《我想跳舞》分镜头脚本
翻拍《那些年》分镜头脚本
翻拍作业第一场1、29:04——(镜头上移)——两个人走过去后一个人拿扫把2、29:05~29:21——（镜头上移至女生腰部）——男生拿着扫把（向下挥三下向上挥两下），女孩专心扫地，19s时候闻声定格，男孩将扫把扛在肩上，女孩抬头，所有人同时抬头，女孩双手握扫把，男孩站直3、29：23~39:26——（镜头位置不变）——女孩微微侧脸：柯景腾（男孩看女孩后脑勺），你晚上有没有要补习！4、39:26~28——（镜头位置不变）——男孩不耐烦：补个屁啊29s~30——女孩：你这么笨还不补习！30s~32s——男孩伸舌头33s~35s——女孩转过身理头发，男孩说：你管我。
36s~40s——女孩转过来：今天晚上开始，你要来学校念书，男孩斜眼看着女孩40s~46s——晚上留校！（伸脖子）有没有搞错啊（抬头）46s~50s——女孩：我也会留啊。
男孩：哪招啊女孩翻白眼第二场1、29:50~29:54——晚上学校教学楼的侧面2、29:54~30:00——（镜头横移）原来沈佳宜只要没有补习，都会一个人留在学校念书3、30:00~30:03——（镜头横移）柯景腾吃一口面4、30:04~30:07——（镜头定位）30:07~30:09——柯景腾：哎00你是不是怕（咽一口面）5、30:08——30:14——（全景）——那群偷渡上岸的僵尸，跳到这里，才叫我陪你啊6、30:14~17——（中景）——女孩捏着食物（我是怕你笨）17s~19s——“呶~”女孩转身扔出食物7、30:19~25——（中景）——男孩接住盯着女生看了一会儿，向书包里掏着什么8、30:25~29——对了，这里有封信是老曹叫我拿给你的9、30：29~33s——女孩转头，看男孩一眼伸手去拿（接动势）10、34s~37s——打开信11、37~39s——男孩打开东西开始准备吃，抬眼偷偷看女孩12、39s~44s——读信我亲爱的沈佳宜同学，我很喜欢你13、55s之前~~~~~~自行发挥14、55s~58——男孩吃的陶醉又被惊住女孩“这是你的字哎”（叹气）柯景腾，我不得不说哎，你写情书的文笔，真的很差哎哪可能，明明写的气质非凡好不好（合起来）有时间帮人家写情书啊（放桌子上，动势）不如用这些时间来背单词（看桌子）嚼嚼嚼。
音乐MV拍摄分镜头脚本
MV拍摄分镜头脚本
MV分镜头脚本
演员：超音速MV，4个舞者，男主角一人，被追杀女一人
场地：天台上，红树林（待定）,废弃工厂
设备：轨道，两台60D，一个24mm移轴镜头，10-22mm镜头，50mm镜头，70-200mm 镜头，24-105mm镜头，LED灯2个加电池，2个三脚架，显示器加电池，存储卡4张
道具：一把长枪，一把短枪，一个密码箱或者黑色袋子。
工作人员：丽丽，昭彰，奕宏，嘉龙。
服装准备：
郑，小胖，melody：三套，两套上次一样的，自备另外一套独舞的。
婷婷：五套服装，两套上次一样的，自备另外一套独舞的。
两套回忆镜头热恋中的服装（日常点可爱小性感就可）
Killer:one suit all in black white shirt inside black shoes,one shirt,two T-shirt,one jeans.one hat
Celia:wear something cool and tight.high heel shoes.
黑色的空间
注意
男主角要四套衣服，一套黑色的服装装扮杀手，三套衣服和女主角演情侣
女主角要五套衣服，一套是上次跳舞的衣服，三套是和男主角演情侣的服装，还有一套就个人单独跳舞的服装
其他三位美女两套服装，一套是上次跳舞的服装，还有一套是每个人单独跳舞用的服装。
(完整word)分镜头脚本范本
中景
卡住男生全身的中景，镜头为正侧,也是微微俯视,机器不动。
2秒
男生很辛苦的蹲在地上，手却在上面,不停地摇小白兔。
注意男生的侧全生拍摄,背景是玻璃窗户,窗户外很亮。
同上
7
远景
卡住女生的远景，画面为正侧面，及其与人物水平，机器不动。
4秒
女生坐在一沙发上玩手机,这时男生走过来,从后面给女生送来一个大大的哆啦a梦毛绒玩具就走开了，女生却望着男生离去。
16
近景
卡住女生的近景，镜头为正面，镜头不动.
2秒
女生微笑着回答道：“是我表哥啦,刚才送我过来."
女生的表情为微笑。
无音乐
17
特写
卡住男生的特写，正面，镜头不动。
0。5秒
男生不好意思的笑了笑低下头.
特写男生低下头微笑
同上
18
特写
卡住女生的特写，正面镜头不动
4秒
女生不好意思的一直羞答答的说：“其实…其实人家一直想问…”
女生的和表哥的动作为重点。要显现亲密感。
同上
14
中景
镜头随女生移动，画面为正斜侧。
1秒
女生在男生的对面坐下了
随着镜头移动,注意女生动Leabharlann .同上15近景
卡住男生的近景，镜头为正面,镜头不动.
4秒
男生很失望的看着女生,然后就说：“刚才那个人是你男朋友吧”
男生失望的表情座位重点。显示失望的感觉。
音乐停下来
注意此时卡住音乐.
