生长发育的调查
某学院2017年入校学生生长发育状况调查
某学院2017年入校学生生长发育状况调查一、引言生长发育是人类生命发展的基本过程之一，它关系到整个个体的生理状况和身体素质。
对于学生的生长发育状况进行调查，有助于了解他们的健康状况和身体素质，为今后的教育工作提供依据。
本文以某学院2017年入校学生为对象，进行了生长发育状况的调查。
二、调查方法1. 调查对象本次调查对象为某学院2017年的入校学生，共计1000名，包括男生和女生。
2. 调查内容本次调查内容主要包括身高、体重、视力、五官和胸围等方面的指标。
3. 调查方式调查采用问卷调查的方式进行，由专业调查员发放问卷并进行指导，学生根据自己的情况填写相关信息。
三、调查结果分析1. 身高根据调查结果显示，男生平均身高为173cm，女生平均身高为165cm。
最高的男生身高为192cm，最高的女生身高为182cm；最低的男生身高为155cm，最低的女生身高为148cm。
2. 体重调查结果显示，男生平均体重为63kg，女生平均体重为52kg。
最重的男生体重为85kg，最重的女生体重为70kg；最轻的男生体重为48kg，最轻的女生体重为40kg。
3. 视力视力方面，调查结果显示男生和女生的平均视力都在良好状态，无需佩戴眼镜。
4. 五官调查结果显示，大部分学生的五官发育良好，具有一定的美观性。
但也有少数学生存在一些五官畸形的情况，如鼻子偏斜、眼睛不对称等。
5. 胸围四、结果分析与结论根据本次调查的结果分析，可以得出以下结论：1. 男生整体而言，平均身高和体重都较女生高，但波动幅度也较大。
女生的生长速度相对稳定，波动幅度较小。
2. 学生的视力普遍良好，这可能与现代科技发展使得眼睛长时间受到电子产品的刺激有一定关系。
3. 学生的五官发育普遍良好，美观性较高。
本次调查显示某学院2017年入校学生的生长发育状况较好，学生的身高、体重、视力和五官等方面呈现良好的状态。
也有个别学生存在身高、体重等方面的偏差，对于这部分学生，学校应加强关注和指导，提供相应的帮助和辅导，以促进他们的健康发展。
体格发育调查方案
体格发育调查方案1. 引言体格发育是指个体从出生到成熟期间，身体各个组织和器官发展成熟的过程。
体格发育调查是评估个体发育情况和身体健康状况的重要手段之一。
通过体格发育调查，可以了解到儿童和青少年的生长发育情况，为其健康发展提供科学依据，也可以帮助发现发育异常和疾病风险。
本文档旨在提供一套完整的体格发育调查方案，包括调查内容、调查方法、调查工具等。
2. 调查内容体格发育调查应包括以下内容：2.1 生长发育状况调查对象的身高、体重、头围等生长指标的测量和记录。
2.2 二次性征发育对青春期儿童和青少年进行性别特征的发育调查，包括乳房发育、阴毛发育、月经等。
2.3 特殊体征发育对特殊慢性病患者和残疾人等特殊人群，调查与其特殊病症相关的体征发育情况。
2.4 饮食行为调查对象的饮食习惯、膳食结构和营养摄入情况等。
2.5 运动锻炼调查对象的体育锻炼情况、运动量和运动方式等。
3. 调查方法体格发育调查可以通过以下方法进行：3.1 实地观察法直接观察和测量调查对象的生长指标，如身高、体重等。
3.2 问卷调查法设计问卷，通过调查对象或其监护人的回答，获取相关信息。
3.3 记录资料法收集和整理与调查对象相关的资料和记录，比如医疗档案、生长曲线等。
3.4 专家评估法由专业医务人员进行体格发育的评估和判断。
4. 调查工具体格发育调查可以使用以下工具进行：4.1 体格测量工具包括身高尺、体重秤、头围尺等，用于测量和记录生长指标。
4.2 问卷调查表用于采集调查对象和其监护人的个人信息、饮食行为、运动锻炼等相关信息。
4.3 专业评估工具包括评估表、评分表等，用于专家对体格发育进行定性和定量评估。
5. 数据分析与应用体格发育调查所获取的数据可以经过统计和分析，得出相关结论和指导建议，如：•儿童和青少年的平均生长发育水平；•不同性别、年龄段的生长发育特点和差异；•饮食和运动对生长发育的影响；•发现发育异常和健康风险等。
这些结论和建议可以为个体的成长和健康提供科学依据，也可以为学校、家庭、社区等单位提供发育健康促进的参考和指导。
生长发育的研究报告
生长发育的规律的研究报告一、问题的提出最近，我们班许多同学都在讨论生长发育的问题，我们也正好到了青春期。
于是，我们就对生长发育的规律来了一次研究。
二、研究方法查阅有关生长发育的书籍，上网浏览，了解生长发育的规律。
三、调查情况和资料整理身体成长1．身高快速增长身高的快速增长是青春发育期儿童身体外形变化最明显的特征。
据统计，在青春发育期之前，儿童平均每年长高3—5厘米，在青春发育期期间，平均每年长高约6~8厘米，甚至达到10—12厘米之多。
2．体重迅速增加体重是身体发育的一个重要标志，体重反映肌肉的发展、骨骼的增长以及内脏器官的增大等。
青春发育期儿童体重年平均增长量达4.5—5.5公斤。
生理机能青春期儿童的生理机能也迅速增强，肌肉与脂肪的变化，使男性肌肉强健，女性身体丰满；脑与神经系统逐步发育成熟。
经历青春发育期的成长加速，少年儿童的体形和面部特征都发生了明显的变化。
通过这一变化，他们的体貌特征开始接近成人。
性成熟生殖系统是人体各系统中发育成熟最晚的，它的成熟标志着人体生理发育的完成。
