二年级语文识字一十二生肖歌练习题及答案

二年级语文上册识字一《十二生肖歌》课件西师大版

天上龙在游，草里蛇在扭。
mă ér guò shān gōu pèng jiàn yáng lăo tóu
马儿过山沟，碰见羊老头。
hóu zi fān jīn dŏu
jīn jī hăn jiā yóu
猴子翻筋斗，金鸡喊加油。
huáng gŏu bàn yè shŏu mén kŏu féi zhū zhěng tiān shuì bú gòu
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
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谢谢欣赏！
2019/8/27
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② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
xià o
十二生肖歌
shí
十 èr
二
shēng
生xiào
肖gē
lăo shŭ qián miàn zŏu gēn zhe lăo huáng niú
老鼠前面走，跟着老黄牛。
lăo hŭ yìshēng hŏu tù zi dŏu sān dŏu
老虎一声吼，兔子抖三抖。
tiān shàng lóng zài yóu căo lĭ shé zài niŭ
马儿过山沟，碰见羊老头。
hóu zi fān jīn dŏu jīn jī hăn jiā yóu

2019-2020年一年级下册第25课《十二生肖歌》word同步练习

2019-2020年一年级下册第25课《十二生肖歌》word同步练习一、看拼音，写汉字。

lǎo pàng zhū jiào鼠声二、给正确读音涂上自己喜欢的颜色。

xiāo zùn wāng肖骏汪xāo jùn wáng翻跟头奔驰狂舞腾飞四、用“__”画去不正确的字。

1.小学生不能去网（把吧巴）。

2.他轻轻地（把吧巴）手里的东西放下。

3.小猴子有一条长尾（把吧巴）。

参考答案一、老胖猪叫二、xiāo jùn wāng三、龙——腾飞蛇——狂舞骏马——奔驰猴子——翻跟头四、1.把巴 2. 吧巴 3. 把吧附送：2019-2020年一年级下册第26课《古诗二首》word同步练习一、帮小蜜蜂找朋友，连一连。

tǐng zōng fú píng róu 踪浮萍柔艇二、看拼音，写字词。

cǎi cái chí lì花刚小正三、按原文填空。

1.不解藏踪迹，________________。

2.____________，早有蜻蜓______上头。

四、开心阅读。

夏天到夏天到，知了叫。

小鸟躲在树枝上。

小狗呼呼睡大觉。

洒水车,嘟嘟叫。

来给大街洗个澡。

1.根据短文内容选一选。

A.叫B.躲在树枝上C.睡大觉小狗（）知了（）小鸟（）2.洒水车给大街洗个澡指的是______________________。

3.夏天还有什么特点？请你仿着选文写一写。

___________________________________________________________参考答案一、踪——zōng 浮——fú萍——píng 柔——róu 艇——tǐng二、采才池立三、1.浮萍一道开 2. 小荷才露尖尖角立四、1. C A B 2. 洒水车在大街上洒水 3.示例：夏天到，花开了。