注意女生玩手机时，男生是从镜头外走过来的，不需要机器有任何移动，对着女生就好。
同上
焦点放在男生的远景上,男生走过来上，尽量拍到男生的头，几位大概离女生4米。
8
特写
舞蹈情景剧短视频脚本模板
舞蹈情景剧短视频脚本模板舞蹈情景剧短视频脚本模板场景：市中心的一片繁忙街道角色：小明（男主角）小红（女主角）跳舞者（舞者一）步行者（路人甲）乐队成员（跳舞者二、三、四）注：以下是脚本模板，其中注释部分为该场景的具体安排和动作要求。
第一幕：相遇（时间：白天）镜头1：街道上，行人如织，车来人往（音效：热闹的街道声音；相机跟随行人视角，小明步行至人群中心，开始跳舞）（舞蹈：小明开始以街舞的形式，表演夸张的舞步，吸引了周围行人的目光）镜头2：小红不经意间瞥见小明跳舞（音效：混乱的街道声音；相机拉近到小红眼睛，然后转移到小明跳舞的画面）（小红惊讶地看着小明跳舞，苦思片刻，然后小红从行人中走出）（舞蹈：小红也开始随着音乐摆动身体，她的舞蹈风格温柔且优美）第二幕：追逐（时间：傍晚）镜头3：小红追赶小明，两人在街道上互动（音效：欢快的追逐音乐；相机跟随小红追赶小明的画面）（小红不停地奔跑，小明快速闪躲，两人展示出精彩的舞蹈动作）镜头4：小明与小红在一个广场上停下来（音效：平稳的背景音乐；相机拉远，侧面拍摄小明与小红面对面静止的画面）（小红手中拿着一只纸飞机，笑着递给小明；小明接过纸飞机，心生感激之情）第三幕：合作（时间：夜晚）镜头5：小明与小红开始合作，跳出新的舞蹈（音效：舞曲的背景音乐；相机跟随两人的舞蹈动作）（小明和小红默契配合，舞蹈动作流畅而优美，展现出他们的天赋和才华）镜头6：乐队成员加入，舞蹈更加精彩（音效：舞曲的高潮部分；相机拉近到舞台上，跳舞者二、三、四加入舞蹈）（小明、小红与乐队成员一起舞动，在舞台上展示出完美的舞蹈表演）第四幕：终点（时间：凌晨）镜头7：小红和小明在舞台上完美谢幕（音效：掌声和欢呼声；相机跟随小红和小明的动作，舞台上掌声雷动）（小红和小明手挽着手，向观众鞠躬，致谢他们的支持和鼓励）镜头8：众人尽兴散场，小红和小明留在舞台上（音效：人们尽兴散场的声音；相机拉远，小红和小明独自在舞台上）第五幕：重逢（时间：凌晨）镜头9：小红和小明走出舞台，手牵手漫步在夜晚的街道上（音效：安静的街道声音；相机跟随小红和小明的漫步）（两人在路灯下互诉衷肠，眼神中透露出幸福和满足）镜头10：小红和小明走向彼此的家（音效：门锁声；相机拉近到小红的家门，小红拉开门）（小红回头望向小明，微笑着向他挥手，然后关上门）（小明也微笑着向小红挥手，然后转身，步行离开）结尾：音乐和画面淡出，回到繁忙的街道（音效：渐弱的街道声音；画面渐渐变暗，最后淡出黑屏）注：以上是舞蹈情景剧短视频脚本的简要模板，可根据实际创作需要进行删减和修改。
(完整word版)分镜头脚本
、匕日 近景
固定，正拍
3秒
女主拿手机看
微信
微信内容：再把钱存回去
49
特写
固定背拍
3秒
女主把钱存回
去
50
、匕日 近景
固定
5秒
拔卡转头走向 大汉后面，大汉 走到ATM机钱
51
全景
固定
3秒
大汉在取钱，女
主在后面排队
52
、匕日 近景
固定，侧拍
2秒
大汉回头看向
女主
53
特写
固定
3秒
大汉把一沓钱 存入银行（几千 块）
女主上电梯（背
拍）
场面过渡
22
、匕日 近景
固定
4秒
女主下电梯（侧
脸）
看向侧边
23
、匕日 近景
固定
5秒
男主：“有事再 找我，反正我
是，alaways
online”
注意停顿，表情深沉
24
全景
固定，交代环境背
景
8秒
女主内心独白：
“男朋友像一 个万能的答案， 趁有效期还在， 多用一次是一 次”
注意停顿，语气
14
全景
固定
5秒
女主给男主发 微信，快递员不 屑的在抽烟
对比
15
、匕日 近景
固定
5秒
女主看着男主 的回复：“你还 记得你上次送 的那个包裹吗” 引岀回忆
内容：让他回想起上次的包裹吧
16
（ 回 忆 ）
全景
固定
6秒
女主打开门接 过快递员送的 包裹，拿到桌上 拆开包裹
17
特写
固定
3秒
打开包裹，发现
分镜头脚本模板范文
分镜头脚本模板范文标题：分镜头脚本模板：将文字转化为图像的必备工具介绍：一、导演信息二、剧本基本信息1.分镜头脚本顶部应包含剧本的基本信息，如剧本名称、作者、版本号等。
三、分镜头编号1.按照剧本的线性顺序，给每个分镜头分配一个唯一的编号，以便于导演和摄影师的工作。
四、场景介绍1.每个分镜头应包含一个简洁明了的场景描述，包括地点、时间、主要角色等。
五、镜头描述1.在每个分镜头中，使用文字描述该镜头的具体内容，包括镜头设置、摄像机角度、拍摄方式等等。
例如：镜头1：-镜头设置：室内，小酒吧-摄像机角度：中景-拍摄方式：手持镜头描述：主角进入小酒吧，酒吧内人声鼎沸。
主角在吧台找个位置坐下。
六、演员表演和动作1.对于重要的演员动作或表演，应以注释的方式添加在脚本中，帮助导演和演员更好地理解和准备。
七、镜头转场1.在一些特殊情况下，需要使用镜头转场来引导观众注意。
例如：“剪辑到黑色过渡，显示下一场景”。
八、特殊效果和道具1.如果一些分镜头需要特殊效果或道具，应在脚本中明确指明，并在拍摄前与制片方进行确认。
九、音效和配乐1.对于需要特定音效或配乐的镜头，应在脚本中添加相关的指示，并在后期制作中与音效设计师和作曲家进行沟通。