1．性器官发育生殖器官在青春发育期之前发育非常缓慢，一旦进入青春发育期，发育速度会迅速上升。
2．第二性征的出现第二性征是指身体形态上的性别特征，也称副性征。
女性第二性征主要表现为乳房隆起、体毛出现、骨盆变宽和臀部变大等；男性第二性征主要表现为出现胡须、喉结突出和嗓音低沉、体毛明显等。
第二性征的出现，使少年男女在体征上的差异凸显出来。
3．性功能成熟生殖系统发育成熟标志着人体生理发育的完成，性腺的发育成熟使女性出现月经，男性发生遗精。
月经初潮出现是女性少年身体发育即将成熟的标志。
初潮年龄约在10—16岁，平均年龄为13岁左右，但一般到1 8岁卵巢发育方达成熟水平。
男性性成熟要晚于女性，首次遗精约出现在12~18岁之间，平均年龄约为14~15岁，但约4—5年之后生殖系统才能真正发育成熟。
青春发育期的发展存在性别差异，女性比男性平均提早两年。
【考点串讲】2018公卫助理儿童少年卫生学考点：生长发育的调查
【考点串讲】2018公卫助理儿童少年卫生学考点：生长发育的调查2018年执业医师考试时间在12月9日，考生要好好备考，争取一次性通过考试！小编整理了一些执业医师的重要考点，希望对备考的小伙伴会有所帮助！最后祝愿所有考生都能顺利通过考试！更多精彩资料关注医学考试之家！生长发育的调查与评价一、生长发育调查1、目的：研究生长发育规律;探索各种内外因素对生长发育的影响;制定本地区儿童少年生长发育正常值或评价标准;评价卫生保健措施的效果。
2、生长发育调查内容与指标：⑴形态指标：最基本的形态指标有身高、体重、坐高和胸围。
⑵机能指标：包括生理和生化两方面。
生理功能指标：反映肌肉力量的握力、拉力、臂肌力等，反映呼吸功能的呼吸频率、呼吸差、肺活量、肺通气量等，反映心血管功能的脉搏、心率、血压等。
生化功能指标：反映肌肉代谢水平的尿肌酐、三甲基组氨酸;反映骨代谢水平的尿烃脯氨酸和总体钙。
⑶素质指标：身体素质包括力量、速度、耐力、灵敏性、柔韧性、平衡性和协调能力。
⑷心理指标：包括智力、能力、人格、和情绪。
3、生长发育调查方法：⑴横断面调查(cross-sectional investigation)：是在某一较短时间和一定地区范围内，，选择有代表性的对象，对某几项指标进行一次大样本的调查。
目的：制定该地区儿童少年生长发育的水平标准;与其他地区、人群的结果进行比较，制定干预措施及干预效果评价;了解生长发育长期变化趋势。
缺点：不能看到发育的连续过程和变化的关键期。
⑵追踪性调查(longitudinal investigation)：通过选择一定数量的对象，在较长一段时间内进行的定期、连续多次的调查，观察儿童少年的生长发育动态。
目的：制定生长速度正常值;了解生长发育的规律性;探索对生长发育的影响因素。
优点：反映发育规律准确，可观察生长速度。
缺点：耗时长，人员易变动。
⑶半纵向调查(semi-longitudinal investigation)：是将横断面和追踪调查两种方法混合，克服追踪调查所需年限太长。
儿童少年生长发育的调查
儿童少年生长发育的调查儿童少年生长发育调查常用的指标和方法、站整理如下：一、常用的调查指标和方法1.调查指标：常用的调查指标有以下几类：（1）形态指标：最基本的形态指标有身高、体重、坐高和胸围。
身高表示立位时头、颈、躯干、下肢的总高度，是身体长度的重要指标，其内涵主要是骨骼，能为准确评价生长水平、发育特征、生长速度提供重要信息。
身高受遗传因素的控制较强，和其他三项指标呈高度的正相关；未满2周岁的婴幼儿要卧位测量，称身长。
体重是身体各部分、各种组织的重量总和，在一定程度上说明骨骼、肌肉、体脂肪和内脏重量增长的综合情况，是最易变化和最活跃的指标，它和身高的比例还可辅助说明儿童的营养状况。
坐高表示头、颈、躯干的总高度，反映躯干发育。
构成坐高的骨骼主要是块状骨，其高度比长骨更受遗传因素控制，受外界因素的影响较身高更稳定。
胸围表示胸廓的围长，间接反映胸廓的容积及胸部骨骼、肌肉和脂肪层的发育情况，在一定程度上说明身体形态和呼吸器官的发育，能反映体育锻炼的效果。
臀围、腿围和各部位皮褶厚度可用于评价营养状况。
婴幼儿头部发育变化大，应考虑对6岁以下（尤其3岁以下）小儿测量头围。
要了解青春期体态变化特征应测量肩宽、骨盆宽和上、下肢长度；要观察青春期性发育情况可询问女孩月经初潮和男孩首次遗精发生年龄，并检查第二性征如乳房、阴毛、腋毛、胡须及喉结等的发育状况。
有些指标的测定需要特殊设备和技术，应根据人力物力条件及特殊调查目选用。
如要了解骨骼发育状况，常用手腕部X线摄片，通过观察骨化中心的出现、形态变化、钙化程度和干骺融合情况确定骨龄。
利用水下称重法、双能X线吸收法等测定人体成分的变化，可较精确地判定营养状况及肥胖程度。
（2）功能指标：儿童少年的生理功能发育与形态发育有所不同。
虽然形态发育迅速，有波浪式表现，但较稳定；生理功能发育变化则更迅速，变化范围更广，对外环境的影响更敏感，受体育和劳动锻炼的影响程度更大。
常用生理功能指标有：反映肌肉力量的握力、拉力、臂肌力等；反映呼吸功能的呼吸频率、呼吸差、肺活量、肺通气量等；反映心血管功能的脉搏、心率、血压等。
生长发育的评价方法
生长发育的评价方法
生长发育的评价方法主要有以下几种：
1. 体格指标评价：通过测量身高、体重、胸围、腰围等指标，来评价一个人的生长发育情况。
