新版语文S版二年级上24开天辟地课件(课件优选)

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二年级上册语文课件24开天辟地｜语文S版 (共23张PPT)

中国神话故事
女娲补天
嫦娥奔月
愚公移山
作业：
我想对盘古说： “__________________。”
他的___，变成了____的___。
他的___，变成了____的___。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
轻
清
上升
天
︱
︱
︱
︱
重
浊
下降
地
天和地分开后，盘古就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。
天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。这样又经过了一万八千年，天升得极高了，地变得极厚了，盘古的身体也长得极长了。
安徽省六安市长安小学纪开兵
神话
小阅读
神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。
它是人类早期的不自觉的艺术创
作。神话并非现实生活的科学反
映，而是由于远古时代生产力的
水平很低，人们不能科学地解释
世ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、自然现象和原始社会文化
生活的起源和变化，以他们贫乏
的生活经验为基础，借助想象和
幻想把自然力和客观世界拟人化
的结果。
是谁开辟了天地？
自读课文，画出不认识的字，借助拼音读正确。联系上下文理解词语。
传说在很久很久以前，天和地还没有分开，整个宇宙混沌一团，像个大鸡蛋。
有个叫盘古的大神，昏睡了一万八千年。一天，大神醒来，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听“咔嚓”一声，“大鸡蛋” 裂开了一条缝，一丝微光透了进来。大神见身边有一把板斧，一把凿子，他随手拿来，左手持凿，右手握斧，对着眼前的黑暗混沌，一阵猛劈猛凿，只见巨石崩裂， “大鸡蛋”破碎了。轻而清的东西冉冉上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。

【最新】2017-2018学年度(语文S版)二年级语文上册24开天辟地(3)-优质课件

盘古是一个意志坚定的大神。
盘古死后，他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了风和云，发出的声音变成了轰隆的雷霆，左眼变成了光芒万丈的太阳，右眼变成了皎洁明媚的月亮，身躯变成了三山五岳，流淌的血液变成了奔腾的江河，筋脉变成了纵横交错的大道，皮肤变成了万顷良田，就连流出的汗水也变成了雨露甘霖。
24
开天辟地
混沌一团
猛劈猛凿
巨石崩裂
光芒万丈纵横交错
冉冉上升
巍峨
雷霆
合拢
精疲力竭板斧凿子皎洁明媚身躯筋脉
柱子
血液一丈
三山五岳雨露甘霖
万顷良田皮肤滋润万物昏睡
厚
浑浊
盘古以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物。
读了课文之后，盘古给你留下了怎样的印象？
随着盘古的动作，宇宙有什么变化？
B、摘录文中对仗工整的句子。
C、用下面的成语，说一说盘古开天辟地的经过混沌不分混天黑地大刀阔斧开天辟地与日俱增
5
6
7
9
8
临死的时候，他的身躯（
）：
他的左眼变成了（
），
他的右眼变成了（
），
他的身躯变成了（
），
他的血液变成了（
）......
zhàng
丈
一丈、丈夫
gù
故
故事、故人
pán
盘
盘子、圆盘
作业：
A、《开天辟地》是一篇神话，在我们中国这片古老的土地上，还流传着许多这样的神话传说，如《女娲补天》、《八仙过海》……课后请同学们搜集有关资料。
（混沌一片 — 裂成了两半—变成天地）
轻的一半冉冉上升，变成了天；

