如何让你的英语学习彻底生活化
浅谈英语教学的生活化
浅谈英语教学的生活化英语课程标准指出，英语教学应遵循“为用而学，在用中学，学了就用”的原则，也就是说，语言教学过程实际上就是真实的语言交际过程。
在这个过程中，学生既是学习者又是语言交际活动参与者，我们在教学时应该把语言知识的传授与生活紧密联系起来，从而使学习进入到生活场景之中。
因此，我们应该将英语教学生活化，将生活融入课堂，同时也将生活变成课堂，使学生始终成为学习的主人，在生活化的学习中既掌握知识，也获得技能。
一、将生活融入课堂学生学习语言知识的最终目的是为了使用语言，因此，教师在教学英语时不能仅仅教学英语知识，更要教会学生使用英语。
所以，课堂教学中不要过多地进行语言形式的练习，而要使语言形式与语言意义相联系，使语言与学生的生活实际相联系，从而使语言技能发展成运用交际的能力。
1. 结合生活创设情境学习语言的最佳途径就是在生活化的情境中使用语言。
一方面由于学习者对生活情境的熟悉，能激发学习热情；另一方面，所学知识能马上运用到实际生活中，让学有所用的成就感带给学习者持续学习的动力。
如在JEFCBook 1A Lesson 9教学中，为了让学生对刚刚所学的排和号的真正理解和掌握，我们可以设计让学生在电影院里找座位的生活场景。
首先，发给学生清楚注明座位排、号的电影票，然后让学生在模拟电影院的教室中找到自己的座位，并用英语说出自己的排、号。
为了让学生操练关于排、号的问答，我们可以故意设计几个学生不对号入座，等座位的主人发现自己的座位已有人时可以向座位上的学生提一些诸如“What’s your name? What’s your number？What row are you in?”等课文中刚刚学过的问题，从而使学生在实际使用中掌握所学知识。
又如，在学了JEFCBook 2A Lesson 46 Part 2后，可要求学生收看当晚中央电视台的天气预报，用英语记录部分城市的天气情况，第二天向全班进行汇报，从而使学生在真实的生活情境中巩固所学知识，学生真正体验到“在学中用，在用中学”的感受。
让学生在生活化的英语学习中获取快乐
让学生在生活化的英语学习中获取快乐英语课程改革强调“课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式”。
因此，新课程小学英语课堂教学应当注重重建学生的生活世界，使教学“回归生活”，还学生以生活化的学习，并从中获取快乐。
让语言教学走向生活，在生活中学，为生活所用。
把狭窄的课堂教学变为生活化教学的大课堂，让学生在生活化的情景中提高听、说、读、写的能力，从而激发学生对英语学习的兴趣，由被动学习变为主动学习，成为广大英语教师的追寻与探索。
下面将本人的实践与同仁逐一交流。
一、积极创设生活化的课堂学习环境传统的课堂环境过于强调了学习的功能，忽视了温馨的乐学环境、宽松的人际环境对学生良好心理品质、认知等方面的培养。
而模拟生活化的课堂环境，使学生在无拘无束、轻松愉快的生活场景中交流思想、表达感情。
只有在课堂上发扬教学民主，创设和谐氛围，学生才能感到自己真正是学习的主人，因而心情舒畅，求知欲旺盛，思维活跃，正如爱因斯坦所说的那样：“把学生的热情激发起来，那么学校规定的课程就会被当作一种礼物来接受。
”教师要有为学生服务的意识，态度要亲切、和蔼，因为学生往往把教师的亲切、和蔼当做一种奖赏和鼓励，从而使学生树立了自主学习的信心和决心。
我们英语课堂应该努力创设一种生活的情境，和学生一起动手分别把教室布置成英语园地，一个课堂就是一所浓缩的学校，就是一个微型社会。
学生在这个课堂里，开展的不仅仅是英语学习，学到的也不仅仅是英语知识和技能，还有强烈的探索精神和浓浓的人文关怀！学生也不再仅仅是以“学生”的身份出现，他同时还是一个探索者、研究者，是充满个性和灵气的鲜活的生命。
随着现代技术的广泛应用，多媒体也走进了英语课堂。
利用媒体技术，创造动感情境，营造出各种不同的情境，模拟各种各样的真实情景。
二、充分运用生活化的教材资源教学内容是教学之本，从生活经验中选取教学内容，使学生感到亲切、自然，易学，能使孩子适应学习、获得经验、得到发展。
小学英语学习应该如何与日常生活相结合？
小学英语学习应该如何与日常生活相结合？将英语学习融入日常生活，让小学英语学习更活泼生动比较有效。
英语学习不再局限于课本，将英语融入日常生活，是提升学生学习兴趣和效果的关键。
站在教育专家的角度，我认为小学英语学习可以从以下几个方面着手与日常生活相结合：一、课堂内容生活化1. 情境教学：将教材内容与学生生活经验联系起来，共同营造真实的语言环境。
例如，学习“颜色”时，可以让学生描述教室里的物品颜色，或用英语描述自己喜欢的衣服颜色；学“问路”时，可以模拟着学找路的场景，引导学生用英语问路和指路。
