅力。
来，我看看，觉得是魅力帅哥的、有魅力的魅力男生请举手，我看看。
（学生仍表现得较为腼腆）师：不举手就是没力男生了。
（没达到活跃的气氛，继续调动）师：那我想来采访采访几个没力男生。
（学生开始陆续举手）师：谁是没力男生？好，手放下。
男人最怕别人说自己没力，这个男人这一辈子你记住：你可以长得不帅、可以没有钱、但是绝对绝对不可以认为自己没魅力。
男人的勇敢、男人的坚毅、男人的坚韧、男人的智慧统统都是魅力的象征。
甚至包括你的知识、博学。
师：好了，我们有的同学不知识、不勇敢、不博学，有没有啊？师：我们再看一遍，再问一遍：觉得自己是魅力男生的举手？【通过引导后几乎所有的男生都举起了手，表现得比之前勇敢、自信】师：真的是，魅力未必像明星那样长得那么帅。
好了，把手放下。
不过呢，都认为自己是魅力男生了，我这有第二个问题。
魅力男人经常会做自我介绍，我们平常到一个班、到一个大学竞选班干部，美国竞选总统，那人都要做自我介绍的。
你说你有魅力，你的自我介绍是没力还是魅力呢？哪个男生来做自我介绍，三五句话就行。
勇敢是魅力的一种表现，哪个男生？师：哦，有了，好，你来。
（把学生牵到讲台）师：我们来看魅力男生做的自我介绍。
生：我叫陈朝阳（音），12岁，是五六班的同学。
师：唉，先别走，他我完全相信他是一个魅力男生，但是他的这段自我介绍你们给个分，是没力还是魅力？生：没力。
曾曦作文八大篇法 归纳法 过程法
曾曦作文八大篇法归纳法过程法下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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初中作文教学讲座课件
小组合作与讨论
总结词：小组合作与讨论可以激发学 生的思维和创造力，提高学生的口头
表达能力和合作精神。
详细描述
将学生分成若干小组，每组进行讨论 和交流。
设定一些话题或主题，让学生进行深 入的探讨和思考。
鼓励学生在小组中发表自己的观点和 看法，听取他人的意见和建议，互相 学习和启发。
可以组织一些小组间的竞赛或展示活 动，激发学生的积极性和创造力。
初中作文教学讲座 ppt课件
目录
• 引言 • 激发学生写作兴趣 • 写作基础技能培养 • 提升写作能力的策略 • 学生作品展示与评价 • 结语
01
CATALOGUE
引言
作文教学的重要性
提高学生语言表达能力
促进个人成长
通过写作训练，学生能够更好地掌握 语言表达能力，提高沟通技巧。
通过写作，学生可以更好地认识自己 ，表达情感和思考人生。
05
CATALOGUE
学生作品展示与评价
学生互评与交流
学生互评
学生之间互相评价对方的作文， 可以促进相互学习和交流，让学 生从不同的角度认识自己的作品 ，发现自己的不足。
交流心得
学生可以分享自己的写作心得和 体会，有助于提高他们的口头表 达能力和自信心。
教师点评与指导
点评
教师对学生的作文进行有针对性的点 评，指出优点和不足，帮助学生更好 地认识自己的作品。
详细描述
审题需要仔细阅读题目，理解其要求和限制，明确写作的主题和方向。立意则 需要根据主题，确定文章的中心思想，确保文章内容紧扣主题，有明确的观点 和论据。
结构布局
总结词
结构布局是文章的整体框架，合理安排文章段落和层次。
详细描述
在写作过程中，需要预先设计好文章的结构布局，合理安排 段落和层次，使得文章条理清晰，逻辑严密。可以采用总分 总、并列、递进等方式来组织文章，使内容更加紧凑和连贯 。
高考作文材料作文议论文的开篇技巧 课件 共53张PPT
高考作文材料作文议论文的开篇技巧 课件 共53张PPT
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材料分析
材料性质：论述性材料
材料关键词：坚硬，柔软；和谐的自我（落脚点）
关键词连接点：如何对待 作文要求：思辨思维——矛盾统一
2、巧妙合理引用材料作为分析论证的根据。引用的 位置，引用的技巧、水平因人而异，有所差别（但一般不 能照抄材料，除非材料很短）。
