2020年重庆大学翻译硕士考研报录比及参考书
历年翻译硕士报录比汇总
译录取31
口译报考49,录取12 录取80,口译录取20 “优秀研究生奖学金” 20%覆盖
四川外国语大 学
北京语言大学 北京大学
厦门大学 复旦大学 北京航空航天 大学
南开大学
同济大学 上海交通大学 四川大学 对外经济贸易 大学
中南大学 南京大学 南京师范大学
笔译报考244,录 取67；口译报考 170,录取48
笔译报考255,录 笔译报考420,录 取45；口译报考 取61；口译报考 404,录取77 614,录取77
笔译报考515,录 取45；口译报考 676,录取80
口笔译共报考约1200, 共录取122,推免26
外经贸复试内容变化多端,今年复试口 译笔译一共刷掉了12个人
笔译录取14,推免 12；口译录取7, 推免7
取30；口译报考 51；口译报考118,25；口译报考135,口译28,笔译25
101,录取18
录取17
录取30
助学金每年6000
笔8录；译取口报1译0考报9考3,录79取, 笔口译译报报考考6992,,录录取取166；
录取9,推免16
笔译录取20,口译笔译录取20,口译录取
录取20
20
一二等奖免学费 三等奖免一半
笔译报考9,录 取5；口译报考 13,录取5
笔译报考22,录 取10；口译报 考8,录取3
笔译报考39,录 取11；口译报 考14,录取5
笔译录取11,口译录 取6
笔译报考155, 录取33；口译 报考77,录取30
只有笔译
报考300左右,笔译录 取43,口译录取45
11-14年MTI重点院校报录比
学校
报录比 报考/录取/推免
2011
专业硕士介绍之翻译硕士
【翻译硕士】来源:万学海文考研在遵循翻译学专业研究生教育一般规律的基础上，根据专业学位教育的特点，借鉴、吸收国外高层次翻译专门人才培养的有益经验，紧密结合我国国情，特别是结合我国翻译实践领域的实际情况，积极探索具有我国特色的翻译硕士专业学位研究生教育制度。
一、培养目标培养德、智、体全面发展，符合提升国际竞争力需要及满足国家经济、文化、社会建设需要的高层次、应用型、专业性口笔译人才。
二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。
三、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。
四、培养方式（一）实行学分制。
学生必须通过规定课程的考试，成绩合格方能取得该门课程的学分；修满规定的学分方能撰写学位论文；学位论文经答辩通过方可申请翻译硕士专业学位。
（二）采用研讨式、口译现场模拟式教学。
口译课程教学要运用卫星电视、同声传译实验室和多媒体教室等现代化的电子信息技术和设施、设备开展，要聘请有实践经验的高级译员为学生上课或开设讲座。
笔译课程可采用项目翻译的方式授课，即教学单位承接各类文本的翻译任务，学生课后翻译，教师课堂讲评，加强翻译技能的训练。
（三）重视实践环节。
强调翻译实践能力的培养和翻译案例的分析，翻译实践须贯穿教学全过程。
要求学生至少有10万～15万字的笔译实践或累计不少于400小时的口译实践。
（四）成立导师组，发挥集体培养的作用。
导师组应以具有指导硕士研究生资格的正、副教授为主，并吸收外事与企事业部门具有高级专业技术职称（务）的翻译人员参加；可以实行双导师制，即学校教师与有实际工作经验和研究水平的资深译员或编审共同指导。
五、课程设置翻译硕士专业学位课程包括必修课与选修课，总学分不低于38学分（含实习）。
（一）必修课1、公共必修课（1）政治理论（3学分）（2）中国语言文化（3学分）2、专业必修课（1）翻译概论（2学分）（2）基础口译（2学分）（3）基础笔译（2学分）3、方向必修课（1）口译方向：交替传译（6学分）同声传译（6学分）（2）笔译方向：文学翻译（4学分）非文学翻译（4学分）（二）选修课（各培养单位可根据自己的培养目标与师资特色确定选修课，其中“第二外国语”为限定选修课）1、第二外国语（2学分）2、中外翻译简史（2学分）3、翻译批评与赏析（2学分）4、跨文化交际（2学分）5、中外语言比较（2学分）6、文体概论（2学分）7、国际政治与经济（2学分）8、模拟会议传译（2学分）9、专题口译（2学分）10、视译（2学分）11、商务口译（2学分）12、法庭口译（2学分）13、外交口译（2学分）14、经贸翻译（2学分）15、法律翻译（2学分）16、科技翻译（2学分）17、传媒翻译（2学分）18、计算机辅助翻译（2学分）19、中国典籍外译（2学分）20、笔译工作坊（2学分）21、口译工作坊（2学分）（三）实习（4～6学分）专业学位研究生的实习，可采用在（顶）岗工作或实习在内的多种方式进行。
【万学教育海文考研】院校专业选择指导课程(翻译硕士)
90.52%
南开大学 武汉大学 中山大学
英语口译 英语口译 英语口译
26 25 22
10 13 15
38.46% 52.00% 68.18%
福建师范大学
英语口译
22
15
68.18%
苏州大学
英语口译
31
21
67.74%
翻译硕士专业
三、专业课参考资料分析
3.1 专业课经典参考资料推荐
• 北京师范大学
• • • • • • • （1）庄绎传，《英汉翻译简明教程》，外语教学与研究出版社。 （2）叶子南，《高级英汉翻译理论与实践》，清华大学出版社。 （3）张培基，《英译中国现代散文选》，上海外语教育出版社。 （4）杨月蓉，《实用汉语语法与修辞》，西南师范大学出版社。 （5）叶 朗，《中国文化读本》，外语教学与研究出版社。 （6）卢晓江，《自然科学史十二讲》，中国轻工业出版社。 （7）徐亚男，《外事翻译-口译和笔译技巧》，世界知识出版社。