荷花绽开美丽的花瓣，蜻蜓在它头上环绕。

2023-2024学年小学语文人教部编版二年级下第三单元识字单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教部编版小学语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下面诗句中运用了拟人的修辞手法的是（）A. 咬定青山不放松B. 今夜月明人尽望C. 小扣柴扉久不开D. 绝胜烟柳满皇都【答案】A【解析】A项中把“竹子”看作了人运用了拟人的手法2.下列句子中表达的意思与其他两句不同的一项是（）A. 保护长江怎能是保护人类自己呢？B. 保护长江难道不是保护人类自己吗？C. 保护长江不能不说是保护人类自己【答案】A【解析】考查了句义主要是抓句子里面的一些关键词通过这些关键词结合的中心意思来理解句子A．句意是保护长江不是保护人类自己B、C的句意是保护长江是保护人类自己3.依次填入下面语段中横线上的词语最恰当的一项是（）种子如果害怕________ 那它永远不能发芽鲜花如果害怕________ 那它永远不能开放蜡烛如果害怕________ 那它永远不能发光矿石如果害怕________ 那它永远不能成钢A. 埋没凋谢熄灭焚烧B. 阳光凋谢熄灭焚烧C. 埋没凋谢点燃焚烧D. 埋没凋谢熄灭挖掘【答案】A【解析】本题考查了学生选词填空需要我们准确把握所给词语的意义结合所给句子的语境去完成“种子”是埋在土里的应与“埋没”搭配“鲜花”应与“凋谢”搭配根据“发光” 第三空应选“熄灭”“矿石”经过“焚烧”才能炼成钢所以A选项正确4.下面不属于比喻句的一项是()A. 宇宙混沌一片像个大鸡蛋B. 盘古这个巍峨的巨人就像一根大柱子撑在天地之间C. 往事历历在目仿佛就发生在昨天D. 天空像蓝宝石一样晶莹令人神往【答案】C【解析】略5.下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）A. 奏王我都不怕还会怕廉将军吗？B. 无边无际的大海上有一座小岛远远望去像一片云在天边浮着C. 飞流直下三千尺疑是银河落九天D. 小青今天很不高兴好像丢失了心爱的玩具【答案】D【解析】A项本句使用了反问的修辞手法B项本句把“小岛”比作“云”使用了比喻的修辞手法C项本句使用了夸张的修辞手法故选D二、填空题（本大题共计3小题每题3分共计9分）6.根据所学知识填空1．________ 万条垂下绿丝绦2. ________ 忙趁东风放纸鸢3．诗人________在《赋得古原草送别》中写道“野火烧不尽________ “4．小明经常帮助别人他常说“予人玫瑰________ ”5.________则大信立6．子鼠、丑牛、寅虎、（________）、（________）、巳蛇、午马、（________）、申猴、（________）、戌狗、亥猪A. 酉鸡B. 卯兔C. 辰龙D. 未羊【答案】碧玉妆成一树高, 儿童散学归来早, 白居易, 春风吹又生, 手有余香, 小信成, B, C, D, A【解析】此题考查的是文学积累1、《咏柳》是唐朝诗人贺知章的代表之作碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出二月春风似剪刀2、《村居》清朝．高鼎草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢B、《赋得古原草送别》唐．白居易离离原上草一岁一枯荣野火烧不尽春风吹又生4、“予人玫瑰手有余香”意思就是真心的去帮助别人别人得到了你的帮助也真诚的感谢你你因为帮助了别人也得到了别人的感谢心情也应该很好5、“小信成则大信立”出自《韩非子·外储说左上篇》意思是小的诚信树立了大的诚信才能树立6、此题考查的十二生肖文化常识十二生肖为子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪7.（1）五岭逶迤腾细浪 _______________7.（2）金沙水拍云崖暖 _______________7.（3）九曲黄河万里沙 _______________7.（4）十二生肖有字鼠、丑_______________、寅虎、卯_______________、辰龙、巳蛇、午_______________、未_______________、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪7.（5）二十四节气中大雪后面的节气是_______________【答案】（1）乌蒙磅礴走泥丸【解析】（1）注意“磅礴”的正确书写【答案】（2）大渡桥横铁索寒【解析】（2）注意“渡”的正确书写【答案】（3）浪淘风簸自天涯【解析】（3）注意“簸”的正确书写【答案】（4）牛, 兔, 马, 羊【解析】（4）十二生肖为子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪【答案】（5）冬至【解析】（5）二十四节气分别是立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒8.文史知识填空1．隶书形成于________晩期通行于________2．《景阳冈》选自我国古典名著《________》其作者是________ 书中的“及时雨”是________ “行者”是________3．《两茎灯草》选自________代________的《儒林外史》本书所用的手法是________ 4．埃及最大的金字塔是________ 它建于公元前________年左右5．《田忌赛马》是根据________所著的《史记》中的相关内容改写的这部书是我国第一部________ 被鲁迅称为“________ ________”【答案】战国, 两汉, 水浒传, 施耐庵, 宋江, 武松, 清, 吴敬梓, 讽刺, 胡夫金字塔, 2700, 司马迁, 纪传体史书, 史家之绝唱, 无韵之《离骚》【解析】此题考查文学常识1．隶书形成于战国晚期通行于两汉它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔象形意味已完全消失笔画简化书写方便汉字的点、横、撇、捺等基本笔画已经形成成为汉字发展史上古今文字的分水岭2．《景阳冈》选自我国古典名著《水浒传》作者是施耐庵《水浒传》是四大名著之一是一部描写农民起义的长篇小说讲述了宋江等108人的英雄事迹书中侠肝义胆、敢报天下不平的梁山好汉最引人注目如仗义疏财的及时雨宋江勇敢的行者武松倒拔杨柳的花和尚鲁智深等都给我们留下了深刻的印象3．《两茎灯草》记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草伸着两根指头不断气直到赵氏挑掉了一茎才一命呜呼的故事刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象通过阅读与查阅资料可知《两茎灯草》选自吴敬梓的《儒林外史》运用了夸张的写作手法采用这种手法突出地表现了严监生吝啬的性格特点具有强烈讽刺意味4．世界上最大的金字塔是埃及的胡夫金字塔建于公元前2700年左右5．西汉司马迁所著的《史记》是我国第一部纪传体通史为史学和文学名著鲁迅称这部书是“史家之绝唱无韵之《离骚》”三、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）下面说法错误的一项是（）9.（2）下列说法错误的一项是（）9.（3）很多人对“读城——探秘北京中轴线”这个展览很感兴趣请你综合上述材料写出人们感兴趣的两个理由________________9.（4）按要求完成以下两个人物任务一为了让同学们感受北京中轴线东西两侧建筑对称的布局特点学校可能会让他们去的地方是________和________任务二根据上述材料及自己的积累你最想重点参观（材料四）中提到的哪一处遗产点？请具体介绍一下这处遗产点（人民英雄纪念碑除外）遗产点 ________介绍 ________A. 正阳门、永定门都坐落在北京中轴线上B. 鼓楼在景山北面钟楼在安定门的北面C. 北京大兴国机场坐落在中轴线南延长线上【答案】B【解析】【答案】C【解析】【答案】（3）①北京中轴线是北京城市建筑东西对称布局的对称轴线由此形成了北京东西对称的独特的壮美秩序②北京中轴线, 上有多处确定申遗的遗产点体现了中华传统文化的深刻内涵【解析】【答案】（4）故宫天安门故宫故言也叫故宫博物院是明清两代的皇家宫殿也是我国现存的规模最大、保存最为完整的古代宫殿建筑群有六百年历史了故宫占地七十二万平方米共有宫殿七十多座、房屋九千多间故宫标志着我国悠久的文化传统显示着六百年前匠师们在建筑上的卓越成就【解析】四、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）10.（1）柳条拂动着湖面（扩句）10.（2）辛勤的蜜蜂爱美的蝴蝶还有叽叽喳喳的小鸟飞到了五颜六色的花丛中（缩句）10.（3）一枝画梅有什么稀罕的呢？（改为陈述句）【答案】（1）扩写句子就是在原句的基础上加上修饰限制性的词语让句子变得生动形象本句可以改写成碧绿的柳条轻轻地拂动着湖面【解析】【答案】（2）蜜蜂、蝴蝶、小鸟飞到了花丛中【解析】（2）缩句就是把长句改为短句但意思不能变但遇到结构比较复杂的句子时缩句有三步第一弄懂句子的意思第二标出应留词语去掉其修饰、限制和补充说明的成分保留主要成分但不改变句子的主要意思第三检查对错优劣本句可缩写为蜜蜂、蝴蝶、小鸟飞到了花丛中【答案】（3）一枝画梅没有什么稀罕的【解析】（3）反问句改为陈述句的方法是①将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词②将反问句中的反问语气词（“怎么”“难道”“还”等）去掉③将句末的语气词（“呢”“吗”等）去掉④问号改为句号画线句是一个反问句它的语义是这是令人担忧的本句可改写为一枝画梅没有什么稀罕的11.口语交际这学期你在本册语文书（部编版五年级上）中共学习了27篇课文其中有的是讲大自然和万物有灵的有的是民间故事也有的是抒发爱国情怀和父母之爱的还有讲读书明智的等等请你挑选一篇你最喜欢的课文写清为什么喜欢这篇课文可分条讲述把理由说清楚【答案】《落花生》①语言优美感情真挚②通过谈论花生的好处借物喻人、默默奉献的品格不要做只讲体面而对别人没有好处的人【解析】2023-2024学年人教部编版小学语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、填空题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.（1）文章结尾处说“这项研究令人称奇的地方在于它改变了人们对植物的传统认识” 请你说说人们对植物的传统认识是什么 ________1.