最新会计基础说课教学讲义ppt课件
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《会计基础知识讲解》PPT课件
四、会计核算的原则
❖ 12. 权责发生制： ❖ 又称应计制。主要确定收入与费用入账的时间。
凡是当期已经实现的收入和已经发生或应当负担 的费用，不论款项是否收付，都应当作为当期的 收入和费用；凡是不属于当期的收入和费用，即 使款项已在当期收付，也不应当作为当期的收入 和费用。 《企业会计制度》规定，企业必须以权责发生制 作为记账的基础。
额。 ❖ （4）偿还的方式：可以以资产偿还；以提供劳
务偿还；或者两者兼而有之。
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四、会计要素
❖ 负债的种类 ❖ 负债分为流动负债和长期负债。流动负债
包括短期借款应付账款、应交税金、应付 利润等；长期负债包括长期借款、应付债 券、长期应付款等。
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四、会计要素
❖ 3、所有者权益 ❖ 所有者权益的定义 ❖ 所有者权益是指所有者在企业资产中享有的经
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五、帐户、复式记帐和借贷记帐法
❖ 借贷记帐法的基本原理。 借贷记帐法是以“借”、“贷”作为记帐符
号的一种复式记帐法。 ❖ （1）记帐符号：借、贷。
（2）帐户结构：将所有帐户的左方定为“借” 方，右方定为“贷”方，并用一方登记增加数， 一方登记减少数。其中，资产类、成本类和损益 支出类帐户用借方登记增加数，贷方登记减少数， 期末余额在借方；负债类、所有者权益类和损益 收人类帐户用贷方登记增加数，借方登记减少数， 期末余额在贷方。
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12
四、会计核算的原则
❖ 3. 可比性原则： ❖ 又称统一性原则。是指会计核算应当按
照现定的会计处理方法进行，会计指标元 素口径一致，提供相互可比的会计信息。 这里的可比，是指不同的企业之间的可比。
2024年度会计基础ppt课件(完整版)pptx
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资产负债表编制方法
• 资产负债表定义及作用：资产负债表是反映企业在某一特定日 期全部资产、负债和所有者权益情况的会计报表，是企业经营 活动的静态体现。
2024/3/23
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资产负债表编制方法
根据明细账科目余额计算 填列；
根据总账科目余额填列；
资产负债表编制步骤
01
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03 02
存货盘存制度
永续盘存制和实地盘存制。
存货清查方法
实地盘点法、技术推算法和抽样盘点法。
存货清查结果的账务处理
盘盈和盘亏的会计分录处理。
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债权债务清查方法
2024/3/23
债权债务清查的概念
对企业债权债务进行核对和确认的过程。
债权债务清查的步骤
全面核对、逐笔确认、及时处理。
债权债务清查的注记金额小于应 记金额时，采用补充登记法。更正时，按少记的金额用蓝字编制一张与原记账 凭证应借、应贷科目完全相同的记账凭证，在“摘要”栏内写明“补充”字样， 以补充少记的金额，并据以记账。
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2023
PART 05
财产清查与期末处理
• 红字更正法：记账后在当年内发现记账凭证所记的会计科目错误，或者会计科 目无误而所记金额大于应记金额，从而引起记账错误，采用红字更正法。更正 时，先用红字填制一张与原错误完全相同的记账凭证，据以用红字登记入账， 冲销原有的错误记录；同时再用蓝字填制一张正确的记账凭证，注明“订正× 年×月×号凭证”，据以登记入账，这样就把原来的差错更正过来。
核算无形资产的取得成本，如专利权、商标权等。