翻译硕士专业
二、专业竞争格局
• 安徽省：安徽大学、中国科学技术大学、合肥工业大学 、安徽师范大学 • 福建省：厦门大学、福州大学、福建师范大学 • 甘肃省：兰州大学、西北师范大学 • 广东省：中山大学、暨南大学、华南理工大学、华南师 范大学、广东外语外贸大学 • 广西壮族自治区：广西大学、广西师范大学、广西民族 大学 • 贵州省：贵州大学、贵州师范大学
同济大学 福建师范大学 苏州大学
首都师范大学
英语笔译 英语笔译 英语笔译
英语笔译
22 45 21
32
14 15 21
19
63.64% 33.33% 100.00%
59.38%
翻译硕士专业
二、专业竞争格局
2020年烟台大学翻译硕士考研参考书及考研笔记
参考书： 1.《高级英语》( 修订本)两册，张汉熙 北京：外语教学与研究出版社，2014 2.《英汉翻译基础教程》，冯庆华、穆雷，高等教育出版社 2008 3.《英汉文体翻译教程》，陈新，北京大学出版社，2008 4.《新编汉英翻译教程》，陈宏薇，李亚丹，上海外语教育出版社 2004 5.Dictionary of Translation Studies， Mark Shuttleworth&Moira Cowie，上海外语教 育出版社，2004 6.《中国文化概要》，陶嘉炜，北京大学出版社，2009 7.《实用汉语语法与修辞》，杨月蓉，西南师范大学出版社，1999 8.《自然科学史十二讲》，卢晓江，中国轻工业出版社，2007 9.《汉语写作与百科知识》，李国正，首都师范大学出版社，2019 10. 《翻译硕士 MTI 常考词汇》，李国正，首都师范大学出版社，2020
科 强化逻辑意识，注ຫໍສະໝຸດ 卷面书写。育明教育，成立于 2006 年，到现在已经有十年的时间，在我们育明教育，每年都有成功学 员积累的一些经验可供各位考生参考。育明教育整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高 分资料，为每一位学员构建考研成功的基础保障。我们的辅导包括前期的报考指导，中期的 核心参考书的讲解、专题（真题、出题老师论文专著、最新时事）讲解、模拟考（答题技巧 框架、创新点的讲解）。后期还会有教务老师时事根据上课情况，对考生进行查缺补漏，进 行答题技巧的辅导。在我们育明教育，前期咨询师、后期教务与辅导老师三方对您的上课负 责，所以每年我们的通过率一直都是有保证的。
答题技巧： 名词解释
（1）名词解释一般答 100 字左右，在 A4 纸上约 3 行，每行 30-40 字。 （2）名词解释三段论答题法: 定义——〉背景、特征、概念类比——〉总结/评价。 第一，回答出名词本身的含义。一般都可以在书本找到。 第二，从名词的提出的背景、它的特征、相似概念比较等方面进行简述。 第三，总结，可以做一下简短的个人评价。 （3）温馨提示: 第一，名词解释一般位于试卷的第一部分，很多考上刚上考场非常的兴奋，一兴奋就容易下 笔如流水，一不小心就把名词解释当成了简答题。结果后面的题目答题时间非常紧张。 第二，育明考研咨询师提醒大家，在回答名词解释的时候以 150-200 字为佳。按照每个人写 字的速度，一般需要 5 分钟左右。
MTI- 翻译硕士-招生简章、专业目录、报录比、分数线、复试-研究生院网址大全
东北师范大学
吉林省长春 /a/notice/zhaosheng/
市
延边大学
吉林省延边 /ss.php?m=zsjz
市
北华大学
吉林省吉林 /html/zhaoshengxinxi/
/cms/zszt/item/?cat=3 /# /zsgz/ssyjs/index.htm /list.php?fid=202 / /aspnet/yjszs/ /NewsList.aspx?ColumnId=87 /zs/sszsxzxhqrzzyxw/index.htm /html/
市
沈阳理工大学
辽宁省沈阳 /yanjiusheng/index.php?_m=mod_arti
市
cle&_a=fullist&caa_id=34
河北大学
河北省保定 /sszsjz.jhtml
哈尔滨师范大学
尔滨市
ewsTypeId=213
牡丹江师范学院 黑龙江省牡 /info/2427/1163.htm
丹江市
吉林大学
吉林省长春 /Articles.php?ArticlesOne=000001&Arti
市
clesTwo=000002&ArticlesId=000010
市
大连海事大学
辽宁省大连 /?action-category-catid-47
市
东北财经大学
辽宁省大连 /view_more.aspx?substring=zhaos
市
heng&id=1
辽宁师范大学
辽宁省大连 /list.php?fid=51
http://123.127.226.252:9030/col/col2627/index.html
翻译硕士(MTI)专业学位等级相关信息
翻译硕士（MTI）专业学位等级相关信息为了适应社会更好的发展，为了促进中外文化的交流，我国设立更多的翻译硕士（MTI）专业学位等级，翻译硕士（MTI）专业学位是采用全国联考的方式进行，下面来了解翻译硕士（MTI）专业学位等级相关信息吧。
基本信息译硕士专业学位设置方案二、翻译硕士（MTI）专业学位的英文名称为“Master of Translation and Interpreting”,英文缩写为MTI。
三、翻译硕士（MTI）专业学位的培养目标为具有专业口笔译能力的高级翻译人才。
四、翻译硕士（MTI）专业学位获得者应具有较强的语言运用能力、熟练的翻译技能和宽广的知识面，能够胜任不同专业领域所需的高级翻译工作。
