组织行为学-第六讲-价值观与态度范文

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组织行为学讲义_价值观、态度、能力与工作满意度

组织行为学讲义_价值观、态度、能力与工作满意度

组织⾏为学讲义_价值观、态度、能⼒与⼯作满意度价值观、态度、能⼒与⼯作满意度个体差异对⼯作绩效和⼯作满意度的影响第⼀节个⼈价值观⼀、个⼈价值观的定义价值观(values)代表⼀系列基本信念:从个⼈或社会的⾓度来看,某种具体的⾏为类型或存在状态⽐之相反的⾏为类型或存在状态更可取。

这个定义包含判断的成分,这些成分反映了⼀个⼈关于正确和错误、好与坏、可取和不可取的观念。

价值观包括容或强度两种属性。

容属性告诉⼈们某种⽅式的⾏为或存在状态是重要的;强度属性表明其重要程度。

我们的价值观⼀部分是遗传,其余部分受下列因素的影响:民族⽂化、⽗母⾏为、教师、朋友以及其他相似的环境因素。

价值观是相对稳定和持久的。

案例:;罗克奇价值观调查问卷(Rokeach Value Survey, RVS)终极价值观(terminal values)⼯具价值观(instrumental[.instru'mentl] values)舒适的⽣活(富⾜的⽣活)雄⼼勃勃(⾟勤⼯作、奋发向上)振奋的⽣活(刺激的、积极的⽣活)⼼胸开阔(开放)成就感(持续的贡献)能⼲(有能⼒、有效率)和平的世界(没有冲突和战争)欢乐(轻松愉快)美丽的世界(艺术与⾃然的美)清洁(卫⽣、整洁)平等(兄弟情谊、机会均等)勇敢(坚持⾃⼰的信仰)家庭安全(照顾⾃⼰所爱的⼈)宽容(谅解他⼈)⾃由(独⽴、⾃主选择)助⼈为乐(为他⼈的福利⼯作)幸福(满⾜)正直(真挚、诚实)在和谐(没有⼼冲突)富于想象(⼤胆、创造性)成熟的爱(性和精神上的亲密)独⽴(⾃⼒更⽣、⾃给⾃⾜)国家的安全(免遭攻击)智慧(有知识、善思考)快乐(快乐的、闲暇的⽣活)符合逻辑(理性的)救世(救世的、永恒的⽣活)博爱(温情的、温柔的)⾃尊(⾃重)顺从(有责任感、尊重)社会承认(尊重、赞赏)礼貌(有礼的、性情好)真挚的友谊(亲密关系)负责(可靠的)睿智(对⽣活有成熟的理解)⾃我控制(⾃律的、约束的)研究证实,相同职业或类别的⼈倾向于拥有相同的价值观。

第六章价值观和态度

第六章价值观和态度

7.锻炼,参加体育活动。 8.智力开发。 9.具有挑战机会的职业。 10.好车,衣服,房子等等。 11.与家人共度时光。 12.有几个亲密的朋友。 13.自愿为一些非营利性组织工作,像癌症协会。 14.深思,安静的思考问题,祈祷等等。 15.健康,平衡的饮食。 16.教育读物,电视,自我提高计划等等。
2、价值观具有下列特性:
第一,价值观是因人而异的。 第二,价值观是相对稳定的。 第三,价值观在特定的环境下又是可以
改变的。
3、价值观的形成 ——不是天生的,是后天在社会环境的影响下习得的
影响的环境——家庭、学校、其它相关 团体的各种人和事物。
影响的方式——言传(教诲)、身教、 潜移默化,有时是主动的,有时是被动 的。人的价值观还与社会生产方式和所 处的经济地位有关。
将这16道题目的得分按照标明的题号填入适当 位置,然后纵向汇总每两项的得分。
专业 财务 家庭 社会
1
2
3
4
9
10
11
12
社区 精神 身体 智力
5
6
7
8
131415 Nhomakorabea16
那一项得分比较高,说明你比较看重这 个纬度,若8个项目的得分均比较接近, 那么你是一个比较完善的人。
阿健与阿聪
阿健和阿聪是大学同窗,毕业后同时跨入一个颇具实力的公司。 报到那天,总经理没有立即分配他们工作,只是让助理带着两个 年轻人参观了公司的每一个部门。那一流的办公条件让阿健阿聪兴奋 不已。他俩完全没料到,第二天被分配到车间,同最基层的工人混在 一起。流水线的工作看似简单,其实技术性很强又消耗体力。一天下 来,两人都感到腰酸背痛,骨头散了架似的。 夜色中,阿聪嘟哝着:“真搞不懂老板,让大学生下车间,我 们岂不是明珠暗投?”阿健未吭声,但心想,这一关恐怕还是应该 要过的。 尽管工作很辛苦,但他俩凭着年轻力壮,还挨得住。一个月过去了, 他俩对流水线的流程已非常熟悉,活也干得顺溜起来,不像开始时那样 吃力。这时,忽然传来喜讯,他们同时被提拔到管理岗位。晚上,两人 来到小酒馆豪饮一顿,发誓要好好干出点名堂来。

组织行为学:价值观与态度

组织行为学:价值观与态度
1
教学目标:
(1)了解和掌握价值观的基本类型;
(2)了解霍夫斯泰德的价值观、集体主义和个人主义
价值观对企业管理、员工绩效的影响;
(3)掌握态度改变的几种基本理论; (4)掌握员工态度调查的基本方法。
2
一、什么是价值观 价值观代表一系列基本的信念:从个体或社会的角度来看, 某种具体的行为类型或存在状态比与之相反的行为类型或 存在状态更可取。
15
三、中国当今劳动力中占主导地位的价值观
(一)中国当今劳动力中占主导地位的价值观
16
(二)企业管理者职业价值观
在职业价值观十个内容上的价值取向依次为自主、进

