高一年级英语学法指导共35页
高一年级英语学法指导
2、每天读二至三篇英语文章 要定时阅读。每天都要读：读英语报纸、读英语 刊物。从读中汲取营养，每读必有收获。 记住，做每道阅读理解题起码应有四得： A.汲取文章中的知识信息； B.进行相关的阅读技巧训练（如浏览、跳读、细 读）； C.熟悉有关词汇和语言现象； D.明确阅读理解题的特征、命题要求和解题思路 。
（三）阅读、完形板块---多读、多练、多思 阅读、完形在高中英语中，尤其是英语高考 中的分量妇孺皆知，占总分的近二分之一（ 共70分）。这分不好拿，这手艺也不是一朝 一夕练就的。 从知识结构看：涉及到词汇意义及应用、词 汇量丰富程度、语法结构等方面的问题； 从综合能力看：涉及到考生个人分析问题、 解决问题的能力、快速反应能力、各科知识 的渊博程度等方面的问题。
学习策略
从英语能力方面： 1.听 听课本录音，BBC和VOA 2.说 课堂上要敢于说 3.读 多读课外资料（21世纪报或英语少龙 和英语文摘。 4.写 养成写日记的习惯，记录每天的心情 或发生的事情
1.掌握记忆规律。 2.多听英文
人生就像一场拼争；每天都在攀登， 爬过这座山，越过那道岭 眼前又是一座峰 人人都有一个梦想， 每天都在圆这个梦， 带上理想，付出行动； 圆出个无怨无悔的人生！
学习外语的几种不良倾向
1、有人认为多做题就能解决问题。人们常说：量的积 累可达到质的飞跃。但是盲目地追求数量而忽视质量是 不可取也是无效的。死扣语法不重视在一定的语境中体 会、运用知识也是不正确的。 2、有人常立志而不是立长志。英语学习最怕“三天打鱼 ，两天晒网”。高兴了干一阵，进步了就停下。走走停 停只能导致成绩的起伏不定，最终导致兴趣降低，自信 心丧失，造成恶性循环。 3、有人只会做或者是只做老师要求干的事。进入高中 阶段，走向成熟的表现在学会自己学习，要学会紧跟老 师的步伐并及时安排自己的学习内容。
高一年级英语学法指导 精品优选公开课件
学好英语，上好英语课的几个环节
4、课后要及时认真复习，按时完成作业。
①一边看笔记，一边回忆，一边补充笔记
②完成老师布置的作业，自己适量选看一些 英语刊物，扩大词汇量、阅读量。
（三）阅读、完形板块---多读、多练、多思 阅读、完形在高中英语中，尤其是英语高考 中的分量妇孺皆知，占总分的近二分之一 （共70分）。这分不好拿，这手艺也不是一 朝一夕练就的。
从知识结构看：涉及到词汇意义及应用、词 汇量丰富程度、语法结构等方面的问题；
从综合能力看：涉及到考生个人分析问题、 解决问题的能力、快速反应能力、各科知识 的渊博程度等方面的问题。
2）多模仿、仿效，如：唱唱英文歌曲，听听疯 狂英语，看看英语电影，读读英语报纸，都是 听说训练的极好方式。
2、听说不分家，阅读要跟上。
听力不是一种孤立的能力，与朗读、阅读等方面 的训练密不可分。为了培养朗读的能力，可经常摘 选许多英语经典句子大声朗读并记忆，使音、形、 义等信息共同直映大脑，说不仅仅是为了让别人听， 也是为了让自己听，而听是为了理解。另外，听力 考试中，习语、口语、成语的内容必不可少，平时 要加强积累。
怎样才能拿得起？王国维《人间词话》中曾提出，古今之成大事业者，须经过三重境界。这三重境界体现的正是儒家精神，所以正是路径所在。 第一重境界是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”。登上高楼，远眺天际，正是踌(chóu)躇(chú)满志，志存高远，高瞻远瞩，一腔抱负。人生，志向决定方向，格局决定高度；小溪只能入湖，大河则能入海。所以做事，要先立心中志向；成事，要先拓胸中格局。
《高一英语学法指导》PPT课件
① 按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。 如：Bag， cat, map, sad; cake，name,
②按字母组合记忆。
掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：bee, meet, see, keep 等等，ee 字母 组合读 /i:/
2. 按音节记忆。
按音节记忆。单词不论长短， 如果从第一个字母背到最后一 个字是很难记忆的。 如： transportation共 14 个字母组成,把它分音节记忆就会很容易。 trans-por-ta-tion
③ 构词联想记忆： 如单词 care 既具备名词性质 又具备动词性质，它的同根词有 careful，carefully, careless, carelessly …
对于这些词，我们应重点记忆。 再如：north→ northern ， noise→noisy→noisily 等。 利用合成词联想记忆， 如学到 moonlight 这个词就想到它是由 moon 和 light 这两个词合成的