五、招生对象一般为学士学位获得者;鼓励非外语专业毕业生及有口笔译实践经验者报考。
六、入学考试采用全国统考或联考、初试与复试相结合的办法。
七、教学内容突出口笔译技能训练，重点培养学生的翻译实际操作能力，兼顾翻译理论素质和跨文化交际能力的培养。
八、教学采用课程研讨、模拟、实训等多种形式;充分利用现代化教育技术手段和教学资源;强调学生学习的自主性和教学的互动性;加强教学实践，学生在读期间必须完成一定数量的翻译实务。
九、承担专业实践教学任务的教师必须具有丰富的口译或笔译实践经验。
十、学位论文必须与翻译实践紧密结合，可采用翻译项目的研究报告、实验报告或研究论文等形式。
十一、课程考试合格、完成规定的翻译实务并通过学位论文答辩者，授予翻译硕士（MTI）专业学位。
十二、翻译硕士（MTI）专业学位由经国家批准的翻译硕士（MTI）专业学位研究生培养单位授予。
十三、翻译硕士（MTI）专业学位证书由国务院学位委员会办公室统一印制。
2报考条件国民教育序列大学本科毕业(一般应有学士学位)，具有良好的英汉双语基础的在职人员。
应届本科毕业生也可以通过全国研究生考试报考符合报考条件的人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见。
2020年上海理工大学攻读硕士学位研究生初试参考书目
《食品化学》王璋等编，中国轻工业出版社，1999
①《中国文化概论》(修订版)，张岱年、方克立，北京：北京 师范大学出版社，2007 年；②《中国文化史》，冯天瑜等，北 京：高等教育出版社，2005 年 ①《汉英翻译基础教程》 冯庆华主编，高等教育出版社；②《新 编汉英翻译教程》，陈宏微，上海外语教育出版社 ①《工程热力学》第 5 版，廉乐明、李力能、吴家正、谭羽飞 编.北京：中国建筑工业出版社，2007； ②《工程热力学》第 1 版，刘宝兴主编. 北京：机械工业出版社，2006
考试科目 代码 848 849 850
851
852 854 855 856 857
考试科目名称 数据结构及操作系统
微机原理及应用 计算机与数字媒体基础
传媒经济管理
材料科学基础 C 程序设计 化工原理 B
艺术学综合考试 化工原理 A
参考书目
① 数据结构：《数据结构》（C 语言版），严蔚敏，清华大学 出版社，2012 年；② 操作系统：《计算机操作系统》（第四 版），汤小丹，西安电子科技大学出版社，2014 年 ①《微型计算机原理与接口技术》，周荷琴 等编，第三版， 中国科技大学出版社，2004；②《微型计算机系统原理及应用》， 周明德，第五版，清华大学出版社，2007 ①《数字媒体技术与应用》，李绯，北京：清华大学出版社， 2012 年；②《数字媒体技术导论》，刘清堂，北京：清华大学 出版社，2016 年 ①《媒介经济与管理学导论》，（；②《媒介经济学》，赵曙光 著，清 华大学出版社 2014 年 9 月第 2 版；③《传媒经济学教程》， 喻国明、丁汉青、支庭荣、陈端，中国人民大学出版社，2009 年版
有关专业学位教指委编制考试大纲（或考试指导性意见）
2020年-2021年国际关系学院翻译硕士MTI考研真题及考研参考书
初学翻译的同学认为，最理想、最容易操作的翻译模式是同级语言单位对应，如词对词，短语对 短语，句对句，其中“词对词”非常普遍，已然成为不少同学的“共识”。但随着学习深入，他们逐 渐发现，汉英互译中语言单位“交叉对应”“越级对应”才是常态，如一个英语单词对应一个汉语短 语，一个汉语句子对应一个英语短语等，这种“交叉对应”，或称“不对称对应”，就成为了不少教师 讲授中高级翻译的重要切入点。
译文是否简洁，关键是看是否尽可能去除了不必要的重复和修辞，这一点在李长栓的《非文学理 论翻译与实践》及平卡姆《中式英语之鉴》一书中都做了详细阐释，这里不再赘言，而是从我国翻译 教学与实践的实际出发，谈一谈出现不简洁的原则及可能的应对方案。
我们的翻译教学和训练有没有贯彻“简明”思想？肯定有，但面对的学生阶段不同，教师对翻译 简洁的理解不同，特别是目前“简明英语”尚未纳入统一、权威的翻译教材，只作为研究生阶段自学 的课外读物，因此，“简明”思想的贯彻程度及其表现形式，就会因地域、学派、产业治、经济、文化、法律领域的一般概念及其英语表达。
[3]熟悉熟悉中国翻译协会、《中国日报（China Daily）》等主流外宣媒体发布的热点词汇。根据育明教育 统计，每年这个上面考察的内容很多。此外育明教育内部编写的翻译硕士词汇的参加价值也比较大。
■语法：
[1]熟练掌握非谓语动词、定语从句、虚拟语气等重难点语法及其综合运用；
目录
一、2020 年翻译硕士 MTI 考研真题及考研笔记（2020 年考研状元整理）
二、2021 年翻译硕士 MTI 考研复习技巧及名师指导：词汇、翻译技巧、汉百与写作
三、2021 年全国 150 所翻译硕士 MTI 院校考研参考书、报名人数、复试线、报录比及参考书
专业硕士介绍之翻译硕士
【翻译硕士】来源:万学海文考研在遵循翻译学专业研究生教育一般规律的基础上，根据专业学位教育的特点，借鉴、吸收国外高层次翻译专门人才培养的有益经验，紧密结合我国国情，特别是结合我国翻译实践领域的实际情况，积极探索具有我国特色的翻译硕士专业学位研究生教育制度。
一、培养目标培养德、智、体全面发展，符合提升国际竞争力需要及满足国家经济、文化、社会建设需要的高层次、应用型、专业性口笔译人才。
二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。
三、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。
