人教版五年级下册数学第四单元《分数与除法 例3》课件

三、课堂练习，强化新知
3．单位换算。
（ 53 ） 53 mL= L （ 1000 ） （ 13 ） 13秒= 分 （ 60 ）
（ 23 ） 23千克= 吨 （ 1000 ） （ 48 ） 48公顷= 平方千米 （ 100 ）
四、课堂小结，回顾全课
1．求一个数是另一个数的几分之几的问题 的解答方法是什么？ 2．把低级单位名数改写成高级单位名数， 如果得不到整数商，该如何表示？
二、创设情境，探索研究
( 9 ) dm 9 cm= ( 10 )
根据以往的方法，这道题该如何解决？ 当两数相除得不到整数商时，商应该如何表示？
( 9 cm= ( ) dm )
9 9÷10= 10
二、创设情境，探索研究
( 79 ) 2 3 ( 133 ) 3 2 ( 56 ) m 56 cm = dm 133 dm = 79 dm= ( 100 ) ( 1000 ) m ( 10 )
第四单元
分数的意义和性质
例3 （求一个数是另一个数 的几分之几）
一、复习旧知，引入新课
1．单位换算。 30厘米=（ 3 ）分米 2000千克=（ 2 ）吨 120分=（ 2 ）小时
2．说一说：分数与除法的关系是什么？ 3．在下面的括号里填上适当的数。
3 24 2 24÷25=（ ） =（ 2 ）÷（ 9 ） （ 3 ）÷7= 25 9 7
二、创设情境，探索研究
7 鹅的只数是鸡的几分之几? 7÷20= 20 20 鸡的只数是鹅的多少倍？ 20÷7= 7 10 鸭的只数是鸡的几分之几？ 10÷20= 20
二、创设情境，探索研究
动物园里有大象9头，金丝猴4只。金丝猴的数量 是大象的几分之几？ 找找谁是单位“1”
4 4÷9= 9
4 答：金丝猴的数量是大象的 。 9
先说一说每题两个单位间的进率。
三、课堂练习，强化新知
1．一个3平方米的花坛，种4种花朵，每种花平均占 地多少平方米？如果种5种花呢？（用分数表示）
3 3÷4= 4 3 答：每种花平均占地 平方米。 4 3 3÷5= 5
3 答：每种花平均占地 5 平方米。
三、课堂练习，强化新知
2．五（1）班共有17幅书法作品参加学校的书法比赛， 其中4幅作品从全校255幅参赛作品中脱颖而出并获奖。 （1）五（1）班获奖作品占全班参赛作品的几分之几？ （2）五（1）班参赛作品占全校参赛作品的几分之几？ 说说两小题的单位“1”分别是什么? 4 4÷17= 17 4 答：五（1）班获奖作品占全班参赛作品的 。 17 17 17÷255= 255 17 答：五（1）班参赛作品占全校参赛作品的 。 255
二来自百度文库创设情境，探索研究
谁是单位“1”？
二、创设情境，探索研究
该如何列式呢？
二、创设情境，探索研究
谁是单位“1”？
鸭 鸡
二、创设情境，探索研究
1．都是用除法算的。 2．前一题的商是分数，后一 题的商是整数。 小结：求一个数是另一个数的几分之几，和求一 个数是另一个数的几倍，都用除法计算，都是以 鸭的只数（也就是单位“1”）作除数，得出的商 都表示两个数的关系，都不能注单位名称。