“令”代表表示年龄、新旧的形容 词。 “杀”（“色”的近似音）代表表示 颜色的形容词。 “国”代表表示国籍、地区、出处 的形容词（名词）。 “材”则代表组成该名词的 材料的形容词。
一座古老漂亮的石桥 两张新的中国式的木制大圆桌
A fine old stone bridge Two big round new Chinese wooden tables
9. 高中真得一眨眼就到现在. 你们离高考也不过八百多天了。
高一时, 我们就要这样努力:
一、 勤读。 二、 勤背诵。 三、 勤听。
高一时, 我们就要这样努力:
一、 勤读。
学好英语的关键是把握语感。“拳不离手，曲不离口”是学好英语的一个 法宝。每天抽出20分钟到半小时时间跟着磁带大声朗读课文或其他英语材料，这 不仅能使自己的语音更准确，也能使自己在不知不觉中就把课文背了下来，并且 也不容易忘记。 勤读也指经常阅读英文读物，如报纸等。通过与“ta” 亲密接 触，培养语感，建立感情，收获回报。
第一节：新高一英语学法指导优秀课件PPT
初中要求学生掌握2000词汇，而高中则要 求达到3500词汇。词汇学习在高中英语学 习中是一个重要部分，它将渗透在英语学 习的各个环节，并且对词汇的理解与运用 要求提高，不是只停留在记忆层面上，更 要求学生提高对词汇的悟性及灵活运用。 强调：常用词汇的常见用法是打好英语基 础的关键。 比如，ask的常用法就有： ask for sth., ask sb for sth., ask to do sth., ask sb. to do sth.等等。
高中英语学习 方法与要求
1.学会预习
• ①借助词汇工具书预习单词和课文：包括 下面几步：读出单词，注意词性和词意， 举一反三变化单词的形式，同时自己用新 词造句，找优美的句型、典型的表达法进 行模仿。
• ②朗读课文：有声读书和背书虽然很传统， 但有利于英语语感的形成，所以背诵对于 缺少自然英语环境的中国学生是不可缺少 的。
4．要做到博闻强记，不要只 认课本。
• 语言材料输入量越大，语言能力提高越 快，其中背诵是一种强化语言材料输入 的好方法，是不可缺少的语言学习环节。 背诵要背肯定是正确的东西。不要脱离 上下文记单词。
• 注意生活中与英语有关的东西，如电影 中，电视转播中，新闻中，报纸上，网 络上出现的英语。这些英语大多是有趣 的、鲜活的、实用的。
4.阅读取材灵活多样
• 高中英语语言综合能力的培养主要是 通过大量阅读来实现的。阅读材料来自 各个领域的知识，包括边缘学科知识及 跨学科知识，同时又能体现时代性,常见 的有经济类文章,科技类文章,社会生活 以及文化类文章.
5.写作由简洁的英语短文转向对 作文结构的正确把握和高级句型 的使用
高中英语短文在结构上要求完整； 在语言表达上要求准确，语句流畅；在 内容上要求有自己的思想或观点；在体 裁上要求掌握多种体裁的写法，尤其是 应用文作文。
高一英语学法指导
高一英语学法指导
一、提升听课效率
积极参与课堂、多发言、多互动。
即时做好课堂笔记，即时复习、消化。
（学生课文笔记做案例）
二、注重语言积累
利用早晚读反复读透教材和各种材料，培养良好语言感觉。
发挥日清本的功能，记录课内外的好词好句，积累素材。
三、培养学习习惯
培养“规范书写”、“早晚读良好阅读习惯”、“自主学习”和“日清积累”、“规范答题”等习惯。
高一英语答题要求
一、听力：看题划关键词，专注听，果断做题，学会用排除法。
二、单项：理解语境、找准考点→对比选项, 排除干扰项。
三、完形: 快速阅读, 了解大意→根据上下文语境实行选择→复读全文,仔细检查。
四、阅读A-D：快速浏览题干→带着问题阅读文章→寻找信息支持、逐一排除，忌主观臆断。
（案例）
五、任务型阅读：先看选项→阅读文章，注重篇章结构、段落主题句、挖空部分的前后句→对比选项、
解出答案。
六、作文：审题：文体、时态、人称、主题→框架：分段、罗列要点→初稿：根据框架与要点，在草稿纸上整理成文（注意导入、衔接，结尾）→修改：修改语言表达和拼写错误，润色美化语言→抄写：零涂改。
（案例）。
高一年级英语学法指导共35页
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道Байду номын сангаас一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
高一英语学法指导
0 阅读测试特点与素养分析
4
A
阅读测试的能力
B
C
理解文中具体信息能力 E
判断推理能力
推断单词或短语含义的能力 D
F
理解文章的基本结构 （7选5）
力
提高阅读能力的途径：
1. 积极大量的阅读（课本，精读；新概念英语，疯狂 英语，英语周报）
2. 遇到生词先猜一猜，做过之后影响理解的再查字典
►记忆单词的法宝： 1. 按音节记单词，事半功倍 deliberately 2. 词串---词块---拉帮结派
词串：派生词（satisfy-satisfactory/ satisfyingsatisfied-satisfaction-dissatisfy),同时掌握词性