2. 主题活动：以学生感兴趣的主题为切入点，开展英语活动。
例如，以“节日”主题，可以组织学生制作英语贺卡、表演英语小剧，或进行“英语故事接龙”游戏，将英语与节日文化特点结合，激发学生的学习兴趣。
3. 游戏化教学：将英语融入到游戏活动中，让学生在玩乐中学。
比如，可以设计“英语单词接龙”、“猜词语游戏”、“英语抢答”等游戏，让学生在趣味性的活动中学习英语知识。
二、课外活动英语化1. 英语绘本阅读：鼓励学生阅读英语绘本，并进行角色扮演、故事复述等交流和互动，增加学生的英语阅读能力和语言表达能力。
2. 英语歌曲欣赏：选择适合学生年龄和认知水平的英语歌曲，鼓励学生边听边唱，学习英语词汇和语法，增加学生的语感和语音语调。
3. 英语电影观看：选择适合的动画片、儿童电影等英语影视作品，引导学生观看并配音，训练学生的听力能力和语言理解能力。
三、家庭生活英语化1. 家庭环境英语化：营造英语学习氛围，例如在家里贴上英语单词卡片、设置英语广播、用英语交流等，让英语成为家庭生活的一部分。
2. 亲子互动英语化：家长可以与孩子进行简单的英语对话，例如打招呼、吃饭、玩游戏等，为孩子提供英语口语练习机会。
3. 生活技能英语化：鼓励孩子用英语描述日常生活中的场景和物品，例如用英语介绍自己的房间、说说自己的兴趣爱好等，将英语学习与日常生活技能相结合。
让生活走进英语课堂,把英语教学融入生活
让生活走进英语课堂，把英语教学融入生活一、开设主题课程在课堂上，我们可以开设一些主题课程，比如校园生活、家庭生活、旅行、美食等等，通过这些主题，让学生在轻松的氛围中学习英语。
在“校园生活”这个主题中，可以通过角色扮演、小组合作、实地访问等方式，让学生用英语描述校园生活，这样既能让学生更好地掌握英语，又能让学生体验到生活中英语的实际应用。
二、英语角学校可以设立英语角，让学生们有一个放松的环境，进行英语学习和交流。
在英语角，可以进行英语演讲、英语角逗、英语角剧等活动，让学生在轻松自然的氛围中，享受英语学习的乐趣。
英语角也是一个学生交流的平台，学生可以在这里结识更多的英语学习伙伴，激发相互之间的学习动力。
三、英语实践通过组织学生参加各种英语实践活动，比如英语角、英语才艺大赛、英语演讲比赛、英语游学等，让学生通过实践来提高英语水平，培养学生的英语交际能力。
在这些活动中，学生将会感受到英语在生活中的重要性，同时也会增加对英语学习的兴趣和积极性。
四、生活化教学在日常的教学中，我们可以选用一些生活化的教材，比如英语报纸、英语杂志、英语影视剧等，让学生在课堂上接触到更多生活化的英语表达，并且能够运用到实际生活中。
这样不仅能激发学生对英语学习的兴趣，还能提高学生的应用能力和表达能力。
五、实地教学教师可以组织学生进行一些英语实地教学活动，比如去体验英语环境的餐厅、商场等地方，用英语进行交流和体验。
通过这样的实地教学，学生将会更加深刻地理解英语在生活中的实际应用，也会更加自觉地去关注和学习生活中的英语知识。
六、生活化评价在英语教学中，我们可以采用一些生活化的评价方式，如情景剧评价、作品展示评价等，通过这样的评价方式，让学生更好地将所学的知识运用到生活中，并且增加学生对英语学习的积极性和主动性。
让生活走进英语课堂，把英语教学融入到生活中，是一种积极的教学模式。
通过这种模式，不仅能够让学生更好地掌握英语知识，还能让学生感受到英语在生活中的实际运用，增强学生对英语学习的兴趣和自觉性。
让生活走进英语课堂,把英语教学融入生活
让生活走进英语课堂，把英语教学融入生活1. 引言1.1 引言英语是一门重要的国际语言，学好英语已经成为现代人必备的技能之一。
传统的英语教学模式往往过于枯燥乏味，缺乏趣味性和实用性，使学生难以保持学习的动力和兴趣。
为了让学生更好地掌握英语，让生活走进英语课堂，把英语教学融入生活成为当今教育界的热点话题。
在这个信息爆炸的时代，提倡使用生活化教学法已经成为教师们的共识。
生活化教学法通过将生活中的真实场景和素材融入英语教学中，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学习的效果和质量。
利用日常生活中的场景和素材，不仅能够增加学生的学习动力，还能够让他们更好地理解和运用所学知识。
除了使用生活化教学法，运用实践教学法也是提高英语教学质量的有效途径。
实践教学法强调学生在实际生活中运用英语的能力，通过参与各种真实的语言交流活动，培养学生的语言表达能力和沟通能力。
通过实践教学法，学生可以更快地掌握语言知识，提高语言水平。
促进英语学习者综合能力的提升也是生活化教学的一个重要目标。
英语教学不仅仅是教授语法和词汇，更重要的是培养学生的综合能力，包括听、说、读、写、翻译等多种能力。