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产品生产业务核算
资产负债表编制方法
• 资产负债表定义及作用：资产负债表是反映企业在某一特定日 期全部资产、负债和所有者权益情况的会计报表，是企业经营 活动的静态体现。
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资产负债表编制方法
根据明细账科目余额计算 填列；
根据总账科目余额填列；
资产负债表编制步骤
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存货盘存制度
永续盘存制和实地盘存制。
存货清查方法
实地盘点法、技术推算法和抽样盘点法。
存货清查结果的账务处理
盘盈和盘亏的会计分录处理。
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债权债务清查方法
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债权债务清查的概念
对企业债权债务进行核对和确认的过程。
债权债务清查的步骤
全面核对、逐笔确认、及时处理。
债权债务清查的注记金额小于应 记金额时，采用补充登记法。更正时，按少记的金额用蓝字编制一张与原记账 凭证应借、应贷科目完全相同的记账凭证，在“摘要”栏内写明“补充”字样， 以补充少记的金额，并据以记账。
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PART 05
财产清查与期末处理
• 红字更正法：记账后在当年内发现记账凭证所记的会计科目错误，或者会计科 目无误而所记金额大于应记金额，从而引起记账错误，采用红字更正法。更正 时，先用红字填制一张与原错误完全相同的记账凭证，据以用红字登记入账， 冲销原有的错误记录；同时再用蓝字填制一张正确的记账凭证，注明“订正× 年×月×号凭证”，据以登记入账，这样就把原来的差错更正过来。
核算无形资产的取得成本，如专利权、商标权等。
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产品生产业务核算
演示课件会计基础知识.ppt
基本职能，掌握会计对象，理解财务报告目标，掌握会计基本假 设和会计基础、会计信息质量要求，明确会计核算方法的组成内 容和相互联系。本章内容是学习后续各章和会计专业课程的基础。
.精品课件.
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一、会计的职能
会计的职能是指会计在经济管理过程中所具有的功能。它是
客观的，不以人们的主观意志为转移。生产力发展水平和经营管 理水平的高低，对会计的职能具有决定性的影响。例如，在生产 力水平较低下的时代，会计的主要功能在于简单的计量、记录， 以反映为主；而在生产力水平较发达、管理水平较高的今天，记 账、算账、报账已不能满足经济管理的需要，发挥会计的经济监 督作用便成为会计的一项重要功能。一般认为，会计的基本职能 包括以下两个方面：
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二、会计基础
由于会计核算是分期进行的，在会计实务中，企业交易或者 事项的发生时间与相关货币收支时间有时并不完全一致，一般有 以下四种情况：一是前期发出商品，后期收回货款。例如在赊销 业务中，商品已经发出，虽然没有取得款项，但取得了索取货款 的权利；二是前期收到货款，后期发出商品。例如在预收货款业 务中，货款虽然已经收到，但未到销售商品的时间，没有完成销 售商品的责任；三是前期预付费用，后期受益。例如支付预定的 报刊杂志费，虽然款项已经付出，取得了收取报刊杂志的权利， 但尚未实际收到报刊杂志，尚未受益；四是前期受益，后期付款。 例如按季末结算银行借款利息，虽然分月使用了银行借款，已然 受益，但利息未付，承担了支付利息的责任。针对上述这些情况， 会计的确认、计量和报告基础有权责发生制和收付实现制两种。
.精品课件.
1
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章
总论 会计要素 会计科目和账户 复式记账 会计凭证 财务报表
.精品课件.
