幼儿园教学动态PPT：花蜗牛爬高墙
幼儿园中班教案《花蜗牛爬高墙》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《花蜗牛爬高墙》含反思(二篇)目录：
幼儿园中班教案《花蜗牛爬高墙》含反思一
幼儿园中班教案《花越开越大》含反思二
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幼儿园中班教案《花蜗牛爬高墙》含反
思一
中班教案《花蜗牛爬高墙》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿明白做事情不要轻易放弃、坚持才会成功，理解蜗牛的身体特征，能分析故事情节，培养想象力，快来看看幼儿园中班《花蜗牛爬高墙》含反思教案吧。
活动目标
1、理解蜗牛的身体特征
2、明白做事情不要轻易放弃、坚持才会成功。
3、能分析故事情节，培养想象力。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
教学重点、难点
1明白做事情不要轻易放弃、坚持才会成功。
活动准备
1、《花蜗牛爬高墙》故事挂图、幼儿用书、故事录音。
2蜗牛头饰。
活动过程
一引入部分：
歌曲（蜗牛和黄鹂）：小朋友们，今天我们先来唱一首我们学过的蜗牛歌。
啊门啊前两颗莆萄树、啊嫩啊嫩绿地刚发芽、蜗牛背那重重的壳啊！一步一步往上爬。
二欣赏故事
2 / 2。
小麦坊工作室案例幼儿教学PPT：花蜗牛爬高墙
促进幼儿全面发展
通过多样化的教学内容和形式，促进幼儿在 认知、情感、社交和身体等多方面的全面发 展。
适用范围
01
02
03
幼儿园教学
适用于幼儿园各年龄段的 教学，可根据不同年龄段 幼儿的认知特点和兴趣爱 好进行调整。
家庭教育
为家长提供亲子互动的学 习资源，帮助家长更好地 辅导孩子学习。
教育机构培训
可用于教育机构的教师培 训或幼儿教育培训，提高 教育培训的质量和效果。
在线答疑
提供在线答疑服务，解答教师在使用课件和开展 教学过程中遇到的问题，确保课程的顺利实施。
3
版本更新
定期更新课件版本，修复可能存在的bug，并增 加新的功能和内容，以满足不断变化的教学需求。
常见问题及解决方案
如何获取课件PPT？ 如何在课件中增加互动环节？ 遇到技术问题怎么办？
解决方案：教师可通过小麦坊工作室官方网站或指定渠 道下载课件PPT。
解决方案：教师可参考课程教案中的互动环节设置建议 ，在课件中增加相应的互动元素，如动画效果、声音效 果等。
解决方案：教师可联系小麦坊工作室的技术支持团队， 寻求帮助和解决方案。同时，也可参考在线答疑系统中 的常见问题解答进行自我排查和解决。
感谢您的观看
THANKS
小麦坊工作室案例幼儿教 学ppt花蜗牛爬高墙
目录
• 介绍 • 花蜗牛爬高墙故事概述 • 教学方法与手段 • 教学内容与安排 • 教学效果评估与反思 • 资源与支持
01
介绍
目的和背景
提高幼儿学习兴趣
通过生动有趣的PPT，激发幼儿对学习的热情 和兴趣。
辅助教师教学
为教师提供丰富的教学资源和素材，使教学 更加生动有趣。
幼儿园中班教案《花蜗牛爬高墙》含反思(三篇)
幼儿园中班教案《花蜗牛爬高墙》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班教案《花蜗牛爬高墙》含反思一
幼儿园中班教案《花越开越大》含反思二
幼儿园中班教案《苹果红了》含反思三
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幼儿园中班教案《花蜗牛爬高墙》含反
思一
中班教案《花蜗牛爬高墙》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿明白做事情不要轻易放弃、坚持才会成功，理解蜗牛的身体特征，能分析故事情节，培养想象力，快来看看幼儿园中班《花蜗牛爬高墙》含反思教案吧。
