《美丽神奇的抚仙湖》课件
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【沪教版】语文八年级上册：第12课《罗布泊-消逝的仙湖》PPT教学课件
2020/10/16
5
罗布泊现状是什么 样子的？在文中圈 画出关键词语。
2020/10/16
6
令人恐怖
20Байду номын сангаас0/10/16
“戈壁滩”、 “神 秘”——死寂荒漠， 高温炎热，寸草不生， 不见飞鸟
今日的罗布泊
7
过去：充满生机 广阔美丽 环境怡人 生命绿洲 现在：寸草不生 不见飞鸟 令人恐怖 死寂荒漠
• 用数字和事实说话，简明有力，不容辩驳。
• 为了让读者更有力地感受到生态环境的恶 劣，作者还使用了哪些方法？
2020/10/16
9
• 自由阅读15-21段。回望标题，关于“罗布泊， 消逝的仙湖”问题已经解决，为什么作者还要
把目光投向胡杨林呢？
• 胡杨林不仅是罗布泊地区一道独特的风景线， 还是罗布泊地区生态环境好坏的标志。胡杨林 有极顽强的生命力，号称“千年不死”，是沙 漠生态体系的重要组成部分。如此重要且生命 力顽强的胡杨林竟遭灭顶之灾，可见人类对生 态环境破坏严重到了何种程度，这不能不说是 一个悲剧。这因为如此，才引发了作者更为沉 重的忧虑。
“消逝”，消失。“逝”，含惋惜之 意。
仙湖消逝，可见作者的感情基调是遗 憾、难过、悲痛的。
2020/10/16
3
为什么说罗布泊是“仙湖”？
在文中圈画出关键词语
2020/10/16
4
昔日的罗布泊
牛马成群、绿林环绕、 河流清澈的生命绿洲。
（罗布泊）水面像镜子
一样，阳光和煦，野
鸭玩耍，鸟儿歌唱，
人们如临仙境……
2020/10/16
10
• 齐读课文22-28段，思考：对面对仙湖消逝 的现状，作者是怎样的心情？
新人教版八年级语文下册3-12罗布泊,消逝的仙湖 课件(共59张PPT)
妙处：这个标题让读者产生悬念，激发读者的阅读兴趣。
针对题目，你能还能提出哪些问题？ 罗布泊曾是一个怎样的仙湖？ 什么时候消逝的？ 为什么会消逝？ 现在的罗布泊是什么样子？ 罗布泊的消逝带来怎样的恶果？ 造成这种恶果的是谁？ 罗布泊的悲剧只是一个个案吗
罗布泊：蒙古语称“罗布诺尔”，
资 料 简 介
全文抒发了作者 怎样的思想感情?
课文字里行间充满作者强烈 的忧患意识，为罗布泊生态环境 的破坏而痛惜，为人们的盲目造 成的悲剧而痛惜。警醒世人，要 树立全民环保意识，搞好生态保 护。
赏读课文(写法探究)
课文为什么具有震撼人心,振聋发聩 的力量?
1、采用了对比、拟人、排比的修辞手法。 2、引用了具体确凿的数据。 3、运用了直接抒情的表达方式。
意为“汇入多水之湖” 。它位于塔里 木盆地东面，若羌县北部，原是新疆 最大的湖泊，也是中国第二大内陆咸 水湖。呈葫芦形，公元四世纪时面积 为20000平方公里，二十世纪二十年 代面积为3006平方公里，到五十年代 罗布泊仅为450平方公里。1972年罗 布泊完全干涸。
神秘恐怖的罗布泊
1、 1949年，从重庆飞往迪化(乌鲁木齐)的 一架飞机，在鄯善县上空失踪。
胡杨成片死亡
永远的伤痛
胡杨枯林
永 恒 的 眺 望
凝固的生命
枯木哭泣
此处是罗布泊 湖心,
碑前刻着：
永远的罗布泊 碑后刻着: 愿罗布泊现 象永不发生。
沙海漫漫
盐碱遍地 漫天戈壁
死寂的荒漠
日的罗布泊 是死寂的荒漠， 是一望无际的戈壁。 胡杨林成片死亡，寸 草不生，不见飞鸟， 是充满神秘、令人恐 怖的死亡之湖。
今天，我们喝的是自然甘露。
明天，我们喝的将是人类的最后 一滴眼泪。
针对题目，你能还能提出哪些问题？ 罗布泊曾是一个怎样的仙湖？ 什么时候消逝的？ 为什么会消逝？ 现在的罗布泊是什么样子？ 罗布泊的消逝带来怎样的恶果？ 造成这种恶果的是谁？ 罗布泊的悲剧只是一个个案吗
罗布泊：蒙古语称“罗布诺尔”，
资 料 简 介
全文抒发了作者 怎样的思想感情?
课文字里行间充满作者强烈 的忧患意识，为罗布泊生态环境 的破坏而痛惜，为人们的盲目造 成的悲剧而痛惜。警醒世人，要 树立全民环保意识，搞好生态保 护。
赏读课文(写法探究)
课文为什么具有震撼人心,振聋发聩 的力量?
