知荣辱 有道德 PPT
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《知荣辱有道德》课件
在社会交往中的作用
2
习惯，促进个人的成就和成长。
荣辱感使人们产生道德约束和责任感，促
进人际关系和社会秩序的良好发展。
3
在职业发展中的作用
荣辱感能够激发个人进取精神、追求卓越， 从而在职业道路上取得更好的发展和成就。
影响荣辱感的因素
荣辱感的形成和发展受到多方面因素的影响，包括家庭教育、社会环境和个体自身的因素。
《知荣辱有道德》PPT课 件
在本次课件中，我们将探讨荣辱感的概念、作用以及如何培养和保持荣辱感。 荣辱感对个人和社会都起着重要的作用。
什么是荣辱感？
荣辱感是一种价值观和道德观念，是对自己行为的评价和对他人行为的感受。它具有特定的特征， 对个人和社会都至关重要。
定义
荣辱感是人们对于自己行为和他人行为的评价和感受，是一种内心的道德观念。
1 家庭教育
家庭是培养荣辱感的重要环境，在家庭中传递价值观和道德观念对个体的荣辱感形成起 着关键作用。
2 社会环境
社会的价值观和道德风尚对个体的荣辱感形成和发展有着深远影响，社会规范和道德约 束对人们的行为起着重要作用。
3 个体自身
个体的性格特点、人生经历和心理素质等因素也会影响荣辱感的形成和发展。
荣辱感的缺失与危害
荣辱感的缺失对个人和社会都带来严重的危害，我们应该重视并避免荣辱感的缺失。
1
缺失的原因
荣辱感的缺失可能由于家庭教育不当、社会价值观淡薄、个体自身心理问题等多种原 因导致。
2
后果与危害
缺乏荣辱感会使个体丧失道德约束和责任感，影响人重视荣辱感的培养和保持，家庭、学校和社会都要加强道德教育，个体也要注重自 身的道德修养。
特征
荣辱感可以激励人们追求卓越、保持良好习惯，同时也给人们带来道德约束和社会认可。
第二单元知荣辱有道德第五课提升道德境界
富兰克林的 做法，对我们 加强职业道德 修养有什么启 发？
对照规范，反省检查 找出不足；克服与修 正不足，以形成良好 职业道德品质与习惯。
帮助提高职业道德境 界
请同学们思考四个问题，并交流心得： （1）今天我对自己最满意的表现是什么
？ （2）今天我有失误吗？ （3）我的失误是什么原因？会
给班级带来了什么影响？ （4）明天我会在哪些地方有所
优秀是一种习惯
播下一个行动，你将收 获一种习惯；播下一种习惯 ，你将收获一种性格；播下 一种性格，你将收获一种命 运！
2、日日知非，日日改过 ——省察克治
“省察”，就 是对照职业道德 规范不断地反省 检查自身，找出 自己思想和行为 中的不足。
朗读教材第58页活动框中的文字材料，思考并回答问 题
探究问题
道德修养靠自律，还是靠他律？哪 个更重要？
慎独：使修养成为自觉
慎独：是指在没有外 界监督的情况下，即使 独自一人也能自觉遵守 道德规范，不做对国家 、对社会、对他人不道 德的事情。慎独既是一 种重要的道德修养方法 ，又是一种崇高的精神 境界。
“慎独” 案例
《杨震暮夜却金》
杨震四次调任荆州刺史、东莱太守。到郡上任的 时候，路过昌邑时，过去他曾推荐的荆州秀才王密 正在做昌邑的县令。晚上，王密去拜见杨震，怀中 揣了十斤金子，送给杨震 。杨震说：“我了解你， 你不了解我，这是怎么回事呢？”王密说：“这么 晚了，没有人能知道这件事。”杨震说：“天知道 ，神知道，我知道，你知道。怎么能说没人知道？ ”王密羞愧地退出去了。
小李在校时就对各种道德规范很排斥，认为规矩太多，扼杀了自己的个 性，约束了自己的自由。参加工作后总是马马虎虎，大大咧咧，经常出 一些小差错，有一次还差点酿成事故，同事对他有意见，领导多次批评 无效，只好将他辞退。
如何树立正确的荣辱观PPT课件
以见利忘
守信以诚实为基础。诚实守信， 就是要求人们忠诚老实，有信无欺， 说老实话，做老实事，当老实人，尊 重和忠实于自己的职业，把实事求事， 襟怀坦白、言行一致、表里如一作为 自己的准则。
以遵纪守法为荣
以违法乱
俗话说：“无规矩不成方 圆”
以艰苦奋斗为荣
以骄奢淫
艰苦奋斗，是我国劳动人 民的优秀品德，是中华民族兴 旺发达、国富民强的必由之路。
二、荣辱观的道德范畴
2006年3月,胡锦涛总书记在全国政 协会议上提出的“八个为荣、八个为耻”
的社会主义荣辱观：
以热爱祖国为荣
以危害祖
“男儿要当死于边野，
以马革裹尸还葬耳”。
—— 南朝宋范晔Biblioteka 《后汉书马援传》以服务人民为荣
以背离人
俗话说：“德莫高于爱 民，行莫厚于乐民”
“民为邦本，本固邦宁”
三、如何树立正确的荣辱观
“11.3”衡阳大火扑救英模集体
一、树立正确荣辱观必须明辨是非美丑 一要明荣辱之分;
坚持什么、反对什么； 倡导什么，抵制什么。
一、树立正确荣辱观必须明辨是非美丑
二要做争荣之事; 生活上关心战友 训练上刻苦勤奋 火场上骁勇善战
一、树立正确荣辱观必须明辨是非美丑
三要拒为辱之行; ◆不盲目攀比,不追求高消费
以崇尚科学为荣
以愚昧无
科学作为“历史的有 力杠杆”和“最高意义上 的革命力量”，为人类文 明的进步做出了臣大的贡 献。
以辛勤劳动为荣
以好逸恶
勤劳是中华民族的 优良传统。中国古代有 “勤能补拙”的人生格 言。
以团结互助为荣
以损人利
二人同心，其利断金。
——《易经》
师克在和，不众。
——《左传》
守信以诚实为基础。诚实守信， 就是要求人们忠诚老实，有信无欺， 说老实话，做老实事，当老实人，尊 重和忠实于自己的职业，把实事求事， 襟怀坦白、言行一致、表里如一作为 自己的准则。
以遵纪守法为荣
以违法乱
俗话说：“无规矩不成方 圆”
以艰苦奋斗为荣
以骄奢淫
艰苦奋斗，是我国劳动人 民的优秀品德，是中华民族兴 旺发达、国富民强的必由之路。
二、荣辱观的道德范畴
2006年3月,胡锦涛总书记在全国政 协会议上提出的“八个为荣、八个为耻”
的社会主义荣辱观：
以热爱祖国为荣
以危害祖
“男儿要当死于边野，
以马革裹尸还葬耳”。
—— 南朝宋范晔Biblioteka 《后汉书马援传》以服务人民为荣
以背离人
俗话说：“德莫高于爱 民，行莫厚于乐民”
“民为邦本，本固邦宁”
三、如何树立正确的荣辱观
“11.3”衡阳大火扑救英模集体
一、树立正确荣辱观必须明辨是非美丑 一要明荣辱之分;
坚持什么、反对什么； 倡导什么，抵制什么。
一、树立正确荣辱观必须明辨是非美丑
二要做争荣之事; 生活上关心战友 训练上刻苦勤奋 火场上骁勇善战