2017二上24开天辟地课件(新版语文S版)正式版

盘古一生气，抡起拳头使劲一砸，抬起腿猛地一蹬。只听见哗啦一声，“大鸡蛋”裂成了两半。
有感情地朗读
轻的一半冉冉上升，变成了天：重的一半缓缓下沉，变成了地。
盘古就靠这神力，把天地辟开来了，后来又发生了一系列奇妙的变化……
重点指导抬：左右结构，左小右大，注意左边的提手旁最后一笔是“提”不是“横 ”。轻：左右结构，左边的“车”字旁最后一笔变成“提”，右边第二笔是“ 反捺”。盘：上下结构，上大下小。
24.开天辟地
嫦娥奔月
后羿射日
女娲补天
夸父逐日
资料补充：在远古时候，科学不发达，一些简单的自然现象，人们还无法做出科学的解释，于是古人就用他们丰富的想象力，创造出一些具有超凡能力的 “神”，与这些"神"有关的故事就成了神话故事。
pì míng zhēng 辟名睁 tá i cǎi zhà ng 抬踩丈
tíng xī qū 停吸躯
fù chuà ng z轻吸名盘
一、按照故事的先手顺序简要地概括文章的主要内容；二、文章中现成的一句话来概括文章的主要内容。
第二课时
哦，原来这个丰富多彩的世界，都是盘古创造的。
那文中能概括主要内容的一句话就是？
没有失去记忆，我们去寻找生命的湖。走吧，路呵路，飘满了红罂粟。我不相信，生活是沼泽，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成长是懦弱，
我不相信，双手握不住执着的绳索。人生一世，草木一秋，我们就跟大树上的叶子一样，早晚会枯黄陨落。树叶虽小但见证了春秋，既目睹了繁花似锦，也目睹了大树凋零。我们都是很相似的树叶，因为人生就是这样，生老病死是谁都要经过的。如果你是条船，漂泊就是你的命运，可别靠岸。谁校对时间谁就会突然老去虽生犹死的寂寞让生命都凋零了人总要慢慢成熟，将这个浮华的世界看得更清楚，看穿伪装的真实，看清隐匿的虚假，很多原本相信的事便不再相信。但是，要相信，这个世界里美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难，还有很多事，值得你一如既往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都准备好了才下锅卑鄙是卑鄙者的通行证高尚是高尚者的墓志铭早上，灿亮的阳光扑进来，他还睡着。我打开窗帘，看窗外那一片平凡而现实的风景。心想，在平凡和现实里，也必有巨大的美的可能吧。那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古柏，我们来到山崖上。沐浴着夕阳，心静如水，我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到，生活的悲欢离合远在地平线以外，而眺望是一种青春的姿态。才子当然心里冰雪般的透彻：有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。不必向我诉说春天我的心里并没有秋寒不必向我解释色彩我的眼里自有一片湛我叹世事多变幻世事望我却依然我和这个世界不熟。这并非是我逃避的原因。我依旧有很多憧憬，对梦想，对记忆，对失败，对希冀。我和这个世界不熟。这并非是我卑微的原因。我依旧有很多勇敢，不信输，不信神，不信天，不信地。我和这个世界不熟。这并非是我失落的原因。我依旧有很多高昂，有存在，有价值，有独特，有意义。说实话离开故乡久了，家的概念变得混乱。有时我在他

二年级语文上学期S版《开天辟地》课件(第二课时)

盘古在天地之间坚持了这么长的时间，真是坚韧不拔！我们要学习他的精神。
0
朗读指导
天每天升高一丈，盘古的身子也每天增高一丈。不知站了多少年，等到天地变得相当稳固，再也不会合拢了，盘古才放心地倒在地上，停止了呼吸。
盘古在天地之间奉献了自己的生命，他的精神是我们民族的精神！
情景朗读
奶奶最后说：“以前人们还说，盘古死后，他的左眼变成太阳，右眼变成月亮，身躯变成大山，血液变成河流……” 哦，原来这个丰富多彩的世界，都是盘古创造的！
后羿射日夸父追日大闹天宫
0
走近文本
一天晚上，奶奶给我讲了一个故事。
引出故事《开天辟地》
0
情景朗读
ABAB
她说，很久很久以前，天地混沌一片，黑乎乎的，好像
一个大鸡蛋。在这个“大鸡蛋”ABB
里，睡着一个巨人，名叫盘古。
红扑扑绿油油
比喻句，生动形象地写出了天地融在一起的状态。
0
朗读指导
忽然
有一天，盘古突然
醒了。他睁开眼睛一
看，周围漆黑一团，
什么也看不见。
qī
盘古醒了，他什么也看不见，这就是最原始的天地的状态，混沌一片！
0
朗读指导
细致地描写了天地分开时的场面。
盘古一生气，抡起拳头使劲一砸，抬起腿猛地一蹬。只听见哗啦一声，“大鸡蛋” 裂成了两半。轻的一半冉冉
上升，变成了天；重的一半
链接音乐欣赏：中国梦
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作业布置
搜集一些神话故事。可以上网搜寻，也可以听爸爸妈妈、爷爷奶奶讲故事。办一期中国神话手抄报。
0
巩固练习
打开“阅读训练-《开天辟地》”，一起来闯关吧！
0