（2）说说什么是“植物聊天” ________1.（3）阅读全文请写出植物聊天网络的“利”与“弊” ________________【答案】植物是被动的只能站在一个地方等待被砍掉或吃掉【解析】考查了筛选信息的能力结合“近日有科学家研究发现原来人们眼中那些被动的、只能站在一个地方等待被砍掉或吃掉的植物也像人类一样都会构建自己的联络系统”作答【答案】在这个联络系统中每一株植物都会释放和接收特殊信使物质所携带的信息并与其他植株共享信息【解析】考查了句子筛选能力读短文结合“在这个联络系统中每一株植物都会释放和接收特殊信使物质所携带的信息并与其他植株共享信息这种传递信息的方式和人类的网络聊天十分相似因此科学家形象地称之为‘植物聊天’ ”作答【答案】利传递警告信息有效地减轻植物受侵害的程度提高植物的生存能力 , 弊传播病毒致使整个网络内的植物都可能被感染【解析】结合第三段“科研人员发现一些聪明的植物会在危险迫近的时候通过这个网络传递警告信息从而有效地减轻植物受侵害的程度提高植物的生存能力”可概括为“利” 在第四段“当然任何事物都可能有利弊两个方面植物的聊天网络也是如此就好比计算机网络上流行的病毒在植物聊天网络中有些特殊病毒就利用网络进行传播致使整个网络内的植物都可能被感染”提取弊2.看拼音写词语bèi sòng zhào lìquān dìng hú tu（________）（________）（________）（________）fā dāi jiè chǐlì shēng qīng chǔ（________）（________）（________）（________）【答案】背诵, 照例, 圈定, 糊涂, 发呆, 戒尺, 厉声, 清楚【解析】本题主要考查对字词的拼写能力解答本题首先读一读拼音知道要写什么字词然后写出正确的汉字写完后读一读看看是否正确注意掌握生字的结构和易错点书写时要注意”诵、例、圈、糊、戒”容易写错书写时要注意这些字的笔画、结构要做到规范、正确和美观3.（1）第①段中“特别井井有条”在文中指的是________3.（2）请你结合上下文展开想象第②段中“瑕疵”所指的场景可能是________3.（3）作者在第⑥自然段描写泥巴聚会的场面时所运用的方法是________3.（4）第①段中“最重要的东西”在文中指的是________3.（5）举一个例子说说你生活中遇到的意外________3.（6）题目“意外”在文中有三个意思分别是________3.（7）概括一下文章的主要内容________3.（8）意外在文章中出现了多次这样写的好处是________3.（9）有人认为第①段是多余的你同意吗？为什么？请说明两点理由我的意见 ________我的理由 1 ________我的理由 2 ________【答案】她会把好吃、好喝、好玩的都详尽地计划好【解析】本道题考查了学生对词语含义的理解阅读文章第①段中“特别井井有条”在文中指的是她会把好吃、好喝、好玩的都详尽地计划好【答案】一场暴风雨【解析】本道题考查了学生对联系上下文的能力学生联系下文可知这里的“瑕疵”所指的场景可能是一场暴风雨【答案】点面结合【解析】本道题考查了学生对文章写作方法的理解阅读第六段可知第六段首先写了斯斯惊喜得蹦蹦跳跳起来所跳之处泥浆四溅紧接着朋友们一起唱、一起跳一个普通的聚会变成了最有趣、最独一无二的、可遇不可求的“泥巴聚会” 这是运用了点面结合的写作手法【答案】斯斯和朋友们相互对待彼此的真诚与用心【解析】本道题考查了学生对词语含义的理解阅读文章结合句子斯斯终于明白了最重要的东西从来没有也必然不可能被意外摧毁！联系上下文并结合这句话可知“最重要的东西”在文中指的是斯斯和朋友们相互对待彼此的真诚与用心【答案】因为睡懒觉而迟到【解析】本道题考查了学生的语言组织能力学生根据自己的生活体验写出自己经历过的意外即可即因为睡懒觉而迟到【答案】意料之外、料想不到的事件也指突如其来的不好的事件一场暴风雨即使发生了不好的事情但最后的结果是美好的“意外”【解析】本道题考查了学生对词语含义的理解阅读文章可知题目“意外”在文中有三个意思分别是指的是意料之外、料想不到的事件也指突如其来的不好的事件一场暴风雨即使发生了不好的事情但最后的结果是美好的“意外”【答案】特别井井有条的女孩斯斯在一场暴风雨中举办了一场特别“意外”的聚会【解析】本道题考查了学生概括文章内容的能力归纳主要内容一定要抓住每段的主要意思选准角度语言要明确、完整、简洁为了做到这点可指导学生用“去旁枝抓主干”的方法进行归纳阅读文章可知本文主要写了特别井井有条的女孩斯斯在一场暴风雨中举办了一场特别“意外”的聚会【答案】“意外”贯穿全文是全文的线索通过不同的“意外”告诉我们人生中不同的惊喜【解析】本道题考查了学生对题目作用的理解阅读文章可知“意外”是文章的重要线索整篇文章围绕着这个“意外”进行展开叙述意外”贯穿全文通过不同的“意外”告诉我们人生中不同的惊喜【答案】不同意, 开头点题通过开头我们才知道斯斯是一个什么样的女孩 , 为下文的所发生的“意外”做了铺垫【解析】本道题考查了学生对文章段落作用的理解阅读文章第①段结合内容提出自己的看法要求合理即第①段不多余因为这一段开头点题通过开头我们才知道斯斯是一个什么样的女孩也为下文的所发生的“意外”做了铺垫4.把下列句子排成一段通顺的话将序号写在括号里（________）高年级同学收了花的种子把花坛整理好摆出了一盆盆菊花（________）菊花不怕冷不和别的花争艳（________）秋天一到校园里的花都谢了（________）我爱菊花（________）菊花的颜色可真多呀！它们迎着秋天的阳光开放【答案】4235【解析】这是一道句子排序题排列句子时应首先整体感知一下语段的内容并从中找到关键性的词语根据这些有标志性的语句确定哪个句子可以在最前哪个句子不能在最前哪几个句子必须相连仔细阅读句子是写“菊花”的按照总-分的顺序写的首先总写“我爱菊花” 然后分写菊花的一些特性最后写“菊花的开放” 按照顺序依次是423155.排列顺序请将序号①、②、③、④分别填写在相应的横线上民俗来自生活同样也来自生产劳动 ________ ________ ________ ________①又是盐城人智慧的结晶②经过千百年的锤炼盐城人在烧盐、打鱼、种地、收割中逐渐形成了一套生产习俗③一代代人因循着这些习俗去劳作带来了平安吉祥收获着丰收的喜悦④这些习俗既浸透了盐城人辛酸的泪水【答案】②, ④, ①, ③【解析】③④中的“这些习俗”应对应②中“形成了一套生产习俗” ①中“又”应与④中“既”构成关联二、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）联系上下文或生活实际理解下面词语的意思神通广大 ________________________祭祀 ________________________6.（2）请你用一句话分别概括每个自然段的大意第1自然段 ________________________第2自然段 ________________________第3自然段 ________________________6.（3）短文写了神农（________）次尝植物尝到的依次是 ________、________、________6.（4）读句子注意加点的词语从中你体会到了什么？神农就这样\underset\cdot一\underset\cdot种\underset\cdot草\underset\cdot一\underset\cdot种\underset\cdot草\underset\cdot地尝 \underset\cdot几\underset\cdot 乎\underset\cdot每\underset\cdot天都会吃下去一些毒草________________________________6.（5）你觉得神农是个怎样的人？________________________________6.（6）试着给短文加上合适的题目写在短文前的横线上吧【答案】（1）神仙法力无所不能办法多本领高强对逝者行礼表示崇敬并祈求保佑【解析】【答案】（2）神农决定把所有东西都尝一遍以此来了解植物功效神农开始尝百草因为吃了“断肠草”而亡神农为拯救人类而牺牲后人纪念祭祀他【解析】【答案】（3）三茶甘草断肠草【解析】【答案】（4）第一个词组表现出神农的耐心和认真为了能造福人类不放过每一种草“几乎每天”表现出神农尝白草的风险性很大很危险表现出他的敢于尝试、大公无私【解析】【答案】（5）神农是一位为了科学、为了人类而献身的人他是一个敢于尝试、百折不挠、敢于奉献自己的人【解析】【答案】（6）神农尝白草【解析】7.（1）短文共有（________）句话7.（2）这个故事发生在什么季节？（只填序号）①春天②夏天③秋天④冬天7.（3）用“________”把小鸭子的话画下来7.（4）我喜欢小鸭子因为它________【答案】（1）4【解析】（1）略【答案】（2）④【解析】【答案】（3）刺猬大哥为了治好你的关节炎我把平时蜕（tuì）下来的鸭绒织在一起给你缝了一条柔软的鸭绒被这样你整个冬天都能睡的暖和了【解析】【答案】（4）善良乐于助人【解析】三、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）8.口语交际小朋友,把你最喜欢的动画片推荐给你的好朋友吧注意要说清楚你最喜欢的动画片的名称,为什么喜欢它,最吸引你的人物或者片段是什么?写一写吧__________【答案】我最喜欢的动画片是《哪吒闹海》哪吒的英勇是个除暴安良的小英豪拿着师傅赐予的法宝替天行道【解析】略9.口语交际随着手机的广泛应用人们已经越来越离不开它了有人说手机增进了人们之间的感情也有人说手机疏远了人们之间的感情对此你有什么看法呢？________________【答案】我认为手机疏远了人们之间的感情因为在现实生活中上至父母下至小孩都过度使用手机严重挤占了关爱老年人爱护, 孩子的时间吃饭时热切的交谈被人手一部的手机替代饭桌上变得沉默和冷淡【解析】本题考查语言表达能力针对题干的话题首先我们应该表达自己的观点然后对所持观点进行解释阐述要求语句通顺没有错别字如我认为手机疏远了人们之间的感情当今社会随着手机越来越被广泛的使用人们的交流大多来自于网络朋友、亲人之间很久不见面只是在网上进行一些简单的问候生活中上至父母下至小孩都过度使用手机严重挤占了关爱老年人爱护孩子的时间这都严重影响到了人们之间的感情所以为了不让人们之间的感情收到冷落请适当的使用手机10.评论小刚喜欢鸟他要求爸爸去捕鸟来养以便于观察你觉得这样做对吗？发表你的看法________________________【答案】示例我觉得这样做不对喜欢鸟不一定要养鸟大多数鸟儿喜欢的是自由有自己的生活习惯把鸟儿养在笼中就限制了它的自由鸟儿不会快乐【解析】略。

