心理课结课作业

心理课结课作业

商务英语1301班朱英华201334062

随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂；由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新；“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。作为现代社会组成部分，在大学院校生活和学习的大学生，对社会心理这块时代的“晴雨表”，十分敏感。况且，大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。如何使他们避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，预防精神疾患和心身疾病的发生，加强对大学生的心理健康教育，就成为各高校迫切的需要和共同关注的问题。所以，通过这一段时期的心理课教育，我深有体会，觉得自己学到了很多有用的东西，它帮我树立了正确的人生观，世界观，价值观。它让我更好的认识了自己，也是我更有信心去创造美好的未来！

课堂上老师让我们用辩证的思维去看待事物，正如古人所说的物极必反，一件事物既有好的方面，同样也有坏的方面。老师给我们留下作业让我们学会去倾听别人的唠叨，我渐渐发现原来这一句句的唠叨也是一种爱的体现。每一次的作业分享都让我更加了解身边的同

学，同时也了解了我自己。我觉得这是一种很好的模式，这种作业分享既不会增加我们的学业负担，但同时又使我们自己在一次次的分享中更加认识了自己。心理健康课与大学生活也息息相关，比如谈到的大学生宿舍关系，现在现代飞速发展的社会中出现了越来越多的问题，比如大学宿舍里寝室之间同学们的人际关系对于很多人来说是一个很严峻的问题。比如现在很多大学生是独生子女，在家里被娇生惯养，从没做过粗活，家里的人都围着她转，说白了就像小皇帝一样，到了大学以后，在宿舍里没人围着他转，没人听他指挥，没有人帮他做任何事，这个重大的转变就会使他突然变得很不适应，而这时候心理的调节就十分的重要。有的人在初中高中的时候一直是学校里的好学生，老师眼里的宝，天天被老师表扬着，被同学羡慕着，难免会心高气傲，自大起来，然而上了大学发现没有人崇拜自己了，这样的同学往往会一副不屑与别人为伍的摸样，久而久之，就会使身边的同学们敬而远之。

心理健康是大学生掌握文化科学知识的重要保证，有了良好的心态，不仅能取得好的学习效果，而且有益于终身的发展。只有健康的心理素质和健康的生理素质相结合，加之其他积极因素的相互作用，大学生成才就有了可靠的内在条件。优良的心理素质在青年学生全面素质提高中起着举足轻重的作用。学习了这门课使我受益匪浅，对我以后的学习和生活都起到了积极的作用。

期望老师们以后的心理课可以加一些心理测试的内容，这样可以更加激起我们对心理学的兴趣。