活动目标
1、理解蜗牛的身体特征
2、明白做事情不要轻易放弃、坚持才会成功。
3、能分析故事情节，培养想象力。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
教学重点、难点
1明白做事情不要轻易放弃、坚持才会成功。
活动准备
1、《花蜗牛爬高墙》故事挂图、幼儿用书、故事录音。
2蜗牛头饰。
活动过程
一引入部分：
歌曲（蜗牛和黄鹂）：小朋友们，今天我们先来唱一首我们学过的蜗牛歌。
啊门啊前两颗莆萄树、啊嫩啊嫩绿地刚发芽、蜗牛背那重重的壳啊！一步一步往上爬。
二欣赏故事
2 / 2。
高师附属幼儿园《蜗牛(001)》PPT课件
回 顾 4.下列属于生物的是（1）（6）（7）（8）
（1）猫 （2）老鹰标本 （3）冰块 （4）机器 （5）雨花石 （6）挂花树 （7）鱼 （8）含羞草（9）课桌
点此播放教学视频
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通过刚才的实验，我们还了解了蜗 牛一旦受外界的刺激（如铅笔头触碰）， 蜗牛就会很快作出反应。
讨论：
以蜗牛为生物的代表、课桌为 非生物的代表讨论下生物与非生物 的区别？
点此播放教学视频
生物
1
对刺激有反应 （有应激性）
2
能生长
非生物 对刺激没有反应 （没有应激性）
不能生长
3 需要营养，需要排泄废
不需要营养
猫、百合花、人、蜗牛、老虎、家 兔、松柏、猪笼草、荷花
Hale Waihona Puke 生物有生命的物体叫生物
鹅软石、汽车、塑料花、拼图、 雪花、云层
非生物
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没有生命的物体叫非生物
第二章 有多种多
样的生物与 我们共同生 活在地球上， 你了解它们 吗？欢迎你 一起探索生 命的奥秘!
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猜一猜？ 说它是牛， 不拉犁头， 春夏秋冬， 背着屋走 。
葵
是
一
种
真
正
的
海
洋
动
美丽的海葵像海洋中盛开的花朵。 物
回 顾
1、世界上的物体可以分为：
有生命的 生物
,
和无生命的 非生物 .
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回顾
2、蜗牛身体结构：
眼5 口4
触3 角
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1壳 足2
回 顾
3、蜗牛的生理特征： 具有 视觉 、 触觉 、 味觉 和 嗅觉 ， 但没有 听觉 。
小蜗牛慢慢爬课件(共13张PPT)
蜗牛能在各种物体上爬行吗？ 蜗牛能在哪些物体上爬行呢？
蜗牛在不同物体上的爬行是怎 样的？
观察了这么多蜗牛，
能不能自己做一个 蜗牛模型呢？
小蜗牛慢慢爬
猜一猜
没有脚，没有手， 背上房子到处走， 有谁把它碰一碰， 赶紧躲进放里头 。
如何观察蜗牛呢？有序观察： Nhomakorabea整体
局部 头
尾
看不清时可以借助放大镜
如实记录发现，可写可画
蜗牛的壳
右旋 右旋
左旋
蜗牛的颜色大不相同！
蜗牛的触角和眼睛
眼睛
蜗牛的嘴
蜗牛的身体
壳
眼睛
腹部
嘴巴 触角
黏液 腹足
幼儿园中班科学《蜗牛》课件
将蜗牛置于不同温度环境下，如高温、低温、适宜温度等， 观察其活动情况。实验结果表明，蜗牛对温度也有一定的适 应性，但过高或过低的温度都会影响其正常活动。在适宜温 度下，蜗牛的活动较为活跃。
了解蜗牛食物来源及摄食过程
蜗牛的食物来源
蜗牛主要以植物为食，包括蔬菜、水果、花卉等。此外，它们也会食用一些腐殖 质和动物尸体。
幼儿园中班科学《蜗 牛》课件
contents
目录
