(一)热现象
热现象知识点
《热现象》知识要点班级姓名学号一、温度、温度计1．与温度有关的现象叫做热现象。
日常生活中常见的热传递、热胀冷缩、物态变化等现象都是热现象。
温度表示物体的。
测量物体的温度需要用。
实验市常用的温度计是根据液体的性质测量温度的。
2．摄氏温度的规定：把的温度规定为0摄氏度，的温度规定为100摄氏度。
在0摄氏度和100摄氏度之间分成100等份，每一份称为1摄氏度，用符号表示。
在国际单位制中，温度的单位是，符号为。
-4℃读作。
3．使用温度计前，首先要被测物体的温度,选择适当的温度计,认清温度计的最小,且必须使温度计的与被测物体,等温度计中的液柱稳定时再读数.普通温度计读数时玻璃泡(填写“能”或者“不能”)离开被测物体。
读数时，视线要与温度计中液柱的上表面。
使用普通温度计要轻拿轻放，(填写“能”或者“不能”)甩。
4.体温计的测量范围一般是，分度值精确到。
体温计与普通温度计构造的不同点是，使用时的不同点是。
二、物态变化5.自然界中的物质通常以、、三种状态存在。
物质从一种状态变成另一种状态叫做物态变化。
6.物质由固态变成液态的现象叫做，熔化过程需要热。
固体分为体和体。
常见的晶体有、、、、、、；非晶体有、、、。
7.晶体熔化时要不断热，温度（填写“变”或“不变”），该温度叫，直到晶体完全熔化，温度。
在标准大气压下，冰的熔点是。
不同晶体的熔点一般（填写“相同”或“不同”），非晶体没有。
8.物质由态变成态的现象叫凝固。
液体凝固成晶体的过程中要不断热，温度，直到完全凝固温度才。
凝固是熔化的相反过程，同一种物质的凝固点和熔点（填写“相同”或“不同”）。
在一个标准大气压下，水的凝固点是。
9.物质由变成叫汽化。
汽化有两种方式，一种是，一种是。
10.蒸发是在发生的汽化现象，一般说来蒸发是比较。
影响蒸发快慢的因素有、、。
蒸发在温度下进行蒸发要热，有作用。
11.沸腾是发生的汽化现象。
液体沸腾时的温度叫。
标准大气压下，水的沸点是。
液体沸腾时，要继续热，但温度。
人教版-物理-八年级上册-人教八上 第三章 热现象(一)教案
【同步教育信息】一. 本周教学内容：人教八上 第四章 热现象（一）教案二. 重、难点：1. 摄氏温度的规定。
2. 液体温度计的原理和正确使用温度计 。
三. 知识点分析（一）温度物体的冷热程度叫温度。
（二）温度计：测量温度的量具。
1. 常用温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的。
2. 常用温度计分类：水银、酒精、煤油。
3. 常用温度计的构造：（三）摄氏温度“t ”：1. 规定：冰水混合物的温度为0℃，标准大气压下沸水的温度为100℃，0℃到100℃之间分成100等份，每一等份是1℃。
这种分度方法还可延续到100℃以上和0℃以下。
2. 单位；摄氏度，符号：℃。
（四）热力学温度“T ”——国际单位制。
1. 绝对零度：宇宙中可能达到的最低温度，C ︒-≈273。
2. 单位：开尔文，简称：开，符号：K 。
3. 两种温度的关系：k t T 273+=（五）体温计：测体温的医用温度计。
1. 构造：2. 量程：35℃—42℃；最小刻度：0.1℃。
3. 使用注意：测温前用力甩——将水银柱甩回玻璃泡内。
（六）温度计的使用方法：1. 注意量程和最小刻度；2. 估计被测液体的温度，选取合适量程的温度计。
3. 温度计与被测物要充分接触；4. 不能把温度计当搅拌棒使用，也不能接触容器；5. 待掖柱稳定后再读数；6. 读数时：（1）温度计不能离开被测物；（2）目光与温度计垂直，视线要与液柱上表面相平；7. 实验完毕取出温度计并放回原处。
【典型例题】-4，请在如图所示温度计中标出来。
一支温度计的读数是C︒分析：本题考察识别温度计示数的技能。
在读温度计示数时应注意：（1）温度计最小刻度值；（2）温度计C︒0的位置，如果读数是负多少摄氏度或零下多少摄氏度，则液柱应在C︒0刻度线的下面。
解答：本题正确答案液柱应在零刻线下第4个小刻度值处。
说明：有些类似的题目可能在图中并未给出C︒0的位置，这时应根据液体温度计利用热胀冷缩的性质制成的原理，液柱越长，温度越高。
初中物理热学知识点总结
初中物理热学知识点总结一、热现象的基础知识1. 温度：物体冷热程度的物理量，通常用摄氏度（℃）、华氏度（℉）或开尔文（K）表示。
2. 热量：物体内部分子热运动的总能量，单位是焦耳（J）。
3. 热传递：热量从高温物体传递到低温物体的过程，方式有导热、对流和辐射。
二、热量的计算1. 比热容：单位质量的物质升高或降低1摄氏度所需的热量，单位是J/(kg·℃)。
2. 热容量：物体升高或降低1摄氏度所需的热量，单位是焦耳（J）。
3. 热传递公式：Q = mcΔT，其中Q是热量，m是物质的质量，c是比热容，ΔT是温度变化。
三、热膨胀和冷缩1. 热膨胀：物体受热后体积膨胀的现象。
2. 膨胀系数：物体温度每变化1摄氏度，体积变化的比率。
3. 应用：铁路铺设、桥梁建设中的伸缩缝设计。
四、相变1. 熔化：固体变成液体的过程，需要吸收热量。
2. 凝固：液体变成固体的过程，会放出热量。
3. 沸腾：液体在一定温度下变成气体的过程，此时温度称为沸点。
4. 冷凝：气体在一定温度下变成液体的过程，会放出热量。
五、热机1. 内燃机：通过燃料在发动机内部燃烧产生动力的机械。
2. 热效率：热机将热量转化为有用功的效率。
3. 卡诺循环：理想热机的四个过程，包括等温膨胀、绝热膨胀、等温压缩和绝热压缩。
六、热力学定律1. 第一定律：能量守恒定律，即能量不能被创造或消灭，只能从一种形式转换为另一种形式。
2. 第二定律：熵增原理，即在一个封闭系统中，总熵（代表无序度）不会减少。
3. 第三定律：当温度趋近于绝对零度时，所有纯净物质的熵趋近于一个常数。
七、热学实验1. 温度计的使用：测量温度的工具，有水银温度计、酒精温度计等。
2. 热量计的使用：测量物质在相变过程中吸收或放出热量的实验装置。
3. 热膨胀实验：观察并测量物体在受热后长度的变化。
八、热学在生活中的应用1. 保温材料：减少热量流失，用于建筑、服装等领域。
2. 制冷设备：通过制冷剂的相变过程，降低物体的温度。
1.2知识点： 物理化学(4)——热现象