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一、会计的职能
会计的职能是指会计在经济管理过程中所具有的功能。它是
客观的，不以人们的主观意志为转移。生产力发展水平和经营管 理水平的高低，对会计的职能具有决定性的影响。例如，在生产 力水平较低下的时代，会计的主要功能在于简单的计量、记录， 以反映为主；而在生产力水平较发达、管理水平较高的今天，记 账、算账、报账已不能满足经济管理的需要，发挥会计的经济监 督作用便成为会计的一项重要功能。一般认为，会计的基本职能 包括以下两个方面：
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二、会计基础
由于会计核算是分期进行的，在会计实务中，企业交易或者 事项的发生时间与相关货币收支时间有时并不完全一致，一般有 以下四种情况：一是前期发出商品，后期收回货款。例如在赊销 业务中，商品已经发出，虽然没有取得款项，但取得了索取货款 的权利；二是前期收到货款，后期发出商品。例如在预收货款业 务中，货款虽然已经收到，但未到销售商品的时间，没有完成销 售商品的责任；三是前期预付费用，后期受益。例如支付预定的 报刊杂志费，虽然款项已经付出，取得了收取报刊杂志的权利， 但尚未实际收到报刊杂志，尚未受益；四是前期受益，后期付款。 例如按季末结算银行借款利息，虽然分月使用了银行借款，已然 受益，但利息未付，承担了支付利息的责任。针对上述这些情况， 会计的确认、计量和报告基础有权责发生制和收付实现制两种。
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第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章
总论 会计要素 会计科目和账户 复式记账 会计凭证 财务报表
会计基础电子教案ppt课件
一、会计主体——为谁记账 会计核算和监督的空间范围。 （1）会计主体与法律主体（法人）并非是对等的概念。
一般来说法律主体可以作为会计主体，但会计主体不一定是 法律主体。
①法人能独立反映财务状况、经营成果和现金流量，所 以法人必为会计主体。
②企业集团、内部的部门（或分公司）、基金不是法律
主体，但是是会计主体。
债权 债务
应收账款 其他应收款 预付账款 短期借款 长期借款 应付账款 其他应付款 预收账款
债权属于会计要素 中的资产要素。
债务属于会计要素中 的负债要素。
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为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
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为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
1.主要计量单位：货币 【注意】货币是主要的计量单位，是统一的计量尺 度；但不是唯一的计量单位。
2.会计拥有一系列专门方法(7种) 3.基本职能：核算和监督 4.本质：管理活动
3
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
（二）会计监督职能（控制）
1.定义：会计人员在进行会计核算的同时，对 特定主体经济活动的合法性和合理性进行审查。
【注意】不是核算后才审查，是全过程监督， 包括事前、事中和事后监督。
2.依据：合法性和合理性
（三）会计核算与监督职能的关系
会计核算是会计监督的基础 会计监督又是会计核算质量的保障
5
《会计基本知识讲座》课件
会计职能
会计的基本职能包括核算、监督和控制。核算是对经济业务 进行记录和计量，监督是对经济活动进行审查和评估，控制 则是通过会计信息系统对企业经济活动进行调节和指导。
会计要素与科目
会计要素
会计要素是对企业经济活动的分类， 包括资产、负债、所有者权益、收入 、费用和利润。这些要素构成了财务 报表的基本框架。
选择合适的成本核算方法需要考虑企业的生产特点、管理要求和工艺流
程等因素。不同的成本核算方法可能会对产品成本产生影响，进而影响
企业的利润和决策。
03
成本核算方法的改进
随着企业生产和管理方式的变革，传统的成本核算方法可能已经无法满
足现代企业的需求。因此，企业需要不断改进成本核算方法，提高成本
计算的准确性和效率。
税务处理技巧
税务处理技巧
是指在进行税务处理时所采用的方法和技巧，包括合理避税、税收筹划等。这些技巧可以 帮助企业降低税负，提高经济效益。