四、培养方式（一）实行学分制。
学生必须通过规定课程的考试，成绩合格方能取得该门课程的学分；修满规定的学分方能撰写学位论文；学位论文经答辩通过方可申请翻译硕士专业学位。
（二）采用研讨式、口译现场模拟式教学。
口译课程教学要运用卫星电视、同声传译实验室和多媒体教室等现代化的电子信息技术和设施、设备开展，要聘请有实践经验的高级译员为学生上课或开设讲座。
笔译课程可采用项目翻译的方式授课，即教学单位承接各类文本的翻译任务，学生课后翻译，教师课堂讲评，加强翻译技能的训练。
（三）重视实践环节。
强调翻译实践能力的培养和翻译案例的分析，翻译实践须贯穿教学全过程。
要求学生至少有10万～15万字的笔译实践或累计不少于400小时的口译实践。
（四）成立导师组，发挥集体培养的作用。
导师组应以具有指导硕士研究生资格的正、副教授为主，并吸收外事与企事业部门具有高级专业技术职称（务）的翻译人员参加；可以实行双导师制，即学校教师与有实际工作经验和研究水平的资深译员或编审共同指导。
五、课程设置翻译硕士专业学位课程包括必修课与选修课，总学分不低于38学分（含实习）。
（一）必修课1、公共必修课（1）政治理论（3学分）（2）中国语言文化（3学分）2、专业必修课（1）翻译概论（2学分）（2）基础口译（2学分）（3）基础笔译（2学分）3、方向必修课（1）口译方向：交替传译（6学分）同声传译（6学分）（2）笔译方向：文学翻译（4学分）非文学翻译（4学分）（二）选修课（各培养单位可根据自己的培养目标与师资特色确定选修课，其中“第二外国语”为限定选修课）1、第二外国语（2学分）2、中外翻译简史（2学分）3、翻译批评与赏析（2学分）4、跨文化交际（2学分）5、中外语言比较（2学分）6、文体概论（2学分）7、国际政治与经济（2学分）8、模拟会议传译（2学分）9、专题口译（2学分）10、视译（2学分）11、商务口译（2学分）12、法庭口译（2学分）13、外交口译（2学分）14、经贸翻译（2学分）15、法律翻译（2学分）16、科技翻译（2学分）17、传媒翻译（2学分）18、计算机辅助翻译（2学分）19、中国典籍外译（2学分）20、笔译工作坊（2学分）21、口译工作坊（2学分）（三）实习（4～6学分）专业学位研究生的实习，可采用在（顶）岗工作或实习在内的多种方式进行。
重庆师范大学2020年硕士研究生招生参考书目
101思想政治理论全国指定大纲和教材199管理类联考综合能力全国指定大纲和教材201英语一全国指定大纲和教材204英语二全国指定大纲和教材211翻译硕士英语参见有关专业学位指导委员会编制的考试大纲240自命题俄语《大学俄语简明教程》张宝钤编，高等教育出版社。
241自命题法语《法语》（1—3册），马晓宏编著，商务印书馆出版。
242自命题日语《中日交流标准日本语》中级（上册前10课），人民教育出版社；《新世纪日本语教程》（自学用），清华大学外语系编，外语教学与研究出版社。
301数学一全国指定大纲和教材302数学二全国指定大纲和教材303数学三全国指定大纲和教材311教育学专业基础综合全国指定大纲和教材331社会工作原理1.《社会学概论新修（精编版）》 郑杭生，中国人民大学出版社，2014年2.《社会工作概论（第三版）》王思斌，高等教育出版社，2014年3.《社会工作综合能力（中级）》，全国社会工作者职业水平考试教材编写组，中国社会出版社，2018年333教育综合1.《教育学基础》（第三版）十二所师大编写，教育科学出版社，2014年；2.《中国教育史》孙培青，华东师大出版社，2009年；3.《外国教育史》（第二版）张斌贤，教育科学出版社，2015年；4.《教育心理学》（第三版）张大均，人教社，2015年334新闻与传播专业综合能力《新闻采访与写作》丁柏铨，高等教育出版社339农业知识综合一1.《植物学》强胜主编，高等教育出版社2.《遗传学》刘祖洞主编，高等教育出版社，2007年。
3.《植物生理学》（第六版）潘瑞炽主编，科学出版社，2008年。
340农业知识综合二1.《动物营养学》杨凤主编，中国农业出版社， 2001年。
2.《饲料学》王成章、王恬主编，中国农业出版社，2003年。
3.《动物繁殖学》(第四版)中国农业大学主编，中国农业出版社。
341农业知识综合三1.《Visual FoxPro程序设计》，谭华山等著，清华大学出版社，2010；2.《食品质量与安全管理》，陈宗道等主编，中国农业大学出版社，2011。
2020年大连外国语学院翻译硕士MTI考研真题备考讲解及初试参考书
育明教育独家专做考研考博专业课辅导2020年大连外国语学院翻译硕士MTI 考研真题及参考书【参考资料】 1.《汉语写作与百科知识》，首都师范大学出版社，2019 年版2. 《翻译硕士 MTI 词汇》，首都师范大学出版社，2020 年版二、翻译硕士 MTI 英语学习单词背诵方法简析题目与文章无关？看起来这是一个伪命题，但这确实许多同学的切身感受。
我们认为：造成这一现象的原因有二：一是不同考试中阅读理解的题型、风格不同，二是过去一段时间，同学们习惯从文章中直接“找答案”，忽视了对文章的通盘理解，一旦题目改成了理解型，很多同学不难想到，考察词义、句义等不涉及上下文理解的题目肯定受欢迎，因为一部分同学在考前做了充足的词汇、结构准备，不用看文章也知道育明教育独家专做考研考博专业课辅导某词的意思。
再比如考察对某句话的理解，给出几个明显有常识错误或绝对表述的选项，很轻易地就能选出答案。