一、树立正确荣辱观必须明辨是非美丑
三要拒为辱之行; ◆不盲目攀比,不追求高消费
以崇尚科学为荣
以愚昧无
科学作为“历史的有 力杠杆”和“最高意义上 的革命力量”，为人类文 明的进步做出了臣大的贡 献。
以辛勤劳动为荣
以好逸恶
勤劳是中华民族的 优良传统。中国古代有 “勤能补拙”的人生格 言。
以团结互助为荣
以损人利
二人同心，其利断金。
——《易经》
师克在和，不众。
——《左传》
职业道德和荣辱观宣讲课件
(一)、认知荣辱，坚定信念
认知误区之一：不能辨是非，荣辱颠倒 认知误区之二：能知荣辱而不能行 认知误区之三：能知能行，溃于懈怠
认知误区之一：不能辨是非，荣辱颠倒
芦云鹏
认知误区之二：能知荣辱而不能行
认知误区之三：能知能行，溃于懈怠
面对误区,应该做到：
1、直面误区，理性思考
2、坚定理想信念 3、加强理论学习
2、从现在做起
走那么远 只为寻找一盏灯
如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人， 在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市， 他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀， 扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不 属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满 阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们 的眼睛。
2、虚心向身边人普通人学习
3、从反面典型中汲取教训
蔡豪文
李友灿
明九斤
余振东
4、说话算话，说到做到
5、表里如一，坚持到底
（三）、践行荣辱，爱岗敬业
1、从小事做起 2、从现在做起 3、从本职做起
1、从小事做起
细节决定成败 小事关乎生死
干一行就要干出点名堂 来，我是企业的人，首 先要爱企业，企业在我 心中的地位至高无上。 虽然一个工人左右企业 的力量不大，但如果每 个人都在岗位上努力工 作，奋发图强，那就能 推动企业摆脱困境，走 向兴旺！ ----王涛
3、加强理论学习
（二）、对照荣辱，慎独自省
“莫见乎隐，莫显乎微， 故君子能慎其独也。”
1、选准崇拜的榜样 2、虚心向身边人普通人学习 3、从反面典型中汲取教训
4、说话算话，说到做到
5、表里如一，坚持到底
1、选准崇拜的榜样
《知荣辱-明是非》PPT课件
• 问题１：请大家用八荣八耻中的一句话来概括这个故事。
• （答案：以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。）
不乱扔垃圾
• 校园内，不断的有纸头出现在操场上、花坛里和走廊里。一阵风 吹过，那些纸头像一个个雪花一样飞了起来。我真搞不懂，那些 纸头的“主人”为什么不肯多走几步路，把垃圾扔进垃圾箱里， 而是随手一扔呢？如果你旁边实在没有垃圾箱，你就先拿在手里 ，看到垃圾箱后扔进垃圾箱里。在我们的学校里，卫生已经抓得 很紧了，班级里是弄的干干净净的，可教室外面却很脏。因为在 教室里有老师，可在外面老师却看不见。有的孩子在家里被父母 宠坏了，说不定在家里就乱扔垃圾呢！乱扔垃圾的习惯可不好， 我们可不能和它交朋友，我们要养成不乱扔垃圾的好习惯。要怎 么样才能让大家不再乱扔纸头呢？我觉得应该让大家知道乱扔垃 圾的坏处，让大家知道纸是用树皮和破布等材料做成的，做很多 纸要砍掉好几棵树，我们不都说要保护树木吗？纸是可以再生的 ，你将纸头扔进垃圾箱里，让这些纸再生，就等于救了几棵树呢 ！
• 同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的学习和生活处处开满文 明之花！祝愿我们自己一步步地迈向文明！
• 做文明之人，永远的呼唤！一生的追求！
• 我们中华民族一向被称为“礼仪之邦”每一个人都有一种讲文 明，讲礼貌，讲道德的品质。 如果一个人不讲文明，不讲礼貌 ，就会使人感到他非常讨厌。甚至会与别人发生冲突或发生意 外。再想一想如果在当今社会上每个人都是这样的话，那整个 社会又会变成怎样呢？ 反过来，如果我们每个人都有一颗讲文 明，讲礼貌的心，那么人与人之间的相处就会很融洽，也不会 发生冲突。那么整个社会也会变得更和平，更美丽。所以，要 做一个好学生，讲文明，讲礼貌是不可缺少的。 要做一个好学 生，除了要讲文明，讲礼貌之外，还要多读书，读好书。长大 才能对社会有所贡献。 假如我们现在不认真读书，长大后出来 工作，什么也不会，对社会没有一点儿的贡献，那么整个社会 就会停滞不前，科技远远不及先进发达的国家。 反之，如果我 们每一个人从小就养成认真学习的习惯，掌握各种的科学知识 ，长大后，才能使我们的国家赶上其它科技发达的国家。 只要 我们做一个爱学习，讲文明，讲礼貌的好学生。社会就会逐渐 兴旺、发达，家庭也就会更幸福、美满。
• （答案：以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。）
不乱扔垃圾
• 校园内，不断的有纸头出现在操场上、花坛里和走廊里。一阵风 吹过，那些纸头像一个个雪花一样飞了起来。我真搞不懂，那些 纸头的“主人”为什么不肯多走几步路，把垃圾扔进垃圾箱里， 而是随手一扔呢？如果你旁边实在没有垃圾箱，你就先拿在手里 ，看到垃圾箱后扔进垃圾箱里。在我们的学校里，卫生已经抓得 很紧了，班级里是弄的干干净净的，可教室外面却很脏。因为在 教室里有老师，可在外面老师却看不见。有的孩子在家里被父母 宠坏了，说不定在家里就乱扔垃圾呢！乱扔垃圾的习惯可不好， 我们可不能和它交朋友，我们要养成不乱扔垃圾的好习惯。要怎 么样才能让大家不再乱扔纸头呢？我觉得应该让大家知道乱扔垃 圾的坏处，让大家知道纸是用树皮和破布等材料做成的，做很多 纸要砍掉好几棵树，我们不都说要保护树木吗？纸是可以再生的 ，你将纸头扔进垃圾箱里，让这些纸再生，就等于救了几棵树呢 ！
• 同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的学习和生活处处开满文 明之花！祝愿我们自己一步步地迈向文明！
• 做文明之人，永远的呼唤！一生的追求！