生活化教学可以让学生在实际生活中全面提高英语能力，更好地适应社会的需要。
开展英语角和英语社团活动也是让生活走进英语课堂的一种有效方式。
英语角和英语社团活动为学生提供了一个练习英语口语和交流的平台，让学生在轻松愉快的氛围中提高英语水平。
通过参与各种英语活动，学生可以更加深入地了解英语文化，提高跨文化交流能力。
让生活走进英语课堂，把英语教学融入生活不仅可以提高学生的学习兴趣和动力，还能够帮助他们更好地掌握英语知识，提高英语综合能力。
生活化教学也能使英语学习变得更加生动有趣，激发学生学习的激情和热情。
英语教学需要与生活紧密结合，才能更好地培养学生的英语能力，使学习英语变得更加生动有趣。
2. 正文2.1 提倡使用生活化教学法提倡使用生活化教学法是一种让生活走进英语课堂的有效方式。
如何使英语教学生活化
如何使英语教学生活化语言的人类最重要的交际工具。
语言是民族的重要特征之一,各个民族都有自己的语言。
汉语是世界上使用人口最多的语言,而英语是世界上使用最广泛的语言。
社会政治经济的变革与发展不断地对外语教学提出更新更高的要求,而在传统应试教育下培养出的人才又不能满足社会的新要求和新需要,这一问题就推动着外语教学不断地进行改革,不断的向前发展。
在世界逐步一体化的今天,对外交流已成为社会生活的重要组成部分,因此,如果你不会使用英语,那么你可能无法立足于现代社会。
语言作为人类最重要也是最主要的交际工具,只有在生活中运用、交流、表达,才是一种活的语言。
就语言学习来说,丰富多彩的生活既是语言学习的源头,也是运用语言的沃土。
英语也是一样,它来自于生活,并为生活所用,但是由于现实的生活环境中缺少语言氛围,同样也缺少不断的实际运用,学生在书本上和课堂上学到的语言不仅抽象、枯燥,而且还很容易因为缺少运用环境使得已经掌握的语言知识变得生疏。
因此,在英语教学中,不仅要教授学生正确的英语知识,还要引导学生在实际生活中学习英语、运用英语,使英语学习充满生机和活力,这样才能使英语学习不再是一种抽象的语言学习。
在过去,许多学生从初中开始学习英语直到大学毕业,学了那么多年的英语,最终学来的却是无法开口的“哑巴英语”、“聋子英语”,他们只能使用自己熟悉的语言,不敢和外国人进行交流,即使交流起来,也是听得满头雾水,说的词不达意。
探其原因,也是因为我们的英语教学长期以来只注重通过书本和课堂来使学生获取语言知识,学习内容更偏向于词汇、句子和简单的语法知识,忽视了在生活中的实际运用,缺少良好的语言氛围是我们必须面对的实事。
如何解决这一问题,就要求我们教师在英语的教学中能够用生活理念构建英语教学大课堂,让学生真正学会用英语去交流。
然而,到底应该如何做到英语教学的生活化呢?一、适应学生心理,优化处理教材在英语教学中,要充分考虑你所教授的学生的心理特征,不仅要适应学生的心理特征,还要符合学生的认知规律。
在日常生活中学习英语的5种方法
在日常生活中学习英语的5种方法
英语的普及，让我们在生活中时时刻刻会飙几句英语，感觉英语特有意思，特别是日常生活中那种轻松的氛围下英语显得特别有魅力。
以下是小编整理的日常生活中学习英语的方法，供大家参阅。
1、单词锁屏软件。
手机是现代人的生活必需品，根据统计，我们每天开、锁屏的次数有30次。
使用单词锁屏软件，每天可以记忆20多个单词，长期坚持，词汇将会大幅提升。
2、小词典。
随身携带一个迷你小词典，可以利用乘车、吃饭等碎块时间学习英语，提高时间使用效率。
3、看中英双语电影。
通过看中英电影，可以将英语学习融入娱乐休闲中，既可以掌握英语语境，又能记忆单词，提升翻译能力，是提高英语水平的一个捷径。
4、英语桌面。
下载英语学习桌面，每天在闲暇时随时可以学习英语，营造英语学习氛围。
5、可以在手机上下载几首比较浅显易懂的英文歌曲，结合中文意思跟着哼唱，可以从中学到个中单词和语法知识。
英语生活化教学的三种方法
英语生活化教学的三种方法作者：王爱珍来源：《江苏教育·中学教学版》2013年第04期方法一：教材处理生活化，让英语贴近生活。
译林版《牛津初中英语》教材内容贴近学生的生活和学习实际，一幅幅插图生动形象，富有情趣；一篇篇文字短小精悍，极富文化底蕴。
教材中涉及的知识点也大多是我们生活中所遇到的、能经常运用的知识。
如学生最爱去的公园、动物园，学生最喜欢吃的水果、牛奶、冰淇淋，学生常挂在嘴边的一些日常礼貌用语。
我在教学预备教材Unit 12 When is your birthday？前查阅了学生的成长档案，一上课，我就把事先买好的生日蛋糕和蜡烛带进了课堂，为本节课创造了良好的语言环境：Today is Xing Meng’s and Wu Peng’s birthdays. Let’s celebrate together！学生一阵欢呼。