骚年，别做梦了，就是大四、 感觉题目与文章无关，往往不是坏事，反过来说，如果你总是感到题干、题肢与文中哪部分内容高度对应，甚至一字不落，那不是让你高兴，而是让你警惕，三个小时的考试，您一分钟就定位了两三道题的位置，这时间是不是太短了，难度是不是太低了？从我们的做题和讲解经验看，越是和原文表述相似，就越可能存在问题，比如偷换概念、瞒天 之所以有这种感觉，核心还是未能通盘理解词义，特别是看不出文章中一些有暗示作用的词，如表示因果、转折、让步、递进等的逻辑词，表示作者态度、观点的词等，这样即使把这篇文章看完了，也不清楚作者的态度是什么。
因为西方人似乎总喜欢做一个局外人，实际上他们有自己的观点，但总是躲在幕后，就像《经济学人》《金融时报》那样的文章，你好像就是找不到作者的影子。
原因是西方人表达观点，不像我们这样动不动就写主题句，写标志词，这样不少观点，哪怕是作者本人的观点，也会“沉下去”——那现在就需要我们根据这些词来把它“捞出来”。
很多情况下，我们需要通盘理解原文，特别是在可能发生语义、观点等变化的地方做上标记，这样回答问题就相对——《翻译硕士 MTI 词汇》全国统一咨询热线：400-6998-626，拨打寄送真题及资料育明教育专业辅导考研、考博、复试、调剂总部地址：北京市海淀区学院路7号弘彧大厦506育明教育独家专做考研考博专业课辅导。
2020年河南大学翻译硕士考研参考书及报录比
2020年河南大学翻译硕士考研参考书及报录比参考书：1.《英译中国现代散文选》，张培基（三册中至少一册），上海外语教育出版社，20072.《非文学翻译理论与实践》，李长栓，中国对外翻译出版公司，20123.《中国文化读本》，叶朗、朱良志，外语教学与研究，20164.《汉语写作与百科知识》，李国正，首都师范大学出版社，20195.《翻译硕士MTI常考词汇》，李国正，首都师范大学出版社，2020报录比：1：5同等学力加试科目：①英语写作②英汉互译。
育明教育咨询师认为，河南大学英语专业还是非常棒的，所以翻译硕士的题目相对较难。
不推荐跨专业的报考。
问题解答：什么样的语法训练比较实用？【育明夏教授】词汇的组合，特别是从句及以上层次的组合，就涉及到语法层面，也是同学们较关注的内容。
从我们掌握的情况看，同学们在语法层面的训练意识比词汇要高，这可能是由于：一是整个中学阶段由于词汇量有限，语法训练始终处于重要地位；二是大多数同学认为，语法训练可操作性强，这也是本节的讨论内容。
目前市面上的语法教材、辅导读本、训练等种类繁多，但总体上呈现两大特征：一是讲多练少，讲练不成比例，大多数语法教材的工具性属性较强，适合研究但不适合训练；二是体例上要么过繁要么过简，不利于同学们构建全面、科学的语法体系。
因此，我们要甄别语法训练的内容。
我们认为，实用的语法训练应满足如下几个条件：一是涵盖尽可能多的语法点。
不少同学认为，语法中定语从句、非谓语从句、虚拟语气是难点，因此应该“抓大放小”的训练。
但上述三个语法点并不是孤立的，而是与不规则动词、情态动词、关系代词、关系副词等紧密相连。
因此，同学们应该向对待词汇那样，构建完善、牢固的语法网格，在一轮复习的查漏补缺阶段更需要扩大知识点的覆盖面，不断夯实语法基础。
二是要注重基础语法的训练。
“基础语法”是一个我国语法教学实践中容易被忽视的概念，虽然教师反复强调以屈折形式为代表的基础内容，但学生对这一部分的重视程度不高，强化训练不够，以至于在硕士生甚至博士生的英语作品中仍会发现动词第三人称单数缺失、不规则动词变位错误、时态判断及表达错误等“低级错误”。
考研院校参考书目大全
宁波大学050201英语语言文学初试：240日语：《中日交流--标准日本语》（初级上、下册），中国人民教育出版社，2005；638基础英语：《高级英语》（上、下册），张汉熙，外语教学和研究出版社, 2007；《综合英语教程》（3、4册），邹为诚，高等教育出版社,2006；国内高校通用的写作教材内容，兼及时事、政治、经济、文化及社会生活等方面的英文报刊或网站。
808翻译和汉语：《实用翻译教程》范仲英编著，外语教学和研究出版社，1994；《现代汉语》（上、下册）黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社，2001；《中国翻译》（双月刊），中国翻译杂志社；《外语教学和研究》（双月刊），北京外国语大学；《外国文学评论》（季刊），中国社会科学院外国文学研究所；《读书》（月刊），三联书社；复试：英美文学：《英国文学选读》王守仁编，高等教育出版社，2000；《美国文学选读》陶洁编，高等教育出版社，2000。
语言学：《语言学教程》(修订版)胡壮麟编，北京大学出版社，1998 ；The Study of Language George Yule著（第2版），外语教学和研究出版社，2000。
★050220翻译学初试：240日语：《中日交流--标准日本语》（初级上、下册），中国人民教育出版社，2005；638基础英语：《高级英语》（上、下册），张汉熙，外语教学和研究出版社, 2007；《综合英语教程》（3、4册），邹为诚，高等教育出版社,2006；国内高校通用的写作教材内容，兼及时事、政治、经济、文化及社会生活等方面的英文报刊或网站。
808翻译和汉语：《实用翻译教程》范仲英编著，外语教学和研究出版社，1994；《现代汉语》（上、下册）黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社，2001；《中国翻译》（双月刊），中国翻译杂志社；《外语教学和研究》（双月刊），北京外国语大学；《外国文学评论》（季刊），中国社会科学院外国文学研究所；《读书》（月刊），三联书社；复试：英美文学：《英国文学选读》王守仁编，高等教育出版社，2000；《美国文学选读》陶洁编，高等教育出版社，2000。
重庆师范大学考研参考书目与考试科目