税务处理技巧的合法性
在进行税务处理时，必须遵守国家的税收法律法规，确保税务处理的合法性。任何违反税 收法律法规的行为都可能给企业带来税务风险和法律责任。
税务处理技巧的运用
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
管理会计的发展趋势
01
02
03
战略决策支持
管理会计正从传统的财务 报告向提供战略决策支持 转变，帮助企业制定长期 发展规划。
价值链管理
管理会计关注整个价值链 的管理，包括研发、生产 、销售等环节，以提高企 业整体效益。
绩效评估和激励
管理会计通过建立绩效评 估体系和激励机制，促进 员工积极性和企业目标的 实现。
账务处理流程是保证企业会计信息质 量的基础，它能够提供全面、准确、 及时的财务信息，帮助企业做出科学 合理的经济决策。
会计的基本职能包括核算、监督和控制。核算是对经济业务 进行记录和计量，监督是对经济活动进行审查和评估，控制 则是通过会计信息系统对企业经济活动进行调节和指导。
会计要素与科目
会计要素
会计要素是对企业经济活动的分类， 包括资产、负债、所有者权益、收入 、费用和利润。这些要素构成了财务 报表的基本框架。
选择合适的成本核算方法需要考虑企业的生产特点、管理要求和工艺流
程等因素。不同的成本核算方法可能会对产品成本产生影响，进而影响
企业的利润和决策。
03
成本核算方法的改进
随着企业生产和管理方式的变革，传统的成本核算方法可能已经无法满
足现代企业的需求。因此，企业需要不断改进成本核算方法，提高成本
计算的准确性和效率。
税务处理技巧
税务处理技巧
是指在进行税务处理时所采用的方法和技巧，包括合理避税、税收筹划等。这些技巧可以 帮助企业降低税负，提高经济效益。
税务处理技巧的合法性
在进行税务处理时，必须遵守国家的税收法律法规，确保税务处理的合法性。任何违反税 收法律法规的行为都可能给企业带来税务风险和法律责任。
税务处理技巧的运用
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管理会计的发展趋势
01
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战略决策支持
管理会计正从传统的财务 报告向提供战略决策支持 转变，帮助企业制定长期 发展规划。
价值链管理
管理会计关注整个价值链 的管理，包括研发、生产 、销售等环节，以提高企 业整体效益。
绩效评估和激励
管理会计通过建立绩效评 估体系和激励机制，促进 员工积极性和企业目标的 实现。
账务处理流程是保证企业会计信息质 量的基础，它能够提供全面、准确、 及时的财务信息，帮助企业做出科学 合理的经济决策。
基础会计说课PPT(共 30张)
营业外收入
利 润分配
TEXT 1
损益类及利润、利润分配明细帐
TEXT 2 TEXT 3 TEXT 4 TEXT 5
TEXT 6
TEXT 7
3.整体设计
资金岗位--筹资业务核算流程 筹 资 业务
实物资产
债券投资
借款合同和 银行借款凭证 取得借款 计息和还本付息
代理发行协议和 银行汇票进帐单 取得借款 计息和还本付息
TEXT 1 TEXT 2 TEXT 3 TEXT 4 TEXT 5 TEXT 6 TEXT 7
2.课程目标
课程目标设计的特点
突出能力培养 能力目标更清晰具体 为课程内容设计奠定了基础
TEXT 1 TEXT 2 TEXT 3 TEXT 4 TEXT 5 TEXT 6 TEXT 7
2.课程目标
设计思路
期末知识综合性鉴定成绩占40%，采取闭卷笔试的 方式进行考核。
平时各项目能力鉴定成绩占20%，根据各岗位工作 任务完成情况、工作态度等进行的综合评价，岗位 工作任务完成情况由教师予以评价，工作态度由学 生进行互评。
能力综合性鉴定成绩占30%，根据学期末学生会计 业务实战项目的完成情况由教师予以评价。
转让报废
TEXT 1 TEXT 2 TEXT 3 TEXT 4 TEXT 5 TEXT 6 TEXT 7
3.整体设计
财务成果岗位业务处理流程
销售业务
主营业务收入 主营业务成本 营业税金及附加
营业外支出
所得税
销 售 费用 管 理费用 财务费用
营业利润
利 润总额 记 帐凭证
其他业务收入 其他业务成本
投资收益
报
表
汇总 原始凭证
明细分类帐
TEXT 1 TEXT 2 TEXT 3 TEXT 4 TEXT 5 TEXT 6 TEXT 7
利 润分配
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损益类及利润、利润分配明细帐