1、采用了对比、拟人、排比的修辞手法。 2、引用了具体确凿的数据。 3、运用了直接抒情的表达方式。
意为“汇入多水之湖” 。它位于塔里 木盆地东面，若羌县北部，原是新疆 最大的湖泊，也是中国第二大内陆咸 水湖。呈葫芦形，公元四世纪时面积 为20000平方公里，二十世纪二十年 代面积为3006平方公里，到五十年代 罗布泊仅为450平方公里。1972年罗 布泊完全干涸。
神秘恐怖的罗布泊
1、 1949年，从重庆飞往迪化(乌鲁木齐)的 一架飞机，在鄯善县上空失踪。
胡杨成片死亡
永远的伤痛
胡杨枯林
永 恒 的 眺 望
凝固的生命
枯木哭泣
此处是罗布泊 湖心,
碑前刻着：
永远的罗布泊 碑后刻着: 愿罗布泊现 象永不发生。
沙海漫漫
盐碱遍地 漫天戈壁
死寂的荒漠
日的罗布泊 是死寂的荒漠， 是一望无际的戈壁。 胡杨林成片死亡，寸 草不生，不见飞鸟， 是充满神秘、令人恐 怖的死亡之湖。
今天，我们喝的是自然甘露。
明天，我们喝的将是人类的最后 一滴眼泪。
人教版八年级语文下册第12课《罗布泊-消逝的仙湖》课件(共34张PPT)
荒漠的地方！
开发要克服盲目性,认识自然 规律,认识生态平衡,发展经济的同 时要加强生态环境建设.
救救青海湖， 救救月牙泉， 救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！ 救救…
拓展练习：
搜集一些我们家乡有关环境问 题的资料,拟写一则环境保护的公益 广告，呼吁人们行动起来，制止生 态的恶化。
你从雪山走来， 你向东海奔去， 你用甘甜的乳汁， 你用健美的臂膀， 我们赞美长江， 我们依恋长江， 你从远古走来， 你向未来奔去， 你用纯洁的清流， 你用磅礴的力量， 我们赞美长江， 我们依恋长江，
春潮是你的丰采； 惊涛是你的气概， 哺育各族儿女； 挽起高山大海， 你是无穷的源泉； 你有母亲的情怀。 巨浪荡涤着尘埃； 涛声回荡在天外， 灌溉花的国土； 推动新的时代， 你是无穷的源泉； 你有母亲的情怀。
长江——我们的母亲河。如今的生态系 统退化、生物多样性减少、水污染等问题日 益严重。罗布泊，已经消逝了；青海湖，日 益萎缩；月牙泉，渐趋枯竭。请看看我们的 双手，是创造，还是毁灭？请看看我们的双 眼，是热切的盼望，还是无助与茫然？我想， 此时同学心中早已有了答案。我们需要汽车 高楼，我们也需要碧水蓝天。
吴岗
题目《罗布泊，消逝的仙湖》告诉了 我们哪些信息？
“泊”，三点水，罗布泊与水有关。 “仙湖”，宛如仙境、极其美丽的湖。 “ 逝 ”，消失。
罗布泊曾经是一个非常美丽的湖泊，现在却消 失了。
我们应该用什么样的语气来读课题？
哀伤、惋惜
教学目标
1.了解罗布泊的过去和现在，归纳其变化 的原因。
2.品读课文，揣摩语句，体味蕴含的情感
在重复，具有强烈的谴责意味，指
责悲剧制造者的盲目和愚昧。
美丽罗布泊的消逝了，令人痛心，
罗布泊消逝的仙湖(公开课)PPT课件
今日罗布泊
死寂的荒漠
余辉中的昔日河床
干枯的“木乃伊”
永 恒 的 眺 望
沙海漫漫
用罗简布洁泊的现语在言又概变括成：了今什天么的样罗子布了泊？又是怎 样的一幅情景？现在：一望无际的戈壁，没有一棵草，一条溪……天空不见一只 鸟……
寸草不生 不见飞鸟 令人恐怖 死寂的荒漠
“那奇形怪状的枯枝、那死后不愿 倒下的身躯，似在表明胡杨在生命 最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向 谁伸出求救之手！”
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
吴岗
你了解罗布泊吗？
关于罗布泊，《辞海》上是这样说的： 蒙古语称罗布诺尔，意为“汇入多水之 湖”，古称蒲海、盐泽、洛普池。在新 建维吾尔自治区塔里木盆地东部、若羌 县东北部。孔雀河从北面注入。呈葫芦 形，面积3006平方公里，湖面海拔768 米。由于河流改道及上游灌溉引水，湖 水逐渐枯浅和干涸。
题目《罗布泊，消逝的仙湖》 告诉了我们什么信息？
“泊（pō）”，三点水，罗布泊与水有关。 “仙湖”，宛如仙境、极其美丽的湖。 “消逝”，消失。“逝”，含惋惜之意。 仙湖消逝，可见作者的感情基调是遗 憾、难过、悲痛的。
阅读全文，自主学习：
• 罗布泊过去是什么样子？现在又变成了什么 样子？ 绿洲 仙湖 ；沙漠 神秘
江川抚仙湖拓展项目课件
定向越野
通过团队合作完成定向任 务，培养团队协作和沟通 能力。
团队挑战项目
组织团队成员共同完成具 有挑战性的任务，提高团 队协作和解决问题的能力 。
户外生存技能培训
野外定向
学习使用地图和指南针进 行定向导航，掌握在野外 迷路时的自救方法。
