神秘的纸

神秘的纸

古时候，一家私塾有一个学生，这个学生的家庭虽然不富裕，可学生的父亲望子成龙心切，对儿子上学念书极为重视，竟不惜代价，买了许多纸，供儿子习字。那儿子偏偏写字不用心，拿起纸乱描乱画，画了就揉，每天都要扯好多张纸，却没有认真写过一张纸的字。

这使父亲很生气，打他骂他，可是都无济于事。无奈，父亲跑到老师跟前，沮丧地说：“唉，我这儿子没希望了！”

老师一笑：“有希望，大有希望！”父亲疑惑不解。//

一天，老师把学生叫来说：“你的字写得不好，是因为你爸爸给你买的纸不好！”“纸不好？”学生很惊奇。“嗯。”老师点点头，接着说：“从今天起，你买我的纸来写，每次都要你自己来买，我这纸很昂贵，可你一定能把字写好……”

老师的话是顶神圣的，学生答应了。

从此，他就买老师的纸习字。这纸确实很贵。每当他铺开纸的时候，想到这张纸要花那么多钱，糟蹋了实在可惜。这样一想，就格外小心认真了。开始一笔一画地写，再也不乱画乱揉乱扯了。偶尔不慎，写坏一张纸，便觉得很心疼。

几年下来，他的字竟写得超群出众。他父亲很高兴。可他怎么也不明白，老师这纸到底好在哪里？有啥神秘？他反复看过，摸过，这纸并没有什么两样，可儿子为什么用了这纸就能把字写得那么好呢？他百思不得其解。于是，他就设宴摆席，恭请老师。几巡酒过后，他就提出这个问题。老师笑而不答。//

过了几天，老师把学生叫来，他父亲也闻讯赶来。只听老师对学生说：“你的字如今写得不错了，这完全是你刻苦努力的结果，并不是纸有什么神秘。”说着打开抽屉，拿出一叠钱说：“这是你几年买纸的钱，我一直给你保存着，一分也没用。现在该还给你了。”

学生先一愣，继而便明白了，接着“扑通”一声，跪在地上，深情地叫了声：“老师……”

这时，愣在一旁的他父亲，才终有所悟。//

1、给下列带点的字注音。

私塾( shúchú) 富裕( yùyì) 铺开( pūpù) 供儿子习字( gōng gòng )

2、联系上下文，写出下列词语的意思。

昂贵：

糟蹋：

无济于事：

超群出众：

终有所悟：

百思不得其解：

3、写出下列句子中带点词的近义词。

A对儿子上学极为重视。（）

B学生先是一愣，继而便明白了。（）

C偶尔不慎，写坏了张纸，便觉得心疼。（）

D父亲跑到到老师跟前，沮丧地说：“唉，我这儿子没有希望了。”（）

4、读句子，回答问题。

A老师一笑说：“有希望，大有希望！”父亲疑惑不解。父亲为什么对老师的话疑惑不解呢？

B“他百思不得其解。于是，他就设宴摆席，恭请老师。几巡酒过后，他就提出这个问题。”他百思不得其解的究竟是什么问题？你知道答案吗？请写下来。

C学生深情地叫了一声：“老师……”这里的省略号省略了什么？为什么要省略？

5、按分好的段落概括第2、3段意。

第2段：

第3段：

6.你对孩子的老师有什么看法

这个新生儿有两个母亲

一个新生儿有两个母亲，奇怪吗？5月7日晚，在黑龙江阿木尔林业医院里诞生的一个男婴，他就有两个母亲。

5月7日傍晚，阿木尔林业医院医生宁玉晏，提前一个小时就来到了病房。临出家门时，她把自己的儿子乐乐反锁在家里。因为孩子的爸爸今晚也在单位值班。宁玉晏仔细巡查了房里的五位患者的情况，发现孕妇徐广辉可能今晚将生孩子了。孕妇的丈夫陪伴着她。10时15分，医院走廊里突然传出撕心裂肺般的呼唤：“山上起火了，大家赶快撤！”宁玉晏冲到窗前，只见西北面上一片火光，医院的窗户被狂风刮得乒乓乱响。凶猛的山火，顷刻间就包围了这幢座落在半山腰上的医院大楼。此时此刻，何去何从？宁玉晏站在大门口眺望几百米远，自己家的房子正在燃烧。她哭了，倚在门框上失声痛哭。她想到自己的孩子也许还锁在里面，仿佛听到孩子正在喊“妈妈！”

“宁医生，我要生了！”是孕妇徐广辉在呼唤，这呼唤近在耳旁，是那么的真切。宁医生作出了留下的决定。此时已是11点3刻，也就在这时停电了，11点55分，宁玉晏找到了一截蜡烛，孕妇的丈夫拧亮了手电，在火光、烛光、手电光下，她开始接生。

12点5分，医院供应仓库燃着了。

一分钟，2分钟……，（）40分钟过去了，婴儿（）不愿降生到这片恐怖的火海。

“宁医生，你就走呢，逃命去吧！我们不怪你！”孕妇的丈夫来拉宁玉晏。

“不，我是医生，（）与你们死在一块（）离开你们一步。”宁医生镇静地告诉徐广辉：“不要惊慌，……”

凌晨1点20分，一个重大4.25公斤的男婴，终于降生了！降生在熊熊的火海之中，降生在宁玉晏的怀抱之中！火光中，婴儿的双亲请宁玉晏为孩子起名字。“那就叫火生吧！”

天亮了，疲惫不堪的宁玉晏向自己的家走去，只见沿途房屋和自己的家皆成废墟了！幸好，乐乐已被爷爷砸破门救了出来。乐乐得救了，火生诞生了！

火生，才到人世的火生，你知道自己有几个母亲？等你长大了你一定不会忘记，自己有两个母亲。

1．解释下面词语或带点字的意思。

①倚在门框上：倚（）②皆成废墟: 皆( ) ③恐怖( )

④疲惫不堪( )撕心裂肺（）

2.全文可分为三段(见“‖”).给第二段的内容按事情发展顺序分成三段(用”/”画在文章上).

3. 给下面句子找出与它互相照应的两个句子.

临出家门时,她把自己的儿子乐乐反锁在家里.因为孩子的爸爸今晚也在单位里值班.

(1)

(2)

4、在文中的括号里填上合适的关联词语中。

5、判断下列句子是否用了修辞手法，如果是，用了哪种修辞？、

（1）火生，降到人世的火生，你知道自己有几个母亲？等你长大了你一定不会忘记，自己有两个母亲。（）

（2）医院走廊里突然传出撕心裂肺的呼唤。（）

6、写出文章主要内容(要写清楚时间、地点、谁，什么情况下干什么事)。

7．读下面的话，你认为哪一句正确地概括了文章的中心思想（用“√”画出来）

（１）告诉人们火生将来不该忘记自己的两个母亲。（）

（２）说明了孩子能在熊熊火海之中降生真是不容易。（）

（３）赞扬了宁医生不顾个人安危，公而忘私的品质。（）

（4）赞扬宁医生关心同志，助人为乐的好品质。（）

8、根据课文内容，回答问题。

（1）当大火烧起来的的时候，宁医生为什么倚在门框上失声痛哭？

（2）当宁医生听到徐广辉的呼喊，为什么作出留下的决定？

（3）为什么说火生有两个母亲？