这些指标可以与同龄人的平均水平进行比较，或者根据年龄性别特定的生长曲线来评估。
2. 骨龄评估：通过对骨骼的发育状况进行评估，来判断一个人的生长潜力和生理年龄。
常用的评估方法包括手腕X光片拍摄和矢状位颅骨X光片拍摄。
3. 生殖发育评估：针对性评估青春期的生殖发育情况，包括乳房发育、女性月经与男性精索发育等。
这些指标可以通过观察和测量来评估。
4. 心理发育评估：通过评估个体的认知、语言、运动、社会能力等方面的发育情况，来评估其生长发育。
常用的评估方法包括智力测验、动作发育评定、社会能力量表等。
5. 营养评估：评估个体的饮食结构和营养状况，包括测量身高体重指数、腰臀比、血液生化指标、膳食调查等。
这些指标可以反映个体的健康状况和发育情况。
总的来说，评价生长发育需要综合考虑多个方面的指标，并结合个体的生理特点和发育阶段，进行综合分析和判断。
儿童青少年生长发育调查的基本方法与操作
儿童青少年生长发育调查的基本方法与操作下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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某学院2017年入校学生生长发育状况调查
某学院2017年入校学生生长发育状况调查近年来，随着社会的发展和进步，人们对健康生长发育的重视程度也越来越高。
尤其是对于学生群体来说，保障他们的生长发育健康是至关重要的。
针对这一问题，我们某学院于2017年对入校学生的生长发育状况进行了调查，以期能更好地了解学生的健康情况，为他们提供更好的健康教育和指导。
一、调查目的和意义调查的目的是为了了解入校学生的生长发育状况，包括身体健康状况、饮食习惯、运动习惯等方面的情况，以便学校能够根据调查结果采取相应的措施，帮助学生改善生活方式，促进健康成长。
通过这次调查，也可以帮助学校监测学生的生长发育状况，及时发现并解决存在的问题，为学校的健康教育工作提供有力的数据支持。
二、调查对象和方法本次调查的对象为某学院2017年入校的新生学生，共计2000名。
调查采用问卷调查的方式，覆盖了学生的身体状况、饮食习惯、运动习惯、睡眠情况等方面的内容。
三、调查结果分析1. 身体状况通过调查发现，大多数学生的身体状况良好。
有80%的学生体重处于正常范围之内，10%的学生存在体重不足问题，10%的学生存在超重或肥胖问题。
调查还发现，有20%的学生存在脊椎不良的情况，这给学生的生长发育带来了一定的问题。
2. 饮食习惯调查显示，大部分学生的饮食习惯健康，有规律的进餐，摄入膳食营养均衡。
也有15%的学生存在着不良的饮食习惯，包括偏食、暴饮暴食等问题。
3. 运动习惯在运动习惯方面，调查显示，30%的学生缺乏定期的体育锻炼，尤其是在学习期间，很多学生因为课业繁重而放弃了体育锻炼，这对学生的身体健康产生了一定的影响。
4. 睡眠情况有40%的学生存在着睡眠不足的问题，主要原因是课业负担重、生活作息不规律等。
通过以上调查结果的分析，我们可以看到，虽然大部分学生的身体状况较好，但也存在着一些不容忽视的问题。
针对这些问题，我们提出以下建议：1. 加强健康教育学校应该加强对学生的健康教育，提高他们对健康生活的认识，教育他们养成良好的饮食习惯、规律的运动习惯和作息制度，以保障他们的身心健康。
研究儿童生长发育的基本方法
研究儿童生长发育的基本方法以下是研究儿童生长发育的几种基本方法：一、纵向研究法纵向研究法是一种长期跟踪的研究方法，通过对同一组儿童进行长时间观察和测量，了解其生长发育过程中的变化和趋势。
这种方法可以获得较为完整和连续的数据，有助于深入了解生长发育的动态过程。
二、横向研究法横向研究法是在同一时间内对不同年龄组的儿童进行观察和测量，以了解不同年龄段生长发育的特征和差异。
这种方法可以较快地收集数据，便于进行大规模的研究，但难以观察生长发育的动态变化。
三、实验法实验法是一种通过控制一定条件来观察生长发育变化的方法。
在实验中，可以对儿童进行人为干预，如提供不同的营养、运动等条件，以探究这些因素对生长发育的影响。
但实验法需要严格控制条件，并遵循伦理原则。
四、调查法调查法是通过问卷、访谈等方式收集儿童生长发育相关数据的方法。
这种方法可以快速收集大量数据，适用于大样本研究。
但调查法可能存在数据误差和偏差问题，需要采取适当的措施进行质量控制。
五、生物化学法生物化学法是通过分析生物样品或化学物质来研究儿童生长发育的方法。
例如，通过测定血液中的生长激素、甲状腺素等生化指标，了解儿童的生长发育状态。
这种方法需要专业的技术和设备支持。
六、医学影像法医学影像法是通过医学影像技术来观察儿童生长发育的方法。
例如，通过超声波、X光、MRI等技术，可以观察儿童的骨骼、内脏器官等发育情况。
这种方法具有无创、无痛的特点，但需要专业的设备和操作人员。
七、模型拟合法模型拟合法是通过建立数学模型来模拟儿童生长发育的过程。
这种方法可以对生长发育进行定量描述和预测，有助于深入了解生长发育的规律和机制。
但建立准确的模型需要大量的数据支持和深入的生物学知识。
八、遗传学法遗传学法是通过研究儿童的遗传基因来了解其生长发育潜力。
近年来，随着基因组学和遗传学研究的进展，越来越多的研究表明，遗传因素对儿童的生长发育具有重要影响。
通过研究遗传基因，可以预测儿童的生长发育趋势，并为个性化营养和健康管理提供依据。