修、升迁、学以致用、环境、待遇、同事、福利、工 作时间、休闲(刘广珠,2001)。

最注重自主性
最不注重的是工作时间的长短和休闲度假的有无
11
讨论
分组讨论 3人一组,其中一人为警察,一人为A囚徒,另一人为B
囚徒 A, B就“招供”和“保持沉默”作出选择? 警察记录下他们的选择 20分钟
12
囚徒的选择
承认 保持沉默
13
辩论:诚实性测验Honesty tests
正方 反方
14
(三)格雷夫斯七个等级类型价值观
3
二、价值观类型
表 4--1:奥尔波特的六种价值观 类型 理论型 价值观特点 重视以批判和理性的方法寻求真 理 经济型 审美型 社会型 政治型 宗教型 强调有效和实用 重视外形与和谐均称的价值 强调对人的热爱 重视拥有权力和影响力 关心对宇宙整体的理解和体验的 融合
4
(二)罗克奇价值观调查
5
心理测试:罗克奇价值观
有效领导者的特征

《组织行为学》第三章价值观、态度与工作满意度

《组织行为学》第三章价值观、态度与工作满意度
2. 情向感。成分──对对象的感觉和情绪体验。如喜好 或 “他 定厌 我反 要恶 不映 么、 喜了 是尊 欢一 否敬 张个 定或 三人 ,轻 ,对 或视 因该 者、 为对 要热 他象 么爱 歧的 是或 视喜感仇少欢受视数要,等民么一等族是般。。不要例”喜么如这欢是,就。肯 反映了例你如对,张一三个这人个说人,的“情我绪喜和欢感我受的。工作” 。 这就表明了他对其工作持肯定的态度。而且,
RED
请讨论: 薛宝钗与林黛玉谁更可爱? 分析宝玉挨打后,薛宝钗与林黛玉的行为差异。
第三章 价值观、态度与工作满意度
RED
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第一节 价值观
一、价值观的含义 价值观代表了人们最基本的信念:
从个人或者社会的角度来看,某种具体的 行为模式或存在最终状态比与之相反的行 为模式或者存在的状态更可取。
3. 意向成他分会─表─现主出体积行极为努的力准工备作状的态行,为内倾在向的。心理 动这力样,,打态算度行作动为的一方种式心。理按动照力情,感激激励励着的主方体向采采取 取与行态动度。相因适为应你的对行张为的,厌因恶此感,情它,也所是以个你性可的能重采要 取组回成避部他分,。与他疏远的行为。
2020/03/11
的满意

指导思想
个人主义、竞争、混合的,既有个人
野心勃勃
主义、又有合作
合作
政府的作用 越少越好
虽然不好,但不可 避免,有时是必 企业的合作者 要的
对职工的看法
只是一种手段, 只有经济的 需要
既是手段,也是目 的
本身就是目的
比较方面 最大利润
企业价值最大化 企业价值-社会效益
领导方式 专权方式
开明专制、专制和 民主混合
RED
RED
二、工作满意度的调查与测量

组织行为学:第4章 价值观、态度和工作满意度

组织行为学:第4章 价值观、态度和工作满意度

第4章价值观、态度和工作满意度•员工的价值观和态度决定一切。

1 价值观•1.1 价值观的内涵–价值观,是指一个人对周围的客观事务(包括人、事、物)的意义、重要性的总评价和总看法,是一个人基本的信念和判断。

–价值观包含判断:好/坏,对/错,可以/不可以…–价值观体系,是指一个人对各个事务的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序。

–价值观支配着个体的需要、动机、行为。

–价值观和价值观体系是决定人们行为的核心因素。

–价值观一旦形成,具有相对稳定性。

–影响价值观形成的因素:•文化•父母以及家庭环境•老师•朋友•舆论和大众传媒•……•1.2 价值观的分类–奥尔波特的分类•理论型:重视以批判和理性的方法需求真理;•经济型:强调有效和实用;•审美型:重视外形与和谐匀称的价值;•社会型:强调对人的热爱;•政治型:重视用于权利和影响力;•宗教型:关心对宇宙整体的理解和体验的融合。

–罗克奇的价值观分类•终极价值观:一种期望存在的最终目的,它是一个人希望通过一生而实现的目标;–舒适的生活,和平的世界,平等,家庭安全,自由…•工具价值观:偏爱的行为方式或实现终极价值观的手段,主要表现在道德和能力两个方面。

–辛勤工作,心胸开阔,欢乐,勇敢,富于想象,负责,自我控制,顺从…–讨论:•试比较三种经营价值观:企业利润最大化,企业价值最大化,企业价值-社会效益最优。

•(比较方面:指导思想,对政府、股东、员工作用的认识,领导的方式等)•研究发现,价值差异是企业成功的原因。

•1.3 价值观对人的行为的影响–价值观影响:•对其他个人或群体的看法•决策和解决问题的方法•对面临的形势和问题的看法•确定有关行为的道德标准•对个人和组织成功或成就的看法•对个人和组织目标的选择•对管理和控制组织中人力资源手段的影响–提示:•合理的组织目标是充分平衡各方面价值观基础上的选择;•致力于组织文化的建设。