• 我们中华民族一向被称为“礼仪之邦”每一个人都有一种讲文 明，讲礼貌，讲道德的品质。 如果一个人不讲文明，不讲礼貌 ，就会使人感到他非常讨厌。甚至会与别人发生冲突或发生意 外。再想一想如果在当今社会上每个人都是这样的话，那整个 社会又会变成怎样呢？ 反过来，如果我们每个人都有一颗讲文 明，讲礼貌的心，那么人与人之间的相处就会很融洽，也不会 发生冲突。那么整个社会也会变得更和平，更美丽。所以，要 做一个好学生，讲文明，讲礼貌是不可缺少的。 要做一个好学 生，除了要讲文明，讲礼貌之外，还要多读书，读好书。长大 才能对社会有所贡献。 假如我们现在不认真读书，长大后出来 工作，什么也不会，对社会没有一点儿的贡献，那么整个社会 就会停滞不前，科技远远不及先进发达的国家。 反之，如果我 们每一个人从小就养成认真学习的习惯，掌握各种的科学知识 ，长大后，才能使我们的国家赶上其它科技发达的国家。 只要 我们做一个爱学习，讲文明，讲礼貌的好学生。社会就会逐渐 兴旺、发达，家庭也就会更幸福、美满。
职业道德与法律第三课 ppt课件
博爱，行为遵循崇高的道德律，永远 围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽 在人间也就等于生活在天堂中了。
——培根（英国） 道德首先被要求的是支配自己
—— 康德
ppt课件
37
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 二、引领人生发展 促进社会和谐
雷锋
孔子
王进喜
讨论：他们有什么共同的特点？
ppt课件
38
案例1： “马福元事迹”
马福元，男，20岁，重庆交通大学土木建筑学院学生。 家在重庆南川的马福元，出生仅3天母亲就离家出走，12岁时父 亲病逝，一贫如洗的家里只剩下他和78岁的爷爷相依为命。 17 岁的马福元好不容易考上了学杂费、食宿费全免的"宏志班"， 80多岁的爷爷却意外摔伤，从此卧病在床。马福元背起爷爷去 上学，用微薄的生活费在学校附近租了一间木棚房，一边读书一 边照顾爷爷。由于房间很潮湿，爷爷风湿病一受寒就会发作，几 乎每天晚上，马福元都要为爷爷暖被窝。一次，邻居阿姨给他几 个鸡蛋，他担心爷爷不吃，就把鸡蛋蒸成鸡蛋羹悄悄地埋在爷爷 饭里给爷爷吃，自己却一棵白菜吃上两三天。读书期间，为给爷 爷治病，他一直坚持在学校饭堂打工。
各行各业把遵守职业道德规范与加强个人品德修养 结合在一起，把“做人”与“做事”结合起来。各级各 类学校把个人品德修养引入课堂，通过各种形式，指导 学生加强品德修养、塑造良好形象、提升精神境界。
探究问题：为什么加强个人品德修养是人生的必修课？
ppt课件
31
4.成长路上的个人品德
案例解读 加强个人品德建设的重要意义
ppt课件
8
第三课
道德是人生发展、社会和谐的重要条件
一、恪守道德规范 加强道德修养 二、引领人生发展 促进社会和谐
ppt课件
——培根（英国） 道德首先被要求的是支配自己
—— 康德
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37
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 二、引领人生发展 促进社会和谐
雷锋
孔子
王进喜
讨论：他们有什么共同的特点？
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38
案例1： “马福元事迹”
马福元，男，20岁，重庆交通大学土木建筑学院学生。 家在重庆南川的马福元，出生仅3天母亲就离家出走，12岁时父 亲病逝，一贫如洗的家里只剩下他和78岁的爷爷相依为命。 17 岁的马福元好不容易考上了学杂费、食宿费全免的"宏志班"， 80多岁的爷爷却意外摔伤，从此卧病在床。马福元背起爷爷去 上学，用微薄的生活费在学校附近租了一间木棚房，一边读书一 边照顾爷爷。由于房间很潮湿，爷爷风湿病一受寒就会发作，几 乎每天晚上，马福元都要为爷爷暖被窝。一次，邻居阿姨给他几 个鸡蛋，他担心爷爷不吃，就把鸡蛋蒸成鸡蛋羹悄悄地埋在爷爷 饭里给爷爷吃，自己却一棵白菜吃上两三天。读书期间，为给爷 爷治病，他一直坚持在学校饭堂打工。
各行各业把遵守职业道德规范与加强个人品德修养 结合在一起，把“做人”与“做事”结合起来。各级各 类学校把个人品德修养引入课堂，通过各种形式，指导 学生加强品德修养、塑造良好形象、提升精神境界。
探究问题：为什么加强个人品德修养是人生的必修课？
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31
4.成长路上的个人品德
案例解读 加强个人品德建设的重要意义
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8
第三课
道德是人生发展、社会和谐的重要条件
一、恪守道德规范 加强道德修养 二、引领人生发展 促进社会和谐
ppt课件
第二单元知荣辱有道德第课-PPT精选文档
中等职业教育德育课程国家规划新教材
第二单元 知荣辱 有道德
第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件
Evaluation only. ed with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.
4 保护环境 遵纪守法
5
互动在线 互动在线：《校园公德状况扫瞄》 Evaluation only. 探究问题①：谈一谈我的公德表现。 Aspose.Slides for .NET 3.5 Client 探究问题②：议一议公德意识与人品。
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•
ed
5.2
案例2
•
谢延信照顾瘫痪的岳父、病弱的岳母 和痴呆的妻弟，33年如一日，用一颗 赤子之心演绎了一段家庭美德佳话。
Evaluation only. ed with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 罗映珍守候在丈夫病床前， Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.