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3.整体设计
资金岗位--筹资业务核算流程 筹 资 业务
实物资产
债券投资
借款合同和 银行借款凭证 取得借款 计息和还本付息
代理发行协议和 银行汇票进帐单 取得借款 计息和还本付息
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2.课程目标
课程目标设计的特点
突出能力培养 能力目标更清晰具体 为课程内容设计奠定了基础
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2.课程目标
设计思路
期末知识综合性鉴定成绩占40%，采取闭卷笔试的 方式进行考核。
平时各项目能力鉴定成绩占20%，根据各岗位工作 任务完成情况、工作态度等进行的综合评价，岗位 工作任务完成情况由教师予以评价，工作态度由学 生进行互评。
能力综合性鉴定成绩占30%，根据学期末学生会计 业务实战项目的完成情况由教师予以评价。
转让报废
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3.整体设计
财务成果岗位业务处理流程
销售业务
主营业务收入 主营业务成本 营业税金及附加
营业外支出
所得税
销 售 费用 管 理费用 财务费用
营业利润
利 润总额 记 帐凭证
其他业务收入 其他业务成本
投资收益
报
表
汇总 原始凭证
明细分类帐
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最新会计基础说课稿课件PPT
■通过多媒体课件把每类资产的名称和内容放到 屏幕上，增强学生的感性认识。
接下来讲资产的来源，来自于两个方面，一是 投资者投入的，二是向银行等债权人借入的。 引出另外两个会计要素，即负债和所有者权益。
在讲资产要素时，以情境导入---学生讨论--教师归纳总结为主线，配合采用“启发式”、 “案例教学法”、“图示法”等多种教学方法。 以启发式为主，引入案例教学，将熟悉的经济 现象带入课堂，将抽象的内容变成生动、具体 的生活实例，充分调动学生的积极性，将复杂 的内容清晰化，让学生在观察、思考中发现、 探究新知，开发学习潜能、提高分析解决问题 的能力。
会计基础说课稿
说课目录
一、课程概述 二、教学内容与教学目标 三、教学的重点和难点 四、学情分析 五、教学方法 六、教学设计 七、考核评价 八、教学资源
一、课程概述
课程性质与地位：
《会计学基础》是经济管理类专业的一门专业基础课。作 为会计学的入门课程，融合了学生将来从事经济工作所必 须掌握的基本会计知识，是学好其他专业课程的基础和前 提。通过本课程的学习，使学生理解会计学基本理论知识， 熟练掌握会计核算的基本方法和基本技能，养成独立分析 和解决会计实际问题的能力，为学习专业会计课程打下基 础。
• 第二模块 会计核算的基本方法。设置会计科 目和账户、复式记账、填制凭证、登记账簿、 成本计算、财产清查和编制会计报表七种专门 方法。
• 第三模块 会计基本操作技能。即运用会计的 基本方法与原理，对企业发生的主要经济业务 进行简单操作，包括填制和审核会计凭证、登 记会计账簿、编制会计报表等。
二、教学内容与教学目标
§4.1 如何吸引学生
• 范例赏析：给公式包上糖衣（L.H.克拉 克,I.S.斯塔尔美《中学教学法》）
接下来讲资产的来源，来自于两个方面，一是 投资者投入的，二是向银行等债权人借入的。 引出另外两个会计要素，即负债和所有者权益。
在讲资产要素时，以情境导入---学生讨论--教师归纳总结为主线，配合采用“启发式”、 “案例教学法”、“图示法”等多种教学方法。 以启发式为主，引入案例教学，将熟悉的经济 现象带入课堂，将抽象的内容变成生动、具体 的生活实例，充分调动学生的积极性，将复杂 的内容清晰化，让学生在观察、思考中发现、 探究新知，开发学习潜能、提高分析解决问题 的能力。
会计基础说课稿
说课目录
一、课程概述 二、教学内容与教学目标 三、教学的重点和难点 四、学情分析 五、教学方法 六、教学设计 七、考核评价 八、教学资源
一、课程概述
课程性质与地位：
《会计学基础》是经济管理类专业的一门专业基础课。作 为会计学的入门课程，融合了学生将来从事经济工作所必 须掌握的基本会计知识，是学好其他专业课程的基础和前 提。通过本课程的学习，使学生理解会计学基本理论知识， 熟练掌握会计核算的基本方法和基本技能，养成独立分析 和解决会计实际问题的能力，为学习专业会计课程打下基 础。
• 第二模块 会计核算的基本方法。设置会计科 目和账户、复式记账、填制凭证、登记账簿、 成本计算、财产清查和编制会计报表七种专门 方法。
