初中体育_排舞的教学与创编教学课件设计

四、教材分析 排舞是近几年风靡全球的一种集健身，娱乐，表演为一体的有氧运动，它不仅 舞种风富，动作简单，而且其不受场地、器材等因素的限制，有很强的实用性。 本次课选用舞曲《舞动中国》，成套动作为中级动作，一个方向练习，分为A、B 、C三部分，动作轻快活泼，舞码简单易学。 五、学情分析 本次上课的学生为初一四班学生,该次课为排舞《舞动中国》的第三次教学课, 该班女生小学时接触过舞蹈，有一定的学习基础，学习动作能力较强，对新的技 术动作有很高的学习兴趣. 六、教学重难点 重点：排舞的编排符合要求。 难点：动作优美、流畅。
练习密度：约为48%左右 九、场地器材及布置 体育馆、音箱、Ipad、画板
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
总结
排舞运动不仅能舞出活力、舞出自信。同时也是对 学生意志品质的培养。通过每次活动学校都会把学生 的排舞锻炼成果和德育教育进行有机的结合。要跳好 一支排舞从最初的学习、到动作的熟练到位、到音乐 的配合，到集体的队形以至最终全校的集体呈现，充 分体现了个人和集体、纪律与规范、榜样示范作用等 综合因素。通过这种体育与德育的有效结合，学生在 精神风貌、纪律作风、意志品质方面都有了很大的提 升。学生们真正爱上了排舞，把自己的青春风采在排 舞中挥洒出来。
排舞《舞动中国》教学设计
一、指导思想 本节课依据《体育与健康标准》“健康第一”的课程理念，旨在培养学生的合 作意识，创新意识，德育教育，激发学生的运动兴趣。为此本课选用排舞（舞动 中国）为教学内容，根据教教材的特点采用抽签分组的教学方法与学生小组合作 学习的教学模式，使学生了解排舞（舞动中国）基本风格掌握其基本舞步，创编 的要求，提高她们的学习和创新编排能力。 二、教学内容 排舞：《舞动中国》创编 三、教学目标 1、认知目标：通过本次课的学习，使学生熟悉排舞舞动中国的风格和舞码， 培养学生的健身意识。 2、技能目标：通过本次课的学习，使95%的学生基本掌握排舞《舞动中国》 的舞码，且能在音乐伴奏下进行练习，60%的学生能掌握排舞的创编方法及要求 。并能以小组为单位独立完成两个队形和方向的动作，提高身体的协调性。 3、情感目标：通过本次课的学习，培养学生的自信心和表现力以及乐观向上 的生活态度，同时增强学生团结协作精神。通过学习把学生的排舞锻炼成果和德 育教育进行有机的结合。
七、教学策略与手段 1、讲解示范法： 背面示范和镜面示范相结合，利用肢体语言，激发学生的学习 兴趣。 2、递加法：先复习再创编，由易到难。 3、小组合作学习的教学模式: 小团体开放式的环境，激发学生的学习热情，使学 生积极主动的投入到学习中。 4、信息教学法：用Ipad进行巩固学习，画板图示提示。 八、课的练习密度