实教十二生肖考试题及答案

实教十二生肖考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 十二生肖中，哪一个生肖代表的是“鼠”？A. 牛B. 虎C. 兔D. 鼠答案：D2. 按照十二生肖的顺序，排在“龙”后面的生肖是什么？A. 马B. 羊C. 猴D. 鸡答案：A3. 十二生肖中，哪一个生肖与“忠诚”这一品质最为相关？A. 狗B. 猪C. 蛇D. 马答案：A4. 十二生肖中，哪一个生肖的顺序是第五？A. 龙B. 蛇C. 马D. 羊5. 十二生肖中，哪一个生肖与“勤劳”这一品质最为相关？A. 牛B. 虎C. 兔D. 龙答案：A6. 按照十二生肖的顺序，排在“鸡”后面的生肖是什么？A. 狗B. 猪C. 鼠D. 牛答案：B7. 十二生肖中，哪一个生肖代表的是“猪”？A. 狗B. 猪C. 鼠D. 牛答案：B8. 按照十二生肖的顺序，排在“兔”后面的生肖是什么？A. 龙B. 蛇C. 马D. 羊答案：A9. 十二生肖中，哪一个生肖与“智慧”这一品质最为相关？B. 鸡C. 狗D. 猪答案：A10. 十二生肖中，哪一个生肖的顺序是第九？A. 马B. 羊C. 猴D. 鸡答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 十二生肖中，排在“虎”后面的生肖是______。