• 第三模块 会计基本操作技能。即运用会计的 基本方法与原理，对企业发生的主要经济业务 进行简单操作，包括填制和审核会计凭证、登 记会计账簿、编制会计报表等。
二、教学内容与教学目标
§4.1 如何吸引学生
• 范例赏析：给公式包上糖衣（L.H.克拉 克,I.S.斯塔尔美《中学教学法》）
基础会计说课课件ppt课件可编辑全文
件
5
学情分析
我们职业学校07秋会计班的学生正处于形 象思维向抽象思维方向发展阶段，智力发展 已经达到一定的水平，但他们的学习习惯、 学习态度、学习兴趣等非智力因素却没有得
说 到很好发展。而我所任教的学生入校时基础
较差，自主学习能力一般，学习兴趣和积极
课 性不够高、学习自觉性也较差，课前不愿预 课 习新课、课后也不愿复习巩固。 件
学生活动
观看课件 讨论归纳记账凭证的 内容 （学生抢答1）
甲乙两组分别派代 表汇报预习成果，互 议，互评根据预习的 知识判断，同时说明 该张凭证不符合那些 填制要求。
（学生抢答2） 观看演示，对预习 笔记给予补充
观看演示 从A、B、C、D四个小 组中派一名代表上台 讲解另两种凭证的填 制 思考、回顾
《基础会计》
1
第四章 会计凭证
记账凭证的填制
说 课 课 件
2
教案设计说明
教学理念
教材分析
学法指导
教学准备 教学方法
学情分析
授课时间 授课班级
教学目标
教学重点 教学难点
教学组织
3
教学理念
传统的会计课堂教学，是"教师讲、学生听;教师写，学生抄;教师
考，学生背"的比较呆板的公式化的教学模式，是典型的以教师为中
说
第三环节 目标强化 质疑反馈
课
课 第四环节 变式练习 学习升华
件
第五环节 归纳小结 延伸问题
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第一环节：创设情境 导入新课
教学 过程
教学内容
教师活动
学生活动
创设 1、播放动画
播放课件
观看
情境 《小张应聘记》 设疑引导学生。
《会计学基础》完整版课件全套ppt教学教程(最新)
一、会计科目的概念
会计科目是对会计对象的具体内 容进行分类核算的项目，即是对会计 要素的具体内容所做的进一步分类。
二、会计科目的设置原则
合法性及 统一性
科学性及 全面性
会计科目 的设置原则
实用性 及稳定性
相关性及 明晰性
（一）科学性及全面性原则
设置会计科目，必须科学反映会计对象的 具体项目，科学地划分各项资产和权益的内容。 首先，要反映会计对象的全部内容，并按照每 类会计要素所发生经济业务的先后顺序排列和 记录，不能遗漏，也不能混乱。同时，还要根 据不同企业的行业特点和业务特点确定应设置 的会计科目。
长期投资 固定资产 无形资产 其他资产
第一节 会计要素
负债
负债是指企业过去的交易或者事项形成的、预 期会导致经济利益流出企业的现时义务。如果 把资产理解为企业的权利，那么负债就可以理 解为企业所承担的义务。
负债的特点
负债预期会导致经济利益流出企业。 负债是企业过去的交易、事项形成的现时义务。
第五节 会计核算的方法
一 设置会计科目 二 复式记账 三 填制和审核会计凭证 四 登记账簿 五 成本计算 六 财产清查 七 编制会计报表
《会计学基础》
第二章 会计要素及会计恒等式
会计要素的内容 会计等式 会计核算的具体内容和要求
第一节 会计要素的内容
会计要素是指对会计所核算和监督的 内容的基本分类，是会计核算对象的具体 化，也是反映会计主体财务状况，确定经 营成果的基本单位。
资产类 负债类 所有者权益类 成本类 损益类
（二）按提供指标的详细程度分类
可分为两大类：
总分类科目（总账科目、一级科目） 子目（二级明细科目）
明细分类科目 细目（三级明细科目）
精品课程《会计基础》PPT课件(全)
特征
为企业拥有和控制的；将带来经济利益流入；过去的交易 或事项所形成。 承担的现时义务；将导致经济利益流出；过去的交易或事 项形成的。 由资产减负债的差额确定，其确认和计量取决于资产、负 债、收入、费用等确认和计量 日常活动中形成；会引起所有者权益增加；与所有者投入 无关的经济利益总流入。 日常活动中形成；会引起所有者权益减少；与所有者分配 利润无关的总流出。 由收入与费用的差额确定；其确认决定于收入与费用
会计可 以做些 什么？
• 登记账簿
• 成本计算 • 财产清查 • 编制财务会计报告
第一节会计概述
二、会计基本职能
2.监督职能（控制职能）
事前监督、事中监督、事后监督
3.会计核算与会计监督职能的关系
两者相辅相成、辩证统一
第一节会计概述
三、会计对象和会计核算的具体内容 1.对象：
能够以货币表现的经济活动 资金运动 资金筹集 资金运用 资金收回 及退出