如果写记叙文，用事件或故事来印证、表现所给材料 中隐含的某一事理，则无需也无法引用材料，但作文要体 现材料所含的观点或主旨。
高考作文材料作文议论文的开篇技巧 课件 共53张PPT
——
“引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过渡
评 到中心观点的桥梁。这样观点的得出不会很突兀， 由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。
材 扣材—所确立的论点必须是根据材料生发出来的； 准确—论点应从材料的中心确立意义或材料的重要
观 角度、主要方面引伸出来； 鲜明—语言表达要清晰而简洁，尽量不使用抒情性
立 意（论点）
立意1：做正直而善良的人；做刚毅而仁慈的人； 做执着而通达的人……
立意2：人既要信念坚定，又要灵活变通，才能成就自我 立意3：坚守底线，善良宽容
拟题
稍偏拟题——造就和谐的自我 保守拟题——心中的坚硬与柔软 保险拟题——刚柔相济，内心和谐 创新拟题——清正如山，柔情似水
立千仞方为峰，纳百川才成海
高考作文材料作文议论文的开篇技巧 课件 共53张PPT
方法一：引材——评材——观点
议论文的开篇就是引论部分，有领起全文的作用。 “材料作文”的开篇方式可以说有不止一种，但对于考场 作文而言，最便宜就是写议论文，而议论文的开篇最好的 方法莫过于开门见山，而开门见山最直接的作法就是构造 “引材——评材——观点”式开头模式。
初二作文《曾老师》300字(共6页PPT)
初二作文《曾老师》
思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力 量。
再见
初二作文《曾老师》
每个人都那么渴望着幸福，却不 知许多小小的幸福已经在我们的生活 中穿梭，如果心太大，那小小的幸福
无法 当然
把心填满，而很多快乐
的感觉也就无法体味。
关键词：每个,那么,渴望,幸福,
不知,许多,小小的,幸福,已经,我们, 生活,穿梭,如果,小小的,幸福,当然, 无法,填满,很多,快乐,感觉,无法, 体味。
初二作文《曾老师》
偶尔想起，心还会痛，却也夹杂了说 不出的甜蜜，象一首曾经深爱过的
情歌，歌词早已模糊，动人
旋律 的
却一直强留在心里，挥之
滋 不去。你知不知道想念一个人的
味，就象喝了一杯冰冷的水，然后
热 用很长很长时间，一滴一滴变成
泪。
关键词：偶尔,想起,夹杂,说不
出,甜蜜,一首,曾经,深爱,情歌,歌 词,早已,模糊,动人,旋律,一直,留 在,心里,挥之不去,知不知道,想念, 一个,滋味,象喝,一杯,冰冷,然后, 长时间,一滴,一滴,变成,热泪。
关键词：得愈,激烈,消耗,愈快,
焰火,漫天,绚烂,以后,片刻,化为灰 烬,只有,恬淡,从容,才能,相爱,一 生,如同,温热,恒久,世界,没有,完 美,我们,开始,相爱,不是,因为,找 到,一个,完美,而是,因为,学会,完 美,看待,一个,完美,爱情,就是,这 样,有些,慢慢,遗落,岁月,风尘,吵 过,恋恋不舍,只是,曾经。
初二作文
曾老师
300字
爱得愈激烈，消耗也愈快。
焰火 就象
，漫天绚烂以后，片刻
就化为灰烬。只有恬淡从容，才能相 爱一生。如，我们
开始相爱不是因为找到了一个完美的
曾曦作文讲座
借鉴“小蝌蚪”，一次次地问《小蝌蚪找妈妈》这篇童话很多人都读过，不过，我们读的时候，都特傻，读完就完了，根本没想到要把这童话玩一把，玩到作文中去。
那天，几个丫头小子们学习学腻味了，别出心裁，以《小蝌蚪找妈妈》为模板，写起了《小蜻蜓找妈妈》《小蚯蚓找妈妈》……有位同学本来是想根据“毛虫变蝴蝶”的故事，写篇《小蝴蝶找妈妈》的，可写着写着，遇到一个问题：蝴蝶不是产完卵就死了吗？小蝴蝶怎么会见到自己的妈妈呢？小蝴蝶到底找不找得到妈妈？上网一查，不得了。
于是这家伙大玩煽情，写出了震撼人心的心酸和感动。