结语：分镜头脚本是创作过程中的重要工具，它可以帮助导演和制片方更好地理解和展示故事。
通过使用本文提供的分镜头脚本模板，您可以更好地组织和可视化您的创作，最终呈现出令人印象深刻的视觉效果。
上述内容仅是一个模板，您可以根据实际情况进行调整和修改，以适应您的具体创作需求。
完整版)很详细的分镜头脚本范文
完整版)很详细的分镜头脚本范文镜头脚本：XXX《宠上天》MV画面：阳光从男孩（10岁）的手指缝中倾泄下来。
男孩皱着眉头揉着后脑回头，发现一颗黄色的小球打在他的后脑上。
女孩（9岁）在阳光下调皮地笑着，男孩起身追逐女孩，两人在校园中嬉闹。
1991年9月，男孩（18岁）被女孩（17岁）强拉着走去看恐怖片。
女孩坐在男孩身边，场内一片尖叫声，男孩却不敢看。
女孩满脸笑容走出影院，脸色不好的男孩跟在后面。
镜头切换到歌手画面，分别特写石头、XXX、XXX、每一天，怪兽、XXX口令，我一个动作，绝不拖延，你一个皱眉。
男孩在课堂上发呆，女孩轻手轻脚走到男孩身后，顺着男孩视线看去，一个清秀的女生看书的侧脸。
女孩会心一笑，故意大力拍了一下男孩的肩膀，男孩被吓到，看到女孩又迅速红了脸。
跟拍女孩的腿穿过走廊，停在一双球鞋跟前。
女孩的双手递出一封情书，但一个高傲的男生看了一眼冷冷地转身就走。
女孩依然低着头，保持着递情书的姿势。
男孩从身后一个拐角里走出来，将手搭在女孩肩上，女孩的手垂下来。
冷饮店内，女孩含泪大口吃着冰淇淋，男孩安静地坐在旁边。
玻璃窗外，男孩暗恋的女生和女孩告白。
男孩和女孩正亲密地走过，他们转脸对看一眼，发现自己身边是一座堡垒和一种哲学。
两个倒满啤酒的玻璃杯相碰，发出清脆的声响，男孩和女孩隔着方桌仰着头大喝啤酒。
他们在KTV包厢里唱歌跳舞，不时拿起身后桌上的啤酒干杯。
两人坐在地上，女孩将头靠在男孩肩上，笑了出来，男孩也笑了。
女孩说话，男孩愣了一下，回了一句，两人又笑。
机场，男孩递给女孩一份礼物，女孩抱了一下男孩，转身跑向安检处的父母。
女孩的手拆开礼物，是一张XXX的CD。
画面慢放，天空飞过一架飞机，男孩抬头去看。
1999年11月，夜里的台灯下，女孩（25岁）认真地画着设计图，突然被某个声响打扰转过头去。
电脑屏幕上，MSN的对话框跳出来“大树：台北的太阳好温暖。
”女孩的手指在笔记本电脑上打字。
电脑屏幕上，女孩的回话“XXX：伦敦的夜晚好凄凉。
短视频分镜头脚本素材模板
短视频分镜头脚本素材模板短视频分镜头脚本模板：场景：城市街头镜头1：街头人流纷纷扰扰，车来车往。
镜头2：一个年轻人低着头走过，表情疲惫。
镜头3：年轻人突然抬起头，看见了一面巨大的广告牌。
场景：广告牌旁的咖啡店镜头4：年轻人走进咖啡店，坐在角落。
镜头5：服务员走过来，询问年轻人的点单。
镜头6：年轻人对服务员微笑，点了一杯咖啡。
场景：咖啡店内镜头7：服务员将咖啡放在年轻人面前，年轻人抬起头，感受到了咖啡的香气。
镜头8：年轻人拿起咖啡，品尝了一口。
镜头9：年轻人的表情渐渐变得愉快，放松下来。
场景：年轻人家的客厅镜头10：年轻人回到家，关上了门。
镜头11：年轻人躺在舒适的沙发上，打开了电视。
镜头12：年轻人看着电视画面，笑了出来。
场景：电视画面镜头13：电视画面展示了一群人在山上烧烤的场景。
镜头14：画面里的人们笑声传出来，年轻人听着。
镜头15：年轻人的表情更加放松，与电视里的人们产生共鸣。
场景：年轻人的卧室镜头16：年轻人躺在床上，拿起手机。
镜头17：年轻人在手机上浏览社交媒体，看到了一条关于朋友聚会的帖子。
镜头18：年轻人感受到了孤单，心生无力。
场景：年轻人的工作地点镜头19：年轻人坐在办公桌前，看着一堆文件。
镜头20：年轻人的表情显得压抑，无法释放。
场景：咖啡店内镜头21：年轻人再次来到咖啡店，找到了上次坐的角落。
镜头22：服务员看见了年轻人，微微一笑。
镜头23：服务员给年轻人递上咖啡，坐在对面与年轻人聊天。
场景：咖啡店内镜头24：年轻人与服务员聊天，表情渐渐放松。
镜头25：年轻人与服务员享受咖啡的同时，感受到了温暖与关怀。
场景：电影院镜头26：年轻人与服务员一起走进电影院。
镜头27：年轻人放下心中的疲惫，投入到电影的世界中。
场景：年轻人的朋友聚会镜头28：年轻人与朋友们聚在一起，快乐地畅谈。
镜头29：年轻人的笑容洋溢，感受到了友情的力量。
场景：年轻人与家人团聚镜头30：年轻人回到家，与家人相拥。
拍舞蹈短视频的脚本模板
拍舞蹈短视频的脚本模板标题：疾风舞动：朝阳之舞脚本模板：场景一：开篇1. 场景：室内舞蹈室描述：打开舞蹈室的大门，在室内舞蹈室中的舞蹈镜前，迎接舞者的静态镜头。
2. 主题：朝阳之舞描述：通过文字或旁白介绍舞蹈的主题，朝阳之舞，象征着奔放、自由和激情。
场景二：准备动作1. 场景：舞蹈室描述：舞者们聚集在一起，适时进入舞蹈室内的镜前，开始进行热身和准备动作。
2. 台词：舞者A描述：舞者A对于朝阳之舞的理解和感受。
3. 台词：舞者B描述：舞者B分享自己在舞蹈中追求自由和激情的想法和体验。
场景三：编排展示1. 场景：舞蹈室描述：舞者们正在展示朝阳之舞的编排动作，展现出奔放、自由和激情的形态。
2. 描述：在优美的舞蹈动作中，舞者们通过自由摆动的身体、舞蹈动作的变化和流畅的舞蹈节奏，表达出朝阳之舞的主题。
场景四：个人表演1. 场景：舞蹈室描述：每个舞者依次进入舞蹈室的特定位置，进行个人表演。