0-12岁儿童生长发育问卷调查表
0-12岁儿童生长发育问卷调查表尊敬的各位家长：您好！随着生活水平日益提高，家长们愈来愈关注儿童的生长发育、身高、青春期变化等问题。
我们为此开展本次社会调查，来了解儿童生长发育情况。
此次调查不会涉及您的隐私，请您放心，同时衷心感谢您的参与！Q1：您是小孩的？○父亲○母亲○爷爷或奶奶○外公或外婆○其他Q2：您小孩○性别____________○当前年龄____________○现身高____________Q3：您在小孩几岁开始关注其身高？○0-3岁○3-6岁○6-9岁○9-12岁Q4：您是否会介意小孩身高低于同龄人？○是○否Q5：您是否了解儿童身高医学正常范围值？○是○否Q6：如果您小孩身高属于医学正常范围但较同龄儿童偏矮，您是否希望小孩再长高点？○是○否Q7：您认为小孩身高与什么因素最相关?○饮食○锻炼○基因Q8：您会选择什么方式来提高小孩身高○饮食○运动○保健品○咨询医生○其他Q9：您小孩有以下哪些饮食习惯？○爱喝牛奶○爱吃水果○爱吃蔬菜○爱吃肉类○其他Q10：你小孩每天运动时长？○半个小时以内○半个小时至一个小时○一个小时以上○无Q11：您小孩经常参加以下哪些户外运动？○跑步○游泳○篮球○羽毛球○跳远○跳高○跳绳○其他Q12：当您了解到有可以安全有效健康提高小孩身高的营养素或药物是否会选择给孩子补充？○是○否○看情况Q13：如果有健康增高门诊，您是否愿意带您的小孩去咨询？○是○否Q14：您对您小孩身高的期望值是多少？○男生____________○女生____________。
评价某地区婴幼儿的生长发育情况,请设计调查方案并阐明生长发育的评价指标
评价某地区婴幼儿的生长发育情况,请设计调查方案并阐明生长发育的评价指标评价某地区婴幼儿的生长发育情况是一项非常重要的工作。
以下是一个详细的调查方案，包括评价指标和具体步骤：一、调查目标1. 调查对象：该地区0-3岁的婴幼儿。
2. 调查目的：了解该地区婴幼儿的生长发育情况，评估其身体健康水平，为进一步改善儿童保健工作提供科学依据。
二、评价指标1. 生长：包括体重、身高、头围等指标。
2. 营养：包括BMI指数、营养摄入、营养缺乏等指标。
3. 神经系统：包括大脑、神经发育、认知、智力等指标。
4. 血液系统：包括贫血、缺铁、钙等指标。
5. 免疫系统：包括疫苗接种情况、病毒感染等指标。
三、调查步骤1. 选择样本：从该地区的各个社区、幼儿园、托儿所等机构中随机选择样本。
2. 进行调查：利用医学仪器进行测量，包括身高、体重、头围、肌肉等指标。
同时，采用问卷、访谈等方式了解营养、疫苗接种情况等指标。
3. 数据整理：对收集到的数据进行统计和分析，计算出各项指标的平均值、标准差等。
4. 结果分析：根据收集到的数据，评估婴幼儿的生长发育情况，制定进一步的保健计划。
四、评价指标的具体内容1. 生长方面的评价指标：体重：出生后3个月内，婴儿平均体重增加100-200g/周；3-6个月，平均每周增加150-200g；6-12个月，平均每周增加75-150g；1-2岁，平均每周增加30-75g；2-3岁，平均每周增加20-30g。
身高：出生后3个月内，平均每月增加3cm；3-12个月，平均每月增加2.5cm；1-2岁，平均每月增加1.5cm；2-3岁，平均每月增加1cm。
头围：出生时头围为32-36cm；出生后6个月，平均头围为424. 数据分析及结果呈现接下来，我们将对收集到的数据进行分析，得出结论。
4.1 平均生长指数我们先计算出每个月龄段的平均生长指数，如下表所示：| 月龄 | 样本量 | 平均生长指数 ||-----|------|---------|| 0-1 | 20 | 1.25 || 1-2 | 30 | 1.05 || 2-3 | 40 | 0.95 || 3-4 | 50 | 0.90 || 4-5 | 60 | 0.85 || 5-6 | 70 | 0.80 |由表可知，0-1月龄段的平均生长指数最高，为1.25。
关于儿童生长发育调研报告
关于儿童生长发育调研报告根据对儿童生长发育的调研结果，以下是1000字的报告：儿童生长发育调研报告一、调研背景与目的儿童生长发育对于他们的身体和智力发展至关重要。
本次调研旨在了解儿童生长发育的现状，探索有关因素，并提出相应的建议，以促进儿童的健康成长。
二、调研方法1. 样本选择：我们选择了10所位于不同地区的学校，随机抽取了500名年龄在3岁至6岁之间的儿童作为调研对象。
2. 调查问卷：设计了一份详细的调查问卷，包括身高、体重、饮食习惯、运动状况、睡眠时间等方面的内容。
3. 数据分析：对调查数据进行统计分析，同时结合相关研究和理论知识，进行归纳整理。
三、调研结果1. 儿童生长发育的身体状况：a. 身高和体重：据调查结果显示，大约有70%的儿童身高和体重处于正常水平，约20%的儿童偏瘦，约10%的儿童超重或肥胖。
b. 营养摄入：超过50%的儿童每天摄入蔬菜和水果的量不足，缺乏足够的蛋白质和钙摄入。
c. 饮食结构：大部分儿童的饮食结构不合理，偏爱高糖、高盐、高脂肪食品，而忽视了蔬菜、水果和粗纤维食物的摄入。
d. 运动状况：超过60%的儿童缺乏充足的运动时间，每天的户外活动时间不足1小时。
e. 睡眠时间：大部分儿童的睡眠时间不足，每天平均睡眠时间在8小时以下。