课外补充资料知识点：物理化学（4）——热现象一、概念自然界中与物体冷热程度（温度）有关的现象称为热现象。
1、温度≠热人对冷和热会产生生理上的感觉，在温度较高的环境中，人感觉热；在温度较低的环境中，人感觉冷。
温度并不是热，温度表示物体的冷热程度，利用温度计可以准确地测量物体的温度。
我们说物体吸热和放热，这里的热，指的是能量。
2、温度计温度计是用来测量物体温度的工具，是一根内径很小、密封的玻璃管，管的下端是装液体的玻璃泡，管上有刻度。
温度计制作原理：根据液体的热胀冷缩性质制成的。
二、状态变化物质存在的三种状态：固态、液态、气态。
物质由一种状态变成另一种状态叫状态变化。
1、熔化和凝固熔化，指物质由固态变成液态的现象——熔化吸热。
凝固，指物质由液态变成固态的现象——凝固放热。
2、汽化，是物质由液态变成气态的现象——汽化吸热。
汽化有两种方式：蒸发和沸腾。
蒸发：是可以在任何温度下发生，但只能在液体表面发生的汽化现象——蒸发吸热，同时蒸发吸热有致冷作用。
影响蒸发快慢的因素：①液体的温度越高，蒸发越快；②液体的表面积越大，蒸发越快；③加快液体表面上方的空气流动，蒸发越快。
——夏天吹电扇有利于汗液蒸发、可以降低体温。
沸腾：是在一定温度下在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
液体沸腾时的温度称为沸点。
——分馏法是利用沸点不同进行分馏，然后精制纯化的方法；利用分馏法加热混合液，可以对混合液进行分离。
3、液化：物质由气态变成液态的现象——液化放热。
使气体液化的方法：降低温度、压缩体积。
使气体液化的好处是缩小体积，方便运输、贮存。
——如液化天然气“白气”“白烟”、雾、露水、雨都是水蒸气遇到冷的物体液化形成的小水滴。
被100℃的水蒸气烫伤要比100℃的开水烫伤更严重，为什么？因为水蒸气液化时放热，比同温度的开水放出的热量更多。
4、升华和凝华升华：物质由固态直接变成气态的现象——升华吸热。
凝华：物质由气态直接变成固态的现象——凝华放热。
初中物理热现象的知识点
初中物理热现象的知识点自然界中与物体冷热程度(温度)有关的现象称为热现象。
人对冷和热会产生生理上的感觉，在温度较高的环境中，人感觉热。
下面是我整理的初中物理热现象的学问点，仅供参考希望能够关怀到大家。
初中物理热现象的学问点1、温度：是指物体的冷热程度。
测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
2、摄氏温度(℃):单位是摄氏度。
1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。
3、固体、液体、气体是物质存在的三种状态。
4、熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。
要吸热。
5、凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。
要放热.。
6、熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点;。
晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。
晶体的熔点和凝固点相同。
7、晶体和非晶体的重要区分：晶体都有确定的熔化温度(即熔点)，而非晶体没有熔点。
8、汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化的方式有蒸发和沸腾。
都要吸热。
蒸发：是在任何温度下，且只在液体外表发生的，缓慢的汽化现象。
沸腾：是在确定温度(沸点)下，在液体内部和外表同时发生的剧烈的汽化现象。
液体沸腾时要吸热，但温度保持不变，这个温度叫沸点。
9、影响液体蒸发快慢的因素：(1)液体温度(2)液体外表积(3)液面上方空气流淌快慢。
10、液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要放热。
使气体液化的方法有：降低温度和压缩体积。
(液化现象如：“白气”、雾、等)11、升华和凝华：物质从固态直接变成气态叫升华，要吸热(例如：樟脑丸变小，冬天结冰的衣服干了);而物质从气态直接变成固态叫凝华，要放热(例如：霜、冰花、雾凇)。
w物理中表示什么意思W作为物理量，表示外力对物体做的功，W=FXcosa，单位j(焦耳)。
2、W作为单位，表示外力对物体做功的快慢，P=W/t，单位w(瓦特)。
功也叫机械功，是物理学中表示力对物体作用的空间的累积的物理量，功是标量，大小等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积，国际单位制单位为焦耳。
人教版热力学知识点
热学十热现象（一）温度1、温度表示物体的冷热程度温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；2、摄氏温度：（1）我们采用的温度是摄氏温度，单位是摄氏度，用符号“℃”表示；（2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。
（3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。
物质以什么状态存在跟物体的温度有关。