2. 描述：每个舞者都有属于自己的独特舞蹈风格，在音乐的激励下，展示自己对朝阳之舞的诠释和个人特色。
场景五：合作表演1. 场景：舞蹈室描述：舞者们再次聚集，进行合作表演。
2. 描述：通过群舞和互动，舞者们将朝阳之舞的主题传递给观众，展现出合作的力量和舞蹈的魅力。
场景六：高潮部分1. 场景：舞蹈室描述：随着音乐的高潮，舞者们进入最精彩的部分。
2. 描述：舞者们用更激烈的舞蹈动作和更高的舞蹈技巧，在舞蹈室中表达出朝阳之舞的极致。
场景七：结束1. 场景：舞蹈室门前描述：舞者们聚集在室外舞蹈室门前，以合照或特定拍摄方式结束。
2. 台词：舞者A描述：舞者A对观众致以感谢和鼓励的台词，表达出对舞者们努力的赞赏和感激。
3. 描述：舞者们齐声道别，向观众告别，带着自由和激情离开舞蹈室。
结尾：通过这支短视频，我们将展现出朝阳之舞的魅力，舞者们对于自由和激情的追求，以及舞蹈所能传达的力量和美感。
愿观众在观看视频时，也能感受到这份激情与自由，用舞蹈的力量去追寻属于自己的朝阳。
分镜头脚本格式范文
分镜头脚本格式范文[注，以下是一则电影分镜头脚本范文，故事情节为虚构]片名，《失落的宝藏》。
场景一，开场镜头。
（画面，一个古老的城堡，夜晚，闪电和雷声交替）。
旁白，在这个神秘的城堡里，隐藏着一个传说中的宝藏，无数人为了寻找它而不惜一切代价。
场景二，主角介绍。
（画面，一名年轻的考古学家艾伦正在翻阅古籍）。
旁白，艾伦是一名年轻有为的考古学家，他对这个城堡里的宝藏充满了好奇和渴望。
场景三，冒险开始。
（画面，艾伦和他的助手凯特驾驶着吉普车前往城堡）。
旁白，艾伦和凯特开始了他们的冒险之旅，他们决心要找到这个失落的宝藏。
场景四，城堡内部。
（画面，艾伦和凯特穿过城堡的大门，进入了古老的建筑内部）。
旁白，城堡内部充满了险象环生的危险，但艾伦和凯特并不畏惧，他们决心要找到宝藏。
场景五，险象环生。
（画面，艾伦和凯特在城堡内部遇到了各种险阻，包括陷阱和巨大的蜘蛛）。
旁白，在城堡内部，他们遇到了各种险象环生的危险，但他们并不退缩，继续向前。
场景六，宝藏出现。
（画面，艾伦和凯特终于找到了宝藏，一箱金银珠宝）。
旁白，最终，他们终于找到了传说中的宝藏，一箱金银珠宝，他们的冒险之旅得到了圆满的结束。
场景七，结尾。
（画面，艾伦和凯特驾驶着吉普车离开城堡，笑容满面）。
旁白，艾伦和凯特成功找到了宝藏，他们的冒险之旅充满了挑战和惊险，但最终他们获得了丰厚的回报。
场景八，字幕。
（画面，字幕出现，显示“失落的宝藏”）。
旁白，这是一个充满了冒险和刺激的故事，也许宝藏并不是最重要的，重要的是在寻宝的过程中，艾伦和凯特收获了友情和勇气。
[注，以上为电影分镜头脚本范文，故事情节为虚构]。
分镜头脚本
特写
固
2
小飞说:（拍拍自己的胸，舒了一口气）
那就好，我放心了，只要不是老师就好。
中景
固
2
大家被他逗笑了
中
摇
5
老田洗完澡，擦着头发，从洗漱间走出来，坐下
对着大家说
哎，你们报了四级么
晚上
中
固
5
从老田的背面，拍小熊说：
啊！就要考四级了啊，话说四级是必须要过的。
近
固
5
正面拍小熊说
完了，我英语一直都很差的，又一直没有复习，这次肯定
11
远
固
5
峰子手上拿着书，回头聊着，最后无奈着说
峰子：快着呢，早过早轻松啊，你们到时候就知道了！！
12
近
固
3
大家无所谓的笑笑
补：晚上，空镜头，外面的篮球场和湖，加灯光
1
远
固
6
老田推开寝室们，第一个走了进来，随后
其他人也跟着进来
老田：又是一天过去了
2
近
固
5
小飞 拿起桌上的烟，做欲吸装
小飞：吃过饭，吸口烟，这日子赛神仙啊
混的好，哥将来说不定做一个金融分析师什么的。
近景
6
老田说：（侧面，三个人，以老田为中心）
我也差不多了，高中经常和朋友们嘻嘻哈哈，到处去玩，
复读了一年，还是这个水平，
特写
固
4
老田说：（刘立峰的正面）
早就猜到了是这个样子，反正有个本科文凭就好了
特写
固
4
老田说：（老田的正面）
读书（停顿，嫌弃的表情）不是最重要的，重要的是能力，是吧！
近景
固
2
正面，在饭桌上，小飞说
短视频分镜头脚本(模板)
短视频分镜头脚本(模板)短视频分镜头脚本（模板）爸爸的耳光》NO。
镜号景别画面/情景1 晚上简陋而昏暗的房间内，老父亲狠狠地给了儿子一个巴掌。
2 晚上昏暗而简陋的床上躺着年迈的母亲。
3 晚上父亲转身，挪着老迈的步伐走到桌前，颤巍巍地拿起麦克风，半蹲到病床前，哽咽地哼唱着《**梦人》。
旁白/字幕老父亲哽咽地说：“3个月了，整整16个电话啊，从小舍不得打，舍不得骂，平时怕你忙，一年也就四五个电话，你妈总不让打，就怕打扰你。
你，你到底有多忙啊。
”儿子：爸，我……（内疚、眼睛湿润）时长道具备注1 沉重而缓慢的语速2 特写老父亲手握着麦克风3 1号音乐起4 特写老父亲看着躺在床上的老伴5 特写老父亲：老伴啊，他们都让我放弃，我不想啊，每天和你说说话，唱你喜欢的歌，可歌还唱不好，邻居隔三差五来敲门，嫌我吵；给你说个事，我会包饺子了，可饺子皮就是扞不薄，不过练了这两年，也会了，但就是包不出你的味，你总说，担心我不会做饭，你走了，我都被饿死了，不过，现在不会了。
6 特写老伴眼角流下了泪珠。
7 儿子一下子扑到床前，跪下，眼泪夺眶而出，失声哭道。
8 父亲从床单下拿出一份文件袋，对儿子说。