我们把课桌拉好，围坐在一起，唱起了《Happy birthday to you》的英文歌……那节课的Group work 非常成功，对When is your birthday？ When is his/her birthday？的问答以及年月日的表达练习得非常到位。
这样生活化地处理教材，唤起了学生头脑中的生活经验，产生亲切感，学生的思维异常活跃。
方法二：课堂教学生活化，让英语走进生活。
创建氛围，激发兴趣，在课堂教学中创设贴近学生生活实际的活动，引导学生在“生活化”的活动中学习和运用语言，将有益于提高教学效率。
我们可以利用节日活动，在课堂上进行“节日活动教学”；还可把事件引入英语教学，可用实物、报纸、杂志、漫画、电影、海报等引入。
例如，在教过去进行时的时候正值日本“3·11海啸”。
于是我把日本“3·11海啸”的有关图片剪下来，问学生What were you doing when the event happened？，把学生安排在真实的图片情境中，让学生在完成生活任务的同时，进行语言的操练和交流，从而达到教学目的。
全面的英语学习方法总结
全面的英语学习方法总结英语是全球使用最广泛的语言之一，学习好英语对于个人的职业发展和文化交流都非常重要。
下面是一些全面的英语学习方法的总结。
1. 建立良好的学习习惯：制定一个学习计划，每天固定的时间学习英语，并保持长期坚持。
养成阅读英文文章、听英文音乐、看英文电影等英语学习习惯。
2. 扩充词汇量：积累单词是学好英语的关键。
每天背诵一定量的单词，并记住其词义和用法。
可以使用单词卡片、词典等方法进行学习。
3. 学习语法知识：掌握英语的基本语法规则，可以帮助你更准确地表达自己。
学习一些基本的句型和语法结构，如时态、语态、动词的变化等。
4. 多听多说：通过多听多说的方式来提高口语能力。
可以找一位英语母语人士作为语言交流伙伴，进行口语练习。
也可以通过听英文广播、英语电台等方式来提高听力和口语能力。
5. 阅读能力的提高：阅读英语文章是提高英语水平的重要方法之一。
可以选择适合自己水平的英文书籍、报纸、杂志等材料来阅读，特别是一些经典的英文文学作品。
6. 写作能力的提高：多写作可以提高英语写作能力。
可以从简单的句子开始，逐渐提高写作的难度和长度。
可以寻求教师或者朋友的帮助，对自己的写作进行修改和改进。
7. 制定学习目标：设定合理和具体的学习目标，如每天背诵10个单词，每周写一篇英语作文等。
并且逐步实现这些目标。
8. 利用学习资源：利用电子设备和网络资源，如电子词典、在线学习网站、英语学习APP等，可以让学习更加高效和方便。
9. 练习口语和听力统一：在学习英语过程中，要注意练习口语和听力的统一。
可以通过听一些有口音的英语材料，提高对于不同口音的听力理解能力。
10. 学习英语习语和俚语：学习一些常用的英语习语和俚语能够帮助你更好地融入英语的语言环境。
学习英语需要坚持和不断努力。
使用多种学习方法进行综合学习，比如听说读写和词汇语法的综合训练，扩充学习资源等。
通过培养良好的学习习惯和学习计划，持续不断地学习，相信一定能够提高你的英语水平。
如何让英语学习与日常生活结合起来？
如何让英语学习与日常生活结合起来？在当今全球化的时代，英语已经成为不可或缺的国际通用语言。
然而，传统的英语学习模式通常过于注重语法规则和词汇记忆，严重缺乏与日常生活场景的有效结合，导致学习兴趣下降和实际运用能力不足。
因此，如何将英语学习与日常生活紧密结合，打造沉浸式语言学习环境，成为下一阶段教育界关注的焦点。
一、将英语学习融入日常生活场景1. 家庭环境：创造和谐的英语氛围，将英语融入家庭生活。
例如，用英语进行日常对话，观看英语电影或电视剧，阅读英文书籍或杂志，玩英语游戏等。
2. 社区环境：利用社区资源，拓展英语学习机会。
例如，可以参加英语角或英语读书会，与英语为母语的居民交流，观看英语电影或戏剧演出等。
3. 学校环境：将英语学习与课程内容相结合，开展趣味性英语活动。
例如，以英语为媒介进行课堂讨论，举办英语演讲比赛，积极开展英语戏剧表演等。
二、借助科技手段，打造互动沟通式学习体验1. 移动学习：利用手机、平板电脑等移动设备，随时随地学习英语。
例如，使用英语学习软件，在线观看英语视频，收听英语广播等。
2. 网络学习：利用网络平台，进行英语互动学习。
例如，加入英语学习论坛，参加在线英语课程，与世界各地的英语学习者交流等。
3. 虚拟现实技术：利用VR技术，打造沉浸式英语学习环境。
例如，设计模拟英语对话场景，参与虚拟旅行，体验英语文化等。
三、培养英语学习的兴趣和习惯1. 兴趣驱动：选择与自身兴趣爱好相关的英语学习内容，例如，喜欢电影就看英语电影，喜欢音乐就听英语歌曲。
2. 习惯培养：将英语学习融入日常生活，形成良好的学习习惯。