我们一起读读：小蝴蝶找妈妈暖和的春天来了，小丸子一样的蝴蝶卵宝宝也苏醒了，晒着温暖的阳光，很快变成了一条条小毛虫，他们在冒着嫩芽的树上爬上爬下，非常快乐。
有一天，金龟子妈妈带着她的孩子们飞来森林游玩，小毛虫看见小金龟子跟着妈妈在树上爬来爬去，他们一起爬到金龟子妈妈身边，喊：“妈妈！妈妈！”金龟子妈妈说道：“我不是你们的妈妈。
我是小金龟子的妈妈。
”小毛虫们问金龟子妈妈：“金龟子妈妈，金龟子妈妈，您看见过我们的妈妈吗？请您告诉我们，我们的妈妈是什么样的呀？”金龟子妈妈回答说：“看见过。
你们的妈妈和你们长得不一样，你们自己去找吧。
”说着，急急忙忙地和它的孩子们游戏去了。
“谢谢您，金龟子妈妈！”小毛虫们高高兴兴地向树梢上爬去。
这时，一只蜻蜓飞了过来。
小毛虫们看见蜻蜓和它们长得不像，他们想一定是妈妈来了，追上去喊：“妈妈！妈妈！”蜻蜓笑着说：“我不是你们的妈妈。
我是小蜻蜓的妈妈。
你们的妈妈有两只长长的触角，六只脚，还有四片轻盈漂亮的翅膀，你们到别处去找吧！”“谢谢您啦！蜻蜓妈妈！”小毛虫们离开树梢，又向一片大大的树叶爬去。
小毛虫们爬着爬着，突然，看见一只蝴蝶轻盈地飞了过来，飞到树梢边的一朵桃花上吸蜜采花粉，它们赶快爬过去，小声地问：“请问您看见我们的妈妈了吗？她和我们长得一点儿都不像，头顶上有两只长长的触角，有四片大大的翅膀，翅膀上还绣着最绚丽最美丽的图案……”蝴蝶听了，脸上流露出几丝不易觉察的伤感，犹豫了几秒，她说：“唉！苦命的孩子，我就是你们的妈妈呀！”小毛虫们听了，高兴地在树枝上翻起跟头来：“啊！我们找到妈妈了！我们找到妈妈了！好妈妈，好妈妈，您快到我们这儿来吧！您快到我们这儿来吧！”蝴蝶妈妈在小毛虫们的旁边飞来飞去，她决定留下来陪着这些小毛虫宝宝，不去找自己的孩子了。
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曾曦，人称“曾老怪”工学硕士，16岁 上大学，20岁成为“海军智囊团”的一员， 在海军总部从事武器装备的高层论证工作， 30岁成为国家级进出口公司项目经理，业 余时间用系统工程的原理研究作文，从此 一发不可收，直至今天专业做教育，撰写 出中国作文第一套体系完备的论著《作文 有原理》。现为学友园文化发展有限公司 战略产品《天天爱学习》主编。
3、社会主义好，社会主义江山人民保。 人民江山坐得牢，反动分子想反也反不了。 社会主义已经胜利，共产主义社会已经来到。
9
二、纵式结构（归纳法）
例子：论吸烟有害健康（原因1+原因2,,,) 三、正—反—正 （外交部发言方式） 一类作文51分以上 二类作文45以上
10
高考作文审题 高考作文立意可概括为三大类: 合作、和谐 发展、爱
12
作文评判标准：”对不对” “好不 好”
一类作文具体要求：视野开阔 视觉新颖 有文采 思想深刻
素材选择方法： （1）高大上 政治 地理 历史方面，如文 革、改革开放、抗日战争、鸦片战争
13
（2）“接地气”，即生活琐事，小人物。
例如：获得若贝尔文学奖的莫言 ，他的作品都与高 密乡有关。
多角度挖掘：“爹妈都是伟人”（因为生育了我们， 他们没有生育经验，但有生育的勇气，，）
(3)不上不下的素材 数学、物理、化学方面的学
科术语，定理、定义
小训练：生活中最难忘的两三件事 学）科领域中最难忘的两三件事情
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跨界选材，跨界立意 ，最能创新 重文采最佳方式：记句式，仿句式
（1）孟母三迁，为择邻，你可择过邻？ （与诚信为邻，与聪明为邻，与老实为邻，，）
（2）请给时间以时间 请给发展以发展；请给母爱以母爱； 请给聪明以聪明；请给风景以风景
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《作文有原理》简介
第一章 就这样把记叙文征服（记叙文的九大原理）
01 征服记叙文必须纠正的两个谬误 02 发现记叙文的核心
特别链接1：老怪谈要素
03 揭秘记叙文de真正结构和要素