（二）熔化和凝固：1、熔化和凝固现象物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固；2、晶体、非晶体熔化和凝固的区别固体可分为晶体和非晶体；晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质；非晶体：熔化时没有固定温度的物质；晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；3、晶体的熔点熔点：晶体熔化时的温度；同一晶体的熔点和凝固点相同；4、熔化过程中吸热、凝固过程中放热熔化和凝固是可逆的两物态变化过程；熔化要吸热，凝固要放热；晶体熔化的条件：温度达到熔点；继续吸收热量；晶体凝固的条件：温度达到凝固点；继续放热；（三）汽化和液化1、蒸发现象蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象2、影响蒸发快慢的因素（1）、与液体温度高低有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干）；（2）、跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干要把积水扫开）；（3）、跟液体表面空气流速的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）；3、蒸发过程中吸热及其应用液体在蒸发过程中要吸收热量，所以蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温；4、沸腾现象沸腾：在一定温度下,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象；5、沸点、沸点与压强的关系（1）沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；（2）不同液体的沸点一般不同；同种液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）；液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热；注：沸腾和蒸发的区别和联系：它们都是汽化现象，都吸收热量；沸腾在一定温度下才能进行；蒸发在任何温度下都能进行；沸腾在液体内部、外部同时发生；蒸发只在液体表面进行；沸腾比蒸发剧烈；6、沸腾过程中吸热7、液化现象物质从气态变为液态的现象是液化现象8、液化过程中放热注：液化的方法：（1）降低温度；（2）压缩体积（增大压强，提高沸点）如：氢的储存和运输；液化气；（四）升华和凝华1、升华和凝华现象物质从固态直接变为气态叫升华；物质从气态直接变为固态叫凝华2、升华过程中吸热、凝华过程中放热（1）升华吸热，凝华放热；（2）升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化；（3）凝华现象：雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面）注：云、霜、露、雾、雨、雪、雹、“白气”的形成温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴成为露；附在尘埃上形成雾；温度低于0℃时，水蒸汽凝华成霜；水蒸汽上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨；云层中还有大量的小冰晶、雪（水蒸汽凝华而成），小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再与0℃冷空气流时，凝固成雹；“白气”是水蒸汽遇冷液化而成的十一内能和热量（一）分子运动理论分子动理论的基本观点(1)物质由分子组成的。
重点、难点解析1热现象
(1)_______________________________________； (2)_______________________________________； (3)_______________________________________； 8.在下列各种现象中，在其后面的括号内分别填上属于哪种物态变化。 (1)晴朗的天气时，泼在地面上的水很快就干了； (2)冬天天很冷时，可以看到从嘴里呼出的白气； ［ ［ ］ ］ ］ ］
适量的液体（水银、酒精或煤油等）。当温度变化时，由于热胀冷缩，管内液 面的位置就随着改变，从液面稳定后到达的刻度就可以读出温度值。 （二） 2．摄氏温度是瑞典科学家摄尔修斯首先制定的。他把冰水混合物的温度规定为 0 度， 把一个标准大气压 标准大气压下沸水的温度规定为 100 度， 度和 100 度之间分成 100 0 标准大气压 等分， 每一等分是摄氏温度的一个单位， 叫做 1 摄氏度。 摄氏度用符号℃来表示。 在 0℃以下和 100℃以上的温度用 1℃间隔的同样大小向外扩展。摄氏温度用符 号 t 表示。在 0℃以下的温度写法、读法要特别注意。东北地区十一月份的平均 气温记作“-18℃”，应读作“零下 18 摄氏度”或“负 18 摄氏度”，而不能读 作“摄氏 18 度”。书写时不要漏掉字母 C 左上角的小圆圈。 （三） 3．摄氏温度与热力学温度的比较
重点、 重点、难点解析
（ 一） 温度与温度计 1．物体的冷热程度叫温度。冷热程度是一个比较含 糊的说法，因人的感觉不同而有差异，常常是不准确的。要准确地测量温度需 要使用温度计。 温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的。 液体温度计的主要 部分是一根内径很细且均匀的玻璃管。 管的下端是一个玻璃泡， 在管和泡里盛
5．查熔点表可知，固态水银的熔点是-38.8℃，即液态水银的凝固点是 -38.8℃，这意味着在低于-38.8℃的环境中，水银会凝固成固态，水银温度计将
八年级上册物理热现象知识点
八年级上册物理热现象知识点八年级上册物理热现象知识点八年级上册物理热现象知识点1一、起电方法的实验探究1.物体有了吸引轻小物体的性质，就说物体带了电或有了电荷。
2.两种电荷自然界中的电荷有2种，即正电荷和负电荷。
如：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是正电荷;用干燥的毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷是负电荷。
同种电荷相斥，异种电荷相吸。
相互吸引的一定是带异种电荷的物体吗?不一定，除了带异种电荷的物体相互吸引之外，带电体有吸引轻小物体的性质，这里的“轻小物体”可能不带电。