2. 影响儿童生长发育的因素：a. 家庭环境：家庭的经济状况、学历水平和父母的关注程度对儿童的生长发育有一定影响。
b. 饮食结构：儿童对于高糖、高盐、高脂肪食品的偏好以及蔬菜、水果等营养丰富食物的摄入不足是影响因素之一。
c. 运动时间：家长对于儿童户外活动的限制使得儿童的运动时间明显不足。
d. 睡眠时间：社交媒体、电子产品以及熬夜等不良习惯会缩短儿童的睡眠时间。
四、建议措施1. 家庭环境改善：提高认识，鼓励家长为孩子提供良好的生活环境、营养饮食和充足的户外活动时间，定期关注儿童的生长发育情况。
2. 饮食结构调整：加强对家长和儿童的营养知识宣传，鼓励适量均衡摄入各类食物，增加蔬菜、水果和粗纤维食物的摄入。
生长发育调查与评价
3．Z标准差法
特殊形式的标准差法，它以中位数为中心，先 将偏态分布转化为正态分布，再取±1Z、 ±2Z、 ±3Z值为界值点建立正常值。在评价生长发育水平 时有特殊意义。 计算公式：Z = (x – x )/s x：个体指标实测值 x ：群体指标均值 s：标准差
（三）百分位数法
与离差法相似，只是基准值（P50）和离散度（P3、
曲线图上，以便及早发现生长发育的偏离现象，找 出偏离原因，加以矫治处理。
本市某小学五年级有一对孪生兄妹，现年 11岁，哥哥身高为141.2cm，体重37.5kg，妹妹 身高为149.0cm，体重39.2kg，已有月经。
请问:该兄妹 发育是否正常？为什么？
他们的营养状况如何？
谢谢
手腕部是骨龄诊断最理想的部位。
七、营养状况评价
1．按年龄的体重 以时间年龄来比较体重 大小的方法。一般使用于新生儿期与婴儿期。
2．身高标准体重 体重大小的方法。
在同等身高条件下比较
3．皮脂厚度 通过估计皮下脂肪来反映儿 童近期营养状况的方法。
八、儿童生长发育及营养状况检测评价
生长发育曲线图法：
以体重作为主要指标，将定期测得的体重描绘在
标准均值、标准差或百分位数→标准
二、评价方法
（一）指数法
常用的发育指数有三类： ▲表示体型：胸围/身高、坐高/身高、臂宽/体重 ； ▲表示营养状况：体重/身高3×107 、体重kg/身高m2 ； ▲表示体力水平：最大握力/体重、背肌力/体重、 肺活量/体重）。 BMI指数，我国成年人的理想指数为18.5-24,大于24为 超重，大于26为肥胖。BMI指数具有年龄依赖性。
P25、P75、P97）都以百分位数表示。
（四）相关回归法
实验课1-生长发育调查和评价
读数时，检 测人员双眼 与水平压板 平面等高， 读数。
坐
高 （头颈、躯干的总高度， 反映躯干发育）
由身高检测人员负责检测。
测试仪器
机械式身高坐高计
水平压板 坐高刻度
身高刻度
坐板 底板
测试方法
受检者坐于身高坐高计的座板上，使骶骨部、两肩胛间靠立柱，躯干自然 挺直，头部正直，两眼平视前方，以保持耳屏的上缘与眼眶下缘呈水平位； 上肢自然下垂，双手不得撑压座板；两腿并拢，双足平踏在地面上，大腿 与地面平行并与小腿呈直角（根据受检者小腿长度，适当调节踏板高度以 保持正确测量姿势）。
形 态 测 胸中点 量 点
身高
❖ 由检测队指定专人负责检测 ❖ 两人一组：一人测量、一人记录。
测试仪器
机械式身高坐高计
使用前校正：
根据使用说明，用前应校对0点，并用 钢尺校准身高坐高计刻度，误差不得大 于±0.2%；
同时，应检查立柱是否垂直，连接处是 否紧密，有无晃动，零件有无松脱等情 况，并及时纠正。
⑥ 需重测时，应等待血压计水银柱下降 至零位后再进行。
⑦ 血压重测者，必须再休息10～15分钟 后，方能进行。对血压持续超出正常范围 者，要及时请现场医务人员观察其情况。
肺活量
测试仪器
电子肺活量计
吹嘴
文式管 导压软管
肺活量计的校验
气体容积测量器
检测人员打开电源开关，待仪器进入 正常工作状态后，使用2000毫升容量 的气体容积测量器，对肺活量计进行 校验。先拉动测量器的活塞到最大刻 度，再将测量器的出气口与肺活量计 的进气口紧密连接，然后，缓慢地推 动活塞将测量器内的气体全部注入到 肺活量计中。如果肺活量计的刻度值 在2000毫升±40毫升区间内，表明肺 活量计符合测试要求。 肌肉和脂肪层的发育状况）
儿童生长发育水平调查与评价实验报告
实习一儿童生长发育水平调查与评价-------------------------------------------------------------------------------------一、实验目的1.了解儿童青少年身体结构的形态特征;掌握常用的人体测量点及主要形态、功能发育指标测量方法;2.掌握儿种常用的个体生长发育评价方法及其原理;能根据发育标准对儿童发育进行评价;3.掌握两种主要的群体发育评价方法。
二、实验内容（一）人体的测量结果与评价（离差法），参考表1的标准进行评价。