例如，每天坚持阅读英文文章，练习英语口语，观看英语新闻等。
四、鼓励多元化的英语学习1. 多元化材料：利用各种英语学习材料，例如，书籍、杂志、电影、电视剧、歌曲、游戏等。
2. 多元化活动：参加各种英语活动，例如，英语角、英语读书会、英语演讲比赛、英语戏剧表演等。
3. 多元化学习方法：选择适合自己的英语学习方法，例如，听力训练、口语练习、阅读理解、写作练习等。
用这些方法让英语学习不再枯燥乏味
用这些方法让英语学习不再枯燥乏味如何让英语学习不再枯燥乏味英语是一门重要的国际语言，在今天的社会中拥有广泛的应用。
然而，对于许多学习者来说，学习英语常常被认为是一件枯燥乏味的任务。
为了帮助学习者更加积极主动地学习英语，本文将介绍一些方法，帮助您让英语学习变得更有趣和有意义。
1. 与英语真实环境接触与英语真实环境接触是提高英语能力的重要方法之一。
您可以通过选择英语电影、电视剧，并在观看时开启英文字幕的方式来提高听力和阅读能力。
此外，通过在各种英语社交平台上加入英语讨论组或与英语母语者进行交流，可以提高英语口语和写作能力。
2. 创造英语语言环境创造一个浸入式的英语语言环境可以帮助我们更快地适应和掌握英语。
您可以通过将手机或电脑的语言设置为英文，阅读英语报纸和杂志，收听英语广播或播客等方式来实现。
此外，挑选一些英语专业电台或电视频道进行收听和收看，能够帮助您更加自然地理解英语的发音和表达方式。
3. 制定学习计划并设定目标制定一个明确的学习计划，并设定合理的目标，可以帮助您更好地组织学习时间和资源。
在制定计划时，您可以将英语学习分为听力、口语、阅读、写作等各个方面，并为每个方面设定具体的学习目标和时间表。
然后，您可以使用各种学习资料和工具，例如教科书、学习应用程序和在线资源，有针对性地学习和复习。
4. 选择适合自己的学习材料选择适合自己的学习材料是提高学习兴趣和效果的关键。
您可以选择自己感兴趣的主题和内容，例如喜欢的电影、音乐或书籍，以激发学习的乐趣。
此外，您还可以选择以游戏化方式设计的学习应用程序，例如单词卡片游戏或语法测试，以提高学习的趣味性和互动性。
5. 练习口语和写作口语和写作是英语学习中的重要组成部分。
为了提高口语能力，您可以利用各种英语口语交流平台或与语伴一同学习。
同时，通过模仿和练习典型的口语表达方式，例如短语和口语习惯用法，也能够帮助您更快地适应英语口语环境。
另外，通过写作和分享您的观点、经历或感想，可以提高英语写作的能力，并巩固所学的语法和词汇知识。
浅谈情境教学下的生活化英语课堂
浅谈情境教学下的生活化英语课堂
情境教学是一种以场景为基础的教学方法，它强调学习者需要在真实或虚构的情境中学习、体验和应用语言。
生活化英语课堂则是指将英语学习与日常生活紧密结合起来，使学习更加具有实际意义和可操作性。
在情境教学下，生活化英语课堂可以引导学生在实际场景中运用英语。
以下是一些建议，可以帮助教师在情境教学下创造生活化英语课堂：
1. 以日常生活为情境：在教学过程中尽可能地将英语学习与学生的日常生活结合起来，让学习者在实际生活情境中认识和运用英语。
2. 引入案例：教师可以将实际案例纳入课堂中，让学生模拟和应用真实情境中的英语语言知识。
3. 制定角色扮演：教师可以将学生分组，构建不同的角色扮演情境。
这样可以让学生在不同的情境下尝试不同的语言应用，从而更好地理解、掌握英语。
4. 设计游戏：教师可以设计一些生动有趣的英语游戏，通过游戏模式的引入，激发学生学习英语的兴趣和参与度。
在生活化英语课堂中，“学以致用”更容易实现，学生能够更自然地运用语言，课程质量也会更高。
因此，在教学过程中，教师应该结合情境教学和生活化英语课堂的理念，创造更多实际性强、趣味性高的教学情境，帮助学生更好地掌握英语。
怎样让小学英语课堂生活化
怎样让小学英语课堂生活化导言：在小学英语教学中，传统的课堂教学模式往往以死记硬背为主，学生们很难产生兴趣，更难以记住所学的知识。
为了让小学英语课堂更加生活化，我们需要采取一些方法和策略，让学生们在学习英语的过程中更多地融入日常生活，提高学习的趣味性和实用性。
本文将探讨如何通过一些具体的方式来让小学英语课堂更加生活化。
一、启发学生兴趣学习英语对小学生来说是一件新鲜又有趣的事情，所以教师在课堂上要善于引导学生的兴趣。
可以通过一些游戏、歌曲、趣味故事等来吸引学生的注意力，让他们愉快地学习。
可以设计一些英语活动游戏，比如说英语口语比赛、英语单词接龙等，让学生在游戏中学习，增加学习的趣味性。
也可以利用多媒体设备，播放一些有趣的英语动画片、英语歌曲等，激发学生学习英语的兴趣。
通过这些方式，学生们可以更加主动地参与到英语学习中，从而增加学习的动力和兴趣。
二、实践落地学习英语不仅是学习语法和词汇，更重要的是要通过实践来掌握英语的运用能力。