答案：兔2. 十二生肖中，与“勇敢”这一品质最为相关的生肖是______。

答案：虎3. 十二生肖中，排在“蛇”后面的生肖是______。

答案：马4. 十二生肖中，与“温顺”这一品质最为相关的生肖是______。

答案：羊5. 十二生肖中，排在“龙”前面的生肖是______。

答案：兔6. 十二生肖中，与“敏捷”这一品质最为相关的生肖是______。

答案：猴7. 十二生肖中，排在“牛”前面的生肖是______。

答案：鼠8. 十二生肖中，与“勤劳”这一品质最为相关的生肖是______。

答案：牛9. 十二生肖中，排在“狗”前面的生肖是______。

答案：鸡10. 十二生肖中，与“诚实”这一品质最为相关的生肖是______。

2023-2024学年小学语文人教部编版二年级下第三单元识字单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教部编版小学语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下面诗句中运用了拟人的修辞手法的是（）A. 咬定青山不放松B. 今夜月明人尽望C. 小扣柴扉久不开D. 绝胜烟柳满皇都【答案】A【解析】A项中把“竹子”看作了人运用了拟人的手法2.下列句子中表达的意思与其他两句不同的一项是（）A. 保护长江怎能是保护人类自己呢？B. 保护长江难道不是保护人类自己吗？C. 保护长江不能不说是保护人类自己【答案】A【解析】考查了句义主要是抓句子里面的一些关键词通过这些关键词结合的中心意思来理解句子A．句意是保护长江不是保护人类自己B、C的句意是保护长江是保护人类自己3.依次填入下面语段中横线上的词语最恰当的一项是（）种子如果害怕________ 那它永远不能发芽鲜花如果害怕________ 那它永远不能开放蜡烛如果害怕________ 那它永远不能发光矿石如果害怕________ 那它永远不能成钢A. 埋没凋谢熄灭焚烧B. 阳光凋谢熄灭焚烧C. 埋没凋谢点燃焚烧D. 埋没凋谢熄灭挖掘【答案】A【解析】本题考查了学生选词填空需要我们准确把握所给词语的意义结合所给句子的语境去完成“种子”是埋在土里的应与“埋没”搭配“鲜花”应与“凋谢”搭配根据“发光” 第三空应选“熄灭”“矿石”经过“焚烧”才能炼成钢所以A选项正确4.下面不属于比喻句的一项是()A. 宇宙混沌一片像个大鸡蛋B. 盘古这个巍峨的巨人就像一根大柱子撑在天地之间C. 往事历历在目仿佛就发生在昨天D. 天空像蓝宝石一样晶莹令人神往【答案】C【解析】略5.下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）A. 奏王我都不怕还会怕廉将军吗？B. 无边无际的大海上有一座小岛远远望去像一片云在天边浮着C. 飞流直下三千尺疑是银河落九天D. 小青今天很不高兴好像丢失了心爱的玩具【答案】D【解析】A项本句使用了反问的修辞手法B项本句把“小岛”比作“云”使用了比喻的修辞手法C项本句使用了夸张的修辞手法故选D二、填空题（本大题共计3小题每题3分共计9分）6.根据所学知识填空1．________ 万条垂下绿丝绦2. ________ 忙趁东风放纸鸢3．诗人________在《赋得古原草送别》中写道“野火烧不尽________ “4．小明经常帮助别人他常说“予人玫瑰________ ”5.________则大信立6．子鼠、丑牛、寅虎、（________）、（________）、巳蛇、午马、（________）、申猴、（________）、戌狗、亥猪A. 酉鸡B. 卯兔C. 辰龙D. 未羊【答案】碧玉妆成一树高, 儿童散学归来早, 白居易, 春风吹又生, 手有余香, 小信成, B, C, D, A【解析】此题考查的是文学积累1、《咏柳》是唐朝诗人贺知章的代表之作碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出二月春风似剪刀2、《村居》清朝．高鼎草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢B、《赋得古原草送别》唐．白居易离离原上草一岁一枯荣野火烧不尽春风吹又生4、“予人玫瑰手有余香”意思就是真心的去帮助别人别人得到了你的帮助也真诚的感谢你你因为帮助了别人也得到了别人的感谢心情也应该很好5、“小信成则大信立”出自《韩非子·外储说左上篇》意思是小的诚信树立了大的诚信才能树立6、此题考查的十二生肖文化常识十二生肖为子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪7.（1）五岭逶迤腾细浪 _______________7.（2）金沙水拍云崖暖 _______________7.（3）九曲黄河万里沙 _______________7.（4）十二生肖有字鼠、丑_______________、寅虎、卯_______________、辰龙、巳蛇、午_______________、未_______________、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪7.（5）二十四节气中大雪后面的节气是_______________【答案】（1）乌蒙磅礴走泥丸【解析】（1）注意“磅礴”的正确书写【答案】（2）大渡桥横铁索寒【解析】（2）注意“渡”的正确书写【答案】（3）浪淘风簸自天涯【解析】（3）注意“簸”的正确书写【答案】（4）牛, 兔, 马, 羊【解析】（4）十二生肖为子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪【答案】（5）冬至【解析】（5）二十四节气分别是立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒8.文史知识填空1．隶书形成于________晩期通行于________2．《景阳冈》选自我国古典名著《________》其作者是________ 书中的“及时雨”是________ “行者”是________3．《两茎灯草》选自________代________的《儒林外史》本书所用的手法是________ 4．埃及最大的金字塔是________ 它建于公元前________年左右5．《田忌赛马》是根据________所著的《史记》中的相关内容改写的这部书是我国第一部________ 被鲁迅称为“________ ________”【答案】战国, 两汉, 水浒传, 施耐庵, 宋江, 武松, 清, 吴敬梓, 讽刺, 胡夫金字塔, 2700, 司马迁, 纪传体史书, 史家之绝唱, 无韵之《离骚》【解析】此题考查文学常识1．隶书形成于战国晚期通行于两汉它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔象形意味已完全消失笔画简化书写方便汉字的点、横、撇、捺等基本笔画已经形成成为汉字发展史上古今文字的分水岭2．《景阳冈》选自我国古典名著《水浒传》作者是施耐庵《水浒传》是四大名著之一是一部描写农民起义的长篇小说讲述了宋江等108人的英雄事迹书中侠肝义胆、敢报天下不平的梁山好汉最引人注目如仗义疏财的及时雨宋江勇敢的行者武松倒拔杨柳的花和尚鲁智深等都给我们留下了深刻的印象3．《两茎灯草》记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草伸着两根指头不断气直到赵氏挑掉了一茎才一命呜呼的故事刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象通过阅读与查阅资料可知《两茎灯草》选自吴敬梓的《儒林外史》运用了夸张的写作手法采用这种手法突出地表现了严监生吝啬的性格特点具有强烈讽刺意味4．世界上最大的金字塔是埃及的胡夫金字塔建于公元前2700年左右5．西汉司马迁所著的《史记》是我国第一部纪传体通史为史学和文学名著鲁迅称这部书是“史家之绝唱无韵之《离骚》”三、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）下面说法错误的一项是（）9.（2）下列说法错误的一项是（）9.（3）很多人对“读城——探秘北京中轴线”这个展览很感兴趣请你综合上述材料写出人们感兴趣的两个理由________________9.（4）按要求完成以下两个人物任务一为了让同学们感受北京中轴线东西两侧建筑对称的布局特点学校可能会让他们去的地方是________和________任务二根据上述材料及自己的积累你最想重点参观（材料四）中提到的哪一处遗产点？请具体介绍一下这处遗产点（人民英雄纪念碑除外）遗产点 ________介绍 ________A. 正阳门、永定门都坐落在北京中轴线上B. 鼓楼在景山北面钟楼在安定门的北面C. 北京大兴国机场坐落在中轴线南延长线上【答案】B【解析】【答案】C【解析】【答案】（3）①北京中轴线是北京城市建筑东西对称布局的对称轴线由此形成了北京东西对称的独特的壮美秩序②北京中轴线, 上有多处确定申遗的遗产点体现了中华传统文化的深刻内涵【解析】【答案】（4）故宫天安门故宫故言也叫故宫博物院是明清两代的皇家宫殿也是我国现存的规模最大、保存最为完整的古代宫殿建筑群有六百年历史了故宫占地七十二万平方米共有宫殿七十多座、房屋九千多间故宫标志着我国悠久的文化传统显示着六百年前匠师们在建筑上的卓越成就【解析】四、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）10.（1）柳条拂动着湖面（扩句）10.（2）辛勤的蜜蜂爱美的蝴蝶还有叽叽喳喳的小鸟飞到了五颜六色的花丛中（缩句）10.（3）一枝画梅有什么稀罕的呢？（改为陈述句）【答案】（1）扩写句子就是在原句的基础上加上修饰限制性的词语让句子变得生动形象本句可以改写成碧绿的柳条轻轻地拂动着湖面【解析】【答案】（2）蜜蜂、蝴蝶、小鸟飞到了花丛中【解析】（2）缩句就是把长句改为短句但意思不能变但遇到结构比较复杂的句子时缩句有三步第一弄懂句子的意思第二标出应留词语去掉其修饰、限制和补充说明的成分保留主要成分但不改变句子的主要意思第三检查对错优劣本句可缩写为蜜蜂、蝴蝶、小鸟飞到了花丛中【答案】（3）一枝画梅没有什么稀罕的【解析】（3）反问句改为陈述句的方法是①将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词②将反问句中的反问语气词（“怎么”“难道”“还”等）去掉③将句末的语气词（“呢”“吗”等）去掉④问号改为句号画线句是一个反问句它的语义是这是令人担忧的本句可改写为一枝画梅没有什么稀罕的11.口语交际这学期你在本册语文书（部编版五年级上）中共学习了27篇课文其中有的是讲大自然和万物有灵的有的是民间故事也有的是抒发爱国情怀和父母之爱的还有讲读书明智的等等请你挑选一篇你最喜欢的课文写清为什么喜欢这篇课文可分条讲述把理由说清楚【答案】《落花生》①语言优美感情真挚②通过谈论花生的好处借物喻人、默默奉献的品格不要做只讲体面而对别人没有好处的人【解析】2023-2024学年人教部编版小学语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、填空题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.