搭建简易帐篷
学习如何选择合适的地点 搭建简易帐篷，以应对户 外露营的需要。
在拓展训练中，鼓励团队成员积 极沟通、分享想法和经验，培养 良好的沟通能力。
促进企业文化建设
通过拓展训练，增强员工对企业 的认同感和归属感，促进企业文 化建设和发展。
拓展训练的价值
提高心理素质
拓展训练中的挑战和困难能够 锻炼团队成员的心理素质，提
高应对压力和挫折的能力。
培养创新思维
在拓展训练中，鼓励团队成员 积极思考、勇于尝试新方法， 培养创新思维和解决问题的能 力。
助手
协助教练工作，负责具体的任务 分配和监督
参与者
积极参与活动，发挥团队协作精 神，完成各项任务
05
效果评估与总结
Chapter
反馈与评估
参与者反馈
收集参与者的意见和建议，了解他们对拓展项目的感受和收获。
目标达成度评估
对比项目目标与实际效果，分析项目达成度，识别成功和不足之处 。
过程评估
对项目实施过程中的各个环节进行评估，包括活动组织、安全保障 、服务质量等方面。
案例分享
选取典型案例进行分享，让参与者了解拓展项目在不同领域和场 景下的应用和效果。
经验交流
鼓励团队成员之间进行经验交流和分享，共同提高拓展项目的实 施水平和效果。
THANKS
感谢观看
04
实施流程与安排
《罗布泊,消逝的仙湖》ppt(15页)
七.根据提示，写出段序
第一部分：罗布泊的位置，神秘事件，及它的现状
（ 1~3 ）
第二部分：罗布泊的历史
（ 4~14 ）
第一层：罗布泊神话般的过去
（ 4~9 ）
第二层：罗布泊迅速消亡的过程
（ 10~14 ）
第三部分：罗布泊的现状
（ 15~25 ）
第一层：原有植被成为直接受害者
（ 15~20 ）
第二层：罗布泊恐怖荒凉的景象
（ 21~25 ）
第四部分：类似悲剧还在上演，拯救环境刻不容缓
（ 26~28 ）
八.根据提问，在课文中找出关键词
①今日罗布泊是怎样的一个地方？关键词 是 沙漠 和 神秘 。
②过去罗布泊是怎样的一个地方？关键词 是 绿洲 和 仙湖 。
③罗布泊为什么会消亡？关键词 是 改道 和 四盲 。
④同样的悲剧还有哪些？关键词 是青海湖和月牙泉 。
是以文学手法反映现实生 活中真人真事的一种文体。它是 真实性与艺术性有机结合的文学 样式。它的报道性与通讯相近， 它的文学性与小说相近。报告文 学的特点是真实性、文学性（形 象性）、抒情性
六.了解报告文学的特点：
• 真实性 • 形象性 • 抒情性
列举数据 叙述事实 对比 拟人 排比 比喻 直接抒情
.
意为“汇入多水之湖” 。它位于塔里
资 木盆地东面，若羌县北部，原是新疆
料
最大的湖泊，也是中国第二大内陆咸 水湖。呈葫芦形，公元四世纪时面积
简 为20000平方公里，二十世纪二十年
介
代面积为3006平方公里，到五十年代 罗布泊仅为450平方公里。1972年罗
布泊完全干涸。
三.正音：
sè
①萧瑟
shì
八年级语文下册 3.12 罗布泊,消逝的仙湖课件 新人教版
有美丽的月牙泉. 它是天的镜子,沙漠的眼, 星星沐浴的的乐园.
我的心里藏著忧郁无限, 月牙泉是否依然. 如今每个地方都在改变,
她是否也换了容颜. 从那年我月牙泉边走过,
从此以後魂儿绕梦牵.
也许你们不懂得这种爱恋,
除非也去那里看看.
看那,看那,月牙泉. 想那,念那,月牙泉.
月牙泉
人们不懂得自然规律，不懂生态平 衡，只图眼前利益,不顾长远利益,头 脑里没有可持续发展的观念。
妙处：这个标题让读者产生悬念，激发读者的阅读兴趣。
针对题目，你能还能提出哪些问题？
❖罗布泊曾是一个怎样的仙湖？ ❖什么时候消逝的？ ❖为什么会消逝？ ❖现在的罗布泊是什么样子？ ❖罗布泊的消逝带来怎样的恶果？ ❖造成这种恶果的是谁？ ❖罗布泊的悲剧只是一个个案吗
罗布泊：蒙古语称“罗布诺尔”，
资
意为“汇入多水之湖” 。它位于塔里 木盆地东面，若羌县北部，原是新疆
1、采用了对比、拟人、排比的修辞手法。
2、引用了具体确凿的数据。
3、运用了直接抒情的表达方式。
昔日： “罗布泊使我惊讶，罗布泊像座仙湖，水
面 像镜子一样，在和煦的阳光下，我乘舟而 行，如神仙一般。在船的不远处几只野鸭在湖 面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着 … 现…在”：
“被斯文·赫定赞誉过的这片水域于20世 纪 70年代完全消失，罗布泊从此成了令人恐怖
罗布泊变化原因总结：
1、两次改道
2、四盲像个巨大的吸水鬼......
人口激增带来水的需求量的增加 。人们盲目滥用塔里木河水资源 ，致使下游河道干涸、罗布泊断 水，生态环境彻底破坏。
青海湖
月牙泉
每当太阳落向,西边的山,
天边映出月牙泉.