ed
5.2
互动在线 互动在线：搜集各大企业用人 Evaluation only. 标准，看看他们在 “人品”方面 with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 有什么要求？ • 比较这些要求有无共同点？ Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. • 思考：企业用人重视“人品”给 我们什么启示？
•
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第二单元 知荣辱 有道德
第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件
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4 保护环境 遵纪守法
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谢延信照顾瘫痪的岳父、病弱的岳母 和痴呆的妻弟，33年如一日，用一颗 赤子之心演绎了一段家庭美德佳话。
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文明礼仪班会《讲礼仪 知荣辱 促成长》PPT课件
一、下列的做法，你认为做得对的 打“√”，错的打“×”。
• 1、家里的电话响了，你拿起话筒问：“喂！找谁 的？”（× ） • 2、吃饭时先请长辈、客人就座，主动为长辈、客 人装汤盛饭。（ √ ） • 3、阿姨送给你一份小礼物，你马上说：“这礼物 我不喜欢，不用送了。”丢下礼物就走了。 （ ×） • 4、小明在家唱卡拉OK时，只顾自己大声地唱完 一首又一首，却不肯让给别人唱一会儿，直唱到 深夜。（ × ）
测测你在学校的表现
• 1、小红上课迟到 ，老师正在讲课，她 该这样进入课室： • A、一声不吭地走进去。（ ） √ • B、先说“报告”，老师允许才进去。 （ ） • C、偷偷从后门溜进去。（ ）
2、下节课是到多媒体教室上课，我 们班的同学应该：
• A、听到上课铃响后，匆匆忙忙跑去多媒体 教室上课。（ ） • B、上课铃响后，才三三两两慢慢吞吞地走 去上课。（ ） • C、在上课预备铃响之前排好队，快、静、 齐地进入多媒体教室。（ √ ）
•
礼仪的原则是什么？
• 一是敬人的原则。尊敬他人，是人际交往获得成功的重要 保证，也是礼仪的将对交往对象的恭敬与重视放在首位，切勿伤 害对方的自尊心。 • 二是自律的原则。自律，就是要克己，慎重；就是要在运 用礼仪时，积极主动，自觉自愿，表里如一，自我对照， 自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不允许妄自 菲薄，自轻自贱；也不能人前人后不一样，生人熟人面前 不相同。 • 三是适度的原则。运用礼仪，与做其他事情一样，讲究具 体问题具体分析，而且应当牢记过犹不及。所谓适度，就 是要求在运用礼仪时，既要掌握普遍规律，又要针对具体 情况，认真得体，掌握分寸，不能做得过了头，也不能做 得不到位。 • 四是真诚的原则。应用礼仪，必须诚心诚意，待人以诚。 这样去做，待人友好与敬意才易于为他人所接受。不允许 在运用礼仪时逢场作戏，言行不一，口是心非，投机取巧 ，做假骗人，这就是真诚的原则的含义。
《职业道德与法律》第三课PPT课件
---
钱学森爱国语录
我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。
在美国期间，有人好几次问我存了保险金没有，我说1块美元 也不存 。因为我是中国人，根本不打算在美国住一辈子。
我在美国前3、4年是学习，后十几年是工作，所有这一切都 在做准备，为了回到祖国后能为人民做点事——因为我是中 国人。
益 ， 捍 卫 国
是 为 了 国 家
” ， 其 意 义
“ 舍 生 取
统 文 化 里 强
统 。 在 儒 家
民 族 的 优 良
德 ， 也 是 中
公 民 起 码 的
爱 国 是 一
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岳飞(1103-1142)，字鹏举，相州汤 阴(今属河南)人。出身贫寒，二十岁 应募入伍，身经百战，屡建奇功， 是南宋初期的抗金名将。绍兴十年 (1140)统率岳家军大破金兵于郾城， 进军朱仙镇，准备渡河收复中原失 地。但朝廷执行投降政策，勒令其 退兵。后被赵构、秦桧以“莫须有” 的罪名杀害。岳飞流传下来的作品 不多，但都是充满爱国激情的佳作。
---
林则徐，福建侯官人。早年家境贫寒，受过良好的教 育。嘉庆十六年赐进士。在为官40年中，他“经世自 励”，廉洁奉公；又重视水利事业，救灾赈民。他最 大的功绩是领导了中国历史上轰轰烈烈的禁烟运动 ——虎门销烟，指挥了抗英斗争，维护了国家主权 和民族的尊严，是中国近代史上第一位民族英雄和 爱国者。 1839年6月3日（即清宣宗道光十九年岁次己亥四月廿 二），林则徐下令在虎门海滩当众销毁鸦片，至6月 25日结束，共历时23天，销毁鸦片19,187箱和2119 袋，总重量2,376,254斤。虎门销烟成为打击毒品的 历史事件。
第二单元 知荣辱 有道德
知荣辱,有道德PPT幻灯片
——明礼诚信
明礼诚信要求我们，无论是在 家庭生活中，还是在职业场所、公 共场合，都要懂礼貌、讲文明，以 “礼”服人；无论做什么事情，都 要守规矩，诚信待人、诚信处事。
知荣辱，有道德
第二单元
职业道德 与 法律
——团结友善
团结友善，要求我们要有团队意识，能够与他人团结合作、共同进步； 在与他人交往中，要与人为善、友好相处、互相帮助。
牢固树立社会主义荣辱观，牢记“八荣八耻”，做一 名知荣辱、有道德的人，不仅是党和国家对青年学生的殷 切希望，也是青年学生自身全面发展、健康成长的必要条 件。高标准、严要求，以自省不断慎独；树立光辉榜样以 引领自己前行，从小事做起，在实践中自觉养成良好的职 业行为习惯。
知荣辱，有道德
第二单元
职业道德 与 法律
当你看到他人损坏公物，勇敢地出面制止，这就是道德……
知荣辱，有道德
第二单元
职业道德 与 法律 我国公民应该遵守哪些基本的道德规范呢 家庭美德与社会公德是什么呢
为什么说道德促进人生发展与社会和谐呢
知荣辱，有道德
第二单元
职业道德 与 法律
一、恪守道德规范，维护家庭美德与社会道德
1.道德的特点与分类
道德是由经济基础决定的上层建筑和意识形态，是以善恶为评 价标准的，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维系的调整人们 行为规范的总和。这就决定了道德不同于其他意识形态，而具有其 自身特点。
——敬业奉献
敬业奉献，要求我们在自己的职业岗位上，忠于职守，精益求精， 克己奉公，奉献社会。有一分热就发一分光，把自己的力量都用于奉 献。无论你的工作岗位是平凡的还是不平凡的，只要忠于职守、尽职 尽责，同样会在平凡的岗位上做出伟大的业绩。
知荣辱，有道德
明礼诚信要求我们，无论是在 家庭生活中，还是在职业场所、公 共场合，都要懂礼貌、讲文明，以 “礼”服人；无论做什么事情，都 要守规矩，诚信待人、诚信处事。
知荣辱，有道德
第二单元
职业道德 与 法律
——团结友善
团结友善，要求我们要有团队意识，能够与他人团结合作、共同进步； 在与他人交往中，要与人为善、友好相处、互相帮助。
牢固树立社会主义荣辱观，牢记“八荣八耻”，做一 名知荣辱、有道德的人，不仅是党和国家对青年学生的殷 切希望，也是青年学生自身全面发展、健康成长的必要条 件。高标准、严要求，以自省不断慎独；树立光辉榜样以 引领自己前行，从小事做起，在实践中自觉养成良好的职 业行为习惯。
知荣辱，有道德
第二单元
职业道德 与 法律
当你看到他人损坏公物，勇敢地出面制止，这就是道德……
知荣辱，有道德
第二单元
职业道德 与 法律 我国公民应该遵守哪些基本的道德规范呢 家庭美德与社会公德是什么呢
为什么说道德促进人生发展与社会和谐呢
知荣辱，有道德
第二单元
职业道德 与 法律
一、恪守道德规范，维护家庭美德与社会道德
1.道德的特点与分类