语文二上第24课《开天辟地》ppt课件(1)

轻的一半冉冉上升，变成了天，重的一半缓缓下沉，变成了地。
我能找出文中表示动作的词
轻的一半冉冉上升，变成了天。重的一半缓缓下沉，变成了地。
我能找出意思相近或相反的
词语
丈止巨
第二课时
辟巨睁猛拢踩丈增稳止宇宙
再读课文
1、你认为盘古是个怎样的人？ 2、你想对他说什么？
1、此时的盘古在做什么？
这篇课文讲的是（）开天辟地的事。
很久很久以前，天和地是合在一起的，黑乎乎的，好像一个“大鸡蛋”。在这个“大鸡蛋”里，睡着一个巨人，他就是盘古。
我会合作
我能找到文章中描写盘古是如何开天辟地的段落，并和学习伙伴进行交流。
有一天，盘古突然醒了。他睁开眼睛一看，周围漆黑一团，什么也看不见。盘古一生气，抡起拳头使劲一砸，抬起腿猛地一蹬。只听见哗啦一声，“大鸡蛋”裂成了两半
拢踩丈增
wěn zhǐ yǔ zhòu
稳止宇宙
挂
苹
睁稳止
果
辟增
猛
拢
宇
丈巨
踩宙
辟
睁
巨增
丈止
猛宇
稳
踩宙
拢
开辟猛地一丈停止
巨人合拢增高宇宙
睁开踩着稳固
我能把课文读通顺，遇到难读的地方我会停下来多练习几遍。
1、这个故事主要讲了一件什么事？ 2、这个故事神奇在哪里？
十年过去了，盘古“双手撑着天，两脚踩着地”，站在天地中间。
一百年过去了，盘古“双手撑着天，两脚踩着地”，站在天地中间。
一千年过去了，盘古“双手撑着天，两脚踩着地”，站在天地中间。
一万年过去了，盘古“双手撑着天，两脚踩着地”，站在天地中间。

语文S版二年级上册30《开天辟地》精品PPT课件

这篇课文讲的是（）开天辟地的事。
？
一天晚上，奶奶给我讲了一个故事。
她说，很久很久以前，
天和地是合在一起的，黑乎乎的，好像一个“大鸡蛋”。在这个“大鸡蛋” 里，睡着一个巨人，他就是盘古。
我会合作
我能找到文章中描写盘古是如何开天辟地的段落，并和学习伙伴进行交流。
有一天，盘古突然醒了。他睁开眼睛一看，周围漆黑一团，什么
汗水变成雨露甘霖
左眼变成了太阳
血液变成江河
肌肉变成三山五岳
皮肤变成良田
筋脉变成大道
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
他的双眼，变成了___太__阳_和__月_亮_; 他呼出的气息，变成了_风______; 他发出的声音，变成了_雷______; 他的四肢，变成了__山___；他的肌肤，变成了 _平_原_____ ；他的血液，变成了_小__溪_、__河_流__；
嫦娥奔月女娲补天
后羿射日八仙过海
女
精卫填海
美丽的神话传说是我国文学宝库当中的璀璨明珠，在远古时代，人们对自然界的许多现象感到神秘莫测，比方说天地是怎样形成的？为什么会发生自然灾害？他们的知识水平低下，无法对这些现象进行科学合理的解释，因此就认为这么变化莫测的现象都有一个神在指挥，控制着，于是他们在生产劳动中，遇到自己心目中英雄形象，创造了许多神的故事，在口头流传，这就是神话的起源。
他的_______ 变成了_________。
口中呼出的气变成了（），
发出的声音变成了（），
左眼变成了（
），
右眼变成了（
），
隆起的肌肉变成了（），
流淌的血液变成了（），
筋脉变成了（），
皮肤变成了（），