04 入木一分看记叙
05 记叙文历史上de两个重大障碍 06 记叙文de情节种类
特别链接2：老怪谈思维
07 记叙文de精彩奥秘：一分情感打动你
08 记叙文de精彩奥秘：二分智慧折服你
09 记叙文de精彩奥秘：三分手法吸引你
10 精彩锵锵套牢你 11 作文训练的三个阶段
特别链接3：老怪谈李(理)
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第二章 议论文的章法招数（议论文的
六大原理）
12 又是原理出了错 13 怎样议论才有力 14 精彩议论只等闲 15 寻找论点论据
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第三章 说明的宝典秘籍（说明文的四大 原理）
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（3）发展就是妈妈不再为住房而流泪。 （4）油漆粉饰了谁的沧桑？木塞高贵了谁的木衣？ 秋风荒芜了谁的只言片语？
准备三五个句式。放在文章开头，中间，结尾 记句式，且一式多句
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❖ 38 考试：一览众山小 ❖ 39 满分不过如此 ❖ 40 审题走火入魔审题眼 ❖ 41 押题万变不离其宗 ❖ 42 阅读就这样把你征服 ❖ 后记 “学友园”杯第八届华人少年作文大
赛征文启事
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认ห้องสมุดไป่ตู้不同文体作文的共性
文体
用途
结构
要素
记叙文
议论文 讲道理 道+理 说明文
推理过程 完整；常 用三种模 式
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第五章 修辞、文采与个性（修辞的七条
基本原理）
❖ 29 修辞真的很难吗 ❖ 30 韵律让我如此美丽 ❖ 31 一词两用 ❖ 32 一句三意 ❖ 33 重复的艺术 ❖ 34 让段落风情万种 ❖ 35 三围文章 ❖ 36 豁然开朗的视角 ❖ 37 厨师难做天下菜
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第六章 语文考试——就这样把考试征服
散文
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议论文结构三模式
一、横式结构（并列式）
举例：史上最牛议论文：歌词“社会主义好”
1、社会主义好，社会主义国家人民地位高。 反动派被打倒，帝国主义夹着尾巴逃跑了； 全国人民大团结，掀起了社会主义建设高潮。 2、共产党好，共产党是人民的好领导 说得到，做得到，全心全意为了人民立功劳。 坚决跟着共产党，要把伟大祖国建设好。
（1）和谐与合作：谈怎样处 理人和自己，人与社会，人与 自然的关系
比如：心在哪里，风景就在哪里
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（2）发展 涉及到各种发展观 社会 科技 团队的发展，个体大发展得因材施教。比 如2014年全国卷作文。 （3）爱 即各种爱情观 ， 对自己，他人 、 社会、团队 事业的爱
练习：2015年15道高考作文题 审题验证
❖ 6 韩老师语录he说明文盲区 ❖ 17 说明文记的是什么事 ❖ 18 说明文≠说明书 ❖ 19 说明的要素在这里 ❖ 20 让说明鲜活起来 ❖ 21 为韩老师加油啊 ❖ 特别链接4：老怪谈广告
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第四章 散文梦工场（散文的九大原理）
❖ 22 散文江湖大追踪 ❖ 23 揭秘形和散 ❖ 24 解读神和意 ❖ 25 尘埃落定 ❖ 26 按摩心灵 ❖ 27 打磨精彩 ❖ 28 散文训练的三个阶段