• 蜗牛基本知识与特点 • 观察与实验：了解蜗牛行为习性 • 手工制作：创意无限蜗牛工艺品 • 互动游戏：快乐寻找“小房子” • 故事分享：《勇敢小蜗牛》 • 总结回顾与拓展延伸
01
蜗牛基本知识与特点
蜗牛外形特征及生活习性
壳
螺旋状，多为灰褐色或黄褐色， 质地坚硬，对蜗牛有保护作用。
孩子们在寻找过程中，需注意观察周围环境，发现可能的隐藏地点。同
时，要注意安全，避免在寻找过程中发生意外。
03
互动合作
在寻找过程中，鼓励孩子们相互合作，共同寻找。可以相互提醒可能遗
漏的地点，或者分享自己的发现。通过互动合作，培养孩子们的团队精
神和协作能力。
游戏结果展示和奖励颁发
结果展示
游戏结束后，各小组将找到的“ 小房子”带回起点，并放入本组 的收集箱中。老师统计各组的成
蜗牛的摄食过程
蜗牛在摄食时，会利用其齿舌将食物磨碎，然后吞入食道。在消化道内，食物被 进一步消化和吸收。蜗牛的消化过程相对缓慢，通常需要数天时间才能完成一次 完整的摄食和消化过程。
03
手工制作：创意无限蜗 牛工艺品
利用废旧材料制作立体蜗牛模型
材料准备
装饰美化
收集废旧纸盒、塑料瓶、彩纸、胶水 、剪刀等。
幼儿园中班《花蜗牛爬高墙》教案
一、教案简介教案名称：幼儿园中班《花蜗牛爬高墙》教案课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，了解花蜗牛的特征和爬行动作。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学内容：1. 花蜗牛的外形特征2. 花蜗牛的爬行动作3. 培养幼儿的观察力和想象力4. 培养幼儿的合作精神和团队意识教学准备：1. 花蜗牛玩偶或图片2. 高墙图片3. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料4. 音乐播放设备二、教学过程步骤一：热身活动（5分钟）1. 邀请幼儿分享他们知道的关于蜗牛的知识。
2. 老师向幼儿展示花蜗牛玩偶或图片，引导幼儿观察花蜗牛的外形特征。
步骤二：讲解花蜗牛的特征和爬行动作（5分钟）1. 老师详细讲解花蜗牛的外形特征，如壳的形状、身体的颜色等。
2. 老师演示花蜗牛的爬行动作，引导幼儿模仿。
步骤三：观察力和想象力培养（5分钟）1. 老师出示高墙图片，引导幼儿想象花蜗牛是如何爬上高墙的。
2. 邀请幼儿分享他们的想法，鼓励幼儿动手操作，尝试用画笔、彩泥等材料表现花蜗牛爬高墙的情景。
步骤四：合作精神和团队意识培养（5分钟）1. 邀请幼儿分组进行合作，共同创作一个花蜗牛爬高墙的故事。
2. 老师巡回指导，给予鼓励和帮助。
1. 邀请每组幼儿分享他们的作品和故事。
2. 老师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
三、教学评价通过本节课的学习，观察幼儿对花蜗牛的特征和爬行动作的掌握程度，以及观察力和想象力的发展。
关注幼儿在合作过程中的表现，评估他们的合作精神和团队意识。
四、教学延伸延伸活动：组织幼儿进行户外观察，寻找现实生活中的蜗牛，了解蜗牛的生活习性和环境适应能力。
五、教学反思在课后对教学效果进行反思，分析幼儿在课堂上的参与程度、学习兴趣和收获。
根据幼儿的表现，调整教学方法和策略，为下一节课做好准备。
六、教学准备教学材料：1. 花蜗牛玩偶或图片2. 高墙图片3. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料4. 音乐播放设备5. 蜗牛模型或实物6. 绿色植物装饰的爬行环境布置教学环境：1. 教室内布置成一个温馨的蜗牛家园，可以用绿色植物和蜗牛模型来装饰。
大班语言教案：小蜗牛爬高墙
大班语言故事：小蜗牛爬高墙—田甜---山西钢新实业有限公司幼教中心第三幼儿园设计意图：“幼儿语言发展的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