（1）文章结尾处说“这项研究令人称奇的地方在于它改变了人们对植物的传统认识” 请你说说人们对植物的传统认识是什么 ________1.（2）说说什么是“植物聊天” ________1.（3）阅读全文请写出植物聊天网络的“利”与“弊” ________________【答案】植物是被动的只能站在一个地方等待被砍掉或吃掉【解析】考查了筛选信息的能力结合“近日有科学家研究发现原来人们眼中那些被动的、只能站在一个地方等待被砍掉或吃掉的植物也像人类一样都会构建自己的联络系统”作答【答案】在这个联络系统中每一株植物都会释放和接收特殊信使物质所携带的信息并与其他植株共享信息【解析】考查了句子筛选能力读短文结合“在这个联络系统中每一株植物都会释放和接收特殊信使物质所携带的信息并与其他植株共享信息这种传递信息的方式和人类的网络聊天十分相似因此科学家形象地称之为‘植物聊天’ ”作答【答案】利传递警告信息有效地减轻植物受侵害的程度提高植物的生存能力 , 弊传播病毒致使整个网络内的植物都可能被感染【解析】结合第三段“科研人员发现一些聪明的植物会在危险迫近的时候通过这个网络传递警告信息从而有效地减轻植物受侵害的程度提高植物的生存能力”可概括为“利” 在第四段“当然任何事物都可能有利弊两个方面植物的聊天网络也是如此就好比计算机网络上流行的病毒在植物聊天网络中有些特殊病毒就利用网络进行传播致使整个网络内的植物都可能被感染”提取弊2.看拼音写词语bèi sòng zhào lìquān dìng hú tu（________）（________）（________）（________）fā dāi jiè chǐlì shēng qīng chǔ（________）（________）（________）（________）【答案】背诵, 照例, 圈定, 糊涂, 发呆, 戒尺, 厉声, 清楚【解析】本题主要考查对字词的拼写能力解答本题首先读一读拼音知道要写什么字词然后写出正确的汉字写完后读一读看看是否正确注意掌握生字的结构和易错点书写时要注意”诵、例、圈、糊、戒”容易写错书写时要注意这些字的笔画、结构要做到规范、正确和美观3.（1）第①段中“特别井井有条”在文中指的是________3.（2）请你结合上下文展开想象第②段中“瑕疵”所指的场景可能是________3.（3）作者在第⑥自然段描写泥巴聚会的场面时所运用的方法是________3.（4）第①段中“最重要的东西”在文中指的是________3.（5）举一个例子说说你生活中遇到的意外________3.（6）题目“意外”在文中有三个意思分别是________3.（7）概括一下文章的主要内容________3.（8）意外在文章中出现了多次这样写的好处是________3.（9）有人认为第①段是多余的你同意吗？为什么？请说明两点理由我的意见 ________我的理由 1 ________我的理由 2 ________【答案】她会把好吃、好喝、好玩的都详尽地计划好【解析】本道题考查了学生对词语含义的理解阅读文章第①段中“特别井井有条”在文中指的是她会把好吃、好喝、好玩的都详尽地计划好【答案】一场暴风雨【解析】本道题考查了学生对联系上下文的能力学生联系下文可知这里的“瑕疵”所指的场景可能是一场暴风雨【答案】点面结合【解析】本道题考查了学生对文章写作方法的理解阅读第六段可知第六段首先写了斯斯惊喜得蹦蹦跳跳起来所跳之处泥浆四溅紧接着朋友们一起唱、一起跳一个普通的聚会变成了最有趣、最独一无二的、可遇不可求的“泥巴聚会” 这是运用了点面结合的写作手法【答案】斯斯和朋友们相互对待彼此的真诚与用心【解析】本道题考查了学生对词语含义的理解阅读文章结合句子斯斯终于明白了最重要的东西从来没有也必然不可能被意外摧毁！联系上下文并结合这句话可知“最重要的东西”在文中指的是斯斯和朋友们相互对待彼此的真诚与用心【答案】因为睡懒觉而迟到【解析】本道题考查了学生的语言组织能力学生根据自己的生活体验写出自己经历过的意外即可即因为睡懒觉而迟到【答案】意料之外、料想不到的事件也指突如其来的不好的事件一场暴风雨即使发生了不好的事情但最后的结果是美好的“意外”【解析】本道题考查了学生对词语含义的理解阅读文章可知题目“意外”在文中有三个意思分别是指的是意料之外、料想不到的事件也指突如其来的不好的事件一场暴风雨即使发生了不好的事情但最后的结果是美好的“意外”【答案】特别井井有条的女孩斯斯在一场暴风雨中举办了一场特别“意外”的聚会【解析】本道题考查了学生概括文章内容的能力归纳主要内容一定要抓住每段的主要意思选准角度语言要明确、完整、简洁为了做到这点可指导学生用“去旁枝抓主干”的方法进行归纳阅读文章可知本文主要写了特别井井有条的女孩斯斯在一场暴风雨中举办了一场特别“意外”的聚会【答案】“意外”贯穿全文是全文的线索通过不同的“意外”告诉我们人生中不同的惊喜【解析】本道题考查了学生对题目作用的理解阅读文章可知“意外”是文章的重要线索整篇文章围绕着这个“意外”进行展开叙述意外”贯穿全文通过不同的“意外”告诉我们人生中不同的惊喜【答案】不同意, 开头点题通过开头我们才知道斯斯是一个什么样的女孩 , 为下文的所发生的“意外”做了铺垫【解析】本道题考查了学生对文章段落作用的理解阅读文章第①段结合内容提出自己的看法要求合理即第①段不多余因为这一段开头点题通过开头我们才知道斯斯是一个什么样的女孩也为下文的所发生的“意外”做了铺垫4.把下列句子排成一段通顺的话将序号写在括号里（________）高年级同学收了花的种子把花坛整理好摆出了一盆盆菊花（________）菊花不怕冷不和别的花争艳（________）秋天一到校园里的花都谢了（________）我爱菊花（________）菊花的颜色可真多呀！它们迎着秋天的阳光开放【答案】4235【解析】这是一道句子排序题排列句子时应首先整体感知一下语段的内容并从中找到关键性的词语根据这些有标志性的语句确定哪个句子可以在最前哪个句子不能在最前哪几个句子必须相连仔细阅读句子是写“菊花”的按照总-分的顺序写的首先总写“我爱菊花” 然后分写菊花的一些特性最后写“菊花的开放” 按照顺序依次是423155.排列顺序请将序号①、②、③、④分别填写在相应的横线上民俗来自生活同样也来自生产劳动 ________ ________ ________ ________①又是盐城人智慧的结晶②经过千百年的锤炼盐城人在烧盐、打鱼、种地、收割中逐渐形成了一套生产习俗③一代代人因循着这些习俗去劳作带来了平安吉祥收获着丰收的喜悦④这些习俗既浸透了盐城人辛酸的泪水【答案】②, ④, ①, ③【解析】③④中的“这些习俗”应对应②中“形成了一套生产习俗” ①中“又”应与④中“既”构成关联二、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）联系上下文或生活实际理解下面词语的意思神通广大 ________________________祭祀 ________________________6.（2）请你用一句话分别概括每个自然段的大意第1自然段 ________________________第2自然段 ________________________第3自然段 ________________________6.（3）短文写了神农（________）次尝植物尝到的依次是 ________、________、________6.（4）读句子注意加点的词语从中你体会到了什么？神农就这样\underset\cdot一\underset\cdot种\underset\cdot草\underset\cdot一\underset\cdot种\underset\cdot草\underset\cdot地尝 \underset\cdot几\underset\cdot 乎\underset\cdot每\underset\cdot天都会吃下去一些毒草________________________________6.（5）你觉得神农是个怎样的人？________________________________6.（6）试着给短文加上合适的题目写在短文前的横线上吧【答案】（1）神仙法力无所不能办法多本领高强对逝者行礼表示崇敬并祈求保佑【解析】【答案】（2）神农决定把所有东西都尝一遍以此来了解植物功效神农开始尝百草因为吃了“断肠草”而亡神农为拯救人类而牺牲后人纪念祭祀他【解析】【答案】（3）三茶甘草断肠草【解析】【答案】（4）第一个词组表现出神农的耐心和认真为了能造福人类不放过每一种草“几乎每天”表现出神农尝白草的风险性很大很危险表现出他的敢于尝试、大公无私【解析】【答案】（5）神农是一位为了科学、为了人类而献身的人他是一个敢于尝试、百折不挠、敢于奉献自己的人【解析】【答案】（6）神农尝白草【解析】7.（1）短文共有（________）句话7.（2）这个故事发生在什么季节？（只填序号）①春天②夏天③秋天④冬天7.（3）用“________”把小鸭子的话画下来7.（4）我喜欢小鸭子因为它________【答案】（1）4【解析】（1）略【答案】（2）④【解析】【答案】（3）刺猬大哥为了治好你的关节炎我把平时蜕（tuì）下来的鸭绒织在一起给你缝了一条柔软的鸭绒被这样你整个冬天都能睡的暖和了【解析】【答案】（4）善良乐于助人【解析】三、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）8.口语交际小朋友,把你最喜欢的动画片推荐给你的好朋友吧注意要说清楚你最喜欢的动画片的名称,为什么喜欢它,最吸引你的人物或者片段是什么?写一写吧__________【答案】我最喜欢的动画片是《哪吒闹海》哪吒的英勇是个除暴安良的小英豪拿着师傅赐予的法宝替天行道【解析】略9.口语交际随着手机的广泛应用人们已经越来越离不开它了有人说手机增进了人们之间的感情也有人说手机疏远了人们之间的感情对此你有什么看法呢？________________【答案】我认为手机疏远了人们之间的感情因为在现实生活中上至父母下至小孩都过度使用手机严重挤占了关爱老年人爱护, 孩子的时间吃饭时热切的交谈被人手一部的手机替代饭桌上变得沉默和冷淡【解析】本题考查语言表达能力针对题干的话题首先我们应该表达自己的观点然后对所持观点进行解释阐述要求语句通顺没有错别字如我认为手机疏远了人们之间的感情当今社会随着手机越来越被广泛的使用人们的交流大多来自于网络朋友、亲人之间很久不见面只是在网上进行一些简单的问候生活中上至父母下至小孩都过度使用手机严重挤占了关爱老年人爱护孩子的时间这都严重影响到了人们之间的感情所以为了不让人们之间的感情收到冷落请适当的使用手机10.评论小刚喜欢鸟他要求爸爸去捕鸟来养以便于观察你觉得这样做对吗？发表你的看法________________________【答案】示例我觉得这样做不对喜欢鸟不一定要养鸟大多数鸟儿喜欢的是自由有自己的生活习惯把鸟儿养在笼中就限制了它的自由鸟儿不会快乐【解析】略。