姓名：性别：年龄：测量指标测量结果等级评价结果（均值标准差法）身高170.0 cm A.上等；B.中上等；C.中等；D.中下等；E.下等体重63.3 kg A.上等；B.中上等；C.中等；D.中下等；E.下等胸围89.2 cm A.上等；B.中上等；C.中等；D.中下等；E.下等肱三头肌皮褶厚度12.2 mm A.上等；B.中上等；C.中等；D.中下等；E.下等肺活量4650 ml A.上等；B.中上等；C.中等；D.中下等；E.下等握力（有力手）38.5 kg A.上等；B.中上等；C.中等；D.中下等；E.下等脉率68 次/min A.上等；B.中上等；C.中等；D.中下等；E.下等BMI 21.9 kg/m2 A.上等；B.中上等；C.中等；D.中下等；E.下等测量与评价日期：2022年3月28日评价者：表1 中国汉族城市19~22岁男生、女生各项体格发育指标（±S）体格发育指标男生女生身高173.07±6.22 160.81±5.65体重65.51±10.81 52.81±7.43胸围87.29±7.06 81.23±5.49肱三头肌皮褶厚度13.74±7.56 17.99±6.68肺活量4019.67±793.86 2631.88±559.74握力（有力手）43.26±8.38 26.00±5.72脉率78.82±10.07 80.35±10.19BMI 21.84±3.20 20.41±2.53（二）百分位数法男孩，王帅，2004年9月27日生，他的历次体检数据如下：表2 王帅的历年体检数据测量日期身高（cm）体重（kg）2014年12月3日135.8 31.82015年8月21日139.4 33.32016年7月13日145.1 40.42017年5月8日155.7 43.32018年9月23日164.4 53.02019年3月18日169.8 55.81. 请计算在各测量日期时王帅的实足年龄：2014年12月3日，是__10____岁__2_____月 6 天2015年8月21日，是___10___岁___10____月24天2016年7月13日，是___11____岁___9____月16 天2017年5月8日，是___12____岁___7____月11 天2018年9月23日，是___13____岁__11_____月26天2019年3月18日，是___14___岁___5____月21 天2. 请利用表3《中国汉族城市7～18岁男生身高百分位数正常值》并采用百分位数法评价王帅不同年龄段身高发育状况。
生长发育调查与评价
回顾性调查
2.病例-对照研究（case-control study 需设两组或多组（含对照）研究对象& 如以BMI界值分为肥胖和非肥胖两组;比较两 组膳食、体育锻炼、生活方式等指标间的差异。
同时还应关注与危险因素相关的个体因素和社 会人口因素，作为协变量代入多元分析模型以 消除干扰。
四、人群干预研究
*第六章
生长发育调查与评价
Growth and Development Investigation and Appraise
1
2022/10/9
教学目的
掌握横断面调查和追踪性调查；掌握LMS法、等 级评价法、曲线图法、百分位数法等应用&
掌握生长发育的调查设计及实施步骤；熟悉 Z标 准差法、骨龄评价法。
✓公式为P= ∑n /（A*N×100%。 ✓若P>5%;应及时分析原因并采取措施改进。 ✓若P>20%，当日全部检测数据应作废，并重新测试。
*测试误差计算举例：
*在体质调研工作中;工作人员抽查某调查点调
查质量&对10名儿童身高、体重、胸围进行复 测。结果发现身高超标1人，体重超标1人，体 重、胸围均超标1人，请计算测试误差。
现实。
*现状正常值有时段性，应每5～10年修订一次。
*制定正常值的方法： 传统做法：利用均值和标准差&
理论上;分别有68.3%、95.4%、99.7%的儿童发育水 平处在M±1S、±2S、±3S范围。
✓主要针对正常者，分析不同等级在群体内的分布。 目前国际常用做法：采用经LMS法修正后的百分位
数法。
*∑n=1+1+2=4 A=3 N=10
*P=∑n/A*N)*100% * =4/（10*3*100% * =13.33%
生长发育的调查和评价
❖ 研究内外因素对生长发育的长期影响。
3. 特点 费时，易失访。
调 查
（三）半纵向调查
方
法
将横断面调查与追踪性调查相混合，克
服其缺点。
6岁组 9岁组 12岁组 15岁组
同时进行3年追踪
6~18岁 的资料
调 查
四、生长发育调查设计
设
计
1.对象的选择和抽样
2.年龄计算
3.测量仪器和方法
4.监测时间和季节
调 查
一、生长发育调查目的
目
的
研究不同儿童少年群体的生长发育特点
和规律
探索各种内外因素对生长发育的影响， 提出干预措施
制定国家、地区儿童少年发育标准(或正 常值)
检验、评价学校保健措施对促进儿童少 年生长发育的实际效果
调 二、生长发育调查内容
查 内 容
形态指标
功能指标
身体素质指标
心理指标
营养状况评价(assessment of nutritional status)
（一）指数法
指
（index method)
数
法
指数法
人体是一个整体，身体各部分的发育是按 一定的比例关系发展的，可借助于数学公 式，将两项或两项以上的指标联系起来而 构成某种指数，用以评价身体形态、生理 功能和运动能力的发展状况。
均值曲线特点：
突增高峰前，随年龄的增长而下降； 突增高峰后，随年龄的增长而上升； 成年后稳定，且具有较强的种族特异性
指 （3）肩宽骨盆宽指数
数 法
： 公式：（骨盆宽cm/肩宽cm）*100
用途：青春期前后体型发育
均值曲线特点：
男性随年龄增长而逐渐下降，肩宽增长相对较快
儿童少年卫生学第8版 第七章 生长发育调查与评价
第一节 生长发育调查
（三）生长发育调查应用
4. 制定参考标准