每当驼铃声声,掠过耳边,
2015—2016人教版语文八年级下册第三单元课件：第12课《罗布泊_消失的仙湖》(共62张PPT)
塔克拉玛干沙漠边缘有个罗布泊。自 20世纪初瑞典探 研读赏析 险家斯文 ·赫定闯入罗布泊，它才逐渐为人所知。 如今的罗布泊：是一个充满神秘的地方， 1980年，中国著名的科学家彭加木在那里进行科学
考察失踪；16年后，探险家余纯顺又在那里遇难，更
给罗布泊增添了几分神秘色彩。 罗布泊，一望无际的戈壁滩,没有一棵草，一条
作用如此重要且生命力如此顽强的胡杨林竟 遭灭顶之灾，这不能不说是一个悲剧，这既是胡杨 的悲剧，又是人类自身的悲剧，是人类亲手毁掉了 自己赖以生存的环境，可见人类对生态环境的破坏 严重到了何种程度，正因如此，才引发了作者深重 的忧虑，从而突出了文章中心。
作者引用这些数据，目的在于通过详实的资料， 让我们了解了罗布泊的今昔，让我们认识到人类 的盲目、贪婪造成的后果。全文充满了强烈的忧 患意识和痛惜之情，振聋发聩，令人震撼。
罗布泊本是非常美丽的湖泊，如今消逝了，成了荒漠。
罗布泊地理位置图
孔雀河 罗布泊
塔里木河
塔克拉玛干 沙漠
罗布泊位于 新疆自治区若 羌县东北部、 塔里木盆地东 面.孔雀河从北 面注入.南北长 约140里,东西 宽约24里。面 积3006平方公 里,原是新疆最 大的湖泊，也 是中国最大的 内陆咸水湖。
绿洲、仙湖 水如明镜
水 乡
花 草 摇 曳
罗布麻 初秋的胡杨林 赤嘴潜鸭
过去的罗布泊
千年古胡杨 木霸王 野骆驼
开头:
今日罗布泊的荒漠景象，上溯历史上的美丽景象。
罗布泊为什么消亡？
然后:
着重说明罗布泊消亡的缘故，又具体展现今日 罗布泊的荒漠景象
同样的悲剧还有哪些？
最后:
着推而广之，说到青海湖、月牙泉的颓势，篇 末发出拯救生态环境的强烈呼吁。
《探秘水下古城》课件
洪流。洪流浸没房顶，没过城池，咆哮着涌向地面八方。
……
从那以后，偌大一个干坝子就变成了一个大海。 跑到高处的人们就在海边住了下来，并将这片海 取名澄江海。当年那个老奶奶落脚的地方，就是 现在澄江海西岸的禄充。
现在常听海边的一些老年人说，风平浪静的时候， 还隐隐约约看得见海底下的城池呢。
抚仙湖下发现古城
探秘水下古城
探秘抚仙湖
探秘水下古城
神奇的抚仙湖，是生命革命进化的摇篮， 每一座岩石都记录着地球神秘故事，每一 片水土都有一个美丽的传说。
探秘水下古城
根据传说，人们还在抚仙湖水下发现了神 秘消失在历史长河中的古滇国。
神秘传说
抚仙湖的由来
很久很久以前，抚仙湖是一个很大很大的干坝子， 坝子中心有一座城，城里市井繁华。就在那最热 闹的地方，有一所庄严的大寺庙，寺门两边有一
对高大的石狮子，石狮子旁边常坐着一个摆小簸
箕摊的孤老奶奶。
这位老人专卖香烛纸钱、瓜子糖果之类的东西。
由于寺院香火旺盛，来往的香客多，加上她为人
和善，买卖公平，生意倒也不错。时间一长，人 们都亲切地称她为老奶奶。
有一天，老奶奶正在做生意，突然大街上走来一 个测字先生。这位测字先生拿着“一看就灵”的 布招子，走到大寺庙门前，随着进出的人喊道： “看相算命、消灾解难！”喊了好一会儿，竟没 有一个让他看相的。
去。”
老奶奶听了算命先生的话，担心的问：“先生请 说说是场哪样的灾难？”“不可泄露，还请老人
家好自为之。”测字先生说完，化作一阵清风不
见了。
晚上，老奶奶把白天遇到的事说给四邻街坊。人
们听了，有的担惊受怕，有的不以为然。有几个 读书的调皮娃娃，经常见老奶奶去看石狮子的眼 睛，觉得好笑，就想戏弄她。
八年级语文下册第三单元12罗布泊,消失的仙湖课件(新版)新人教版
第三部分（第10～25段）: 说明罗布泊消亡的原因,指
出这出悲剧的制造者是人。
第四部分（第26～28段）：推而广之，以青海湖、月牙泉 为例，说明悲剧还在上演，发 出拯救生态环境的强烈呼吁。
第十一页，共28页。
新课·讲解 ( jiǎngjiě)
牛马成群 绿林环绕 (huánrào) 河流清澈
罗布泊的“泊”字
第七页，共28页。
字·词·音 1.注音。
萧瑟(xiāsoèsè) 和煦(héxxùùn) 干涸(gāhnéhé) 吞噬 shì
裸露 luŏ
庇护 bì 咫尺 zhĭ
肋骨 lèi 戈壁滩 gē 沧海桑田 cāng 广阔无垠 yín 浑然一体 hún 繁衍生息 yǎn
清水盈盈 yíng
第八页，共28页。
第十五页，共28页。
问题(wèntí)·探 究
过去(guòqù)：充满生机 广阔美丽 环境怡人 生命绿洲
现在：寸草不生 不见飞鸟(fēi niǎo) 令人恐怖 死寂的荒漠
第十六页，共28页。
问题·探究
2.罗布泊消逝(xiāoshì)的原因： 一是20世纪20年代塔里木河曾经人为(rénwéi)改道， 导致下游干旱缺水；