2 态度•2.1 态度的概念–态度,是指主体对特定事务和现象作出价值判断后的心理倾向,如喜欢或不喜欢。

组织行为学第10版第06章价值观、态度、工作满意度与反生产工作行为

组织行为学第10版第06章价值观、态度、工作满意度与反生产工作行为
6-2
施瓦茨的价值观理论
施瓦茨的价值观理论
价值观是鼓舞人心的,因为它们“代表适用于不 同时空背景的宏大目标”
有10种价值观可以引导行为
6-3
施瓦茨理论中价值观和动机的定义
价值观
定义和背后的动机
权力
社会地位和声望,对他人和资源(包括社会权力、权威、财富)的控制和主导
成就
通过展示符合社会标准(成功,有能力,有进取心,有影响力)的能力取得的个人成功
享乐主义 个人的快乐和感官满足(快乐、享受生活)
刺激
生活中的兴奋、新奇和挑战(勇敢,丰富多彩的生活,刺激的生活)
自我引导 普世价值
仁爱
独立的思考和行动选择,创造和探索(创意、自由、独立、好奇、选择自己的目标)
理解、欣赏、宽容和保护人类与自然的福祉(心胸开阔,智慧,社会公正,平等,世界和平与美丽,人与自然 的和谐,保护环境) 保护和提升周围人的利益(乐于助人,诚实,宽容,忠诚,有责任心)
6-12
态度的本质
态度
个体对特定对象或情况或喜好或厌恶的稳定的习 得性心理倾向
6-13
态度的本质
情感要素
个体对特定对象或情况的感情或情绪
认知要素
反映了个体对特定对象或情况的信念或想法
行为要素
指个体如何计划或者期望对某对象或情况采取行 动
6-14
态度和现实冲突时会发生:认知失调
认知失调
指个体的态度或信念与行为不兼容时所经历的心 理不适
拖延
破坏
性骚扰
6-36
反生产工作行为的成因与预防
青春期行为障碍与反生产工作行为相关 格特质和特定工作条件也会使反生产工作行 为更有可能发生 如果他们有自己满意的有自主权的工作,他 们也不太可能表现出反生产工作行为

组织行为学03(价值观、态度和工作满意度)

组织行为学03(价值观、态度和工作满意度)

罗克奇的终极价值观和工具价值观( ) 罗克奇的终极价值观和工具价值观(2)
终极价值观 成熟的爱(性与精神上亲密) 成熟的爱(性与精神上亲密) 国家的安全(免受攻击) 国家的安全(免受攻击) 快乐(享受的、闲暇的生活) 快乐(享受的、闲暇的生活) 救世(得救的、永恒的生活) 救世(得救的、永恒的生活) 自尊(自敬) 自尊(自敬) 社会承认(尊重、赞赏) 社会承认(尊重、赞赏) 真挚的友谊(亲密关系) 真挚的友谊(亲密关系) 睿智(对生活有成熟的理解) 睿智(对生活有成熟的理解) 工具价值观 独立(自立、自足) 独立(自立、自足) 富有知识(善思考) 富有知识(善思考) 合乎逻辑(理性) 合乎逻辑(理性) 博爱( 温柔) 博爱(充满感情 温柔) 顺从(责任感、可敬) 顺从(责任感、可敬) 礼貌(有修养的) 礼貌(有修养的) 负责(值得信赖的) 负责(值得信赖的) 自控( 自我约束) 自控(自律 自我约束)
2000年至 年至 下一世代 今
中高层管理者拥有的价值观对组织内的 整体道德气氛产生主要作用 EXP1:上梁不正下梁歪; EXP2:在一些娱乐场所很难找到 新近流行的歌曲。
霍夫斯泰德评估文化的架构
权力距离 长期和短期 取向
个人主义和 集体主义 生活数量和 生活质量
不确定性规避
个人主义和集体主义 : 个人主义——社会结构结合松散 个人主义 社会结构结合松散 集体主义——社会结构结合紧密 集体主义 社会结构结合紧密 权力差距: 权力差距:对机构和组织内权力分配不平等的认可程度 权力差距大——尊敬权威 权力差距大 尊敬权威 权力差距小——不畏权势 权力差距小 不畏权势 不确定性规避:低不确定性规避:容忍风险,泰然处之; 不确定性规避:低不确定性规避:容忍风险,泰然处之; 高不确定性规避:焦虑风险、 高不确定性规避:焦虑风险、规则行为 生活数量与生活质量: 生活数量与生活质量: 强调生活数量, 强调生活数量,偏重享乐主义和物质生活 强调生活质量, 强调生活质量,偏重人际关系和精神满足 长期与短期取向: 长期与短期取向: 长期:着眼未来, 长期:着眼未来,看重节俭和持久 短期:看重过去与现在,尊重传统, 短期:看重过去与现在,尊重传统,履行社会义务

组织行为学(6章价值观、态度和工作满意度)

组织行为学(6章价值观、态度和工作满意度)

讨论:
上海大众出租车公司的一位的哥臧勤,向乘 客刘先生大谈自己的“挑客秘笈”,普通的 哥月收入仅3000元左右,他一个月却能赚 8000多元。事后身为微软公司高管的刘先 生,将两人的精彩对话写成文章,以“出租 车司机给我上的MBA课”为题,贴在了自 己的博客上。
第二种:罗克奇价值观调查。 米尔顿· 罗克奇(Milton Rokeach)设计了罗克奇价值观调查问卷(Rokeach Value Survey,RVS),它包括两种价值观类型,每一种类型有十八项 具体内容。 类型之一,称为终级价值观(terminal values),指的是一种 期望存在的终极状态。它是一个人希望通过一生而实现的目 标。 类型之二,称为工具价值观(instrumental values),这种 价值观指的是偏爱的行为方式或实现终极价值观的手段。
三、态度的特性 1.态度的针对性。 2.态度的协调性(一致性) 3.态度的稳定性和可变性。与价值观不同,一个人的态度 是不太稳定的。 四、国外有关态度和态度改变的理论 (一)平衡理论
平衡与改#43;
+
+ X B (b)
-
+
+
-
+
B (a)
X
B + (c)
X
B (d)
X
B是下属,A为B尊敬的领导者,X为一种工作行为。 a图为不平衡;其余为平衡。
当今美国劳动力中占主导地位的价值观 ------------------------------------------------------------------------------阶 段 进入劳动力领域 现在的大概年龄 占主导地位的价值观 ------------------------------------------------------------------------------------------1.新教伦理 20世纪40年代中期至 55岁—75岁 努力、保守、对 50年代中期 组织忠诚 2.存在主义 20世纪60年代至70年 代中期 45岁-55岁 重视生活质量、 不从众 、寻求自主、 对自己忠诚