（2）生长发育标准：①可看成正常值的一部分；所选样本应尽量接近“理想人群”。②全国性评价标准和地区性评价标准各有优势，应根据目的选择、配合使用。③尽量使用先进的统计方法（如LMS法），使选 定的界值点（cut-offs）尽量精确。④能称之为“标准”的正常值，其界值点都应有临床症状为依据。
第一节 生长发育调查
（一）生长发育调查设计
2. 监测设计 指对某地区、某群体某些生长发育指标的连续收集、整理、分析过程。是生长发育调查的另一重要类型。 （1）明确监测目的。 （2）确定监测人群：可在学校、社区、医院等不同基础上对学龄儿童少年进行人群监测（population-based surveillance）。 （3）稳定监测方法：监测体系固定，指标简便、易行。 （4）保证质量控制：保障结果的可比性。 （5）结果反馈与应用：根据监测结果及时制定和调整干预措施。
第一节 生长发育调查
（五）生长发育调查的伦理学
1. 伦理审批 向当地（或高校）伦理委员会提交申请报告。 2. 知情同意 以口头或书面（尤其人群干预试验）形式，取得对象（14岁以下儿童征询家长意见）的参与承诺。 3. 儿童少年的禁忌 凡对实验对象可能造成伤害的试剂或药品（如放射性核素）不得用于儿童少年。 4. 正确对待对照组。
第一节 生长发育调查
（三）生长发育调查应用
1. 描述水平 描述生长发育水平和现状。还有助于： （1）筛查和诊断生长发育障碍。 （2）评价营养和生活环境等因素对生长发育的影响。 （3）提供保健干预措施。 2. 反映动态 对生长发育全过程进行连续追踪观察可揭示儿童生长发育的规律性和特点，分析生长长期趋势。 3. 评价队列效应 对不同年龄段群体生长发育进行研究可反映出相应阶段的社会变化与时代特征。
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1．能力测验：普通能力测验与特殊能力测 验
2．成就测验：主要用于测量个人或团体经 过某种正式教育或训练之后对知识和技能 掌握的程度。
3．人格测验：也称个性测验，测量个体行 为独特性和倾向性等特征。
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三、生长发育调查方法：
❖ 横断面调查
(cross-sectional investigation)
生长发育的调查和评价
Survey and Appraisal of Growth and Development
儿少卫生与妇幼保健学教研室
2010-9
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1
第一节 生长发育调查
生长发育调查 (survey of growth and development)，是用科学方法对个体或群 体儿童少年的生长发育状况进行观察和测量， 是研究生长发育最常用的方法。
从头顶点至椅面的垂直距离。表示坐位时， 头、颈、躯干的高度。
反映躯干的发育状况，与身高相比较可表示 躯干与下肢的比例关系。
出生时平均坐高为33cm，为身长的66%，4 岁时约为60%，6～7岁时不足60%。
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3.体重（body weight）
是身体各部分重量的总和，是反映骨骼、肌 肉、脂肪和内脏的发育状况，是儿童生长发 育和营养水平的基本指标。
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17
功能指标分类：
反映骨胳肌肉系统的基本指标有握力和背肌 力；
呼吸差和肺活量则为呼吸系统的基本指标； 脉搏和血压为心血管系统的基本指标； 最大耗氧量为心血管和呼吸机能的综合指标。
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（三）身体素质指标
身体素质包括力量、速度、耐力、灵敏性、 柔韧性、平衡和协调能力等；
每种指标可用一种或几种特定的运动项目 表现。
身高是评定体格的基础，具有代表性； 体重表明身体的充实程度和营养状况： 宽度和围度；
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（二）功能指标 functional parameter
生长发育的生理功能指标是指身体各系统 各器官在生理功能上可测出的各种量度， 根据一次或多次测量所得参数，可了解外 界环境对儿童少年生理发育方面的影响， 也可借此判断体力和工作能力。
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2
生长发育的调查
❖ 目的 ❖ 内容 ❖ 方法 ❖ 调查设计
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3
一、生长发育调查的目的：
研究不同儿童少年群体的生长发育规律和特 点；
探索各种内外因素对生长发育的影响，从中 发现主要影响因素，提出干预措施；
检验、评价学校保健和干预措施对儿童少年 生长发育的实际效果；
制定生长发育正常值或评价标准。
体重过低 体重正常 超重 肥胖
BMI值 (kg/m2)
腰围（cm）
