工业革命时期的浪漫情怀

三、列表归纳浪漫主义音乐的成就
阶段 国家 承 前 启 后 人物 前期 贝多芬 后期 奥 地 利 德 国 舒伯特
施特劳斯
作
品
德 国
鼎 盛 时 期
舒曼
第三篇
（18世纪末至19世纪30年代）
（三）浪漫主义美术的特点
德拉克洛瓦（法）
《自由引导人民》
阅读下列材料：
高举三色旗的象征自由神的妇女形象在这里突出地体现 了浪漫主义特征。她健康、有力、坚决、美丽而朴素，正领 导着工人、知识分子的革命队伍奋勇前进。强烈的光影所形 成的戏剧性效果，与丰富而炽烈的色彩和充满着动力的构图 形成了一种强烈、紧张、激昂的气氛，使得这幅画具有生动 活跃的激动人心的力量。 1、浪漫主义美术的作品有何特点？ （1）内容: 以重大事件为题材，歌颂自由，注重感情
18世纪 末～19 世纪30 年代的 欧洲
浪漫，幻化的是一种理想； 而现实，我们则必须面对。
最后用普希金《假如生活欺骗了你》和舒伯特的《小夜曲》赠送给 你，希望大家敢于挑战现实。
假如生活欺骗了你， 不要忧郁，也不要愤慨！ 不顺心时，暂且克制自己 相信吧，快乐之日就会到来 我们的心儿憧憬着未来 现今总是令人悲哀， 一切都是暂时的，转瞬即逝 而那逝去的，将变为可爱。
（2）表现手法：注重画面完整和统一，特别强调色彩的作用
2、结合所学知识分析，德拉克洛瓦作品的艺术价值。 鼓舞人们为争取自由和解放而斗争，世界艺术宝库中的珍品。 德拉克洛瓦被称为“浪漫主义狮子”。
文学是语言的艺术，诉诸于阅读。音乐是声音的艺术，诉诸 于听觉。美术是感观的艺术，诉诸于视觉。浪漫主义之风吹向 文学、音乐，也吹向也画坛。
这 幅 图 称 叫 什 么？ 作 者 是 谁？
《梅杜萨之筏》 的创作背景 这幅画的事件 是发生在1816年当 时法国波旁王朝复 辟王朝时期。“梅 杜莎号”在舰长的 错误指挥下，搁浅 在毛里塔尼亚海滩， 舰长和一群高级官 员 乘救生船逃命，丢下的150余名乘客，只好搭制简陋木筏飘泊大 海13天。惨剧发生：人们饥饿难耐，互相残杀，啃吃死者的肉， 后来，木筏被救，15条生命奄奄一息。席里柯以金字塔形构图， 把焦点集中在筏上的幸存者发现天边船影时的刹那景象。"金字 塔形"的塔尖上摇动红巾的人，喻示着法国人民在苦难斗争中的 希望。这是一幅新闻画。借用这幅画抨击当时的法国政府对人民 的态度。
电影中角色的美丑
少女：外表美丽且心地善良。
主教：外表体面但内心险恶。 敲钟人：外表丑陋但内心纯真。 你对美丑的看法 1、美与丑同时存在。 2、美与丑是相对的。 3、内在美更重要。 4、扬善抑恶，弘扬正气。
丑在美的旁边，
畸形靠近优美，
丑怪藏在崇高背后， 美与丑并存，
光明与黑暗相共
——《巴黎圣母院》
动荡的欧洲
1820—1823西班牙革命 (反对专制统治) 1820—1821意大利革命 1821—1829希腊独立战争 1825—1826俄国革命 (要求废除农奴制) 1830法国七月革命 1830年比利时革命 1832年英国议会改革
政治方面：法国大革命震荡了整个欧洲 。
材料五：
和启蒙学者的 华美约言比起来， 由“理性的胜利” 建立起来的社会制 度和政治制度竟是 一幅令人极度失望 的讽刺画。 ——恩格斯
一、工业革命时代的浪漫情怀 二、碰撞与冲突 三、打破隔离的坚冰
时期 19世纪初
特征 浪漫主义
现实主义 共融性 与时俱进
19C中期—19C末 19C末20C初
四、与时俱进的文学艺术
20C50S以来
工业革命时代的浪ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ情怀 （18C末—19C初）
——以历史的眼光阐 释文学艺术
阅读下列材料，你会得出怎样的结论？
问：木筏最下边是什么？
答：是漂浮的尸体。 问：有人回头议论什么？ 答：议论看见了船，议 论着有生的希望。 问：这人在干嘛？他手 上拿着什么？
答：振臂高喊，他手中拿着红手巾。希望远方的船只能看见他 们。 那是他们的希望，希望有人来把他们从这困境中拯救出去。 问：这种困境是谁造成的？ 答：是统治阶级。这木筏中的人就是处于水深火热的法国人民。 这就是当年他们在革命斗争中遭遇的情况的写照。那条摇动着 的红巾，正是法国人民在苦难斗争中希望的象征。