词块：常用搭配(satisfy one's needs, be satisfied with, to one's satisfaction)
学习语法的诀窍： 1. 句子成分是学习语法的基础 2. 不死记硬背，在理解中学习 3. 培养考点意识（心中有考点，脑中有储备）
1)She works in the pet shop __w_hi_c_h/_th_a_t __ she opened with her late husband. 2)She works in the pet shop _w_h_e_re___ a lot of pets are taken good care of. ►对考点的掌握要稳准狠，哪里含糊考哪里 4. 写好错题本，经常翻一翻
3. 培养语篇意识（问问自己，每一段讲了什么，整篇 文章讲了什么）
4. 刷题+思考+技巧（举例）
四、语法填空和短文改错
1. 词汇语法基础牢，阅读理解能力高，高分准没跑 2. 提分秘笈：
2.高一英语(人教新课标)高一英语学法系列指导(三、四)教案!
2.高一英语(人教新课标)高一英语学法系列指导(三、四)教案!高一英语学法系列指导（三）撰稿：毕勤责编：刘洁第三讲三、说与读的训练指导（一）说的训练说的训练是高一阶段的训练重点之一，也是培养一个人与人交往能力的重要形式。
1、要敢于张口，大胆地练说。
虽不如《疯狂英语》那样疯狂，也要把说英语像说汉语一样自如作为自己的追求。
2、多与同学交流，抓住课上机会练习说英语。
利用课余时间，寻找机会，创造机会说英语。
组成小组，参加英语角等。
重复句、造句子、背诵、复述课文都是训练说的能力的好方法，只有简单的做到了，再难的任务也就不难了。
3、把练习一口气说出5句话没有错误作为训练说的能力的前期标准。
话题可由感而发，也可以是看到周围的动态、静态的事物，张口而出。
4、阅读数量标准。
每天应坚持30分钟，300—500字的阅读。
可集中时间读，也可利用零散时间读。
5、精读、泛读相结合。
精读是指认真处理生词、难句，对句子成份认真分析等，既学语言又学语法。
泛读则是指重视了解文章大意，可采取略读、跳读等方法。
不论是精读还是泛读都切忌边读边查字典，这样会打断阅读的整体思路不利于语言能力的提高。
准高一练习（一）一、用所给词的适当形式填空。
将正确答案填在答题纸上。
enter play ill friend begin1. I am ____ to understand what he has said.2. Smoking is bad for health and it can result in(导致) different ____.3. Can you tell me where is the ____ to this building?4. She said that she could lose anything, but she said that she would never lose our ____.5. We all want to become football ____ in the future.二、单项填空从A、B、C、D中选出可以填入空白处的最佳答案。
高一年级英语学法指导
② 归类联想记忆： A.按词性归类。 名词 driver, name…, 动词 be, have, drive…,
… 按用途归类。如： 服装类 coat, shirt, skirt, … 食品类 cake, rice, dumpling…,
…
③
构词联想记忆：
根据构词法来扩大词汇量。 如：popular(adj)------popularity(n)（通俗 性、普及、名望）-------popularize(v) （ 推广，使普及；使流行，使受欢迎）。
前缀+词根+后缀
④ 搭配联想记忆：
look 1ook look 1ook 1ook 1ook at 看 , after 照看 ; 照顾 , the same 看起来很像 , like 看起来像 , for 寻找 , up查找….
脑到 五 到
手到
耳到 口到
眼到
二、如何学语法
1.一本权威的语法书应该触手可及。 2.多积累，多整理各个语法点。 3.通过大量练习及输入，在运用中感 知记忆，培养语感。
1.想在高三时才弄词汇,就有一大堆了.应该 重在高一, 重在积累. 2.重视每一次考试.笔记本和纠错本一定要从 高一做起, 养成好习惯 3. .勤问问题,不要把问题积累起来.等你 把问 题累积到一定的份上.就没有问题了,这才是 最大的问题 4.高三大家都在努力,别人都在进步,而你在还 债, 距离越拉越大.
3. ① ② ③ ④
联想记忆。 对比联想记忆 归类联想记忆 构词联想记忆 搭配联想记忆
①
对比联想记忆
同义词： big large ， great
dear expensive quick fast，rapid
反义词 : small