二是人们盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河道干 涸、罗布泊断水，生态环境彻底破坏。
人们不懂得自然规律 (zìránuīlǜ)，不懂生态平衡， 只图眼前利益,不顾长远利益,头脑 里发没开展经发有济要同克可时服持要盲加目续强性发生,认态展识环自境的然建观规设律。念,认。识生态平衡,
第十七页，共28页。
问题(wèntí)·探究
第二十六页，共28页。
课堂(kètáng)· 小结
文章通过中国西部著名的罗布泊从如仙湖的广阔 水域迅速干涸为沙漠的悲惨现实，探索这一变化的原 因和过程，批判指责了人们对大自然的随意破坏，并 警示人类若还不以此为戒、保护和抢救自然，人类必 然将面临更大的灾难和惩罚。本文说明了罗布泊的消 失是近30年来人为的悲剧，来警醒世人(shìrén)，要 树立全民环保意识，搞好生态保护 。
出这出悲剧的制造者是人。
第四部分（第26～28段）：推而广之，以青海湖、月牙泉 为例，说明悲剧还在上演，发 出拯救生态环境的强烈呼吁。
第十一页，共28页。
新课·讲解 ( jiǎngjiě)
牛马成群 绿林环绕 (huánrào) 河流清澈
罗布泊的“泊”字
第七页，共28页。
字·词·音 1.注音。
萧瑟(xiāsoèsè) 和煦(héxxùùn) 干涸(gāhnéhé) 吞噬 shì
裸露 luŏ
庇护 bì 咫尺 zhĭ
肋骨 lèi 戈壁滩 gē 沧海桑田 cāng 广阔无垠 yín 浑然一体 hún 繁衍生息 yǎn
清水盈盈 yíng
第八页，共28页。
第十五页，共28页。
问题(wèntí)·探 究
过去(guòqù)：充满生机 广阔美丽 环境怡人 生命绿洲
现在：寸草不生 不见飞鸟(fēi niǎo) 令人恐怖 死寂的荒漠
第十六页，共28页。
问题·探究
2.罗布泊消逝(xiāoshì)的原因： 一是20世纪20年代塔里木河曾经人为(rénwéi)改道， 导致下游干旱缺水；
二是人们盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河道干 涸、罗布泊断水，生态环境彻底破坏。
人们不懂得自然规律 (zìránuīlǜ)，不懂生态平衡， 只图眼前利益,不顾长远利益,头脑 里发没开展经发有济要同克可时服持要盲加目续强性发生,认态展识环自境的然建观规设律。念,认。识生态平衡,
第十七页，共28页。
问题(wèntí)·探究
第二十六页，共28页。
课堂(kètáng)· 小结
文章通过中国西部著名的罗布泊从如仙湖的广阔 水域迅速干涸为沙漠的悲惨现实，探索这一变化的原 因和过程，批判指责了人们对大自然的随意破坏，并 警示人类若还不以此为戒、保护和抢救自然，人类必 然将面临更大的灾难和惩罚。本文说明了罗布泊的消 失是近30年来人为的悲剧，来警醒世人(shìrén)，要 树立全民环保意识，搞好生态保护 。
神奇美丽的抚仙湖
2013.3.下50祖国江山多娇彩云之南，清溪流玉，一湖抚仙。
一镜湖泊可以抚慰或者摸抚仙人，这应该是怎样的景致呢？带着一种神秘感、崇拜感、敬畏感，来到了云贵高原，来到了滇中玉溪，拜谒了我魂牵梦绕的抚仙湖。
抚仙湖的迢荡与旷放不及洞庭湖，但它有着气蒸两百多平方公里境域的大气与豪爽。
抚仙湖的温媚与静婉难赛西子湖，但它饱蕴着一种高天不语的静美和细雨无声的妖柔。
流多浑浊，唯抚仙湖最清澄江抚仙湖位于云南省玉溪南部，湖面海拔1722.5米，总面积为216.6平方公里，仅次于滇池和大理洱海，是云南省第三大湖。
平均深度为87米，最深处有157米，是云南省第一深水湖、我国第二大深水湖，也是云南旅游景点中较为特殊的一个。
湖容量达206.2亿立方米，相当于12个滇池的水量，6倍的洱海水量，蓄水量是云南省第一大湖。
抚仙湖水清澈纯净，透明度平均为8米，最大可达12.5米，是我国最大的深水型淡水湖泊，常年保持Ⅰ类水质，占全国优于Ⅱ类水质淡水湖泊水资源总量的5O%以上。
明末徐霞客在他的《滇游记》中写到“滇山唯多土，故土多壅溜成海，而流多浑浊，唯抚仙湖最清。
”澄江抚仙湖名声鹊起是因为1992年在湖底发现“水下古城文明”，“扁形人面图案、类似母系氏族分娩的图腾、类似于阿拉伯数字、古罗马字母的‘0’、‘1’、‘Y ’、‘I ’的符号，以及那些横七竖八的猜不出功能与用途的刻痕、颇似青铜器一角的金属碎片，高达19米、底长30米的五层世纪坛式建筑”等等古代文明迹象，神秘的澄江抚仙湖水下建筑与古澄江抚仙湖滇文明相距不远，在历史上它们有何关联？为何两处繁华的文明都先后神秘消失？这些“未解之谜”和玛雅文明、百慕大之谜一样，引发着人类永远在追求。
但愿通过抚仙湖水下古城遗址的一次次科学和严谨的探秘行动，能早日复原抚仙湖一带在当时的社会环境、社会生活、城镇村落、祭祀活动等，让又一个中华文明千古流芳。