组织行为学 第六讲 价值观与态度范文

组织行为学 第六讲 价值观与态度范文

第六讲价值观与态度一、价值观(一)基本概念1.价值观:是一个人对周围各种事物的意义、重要性的总体评价和总的看法,是一个人基本的信念和判断。

2.价值观的两种属性:{内容属性:一种事物是否重要、有意义强度属性:这种事物有多重要、有多大意义3.价值观体系:根据强度对一个人的价值观内容进行排序得到他的价值观体系。

4.价值系统:所有的人的价值观都是一个层次,这个层次形成了每个人的价值系统。

这个系统通过我们赋予如自由、快乐、自尊、诚实、服从、公平等观念的相对重要性而形成层级➢是非观,美丑观,人生观➢生活价值观,工作价值观,婚姻价值观(二)价值观的特性1.价值观是相对稳定和持久的。

2.价值观是隐含的,通过一个人的言谈举止体现出来。

3.价值观受社会环境的影响。

4.价值观具有民族性差异。

(三)价值观的形成1.社会文化的影响(家庭、学校教育、同伴、社会舆论、大众传媒)2.早期社会经验习得3.遗传(四)价值观的分类1.奥尔波特:划分了六种价值观类型。

1)理论型(Theoretical):重视以批判和理性的方法寻求真理。

2)经济型(Economic):强调有效和实用。

3)审美型(Aesthetic):重视外形和和谐匀称的价值。

4)社会型(Social):强调对人的热爱。

5)政治型(Political):重视拥有权力和影响力。

6)宗教型(Religious):关心对宇宙整体的理解和体验的融合。

2.罗克奇价值观调查{终极价值观:理想的终极存在状态,是个体愿意终其一生去实现的目标工具价值观:个体更偏爱的行为方式或实现终极价值的手段3.施瓦茨的工作价值观➢是员工工作中希望得到的和个人需求的表现,反映付出与回报之间的权衡倾向。

➢它是个人对工作目的与工作行为的选择和评断标准。

是个人价值观结构中的重要一环,反映了个人在工作上的一般性态度,即个人对工作所持有的信念和偏好。

➢权力;成就;享乐;刺激;普遍主义;仁慈;自我导向;传统;顺从;安全秩序4.Meyer 1998的现代工作价值观➢将工作特征划分为三个结构:舒适与安全,能力与成长,地位与独立。

组织行为学 个体(2)--价值观、态度、工作满意度

组织行为学   个体(2)--价值观、态度、工作满意度

一、利他主义 二、审美主义 三、智力刺激 四、成就感 五、自主独立 六、社会地位 七、权力控制 八、经济报酬 九、社会交往 十、安全稳定 十一、轻松舒适 十二、人际关系 十三、追求新意
(三)价值观在组织行为学中的应用
1、价值观对工作表现的影响
2、价值观与忠诚感、道德行为
二、态度
(一)态度 1. 定义 人们关于物体、人物和事件的评价性 陈述,这种评述可以是赞同的,也可以 是反对的,它反映了一个人对于某一对 象的内心感受。
“9.11”之后,美国员工重新思考价值观序列
二、价值观的类型
1、斯普朗格尔的分类
理性价值观 唯美价值观 政治性价值观 社会性价值观 经济性价值观 宗教性价值观
2、罗克奇的分类
工具价值观:个体更喜欢的行为模式或实现 终极价值观的手段。 终极价值观:理想的终极存在状态,个体愿 意用他的整个生命去实现的目标。

分:
20,41,52) (2,30,36,46); (7,20,41,52) 30,36,46) 13,17,44,47) (1,23,38,45); (13,17,44,47) 23,38,45) (5,15,21,40);六(6,28,32,49) 15,21,40) 28,32,49) 七(14,24,37,48);八(3,22,39,50) 14,24,37,48) 22,39,50) 九(11,18,26,34);十(9,16,19,42) 11,18,26,34) 16,19,42) 12,25,35,51) 27,33,43) 十 (12,25,35,51);十 (8,27,33,43) 10,29,31) 十 (4,10,29,31) 得 高 项 ____;得 低 项 _____
16、在工作中,你不会因身体、能力等因素,被人瞧不起 17、你能从工作中的成果中,知道自己做得不错 18、你的工作经常要外出、参加各种集会和活动 19、只要你干上这份工作,就不会再被调到其他意想不到 的单位或工种上去 20、你的工作能使你的世界更美丽 21、在你的工作中,不会有人常来打扰你 22、只要努力,你的工资会高于其他同年龄的人,升迁或 加工资的可能性比干其他工作大得多 23、你的工作是一项对智力的挑战 24、你的工作要求你把一些事物管理得井井有条