重庆师范大学考研参考书目与考试科目101思想政治理论全国指定大纲和教材199管理类联考综合能力全国指定大纲和教材201英语一全国指定大纲和教材204英语二全国指定大纲和教材211翻译硕士英语参见有关专业学位指导委员会编制的考试大纲240自命题俄语《大学俄语简明教程》张宝钤编，高等教育出版社241自命题法语《法语》（1-3册），马晓宏编著，商务印书馆出版242自命题日语1.《中日交流标准日本语》中级（上册前10课），人民教育出版社2.《新世纪日本语教程》（自学用），清华大学外语系编，外语教学与研究出版社243自命题英语任选一套大学英语教材301数学一全国指定大纲和教材302数学二全国指定大纲和教材303数学三全国指定大纲和教材333教育综合1.《教育学基础》（第二版）全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，2008版2.《中国教育史》孙培青主编，华东师范大学出版社，2009版3.《外国教育史》张斌贤主编，教育科学出版社，2008版4.《教育心理学》（第二版）张大均主编，人民教育出版社，2011版341农业知识综合三1.《大学计算机基础教程》（网络技术部分）张高亮编，清华大学出版社，2010年2.《Visual FoxPro程序设计》谭华山等著，清华大学出版社，2010年342农业知识综合四《管理学》（第四版），杨文士，人民大学出版社。
348文博综合1.《中国考古学通论》（修订版）张之恒著，南京大学出版社2.《中国博物馆学基础》王宏均著，上海古籍出版社354汉语基础参见有关专业学位指导委员会编制的考试大纲357英语翻译基础1.《英汉翻译教程》张培基等编，上海外语教育出版社2.《汉英翻译教程》吕瑞昌等编，陕西人民出版社445汉语国际教育基础参见有关专业学位指导委员会编制的考试大纲448汉语写作与百科知识参见有关专业学位指导委员会编制的考试大纲510素描《设计素描》（第2版）黄作林、杨悦、李育，重庆大学出版社610辩证唯物主义与历史唯物主义《辩证唯物主义与历史唯物主义》第五版，李秀林主编，中国人民大学出版社611教育学基础综合1.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，20082.《中国教育史》孙培青，华东师范大学出版社，20093.《外国教育史》张斌贤，教育科学出版社，20084.《教育心理学》陈琦，高教出版社，20115.《教育科研方法》陈时见，高教出版社，2007612基础心理学《心理学导论》（第二版）黄希庭主编，人民教育出版社，2007年8月613高等数学Ⅱ《高等数学》（第六版）（上、下册），同济大学数学系编，高等教育出版社，2007年614教育技术学《教育技术学》何克抗、李文光编，北京师范大学出版社，2009年615文学1.《中国文学史》（四册）袁行霈主编，高等教育出版社2.《中国现代文学三十年》（修订本）钱理群、温儒敏、吴福辉，北京大学出版社616基础英语一《高级英语》（第一、二册）（第三版），张汉熙编，外语教学与研究出版社。
2019年重庆大学汉语国际教育考研专业介绍、考试科目、参考书目、考研经验、复习建议
本文将对重庆大学汉语国际教育考研进行解析，主要有以下几个板块：专业介绍、考试科目、参考书目、考研经验、复习建议几大方面。
一、专业介绍汉语国际教育硕士专业学位是与国际汉语教师职业相衔接的专业学位。
主要培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。
就业方向：运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。
就业前景：随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。
加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
二、考试科目初试科目：101 思想政治理论201 英语一354 汉语基础445 汉语国际教育基础复试科目：①英语听力、口语；②专业综合笔试；④专业面试。
加试科目：④现代汉语；②教育学。
三、参考书目345汉语基础：《现代汉语》（增订本）黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社；《古代汉语》王力主编，中华书局；《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵著，北京大学出版社；445汉语国际教育基础：《对外汉语教育学引论》刘珣，北京语言文化大学出版社；《跨文化交际学概论》胡文仲主编，外研社；《中国文化要略》程裕桢，外硏社。
四、考研经验专业一：在网上买了配套的练习册做题，看一节内容就做一节内容，看完一遍之后我就开始了第二遍。
第二遍是边做笔记边复习，整理框架，精炼重点，上下两册500+页的内容，我用了37张A4纸做完了两册的笔记，笔记上的内容最好在旁边标注好书的对应页码，笔记不详细的话翻书也方便。
重大题目不难，但是考得很细，书上每句话都可能成为考点。
翻译硕士 MTI 各校 参考书 报录比
复试科目:1.英语笔译、2.英语口译；同等学力加试:高级阅读与写作、高级英语听说。
1-《实用翻译教程（修订版）》，刘季春主编，中山大学出版社。
2-《英汉翻译基础教程》，冯庆华、穆雷主编，高等教育出版社；
3-《英语口译教程》，仲伟合主编，高等教育出版社。
4-《高级英语》张汉熙，外语教学与研究出版社。
355
355
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朱桃香、詹乔、赵友斌、赵君、程倩、王心洁、蒲若茜、李国庆、陈龙、李海辉、李知宇、宫齐、廖开洪、黄若妤、付永钢、施佳胜、王全智、朱湘军、梁瑞清、刘森林、段维军