在课堂上要注重实践教学，让学生们有机会在真实的情境中使用英语进行交流。
可以通过模拟情景来进行角色扮演，让学生们在不同的情景中用英语进行交流，比如在超市购物、在餐馆点餐、在火车站询问路线等。
通过这种方式，学生们可以在实践中提高英语口语表达能力，增加语言的运用经验。
可以组织一些实地考察活动，比如到动物园、博物馆、农场等地方进行英语实践活动，让学生们在真实的环境中使用英语，使学习更加直观和生动。
三、结合生活实际在教学中要注重将英语和学生的生活实际结合起来，让学生们在学习英语的过程中更容易理解和接受。
可以通过教学资源丰富的教材，选取与学生生活相关的话题进行教学，比如家庭、学校生活、节日等，让学生们在学习中感受到英语的实用性和生活性。
教师可以通过讲解一些关于西方文化和风俗习惯的知识，让学生了解世界各地的风土人情，从而更好地理解和接受英语的文化内涵。
四、注重学生参与在课堂教学中，要注重学生的参与性，鼓励学生们积极主动地参与到课堂活动中去。
怎么把英语融入自己的生活中？
学习英语的最高境界是什么，是习惯，只有习惯了学习英语，习惯了使用英语，那么才有可能掌握英语，下面是英语学习的三十个好习惯，可以帮助大家掌握学习英语的窍门。
1、将英语真正融入日常生活!不要学英语，而要生活在英语当中!2、把难单词、难句子制作成海报，贴在家里最显眼的地方，不知不觉就掌握了!3、不读英语就难受!不读英语就“寝食难安”!让读英语变成“最大的爱好”!4、睁开眼睛的第一件事就是“大声喊英语”!喊出一天的活力和辉煌!喊出一天的充实和成功!5、入睡前一定要大喊英语十分钟!让英语进入潜意识，做梦也在学习英语。
6、“一日三餐前后”狂读五分钟英语，否则就不配吃饭，这叫“一日三餐法”!饭前读英语反思人生，饭后读英语有助消化!这是一个伟大的习惯!我要在全国普及这个习惯!7、跑步喊英语!既锻炼了身体肌肉，又锻炼了口腔肌肉!两个肌肉都发达的人绝对有“非凡的竞争力”!具体做法：在出去跑步前，先抄写一段英语放在口袋里。
8、一看到公园，就跑进去大声喊英语。
充分享受美景，充分呼吸新鲜空气!9、“四个一”原则：每当我读英语或说英语的时候，我都会做到一抬头、一挺胸、一收小腹、一用力!这样，我的英语马上就会变得地道、好听!10、平时说英语、练英语的时候一定要元音特别饱满!这样可以训练自己的非凡气质。
11、有空就练习辅音。
要想说一口流利的英语，就必须做到：元音饱满悦耳、辅音准确清晰。
比如，我经常拿一张纸放在嘴巴前面苦练爆破音：newspaper, popular, possible。
我经常咬下嘴唇，苦练[v]这个音，夸张地朗读drive, vegetable, five等单词。
12、尽量多地听录音!这是最有效、最便宜的学习方法!听得越多，语感就越好!而且你的英语发音就越好听。
13、看到的、听到的，都尝试翻译成英文，随时随地训练自己的“口译能力”!14、每天有计划的训练自己的“翻译能力”，最好的办法就是每天翻译一篇小短文。
学习英语的最高目标就是：中英文自由转换!这也是社会最需要的能力，当然这也是为你自己创造最大价值的能力!这个能力很难获得，一定要每天坚持练习!先准确翻译单词，然后是句子，其次是短文。
如何在初中英语教学中进行生活化学习
语言源 于生活 ， 脱离 实际生活的语言是不 真实的 。一个
语言枯燥 的课堂是不能激发学生 的学 习兴趣 的． 只有将语言
如 同学们最爱谈论的小动物 ， 最喜欢 吃的水果。食物 ， 最爱玩 的体育活动 ， 同学们每天都 能用 到的 日常礼貌用语。又如学 生 自身的生活内容包括姓名 、 年龄 、 性别 、 胖瘦 、 爱好 、 性格等
如何在初中英语教学中进行生活化学习
张 凤 英
（ 林芝县 中学， 西藏 林芝 ８ ６ ０ １ ０ ０ ）
摘
要： 在教学中， 应模拟 文本 学 习情境 ， 帮助 学生理 解语 言 ； 注重融入 生活要 素， 丰 富学 生的 想象思维 ； 运 用课外 实践 活
动， 提高语言运 用能力。这种 生活化的教学模 式 ， 更 能够激起 学生学习英语 的激情和兴趣。
融人生活 ， 它才会绽放魅力 。 才能提高学生 的学习兴趣。因此 我们教师应巧妙地将授课 内容与实 际生 活相联系 ． 让学生在 生活 中学 习语言和运用语言 。让英语走 进生活 。 让 生活再现 英语 ， 让我们 的英语 教学焕发 出生命 的活力 。
新 课改背景下初 中英语课堂生活化教 学的内涵 在教育教学 中 ， 最为基础 的手段 就是课 堂教学 。 这 一过
本知识与生活实际结合起来 。
３ ． 教 学语 言 生 活化 。
教学语言生活化 ． 即用学生 喜闻乐见的通俗易懂且富有 哲理的生活化言语 、 例子教学 ， 化解难点 。语 言教学 的独特之 处在于 ， 语言既是教学手段 ， 又是教学内容 。教学语言贴近学