9 特写儿子接过文件，抱在怀里，泪流满面。
10 字幕：“父母在，人生尚有来处，父母去，人生只剩归途！爱家人，从关爱健康开始！”11 字幕《妈妈的*言》12 普通的房间内，桌子上的座机电话响起。
13 妈妈在镜前穿衣服，系围巾，提起饭盒，出门。
14 妈妈慢慢地挪着步子，在公交站等候公交车。
15 特写老人穿着病服躺在病床上，打开饭盒，喂。
16 特写老人喝稀饭。
17 给老人搽嘴巴，递过削好的带牙签的小苹果，老人慢慢地嚼着。
18 两老人手握着手，看着外面明媚的阳光，笑容温暖而安静。
19 字幕：“我腿脚好着呢，天天跳舞，一点都不闷，开心的很。
你爸啊，好着呢，也是天天下棋，不着家。
我们吃得好，天天不离肉，一天一杯奶，吃的好呢，你一天忙，要记得吃上饭，最近天气冷，你有鼻炎，多穿点。
才艺短视频脚本文案范例
【开场镜头】（背景音乐：轻快活泼的旋律）画面：一片星空，月亮高挂，一颗流星划过夜空。
旁白：在这个璀璨的夜晚，一颗流星划过，承载着无数梦想与希望。
【镜头一】：才艺展示——舞蹈（背景音乐：动感十足的舞曲）画面：一位少女在舞蹈教室里，随着音乐节奏，开始翩翩起舞。
旁白：她，热爱舞蹈，用舞姿诠释着青春的活力。
（镜头切换至舞蹈动作）画面：少女的每一个动作都充满力量，每一个转身都充满魅力。
旁白：看，她的眼神坚定，她的舞姿优美，仿佛在诉说着一段动人的故事。
（镜头切换至少女的内心独白）画面：少女面对镜头，微笑着说：“舞蹈是我生命的灵魂，是我追求梦想的舞台。
”【镜头二】：才艺展示——歌唱（背景音乐：深情动人的歌曲）画面：一位少年在音乐教室里，拿起吉他，开始弹唱。
旁白：他，热爱音乐，用歌声传递着情感的温度。
（镜头切换至少年弹唱动作）画面：少年的吉他弹奏流畅，歌声清澈，让人陶醉。
旁白：听，他的歌声如同山泉，洗净心灵的尘埃，唤起心底的共鸣。
（镜头切换至少年的内心独白）画面：少年面对镜头，深情地说：“音乐是我心灵的寄托，是我抒发情感的港湾。
”【镜头三】：才艺展示——绘画（背景音乐：轻柔舒缓的旋律）画面：一位少女在画室里，拿起画笔，开始创作。
旁白：她，热爱绘画，用色彩描绘着生活的美好。
（镜头切换至少女的绘画过程）画面：少女的画笔在画布上舞动，色彩斑斓，画面生动。
旁白：看，她的每一笔都充满了感情，每一幅画都诉说着一个故事。
（镜头切换至少女的内心独白）画面：少女面对镜头，微笑着说：“绘画是我心灵的寄托，是我记录生活的载体。
”【镜头四】：才艺展示——书法（背景音乐：古典悠扬的旋律）画面：一位少年在书房里，拿起毛笔，开始书写。
旁白：他，热爱书法，用墨迹展现着中华文化的魅力。
（镜头切换至少年书写过程）画面：少年的毛笔在宣纸上飞舞，墨迹流畅，字体工整。
旁白：看，他的每一个字都充满了力量，每一幅作品都体现了中华文化的底蕴。
（镜头切换至少年的内心独白）画面：少年面对镜头，坚定地说：“书法是我灵魂的归宿，是我传承文化的使命。
mv分镜头脚本范例
MV分镜头脚本范例引言MV（Music Video）是指音乐视频，而MV分镜头脚本则是用来指导MV拍摄的重要文档之一。
分镜头脚本是对MV进行规划和组织的基本工具，其中记录了场景、镜头、动作等细节，为导演、摄影师和演员提供了指导和参考。
本文将以一个虚构的MV为例，展示一个MV分镜头脚本的范例，并提供相关的Markdown格式输出。
MV信息•歌曲：《夏日之梦》•歌手：张三•导演：李四•摄影师：王五•编舞：赵六分镜头脚本镜头1：开场•场景：海边日落景色•主体：张三单独站在海边•动作：张三微笑，挥手示意观众镜头2：跳舞•场景：舞台•主体：张三和舞者团队•动作：跳舞，展示活力与激情•镜头切换：快速切换多个角度和距离的镜头，以突出舞蹈的美感镜头3：情感展示•场景：公园•主体：张三和一位女演员•动作：情感表达，如拉手、拥抱等•镜头切换：慢镜头、特写等手法来突出情感镜头4：器乐独奏•场景：音乐教室•主体：张三独自坐在钢琴前•动作：用手指轻触琴键、展示高超的技巧和表演力•镜头切换：重点突出手指和琴键的画面镜头5：合唱•场景：教堂•主体：张三和一群合唱者•动作：合唱、交替合唱等•镜头切换：通过取景器的远离和逼近，突出合唱团和张三之间的联系镜头6：高潮•场景：舞台•主体：张三和烟花•动作：张三站在舞台中央，烟花在周围绽放•镜头切换：通过烟花的爆炸和张三的表情变化，营造出高潮的氛围镜头7：结尾•场景：白天海滩•主体：张三•动作：张三向观众挥手道别•镜头切换：通过远离的镜头，突出开场时的海滩日落景色，将故事线圆满收尾结论以上是一个虚构的MV分镜头脚本范例，展示了如何使用Markdown格式记录MV的分镜头脚本。
在实际应用中，根据MV的具体情况，可以进行灵活的调整和修改。
分镜头脚本的编写是一个有挑战性的任务，需要考虑到场景、动作、镜头切换等因素，以实现最佳的视觉效果和情感传达。
希望本文所提供的范例能够对有需要的人提供一些参考和指导。
电视节目制作分镜头脚本
电视节目制作分镜头脚本场景：电视节目录制现场人物：主持人（A）、嘉宾（B）、制作人（C）、摄像师（D）、音效师（E）A：大家好，欢迎收看《明星访谈》，我是你们的主持人A。
今天我们有幸请到了一位嘉宾B，他是著名作家兼编剧，让我们一起了解他的故事。
首先，请允许我用一个长镜头让大家认识一下B先生。
（显示B先生坐在沙发上，微笑）A：欢迎，B先生。
我们非常荣幸能够请到您。
