人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑课件

“三年以来”是指中国新民主主义革命阶段中 1946年至1949年最后三年的解放战争时期；
“三十年以来”是指从1919年“五四运动”至 1949年中国新民主主义革命胜利的整个历史时 期；
“一千八百四十年”是指1840年，这一年第一 次鸦片战争爆发，由此标志着我国旧民主主义 革命的开始。
三段碑文内容由近及远，层次清晰，充 分表达了人民对旧民主主义革命、新民 主主义革命、特别是三年解放战争时期， 为了反对内外敌人，争取民族独立和人 民自由幸福，在斗争中牺牲的人民英雄 的崇敬和怀念之情。
人
民
------
瞻英
仰雄
首 都
永
人 民
垂
英不
雄 纪
朽
念
碑
纪念碑结构图
碑侧
碑心石
碑顶
碑身
小碑座
大碑座 汉白玉 栏杆
说明文是以说明为主要表达方式，介绍事物、 解释事理为主要内容的问题。它说明事物的状 态、性质、功能、成因、结构、关系等，还解 释事物的变化规律，目的在给人以知识。
说明文可分为两类：事物说明文和事理说明文。 1、说明对象及说明对象的特征 2、说明的顺序：时间、空间、逻辑 3、说明方法：举例子、列数字、作比较、打比
课文思路
点题总 领正文
介绍碑 身浮雕
（1节） （2—10节）
抒写瞻 仰感受 （11节）
渗透着：无限崇敬 深切怀念
思考：
从总体上看，作者 是按照怎样的顺序 把纪念碑一步步介 绍到我们面前来？
（阅读2、4节，行踪 变化的词语。）
进入广场 越过广场
踏上石道 走到碑前
天安门
近
北
纪念碑台阶前
东长安街
远
西 纪念碑
qiàn
庑殿 挑 衅 逾越 天 堑
瞻（ｚｈāｎ）仰 矗（ｃｈù）立 旌旗( jīng ) 奠（ｄｉàｎ）基 砌（ｑì）墙 镶（ｘｉāｎｇ） 嵌（ｑｉàｎ） 发髻（ｊì）
二、学生自学：
（一）快速读课文，理清课文的写作思路：
温馨提示：
作者按“点题------瞻仰纪念碑------抒瞻仰感受” 的顺序组织材料。
①为了表达内容的需要，把碑身东西两侧上部的 装饰花纹和小碑座四周的雕刻花纹集中起来写， 阐发花纹的象征意义，可以加深读者的印象，寄 寓对先烈的崇敬。 ②大碑座四周的十块大浮雕是本文说明的重点， 作者另列开来说 明，为的是突出中国革命经过的 艰苦道路，先烈们的光辉业绩和为了自由、解放， 中国人民付出的巨大代价。 ③从纪念碑的结构来看，这是先主后次的顺序。
东 第二层平台
踏上台阶 到了平台
南
按照由远到近的空间顺序介绍纪念碑
正面
背面
说明 顺序
四周： 双层汉白玉栏杆 中间： 碑 心 石 正面： 题 字 背面： 碑 文
四周 中间
（1）先
后
（1）先 台阶 后 碑身
（1）先 正面 后 背面
请大家思考：既然按照由下而上的空间顺序，为什么不 按“台阶”——“大碑座”——“小碑座”——“碑身” 的顺序，而是先介绍“碑身”而后才介绍“小碑 座”“大碑座”呢？
（2）“人民英雄纪念碑落成了。我怀着万 分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄 严的纪念碑。”
“落成”换为 “建成”、“造好”行不行， 为什么？“瞻仰”换为“参观”行不行，为 什么？
(“落成”，含有庄重、庆贺的意味。人民英 雄纪念碑的兴建，意义十分重大，如果用 “建成”、“造好”等一般性字眼，就无法 表现作者的崇敬心情。“瞻仰”，怀着崇敬 的心情仰望，用它比用“参观”这一类字眼 贴切、庄重得多。)
东
1839年
销毁鸦片烟 表现中国人民反帝的决心
1851年
金田起义
动摇了封建统治的基础
1911年 1919年 1925年
武昌起义 五四运动 五卅运动
结束了封建帝制 中国民主革命的转折点 促使大革命风暴的爆发
1927年 八一南昌起义 打响了武装斗争第一枪
抗日战争时期 敌后游击战
打击日本侵略者
热烈支援前线
课文分析（6——10节）
(小组讨论，介绍自己看到的10座浮 雕，注意下边的两个重点内容。)
1.这一部分重点介绍了哪10座浮雕？
2. 作者是按什么顺序来介绍的？
方位 顺序 时间
事件Leabharlann 意义东之北 1 东之南 2 南之东 3 南之中 4 南之西 5 西之南 6 西之北 7 北之东 8 北之中 9 北之西 10
（1）“浮雕上，号兵吹起冲锋号；指挥 员右手高举，连连向高空发射信号弹，已 登上敌岸的战士，踏着反动派的旗帜，向 国民党反动统治的老巢——南京城冲去。”
描绘“胜利渡长江，解放全中国”这幅浮 雕，连用了“吹起”“举”“登上”等动 词，有何作用？（突出了渡江战役势如破 竹、一往无前的雄壮景象。）
1949年 胜利渡长江
欢迎慰劳解放军
南
西
北
解放全中国
本文说明的顺序是：
一、从远到近的空间顺序（2-5节）
二、从东到南到西再到北的空间顺序 与从近代到现代的时间顺序相结合
（6-10节）
这十幅浮雕，八个历史事件，都在中 国革命的进程中有重要影响，突出 “人民英雄永垂不朽”的主题。
精读课文，组织交流
分析第四段的碑文，思考：
人民英雄纪念碑要纪念 的英雄究竟是哪些人？
所有为了反对内外敌人、争 取民族独立和人民自由幸福 献出生命的人。
三年以来，在人民解放战 争和人民革命中牺牲的人 民英雄们永垂不朽！
三十年以来，在人民解放 战争和人民革命中牺牲的 人民英雄们永垂不朽！
由此上溯到一千八百四十 年，从那时起，为了反对 内外敌人，争取民族独立 和人民自由幸福，在历次 斗争中牺牲的人民英雄们 永垂不朽！
方、下定义、引资料、作诠释等
正标题： 人民英雄永垂不朽
题 解： 1标明作者要歌颂的对象。 2.揭示全文中心意思。
副标题： 瞻仰首都人民英雄纪念碑
题 解： 1.表明了本文说明的对象。 2.表现出作者对革命先烈万分崇敬的 心情。
正音正字
zhān
瞻仰
liú
sù chóng màn
镏金 上溯 重 幔
wŭ tiăo,xìn yú
人民英雄永垂不朽
点题
文总
章
结分
构
图总
一、全貌 二、源起 三、结构 四、浮雕
总结
本文的语言准确而富于变化，小组合作找 出文中准确而富于变化的语言，并体会这 些词语或句子的精妙之处。
（1）找出记叙性、描写性的语言，体会 其生动性
（2）一些议论性的语言，体会其严密性
（3）大量说明性的语言（列数字、作比 较等），体会它们的准确、具体、生动性。