”这个故事来源于一次偶然的机会，我听到一个妈妈给他的儿子讲述这个故事，被故事中蜗牛的品质深深打动，我觉得这个故事是一个关于“毅力、耐力、执着”等良好品质训练的内容，隐藏着一个很大的教育价值。
这个故事讲述了蜗牛为实现自己的目标，通过坚持不懈的努力，最终终于达到了自己的愿望。
如何将目标、内容、情境及方式方法等活动的基本要素合理组合；让幼儿能全身心的投入活动。
我尝试性的以片段呈现的画面形式给幼儿视觉、听觉上的直接刺激，以提问和疑问的方式给幼儿制造悬念，尊重和允许幼儿有不同的想法，提供思维的空间，让幼儿设身处地地着想，大胆地进行假设和交流，给孩子创造了一个自由宽松的语言交流环境，引发幼儿的参与兴趣，问题到了最后，幼儿自然懂得了，只有通过不懈的努力，积极地进取才有可能获得最后的成功。
活动目标：1、理解故事内容，懂得做事要有不怕困难，坚持到底的精神。
2、积极参与讨论，鼓励大胆发表自己的见解，不随波逐流。
3、丰富词汇：倾盆大雨等活动准备：蜗牛图片、高墙挂图、蚂蚁、蜜蜂图片活动过程：一、谜语导入，并引出问题出示蜗牛，和幼儿一起说一说蜗牛：“它可能是一只怎样的蜗牛？”二、出示图片，讲述故事（一）讲述至“看看美丽的花朵，闻闻花的清香”1、提问讨论：“蜗牛为什么要爬过高墙？你觉得它的想法有可能实现吗？为什么？”2、自主选择：是否能爬过高墙。
请举手，并说出理由。
（二）、讲述至“苹果花早就谢了。
”1、提问讨论：“小蚂蚁是怎样说的？你觉得小蚂蚁说的有道理吗？”2、自主选择：假如你是花蜗牛，听了小蚂蚁的话，你打算不往上爬了还是继续？分两队坐并说出理由。
（三）、讲述至“一场暴雨把花蜗牛冲到了墙脚”1、提问讨论：“小蜗牛碰到了什么困难？你觉得它还能实现自己的愿望吗？为什么？”2、自主选择：你觉得花蜗牛还会实现自己的愿望吗？分两组可改变先前的选择。
2024年附小幼儿园《蜗牛》课件
2024年附小幼儿园《蜗牛》课件一、教学内容本节课我们将学习2024年附小幼儿园教材《探索自然》中的第7章《慢悠悠的蜗牛》。
具体内容包括蜗牛的外形特征、生活习性以及与人类生活的关系。
二、教学目标1. 让学生了解蜗牛的基本特征，认识蜗牛的形态、结构及其生活习性。
2. 培养学生观察、描述自然现象的能力。
3. 增进学生对自然界的兴趣，提高保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：蜗牛的生活习性和与人类生活的关系。
教学重点：蜗牛的外形特征、结构及其生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛模型、图片、实物、PPT课件。
2. 学具：观察盒、放大镜、记录本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示蜗牛图片，引发学生对蜗牛的兴趣，进而导入新课。
2. 新课内容：（1）观察蜗牛模型，引导学生描述蜗牛的外形特征。
（2）分组观察蜗牛实物，让学生了解蜗牛的结构，并做好记录。
（3）通过PPT课件，介绍蜗牛的生活习性。
（4）讲解蜗牛与人类生活的关系，提高学生的环保意识。
3. 实践活动：组织学生到校园内寻找蜗牛，观察并记录蜗牛的生活环境。
4. 例题讲解：结合教材，讲解关于蜗牛的选择题、填空题。
5. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《慢悠悠的蜗牛》2. 主要内容：（1）蜗牛的外形特征（2）蜗牛的结构（3）蜗牛的生活习性（4）蜗牛与人类生活的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述蜗牛的外形特征。
（2）简述蜗牛的生活习性。
（3）谈谈你对蜗牛与人类生活关系的认识。