(部审)新语文版二年级上册《八单元 24 开天辟地》精品课件_2

开天辟地
第一课时
谈话导入
谁是故事大王？给同学们讲故事听。
女娲补天嫦娥奔月精卫填海
谈话导入
今天我们一起来走进一个故事，它是什么呢，一起来学习课文吧！
感知内容
听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。
生字认读
pì míng zhēng tái
辟名睁抬
cǎi zhàng tíng xī
盘古好伟大呀，他这样奉献了自己的一切，读出对盘古的敬佩。
情景朗读
哦，原来这个丰富多彩的世界，都是盘古创造的！
盘古好伟大呀，他这样奉献了自己的一切，读出惊奇与感动！
链接音乐欣赏：五千年
学写生字
学写生字
丈讲吸抬轻故名盘
请认真书写吧！
学写生字
皿字底注意扁着写
反文旁四笔
盘轻故讲
车字旁最后一笔提。言字旁两笔
踩丈停吸
qū fù chuàng zào
躯富创造
生字认读
辟名睁抬踩丈停吸躯富创造
一只眼睛争第一身体就在服务区
睁猜谜语啦！
躯
开天辟地：盘历史古。开辟后天常地比，喻开空始前有的人，自类古以来没有过的。
丰富多彩：数量充足、品种繁多；且极出色。也形容艺术形式应有尽有；绚丽多彩。
猜一猜成语的意思
盘古醒了，他什么也看不见，所以读的时候有些担心，有些好奇。
朗读指导
盘古一生气，抡起拳头使劲一砸，抬起腿猛地一蹬。只听见哗啦一声，“大鸡蛋”裂成了两半。轻的一半冉冉上升，变成了天；重的一半缓缓下沉，变成了地。
这段话读的时候应该有一种英雄的气概，试试看吧！
朗读指导
天地分开以后，盘古怕它们合拢，就站在天地中间，双手撑着天，两脚踩着地。

语文S版二年级上册开天辟地课件

12、开天辟地
语文S版二年级上册开天辟地
1
v 他一使劲翻身坐了起来，只听“喀嚓”一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。
语文S版二年级上册开天辟地
2
大神见身边有一把板斧，一把凿子，他随手拿来，左手持凿，右手握斧，对着眼前的黑暗混沌，一阵猛劈猛凿，只见巨石崩裂， “大鸡蛋”破碎了。
语文S版二年级上册开天辟地
3
想一想：下面的句Байду номын сангаас有什么特点？
轻而清的东西冉冉上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。
语文S版二年级上册开天辟地
4
临死的时候，他的身躯化成了万物：
口中呼出的气变成了风和云，发出的声音
变成了轰隆的雷霆，左眼变成了光芒万丈
的太阳，右眼变成了皎洁明媚的月亮，隆
起的肌肉变成了三山五岳，流淌的血液变
成了奔腾的江河，筋脉变成了纵横交错的
大道，皮肤变成了万顷良田，就连流出的
汗水也变成了滋润万物的雨露甘霖。
语文S版二年级上册开天辟地
5
v
就这样，盘古以他的神力
和身躯，开辟了天地，化生出万
物。
语文S版二年级上册开天辟地
6
语文S版二年级上册开天辟地
7

二年级语文上册第30课开天辟地精选教学PPT课件语文S版

那些世俗的观念，在你的心中，因为他的存在而变的苍白无力，你只是在心底深处为这个人设置了一处小小的空间，静静地固守着那份美好的回忆，从一开始你就知道，在你们之间不会有什么爱情，似乎谈起爱情就亵渎了这份情感，这只能是一种友情。这到底是怎么一回事呢？你想了许多年，却始终没有头绪。
你们很少联络，在这长长的一生中，你门相聚的时光也许只有几万分之一，但是在彼此的心中都保留了一份惦念，一份嘱咐，就算他去到天涯海角，就算过了许多许多年，就算再见面时，早已是人非物亦非了，你仍然会那样深刻的记着这样一个人，这已经足够了。生活有时候平静的会像一口枯井，也许你也会掉进这口枯井里去，也许你没有什么天荒地老、海枯石烂的爱情，也许华发早生、满鬓苍白，但是有了这样的一位朋友，在你的生命中就会有些许涟漪，些许色彩，你想着他。默默的记起他，也许此生此世都不会忘记了。
你很感激在这个世界上，有这样的一个人，他不在你的身边，他也并没有为你做些什么，你却希望，他会过的很好，长命百岁，子孙满堂，幸福安康…… 你也很高兴有过那样的一份感情，纯净而又绵长，在这纷繁复杂的人世中，有这样的一个朋友，值得你去祝福，去思念……北国的深秋，万物开始凋谢，朔风阵阵，红叶飘零。一声嘹亮的啼哭，划破秋的寂静，一个非凡的生命降临人世。一位富商的家中，多了几分繁忙，多了几分喜悦。他就是李叔同，后来的弘一大师。早年严格的家教，使他成为一名绅士，少年完善的教育使他成为文人，自己的勤奋又使他成为画家。青年时，他远渡重洋到日本留学，并在日本娶妻生子。这时的他，可谓达到完美。人间凡是想得到的优点他几乎都拥有：
高大帅气，诗文书画，珍宝钱财，应有尽有，而且家庭和睦。正是这样一个人，在一个极其普通的夜晚，只身前往杭州一家寺庙遁入空门，法号：演者。
这时的他已经是享誉国内外的名画家。