请问您是如何一步步走到今天的呢？B：谢谢A主持人。
其实，我一直对文字有着浓厚的兴趣，从小学就喜欢写情节丰富的小故事。
后来，我决定进入电视圈，为大家创造更多的精彩。
A：看来您一直都有很多的激情。
下面，我们请制作人C谈一下这个节目的灵感和创意。
C：谢谢A主持人。
我们希望通过这个节目，能够让观众更了解明星们的日常生活和创作过程。
通过长时间的观察和沟通，我们相信B先生的故事一定会吸引观众的眼球。
A：那么，接下来我们就进入到正式的录制环节。
请问D摄像师和E 音效师做好准备了吗？D：我们已经准备好了镜头和摄像设备，一切都在等候命令。
E：音效准备完毕，随时可以开始。
A：太好了！既然大家准备好了，我们开始正式录制。
首先，我们来一个特写镜头，将镜头对准我和B先生。
（大屏幕开始显示特写的镜头）A：B先生，请简单介绍一下您最近在创作什么样的作品？B：最近，我正在写一本与历史有关的小说，希望能通过这个故事让读者了解历史的重要性。
A：听起来非常有趣。
接下来，我们来一个特写镜头，将镜头对准B 先生的手，展示他翻阅手稿的动作。
（大屏幕开始显示B先生翻阅手稿的特写镜头）A：B先生，写作对您来说是一种怎样的体验？B：写作对我来说是一种沉浸式的体验，它让我能够自由表达自己的想法和情感。
A：非常感谢B先生的分享。
接下来，我们来一个中镜头，将镜头对准C制作人，请他谈一谈对这个节目的期望。
（大屏幕开始显示C制作人的中镜头）C：我们希望通过这个节目，能够激发更多人对创作的热情，同时也希望能够给观众带来一些新的思考和启发。
舞蹈短视频脚本文案模板
舞蹈短视频脚本文案模板舞蹈短视频脚本文案模板标题：《舞蹈的魅力》介绍：欢迎来到我们的舞蹈短视频，今天我们将为大家展示舞蹈的魅力。
舞蹈是一门充满活力和表达力的艺术形式，它可以通过身体的动作、姿势和音乐来传达情感和故事。
让我们一起进入舞蹈的世界，一起感受它的美妙！第一幕：舞蹈的起源镜头：教室里展示舞蹈起源老师正在给学生们讲述舞蹈的起源文案：舞蹈起源于古代，它源自人类与大自然的交流和欢庆。
我们身处在一个充满音乐和跳跃的世界中，舞蹈是人们表达欢乐和感情的方式。
古代的舞蹈包括祭祀舞蹈、战争舞蹈、庆典舞蹈等，它们都反映了那个时代的社会和文化。
第二幕：不同类型的舞蹈镜头：不同类型的舞蹈，分别展示芭蕾舞、现代舞、街舞、民族舞、拉丁舞等文案：舞蹈有许多不同的类型和风格，每一种都有自己独特的特点和魅力。
芭蕾舞典雅高贵，要求舞者具备出色的技巧和柔软的身体。
现代舞强调表达情感和独特的身体语言，舞者可以自由地展现个人风格。
街舞则充满力量和激情，它源自街头文化，充满了年轻人的活力和创造力。
民族舞融合了不同的民族特色，展现了不同地区的文化传统。
而拉丁舞则充满了激情和活力，它让舞者们尽情地表达爱情和自由。
第三幕：舞蹈的训练过程镜头：各类舞蹈学生在训练室里努力训练、舞蹈老师指导学生文案：要成为一名出色的舞者，需要经过长时间的刻苦训练和专注练习。
每一位舞者都会花很多时间在反复练习基本功和舞蹈动作上，只有经过无数次的锤炼才能达到流畅和稳定的效果。
训练过程中，舞者还需要锻炼灵活性、力量和耐力，这些都是舞蹈不可或缺的要素。
在舞蹈老师的指导下，学生们不断努力，追求自我突破和进步。
第四幕：舞蹈的舞台表演镜头：各类舞蹈学生在舞台上表演、观众欢呼鼓掌文案：舞蹈的乐趣和意义不仅在于训练过程，舞者们更期待着能够在舞台上展示自己的才华和努力。
舞蹈演出是舞者们进一步提升自己的机会，他们可以把自己的情感和技巧完全释放出来，与观众们进行心灵的交流。
当观众们为他们的舞蹈疯狂欢呼和鼓掌时，舞者们感到了自己的努力和付出所带来的成就感和满足感。
舞蹈剧情短视频脚本模板
舞蹈剧情短视频脚本模板
舞蹈剧情短视频脚本模板
片头画面：
音乐响起，黑屏，逐渐过渡到白色开场画面。
画面一：舞台上，灯光逐渐点亮，舞者们静静地站在舞台中央。
旁白：
在这个寂静的夜晚，舞台上有一个神秘的世界。
每个舞者都有着属于自己的故事，属于自己的独特舞步。
画面二：舞者们开始逐渐移动，从静止状态转变到缓慢的流畅动作。
他们的身体舞动着，灵魂在跳动。
旁白：
这些舞者，他们来自不同的背景，却在这个舞台上找到了归属感。
舞蹈是他们的语言，是他们表达内心世界的最好方式。
画面三：舞者们以独特的舞姿、身体动作、面部表情等表达各自的内心世界。
旁白：
他们用身体演绎爱恨情仇，用肢体诠释青春激情，用瞬间定格永久，他们在舞台上展现出生命的美妙和无尽的魅力。
画面四：节奏逐渐加快，舞者们的动作越来越激烈，跳动的音
乐与灯光交织在一起，形成一幅美丽的画面。
旁白：
他们没有言语，却用身体诉说出无尽的情感。
每个舞者的动作都是那么精确、安详，仿佛在每一个瞬间都能看到他们灵魂的舞姿。
画面五：舞者们的动作逐渐减缓，一个个缓缓落入黑暗之中。
最后只剩下一个舞者站在舞台中央。
旁白：
舞台上的瞬间美好已经过去，剩下的是回忆。
但无论如何，这个舞台将永远留在我们的记忆里。
片尾画面：
舞者们渐渐站起，背对着镜头，舞台灯光熄灭，画面渐渐变黑。
旁白：
舞者们尽情地舞动，他们的身体融入音乐的节奏中，表达着他们对生活的热爱和追求。
字幕：THE END
（脚本结束，根据实际情况可以添加其他场景和对白）。
《我想跳舞》分镜头脚本
摇
30
6
舞房A
中
小明被身后的王老师吓了一跳，回头紧张地看着王老师...