道德是由经济基础决定的上层建筑和意识形态，是以善恶为评 价标准的，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维系的调整人们 行为规范的总和。这就决定了道德不同于其他意识形态，而具有其 自身特点。
——敬业奉献
敬业奉献，要求我们在自己的职业岗位上，忠于职守，精益求精， 克己奉公，奉献社会。有一分热就发一分光，把自己的力量都用于奉 献。无论你的工作岗位是平凡的还是不平凡的，只要忠于职守、尽职 尽责，同样会在平凡的岗位上做出伟大的业绩。
知荣辱，有道德
知荣辱ppt课件
社会应该加强对媒体的管理和 监督，防止不良信息对青少年 造成负面影响，维护社会稳定 和和谐。
个人修养
个人应该注重自我修养，不断提 高自身素质和道德水平，树立正
确的荣辱观。
个人应该学会自我控制和调节情 绪，保持积极向上的心态，不因 一时的荣辱得失而影响自己的心
态。
个人应该积极参与社会公益活动 ，为社会做出贡献，实现自己的
发挥榜样作用
表彰和宣传践行荣辱观的先进典型，发挥榜样的 示范引领作用，激励更多人践行正确的荣辱观。
倡导全民树立正确的荣辱观
提高公民素质
通过教育和宣传，提高公民的道德素质和文明素养，使更多人自 觉践行正确的荣辱观。
营造良好氛围
加强社会舆论引导，营造崇尚正气的社会氛围，让正确的荣辱观 成为社会主流价值观。
树立正确的价值观
知荣辱有助于个人树立正确的价值观，明确什么是值得追求的， 什么是应该避免的，从而在成长过程中做出正确的选择。
提升道德修养
了解荣辱观有助于提升个人的道德修养，培养良好的品德和行为习 惯，成为一个有道德底线的人。
增强自我约束力
知荣辱有助于增强个人的自我约束力，在面对诱惑和困难时能够坚 守原则，不做出违背良心的行为。
目的和意义
目的
明确本次PPT课件的目的是帮助观众 理解“知荣辱”主题的内涵和价值， 提高个人道德修养和社会责任感。
意义
强调本次PPT课件对于个人成长、社 会进步和民族复兴的深远意义，鼓励 观众积极践行“知荣辱”的价值观念 。
02
知荣辱的含义
荣辱的定义
荣辱
荣辱是指个体或群体在道德评价和行 为表现上所获得的肯定或否定的评价 ，以及由此产生的自尊或自卑的情感 体验。
荣辱观
让每一成员知荣辱 公开课一等奖课件PPT
要想做一个真正有价值的人，还要 加把劲哦！
撸撹撺挞撼撽挝擀擃 掳擅擆擈擉擌擎擏擐 擑擓携擖擗擘擙擛擜 擝擞擟抬擢擤擥举擨
父母的能与不能 西班牙网站
• 我能给予你生命，但不能替你生 活。
• 我能教你许多东西，但不能强迫 你学习。
• 我能指导你如何做人，但不能为 你所有的行为负责。
• 我能告诉你怎样分辨是非，但不 能替你做出选择。
能见义勇为，勇于与
不法分子斗争，较为
冷静地处理事件，好 样的！奖励向前进3 步！
对别人的安危不够重视， 热心不够，处理紧急事
件的方法不佳。后退 两格。
想3个有关团结的成语.
答对前进４格。答不上后退两步.
插队,逃票,占座位后退 三格!
平安无事又一天
不诚信,欺骗老师和同 学,回到起点！！
• 我能肯定我将尽自己最大的努力 培育你最美好的东西，但不能对 于你前程和事业。
……
• 孩子，我能为你做很多，因 为我爱你；但是，你要明白， 即使我永远和你在一起，还 是要由你自己做出那些重要 的决定。为此，我只求灿烂 阳光永远照亮你的人生之路， 是你总能做出正确的决定。
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有想过自己在不知不 觉中，“理所当然” 地作出了某些不当的 行为呢？
我们经常在不自觉中或“习惯”中，做出了 某些不好的行为，而且会对此做出各种各样的借 口。例如：
过马路时冲红灯，原因是为了不迟到；
在图书馆中、自习课上大声喧哗，原因是 “勤学好问”，忍不住对某些问题发表意 见；
见到某同学有不好行为，却不指出，原因 是不想破坏同学间的“友谊”
见利忘义,为赚钱帮别人做 作业或给别人漫画书看,游 戏机玩等,后退8格!
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• 我能给予你生命，但不能替你生 活。
• 我能教你许多东西，但不能强迫 你学习。
• 我能指导你如何做人，但不能为 你所有的行为负责。
• 我能告诉你怎样分辨是非，但不 能替你做出选择。
能见义勇为，勇于与
不法分子斗争，较为
冷静地处理事件，好 样的！奖励向前进3 步！
对别人的安危不够重视， 热心不够，处理紧急事
件的方法不佳。后退 两格。
想3个有关团结的成语.
答对前进４格。答不上后退两步.
插队,逃票,占座位后退 三格!
平安无事又一天
不诚信,欺骗老师和同 学,回到起点！！
• 我能肯定我将尽自己最大的努力 培育你最美好的东西，但不能对 于你前程和事业。
……
• 孩子，我能为你做很多，因 为我爱你；但是，你要明白， 即使我永远和你在一起，还 是要由你自己做出那些重要 的决定。为此，我只求灿烂 阳光永远照亮你的人生之路， 是你总能做出正确的决定。
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有想过自己在不知不 觉中，“理所当然” 地作出了某些不当的 行为呢？
我们经常在不自觉中或“习惯”中，做出了 某些不好的行为，而且会对此做出各种各样的借 口。例如：
过马路时冲红灯，原因是为了不迟到；
在图书馆中、自习课上大声喧哗，原因是 “勤学好问”，忍不住对某些问题发表意 见；
见到某同学有不好行为，却不指出，原因 是不想破坏同学间的“友谊”
见利忘义,为赚钱帮别人做 作业或给别人漫画书看,游 戏机玩等,后退8格!
第二单元知荣辱有道德第课-PPT精选文档
4 保护环境 遵纪守法
5
互动在线 互动在线：《校园公德状况扫瞄》 Evaluation only. 探究问题①：谈一谈我的公德表现。 Aspose.Slides for .NET 3.5 Client 探究问题②：议一议公德意识与人品。
ed with Profile 5.2 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.
探究问题：结合漫画，谈谈加强社会公德建设的必要性。
和谐社会里的社会公德
1 2 文明礼貌 助人为乐
Evaluation only. 3 Aspose.Slides ed with for .NET 3.5 Client Profile 5.2 爱护公物 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.
一.恪守道德规范 加强道德修养
案例1
•
一男青年将一位老太太撞倒后扬长而去，一位名叫丁丁 的年轻人将老人扶起，送进了医院，并打电话通知了老 太太的亲属。谁知当老太太的亲属竟然一口咬定丁丁就 是肇事者。老太太摄于家人压力，竟也说是丁丁撞的。 • 此事引导媒体广泛讨论，对丁丁表达赞扬与支持，对老 Evaluation only. 太太及亲属进行批评与谴责，在人们的心目中树立起善 ed with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 与恶的标尺，净化了人们的心灵。 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. • 肇事逃逸的年轻人受到震撼，给报社写信承认自己的过 失，检讨自己的行为。 ①：大家是以什么标准来判断这些生活现象的？ ②：我国公民应当遵守的基本道德规范有哪些？
4 勤俭持家 邻里团结
5
互动在线
互动在线：讲一讲《我的敬老故事》。 交流问题：如何与老人沟通？
5
互动在线 互动在线：《校园公德状况扫瞄》 Evaluation only. 探究问题①：谈一谈我的公德表现。 Aspose.Slides for .NET 3.5 Client 探究问题②：议一议公德意识与人品。
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探究问题：结合漫画，谈谈加强社会公德建设的必要性。
和谐社会里的社会公德
1 2 文明礼貌 助人为乐
Evaluation only. 3 Aspose.Slides ed with for .NET 3.5 Client Profile 5.2 爱护公物 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.