开天辟地课件

义务教育课程标准实验教科书语文S版
二年级上册
24 开天辟地
宜阳县城关镇东街学校李清姬
学习目标：
1、认识“辟、名、睁、抬、踩、丈、停、吸、躯、富、创、造”12个字。
2、会写“轻”字，学习车字旁。
3、正确、流利地朗读课文。
我想读：
1、我会认真读课文，读准
字音，读通句子。 2、我会给标自然段序号。
名字踩着一丈
身躯创造
笔顺
qīng
①结构特点：左右结构，左窄右宽
②占位：左边在左半格右边在右半格
车字旁
③特殊笔画： “车”字做偏旁时，横要变成提。
我会读：
读自己喜欢的自然段，我能做到不顿读、不指读、不重复、不唱读。
我会说：
这篇课文写了盘古开天辟地的事。
作业：
回家后把这个神话故事读给爸爸妈妈爷爷奶奶听。
我会听：
我会认真听老师读课文，注
意听清字的读音，特别是不认识的字。
会合作：
和同桌合作每人读一个自然
段。我能做到准字音，不添字、不
掉字，注意停顿。
我会认：
pì mínɡ zhēnɡ tái cǎi zhànɡ
辟
tínɡ
名
xī
睁
qū
抬
fù
踩
chuànɡ
丈
zào
停
吸
躯
富
创
造
丰富
开辟
抬起
睁眼
呼吸停止

语文S版二年级上册30《开天辟地》.ppt

口中呼出的气变成了（
），
发出的声音变成了（
），
左眼变成了（
），
右眼变成了（
），
隆起的肌肉变成了（
），
流淌的血液变成了（
），
筋脉变成了（
），
皮肤变成了（
），
就连流出的汗水也变成了（
）。
抬头看天，那飘动的云格外洁白。我知道，这是盘古呼出的气息。放眼大地，辽阔的大地一片生机。我知道，这是（）。 ……
嫦娥奔月
女娲补天
后羿射日
八仙过海
夸父逐日
哪吒闹海
牛郎织女
精卫填海
美丽的神话传说是我国文学宝库当中的璀璨明珠，在远古时代，人们对自然界的许多现象感到神秘莫测，比方说天地是怎样形成的？为什么会发生自然灾害？他们的知识水平低下，无法对这些现象进行科学合理的解释，因此就认为这么变化莫测的现象都有一个神在指挥，控制着，于是他们在生产劳动中，遇到自己心目中英雄形象，创造了许多神的故事，在口头流传，这就是神话的起源。
1、我能借助拼音，自由读通课文，还能在课文中圈出本课生字，把生字读准确。 2、我能和同桌小伙伴互相读生字，我还能悄悄告诉同桌小伙伴：我是用什么方法记住这些生字。
pì jù 辟巨
zhēng měng 睁猛
lǒng cǎi zhàng zēng 拢踩丈增
wěn 稳
zhǐ 止
yǔ 宇
盘古真是一位 ———— 的人。
伟大、英勇
拓展与应用
• 一、我会照样子填空 • 例：三（山)五(岳) • 五（）四（）四（）五（） • 五（）六（）三（）二（）
我想对盘古说： “__________________。”