组织行为学4(价值观、态度与组织承诺)-文档资料

组织行为学4(价值观、态度与组织承诺)-文档资料

体的人或事物(目标) 价值观与态度通常趋向一致
zyx1965163
管理价值观的四维模型
(1)成就取向:实干,努力完成困难任务
(2)助人取向:关心和帮助他人
(3)诚实取向:说真话,做正事 (4)公平取向:不偏不倚,办事公道
西南交大经管院 钟永祥 zyx1965163
管理者管理价值观的形成和功能
管理价值观是管理者过去经验的积累,是个体与
用”的依据
西南交大经管院 钟永祥 zyx1965163
管理价值观
管理价值观即管理情景中的价值取向(价值观),
是指在管理实践中形成的对管理现状、管理环境、 管理对象、管理目标、管理结构和管理发展的价 值前提。 管理价值观是一个综合概念,可划分为5方面的内 容: 组织目标 人员作用 人际关系 个体目标 管理思想 西南交大经管院 钟永祥
态度
态度的含义
态度是指个体在一定环境中对一类人或事物
作出的积极的或者消极的反应的心理倾向。 态度的结构 认知成分:对人或事物的性质和特征所拥有 信息 情感成分:对人或事物的具体好恶感受或评 价 行为意向成分:根据具体的认识与感受,对 人或事物的行为意向
西南交大经管院 钟永祥 zyx1965163
能干
清洁 原谅 诚实 独立
乐观
坚持信念 助人 有想像力 聪明
有逻辑性 热爱 顺从 谦恭
真正友谊
智慧
负责
西南交大经管院 钟永祥 zyx1965163
自我的分类(6种)
理论取向
经济取向 审美取向 社会取向 政治取向
宗教取向
不同个体的价值取向(价值观)差异——“量才录
社会进行信息交流和相互作用的产物 价值观的功能 外部适应:促使管理人员按照正确的、成功的经 营方式行事 内部整合:在一定的管理环境中取得下属的共识 和理解,建立相互信任的沟通机制,降低管理的 不确定性和信息过载,提高任务协调性、工作满 意感和组织承诺感

组织行为学价值观及态度

组织行为学价值观及态度
此外,组织承诺的员工忠于组织、“以厂为 家”、愿意全身心投入工作,是组织最宝贵 的资源。
案例分析:苏黛薇的卓而不群
半年前,苏黛薇从一所名牌大学研究生毕业,应聘到冶金设计院工作。她芳 龄26岁,出身高知家庭,朝气蓬勃,大方直率。室主任派她到七组参加矿 山机修厂的扩建工作,同时参与这项任务还有七组的组长张工(38岁,在 本院工作了15年)及同组另两位工程师。
3.2.4 态度的改变
1、关于态度改变理论
1)态度改变平衡理论
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图3.2 P-O-X关系模式
2)认知失调理论
第一,何时发生态度的改变? 第二,如何进行改变呢? 一是改变一种认知元素。 二是增加新的认知元素。 三是强化某一元素的重要性。
3.1.6 个体行为规律
1.动机律 2.优势律 3.曲线律 4.互代律
3.2 态度与管理
案例:成功取决于你的态度 3.2.1 态度的概念、功能和特点 1.态度的概念与结构 案例:态度实验 无论是哪种态度,都包含了三种心理成分:认知、情
感和行为倾向。 1)认知,指对态度对象(如吸烟)的知觉、理解、
雄心勃勃辛勤工作奋发向上心胸开阔开放能干有能力有效率欢乐轻松愉快清洁卫生整洁勇敢坚持自己的信仰宽容谅解他人助人为乐为他人的福利工作正直真挚诚实富于想象大胆有创造性独立自力更生自给自足智慧有知识的善于思考的符合逻辑理性的博爱温情的温柔的顺从有责任感自尊礼貌有礼的性情好负责可靠的自我控制自律的约束的舒适的生活富足的生活振奋的生活刺激的积极的生活成就感持续的贡献和平的世界没有冲突与战争美丽的世界艺术与自然的美平等兄弟情谊机会均等家庭安全照顾自己所爱的人自由独立自主选择幸福满足内在和谐没有内心冲突成熟的爱性和精神上的亲密国家的安全免遭攻击快乐快乐的闲暇的生活救世救世的永恒的生活自尊自重社会承认尊重赞赏真挚的友谊亲密关系睿智对生活有成熟的理解工具价值观终极价值观诚实助人为乐勇敢负责能干平等世界和平家庭安全自尊5

价值观、态度和行为(武汉科技大学组织行为学(周)

价值观、态度和行为(武汉科技大学组织行为学(周)

群体行为特征及影响因素
群体规范
群体内成员共同遵守的行为准则和标准,对群体行为起到约束和引 导作用。
群体压力
群体对成员施加的影响,使成员在行为上趋向于与群体保持一致。
群体决策
群体在决策过程中可能出现的行为特征,如头脑风暴、德尔菲法等, 以及影响群体决策的因素如群体规模、成员构成等。
04 价值观、态度与行为关系
态度在价值观与行为间作用
态度反映价值观
01
个人对某事物的态度往往反映了其内在的价值观,是价值观的
一种外在表现。
态度影响行为决策
02
态度作为个人对事物的倾向性看法,会影响其在特定情境下的
行为决策。
态度与行为一致性
03
一般来说,个人的态度与其行为具有较高的一致性,即持有积
极态度的人更可能采取积极的行为。
组织制度与规范
组织的制度和规范是组织价值观的具体体现。通过制定和 执行相应的制度和规范,组织能够强化员工对价值观的认 同和遵守。
领导者示范
领导者在组织价值观的塑造和传播中发挥着关键作用。他 们的言行举止、决策方式等都会对员工产生示范效应,从 而影响员工的价值观念。
组织文化与氛围
组织文化和氛围是组织价值观的隐性体现。通过营造积极 向上、和谐共融的文化氛围,组织能够潜移默化地影响员 工的价值观念和行为方式。
态度改变策略及方法
通过提供信息和论据,引导员工改变原有的态度。这 种方法需要注意论据的真实性和可信度,以及员工的
接受程度。
输入 群体标影题响法
利用群体的力量来影响个体的态度。例如,通过组织 内的意见领袖或团队讨论等方式,引导员工形成新的 态度。
说服教育法
参与实践法
通过奖励或惩罚来强化或削弱员工的某种态度。这种 方法需要注意奖励和惩罚的公正性和合理性,以及员