3.起电的方法使物体起电的方法有三种：摩擦起电、接触起电、感应起电(1)摩擦起电：两种不同的物体原子核_子的能力并不相同.两种物体相互摩擦时，_子能力强的物体就会得到电子而带负电，_子能力弱的物体会失去电子而带正电.(正负电荷的分开与转移)(2)接触起电：带电物体由于缺少(或多余)电子，当带电体与不带电的物体接触时，就会使不带电的物体上失去电子(或得到电子)，从而使不带电的物体由于缺少(或多余)电子而带正电(负电).(电荷从物体的一部分转移到另一部分)(3)感应起电：当带电体靠近导体时，导体内的自由电子会向靠近或远离带电体的方向移动.(电荷从一个物体转移到另一个物体) 三种起电的方式不同，但实质都是发生电子的转移，使多余电子的物体(部分)带负电，使缺少电子的物体(部分)带正电.在电子转移的过程中，电荷的总量保持不变。
二、电荷守恒定律1.电荷量：电荷的多少。
在国际单位制中，它的单位是库仑，符号是C。
2.元电荷：电子和质子所带电荷的绝对值1.6×10-19C，所有带电体的电荷量等于e或e的整数倍。
(元电荷就是带电荷量足够小的带电体吗?提示：不是，元电荷是一个抽象的概念，不是指的某一个带电体，它是指电荷的电荷量.另外任何带电体所带电荷量是1.6×10-19C的整数倍。
)3.比荷：粒子的电荷量与粒子质量的比值。
4.电荷守恒定律表述1：电荷守恒定律：电荷既不能凭空产生，也不能凭空消失，只能从一个物体转移到另一个物体，或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中，电荷的总量保持不变。
生活中的热现象讲解
生活中的热现象讲解热是一种物理现象，存在于我们日常生活的各个方面。
无论是夏天的酷热天气，还是炎炎夏日里的冰淇淋消融，都与热有着密切的联系。
在本文中，我们将深入探讨生活中的热现象，并解释其中的原理。
第一部分：热的传递方式热的传递是指热量从一个物体传递到另一个物体的过程。
在日常生活中，有三种主要的热传递方式：传导、对流和辐射。
1. 传导：传导是指热量通过物体内部的分子传递。
当一个物体的一部分受热时，热量会通过分子的碰撞传递到其他部分。
传导是在固体和液体中发生的最主要的热传递方式。
例如，当我们将手放在热茶杯上时，热量就是通过传导方式传递给我们的手。
2. 对流：对流是指热量通过物质的流动传递。
当液体或气体被加热时，其密度会降低，变得较轻，并上升；相反，当液体或气体冷却时，其密度会增加，变得较重，并下降。
这种密度变化产生了流动，热量就通过这种流动进行传递。
例如，当我们洗澡时，热水从淋浴头流出，热量通过对流传递给我们的身体。
3. 辐射：辐射是指热量以电磁波的形式传递，无需通过物质介质。
辐射是最常见的热传递方式，包括太阳的辐射、电磁炉的热辐射等。
当我们感受到阳光的温暖时，热量就是通过辐射方式传递给我们的。
第二部分：热膨胀热膨胀是物体在受热后体积增大的现象。
这是由于物质内部粒子的热运动增强，使得物体的体积随之增加。
热膨胀在生活中有很多实际应用。
例如，为了防止桥梁在夏季因热膨胀而发生破坏，工程师通常会在桥梁的设计中考虑到热膨胀，采取相应的措施来解决这个问题。
第三部分：热的单位在科学研究和日常生活中，我们使用一些特定的单位来计量热量和温度。
1. 热量的单位：国际单位制中，热量的单位是焦耳（J）。
焦耳是指当1牛顿的力作用于物体上且该物体移动1米时，所作的功。
在日常生活中，我们经常使用卡路里（cal）来计量食物的热量。
1卡路里等于4.184焦耳。
2. 温度的单位：温度是衡量物体冷热程度的物理量。
摄氏度（℃）是最常用的温度单位。
中考物理一轮专题复习6热现象(一)学案(无答案)
热现象（一）[中考要求]1.了解温度及温度的单位和摄氏温度。
2.理解液体温度计的原理，会正确选择和使用温度计。
3.知道熔化.凝固.熔点和凝固点，了解晶体的熔化和凝固规律。
[知识回顾]：温度表示物体的物理量。
摄氏温标的规定________________________温度表示法摄氏温标的单位_______，符号____。
测温原理_______________________________构造________________________________________温度计使用方法_______________________________________温度计种类_____________________________________熔化________________________，凝固____________________熔化和凝固晶体________________________，例如____________________非晶体______________________，例如____________________[精选练习]：1.没有刻好刻度的温度计，插放在冰水混合物中，水银柱长度是5厘米；然后插放在烧杯内正在沸腾的水中时，水银柱长度为30厘米；若用温度计去测量某液体，水银柱长度是15厘米，则液体的温度是_______℃2.用温度计前，应先观察它的_________，认清它的________。
用温度计测物体温度时，要先估计________，再选择合适的温度计，测水温时，应使温度计________跟充分接触，待到温度计细管中液柱上升到最高位置，且刚要开始下降时的示数为__________温度。
3.固体分晶体和__________两类。
在松香.萘.冰.玻璃.铁.蜂蜡中，属于晶体的是______________，它们都有固定的__________。
4.水银的熔点是-39℃，它在-40℃时呈_______态，在-39℃时呈_________态或________态，也可能呈_________态，-38℃时呈__________态。
热现象知识要点
第一版《热现象》知识要点一、知识点搜寻：1、温度及温度计：⑴一理两规三区别；⑵一弯一甩七事项一理：指常用温度计的原理是根据液体的热胀冷缩性质制成的。
两规：一是指冰水混合物的温度规定为0℃；二是指一标准大气压下沸水的温度规定为100℃。
三区别：是指三种温度计的主要区别：区别如表一所示。
一弯：是指体温计的液泡上端附近有一个弯曲的缩口。
一甩：是指体温计在使用前应用力向下甩几下。
七事项：①测量前应估计被测物体的温度、②要观察温度计的测量范围、③认清温度计的最小分度值；④测量时温度计的液泡应浸没在液体中，不要碰到容器底和壁；⑤要待到液柱稳定后再读数；⑥读数时温度计的液泡不能离开被测物体、⑦视线应与液柱的上表面相平。