生， 贴近生活 。 易于理解 、 吸收。语言作为情感表达的手段 ， 主
怎样让小学英语课堂生活化
怎样让小学英语课堂生活化随着“英语课程标准”和“基础教育课程改革”的不断推进，小学英语教育也越来越受到重视。
如何让小学英语课堂更生动、更有趣味，是当前教师们面临的一个重要问题。
生活化教学是一种被广泛提倡的教学理念，它强调以学生生活经验为素材，以学生的兴趣、需要和发展为依托，倡导学生在生活中学、在学习中生，是一种符合小学英语教学特点的教学方法。
那么，怎样才能让小学英语课堂更加生活化呢？下面就一起来探讨一下。
教师要善于发现生活化教学资源。
小学生生活经验尚浅，但却是生活化教学的最好资源。
所以，教师要善于发现学生生活中的一些有趣的故事、事物、现象，把这些生活化资源应用到教学中。
教学《My Family》，教师可以让学生回家了解家庭成员的情况，然后用英语展示自己的家庭；教学《My School》，教师可以带领学生校园游，让学生用英语描述校园景色和学校生活。
通过这种方式，可以使学生对学习更感兴趣，也更容易理解和记忆，达到事半功倍的效果。
教师要善于利用多媒体设备。
多媒体设备是现代教学的重要工具，它可以为教学带来更多的生活元素。
在教学英语课文时，可以通过播放视频、音乐或者图片，让学生更直观地感受到生活化的英语学习氛围；在教学单词和句型时，可以通过电子屏幕显示词图，让学生通过视觉感知英语的魅力。
利用多媒体设备不仅可以增强课堂教学的趣味性，还可以激发学生的求知欲和学习动力。
教师要善于借助真实情景教学。
小学生天生对周围的事物充满好奇心，教师可以利用这一特点，将生活中的真实情景引入到英语课堂。
在教学食物类词汇时，可以带领学生到食堂体验食物，用英语进行点餐和交流；在教学运动类词汇时，可以带领学生到操场进行运动，用英语指导体育活动。
通过这种生活化的教学方式，学生既可以在学习中体验生活，也可以在生活中学习英语，让学生的英语学习更加生动、更具有实用性。
教师要注重情感交流。
语言是一种情感的交流，所以在生活化英语教学中，教师要注重学生的情感体验。
怎样让小学英语课堂生活化
怎样让小学英语课堂生活化
小学生对于生活中实际运用英语的需求越来越高，而在英语课堂中，单纯的背单词和
语法练习已经不能满足他们的需求了。
如何将英语学习与生活相结合，让英语课堂更加生
动有趣呢？
一、增加真实情境体验
将英语学习融入到生活中，让学生更加认识到英语的重要性及实际用途。
可以通过课
外活动或实地参观等方式，使学生学以致用，例如小商店购物、小品剧表演等，让学生在
自然而然的情境中运用英语。
二、激发学生兴趣
在授课中增加趣味性，可以激发学生的学习兴趣，并增强他们的学习动力和探究欲望。
让学生参与到游戏、角色扮演、竞赛和实验等活动中，让学生在不断的探索中提高英语水平。
三、注重口语交流
在英语课堂中注重口语交流，让学生在情境中自由表达。
利用小组讨论、英文辩论等
活动，让学生在与同学或老师的互动中提高口语表达能力，增强他们的自信心和合作精
神。
四、利用多媒体资源
利用多媒体资源，例如电子板书、幻灯片等，使课堂更加丰富多彩。
在电子课件中添
加图片、音频和视频，可以让学生更加直观地了解英语知识，让学生在听、看、说、读、
写中提高综合能力。
五、关注学生个性发展
教师应关注学生个性发展，根据学生的兴趣和能力，开展个性化教育。
在教学中，可
以让学生选择适合自己的学习方式和学习内容，激发他们的学习兴趣和动力。
通过以上几点，在英语教学中注重实用性、趣味性和个性化发展，可以让小学英语课
堂更加生动有趣，让学生更加主动积极地参与到英语学习中来。
将英语学习融入生活中
将英语学习融入生活中现如今，英语已经成为了全球通用的语言之一。
掌握英语不仅能够帮助我们更好地了解外部世界，还能够提升自己的竞争力。
将英语学习融入日常生活中变得越来越重要。
下面将介绍一些方法，帮助大家更好地将英语学习融入生活。
1. 看英文电影和电视剧：选择一些感兴趣的英文电影或电视剧，用英文字幕或者中文字幕观看。
这样，可以通过跟读来提高发音和语调，同时也能够学习一些地道的口语表达。
2. 阅读英文书籍：选择一些适合自己水平的英文书籍来阅读，无论是小说、报纸还是杂志，都能够帮助我们扩大词汇量、提高阅读理解能力。
3. 听英文广播和播客：可以在休闲时间选择听英文广播或者播客，通过对话、访谈等形式来提高听力和理解能力。
4. 创造英语学习环境：将手机、电脑等设备的语言设置为英文，选择英文软件和应用。
并且可以在家里贴上一些英语标语或者用英语写一些家规来提醒自己。
5. 参加英语角或者语言交流活动：可以参加一些英语角、语言交流活动，与其他学习者一起练习口语和交流，通过互相纠正错误来提高自己的口语表达能力。