练习
二级会计科目要不要设，设置多少，主要取决于(C )的需要。 A.总分类科目 B.企业效益 C.企业经营管理 D.领导意图 会计科目的实质是( D ) A.反映会计对象的具体内容 B.为设置账户奠定基础 C.记账的理论依据 D.是会计要素的进一步分类
根据《小企业会计制度》规定，制造费用属于（ D）类科目。 A、资产 B、负债 C、所有者权益 D、成本 下列不属于负债类科目的是（D ） A、预收账款 B、长期借款 C、应交税金 D、预付账款 根据《小企业会计制度》规定，下列不属于损益类科目的是（ ） A、主营业务收入 B、主营业务税金及附加 C、制造费用 D、其他业务支出
五类账户的借贷方向
账户类别 资产类 负债类 权益类 成本类 借 增加 减少 减少 增加
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模糊系统概述
模糊控制理论出现的必然性 自动控制理论发展的两个主要阶段： 经典控制理论――主要解决单变量系统的
反馈控制 现代控制理论――主要解决多变量系统的
优化控制
2021/3/12
26
模糊系统概述
现代工业具有以下特征： 复杂性：系统结构和参数的高维、时变、
高度非线性 不确定性：系统内外部的未知和不确定
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一、课程设置：课程目标
培养学生严谨细致、诚实守信的职业道德， 强化职业意识，养成良好职业习惯
职业素养目标
培养学生发现问题、分析问题与 解决问题的能力
培养学生自主学习能力、 自我发展能力、知识应用能力
培养学生分工协作的团队精神
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二、课程内容
职业能力培养为核心
会计岗位工作任务为驱动
职业技能为主线
教、学、 做相结合
平时成绩：40%
无纸化考试
期末考试： 60%
考勤、提问、课堂操作占 20% 作业占20%
理论部分:40%
业务部分：20%
五、教学效果
对会计有入门了解，掌握了会计 核算的方法，为其它扩展课程打下 坚实的基础。
六、课程特色
• 在教学内容上：按模块来设计，各模块教 学内容选取和能力培养目标是依据会计职 业的工作过程进行，教学中组织各类创新 和技能竞赛，以赛促学、以赛促教、以赛 促改，比如各类票证、帐表的完成。
二、课程内容：学时分配
模块
项目名称
会计职业 项目一 认识会计职业 项目二 期初建账
岗位实务 项目三 日常账务处理 项目四 期末账务处理
会计工作 组织
项目五 会计工作组织
知识点
会计的含义、职能、目标（1）
会计核算前提、信息质量要求（1）
会计要素与会计等式 （6） 账户与复式记账（6） 填制会计凭证（8） 登记会计账簿（7）
应对措施：教学要采用贴 近实务工作的形式，展示生 动形象的仿真教学工具，加 强课程模拟实训，提高实务 核算操作能力。
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三、教学实施：教学设计
➢ 教学过程设计
会计工作任务
凭证
账簿
会计报表
以工作任务确定授课内容------教学内容按工作任务模块化
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三、教学实施：教学设计
模块一
模块二
模块三
会计基本概念、
能解决的问题用概率论同样可以解决。
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模糊系统概述
模糊理论经常被问及的问题 模糊系统方法中没有模糊的地方 模糊系统与其它非线性建模方法相比，
优点何在
比较依据：逼近精度与复杂性的平衡； 学习算法的收敛速度； 结果的可解释性； 充分利用各种不同形式的信息。
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模糊系统概述
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模糊系统概述
模糊系统发展的历程 1965年，美国系统论专家Zadeh教授创立了模
糊集合理论，提供了处理模糊信息的工具 1974年，英国学者Mamdani首次将模糊理论应
用于工业控制（蒸气机的压力和速度控制） 近30年来，模糊控制在理论、方法和应用都取
得了巨大的进展
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明细分类账、 财产清查方法
更正错帐、对 账、结账方法
模块四