360 360 370 中山大学 广东 广西大学 广西 调剂 广西民族大学 广西 调剂 广西师范大学 广西 调剂 贵州大学 贵州 调剂 贵州师范大学 贵州 调剂 夏尚立、胡晓 海南大学 海南 1-《高级 河北大学 河北 河北联合大学 河北 1-《高级英语》（ 河北师范大学 河北 华北电力大学（保定） 河北 燕山大学 河北 河南大学 河南 1-《实用英汉翻译教程》申雨平等编（外语 河南科技大学 河南 河南师范大学 河南 解放军外国语学院 河南 杨明星,刘辰诞 李晶漪,杨黎 信阳师范学院 河南 郑州大学 河南 联合办学 东北林业大学 黑龙江 哈尔滨工程大学 黑龙江 调剂 360 360 355 哈尔滨工业大学 黑龙江 1-《英汉笔译全译实践教程》主编黄忠廉 哈尔滨理工大学 黑龙江 余承法 国防工业出版社
2020-2021重庆大学新闻与传播(专硕)考研参考书、招生目录、考研经验、复试分数线汇总
2020-2021重庆大学新闻与传播（专硕）考研参考书、招生目录、考研经验、复试分数线汇总本文将由新祥旭考研吴老师对重庆大学新闻与传播专业考研进行解析，主要有以下几个板块：重庆大学的介绍，学院专业的介绍，考研科目介绍，考研参考书目，近三年录取情况分析，及重庆大学新闻与传播专业备考经验等几大方面。
重庆大学新闻学院1998年，重庆大学成立人文艺术学院，恢复汉语言文学专业，新设广播电视新闻学专业。
2004年，获得新闻学、传播学、广播电视艺术学三个二级学科硕士学位授权点；2006年，获新闻传播学一级学科授权点，同年新闻学成为重庆市拟建设重点学科。
新闻学院现有新闻学、广播电视学两个本科专业，拥有新闻传播学一级学科硕士授权点、新闻与传播专业学位硕士点，自主设置新闻法学二级学科博士点，初步形成本-硕-博的新闻传播人才培养体系。
近五年来，学院教师先后主持省部级以上科研项目33项，其中教育部重大课题1项，国家社科基金项目9项，国家社科基金重大项目子课题、教育部重大课题子课题各1项，教育部社科规划项目4项，重庆市社科规划项目17项；主持重庆市教改课题11项。
一、重庆大学新闻与传播考研招生目录招生院系：新闻学院招生专业：055200新闻与传播（专业学位）招生人数：51人，拟推免35人研究方向：01 新闻采编业务02 广播电视新闻03 网络与新媒体05 编辑与出版06 广告与公关07 媒介经营与管理考试科目：① 101思想政治理论② 204 英语二③ 334 新闻与传播专业综合能力④ 440 新闻与传播专业基础复试专业课：1、外语听力、口语；2、专业综合笔试、面试。
同等学力等加试科目：1、新闻评论；2、新闻采写。
二、重庆大学考研参考书目334 新闻传播学综合知识《西方新闻事业概论》李良荣复旦大学出版社《传播学教程》郭庆光中国人民大学出版社《20世纪中国新闻学与传播应用新闻学卷》单波复旦大学出版社《新闻传播学》黄旦浙江大学出版社440 新闻传播学专业基础《新闻评论教程》（第二版）马少华高等教育出版社《网络新闻传播学》董天策等福建人民出版社《广播电视新闻学》（第二版）李岩高等教育出版社《有效的公共关系》（第八版）[美] 卡特李普和森特等明安香译华夏出版社《国际新闻采编实务》马胜荣北京师范大学出版社《新闻采访写作教程》李希光、孙静惟、王晶清华大学出版社《当代广告学》威廉阿伦斯丁俊杰译，华夏出版社三、重庆大学新闻与传播复试分数线(近三年)四、2018年重庆大学考研真题334 新闻传播学综合知识一、名词解释精确新闻学新闻侵权H5新闻Buzzfeed《世界大战中的宣传技巧》二、简答题1.结合实例谈谈你对媒介生态中新闻价值的看法。
重庆大学2024年硕士研究生招生简章(公布)
重庆大学2024年硕士研究生招生简章（公布）重庆大学2024年硕士研究生招生简章01 【学校简介】重庆大学是教育部直属的全国重点大学，是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平研究型综合性大学，是国家“世界一流大学建设高校(A类)”。
学校地处西部大开发重要战略支点、“一带一路”和长江经济带重要联结点、内陆开放高地、“山水之城、美丽之地”——重庆。
热忱欢迎各界人士报考我校研究生。
02 【招生类型】(一)硕士研究生学习方式分为全日制和非全日制两种。
全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。
全日制硕士研究生是在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。
非全日制硕士研究生是在基本修业年限或者学校规定的修业年限内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。
全日制和非全日制研究生毕业时，按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书;其学业水平达到国家规定的学位标准，可以申请授予相应的学位证书。
(二) 硕士研究生就业方式分为定向就业和非定向就业两种类型。
定向就业的硕士研究生按定向合同就业;非定向就业的硕士研究生按本人与用人单位双向选择的办法就业。
03 【招生计划】2024年学校计划招收各类全日制硕士研究生5000余名(含推免生)、各类非全日制硕士研究生1000余名，以上计划包括“国优计划”等专项，相关招生简章将另行发布。
《重庆大学2024年硕士研究生招生专业目录》(以下简称“专业目录”)中公布的各专业招生人数为计划招生数，待国家实际招生计划下达后，各专业招生人数可能有所增减。