3.组织行为学-价值观、态度和工作满意度

3.组织行为学-价值观、态度和工作满意度

个体1. 个体行为的基础2. 知觉和个人决策3. 价值观、态度和工作满意度4. 激励:从观念到应用价值观、态度和工作满意度1. 价值观2. 态度3. 工作满意度4、什么决定工作满意度?5、工作满意度对员工绩效6、员工如何表达他们的不满人们对事物的判断。

主要在好与坏、正确和错误、可取与不可取之间的判断。

每个人的价值观是一个系统。

价值观系统:针对一个事物的判断,即那一些方面重要,即重要的程度。

影响因素:遗传教师纷乱的价值观使得对父母行为朋友管理学的认识产生误解。

民族文化其他环境因素价值观系统针对一个事物判断:那一些方面重要,即重要的程度一、价值观:如何建立卓越的价值观1、价值观的作用价值观就是每个人判断是非黑白的信念体系; 价值观是人们做人和行事的规范;价值观是决定成功的最终要素; 价值观的冲突是一切矛盾的根源; 价值观决定人生命运。

价值观是信念的一部分,且是信念的核心; 观念=价值观+信念2、价值观与信念的关系·信念价值观价值观是信念的核心如何建立卓越的价值观价值观源于你的信念,且受环境的影响; 家庭的影响; 交际圈的影响; 公众人物的影响; 工作环境的影响;3、价值观的形成如何建立卓越的价值观价值观是会发生变化的;对同一事物,不同的人会有不同的价值观。

3、价值观的形成SH BLM 河爱之船如何建立卓越的价值观价值=积极的价值+消极的价值; 价值=工具价值+本质价值; 价值=追求的价值+避开的价值; 价值层级。

4、价值观体系如何建立卓越的价值观5、价值观的冲突是一切矛盾的根源(1)价值观的冲突是人与人之间、人与团体之间、团体与团体之间矛盾的根源;共同的价值观是形成共识和友谊的基础;如何建立卓越的价值观5、价值观的冲突是一切矛盾的根源(1)解决的办法是:——尊重别人的价值观;——找出双方价值观中的共同点,不断扩大共同点,从而逐步化解彼此之间的差异;——换位思考,尽量帮助对方实现最大的愿望。

第三章价值观、态度和行为武汉科技大学组织行为学周

第三章价值观、态度和行为武汉科技大学组织行为学周

5.
6. 7.
愿意和他保持一定距离(如限于最一般的社交);
愿意和他少来往; 愿意和他绝交。
调查结果
(%)
45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 知己 同社团 邻居 同事 远交 少来往 绝交
人 数 百 分 比
成员甲
成员乙
图4-2 同一群体成员对甲、乙两人的社会距离
(3)语义差异量表
10、一个人对工作感到自豪是一种重要的报酬。
1----------2----------3------------4
11、非正群体中的良好关系是非常重要的。 1----------2----------3------------4 12、个人奖励会改进职工的工作绩效。 1----------2----------3------------4 13、职工要能和高层管理人员接触。 1----------2----------3------------4 14、职工一般喜欢自己安排工作,自作决定,不要太多的 监督。 1----------2----------3------------4 15、职工的工作要有保障。 1----------2----------3------------4
语义差异量表举例:
您单位的领导是
热情 专制 严肃 被动 急躁 聪明 马虎 善良 苛刻 自尊 1-----2-----3-----4-----5-----6-----7 1-----2-----3-----4-----5-----6-----7 1-----2-----3-----4-----5-----6-----7 1-----2-----3-----4-----5-----6-----7 1-----2-----3-----4-----5-----6-----7 1-----2-----3-----4-----5-----6-----7 1-----2-----3-----4-----5-----6-----7 1-----2-----3-----4-----5-----6-----7 1-----2-----3-----4-----5-----6-----7 1-----2-----3-----4-----5-----6-----7 冷淡 民主 活泼 主动 耐心 愚昧 认真 凶狠 宽厚 自卑
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第六讲价值观与态度一、价值观(一)基本概念1.价值观:是一个人对周围各种事物的意义、重要性的总体评价和总的看法,是一个人基本的信念和判断。

2.价值观的两种属性:{内容属性:一种事物是否重要、有意义强度属性:这种事物有多重要、有多大意义3.价值观体系:根据强度对一个人的价值观内容进行排序得到他的价值观体系。

4.价值系统:所有的人的价值观都是一个层次,这个层次形成了每个人的价值系统。

这个系统通过我们赋予如自由、快乐、自尊、诚实、服从、公平等观念的相对重要性而形成层级➢是非观,美丑观,人生观➢生活价值观,工作价值观,婚姻价值观(二)价值观的特性1.价值观是相对稳定和持久的。