会计报表种类、 分类、结构、内 容、数据来源 资产负债表的编 制、 利润表的编制、 会计核算方法的 总结
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三、教学实施：教学设计
传统讲授法Biblioteka 任务驱动法案例教学法
教学方法
讨论法
实物示范 教学法
情景教学法
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三、教学实施：教学手段
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四、课程考核
对账、财产清查、结账（10） 编制会计报表（5）
会计监督、内部控制、法规体系（2） 会计电算化系统（1）
二、课程内容：教学重点、难点
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三、教学实施
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三、教学实施：学情分析
基本情况：11市场2，一 年级的学生生活经历比较少， 对企业的经营模式及经济活 动内容缺乏了解。而本课程 中涉及的专业词汇多，理论 抽象，准则规范性强，学生 难免觉得枯燥、费解。
的因素 高标准的性能要求
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模糊系统概述
模糊控制的特征： 不需要对象的精确数学模型，而要求有
关的控制经验和知识 鲁棒性强 适用于非线性、时变、大滞后系统的控
制
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模糊系统概述
参考输入
模糊化
知识库 模糊推理
解模糊化
输出 被控对象
模糊控制器的结构图
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模糊系统概述
常规方法需要系统的模型，这有时是很 难做到的，智能控制在此背景下发展起 来，模糊控制、神经网络控制、专家系 统被视为三种典型的智能控制方法。
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模糊系统概述
模糊理论经常被问及的问题 能否举一个例子，只能用模糊控制来解
决，而其它方法无法解决。 我们是否需要模糊理论，因为模糊理论
要素、科目、 账户、复式记 账的方法介绍、 了解会计用品、 会计资料、会 计机构和人员 等理论。
会计科目设置分类 借贷记账法运用 成本计算
各类凭证的格式、 内容
原始凭证认知、填 制、审核 记帐凭证填制审核
凭证的装订、归档、 保管 会计工作规范
账簿的格式、 分类 、登记、 建账、启用
登记日记账、 总分类账、
• 在考核方式上：运用多元化考核方式，理 论部分考核采取教考分离的方式，采用平 时成绩和考试成绩相结合的方式。
Thanks!
模糊系统与模糊控制简介
－－博士生论坛系列报告
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主要内容
模糊系统概述 模糊推理方法 模糊系统的通用逼近能力 模糊控制器的结构分析 模糊控制器的稳定性 模糊控制器的系统化设计 模糊PID
模糊控制的机理
模糊系统与模糊控制器已得到比较充分 的研究，特别是证明了它的万能逼近性， 这为模糊控制系统的分析与设计奠定了 一个坚实的理论基础。但它们是万能的 吗？它们还有哪些能力？又不具有哪些 能力？是否应将新的思想注入到模糊控 制器中？
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模糊系统概述
▪ 模糊理论的地位已经和六七十年代有了根本性 的不同：模糊逻辑的数学基础已经比较好地建 立起来；最基本的理论已经到位；模糊逻辑在 基础学科――特别是在数学、物理和化学―― 的影响日益显著；基于模糊理论的应用向家用 消费品、工业系统、生物工程、决策分析和认 识技术等各个方向发展
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会计基础说课
说课内容
一 二 三 四 四 五
课程设置 教学内容 教学实施 课程考核
教学效果 课程特色
一、课程设置：课程地位和性质
基础会计
会计实务Ⅰ
会计电算化 会计实务Ⅱ
财务管理
税法
模拟企业 会计核算
审计
管理会计
一、课程设置：课程目标
原始凭证的填制能力
职业技能目标
记账凭证的填制和审核能力
会计账簿的建账和登记能力和 简单财务报表的编制能力