04 【学位类型】我校硕士学位有学术学位和专业学位两种类型。
学术学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才;专业学位重在培养掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识、具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。
最新历年翻译硕士报录比汇总资料讲解
推免17
推免15
14，推免14
统考各占一半
复试比重40%
口译报考22，录 口译报考84，录 报考400+，口笔译共录
取14
取13，推免7 取12，推免18
笔译录取20
笔译录取40
笔译报考152，录笔译报考68，录 笔译报考97，录 取30；口译报考 取51；口译报考 取25；口译报考 口译28，笔译25 101，录取18 118，录取17 135，录取30
招生60
只有笔译。每月补助500
笔译报考43，
口译报考5，录 录取10；口译
取8
报考58，录取
15
人人都有奖学金最低的8K外+每年 补助6K
大概1:6.5，，报考 260，录取37，推免3
笔录 口录15译取 译取12报报51， ，考考7推 7推40，免 ，免8；笔2考111译，84报推，名免录11取432；1，9口，录译推取报免
推免生很多，今年复试笔试发生改 革，真题九月份网上会发布
笔译报考9，录 笔译报考22， 取5；口译报考 录取10；口译 13，录取5 报考8，录取3
笔译报考39， 录取11；口译 报考14，录取5
笔译录取11，口译录 取6
笔译报考155， 录取33；口译 报考77，录取 30
只有笔译
报考300左右，笔译 录取43，口译录取45
笔译报考29， 录取9；口译报 考31，录取12
笔译报考26，录取10； 口译报考33，录取14
报考30，录取 11，推免1
报考64，录取10，推 免2
奖学金一万，助学金六千
录取14
录取16人
只有笔译
笔译报考45， 笔译报考62，
录取16；口译 录取21；口译
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2020年重庆大学翻译硕士考研报录比及参考书
报录比：
1:5
复试科目：①英语听力、口语；②专业综合笔试；③专业面试。
2.同等学力等加试：①基础笔译；②英语高级听力。
育明教育咨询师认为，重庆大学百科部分考察的比较难，范围比较广，分值占的多，大家一定要认真备考。
参考书：
1.《实用翻译教程》（第3版），冯庆华，上海外语教育出版社，2010
2.《英译中国现代散文选》（1-3册），张培基，上海外语教育出版社，2007
3.《当代英国翻译理论》，廖七一，湖北教育出版社，2001
4.《西方翻译理论精选》，申雨平，外语教学与研究出版社，2002
5.《非文学翻译理论与实践》，李长栓，中国对外翻译出版公司，2012
6.《文学语言学》，李荣启，人民出版社，2005
7.《中国文学与中国文化知识应试指南》，林青松，东南大学出版社，2005
8.《应用文写作》，郝立新，清华大学出版社，2016
9.《汉语写作与百科知识》，李国正，首都师范大学出版社，2019
10.《翻译硕士MTI常考词汇》，李国正，首都师范大学出版社，2020
答题技巧：
名词解释
（1）名词解释一般答100字左右，在A4纸上约3行，每行30-40字。
（2）名词解释三段论答题法:
定义——〉背景、特征、概念类比——〉总结/评价。
第一，回答出名词本身的含义。
一般都可以在书本找到。
第二，从名词的提出的背景、它的特征、相似概念比较等方面进行简述。
第三，总结，可以做一下简短的个人评价。
（3）温馨提示:
第一，名词解释一般位于试卷的第一部分，很多考上刚上考场非常的兴奋，一兴奋就容易下笔如流水，一不小心就把名词解释当成了简答题。
结果后面的题目答题时间非常紧张。
第二，育明考研咨询师提醒大家，在回答名词解释的时候以150-200字为佳。
按照每个人写字的速度，一般需要5分钟左右。
问题解答：
发音。
发音不同，或略有区别，词义往往可能大相径庭。
像minute，如果是[minit]那应该是“分钟”，可如果是[maiju:]那就是“微小的”，这是法语词；像record，如果是[rekod]那应该是名词词性的“记录/纪录”，可如果是[riko:d]那应该是动词词性的“记录/纪录”。
这样的例子还能举出很多。
为什么会产生这样的不同？主要原因是历史上欧洲由于战争、宗教、贸易、迁徙等原因导致文化大交融，反映在语言层面就是英语词汇量及义项激增。
同样的词汇，由于方言、习惯差异，往往有不同的读音，而这些后来都成为英语的一部分，就产生了类似汉字“多音字”的“一词多音”的现象。
当然汉字的多音现象原因比较复杂，有方言上的，也有汉字简化后造成的“同义合并”，更有人为的规定。
这些就不一一说明了
育明教育从2006年开始办学，校长是北京外国语大学夏教授，北京总部负责人是北京大学政管院博士，主打专业课一对一辅导。
班型分专业课一对一和集训营两种。
集训营是包括政治英语的小班课+专业课全程一对一。
小班课全年分四个阶段:寒假，暑假，国庆，最后冲刺(您现在报名可以参加今年和明年两年的)，授课老师是人大的教授(也会请海文海天的教授结合讲课)。
专业课一对一是按总课时来规划，保证够用。
上课形式是面授和远程一对一相结合，上课时间和进度主要根据你的进度来安排，第一次上课后会给你做一个导学规划。
数学我们请的是北理工的教授一对一讲(这个是其他机构请不来的)，专业课请的是你所报考学校专业的研究生助教和北大博士结合授课(这个也是近几年我们独家尝试的非常合理的方式)。