一.恪守道德规范 加强道德修养
案例1
•
一男青年将一位老太太撞倒后扬长而去，一位名叫丁丁 的年轻人将老人扶起，送进了医院，并打电话通知了老 太太的亲属。谁知当老太太的亲属竟然一口咬定丁丁就 是肇事者。老太太摄于家人压力，竟也说是丁丁撞的。 • 此事引导媒体广泛讨论，对丁丁表达赞扬与支持，对老 Evaluation only. 太太及亲属进行批评与谴责，在人们的心目中树立起善 ed with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 与恶的标尺，净化了人们的心灵。 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. • 肇事逃逸的年轻人受到震撼，给报社写信承认自己的过 失，检讨自己的行为。 ①：大家是以什么标准来判断这些生活现象的？ ②：我国公民应当遵守的基本道德规范有哪些？
4 勤俭持家 邻里团结
5
互动在线
互动在线：讲一讲《我的敬老故事》。 交流问题：如何与老人沟通？
知荣辱讲礼仪做文明中学生主题班会PPT课件
文明礼仪是国际交往的基本准则，能 够促进不同国家之间的交流与合作， 增进国际友谊。
02
CHAPTER
中学生应具备的文明礼仪
课堂礼仪
上课守时
按时进入教室，不迟到 早退，避免影响课堂秩
序。
认真听讲
保持专注，不随意打断 他人发言，尊重老师和
其他同学。
积极参与
主动参与课堂讨论，积 极回答问题，与老师和
同学互动交流。
促进身心健康
文明礼仪有助于调节情绪， 减轻压力，保持身心健康， 提高学习和工作效率。
塑造良好形象
文明礼仪能够塑造一个人 积极、正面的形象，提升 个人魅力，增强人际关系。
对社会文明的作用
营造和谐氛围
文明礼仪是社会和谐的基 石，能够减少摩擦和冲突， 营造友善、尊重的社交环 境。
传承优秀文化
文明礼仪是传统文化的重 要组成部分，通过传承和 弘扬文明礼仪，可以推动 社会文化的进步。
积极参与社会实践
参加志愿服务
积极参与志愿服务活动，为社会做出贡献，传递 爱心和正能量。
参与社会调查
了解社会现象，关注社会问题，培养社会责任感 和公民意识。
实践创新
勇于尝试新事物，培养创新精神和实践能力，为 社会发展做出贡献。
培养良好的行为习惯
遵守公共秩序
在公共场所遵守秩序，排队等候、不喧哗、不插队、不乱扔垃圾 等。
随着社会的不断发展，文明礼仪将更加注重多元化和包容性，尊重不同文化和不同个体 的差异，促进社会的和谐发展。
文明礼仪将更加注重科技与创新的融合
科技的发展和创新的应用将为文明礼仪注入新的元素和活力，促进文明礼仪的创新和发 展。
倡导全体中学生共同践行文明礼仪
中学生应树立正确的文明礼仪观念
(推荐)《知荣辱有道德》PPT课件
❖
❖
应该怎样 不应该怎样
5
❖ 人之所以不同于动物，在于人有道德，人们除了有物质之需 外，还有精神之需，而一切精神需要中最高尚的的需要就是 道德需要。
❖ 因而几千年来，谦虚谨慎、戒骄戒躁、廉洁奉公、严于律己、 宽以待人、尊老爱幼、诚实守信、勤劳节俭、尊师敬业等等， 一直为人民所传颂、弘扬并实行。
❖
6
一定职业特征的、调整一定职业关系的职业行为 准则和规范。这种行为准则和规范既是从业人员 进行职业活动时应遵循的行为规范，也是从业人 员对社会所应承担的道德责任和义务。
36
1职业道德的特点
❖ （1）行业性
❖ 1993年，卡特和他的朋友——另一位自由摄影师西尔瓦到北部边 界去拍摄遍地饿孚的苏丹的叛乱活动。飞机一降落，卡特就着手拍 摄那些饥民。为了能让自己从成堆的快要饿死的人的悲惨景象中放 松一下，他走进了灌木丛。这时他听到一声微弱的哭泣，一个小女 孩正艰难地向食品发放中心爬行。正当他蹲下来拍照时，一只大鹰 落在镜头里面。他在那儿等了20分钟，希望那只鹰能展开翅膀。拍 完照片后，卡特赶走了大鹰。注视着小女孩继续蹒跚而行。然后坐 在一棵树下，点起一支烟念着上帝的名字，放声恸哭。
2
3
一.恪守道德规范 加强道德修养
❖分小组讨论，举例说明当有如下矛盾时如 何调节
❖ 个人与他人 ❖ 个人与社会
道德是天生 就有的吗？
❖ 个人与自然界
❖ 个人与自我
4
❖ 道德是指人类在社会生活中为了调整人们之间， 以及个人与社会之间的关系，依靠内心信念、社 会舆论和传统习惯所维系的行为规范的总和。
27
❖ 从人已关系上说：
❖ 第一层次-------------“为己不损人”。
❖第二层次------------“为己又为人” 。
❖
应该怎样 不应该怎样
5
❖ 人之所以不同于动物，在于人有道德，人们除了有物质之需 外，还有精神之需，而一切精神需要中最高尚的的需要就是 道德需要。
❖ 因而几千年来，谦虚谨慎、戒骄戒躁、廉洁奉公、严于律己、 宽以待人、尊老爱幼、诚实守信、勤劳节俭、尊师敬业等等， 一直为人民所传颂、弘扬并实行。
❖
6
一定职业特征的、调整一定职业关系的职业行为 准则和规范。这种行为准则和规范既是从业人员 进行职业活动时应遵循的行为规范，也是从业人 员对社会所应承担的道德责任和义务。
36
1职业道德的特点
❖ （1）行业性
❖ 1993年，卡特和他的朋友——另一位自由摄影师西尔瓦到北部边 界去拍摄遍地饿孚的苏丹的叛乱活动。飞机一降落，卡特就着手拍 摄那些饥民。为了能让自己从成堆的快要饿死的人的悲惨景象中放 松一下，他走进了灌木丛。这时他听到一声微弱的哭泣，一个小女 孩正艰难地向食品发放中心爬行。正当他蹲下来拍照时，一只大鹰 落在镜头里面。他在那儿等了20分钟，希望那只鹰能展开翅膀。拍 完照片后，卡特赶走了大鹰。注视着小女孩继续蹒跚而行。然后坐 在一棵树下，点起一支烟念着上帝的名字，放声恸哭。
2
3
一.恪守道德规范 加强道德修养
❖分小组讨论，举例说明当有如下矛盾时如 何调节
❖ 个人与他人 ❖ 个人与社会
道德是天生 就有的吗？
❖ 个人与自然界
❖ 个人与自我
4
❖ 道德是指人类在社会生活中为了调整人们之间， 以及个人与社会之间的关系，依靠内心信念、社 会舆论和传统习惯所维系的行为规范的总和。
27
❖ 从人已关系上说：
❖ 第一层次-------------“为己不损人”。
❖第二层次------------“为己又为人” 。