2. 答案：（1）蜗牛的外形特征：身体柔软，有壳，壳呈螺旋状，有两对触角，眼睛位于触角基部。
（2）蜗牛的生活习性：生活在湿润的环境中，以植物叶片、果实为食，昼伏夜出。
（3）蜗牛与人类生活关系：蜗牛可以分解落叶、果实等有机物质，有利于生态环境的平衡；同时，蜗牛还可以作为食材，具有一定的经济价值。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讲解等多种方式，让学生了解蜗牛的相关知识，培养了学生的观察、描述能力。
幼儿园小班生活活动：故事《花蜗牛爬高墙》
幼儿园小班生活活动：故事《花蜗牛爬高墙》【活动设计】在一个折纸活动中，一个孩子不会折叠，并立即说：'老师，我不会。
“老师，帮帮我。
“我以正确的方式教他，但经过几次反复折叠后他没有成功，所以他在桌子上哭了。
在生活中，孩子经常遇到这样的困难。
为了让孩子们取得最后的成功，他们必须培养孩子的毅力和毅力，因此他们设计了这个活动。
[活动]1.教育幼儿在做任何事情时都要有坚强的毅力和持久的毅力。
2.培养幼儿在小组面前勇敢而大胆地进行表演。
[活动准备]1.蜗牛的头饰;2.根据故事制作多媒体课件;3.故事录音。
【活动程序】1.介绍引起兴趣的活动。
老师：今天，我们班上有一位小客人。
是谁呀？让我们来看看。
（显示花蜗牛头饰）原来是一只花蜗牛。
你怎么看？（很开心）为什么开心？（儿童组猜测，讨论）我看了以下视频。
2，播放多媒体故事《花蜗牛爬高墙》，了解故事内容。
3讨论：（1）看完视频后，你知道花蜗牛为什么开心吗？（2）当花蜗牛爬过高墙时，你想看到什么？这个想法好吗？（3）爬墙时花蜗牛遇到了什么困难？（4）花蜗牛如何对待这些困难？（5）花蜗牛最终满足了它的愿望吗？4.听故事录音，充分理解故事。
为了调动幼儿的积极性，孩子们可以参与故事，比如告诉幼儿：花蜗牛真的很累，太孤单，请孩子帮忙，并联合称它为“加油”。
（1）你认为什么样的孩子是花蜗牛？（孩子们的讨论）（2）如果你是花蜗牛，你会怎么做？（儿童充分讨论）5.讲述故事，了解更多关于花蜗牛的坚持和毅力。
（1）你在和平中遇到了什么困难，你是怎么做到的？（2）你还看到其他人遇到困难，他们是怎么做到的？（3）幼儿按照自己的意愿分组表演。
根据故事内容执行情境表演，或根据您自己的想法进行表演。
（4）教师的导游指导孩子在表演中体验和表演，表现出强烈的不劝阻和不退缩的意志。
1/2。
幼儿园大地版教案
活动目标：
1、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
2、知道不怕冷的秘密是多运动。
3、能积极主动的说出自己的见解。
活动准备：故事《不怕冷的大衣》
活动过程：
1、教师提问：“在冬天怎样才能使自己不冷?”请幼儿回忆有哪些保暖用品。
二、活动准备：
1、课前对幼儿(幼儿食品)丰富有关树的用途的知识
2、树头饰1个，小鸟头饰人手一个。
3、录音磁带：配乐散文诗：树真好、音乐：大树妈妈(妈妈食品)。
4、画纸、油画棒。
三、活动过程：
1、老师以树的角色导入激发幼儿学习兴趣
（老师戴上树头饰）提问：我是谁？
2、谈话，了解树的用途，及与人们的关系
（1）你们知道我有哪些用途呢？与人们有些什么关系？（个别幼儿交流）
如:我叫小敏，我四岁半了，我最喜欢唱歌了，每当妈妈工作累了的时候，我就给她唱歌，让她感到不在累。
（2）幼儿进行操作活动。请幼儿找到与自己长处相对应的卡片，别的小朋友可进行补充，帮助能力弱的幼儿发现自己的长处，鼓励幼儿大胆地将自己的长处告诉大家。
（3）说一说自己有哪些不足，自己准备怎样发挥自己的长处，怎样向别人学习，来弥补自己的短处。
“妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。”
“哎呀，别去吧，外面风大着呢，你不怕冻坏吗?”