6. 利用碎片时间：在上下班的路上、排队等候的时候，可以利用这些碎片时间来阅读英文文章、背单词，这样能够更好地利用时间，提高学习效率。
7. 制定学习计划：根据自己的时间和能力制定一个合理的学习计划，并且坚持执行。
可以将学习内容分成不同的模块，每天专注于一个模块，这样可以更好地管理时间和提高效率。
8. 练习口语：找一个英语母语的朋友或者语伴，每周进行一次英语对话练习。
如果没有条件找到英语母语的朋友，也可以通过在线平台找到语伴，进行语音对话和交流。
9. 利用科技学习：现在有很多手机应用和在线平台可以帮助我们学习英语，比如优达学城、Coursera等，可以根据自己的需求选择适合自己的课程，学习自己感兴趣的领域。
10. 坚持不懈：最重要的是要坚持不懈地学习英语，保持积极的学习态度和持续的学习动力。
只有通过不断的练习和学习，才能够真正掌握英语，将英语学习融入生活中。
如何在日常生活中运用英语？
如何在日常生活中运用英语？在日常生活中发挥英语：从“学”到“应用”的跨越英语是当今世界最重要的语言之一，其重要性不言而喻。
但许多学生在课堂上学习了大量的语法和词汇，却在实际运用中感到困难。
如何将英语学习与日常生活联系起来，让英语成为沟通和交流的工具，是值得思考的问题。
一、将英语融入日常习惯1. 设定好英语目标：明确的目标能够提升学习动力，比如，每隔一天阅读一篇英文文章、用英语记录日记、观看英文电影等。
2. 营造英语环境：将英语融入日常生活，比如，将手机界面语言设置为英语、用英语阅读新闻、听英语歌曲等。
3. 利用科技工具：利用手机APP、在线学习平台等，练习英语口语、阅读和写作，并与他人进行互动。
4. 参加英语活动：积极地参加英语角、英语演讲比赛、英语戏剧表演等活动，将英语学习融入趣味性活动中。
二、将英语应用到具体场景1. 旅行：在旅途中，可以尝试用英语与当地人交流，询问路线、购买纪念品等。
2. 购物：在超市、商场等场所，可以尝试用英语询问商品信息、价格等。
3. 就餐：在餐厅吃饭时，可以尝试用英语点餐、表达喜好等。
4. 社交：在社交场合，可以尝试用英语与朋友、同事交流，分享生活、学习等话题。
三、培养良好的学习习惯1. 坚持每天练习：就算时间短也要坚持每天练习，保持英语学习的连续性。
2. 注重听说训练：除了阅读和写作，还要注重听说训练，提高英语沟通能力。
3. 保持积极主动的心态：学习英语是一个循序渐进的过程，要保持积极的心态，不断积累和进步。
四、思考与建议在日常生活中运用英语，需要学生主动去尝试，并不断积累和练习。
教师可以通过课堂教学、课外活动等多种形式，引导学生将英语学习与生活相结合，提升学生的英语应用能力。
同时，家长也应该帮助和鼓励孩子用英语交流，并为孩子提供良好的英语学习环境，例如，购买英语书籍、订阅英语杂志、观看英文电影等。
总之，将英语学习融入日常生活，让英语成为沟通交流的工具，是提升英语应用能力的重要途径。
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如何让你的英语学习彻底生活化从脱离学校的那天起，我们就正式步入了社会，可是很多人在工作学习中，会出现很多问题，由于岗位职责的限制，我们不得不拿起曾经的英语课本，重新开始苦逼的英语学习之路。
对于英语学习，众多中国人都停留在考试，应试的阶段，并没有将英语学习深入到生活化，甚至是连老师的观念都是相对于比较滞后的。
其实对于语言的学习，我们不仅要是单纯的背诵语句，语法，而是要通过生活中普通的交流与倾听。
而生活化英语是不是对我们来时遥不可及的呢?
中外教学注重口语培养
我们可以采用中外教学模式，让我们在学习过程中，通过外教老师来纠正英语口语，在潜意识中完成了英语的听、说能力，一边学习一边应用。
达到语言学习最科学最有效的状态。
英语学习不能只停留在死记硬背阶段，要学会实际运用能力的培养，学会交流与沟通时，我们的词汇、语法、举行、作文、阅读等等都已经不成问题。
英语融入生活，从身边发现英语，充分利用英语。
合理规划零碎时间让英语真正充满“生活”
英语生活化，一部手机便可搞定，英语app。
英文手游，这些都可以在娱乐学习的过程，真正刺激自己的视觉与听觉。
这些方式可以有效避免，我们拿起英文书籍的枯燥感，以
及没办法集中精神的压迫感。
短暂的碎片时间提高了碎片化时间的利用率，全面提升学习生活化英语口语的效率。
另外，零碎时间的掌握，可以不分时间与地点，只要合理利用，相信英文水平可以在提升一个level。
随着现在英语口语化的推行，我们为何不能将英语学习变得生活化，不仅不会影响我们正常的工作与学习，还会将零碎时间合理利用，你再也不用担心，你的时间不够用，你的英语为何学不好，其实英语学习贵在坚持，只要将英语学习变成生活中的某种习惯，相信不久的将来，英语学霸将会再次诞生。