小学六年级下册班会课件 知荣辱,学做人 通用版(共33张PPT)
……
阶用当 层什这 和么两 睦来个 相保孩 处证子
他长 们大 所之 代后 表， 的我 两们 个该
是 谁 偷 走 我了 们 的 良 心
是 谁 偷 走 我了 们 的 良 心
在这里，我们的孩子，我们的未来，却只能在这样 晴天四面风，雨天八方水的教室里苦苦求学。 而我 们呢……
是 谁 偷 走 了 我 们 的 良 心
拚搏！
向
一、爱国爱校爱集体，勇敢肩负起建
全
设国家的历史使命，不做有损于国家、
校 师
学校和集体利益的事情。
生 倡
二、服务社会，服务他人，甘于奉献，
议
乐于助人，不计个人得失，在奉献中
体现自身价值，反对自私自利。
三、崇尚科学，刻苦学习，砺练本领，
增强能力、提高综合素质，反对愚昧
无知。
四、勇于攀登，勇于探索，勇于创新，自强自立，反对好逸恶劳。 五、团结同学、尊敬师长，互助进步，教学相长，反对不文明行 为。 六、诚实守信，遵纪守法，共建和谐校园。 七、弘扬艰苦奋斗作风，以勤俭节约为荣、铺张浪费为耻，坚决 反对大手大脚、挥霍浪费享乐之风。 八、营造健康、文明、积极的校园文化，坚决抵制庸俗、低级、 堕落的文化
以 团 结 互 助 为 荣
以 损 人 利 己 为 耻
以 艰 苦 奋 斗 为 荣
以 好 逸 恶 劳 为 耻
分
社会主义荣辱观继承了中 华民族历久弥新的民族精神和传
组
统美德。在悠悠的历史长河中,
无论历经多少沧桑巨变,我们的
汇
民族总是坚守着一份对于真善美
报
的崇高而纯粹的追求…… 当然，也会有……
——表演： 陈彦伟 陈沂湘
什么为荣?什么为耻? 看漫画,识荣辱
请用“八荣八耻”的内容给以下漫画拟个标题。
阶用当 层什这 和么两 睦来个 相保孩 处证子
他长 们大 所之 代后 表， 的我 两们 个该
是 谁 偷 走 我了 们 的 良 心
是 谁 偷 走 我了 们 的 良 心
在这里，我们的孩子，我们的未来，却只能在这样 晴天四面风，雨天八方水的教室里苦苦求学。 而我 们呢……
是 谁 偷 走 了 我 们 的 良 心
拚搏！
向
一、爱国爱校爱集体，勇敢肩负起建
全
设国家的历史使命，不做有损于国家、
校 师
学校和集体利益的事情。
生 倡
二、服务社会，服务他人，甘于奉献，
议
乐于助人，不计个人得失，在奉献中
体现自身价值，反对自私自利。
三、崇尚科学，刻苦学习，砺练本领，
增强能力、提高综合素质，反对愚昧
无知。
四、勇于攀登，勇于探索，勇于创新，自强自立，反对好逸恶劳。 五、团结同学、尊敬师长，互助进步，教学相长，反对不文明行 为。 六、诚实守信，遵纪守法，共建和谐校园。 七、弘扬艰苦奋斗作风，以勤俭节约为荣、铺张浪费为耻，坚决 反对大手大脚、挥霍浪费享乐之风。 八、营造健康、文明、积极的校园文化，坚决抵制庸俗、低级、 堕落的文化
以 团 结 互 助 为 荣
以 损 人 利 己 为 耻
以 艰 苦 奋 斗 为 荣
以 好 逸 恶 劳 为 耻
分
社会主义荣辱观继承了中 华民族历久弥新的民族精神和传
组
统美德。在悠悠的历史长河中,
无论历经多少沧桑巨变,我们的
汇
民族总是坚守着一份对于真善美
报
的崇高而纯粹的追求…… 当然，也会有……
——表演： 陈彦伟 陈沂湘
什么为荣?什么为耻? 看漫画,识荣辱
请用“八荣八耻”的内容给以下漫画拟个标题。
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男青年将一位老太太撞倒后扬长而去，一位名叫丁丁 的年轻人将老人扶起，送进了医院，并打电话通知了老 太太的亲属。谁知老太太的亲属竟然一口咬定丁丁就是 肇事者。老太太摄于家人压力，竟也说是丁丁撞的。
此事引起媒体广泛讨论，对丁丁表达赞扬与支持，对老 太太及亲属进行批评与谴责，在人们的心目中树立起善 与恶的标尺，净化了人们的心灵。
团 结
友
善
勤
俭 自 强
敬 业 奉
献
互动在线
辩题①：讲爱国是唱高调，与我无关，我只想做好本职 工作。
辩题②：礼仪过多太古板、不实在，现代人要自由、随 便一点。
辩题③：我靠自己能力做事，团结与否无所谓；办事得 靠关系，自强没用。
辩题④：多劳多得，凭本事吃饭，奉献观念已过时。
案例3
探究问题：结合漫画，谈谈加强社会公德建设的必要性。
罗映珍守候在丈夫病床前， 600多个日日夜夜，用爱和信 念书写了一曲呼唤生命的动 人旋律。
①：在谢延信、罗映珍身上体现出哪些家庭美德？ ②：说一说家庭美德还包含什么内容。
家庭美德内容
1
尊老爱幼
2
男女平等
3
夫妻和睦
4
勤俭持家
5
邻里团结
互动在线
互动在线：讲一讲《我的敬老故事》。 交流问题：如何与老人沟通？
①说一说同伴在个人品德方面有哪些让你赞赏的亮点。
②找一找自己在个人品德修养方面还有哪些不足。
③小组合作，开发一份《个人品德修养计划》。
课堂小结
可以从知识方面进行盘点，如：“通过今天的学习，我 知道了家庭道德的基本规范有……”
也可以从情感方面进行盘点，如：“通过今天的学习， 我对父亲有了新的认识……”，“通过今天的学习，我对 自己以前的某件事表示懊悔”，“通过今天的学习，我 想对妈妈说……”。
各行各业把遵守职业道德规范与加强个人品德修养结 合在一起，把“做人”与“做事”结合起来。各级各 类学校把个人品德修养引入课堂，通过各种形式，指 导学生加强品德修养、塑造良好形象、提升精神境界 。
探究问题：为什么说加强个人品德修养是人生的必修课？
加强个人品德修养是人生的必修课
1. 加强个人品德修养，有利于保持身心健康，完善自己 的人格。
和谐社会里的社会公德
1
文明礼貌
2
助人为乐
3
爱护公物
4
保护环境
5
遵纪守法
大家应该也有点累了，稍作休息 大家有疑问的，可以询
互动在线
互动在线：《校园公德状况扫瞄》 探究问题①：谈一谈我的公德表现。 探究问题②：议一议公德意识与人品。
案例4
某市深入持久地开展以“知荣辱、懂感恩、尽责任” 为主题、以“市民形象提升行动、人际关系和谐行动 、干事创业回馈行动”为主要形式的个人品德建设活 动，收到了良好效果。
肇事逃逸的年轻人受到震撼，给报社写信承认自己的过 失，检讨自己的行为。
①：大家是以什么标准来判断这些生活现象的？ ②：我国公民应当遵守的基本道德规范有哪些？
案例分析
大家是以什么标准来判断这些事例的？