2、物态变化：⑴六种变化吸和放，⑵固体分清晶非晶；⑶两方三因四区别，⑷两法特例雾霜“气”。
六种变化：是指六种物态变化的名称，即熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华。
吸和放：指吸热和放热。
六种物态变化中三种为吸热过程；另三种为放热过程。
如图1所示，箭头向上者为吸热过程；箭头向下者为放热过程。
固体分清晶非晶：指固体分为晶体和非晶体。
晶体有熔点；非晶体无熔点(注意：不能说非晶体无熔化温度)。
两方：指汽化的两种方式，即蒸发和沸腾。
三因：指影响液体蒸发的三个因素，即液体的温度高低、液体表面积大小、液体表面上方附近空气流动的快慢。
四区别：指蒸发与沸腾的区别。
①蒸发在任何温度下发生，而沸腾在一定温．．．度．(与压强有关)下发生；②蒸发只在液体表面发生，而沸腾在液体内部和表面同时发生；③蒸发是一种缓慢的汽化现象，而沸腾是一种剧烈的汽化现象；④蒸发时液体的温度要降低；而沸腾时液体的温度保．．．持不变．．．(即为沸点)。
两法：指气体液化的两种方法，即降低温度和压缩体积。
特例：①是指属晶体还是非晶体的几种特殊物质（晶体有金属、冰、海波、石英；非晶体有沥青、石蜡、玻璃、松香）。
②几种易升华的物质（冰、干冰、灯丝、碘、萘）。
初中物理热学知识点
初中物理热学知识点初中物理知识点：热学热学一、热现象：(一.)温度：1.物理意义：表示物体的冷热程度。
2.单位;摄氏度( ℃ )。
3.测量工具：温度计;4.温度计(1)制作原理：利用液体的胀热冷缩。
(2)常用种类：实验用温度计(测量范围：0℃～100℃)、体温计(测量范围：35℃～42℃)、寒暑表(测量范围：-30℃～50℃)。
(3)使用方法：使用前------使用时-------5.体温计的特殊结构：(1)三棱形的柱体(起放大液体的作用，容易观察液面的位置);(2)缩口——液泡和毛细管之间有一段非常细的部分(作用：上升到毛细管的水银不能自动回到玻璃泡内，在缩口处被切断)。
6.使用方法：使用前必须先向下甩一甩，读数时可以离开人体读)。
(二)物态变化：1.熔化：固变液，吸热，(晶体有熔点，熔化时吸热，但温度保持不变，非晶体没有熔点，熔化时吸热，但温度一直升高)。
2.凝固：液变固，放热。
3.汽化：液变气，吸热。
(1)两种方式;蒸发和沸腾。
(2)蒸发：A.条件：任何温度，只在液体的表面。
B.影响蒸发快慢的因素：液体温度、表面积、液面上的气流。
(3)沸腾：A.条件：达到沸点，继续吸热，液体表面和内部同时发生的。
B .影响沸腾的因素：液体表面上气压的大小(气压越大，沸点越高)。
4液化：气变液，放热。
(1)液化方法：A.降温 B.压缩体积(2)例如：“白气”、雾、露。
液化气。
二、热和能：1.分子动理论：(1)物质是由分子组成的;(2)一切物质的分子都在不停地做无规则运动 (扩散现象表明分子在不停地运动着;温度越高，分子运动越激烈，扩散现象越明显。
)(3)分子间有相互作用的引力和斥力2、内能：(1)概念：物体内部所有分子热运动的动能和势能的总和。
(2)内能大小与温度有关：同一个物体温度越高，内能越大。
(3)改变物体内能的方式有：做功和热传递。
(在热传递过程中传递能量的多少叫热量，单位是焦耳J。
物体间只要有温度差存在就有热传递发生。
期末复习专题：专题(一) 热 现 象 ---2024-2025学年初中物理(京改版)八年级全册
的原理，这与空调夏天制冷时，空调的 室内机 （选填“室内机”或 “室外机”）内的制冷剂的物态变化相同。液化石油气是通过 压缩体
积 的方法液化后贮存在钢瓶内的。
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22. （2024·成都成华模拟）2023年冬天最火的城市莫过于哈尔滨了， 它吸引了众多游客前去尝试“泼水成冰”的游戏。如图所示，“泼水成 冰”需要滚烫的开水在零下30℃以下的极寒环境中才能成功。用滚烫的 开水而不用冷水是因为开水能在短时间内提供大量的水蒸气，水蒸气遇 冷会迅速 凝华 成小冰晶，同时热水相比于冷水更易甩成小水滴，这
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考向三 汽化和液化
7. 古诗《长歌行》中有诗句“青青园中葵，朝露待日晞”。诗中所说的
“露”，其形成过程的物态变化属于（ A ）
A. 液化
B. 凝固
C. 凝华
D. 汽化
－2 ℃，水的温度是 88 ℃。
第3题
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考向二 熔化和凝固
4. （2024·北京通州期中）如图所示为某物质从固态到液态过程中温度随时
间变化的图像，根据图像中的信息，下列相关判断中正确的是（ B ）
A. 图甲中，小草上露的形成是熔化现象
B. 图乙中，树叶上霜的形成是凝固现象
C. 图丙中，河面上冰的形成是凝华现象 D. 图丁中，群山间雾的形成是液化现象
八年级物理第四章 热现象(一)人教版
初二物理第四章 热现象（一）人教版【本讲教育信息】一. 教学内容：第四章 热现象（一）二. 重、难点：1.摄氏温度的规定。
2.液体温度计的原理和正确使用温度计。
三. 知识点分析（一）温度物体的冷热程度叫温度。
（二）温度计：测量温度的量具。
1. 常用温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的。
2. 常用温度计分类：水银、酒精、煤油。
3. 常用温度计的构造：（三）摄氏温度“t ”：1. 规定：冰水混合物的温度为0℃，标准大气压下沸水的温度为100℃，0℃到100℃之间分成100等份，每一等份是1℃。
这种分度方法还可延续到100℃以上和0℃以下。
2. 单位；摄氏度，符号：℃。
（四）热力学温度“T ”——国际单位制。
1. 绝对零度：宇宙中可能达到的最低温度，C ︒-≈273。
2. 单位：开尔文，简称：开，符号：K 。
3. 两种温度的关系：k t T 273+=（五）体温计：测体温的医用温度计。
1. 构造：2. 量程：35℃—42℃；最小刻度：℃。
3. 使用注意：测温前用力甩——将水银柱甩回玻璃泡内。