“没关系，不要紧。姥姥给了我不怕冷的大衣，我就冻不坏了。”
小白兔说完话，就往外跑。哟，风刮在脸上，像刀子割的一样疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣，就飞快地跑起来。跑呀，跑呀!怎么了?脖子热烘烘的。他把围巾拿了下来，跑呀，跑呀，怎么了?头顶热乎乎的。他把帽子拿下来。跑呀，跑呀，到了姥姥家，额头上都冒汗了。
2024年幼儿园小班音乐教案《牵牛花爬高楼》
教案：2024年幼儿园小班音乐优秀教案《牵牛花爬高楼》一、教学目标：1. 感受音乐的美好，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 学习歌曲《牵牛花爬高楼》，培养幼儿的音准和节奏感。
3. 通过歌曲活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
二、教学重点与难点：重点：学习歌曲《牵牛花爬高楼》，培养幼儿的音准和节奏感。
难点：歌词的理解和团队的协作。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《牵牛花爬高楼》的歌谱，乐器（如铃鼓等），花朵图片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，花朵装饰。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐状态。
b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《牵牛花爬高楼》，解释歌曲的含义。
b. 教师带领幼儿学习歌曲的歌谱，注意音准和节奏，让幼儿跟着唱。
c. 教师对幼儿进行分组，每组选择一种乐器，根据歌曲节奏伴奏。
3. 实践环节（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行实践活动，让幼儿边唱歌曲边表演，如模拟牵牛花爬高楼的动作。
b. 教师鼓励幼儿发挥创造力，自己设计表演动作，培养团队协作能力。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，总结课堂教学。
五、教学评价：通过课堂教学观察，评价幼儿在音准、节奏感、手眼协调能力和团队协作方面的表现。
关注幼儿在实践活动中的创造力发挥，以及对音乐的理解和感悟。
教案：2024年幼儿园小班音乐优秀教案《牵牛花爬高楼》六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起创作一首关于牵牛花的歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣和家庭参与度。
2. 主题活动：结合牵牛花主题，教师组织幼儿进行绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的审美体验。
七、教学反思：1. 教师在课后对课堂教学进行总结，反思教学目标的实现情况，以及教学过程中的优点和不足。
幼儿园语言活动花蜗牛向上爬
幼儿园语言活动花蜗牛向上爬
对教案的整理是非常重要的一个环节，在学校里有一半的时间都是在课堂上度过的。
可是怎么样才能够让课堂上的小朋友们都能够活跃互动起来，这时候教案的重要性就体现出来了。
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活动目标
1、理解蜗牛的身体特征。
2、明白做事情不要轻易放弃、坚持才会成功。
3、能分析故事情节，培养想象力。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动准备
1、《花蜗牛爬高墙》故事挂图、幼儿用书、故事录音。
2、蜗牛头饰。
活动过程
一引入部分：
歌曲（蜗牛和黄鹂）：小朋友们，今天我们先来唱一首我们学过的蜗牛歌。
啊门啊前两颗莆萄树、啊嫩啊嫩绿地刚发芽、蜗牛背那重重的壳啊！一步一步往上爬。
二欣赏故事
1、出示挂图、小朋友你们看一下蜗牛有那些特征啊！身上背着一个什么啊！
它的身上背着个重壳能爬得快吗？
2、花蜗牛住在墙脚下，春天到了，花蜗牛看到一群群密蜂，蝴蝶都向着高墙那边飞去，看美丽的苹果花朵开。
3、花蜗牛也想看美丽的花朵，于是开始了爬墙行动。
爬呀爬终于爬到一半了，突然刮起了大风，小朋友风刮得那么大蜗牛会怎么样啊！会掉下来。
