语言教学计划15篇

语言教学计划15篇

语言教学计划1

新学期开始了，刚送走一批可爱的孩子，又有更多的娃娃进入了学前班学习。随着生活水平和家长意识的提高，学前班的孩子一年比一年更多了。作为学前班的老师，肩上的担子也越来越重，来自社会、学校、家长的期待变成了我们的压力。在新的一年，不但要总结经验，更应该有所突破和创新，才能面对孩子、面对家长、面对学校和社会。

一、生活：

有规律的生活是学前班学习与教学的关键，只有在学前班学会了有规律的生活和学习，小朋友才能更好的融入学校，为将来的学习奠定基础。

1、学生于8月26日到31日注册，9月1日召开家长会并正式入学。在家长会上要求家长积极配合老师，从生活上、学习上关心、关爱孩子，通过家园共育，把孩子培育的更好。

2、开学2个月期间，必须从早到晚睡一天和孩子在一起，从孩子的`内务、学习、吃喝拉撒和卫生都全面的督导孩子，让孩子学会自己生活，学习和游戏。

3、从基本做起，教会孩子们讲究卫生，不乱丢垃圾，不随地吐痰，见到垃圾主动捡拾。大小便要进厕所，学会擦桌、扫地、洗脸、洗澡换衣等，注重自身的清洁，不捡地上的东西吃。

二、学习：

对于我们民族地区的农村孩子来说，学前班是他们接触的第一个正规学校。也只有在学前班，才能结受汉语言文化的教学，因此必须从最基础的东西抓起，一点一滴的进行教学。

1、教会正确握笔写字，知道书写顺序，会正确使用作业本。其中《写字歌》是必须学会的儿歌。

2、能背诵至少10首儿歌，学习认读老师、同学、小朋友等汉字，能够正确读写0—10，一至十，能正确读写23个声母以及6个单韵母，会讲3—5个故事。

3、音乐能会演唱至少五首儿歌，能跟着琴声和唱。

4、认识简单的图形，并能画出图形，学会使用剪刀，胶水。

5、会玩各种玩具。能和小朋友分享玩具，不私自拿别人或学前班的玩具，

有小组合作意识。

三、安全：

对于学前班孩子来说安全和好的生活规律才是最好的。本学期，学校校园施工虽大体完成，但是还有大门正在修建，所以学校四处都是碎木板、沙、石还有建筑支架，危险四处可见。已建好的校园也是高墙、围墙，学生都会去玩，还有一些斜坡，随时有孩子去爬玩，这个学期的安全尤其重要。

1、随时提醒孩子们注意，不要在建筑支架和材料附近玩耍，不能爬到高处和高坎边沿玩耍。

2、随时提醒走路注意靠边走，不乱跑乱窜，注意看行人车辆。

3、水、火、电的安全对于充满好奇心的小孩子，也是相当危险的。在平时的生活中也必须注意随时提醒，利用课堂教学讲解水、火、电的危险。

语言教学计划2

一、教学目标

1、喜欢语言活动，能有礼貌地运用语言与人交流。

2、喜欢听故事、朗诵诗歌、看婴幼动画、影视节目，有表现作品的兴趣。

3、能认真倾听别人说话，听懂说话内容并能执行简单的要求和指令。

4、会运用打招呼、问候、请求帮助、借物、关心、歉意的交往语言。

5、回独自朗诵儿歌、短诗、复述简单的故事。

6、会逐页翻阅、逐幅阅读、从图画中寻找信息，理解图书内容，能感受图画的'美，想象图中角色对话体验角色情感，会边看边讲述图画。

二、教学内容及时间安排

9月份

情景表演：宝宝上幼儿园鸡妈妈请客我和你(语言游戏)

儿歌：走路歌小青蛙听故事（故事欣赏）

儿歌：喜欢叮叮咚咚（语言游戏）吃泡泡（语言游戏）

儿歌：狼外婆小熊醒事吧(童话)

前阅读：小猫钓鱼小小炊事员（语言交往）

10月份

挤呀挤（复述故事）爱的甜甜语（语言交往）

大喷嚏（前阅读）鞋店（语言游戏）

狗哥哥请客金盏菊

我们都是你的好朋友（前阅读）见朋友（儿歌）

我喜欢的玩具（谈话活动）

汉字：一、二、三

11月份

蹦蹦跳的绿汽车（童话）玩球（看图讲述）

小鸡小鸭和袋鼠（儿歌）红黄蓝（语言游戏）

蜗牛变变变（儿歌）拔萝卜（故事）

小蜡笔（儿歌）小猪噜噜（仿角故事）

谁在敲门（看图讲述）甜甜的夜晚（美文欣赏）

汉字：上、下、大、小

12月份

大苹果（儿歌）圆圆的------（语言游戏）

美丽的纽扣（谈话）云娃娃（前阅读）

圆（儿歌）

汉字：人、口、手

1月份

复习本期所学内容

语言教学计划3

这篇科普文章是本册第四单元的第一篇讲读课文，主要介绍大自然的语言这门物候学知识，文章条理清晰，语言生动准确，使介绍的物候学知识通俗易懂，给人以深刻的印象。

学生对说明文是初次接触，教师在教学时将淡化文体，重点引导学生积累科学知识，学习文章语言，尤其是一、二两段，寓说明于描写之中，将物候景观写得生动形象，大大增强了文章的可读性。

另外，这篇文章还告诉我们：科学就在我们身边，教学时教师将渗透热爱科学、热爱自然的情感教育，激起学生探索自然奥秘的志趣。

1、理清作者的行文思路，积累科学知识。

2、了解几种说明的方法，赏析说明文语言的'生动优美。

3、培养学生热爱科学、热爱大自然的情感，激起学生探索自然奥秘的志趣。

利用多媒体，引导学生通过小组合作交流、美读等方式，赏析本文生动优美的说明语言;文章的主体部分谈决定物候现象来临的四个因素，学生理解起来可能较难，教师将鼓励学生大胆质疑，并利用多媒体，引导学生联系地理知识深入理解。

1课时。

自制多媒体课件。

一、导入新课，激发兴趣

1、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。那么，大自然是怎么告诉我们春天来了呢?

2、那燕子低飞、鱼儿跳水又告诉我们什么?

3、花开了，草绿了，燕子低飞，这些都是大自然的语言。(出示课题)

二、整体感知，概括要点

1、默读全文，思考：

什么叫物候和物候学?

物候观测对农业有什么重要意义?

决定物候现象来临的因素有哪些?

研究物候学有什么意义?

2、同桌小议;

3、抢答交流，引发讨论：明确决定物候现象来临的四个因素的说明顺序 (由主到次、从空间因素到时间因素)。

4、看中国地图，学生自由朗读课文6～10自然段，鼓励学生质疑。