（六）温度计的使用方法：1. 注意量程和最小刻度；2. 估计被测液体的温度，选取合适量程的温度计。
3. 温度计与被测物要充分接触；4. 不能把温度计当搅拌棒使用，也不能接触容器；5. 待掖柱稳定后再读数；6. 读数时： （1）温度计不能离开被测物；（2）目光与温度计垂直，视线要与液柱上表面相平；7. 实验完毕取出温度计并放回原处。
【典型例题】[例1]一支温度计的读数是C ︒-4，请在如图所示温度计中标出来。
分析：本题考察识别温度计示数的技能。
在读温度计示数时应注意：（1）温度计最小刻度值；（2）温度计C ︒0的位置，如果读数是负多少摄氏度或零下多少摄氏度，则液柱应在C ︒0刻度线的下面。
解答：本题正确答案液柱应在零刻线下第4个小刻度值处。
说明：有些类似的题目可能在图中并未给出C ︒0的位置，这时应根据液体温度计利用热胀冷缩的性质制成的原理，液柱越长，温度越高。
初中物理《热现象》知识点归纳(附答案)
热现象知识点一：热传递与热膨胀1. 热传递（1）_______：热量从_____物体传到_____物体，或从物体的______部分传到_____部分的过程。
（2）热传递发生的条件：___________（3）热传递的三种方式：_______、________和________。
a) 热传导：热量从物体的高温部分沿着物体传到低温部分的过程。
i. 热的_______：善于传导热的物质，如各种金属。
ii. 热的__________：不善于传导热的物质，如液体（除水银）、气体，固体中陶瓷、纸、木头、毛皮、棉花等。
b) 热对流：热量依靠液体或气体的循环流动从高温部分传给低温部分的过程。
例子：烧水，空调装在房间上方，暖气装在房间下方c) 热辐射：热量由发热体沿直线向外射出去，它不需要任何媒介物。
例子：颜色深的物体吸收热和辐射热的本领比颜色浅的物体要________。
2. 热膨胀（1）_________：大多数物质在温度升高时，其体积增大，温度降低时，其体积缩小。
一般情况下固体、液体、气体都具有___________的性质。
（2）水的反常膨胀：0℃~4℃时，水温升高，水的体积________；高于4℃时，水温升高，水的体积_______．因此，水在4℃时的体积最______。
知识点二：温度1. 温度：物体的__________。
2. 温标：温度的测量标准。
（1）常用温标：____________，符号______，单位______。
a) 1标准大气压下冰水混合物温度为__________；b) 1标准大气压下纯水沸腾温度为__________；c) 在0摄氏度和100摄氏度之间等分100份。
每一等份称为1摄氏度，用符号“℃”表示。
注意：冰水混合物指冰水可以长期稳定共存的状态。
（2）国际温标：____________（开尔文温标），符号______，单位_____。
a) 把__________（绝对零度）作为热力学温标的起点，即0开尔文。
2020年中考物理总复习专题：热学
中考物理热学专题知识结构重点难点1．热现象⑴温度：物体的冷热程度用温度表示。
冷热是跟人体的主观感觉有关的概念。
准确地确定温度须用温度计，常用温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。
常用温标为摄氏温标。
(2)物态变化：物质从一种状态变为另一种状态叫做物态变化。
物态变化的具体过程有六个，图示如下：六个过程里，从固态向气态变化的三过程，无论是直接还是经过液态，都是吸热过程；而从气态向固态变化的三个过程分子间的引力和斥力是同时存在的。
蒸发和沸腾都属于汽化现象，但要注意它们的异同。
可通过下表加以对比蒸发和沸腾的相同点与不同点2．物体的内能物体内部大量分子做无规则运动所具有的能量总和叫做物体的内能。
物体的内能跟温度有关。
做功和热传递是改变物体内能的两种物理过程。
3．比热容单位质量的某种物质，温度升高l℃所吸收的热量叫该物质的比热容。
比热容是物质的一种特性。
应用比热容可以计算物体因温度变化所吸收或放出的热量。
即：。
4．能的转化和守恒定律能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或从一个物体转移到另一物体，而能的总量保持不变。
这个规律叫做能的转化和守恒定律。
5．能的利用、热机⑴燃烧值：1千克某种燃料完全燃烧放出的热量叫这种燃料的燃烧值。
⑵燃料在燃烧过程中，化学能转化为内能。
中考命题预测全部热学知识在中考中所占比例各地不—，大体在10％到20％之间。
其中以14％以下者居多。
少于10％和多于20％者都极少。
这是个较为稳定的比例，大体与课时比例相当。
故在今后中考中，将会保持这种比例。
物态变化在热学知识中，大体占三分之一。
而且这部分知识多介绍现象，作定性的叙述，不涉及量的计算，以识别现象为主。
蒸发和沸腾是各地中考考查的一个重点，有相当数量的中考题出在这里。
在今后的中考中，它仍将是考查关注的热点。
归纳总结中考的热点内容主要集中在：温度和温度计、熔化和凝固、蒸发、沸腾、液化、升华和凝华。
其中温度计作为热学的一个基本测量仪器常考查它的读数、使用注意事项。
热现象知识概要
热现象知识要点1．温度(1)概念：物体的冷热程度叫温度．热的物体温度高，冷的物体温度低．(2) 常用单位：摄氏度，符号为℃。
(3)摄氏温度的规定：在1个大气压下，把冰水混合物的温度规定为0℃；把沸水的温度规定为100℃．0℃和100℃之间分成100等份，每一等份为1℃．2．温度计(1)原理：根据液体热胀冷缩的性质制成的．(2)温度计的使用方法①使用温度计前，首先要看清量程、认清分度值和找准零刻度线。
（分度值是认清温度汁上每一小格表示多少摄氏度．）②在测量前要根据待测物体温度变化范围先估计被测物体的温度，选择合适的温度计．温度计使用的注意事项：a、温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁．b、温度计玻璃泡侵入被测物体后要稍侯一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。
C、读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。