对，这就是贝多芬作的《命运》
问题2： 该音乐以什么为主题？表达了怎样的情感？
以英雄为主题，向人们展示了抗争的 精神和胜利的喜悦。
谁比较了解贝多芬来说说看。
他开创了浪漫主义的音乐的先河。4岁在父亲的逼迫 下开始苦练钢琴，小提琴。17岁时他到维也纳拜见音乐大 师莫扎特，莫扎特听了他演奏后说：“这位少年即将震动 世界。”正如莫扎特预言的，他震惊了世界，他创作了许 多优秀作品。1789年法国资产阶级革命的进步思想给了贝 多芬很多启发，他追求平等，正义和个性自由，激励着他 创作了大量充满时代气息的优秀作品，如交响曲《英雄》 《命运》，等，被称为“乐圣”。 他的一生是充满不幸的，二十六岁时他就开始耳聋， 到晚年时全聋。耳聋对音乐家来说是多么的可怕。他也曾 为听力的逐渐衰退而感到恐惧，在他32岁时也想到了自杀， 后来他终于克服危机，振奋精神，以顽强的毅力，坚守着 “自由，平等”的政治理念，为共和理想奋臂呐喊，写下 了不朽名作第三、第五、第六、第九交响曲。
卢梭
材料六： 商业日益变成欺诈。革命的箴言“博爱”在 竞争的诡计和嫉妒中获得了实现。贿赂代替 了暴力压迫，金钱代替了刀剑，成为社会权 力的第一杠杆„„总之，和启蒙学者的华美 约言比起来，由“理性的胜利”建立起来的 社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望 的讽刺画。 ——恩格斯
思想方面：启蒙思想家所宣扬的社会理想 与现实的强烈反差,寻找新的精神寄托。
思考：1、浪漫主义文学的取材（内容）具有什么特点？
浪漫主义文学的特征之一: 内容上： 反映现实，憧憬未来；强调情感，追寻理想 反对崇尚理性，歌颂本能感情
思考：2、拜伦的作品有什么重大影响？
奏响为自由、幸福而斗争的战歌。
《巴黎圣母院》剧情简介
《巴黎圣母院》是雨果的代表作之一。小说创作于 1830年7月。主要故事情节是：在巴黎圣母院前欢度 宗教节日之际，美丽纯洁的吉卜赛姑娘爱斯梅拉达带 着一头会耍杂技的小羊正在进行精彩的表演。巴黎圣 母院的副主教克罗德对她起了邪念，指使敲钟人卡西 莫多绑架她，但国王护卫队队长法比斯救了她。从此， 少女爱上了法比斯，把他当作理想的情人。克罗德忌 恨在心，他在爱斯梅拉达与法比斯幽会时，刺伤了法 比斯，却嫁祸于爱斯梅拉达，使她被判处死刑。行刑 之日，卡西莫多将她救出，把她安置在圣母院的顶楼。 克罗德想得到她，遭到拒绝后，他将她交给了官兵， 在圣母院顶楼看着她被绞死。卡西莫多在愤怒中将克 罗德推下顶楼，然后找到了爱斯梅拉达的尸体，死在 巴黎圣母院_3.rmvb 她的身边。
历史是文化的镜子，失去了历史的依托， 文化也就失去了魅力和光彩。
一切种类的文学艺术的源泉究竟是从何 而来的呢？作为观念形态的文学艺术作品， 都是一定的社会生活在人类头脑中反映的产 物。 －－毛泽东
用历史的眼光看文学艺术
结论:一定历史时期的政治、经济决定一定历史时期 的文化
显微镜
细致观察历史
多棱镜
全面认识历史
普希金《假如生活欺骗了你》
“自由的使者”——拜 伦
拜伦是英国杰出的浪漫主义诗人。 一生创作了大量具有民主思想和反 叛精神的诗篇. 歌德：拜伦是19世纪最伟大的天才。 普希金：思想界的君王。
拜伦不仅是一位诗坛勇士，而且还 是一名真正驰骋疆场的战士。 法国作家，浪漫主要文学运动的领 袖。在诗歌、戏剧、小说、文艺理 论等方面均有建树。1831年，雨果 发表小说《巴黎圣母院》，揭露中 世纪教会的黑暗和罪恶，同时宣扬 仁慈与爱情创造奇迹的人道主义思 想。
二、列表归纳浪漫主义文学的成就 国家 人物 拜伦 英国
雪莱、济慈
著作
法国
雨果 普希金
霍夫曼、海涅
俄国
德国
第一篇
（18世纪末至19世纪30年代）
（一）浪漫主义文学的特点
请你吹起预言的号角， 唤醒沉睡着的人类！ 西风啊，冬天已经到来，春 天还会远吗？
雪莱《西风颂》