小明（支支吾吾）：一班的。
王老师：一班我都认识，没见过你呀。
王老师看小明支支吾吾不说话，又问...
王老师（疑惑）：你是刚转过来的？
小明（犹豫）：是。
王老师：好，你以后跟着我上课。
固 过肩
31
7
舞房B
日
内
全
小明跟着王老师来到另一个舞房，小明停在门口
全
小明和王老师坐在舞房的地板上，他们之间放着一些零食
3s
固
87
20
舞房B
中
王老师打开啤酒，猛灌了一口，舒服地哈了口气...
小明从零食堆里拿出来一盒零食，却找不到开口的地方，王老师从小明手里接过零食，打开后又还给小明...
小明：老师，你这么晚回去，你孩子不担心吗？
王老师：我没孩子。
小明：你没结婚？
王老师：我结婚了，但我不想要孩子，我那口子不同意，所以我们就天天吵。
5s
固
镜号
场次
场景
日/夜
内/外
景别
内容
时间
镜头
备注
96
24
舞房B
日
内
全
学生们集体练习着动作
4s
固
97
24
舞房B
中
王老师在他们旁边边走边说
王老师：明天就是面试，都不要松懈
5s
摇
98
24
舞房B
全
父亲跟着刘主任走进舞房
3s
固
99
24
舞房B
特
父亲一脸的诧异
2s
固
100
舞蹈短视频脚本文案
【背景音乐】：轻快、激昂的古典音乐，节奏感强烈，充满活力。
【开场】（画面：夜幕降临，月光洒在一片空旷的广场上。
）旁白：在这宁静的夜晚，月光下，一场穿越时空的舞蹈之旅即将开始。
【第一幕：古风篇】（画面：一位身着古装的舞者，在月光下缓缓起舞。
）旁白：让我们回到千年之前，那是一个充满诗意和浪漫的时代。
舞者手中的扇子，仿佛在诉说着古老的传说。
（舞蹈动作：舞者轻盈地旋转，手中的扇子犹如蝴蝶般翩翩起舞。
）旁白：这是古人的智慧，将舞蹈与生活融为一体，每一个动作都蕴含着深厚的文化底蕴。
（画面：舞者逐渐融入夜色，身影与月光交织，宛如一幅流动的画卷。
）【第二幕：现代篇】（画面：一位现代舞者，在灯光闪烁的舞台上翩翩起舞。
）旁白：时光荏苒，舞者的脚步跨越了千年，来到了现代。
现代舞，以其独特的风格，展现着时代的风采。
（舞蹈动作：舞者快速地跳跃，身体的线条流畅而有力。
）旁白：这是现代人的节奏，追求自由、奔放，用舞蹈表达内心的情感。
（画面：舞者与舞台灯光互动，营造出一种梦幻般的氛围。
）【第三幕：民族篇】（画面：一位身着民族服饰的舞者，在草原上激情起舞。
）旁白：舞蹈是民族文化的瑰宝，每个民族都有自己独特的舞蹈语言。
让我们跟随舞者的步伐，感受民族的风情。
（舞蹈动作：舞者手持彩带，舞出五彩斑斓的图案。
）旁白：这是民族的呼唤，用舞蹈传递着对美好生活的向往。
（画面：舞者与草原、蓝天白云相映成趣，宛如一幅美丽的画卷。
）【第四幕：融合篇】（画面：四位舞者分别代表古风、现代、民族，汇聚在一起，共同演绎一场舞蹈盛宴。
）旁白：舞蹈的魅力在于融合，将古今中外、不同民族的舞蹈元素相结合，展现出一个全新的世界。
（舞蹈动作：四位舞者相互配合，动作协调，犹如一体。
）旁白：这是融合的力量，让舞蹈跨越时空，绽放出更加绚丽的光彩。
（画面：舞者们的身影在舞台上跳跃，犹如一颗颗璀璨的明珠，照亮了整个舞台。
）【结尾】（画面：舞者们在舞台上缓缓落幕，留下最后一个优雅的pose。
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7s
固
111
25
家
日
外
特
舞鞋在火里开始燃烧
3s
固
镜号
场次
场景
日/夜
内/外
景别
内容
时间
镜头
备注
112
25
家
日
外
特
小明悲伤地看着舞鞋慢慢烧成灰烬
4s
固
113
26
礼堂
日
内
中
评委们在台下就坐打分
5s
移
114
26
礼堂
内
中
王老师坐在观众席里，表情有些焦急，不时回头看看礼堂的大门
3s
3s
固
101
24
舞房B
全
父亲：你给我出来！
2s
固
102
24
舞房B
全
所有人停下动作，看着站在门口父亲和刘主任
3s
固
103
24
舞房B
特
小杰在一旁冷笑
2s
固
104
24
舞房B
全
王老师走到前面...
王老师：不好意思，你叫谁？
小明：我。
小明低着头走过王老师身边
5s
固
105
24
舞房B
全
小明走到父亲身边
父亲抓住小明的脖子带走了小明
固
115
27
房顶
日
外
全
小明站在房顶上
3s
固
116
27
房顶
外
特
小明一脸沮丧
3s
固
117
28
礼堂
日
内
全
主持人：下面是最后一名学生
王老师回身看向大门，无奈地叹了口气
4s
固
118
29
房顶
日
外
中
小明眺望了一会儿，沮丧地深吸了两口气，抬脚往回走...