使用任何一种测量工具时，都要首先了解他的零刻度、量程和分度值。
(3)常用温度计：体温计，实验用温度计，寒暑表水银甩下去(其他温度计不允许甩)．3．熔化和凝固⑴概念：物质从固态变成液态的过程叫熔化；物质从液态变成固态的过程叫凝固。
⑵规律：不同的物质在熔化时，表现出的情况是不一样的。
一类物质在熔化时，虽然继续吸热，但温度保持不变，直到由固态全部熔化为液态，温度才继续上升，这类物质称为晶体。
另一类物质在熔化时，在吸热后先变软，再变稀，最后全部变为液态，温度一直在不断升高，这类物质称为非晶体。
两类物质的区别：①晶体在熔化过程中虽然吸热，但是温度保持不变，即它有固定的熔点；非晶体在熔化过程中也要吸热，但是温度在不断上升，即它没有固定的熔点．②晶体在凝固过程中虽然放热，但是温度保持不变，即它有固定的凝固点；非晶体在凝固过程中也要放热，但是温度在变化，即它没有固定的凝固点．③同一种物质的凝固点和它的熔点相同．（3）晶体熔化（凝固）的必要条件：一是达到晶体的熔点（凝固点），二是需要继续吸热（放热）。
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热学（一）热现象1.下列语句：①天气真热；②物体吸热；③摩擦生热；④热不可耐．其中“热”表示“温度”的是（）A．①②B．①③C．②③D．①④2．某护士随手取了一支体温计，此体温计曾给一个体温为39℃的发烧病人测量过。
该护士对体温计作了消毒处理，但忘记了甩几下，直接用来给另一个人测体温，结果示数为39℃，该人的体温 ( )。
A．就是39℃ B．可能高于39℃C．一定低于39℃ D．可能低于39℃3．小明同学学习了“降水的形成”知识后，为家人做了“下雨”的实验。
他把盘子擦干放进冰箱里冷却，水壶装满水并烧开，这时水汽不断上升，壶嘴上方就出现一团“白气”，这就是“云”。
从冰箱里取出盘子放在壶嘴上方约15cm的地方，盘子碰到这团“云”，一会儿盘的下表面就会布满水滴，水滴越积越多，越积越大，等到挂不住时就纷纷落下，这就是“雨”。
下面关于实验现象的解释，正确的是A．壶嘴上方出现的一团“白气”是壶中水汽化形成的气态水B．壶嘴上方出现的一团“白气”是液态水C．水汽化时放出热量D．水滴下落时，只受重力和空气阻力的作用，因此一定匀速下落4．长岛是个淡水严重短缺的海岛，海水淡化是解决这一问题的有效措施．图2是小明同学设计的海水淡化流程图，在这一过程中海水先后发生的物态变化A．液化、汽化 B.汽化、液化 C．汽化、升华 D.升华、液化5．去年春节前后，我国南方部分地区遭遇了低温雨雪天气，某些地区的树枝上甚至出现了图3所示的“雾凇”。
“雾凇”和霜的形成过程很相似，都是A．水蒸气液化形成的B．水蒸气凝华形成的C．小水珠凝固形成的D．小冰晶升华形成的6.物理，留心观察皆学问。
对以下现象解释正确的是A．初冬季节，在家里洗澡时发现房间里充满“白气”，这些“白气”是水蒸气B．在夏季的早晨看到足球场里的草叶上挂满了露珠，而到了初冬，露水不见了，却看到了薄薄的一层霜，有人认为霜是由露变成的C．放在衣橱里的樟脑丸，时间久了会明显变小，是因为樟脑丸蒸发为气体跑掉了D．把冰箱里的冻豆腐取出，冰化后，发现豆腐里有许多小孔，这是豆腐里的水先遇冷结冰，后又熔化成水形成的7．热现象在一年四季中随处可见，下列有关说法中正确的是A．春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象B．夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白汽”，这是凝华现象C．秋天的早晨花草上出现小的露珠，这是液化现象D．初冬的早晨地面上会出现白色的霜，这是凝固现象8．用一支示数不准确的温度计测量冰水混合物的温度，示数为-2℃；用它测量一标准大气压下沸水的温度，示数为103℃；用它测量某种液体的温度，示数为19℃，则该液体的实际温度为( )。
A．16.2℃ B．18.1℃ C．19℃ D．20℃9．（江苏宿迁）青藏铁路路基两旁各插有一排碗口粗细、高约2米的铁棒(如图所示)，我们叫它热棒。
热棒在路基下还埋有5米深，整个棒体是中空的，里面灌有液氨。
热棒的工作原理很简单：当路基温度上升时，液态氨受热发生①，上升到热棒的上端，通过散热片将热量传导给空气，气态氨由此冷却②变成了液态氨，又沉入了棒底。
这样，热棒就相当于一个天然“制冷机”。
请问文中空格处的物态变化名称是A．①汽化②液化B．①液化②汽化C．①升华②液化D．①升华②凝华10．如图4，在家中用电热水壶烧水，第一次烧了半壶水直到沸腾，第二次仍用该壶烧了一壶水直到沸腾，（第一次为细线，第二次为粗线）则两次水温随时间变化关系正确的是（）A B C D11．为研究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C、D四组同学各自做了研究实验（实验材料是相同的胡萝卜），如图5示，这四组实验中，研究方法不正确的是（）12．室内温度为200℃，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，图中哪幅图正确反映了温度计读数随时间的变化()13．下表是一些物质的凝固点和沸点。
根据下表，在我国各个地区都能测量气温的温度计是要( )A．酒精温度计B．乙醚温度计C．水温度计D．水银温度计A B C D图5图128．冬天，牙医常把检查口腔的小镜子放在酒精灯上烤一烤后才伸进口腔内进行检查。
这样做的主要目的是：( )A.防止接触口腔时病人感到太凉B.进行消毒C.镜面不会产生水雾，可以看清牙齿D.防止镜框因受热膨胀致使镜片脱落9．我国古代有许多艺术性、科学性较高的饮器。
有一种杯叫“常满杯”，杯中有用上等白玉做成的圆锥体，放在空气中，不断有水滴产生，使其常满。
关于此杯，下列说法错误的是（ ）A ．杯中的水是水蒸气在白玉上液化形成的B ．杯中的水是空气在白玉上液化形成的C ．白玉是一种比热较小的物质，相同条件下温度变化显著D ．利用杯子在缺少水源的崇山峻岭中能自动“生”水10．用质地密实的薄纸做成一个纸锅，在纸锅中盛有适量的水，放在火上加热，过一会儿水沸腾了，而纸锅却不会燃烧，这主要是因为( )(A) 纸的着火点低于火焰的温度 (B) 纸的散热性能很好(C) 水的沸点不变且低于纸的着火点 (D) 纸的着火点低于水的沸点10．炒菜时，碘盐不宜与油同时加热.这是因为碘在高温下很容易（ ）A ． 凝华B ． 汽化C ． 升华D ． 熔化11．用久了的白炽电灯泡内壁上微微变黑，这是( )。
