计算机组成原理课程设计_微程序的设计报告书

课程设计指导教师评定成绩表

项目

分

值

优秀

(100>x≥90)

良好

(90>x≥80)

中等

(80>x≥70)

及格

(70>x≥60)

不及格

(x<60)

评

分参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准

学习

态度15

学习态度认

真，科学作风

严谨，严格保

证设计时间并

按任务书中规

定的进度开展

各项工作

学习态度比较

认真，科学作

风良好，能按

期圆满完成任

务书规定的任

务

学习态度

尚好，遵

守组织纪

律，基本

保证设计

时间，按

期完成各

项工作

学习态度尚

可，能遵守

组织纪律，

能按期完成

任务

学习马

虎，纪律

涣散，工

作作风不

严谨,不能

保证设计

时间和进

度

技术水平

与实际能力25

设计合理、理

论分析与计算

正确，实验数

据准确，有很

强的实际动手

能力、经济分

析能力和计算

机应用能力，

文献查阅能力

强、引用合

设计合理、理

论分析与计算

正确，实验数

据比较准确，

有较强的实际

动手能力、经

济分析能力和

计算机应用能

力，文献引

用、调查调研

设计合

理，理论

分析与计

算基本正

确，实验

数据比较

准确，有

一定的实

际动手能

力，主要

设计基本合

理，理论分

析与计算无

大错，实验

数据无大错

设计不合

理，理论

分析与计

算有原则

错误，实

验数据不

可靠，实

际动手能

力差，文

献引用、

理、调查调研非常合理、可信比较合理、可

信

文献引

用、调查

调研比较

可信

调查调研

有较大的

问题

创新10 有重大改进或

独特见解，有

一定实用价值

有较大改进或

新颖的见解，

实用性尚可

有一定改

进或新的

见解

有一定见解观念陈旧

论文(计算书、

图纸)撰写质量50

结构严谨，逻

辑性强，层次

清晰，语言准

确，文字流

畅，完全符合

规范化要求，

书写工整或用

计算机打印成

文；图纸非常

工整、清晰

结构合理，符

合逻辑，文章

层次分明，语

言准确，文字

流畅，符合规

范化要求，书

写工整或用计

算机打印成

文；图纸工

整、清晰

结构合

理，层次

较为分

明，文理

通顺，基

本达到规

范化要

求，书写

比较工

整；图纸

比较工

整、清晰

结构基本合

理，逻辑基

本清楚，文

字尚通顺，

勉强达到规

范化要求；

图纸比较工

整

内容空

泛，结构

混乱，文

字表达不

清，错别

字较多，

达不到规

范化要

求；图纸

不工整或

不清晰

指导教师评定成绩:

指导教师签名: 年月日

重庆大学本科学生课程设计任务书课程设计题目微程序设计

学院计算机学院专业计算机科学与技术年级2006 已知参数和设计要求:

用微程序控制器实现以下指令功能

调用:CALL addr ;指令功能与80X86相同，addr是8位二进制地址

返回:RET ；

存储器到存储器传送:

MOV mem i , mem j; mem i ←(mem j), i<>j，mem i内存单元地址带右移的加法运算:

ADD R i , R j , N ; R i←(R i)+(R j)>>N，R j中内容不变N=0-7 学生应完成的工作:

根据模型计算机的数据路径以及微程序控制器的工作原理，设计各指令格式以及编码，并实现各机器指令微代码，根据定义的机器指令，自拟编写包含以下指令的应用程序。参考实验 5.3、6.1。上机调试并输出正确结果，给出完整的设计报告。

目前资料收集情况(含指定参考资料):

《计算机组成原理实验指导书》

《计算机组成和设计》,David A.Patterson编,清华大学出版社,2003年12月

《计算机组织与结构》,William Stallings编,高等教育出版社,2001年8月

《计算机组成与系统结构》,李亚民编,清华大学出版社,2000年4月