沿澄江抚仙湖山川秀丽，胜景很多。
西面的尖山平地拔起，状如玉笋，雄伟峻峭，被称为“玉笋擎天”；东部有温泉，当地叫热水塘，热水塘位于澄江县海口镇，泉口甚多，从山脚一直延伸到湖底，涌水量大，水温一般在40℃左右，水质含硫，是沐浴、疗养的理想之地；东北面的回龙山如大象长鼻，故称象鼻岭；南面山间的海门河，仅长一公里多，隔山连江川的星云湖，河中段有一堵伸到水面的赧色石壁，称“界鱼石”，其旁还有一块石碑。
美丽抚仙湖系列：《仙湖之谜》课件
抚仙湖不仅风光秀丽，山水如歌， 还有许多令人百思不得其解之谜。
ห้องสมุดไป่ตู้
仙湖之谜
帽天山之谜 金莲山古墓群之谜 水下古城之谜 车水捕鱼之谜
青鱼阵之谜
仙湖之谜
两湖相交，鱼不 往来之谜
神鱼之谜
1.帽天山化石群被誉为“二十世纪最惊人 的发现之一”，那么5亿多年前的古生物是 怎样变成化石保存下来的呢？
寒武纪早期，澄江为浅海区，这时期气候温暖，海水 中矿物质丰富，多门类的海栖动物与藻类大量繁殖。 突如其来的地质运动，使这些生物被涌来的泥质沉积 物掩埋，紧接着又被抬升，与空气完全隔绝，不易腐 烂，在不受外界压力的条件下，天长日久，变成了化 石被层层“刻录”在岩石上保存下来。
2.金莲山墓地群展示了什么？并且留下了 哪些谜团？
墓地完整地展示了从商周以来的宗法制度和丧葬习俗； 留下了杀葬、叠肢葬、解肢葬、二次葬等许许多多的 谜团。
3.抚仙湖水下古城是怎样被发现的？
1992年，一个叫耿卫的潜水爱好者在一次潜水中发现 了湖水底有古城痕迹，继而2001年和2006年，中央电 视台和玉溪市政府两次合作对抚仙湖进行了探秘考古 直播，发现水底有大面积石块堆积，专家推测抚仙湖 底有一个古城。
7.什么是“神鱼之谜”？
李家山下的神鱼泉，泉中的数百条鱼不仅会嗑瓜子， 而且谁也不敢捕食它。
你是不是也觉得抚仙湖是个美丽而 又充满神秘的地方呢？说说美在哪里又 神秘在哪里。
青鱼阵出现的地方黑压压的一片，面积有两三亩那么 大，先是乱作一团，而后排成鱼阵，以青鱼为主，其 他鱼尾随其后，按大小排列，队伍整齐，声势浩大， 犹如“帝王”出巡，又像在举行“万人舞会”，甚为 壮观。
6.专家是如何解释两湖相交，鱼不往来之 谜的？
抚仙湖属深水型湖泊，星云湖为浅水型，两湖水温、 养分、盐分各不一样。抗浪鱼喜欢在洁净而清凉的湖 水中生活，大头鱼则乐于在温暖的水体中生活。“界 鱼石”正好在两湖河水交汇处，两种鱼游到此地均感 到水温、盐分等的变化，于是掉头而返。
ห้องสมุดไป่ตู้
仙湖之谜
帽天山之谜 金莲山古墓群之谜 水下古城之谜 车水捕鱼之谜
青鱼阵之谜
仙湖之谜
两湖相交，鱼不 往来之谜
神鱼之谜
1.帽天山化石群被誉为“二十世纪最惊人 的发现之一”，那么5亿多年前的古生物是 怎样变成化石保存下来的呢？
寒武纪早期，澄江为浅海区，这时期气候温暖，海水 中矿物质丰富，多门类的海栖动物与藻类大量繁殖。 突如其来的地质运动，使这些生物被涌来的泥质沉积 物掩埋，紧接着又被抬升，与空气完全隔绝，不易腐 烂，在不受外界压力的条件下，天长日久，变成了化 石被层层“刻录”在岩石上保存下来。
2.金莲山墓地群展示了什么？并且留下了 哪些谜团？
墓地完整地展示了从商周以来的宗法制度和丧葬习俗； 留下了杀葬、叠肢葬、解肢葬、二次葬等许许多多的 谜团。
3.抚仙湖水下古城是怎样被发现的？
1992年，一个叫耿卫的潜水爱好者在一次潜水中发现 了湖水底有古城痕迹，继而2001年和2006年，中央电 视台和玉溪市政府两次合作对抚仙湖进行了探秘考古 直播，发现水底有大面积石块堆积，专家推测抚仙湖 底有一个古城。
7.什么是“神鱼之谜”？
李家山下的神鱼泉，泉中的数百条鱼不仅会嗑瓜子， 而且谁也不敢捕食它。
你是不是也觉得抚仙湖是个美丽而 又充满神秘的地方呢？说说美在哪里又 神秘在哪里。
青鱼阵出现的地方黑压压的一片，面积有两三亩那么 大，先是乱作一团，而后排成鱼阵，以青鱼为主，其 他鱼尾随其后，按大小排列，队伍整齐，声势浩大， 犹如“帝王”出巡，又像在举行“万人舞会”，甚为 壮观。
6.专家是如何解释两湖相交，鱼不往来之 谜的？
抚仙湖属深水型湖泊，星云湖为浅水型，两湖水温、 养分、盐分各不一样。抗浪鱼喜欢在洁净而清凉的湖 水中生活，大头鱼则乐于在温暖的水体中生活。“界 鱼石”正好在两湖河水交汇处，两种鱼游到此地均感 到水温、盐分等的变化，于是掉头而返。
《多彩的湖滨带》课件
黑框蟾蜍
滇蛙
滇蛙：指趾纤细，指端尖。
鸟类
由于抚仙湖的水位较深，冬季湖面的风浪较大、湖滨
多陡峭、沼泽滩地较少，只是水禽的栖息和觅食活动 都受到不良影响。
所以，抚仙湖水禽的种类和数量均较少。
普通翠鸟
赤麻鸭
试一试