男：<85 男：85～95 男：≥95 女：<80 女：80～90 女：≥90
<18.5
——
——
——
18.5～23.9 ——
增加
危险高
24.0～27.9 增加
危险高
极高
≥28
危险高 危险极高 危险极高
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2. 坐高（sitting height）
❖ 追踪性调查
(longitudinal investigation)
❖ 半纵向调查
(semi-longitudinal investigation)
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（一）横断面调查
cross-sectional investigation
1.概念：
在某一较短时间和一定地区范围内，选择 有代表性的对象，对某几项指标进行一次 大样本的调查。
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6
（一）形态指标
morphological parameter
生长发育形态指标 是指身体及其各部分在形态 上可测出的各种量度(如长、宽、围度以及重 量等)，根据一次或多次测量所得参数，可制 定出地区儿童少年的生长发育标准，用来评价 当地儿童少年生长发育的水平和速度。
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7
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8
形态指标分类
长度：身高、坐高、手足长、上下肢长 宽度：肩宽、骨盆宽、胸廓横径、胸廓前后径 周径：头围、胸围、上臂围、大腿围，小腿围 营养状况：体重、臂围、腿围、皮褶厚度
新生儿测量体重需要运用婴儿磅秤或特制 地杠杆称，最大载重量10kg；适用于1个 月～7岁儿童磅秤最大载重50kg，误差不 超过50g。
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13
4.胸围（chest circumference）
为平静呼吸时胸廓的围度，它表示胸廓的 容积。在一定程度上反映胸部皮下组织、 肌肉、骨骼及呼吸器官的发育状况。
与身高配合可反映体型。
.Leabharlann 14婴幼儿头围关键年龄 头围（cm） 与胸围比较（cm）
出生时
34
1岁
46
>1-2 约相等
1岁后
<胸围
头围+（年龄-1）
婴幼儿头部发育变化大，应考虑对6岁以下 (尤其是3岁以下)小儿测量头围。
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青春期的生长发育状况检查：
青春期的生长发育状况很明显地反映在其 体态变化上，这些变化常以身高、体重、 宽度和围度等指标来衡量。
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常用指标有：短距离快跑、中距离耐力跑、 投掷、仰卧起坐、引体向上、立体位前屈、 反复横跳等。
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（四）心理指标
心理发展包括感知觉、言语、记忆、思维、 想象、动机、兴趣、情感、性格、行为及 社会适应力等。
根据测试目的可分：智力测验、特殊能力 测验、记忆测验、成就测验、人格测验、 神经心理学测验等。
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（一）横断面调查
2.目的和用途： 制订生长发育的正常值 反映生长发育现状，作为评价工作的标准 了解生长长期趋势 3.特点 规模大、时间短，所需人员多
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（一）横断面调查
1. 普查 2. 抽样调查
横断面研究中常见的偏倚： ➢ 无应答偏倚 ➢ 回忆偏倚或报告偏倚 ➢ 调查人员偏倚 ➢ 测量偏倚
最重要和常用的形态指标为：
身高、体重、坐高和胸围
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9
1. 身高（height, stature）
人体立位时，从颅顶到站立面的垂直距离。 是反映儿童生长发育状况的基本指标，最 有代表性。
身高受遗传因素的控制较强，和其他三项 指标呈高度正相关。
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中国成人超重和肥胖症预防控制指南体重标准
分类
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二、生长发育调查内容：
调查的项目依调查目的而定，选择少数重 要的、最能说明该人群生长发育状况的指 标进行测定。
选择指标应考虑到当时当地的人力、物力 条件。
所选指标的测定技术应尽量简便，测定方 法的精确度要高，并能将测定结果进行分 析和比较。
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生长发育调查常用指标：
形态指标 功能指标 素质指标 心理指标