识字一十二生肖歌

识字一十二生肖歌设计理念本课选自西南师大版《语文》教材第三册，把十二生肖用儿歌的方式生动形象地展现出来，介绍了十二生肖的名称和排列顺序。

中国民俗文化丰厚，有趣的十二生肖是大家喜欢的对象，在学习中让孩子们带着浓浓的兴趣与它们交朋友，联系生活中的认知，感受生动俏皮、诙谐有趣的语句，在快乐游戏中了解它们的顺序，在琅琅书声中感受动物的可爱，力求呈现清新、自然、活泼、融洽的氛围。

教学目标1．认识课文15个生字，会写“肖、虎、龙”等10个字。

2．通过快乐学习认识十二生肖，了解十二生肖排列顺序。

3．能感受中国民俗文化丰富有趣。

教学重难点1．重点：注意生活识字与集中识字结合。

2．难点：以“虎”引路写字，了解十二生肖的顺序。

教学准备1．制作十二生肖的带汉字图片。

2．把儿歌编成歌曲，录制好。

3．学生了解有关十二生肖的知识。

教学流程一、创故事情境，揭示课题1．以故事引入，激发孩子对十二生肖的兴趣。

2．揭示课题，齐读课题，知道“肖”的字音。

教师板书课题，标明字音。

学生掌握生字“肖”的字音，在强调中识记。

教师引出“十二生肖是哪些小动物？”一问，自然带入课文学习。

（设计意图：开头设计故事，意在把握二年级儿童心理特点。

创设情境激趣为后面进一步兴趣盎然地学习儿歌奠定基础。

）二、创丰富情境，巧妙识字（一）整体感知，气氛融洽1．自读课文，了解儿歌教师在小动物下标上小圆点，及时指导。

学生在读中了解儿歌大意，学习边读书边勾画的方法。

2．十二生肖见面会多媒体展示十二生肖，动画出现，配上相应带拼音的字。

学生与小动物见面，打招呼，喊出他们的名字。

（设计意图：教给孩子学习的方法并以十二生肖卡通图片出现，可爱的水墨画像，积聚了中国传统文化特质，再次吸引了孩子，图片旁的汉字与孩子进行印象整合，体现有意与无意记忆的交替。

）（二）认识名字，轻松识字1．与生活紧密联系，轻松识字教师提出识字任务。

学生联系生活，当小老师识字，逐步读准字音。

2．做游戏“猜一猜”，巩固字形教师提出游戏要求，黑板上有6个写有动物名字的字卡，通过学动作或发出动物的叫声，让别人猜。

部编版二年级语文下册必背内容(古诗、课文、日积月累)

课内必背古诗＋译文1.《古诗二首》村居清高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

【译文】农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。

杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。

在水泽和草木间蒸发的水气,烟雾般地凝聚着。

杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。

村里的孩子们放学以后,一路上没什么耽搁,回家挺早,赶忙趁着东风劲吹的时机,把风筝放上蓝天。

咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

【注释】⑴柳：柳树,落叶乔木或灌木,叶子狭长,种类很多。

本诗描写的是垂柳。

⑵碧玉：碧绿色的玉。

这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。

⑶妆：装饰,打扮。

⑷一树：满树。

一,满,全。

在古典诗词和文章中,数量词在使用中并不一定表示确切的数量。

下一句的“万”,就是表示很多的意思。

⑸绦：用丝编成的绳带。

丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。

⑹裁：裁剪,用刀或剪子把片状物体分成若干部分。

⑺二月：农历二月,正是仲春时节。

⑻似：好像,如同。

【译文】柳树像碧玉装扮成的美女一样,千万枝柳条像她那绿色的丝带。

知道这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗？就是那象剪刀的二月春风啊！【题解】这是一首咏物诗,通过赞美柳树,表达了诗人对春天的无限热爱。

15.《古诗二首》晓出净慈寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

【译文】六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样：那密密层层的荷叶铺展开去,与蓝天相连接,一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开,在阳光辉映下,显得格外的鲜艳娇红。

绝句唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

【译文】两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱,一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。

我坐在窗前,可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪,门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。

课内必背段落2.《找春天》春天来了！春天来了！我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。

小学二年级语文识字一十二生肖歌练习题及答案

《十二生肖歌》课时练
一.我会写汉字。

jiāhéjīxiāng zuò( )法( ) 平公( ) ( ) 反( )位( )人( ) 叶( ) 器( ) 村请( ) 国( ) ( ) 力( ) 肉花（）( ) 业二.照样子，做一做，填一填。

娃( ) ( ) ( ) （）( ) 女者日
娘( ) ( ) ( ) （）( ) 三.我会填。

我的爸爸的属相是（），我的妈妈的属相是（），我的属相是（）。

我还知道（）
四.读一读，猜一猜，再画一画。

走起路来画梅花，
从早到晚守着家，
看见生人汪汪叫，
看见主人摇尾巴。

谜底：（）
五.你认识这些小动物吗？找到它们爱吃的食物，连一连。

小鸡胡萝卜
小兔青草
小狗小米
小猴桃子
老牛骨头
参考答案
一、加、家、家、和、荷、合、鸡、机、鸡、相、乡、香、座、坐、作
二、略
三、略
四、狗
五、
小鸡胡萝卜
小兔青草
小狗小米
小猴桃子
老牛骨头
不用注册，！。

(新)西南师大版二年级语文上册识字2《十二生肖歌》同步习题(含答案)

《十二生肖歌》同步练习
1.我是小小书法家。

龙虎
蛇晓
2.选择合适的字，添在括号里。

大小金胖花
（）老鼠（）黄牛（）猪
（）狗（）鸡
3.用画出下列各组中不同类的词语。

龙蛇虎猫
鼠狗鸡鱼
4.把下面的生肖按顺序写下来。

虎鼠羊龙兔狗
牛马鸡猴蛇猪
5.阅读小屋（阅读儿歌，回答问题）。

小老鼠，大黄牛，
老虎兔子跟着走，
龙腾飞，蛇狂舞，
骏马奔驰羊随后，
顽皮猴子翻跟头，
金鸡报晓显身手，
花狗回头汪汪叫，
胖猪娃娃加把油。

（1）十二生肖排在第一的是排在最后一位的是？
（2）小明出生在2000年10月1日，你知道小明的生肖吗？
参考答案基础知识达标：
1. 龙龙龙虎虎虎
蛇蛇蛇晓晓晓
2.小大胖花金
3.猫鱼
4.鼠牛虎兔龙蛇
马羊猴鸡狗猪
课后能力提升：
5.（1）鼠猪
（2）龙。