尝试在班级举办抚仙湖鸟类摄影展。
多样的植物
浮游植物 挺水植物 沉水植物
漂浮植物
浮叶植物 喜湿植物
浮游植物
抚仙湖共有浮游植物近40种，分属6歌门类，其中绿藻门浮游 植物种类最多。
挺水植物
挺水植物植株高大，花色艳丽，觉得多数有 根、茎、叶之分。
沉水植物
沉水植物花小，花期短，以观叶为主。整个 植株沉入水中，具有发达的通气组织，有利 于沉水植物进行气体交换。 狐尾藻
多彩的湖滨带
湖滨带是水陆生态交错带的一种类型，具有丰富的植
物资源和动物资源，这不仅使湖滨带具有很高的生物 资源开发潜力，而且早就了湖滨带独特而秀丽的自然
景观。
多彩的湖滨带
抚仙湖的湖滨带历来是沿湖人类活动最集中的场所，
也是抚仙湖最脆弱的部分。 为了建立一个可持续发展、健康的湖滨带生态系统，
各级政府以及环保部门在湖滨带建造了多个人工湿地。
苦草
漂浮植物
抚仙湖的漂浮型水生植物种类较少。
浮叶植物
浮叶植物的根状茎发达，花大色艳，无明显的地上茎或细弱不
能直立，叶片漂浮于水面上，能通过纤细的根吸收水中溶解的
养分。
喜湿植物
这类植物生长在水池或小溪边湿润的土壤里 ，但是根部不能浸没在水中。
试一试
调查抚仙湖滨带人工湿地的植物种
类，并分析人工湿地的植物宣大有
什么特点。
常见的动物
江川抚仙湖拓展项目课件
提升当地旅游设施和 服务质量，提高游客 满意度。
加强旅游宣传和推广 ，提高当地旅游品牌 的知名度和美誉度。
项目预期成果与影响
提高抚仙湖旅游的游客数量和旅 游收入。
提升当地居民的生活质量和幸福 感。
通过拓展项目的实施，预计将带 来以下成果
创造更多的就业机会和商机，促 进当地经济发展。
拓展项目对当地旅游业的影响将 是积极的，不仅能够提高旅游业 的发展水平，也能够为当地居民 带来更多的福利和收益。
与思考。
拓展项目实施计划
01
02
03
活动前期
进行场地勘察、物资准备 、团队分组等准备工作。
活动期间
按照拓展项目内容与安排 进行实施，确保活动顺利 进行。
活动后期
进行总结分享、效果评估 等收尾工作，为下一次活 动积累经验。
03
拓展项目风险管理
风险识别与评估
风险识别
在项目实施前，通过收集 相关资料、进行现场调查 等方式，识别出可能面临 的风险和不确定因素。
实施定期检查
监督机构应定期对项目进行实地检查，了 解项目进展情况，发现问题并及时解决。
反馈机制建立与运行
01
02
03
04
设立信息反馈渠道
为方便员工和客户反映问 题，应设立多渠道的信息 反馈途径，如电话、网络 、邮件等。
及时处理反馈信息
对于收到的反馈信息，应 尽快进行处理，并给出明 确的回复。
定期汇总分析
VS
编制方法
本项目预算采用综合单价法编制，即以每 个单项工程的直接工程费、间接费、利润 等为基数，乘以相应的费率，得出单项工 程的造价。同时，根据工程量清单和定额 等资料，对每个单项工程的直接工程费、 间接费、利润等进行详细计算，并汇总得 出整个项目的预算。
人教版八年级语文下册《三单元 阅读 12 .罗布泊,消逝的仙湖》示范课件_5
罗布泊， 消逝的仙湖
吴刚
课文录音
水明如镜
美丽的仙湖
河流清澈
鸟的天堂
动物乐园
绿林环绕 牛马成群
胡杨茂密
草木丰茂
湖水清澈
最后的泉眼
枯木哭泣
永 恒 的 眺 望
凝固的生命
静默的 抗议
余辉中的昔日河床
人裸 裸露 露的 的荒 肋漠 骨如
一望无际的戈壁滩
沙海漫漫
关于罗布泊
罗布泊位于新疆塔里木盆地东面。 南北长约140公里，东西宽24公里，面 积3006平方公里，原是新疆最大的湖泊， 也是中国第二大内陆咸水湖。“罗布泊” 是从蒙古语“罗布卓尔”转译过来的。 罗布意为汇水，卓尔意为湖泊，合起来 就是“汇入多水之湖”的意思。
作业：
假如你就是罗布泊或者是罗布泊上的最后一 株草，最后一朵小花，最后一棵树，最后 一滴水，最后一条小溪……你将代表你失 去的同伴向后人们诉说些什么呢？请同学 们结合课文，发挥想象，写一篇400字左右 的短文。
阅
* 导致罗布泊消逝这一
读
悲剧的最主要的原因是
什么？
思
人们不懂得自然规律，不
考
懂生态平衡，只图眼前利 益,不顾长远利益,头脑里没
有可持续发展的观念
充满了痛惜之情和强烈的忧患意识， 为罗布泊生态之恶化而痛惜，为人们索 取之盲目而痛惜。
作者强烈呼吁：拯救生态环境。
* 本文抒发了作者怎 样的感情和体现作者 怎样的思想意识？
⑧ 近在咫尺
牛马成群 绿林环绕 河流清澈
过 去
绿色长廊 遍地绿色 金黄麦浪
像座仙湖 野鸭玩耍 小鸟欢唱
河水丰盈 碧波荡漾 胡杨丛生
罗布泊的“泊”字
张骞《汉书西域传》
吴刚
课文录音
水明如镜
美丽的仙湖
河流清澈
鸟的天堂
动物乐园
绿林环绕 牛马成群
胡杨茂密
草木丰茂
湖水清澈
最后的泉眼
枯木哭泣
永 恒 的 眺 望
凝固的生命