小明停下脚步，一脸的不甘心...
小明猛地回头，开始跳为面试准备的舞蹈...
3s
跟
124
29
房顶
中
小明完美地跳完整只舞，最后的动作正好定在父亲的面前
3s
固
125
29
房顶
特
小明惊讶地看着父亲
2s
固过肩
126
29
房顶
特
父亲已热泪盈眶
3s
固过肩
127
29
房顶
中
父亲身后的邻居大力地鼓掌
3s
固
128
30
街道
日
外
全
邻居驾驶着电动三轮车疾驰在大路上，父亲和小明站在车斗里...
父亲（焦急地）：老李，再快点！
邻居：这是最快了！
6s
摇
129
31
礼堂
日
内
全
评委们陆续离座，刘主任在一旁照应着
3s
固
130
32
王老师：我说你进步那么快。
4s
固
79
20
舞房B
全
小明听到王老师的话停下动作
2s
固
80
20
舞房B
全
王老师举起手示意小明继续，她慢慢走向小明
3s
固
81
20
舞房B
中
小明回身站好，王老师走到他身后，将手放在他的肩上
王老师：重要的不是动作的精准，而是你表达的方式，不要控制自己，把你内心的情绪释放出来。
3s
固
镜号
4s
摇
30
6
舞房A
中
小明被身后的王老师吓了一跳，回头紧张地看着王老师...
小明（支支吾吾）：一班的。
王老师：一班我都认识，没见过你呀。
王老师看小明支支吾吾不说话，又问...
王老师（疑惑）：你是刚转过来的？
小明（犹豫）：是。
王老师：好，你以后跟着我上课。
固过肩
31
7
舞房B
日
内
全
小明跟着王老师来到另一个舞房，小明停在门口
小明：为什么？
王老师：因为我不愿意啊。
小明：但是...
王老师（打断小明）：打住，我知道你想说什么，我每天听得够多了。你应该有这种感觉，一些话能听进耳朵里，进不了你的心里，这里（指着小明的心脏）才是你想要的。
看着王老师认真的表情，小明移开了眼睛，低头吃着零食...
王老师：北京舞蹈学院下星期会来这里面试。
固
107
25
家
日
内
全
椅子被撞翻
2s
固
108
25
家
内
特
小明直视着父亲的眼睛，毫无怯意
4s
固
109
25
家
内
全
父亲抓起桌子上的舞鞋推开门往外走...
小明急忙跟上去
4s
固
110
25
家
外
全
父亲推开房门，空地上有一个汽油桶，里面放着一些木头在燃烧...
父亲：让你跳舞，不着调。
父亲走到汽油桶旁把舞鞋扔进火里...
舞房B
中
王老师赞许地冲小明点了点头...
王老师：从哪里学的这个动作？
3s
固
44
7
舞房B
中
小明看着自己经常擦的那个窗子...
小明：经常看前辈们跳。
4s
固
45
8
舞房A
日
内
全
小明走进刚才的舞蹈房，神情紧张...
确定四下无人之后，赶紧换上校工服，把舞鞋藏在里面...身后突然有人叫小明...
小明回头发现是管理后勤的刘主任...
8s
摇
11
4
学院
日
外
中
小明抱着行李跟在刘主任身后...
刘主任：我告诉你，我跟你爸虽然是朋友，你干活也不能偷懒，多少人眼馋这个工作，我办你这事麻烦大的呀...走廊旁边的房间里不时传来钢琴声，身着舞服的学生与小明擦肩而过，引得小明侧目...
刘主任叫小明留在原地
小明被音乐吸引走出画面
12s
跟
12
4
学院
内
全
2s
固
48
11
舞房B
内
中
小明旋转
2s
固
49
12
舞房A
内
全
小明上身舞蹈服，下身校工服，脖子上挂着舞鞋，擦着玻璃
2s
固
50
13
舞房B
日
内
中
王老师：小杰
2s
固
51
13
舞房B
中
小明脸色紧张地往前走
2s
固
52
13
舞房B
全
小杰来到所有人面前，跳了一套舞蹈动作，但结尾时没有站稳，跌倒在地上
4s
固
53
13
舞房B
中
王老师失望的摇了摇头
舞房B
全
小明漂亮地完成了一个高难度的舞蹈动作
5s
固
67
17
舞房B
中
站定后，小明兴奋地回头，但表情瞬间僵住
4s
推
68
17
舞房B
中
王老师和其他同学冷漠的脸
2s
固
69
17
舞房B
中
王老师和其他同学冷漠的脸
2s
固
70
17
舞房B
中
王老师和其他同学冷漠的脸
2s
固
71
17
舞房B
中
小明疑惑地往身上看
2s
摇
72
17
舞房B
5s
跟
24
6
舞房A
中
小明走到镜子前，试着转了一圈，结果没站稳。
7s
固
25
6
舞房A
全
王老师从教室门前走过，停下来往里看
4s
固
26
6
舞房A
中
小明闭眼深呼吸，又开始转
3s
固
6
舞房A
特
旋转的脚
1s
固
28
6
舞房A
特
旋转的腿
1s
固
29
6
舞房A
中
小明转完站定，脸上十分兴奋
王老师向他走来
王老师：你是哪个班的学生？
4s
固
32
7
舞房B
全
里面已经有六七名学生在热身，王老师回身冲他招手
4s
固
33
7
舞房B
中
王老师拍了拍手引起所有人的注意..
王老师（指着小明）：新同学，大家欢迎。
5s
固
34
7
舞房B
中
所有学生上下打量着小明
2s
固
35
7
舞房B
中
小明紧张地迎着所有人的眼光
2s
固
36
7
舞房B
中
小明脏兮兮的腿和其他学生的腿站在把杆旁
小明厌恶地看了痰一眼，放下碗筷走了...
5s
固
21
6
舞房A
日
内
全
小明拿着清洁工具走到舞房的窗户边...
小明拿起工具准备干活，突然看见窗边放着一双舞鞋...
7s
摇移
22
6
舞房A
内
中
小明看了看空无一人的舞房，走近舞鞋
4s
固
镜号
场次
场景
日/夜
内/外
景别
内容
时间
镜头
备注
23
6
舞房A
日