十二生肖歌

识字一十二生肖歌

识字一十二生肖歌垫江县桂北小学张海容教学目标1．认识课文15个生字，会写“肖、虎、龙”等10个字。

2．通过快乐学习认识十二生肖，了解十二生肖排列顺序。

3．能感受中国民俗文化丰富有趣。

教学重难点1．重点：注意生活识字与集中识字结合。

2．难点：以“虎”引路写字，了解十二生肖的顺序。

教学准备1．制作十二生肖的带汉字图片。

2．学生了解有关十二生肖的知识。

教学流程一、创故事情境，揭示课题1．以故事引入，激发孩子对十二生肖的兴趣。

2．揭示课题，齐读课题，知道“肖”的字音。

教师板书课题，标明字音。

学生掌握生字“肖”的字音，在强调中识记。

教师引出“十二生肖是哪些小动物？”一问，自然带入课文学习。

（设计意图：开头设计故事，意在把握二年级儿童心理特点。

创设情境激趣为后面进一步兴趣盎然地学习儿歌奠定基础。

）二、创丰富情境，巧妙识字（一）整体感知，气氛融洽1．自读课文，了解儿歌教师在小动物下标上小圆点，及时指导。

学生在读中了解儿歌大意，学习边读书边勾画的方法。

2．十二生肖见面会多媒体展示十二生肖，动画出现，配上相应带拼音的字。

学生与小动物见面，打招呼，喊出他们的名字。

（设计意图：教给孩子学习的方法并以十二生肖卡通图片出现，可爱的水墨画像，积聚了中国传统文化特质，再次吸引了孩子，图片旁的汉字与孩子进行印象整合，体现有意与无意记忆的交替。

）（二）认识名字，轻松识字1．与生活紧密联系，轻松识字教师提出识字任务。

学生联系生活，当小老师识字，逐步读准字音。

2．做游戏“猜一猜”，巩固字形教师提出游戏要求，黑板上有6个写有动物名字的字卡，通过学动作或发出动物的叫声，让别人猜。

学生用心投入游戏，通过你说我们猜、我猜你们说多方式合作，完成轻松识字。

（设计意图：让孩子自主识字，运用生活中的积累在课堂中展现识字能力，体会成功感。

在游戏中巩固生字，让孩子们调动多种器官，在合作中感知字义，联系记忆表达理解。

）（三）从“猴”入手，专心写字1．观察生字，寻找特点教师引路，引导学生用眼睛去发现生字的特点。

《十二生肖》习题

《十二生肖》习题1、看拼音写词语。

chuán shuōwáng mǔtiān gōng（）（）（）hējiǔqímǎtān tú（）（）（）2、写出下面字的笔顺。

母＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿足＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿定＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿万＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、先组词，再写句子。

定（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿住（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿母（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿足（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、比一比，再组词。

王（）住（）定（）主（）往（）足（）万（）母（）是（）方（）舟（）常（）5、先填上相应的小动物的名称，再把十二生肖按顺序排列起来。

亥（）丑（）卯（）巳（）辰（）戌（）寅（）子（）未（）申（）午（）酉（）＿＿＿＿__＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、阅读理解shi er shu xiang tu十二属相图xiao lao shu chui la ba小老鼠，吹喇叭，niu er tou shang zha cai hua牛儿头上扎彩花。

hou mian gen zhe shui后面跟着谁？hu tu long she ma虎兔龙蛇马。

yang er cai zhe gao qiao tiao 羊儿踩着高跷跳，hou zi le de yao wei ba猴子乐得摇尾巴。

ji da gu gou qiao luo鸡打鼓，狗敲锣，zhu zai hou mian fang bian pao猪在后面放鞭炮。

pai cheng shi er shu xiang tu排成十二属相图，dong qiang dong qiang zhen re nao 咚锵咚锵真热闹。

（1）给本文拼音加上声调。

（2）你最喜欢什么小动物？为什么？————————————————————————————————————————————参考答案1、传说王母天宫喝酒骑马贪图2、语言无限赶紧如果壮年努力老人伤悲阴天3、一定我一定会按时完成任务。

识字一十二生肖歌

十二生肖歌【课时目标】1.认识本课的16个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.在朗读中了解十二生肖的内容，知道自己与家人的生肖。

4.让学生通过读了解十二生肖的顺序。

【教具准备】十二生肖的头饰、生字卡片、课件等【教学过程】一、激趣引入，揭示课题1.出示谜语，猜老师属相。

师：老师要请小朋友们猜猜老师的属相，我把我的属相编成了一首儿歌：脑袋象牛不长角，穿着铁鞋到处跑，拖车载人又拉犁，晚上站着睡大觉。

你能猜出谜语，就能猜出我的属相。

2.学生说说自己的属相。

师：老师是属马的，我也想知道你们的属相呢！3.教师继续提问：你知道属相有多少个吗？今天我们就学习新课文。

（教师相机板书课题：十二生肖歌）标明字音：肖xiào。

（1）师范读题目，生跟读。

（2）齐读课题。

二、初读课文，认读生字1.老师范读，学生认真听。

2.学生自由读文，圈出生字娃娃，并借助拼音读一读。

3.再读课文，努力读准字音，读通课文。

4.教师出示生字卡片，检查生字读音。

（1）指名教读。

（2）自由认读。

（3）去掉拼音，随机抽读。

5.记忆生字。

（1）你记住了哪些字？是怎么记住的？（2）还没记住的字，可以在学课文的过程中继续识记。

三、再读课文，了解大意1.文中提到了几种生肖，你是属于哪个生肖？2.把你记住的生肖名字说给小朋友听。

3.你最喜欢哪个生肖？说说你的理由。

4.自由朗读课文，把自己喜欢的生肖句子多读几遍。

5.指名读课文，检查读文情况。

5.小组合作把课文连起来读一读。

6.全班齐读把课文读一读。

四、课堂游戏，巩固训练游戏——十二生肖动物排队1.教师通过读文比赛选出12名学生，分发十二生肖的头饰，全班同学齐读课文的同时，被提到的生肖名称按顺序排队站好，并摆出有趣的动作。

2.换一组学生重复一遍游戏。

3.根据摆好的队形，全班学生尝试说出课文内容。

4.在队形中指出家人的属相，与戴相应头饰的同学合影留念。

五、熟读课文，加深理解1.教师范读课文。

2.学生有感情地朗读课文。

山东二年级十二生肖考试题

山东二年级十二生肖考试题
一、判断题
子午、牛羊、申猴是十二生肖中的。

二、我会填
我的爸爸的属相是（），我的妈妈的属相是（），我的属相是（）我还知道（）。

三、读一读，猜一猜，再画一画。

走起路来画梅花，
从早到晚守着家，
看见生人汪汪叫，
看见主人摇尾巴。

谜底：（）
四、你认识这些小动物吗？找到它们爱吃的食物，连一连。

小鸡胡萝卜
小兔青草
小狗小米
小猴桃子
老牛骨头
五、把下面的生肖按顺序写下来。

虎鼠羊龙兔狗
牛马鸡猴蛇猪
（）
六、阅读小屋（阅读儿歌，回答问题。

）
小老鼠，大黄牛，
老虎兔子跟着走，
龙腾飞，蛇狂舞，
骏马奔驰羊随后，
顽皮猴子翻跟头，
金鸡报晓显身手，
花狗回头汪汪叫，
胖猪娃娃加把油。

（1）十二生肖排在第一的是（），排在最后一位的是（）。

（2）小明出生在2000年10月1日，你知道小明的生肖吗？。

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