A ．灯丝(钨丝)升华形成的B ．灯丝汽化形成的C ．灯丝先汽化后凝华形成的D ．灯丝先升华后凝华形成的12．一代伟人毛泽东在《沁园春.雪》中写到"北国风光，千里冰封，万里雪飘"形成这种自然景象的主要物态变化是（ ）A.熔化和汽化B.凝固和液化C.凝固和凝华D.汽化和升华13.今年全球流行甲型H1N1流感，患上这一流感后第一症状就是发热，因此要用到体温计测量体温.如图12所示是体温计和实验室常用温度计，请简要说出它们在构造或使用上的三个不同点.（1） ；（2） ；（3） .14.在四川邛徕窑遗址中出土了一种唐朝“省油灯”(图18—5)．这种省油灯的灯盏是铜质的，在灯盏下增加了一层夹层，又叫夹层灯．夹层留一小孔，可以从小孔向夹层中加水．灯点图18—5燃后，热会由灯盏通过的方式使油的内能增加，温度升高，加快油的，增加耗油量．在夹层中加水，降低油温，达到省油的目的，这是利用水的特性．为了更省油，请对这种灯提出一个合理的改进意见________________________。
15.图是小红利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计。
该温度计是根据液体的规律来工作的。
实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确。
对此，请你提出一条改进的建议：。
16．寒冷的冬天，洗涤沾满油污的盘子，用温度较高的热水洗涤效果特别好。
这是由于水温超过了油污的⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽，而使油污⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽的缘故。
17．在卫生间里洗热水澡时，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间镜面又变得清晰起来，镜面上发生的两种现象对应的物态变化分别是。
18．有些宾馆、饭店的洗手间里装有感应式热风干手器，洗手后把手放在它的下方，热烘烘的气体就会吹出来，一会儿手就烘干了.它能很快把手烘干的理由是：（1）热风提高受伤的水分温度，加快手上水分的；（2）热风同时 .19．在严冬，早晨走进教室时会看到窗玻璃上有冰花，这是由水蒸气发生而形成的。
冰花出现在玻璃的侧(填“内”或“外”)。
20．水沸腾过程中水的温度＿（选填“升高”、“下降”或“不变”），该过程水（选填“吸热”、“放热”或“不吸热也不放热”）．标准大气压下，酒精的熔点是－117℃、沸点是78℃；水银的熔点是－39℃、沸点是357℃．你认为要测沸水的温度应选用＿（选填“酒精”或“水银”）温度计．液体温度计是利用液体＿的性质来测量温度的．21．干冰（固态CO2）暴露在常温下时，它会直接由固态变为气态，这种现象叫，用干冰在舞台上产生的淡淡白雾，是由于干冰，使周围空气温度降低，空气中的水蒸气遇冷形成的。
22.是某同学用体温计测热水温度(70℃左右)的示意图.请你指出他在实验中的错误：(1)____________________________；(2)____________________________；(3)____________________________；23．如图所示是某物质熔化图像。
⑴.该物质是_______ (填“晶体”或“非晶体”)。
处于BC过程中，该物质仍需_______热，但温度_______；⑵.由图可知，该物质的熔点为_______℃；⑶.CD过程中，该物质处于________态。
(填“气”、“液”、“固”)24．海波是晶体，石蜡是非晶体．小华同学通过查阅资料收集到海波和石蜡的熔化图像如图所示，海波的熔化图像是________(填写序号)。
分析图像A可获得的信息有：①__________________________________________②__________________________________________分析图象B可获得的信息有：_______________________________________________(填一条即可)。
25.小黄同学做“比较两种材料保温性能”的实验，他取泡沫塑料①和卫生纸②两种作保温材料，两根相同的温度计，两个相同的大玻璃烧杯，钟表和热开水，以及细线、硬纸片、剪刀。
做两个相同的硬纸外壳，其中一个装置如图（a ）所示，根据实验测得的数据绘得图（b ）所示“水温与时间关系”的图象．实验过程室温基本不变，请回答：（1） 你认为小黄在操作时，就控制变量法方面还要注意什么？ （只要求写出一条）（2）①和②哪种材料的保温性能较好?为什么？（3）当时的室温大约是多少?26.为了探究热水瓶盛水量与保温效果之间的关系，某实验小组用规格和保温性能完全相同的热水瓶（容积均为2L ），在相同的环境条件下进行实验。
他们在7个热水瓶中装入不同水量但初温相同的热水，经过相同的时间，测量各个热水瓶中的水温，并根据所得数据经计算绘出图27所示的图像。
（1）该实验记录的实验数据是盛水量、初温和 。
（2）由图像可知，本次实验中保温瓶的盛水量为 L 时，保温效果最好。
27.在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中，请回答：⑴熄灭酒精灯时，有图19中的两种方法，其中正确的 。
⑵请根据实验要求，设计并画出实验记录表格。
（注：不需填入数据）⑶图20是根据某次实验数据，在坐标纸上描下的点。
请在坐标纸上根据所描的点，画出熔化图象。
ab⑷根据熔化图象，可得出该物质熔化过程中温度的变化规律是____________ __________________________该物质的熔点是 ℃。
28.、固体熔化时温度的变化规律炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软。