2.价值观是隐含的,通过一个人的言谈举止体现出来。

3.价值观受社会环境的影响。

4.价值观具有民族性差异。

(三)价值观的形成1.社会文化的影响(家庭、学校教育、同伴、社会舆论、大众传媒)2.早期社会经验习得3.遗传(四)价值观的分类1.奥尔波特:划分了六种价值观类型。

1)理论型(Theoretical):重视以批判和理性的方法寻求真理。

2)经济型(Economic):强调有效和实用。

3)审美型(Aesthetic):重视外形和和谐匀称的价值。

4)社会型(Social):强调对人的热爱。

5)政治型(Political):重视拥有权力和影响力。

6)宗教型(Religious):关心对宇宙整体的理解和体验的融合。

2.罗克奇价值观调查{终极价值观:理想的终极存在状态,是个体愿意终其一生去实现的目标工具价值观:个体更偏爱的行为方式或实现终极价值的手段3.施瓦茨的工作价值观➢是员工工作中希望得到的和个人需求的表现,反映付出与回报之间的权衡倾向。

➢它是个人对工作目的与工作行为的选择和评断标准。

是个人价值观结构中的重要一环,反映了个人在工作上的一般性态度,即个人对工作所持有的信念和偏好。

➢权力;成就;享乐;刺激;普遍主义;仁慈;自我导向;传统;顺从;安全秩序4.Meyer 1998的现代工作价值观➢将工作特征划分为三个结构:舒适与安全,能力与成长,地位与独立。

(五)价值观的时代特征和文化特征传统价值观vs 现代价值观儒家价值观新新人类价值观80后与90后价值观文化价值观(六)不同文化下的价值观差异●霍夫斯泰德的文化评估构架1. 权力距离:一个国家的人民对于机构和组织内权力分配不平等这一事实的接纳和认可程度。

{低权力距离: 相对平等高权力距离: 极端不平等2. 个人主义与集体主义1)个人主义:人们喜欢以个体为单元活动而不是成为群体成员进行活动的程度。

2)集体主义:人们希望成为一个能从中得到照顾和保护的群体的一员。

3.男性气质与女性气质1)男性气质:男女角色不同,社会由男性主导2)女性气质:男女之间差异小,强调男女平等4.不确定性规避人们喜欢结构化而非非结构化情境的程度(对不确定情况感到焦虑和希望避免这些情况的程度)。

1)高不确定性规避:一个国家的人民不喜欢并希望避免不确定的情况2)低不确定性规避:一个国家的人民不介意并能接受不确定的情况5.长期取向和短期取向1)长期取向生活在长期取向文化中的人们,总是想到未来,而且看重节俭、持久与传统。

2)短期取向短期取向的人们看重的是此时此地,更易接受变革。

●GLOBE的文化评估构架1.决断性2.未来取向3.性别差异4.不确定性规避5.权力距离6.个人/集体主义7.组内集体主义8.绩效取向9.人本取向(七)组织成员的价值观对其行为的影响1.影响对个人目标及实现途径的选择2.影响对他人和群体的看法,从而影响人际关系3.影响对组织目标的态度4.影响对个人及组织的成功和成就的看法(八)价值观与管理➢必须了解组织成员的价值观,进而才能采取合适的管理措施(例如,根据价值取向设置奖励诱因;在招聘选拔时需要考察候选人的价值观)➢要致力于组织文化建设,树立明确的组织价值观,并努力使员工接受和赞赏(注意:组织价值观的确立有必要考虑成员的价值观)➢要注意讲求商业伦理(黄金法则:以你希望别人对待你的方式对待别人/己所不欲勿施于人。

)二、态度(一)基本概念➢态度调查的作用:1.定期使用态度调查能够为管理者提供有价值的反馈信息,从而了解员工对于他们工作环境的真实感受。

(态度调查的结果常常令管理层感到惊讶。

原因在于:员工的行为是建立在知觉而不是事实基础上的)2.定期使用态度调查能够提醒管理者注意潜在的问题,及早了解员工的意图,以便采取措施防范于未然。

(二)态度改变的理论1.费斯廷格的认知失调理论:认知失调会让人感到不舒服,因此个体会努力设法减少或消除失调。

(认知失调具有激励力量)➢个体减少失调的意愿取决于:1)导致失调的要素的重要程度2)个体相信自己对这些要素的控制程度3)个体在失调状态下的受益程度2.认知平衡理论:一个人对某一认知对象的态度,常受他人对该对象态度的影响。

(三)如何转变员工态度宣传说服法,活动参与法,组织规范法,群体压力法。

➢态度改变的说服模型外部刺激目标靶中介过程结果(四)几种重要的工作态度1.工作满意度(员工因对工作特征的评价而产生的对工作的愉悦感觉)2.工作卷入(员工在心理上对工作的认同程度以及认为绩效对自我价值的重要程度)➢工作卷入反映了一个人在心理上对他的工作的认同程度、认为他的绩较水平对自我价值的重要程度。

➢工作卷入程度高的员工对他们所做的工作有强烈的认同感,并且真的很在意他们所做的工作的类型。

➢工作卷入水平高与缺勤率低和辞职率低相联系。

➢工作卷入可以更稳定地预测流动率而不是缺勤,它可能解释流动率16%的变异。

3.工作投入/敬业度(个体对参与度、满意度及工作的热情)➢员工敬业度对客户满意度、生产率和利润有正向影响,对离职率和事故发生率有负向影响。

➢与员工情绪、态度、行为和绩效有密切联系。

4.组织承诺(员工认同特定的组织及其目标,并且希望保持组织成员身份的状态。

包括情感承诺、持续承诺、规范承诺)➢员工对于特定组织及其目标的认同,并且希望维持组织成员身份的一种状态。

➢组织承诺与缺勤和流动率呈负相关,组织承诺可以解释34%的变异。

➢组织承诺之所以是一个更好的预测指标,是因为它是对组织整体的更全面更长久的反应。

➢工作满意与组织承诺的关系5.组织支持感(员工对组织如何看待他们的贡献并关心他们的利益的一种感知和看法)➢与员工情绪、态度、行为和绩效有密切联系。

三、工作满意度(一)基本概念1.工作满意度:员工因对工作特征的评价而产生的对工作的愉悦感觉2.工作满意度的测量:➢一个员工的工作不仅仅是完成规定的任务➢任何工作都要求与同事和上司相互交往,遵循组织的规章制度,符合绩效评价标准,等等。