静默的 抗议
余辉中的昔日河床
人裸 裸露 露的 的荒 肋漠 骨如
一望无际的戈壁滩
沙海漫漫
关于罗布泊
罗布泊位于新疆塔里木盆地东面。 南北长约140公里，东西宽24公里，面 积3006平方公里，原是新疆最大的湖泊， 也是中国第二大内陆咸水湖。“罗布泊” 是从蒙古语“罗布卓尔”转译过来的。 罗布意为汇水，卓尔意为湖泊，合起来 就是“汇入多水之湖”的意思。
作业：
假如你就是罗布泊或者是罗布泊上的最后一 株草，最后一朵小花，最后一棵树，最后 一滴水，最后一条小溪……你将代表你失 去的同伴向后人们诉说些什么呢？请同学 们结合课文，发挥想象，写一篇400字左右 的短文。
阅
* 导致罗布泊消逝这一
读
悲剧的最主要的原因是
什么？
思
人们不懂得自然规律，不
考
懂生态平衡，只图眼前利 益,不顾长远利益,头脑里没
有可持续发展的观念
充满了痛惜之情和强烈的忧患意识， 为罗布泊生态之恶化而痛惜，为人们索 取之盲目而痛惜。
作者强烈呼吁：拯救生态环境。
* 本文抒发了作者怎 样的感情和体现作者 怎样的思想意识？
⑧ 近在咫尺
牛马成群 绿林环绕 河流清澈
过 去
绿色长廊 遍地绿色 金黄麦浪
像座仙湖 野鸭玩耍 小鸟欢唱
河水丰盈 碧波荡漾 胡杨丛生
罗布泊的“泊”字
张骞《汉书西域传》
《仙湖锦绣》课件
徐霞客眼中的抚仙湖：
“滇山惟多土，故多壅流成海，而流多 浑浊，惟抚仙湖最清。”
赵士麟眼中的抚仙湖：
“天上自来通碧海，人家不道有蓬壶。” “最爱夜深蟾殿启，琉璃万顷一痕孤。”
美丽的抚仙湖让人充满灵感。面对抚 仙湖，每个都是诗人和歌手，会不由自主 地唱起来、咏起来……
你还知道其他名人赞美抚仙湖的 著作或者其他赞美抚仙湖的歌谣吗？ 请查找相关资料。
和谐仙湖
美丽富饶、渔歌唱晚、群山环绕、 云雾缭绕、波光粼粼、湛蓝如镜、 峥嵘多姿……
名人眼中的仙湖
杨慎 杨汝和 徐霞客 赵士麟
杨状元眼中的抚仙湖：
“只少楼台相掩映，天然图画胜西湖。” “孤山一点横烟小，何羡霞标挂赤城。”
杨汝和眼中的抚仙湖：
他的著作中对 抚仙湖的地理特点、 水质情况、抗浪鱼 习性及其名贵稀有 均作了精彩描述。
景观大道
仙湖黄昏
湖畔人家
仙湖四季如春
禄充山水
阳光海岸
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抚仙湖的可持续发展
作为珠江水系的重要源头，抚仙湖水质的好坏直接影响到
整个珠江水系的水质，关乎珠江流域的生态环境以及泛珠 江三角地区的可持续发展。
地表水水域功能分类和地表水环境质量标准分类
为防治水污染，保护地表水水质，保障人体健康，维
护良好的生态系统，我国于2002年修改颁布了《地表水环 境质量标准》。在标准中，依据地表水水域环境功能和保 护目标，按功能高低依次划分为五类：
对应地表水上述五类水域功能，将地表水环境质量标准 基本项目标准值分为五类，不同功能类别分别执行相应类 别的标准值。水域功能类别高的标准值严于水域功能类别 低的标准值，同一水域兼有多类使用功ห้องสมุดไป่ตู้的，执行最高功 能类别对应的标准值。实现水域功能与达功能类别标准为 同一含义。
美丽神奇的抚仙湖
美丽神奇的抚仙湖
大海是地球的血液，山川是地球的骨骼和经脉，而湖泊则
是地球的眼睛。
让我们走进抚仙湖，用我们的眼睛去看看地球清澈的眼 睛——美丽而神奇的抚仙湖。
美丽神奇的抚仙湖
抚仙湖位于云南省中部，
跨玉溪市澄江、江川、
华宁三线，距离省会昆
明市60余千米。
抚仙湖蓄水量大
抚仙湖蓄水量大，占全国淡水湖泊总蓄水量的9.16%，占国
Ⅰ类 主要适用于源头水、国家自然保护区；
Ⅱ类 主要适用于集中式生活饮用水地表水源地一级保护区、珍稀 水生生物栖息地、鱼虾类产卵场、仔稚幼鱼的索饵场等； Ⅲ类 主要适用于集中式生活饮用水地表水源地二级保护区、鱼虾 类越冬场、洄游通道、水产养殖区等渔业水域及游泳区； Ⅳ类 主要适用于一般工业用水区及人体非直接接触的娱乐用水区； Ⅴ类 主要适用于农业用水区及一般景观要求水域。
湖泊水补给来源
湖泊积水主要靠降雨补给。
抚仙湖还是玉溪市人民赖以生存和发展的重要资源，具有 防洪、灌溉、工业用水、渔业、生活用水及旅游等综合功 能。
抚仙湖保护应受到重视
在水资源越来越稀缺的今天，抚仙湖的保护越来越受到各
级政府的重视，2013年12月，抚仙湖通过竞争立项成为国 家重点保护的15个湖泊之一。
控重点湖泊Ⅰ类水的91.4%，是太湖蓄水量的4.5倍。
保护抚仙湖的重要意义
保护好抚仙湖，相当于为全国13亿人每人储备了15吨优质
淡水资源。
“七山、二水、一平坝”的天然格局
直接汇入抚仙湖的河道主要有 梁王河、东大河、西大河、尖 山河、马料河、代村河、大鲫
鱼河等34条，形成“七山、二
水、一平坝”的天然格局。