假如生活欺骗了你， 不要忧郁，也不要愤慨！ 不顺心时暂且克制自己， 相信吧，快乐之日就会到来。 我们的心儿憧憬着未来……
那么在这儿想对所有的人特别是女生说：千 万不要让人的外表所欺骗。
第二篇
（18世纪末至19世纪30年代）
从我们了解的这些作品来看，浪漫主义文学直指 当时的欧洲社会种种黑暗、丑恶、虚伪的现象，奏 响了为自由、幸福和解放而斗争的战歌，文学家为 这战歌写出了词，音乐家为这战歌谱写了曲。
我们先来听这首曲子。（放音乐）MP3 问题1：这是谁作的，什么音乐？
作为一种意识形态，文学艺术对社会生活的作用 不是直接的，而是通过对人们的思想感情和精神面貌 起潜移默化的作用，从而鼓舞人们去改造自己和自己 周围的环境，影响社会生活的发展。
思考：浪漫主义文学、艺术产生了怎样的社会影响？ 有利于扫荡封建残余势力，
鼓励人们为争取自由和理想而斗争。
本课小结
发展 动荡 浪 漫 主 义 失望 美术 音乐 文学
法国大革命后欧洲各国的民族、民主运动迅速发展；工业 革命也迅速向欧洲各国延伸；各国政治生活中争权夺利现 象严重；社会不平等现象严重；对启蒙运动中宣扬的“理 性王国”的失望；文学家们的不懈努力。
材料四： 动荡的法国
1789年法国大革命开始 1792—1804法兰西第一共和国 1804—1815法兰西第一帝国 (拿破仑帝国) 1815—1830复辟的波旁王朝 (封建专制统治) 1830—1848七月王朝 1848—1852法兰西第二共和国 1852—1870法兰西第二帝国
雨果(1802——1885)
拜伦：1788—1824年， 英国浪漫主义文学的代表 诗人。出生在一个古老、 没落的贵族家庭，是一位 拥有勋爵头衔的著名诗人。 在剑桥求学期间，他深受 启蒙思想和法国大革命的影 响，形成了追求自由、反对 压迫的资产阶级民主主义思 想，对拜伦一生产生了重要 影响。
阅读下列材料 拜伦：我的意图是要让唐璜在欧洲旅行一遭，要经 历各种围城、交战、冒险，最后叫他到法国参加革 命……目的是使我有可能指出各国社会的可笑方面。
望远镜
整体把握历史
了解浪漫
感悟浪漫 透视浪漫
概念、代表及代表作
浪漫主义作品特点 浪漫主义作品产生的 原因
反思浪漫 浪漫主义作品的影响
情感的、理想的、想 象的、非理性的、人 文的
浪漫主义（romanticism）是盛行于欧洲18世 纪末至19世纪30年代文艺的一种基本创作方法和 文艺思潮 。 以美好的理想和憧憬从侧面检视和抨击当时的 社会 ， 强调抒发个人情感，追寻理想世界，而不 再刻意突出人的理性。 “浪漫主义之父” ------ 卢梭
浪漫之“析” 一、阅读课本P142第一段，概括浪漫主义产生的背景。 经济 政治
思想
工业革命的发生与扩展。经济迅速 发展，传播了浪漫主义。社会贫富 分化加剧，批判现实。
法国大革命的震荡。民主运动与民 族解放运动兴起。讴歌革命，讴歌 英雄。
启蒙运动的理想与社会现实的强烈 反差。对失望情绪的一种宣泄。
阅读下列材料：
四、列表归纳浪漫主义美术的成就
阶段
国家
作者
作
品
先驱 法 高峰
籍里柯
德拉克 洛 瓦
浪漫主义出现的原因
材料一：
改良蒸汽机
一工时的富婆们
经济方面：一工发生、发展，社会贫富分化加剧。
启蒙思想家倡导的理想社会是什么样的社会？
政治民主、权利平等和个人自由 工业革命时代的社会？
阅读下列材料： 材料二：商业日益变成欺诈。革命战争的箴言“博爱”化为竟争 中的蓄意刁难和嫉妒。贿赂代替了暴力压迫，金钱代替刀剑成了 社会权力的第一杠杆。……总之，同启蒙学者的华美诺言比起来， 由“理性的胜利”建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人 极度失望的讽刺画。 ——恩格斯 材料三：假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心时 暂且克制自已，相信吧，快乐之日就会到来。我们的心儿憧憬着 未来，现今总是令人悲哀：一切都是暂时的，转瞬即逝，而那逝 去的，将变为可爱。 ——普希金 根据以上材料以及教材中所学的内容，简要分析浪漫主义文学产 生的背景。