➢这意味着员工对他的工作的满意或不满意的评估是大量分立的工作元素的复杂的总和。

➢工资,晋升,监督,福利待遇,奖赏,工作程序,同事关系,工作本身,沟通(二)测量方法:1.单一整体评估法2.许多工作要素组成的总和评分法➢两种方法的比较:1.简单优于复杂。

2.有研究对一个问题的整体评估法和更繁琐的工作要素总和法进行了比较,结果表明前者更有效。

3.解释:因为工作满意度的概念的内涵太广,单个问题实际上成了一种包容性更广的测量方法。

(三)工作满意度的结构➢Locke:工作本身;报酬;晋升;认可;工作条件;领导;同事等➢Amold: 工作本身;经济报酬;升迁;工作环境;工作群体等➢MSQ:20个要素。

内在满意度;外在满意度;一般满意度➢JDI:工作描述指数。

工作本身;报酬;晋升机会;主管;同事(四)什么决定工作满意度1.富有心理挑战性的工作➢能够提供机会去使用他们的技术和能力、➢能够为他们提供多样的任务、➢有一定的自由➢对他们工作的好坏提供反馈。

➢这些特点使得工作更富有挑战性。

2.公平的报酬➢员工希望他们分配制度和晋升政策能使他们觉得公正、明确,并与他们的期望一致。

➢当报酬公正地建立在工作要求、个人技能水平、社区工资标准的基础之上时,就会导致对工作的满意。

➢但是报酬与满意之间的联系关键不是一个人的绝对所得,而是对公平的感觉。

➢员工追求公平的晋升政策实践。

如果员工觉得晋升决策是以公平和公正的方式做出来的,他们更容易体验到满意。

3.支持性的工作环境➢员工关心他们的工作环境既是为了个人的舒适,也是为了更好地完成工作。

➢员工希望工作的物理环境是安全的、舒适的。

温度、灯光、噪音和其它环境因素不应太强或太多。

➢大多数的员工希望工作场所与家庭比较近,清洁,装备比较现代化的设施,有充足的工具和机器装备。

4.融洽的同事关系➢对于大多数员工来说,工作满足了他们社会交往的需要。

➢友好的和支持性的同事会提高对工作的满意度。

➢上司的行为也是一个决定满意度的主要因素。

➢当员工的直接监督者是善解人意的,友好的,对好的绩效提供表扬,倾听员工的意见,对他们对表现出个人兴趣时,员工的满意度会提高。

(五)工作满意度的意义1.满意度与工作绩效的关系(正相关)➢如果在组织整体水平而不是在个体水平上收集满意和生产率的数据,拥有高满意度员工的组织比那些低满意度员工的组织更有效。

➢我们之所以还没有得到足够的证据支持“满意导致生产率”的结论是因为我们过去的研究是集中在个体水平上,而不是组织水平上。

➢关于生产率的个体水平的测量指标未能考虑工作过程的复杂性和交互作用。

2.满意度与离职率的关系(负相关)➢满意度和流动之间也是负相关的,但是这种相关比我们发现的满意度与旷工之间的相关更高,➢其它的因素,如劳动市场条件,改变工作机会的期望,任职时间的长短,都是对是否真正决定离开自己目前工作岗位的重要限制因素。

●与绩效水平有关:满意度--流动关系的一个重要调节变量是员工的绩效水平。

1)高绩效水平的员工满意度与流动没有相关。

2)低绩效的员工不满意更可能导致流动。

●与一般生活态度有关:一个人对生活的一般态度调节着满意——流动的关系。

那些比别人报怨更多的员工,当他们对工作不满意时,与那些对生活持更积极态度的员工相比,更不愿辞职。

所以,当两个员工报告的工作不满意的水平相同时,最可能辞职的人是从总体上对生活抱乐观态度的人。

3.满意度与缺勤率的关系(负相关)➢满意度与旷工之间存在着一种稳定的负向关系,但是这种相关是中度的——通常小于0.40。

➢还有其他因素影响二者之间的关系。

4.满意度与组织公民行为(正相关)5.满意度与工作越轨行为(负相关)(六)员工工作满意度对组织的影响1.工作满意度与生产率工作满意度高的员工生产率更高,生产率高的员工也有更高的工作满意度!有更多高工作满意的工人的组织的生产率更高2.工作满意度与缺勤率高工作满意的员工极少缺勤3.工作满意度与组织公民行为高工作满意的员工会觉得被公平对待并有高组织信任感,能更好地投入工作中并取得超出期望的成果4.工作满意度与离职率高工作满意员工不易离开组织5.工作满意度与顾客满意度高工作满意员工能提高顾客满意度和忠诚度(更友好、乐观、及时响应;很少退职,因此有助于建立长期的客户关系;他们富有经验)顾客不满会增加员工对工作的不满6.工作满意度与越轨行为工作不满意能为很多职场越轨行为提供预测(七)员工如何表达不满1.退出(exit):离开组织的行为。

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