以……为判断标准 道
德
依靠……来维系 的
特
因……而变化
点
我国公民的基本道德规范
爱
国
守
明
法
礼
诚 信
还可以从行动方面进行盘点，如：“在学校里，我打算 ……”，“在家庭里，我打算……”，“将来，走上工作 岗位，我打算……”。
推荐作业
1. 你认为自己在家中做的哪件事情最能体现家庭美德，写 下来。
2. 为教室、餐厅、公寓、广场、操场、公厕等场所设计几 条社会公德警语。
案例2
谢延信照顾瘫痪的岳父、病弱的岳母 和痴呆的妻弟，33年如一日，用一颗 赤子之心演绎了一段家庭美德佳话。
给我们什么启示？
学以致用
餐厅里，大家有秩序地排队打饭。这时，一个男生 气喘吁吁地跑过来，径直挤到售饭窗口。队伍一下 子骚乱起来，后面的往前挤，队伍乱了套。
①请你评论一下插队男生的行为。
②结合此事，说明在公共场所和公共生活中为什么要 遵守社会公德。
学以致用
周恩来的七条修身要则：①加紧学习；②努力工作；③习作合 一；④要与自己和他人的一切不正确的思想意识作原则上坚决 的斗争；⑤适当地发扬自己的长处，具体地纠正自己的短处； ⑥永远不与群众隔离，向群众学习；⑦健全自己身体，保持合 理的规律生活，这是自我修养的物质基础。
辩论： 正方：勤俭持家应提倡； 反方：勤俭持家已过时。
互动在线
互动在线：小组合作，总结一个《 和睦邻里十宜十忌》。
谈体会：处理邻里关系，最重要的 是什么？
2. 加强个人品德修养，有助于明辨是非善恶荣辱，避免 走弯路，入歧途，从而沿着正确的人生道路前进。
3. 加强个人品德修养，有利于树立积极的职业态度，扎 扎实实做好本职工作，从而促进事业的成功。
互动在线
互动在线：搜集各大企业用人 标准，看看他们在“人品”方 面有什么要求？
比较这些要求有无共同点。 思考：企业用人重视“人品”
此事引起媒体广泛讨论，对丁丁表达赞扬与支持，对老 太太及亲属进行批评与谴责，在人们的心目中树立起善 与恶的标尺，净化了人们的心灵。
团 结
友
善
勤
俭 自 强
敬 业 奉
献
互动在线
辩题①：讲爱国是唱高调，与我无关，我只想做好本职 工作。
辩题②：礼仪过多太古板、不实在，现代人要自由、随 便一点。
辩题③：我靠自己能力做事，团结与否无所谓；办事得 靠关系，自强没用。
辩题④：多劳多得，凭本事吃饭，奉献观念已过时。
案例3
探究问题：结合漫画，谈谈加强社会公德建设的必要性。
罗映珍守候在丈夫病床前， 600多个日日夜夜，用爱和信 念书写了一曲呼唤生命的动 人旋律。
①：在谢延信、罗映珍身上体现出哪些家庭美德？ ②：说一说家庭美德还包含什么内容。
家庭美德内容
1
尊老爱幼
2
男女平等
3
夫妻和睦
4
勤俭持家
5
邻里团结
互动在线
互动在线：讲一讲《我的敬老故事》。 交流问题：如何与老人沟通？
①说一说同伴在个人品德方面有哪些让你赞赏的亮点。
②找一找自己在个人品德修养方面还有哪些不足。
③小组合作，开发一份《个人品德修养计划》。
课堂小结
可以从知识方面进行盘点，如：“通过今天的学习，我 知道了家庭道德的基本规范有……”
也可以从情感方面进行盘点，如：“通过今天的学习， 我对父亲有了新的认识……”，“通过今天的学习，我对 自己以前的某件事表示懊悔”，“通过今天的学习，我 想对妈妈说……”。
各行各业把遵守职业道德规范与加强个人品德修养结 合在一起，把“做人”与“做事”结合起来。各级各 类学校把个人品德修养引入课堂，通过各种形式，指 导学生加强品德修养、塑造良好形象、提升精神境界 。
探究问题：为什么说加强个人品德修养是人生的必修课？
加强个人品德修养是人生的必修课
1. 加强个人品德修养，有利于保持身心健康，完善自己 的人格。
和谐社会里的社会公德
1
文明礼貌
2
助人为乐
3
爱护公物
4
保护环境
5
遵纪守法
大家应该也有点累了，稍作休息 大家有疑问的，可以询
互动在线
互动在线：《校园公德状况扫瞄》 探究问题①：谈一谈我的公德表现。 探究问题②：议一议公德意识与人品。
案例4
某市深入持久地开展以“知荣辱、懂感恩、尽责任” 为主题、以“市民形象提升行动、人际关系和谐行动 、干事创业回馈行动”为主要形式的个人品德建设活 动，收到了良好效果。
肇事逃逸的年轻人受到震撼，给报社写信承认自己的过 失，检讨自己的行为。
①：大家是以什么标准来判断这些生活现象的？ ②：我国公民应当遵守的基本道德规范有哪些？
案例分析
大家是以什么标准来判断这些事例的？
以……为判断标准 道
德
依靠……来维系 的
特
因……而变化
点
我国公民的基本道德规范
爱
国
守
明
法
礼
诚 信
还可以从行动方面进行盘点，如：“在学校里，我打算 ……”，“在家庭里，我打算……”，“将来，走上工作 岗位，我打算……”。
推荐作业
1. 你认为自己在家中做的哪件事情最能体现家庭美德，写 下来。
2. 为教室、餐厅、公寓、广场、操场、公厕等场所设计几 条社会公德警语。
案例2
谢延信照顾瘫痪的岳父、病弱的岳母 和痴呆的妻弟，33年如一日，用一颗 赤子之心演绎了一段家庭美德佳话。
给我们什么启示？
学以致用
餐厅里，大家有秩序地排队打饭。这时，一个男生 气喘吁吁地跑过来，径直挤到售饭窗口。队伍一下 子骚乱起来，后面的往前挤，队伍乱了套。
①请你评论一下插队男生的行为。
②结合此事，说明在公共场所和公共生活中为什么要 遵守社会公德。
学以致用
周恩来的七条修身要则：①加紧学习；②努力工作；③习作合 一；④要与自己和他人的一切不正确的思想意识作原则上坚决 的斗争；⑤适当地发扬自己的长处，具体地纠正自己的短处； ⑥永远不与群众隔离，向群众学习；⑦健全自己身体，保持合 理的规律生活，这是自我修养的物质基础。
辩论： 正方：勤俭持家应提倡； 反方：勤俭持家已过时。
互动在线
互动在线：小组合作，总结一个《 和睦邻里十宜十忌》。
谈体会：处理邻里关系，最重要的 是什么？
2. 加强个人品德修养，有助于明辨是非善恶荣辱，避免 走弯路，入歧途，从而沿着正确的人生道路前进。
3. 加强个人品德修养，有利于树立积极的职业态度，扎 扎实实做好本职工作，从而促进事业的成功。
互动在线
互动在线：搜集各大企业用人 标准，看看他们在“人品”方 面有什么要求？
比较这些要求有无共同点。 思考：企业用人重视“人品”