掉下来了怎么办啊！看不到那边的花了，要怎样才可以看到花啊！小朋友们快帮蜗牛想办法啊！再爬上去才可以看到。
好小朋友们帮它加油吧！蜗牛又开始爬呀爬，快到墙顶了，大暴雨来了把蜗牛一冲又冲到墙脚。
但它并不放弃，它说我一定要看到花。
爬呀这次终于爬上去了。
新城幼儿园小班语言《牵牛花爬高楼》课件 (一)
新城幼儿园小班语言《牵牛花爬高楼》课件(一)新城幼儿园小班语言《牵牛花爬高楼》课件是一份教材，用于指导教师在幼儿园教学中应用。
本文将围绕该课件进行分析，从内容、目标、教学方法、教学评价等方面进行介绍和评价。
一、内容该课件以牵牛花为主题，通过几个小故事展示了牵牛花的生长、爬楼、环保等方面的内容。
同时，该课件还包括牵牛花在生活中的应用，并结合幼儿园小班的实际情况，引导幼儿探究自然界的美好。
二、目标该课件的目标主要是培养幼儿的语言、认知、动手能力。
通过学习牵牛花的生长、爬楼等过程，培养幼儿对自然的观察和分析能力。
同时，通过图片展示、讲述、问答、游戏等多种教学方法，培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。
三、教学方法该课件采用了多种教学方法，如图片展示、讲述、问答、游戏等，这些方法不仅有利于幼儿的理解与学习，同时也是幼儿喜闻乐见的方式，增强了幼儿的学习兴趣，提高了学习效果。
四、教学评价该课件的教学评价可以从以下几个方面进行:1.适用性：该课件适用于小班幼儿园语言、美术、科学等课程的教学。
同时，教师可根据实际情况进行调整和组织。
2.实用性：该课件内容丰富、形式新颖，注重幼儿的实际体验和感受。
可以满足幼儿对自然界的好奇心，让他们在参与中学习。
3.可操作性：该课件的操作简单，易于教师使用。
同时，该课件还提供了教学辅助资料，如绘本、手工等，方便幼儿园教师开展教学。
总之，新城幼儿园小班语言《牵牛花爬高楼》课件是一份具有实用性的教材，它内容丰富、操作简单、可操作性好，具有很强的适用性。
教师通过该课件的教学，不仅提高了幼儿的语言表达能力和沟通能力，同时也激发了幼儿的好奇心和探索欲，为幼儿的成长发展打下了扎实的基础。
中班语言活动《牵牛花 爬高楼》公开课教案教学设计课件
教案：中班语言活动《牵牛花爬高楼》公开课教案教学设计课件一、活动目标1. 理解故事内容，感知牵牛花爬高楼的过程。
2. 学会用完整的句子表达自己对故事的理解和感受。
3. 能够模仿牵牛花的动作，体验合作游戏的乐趣。
二、活动准备1. 课件：牵牛花爬高楼的故事动画或图片。
2. 牵牛花头饰、高楼模型等教具。
3. 音乐《牵牛花爬高楼》。
三、活动重难点1. 学会用完整的句子表达自己对故事的理解和感受。
2. 能够模仿牵牛花的动作，体验合作游戏的乐趣。
四、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的牵牛花爬高楼画面，引导幼儿说出牵牛花的特点和高楼的形状。
2. 讲述故事：教师以生动的语言讲述《牵牛花爬高楼》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论：故事中牵牛花为什么能爬高楼？它爬高楼的过程中遇到了哪些困难？它是如何克服困难的？4. 情景体验：分组进行情景体验，幼儿扮演牵牛花，尝试合作爬高楼，体验故事中的情节。
5. 总结：引导幼儿讲述自己在情景体验中的感受，总结故事中的道理。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家庭中观察身边的牵牛花，了解其生长过程。
2. 环境创设：在班级环境中布置牵牛花爬高楼的场景，引导幼儿持续关注和探索。
3. 区域活动：设置“牵牛花爬高楼”主题的区域活动，如绘画、手工制作等，让幼儿充分发挥想象力。
六、教学方法1. 故事法：通过讲述故事，引发幼儿兴趣，吸引幼儿注意力。
2. 情景体验法：让幼儿参与情景体验，培养幼儿的动手操作能力和合作意识。
3. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的口语表达能力和思维能力。
七、教学内容1. 故事《牵牛花爬高楼》的主要情节和角色。
2. 牵牛花的特点和高楼的形状。
3. 学会用完整的句子表达自己对故事的理解和感受。
4. 模仿牵牛花的动作，体验合作游戏的乐趣。
八、教学步骤1. 导入：邀请幼儿观察课件中的牵牛花爬高楼画面，引导幼儿说出牵牛花的特点和高楼的形状。