出师表(学案)

《出师表》教学案

一、学习目标

1．背诵全文，培养学生文言文的阅读能力。

2．领会诸葛亮对蜀汉的忠诚和他作为政治家在治国方面的方针以及作为长辈对下一件的期望与教育的拳拳之心。

3．了解“表”的一般知识，学习本文融议论、叙述、抒情于一体的写作方法。

二、学习过程

㈠、自学展示

⒈给下列加点字注音

崩殂（）恢弘（）陟罚

（）臧否（）费祎（）

以遗陛下（）裨补（）猥自枉屈（）夙夜（）咨诹（）

2、解释加点的字

中道崩殂（）此诚（）光先帝遗德（）妄自菲薄（）

陟罚（）臧否（）宜付有司（）三顾（）

臣本布衣（）躬耕南阳（）猥自枉屈

（）以驱驰（）

夙夜（）深入不毛（）庶竭驽钝（）谘诹善道（）

3、在课文中诸葛亮给后主提了那些建议？

㈡、探究学习

1、学习第一段（先帝创业未半--以塞忠谏之路也。）

（1）逐字逐句理解本段，注意下列词语

［中道］［崩殂］［三分］［益州］［诚］［秋］［追］［殊遇］［宜］应当。［开张］［恢弘］［妄自菲薄］［引喻失义］［塞］堵塞。（2）当时国家的形势怎么样？诸葛亮提出了什么建议？

2、学习第二段（宫中府中--使异法也。）

（1）逐字逐句理解本段，注意下列词语

［一体］［陟］［罚］［臧否］［异同］［作奸］［犯科］［有司］［昭］

［平明之理］［偏私］

（2）在本段中诸葛亮提出了什么建议？

3、学习第三--五段（侍中、侍郎--可计日而待也。）

（1）逐字逐句理解本段，注意下列词语

［良实］［是以］［遗］［裨补阙漏］［有所广益］［性行］［优劣得所］

［亲］［远］［痛恨］［计日］

（2）本段诸葛亮向后主推荐了哪些文武官员？他们的共同特点是什么？

（3）在本段中，诸葛亮提出了什么建议？

4、学习课文第六段（臣本布衣--二十有一年矣。）

（1）逐字逐句理解本段，注意下列词语

［布衣］［躬］［苟全］［闻达］［以］［卑鄙］［猥］［顾］［感激］

［许］［驱驰］［倾覆］［有］

（2）本段回忆了哪些往事？表达了作者怎样的思想感情？

5、学习课文第七段（先帝知臣谨慎--则攸之、依、允等之任也）（1）逐字逐句理解本段，注意下列词语

［寄］［夙夜］［不效］［不毛］［庶］［竭］［驽钝］［攘除］［斟酌损益］

（2）本段回忆了那件往事？

（3）哪些语句表明出师的时机已经成熟？

6、学习课文八九两段

（1）逐字逐句理解本段，注意下列词语

［愿］［托］［效］［不效］［慢］［彰］［自谋］［谘诹善道］［察纳］

［临］［涕零］

（2）第八段表达了诸葛亮怎样的信念？

（3）“今当远离，临表涕零，不知所言”表达了作者怎样的思想感情？

㈢课堂整理

1、分板块整理文言词汇。

效付托不（）

秋此诚危急存亡之秋也（）

兴复之效（）

快走踏清秋（）

许遂许先帝以驱驰（）

苟苟全性命于乱世（）

高可二黍许（）

苟富贵，无相忘（）

益至于斟酌损益（）

临表涕泣（）

既加冠，益慕圣贤之道（）

临临溪而渔（）

文言虚词

以是以众议举宠为督（）不懈于内（）悉以咨之（）试用之于昔日（）

不以臣卑鄙（）于叹息痛恨于桓、灵（）以彰其慢（）还于旧都（）

古今异义

诚宜开张圣听(古义：今义：)

未尝不叹息痛恨于桓、灵也！（古

义：今义：）先帝不以臣卑鄙（古义：今

义：）

由是感激，遂许先帝以驱驰（古义：今义：）临表涕零，不知所言（古义：今义：）2、总结本文的主旨。

3、本文提出了哪些建议？

四、课堂检测：

出师表

一、实词积累

中道崩殂此诚存亡之秋开张圣听光先帝遗德

妄自菲薄陟罚臧否宜付有司以遗陛下

悉以咨之裨补阙漏叹息痛恨汉室之隆三顾

臣本布衣躬耕南阳不以臣卑鄙猥自枉屈以驱驰

有一年夙夜付托不效深入不毛庶竭驽钝

斟酌损益兴复之效以彰其咎谘诹善道

二、虚词积累

以：以光先帝遗德

悉以咨之

不以臣卑鄙

于：叹息痛恨于桓、灵

苟全性命于乱世

还于旧都

三、按要求用原句回答：

①《出师表》中揭示汉代兴衰的句子是

_________________________________________________ ②《出师表》中写出诸葛亮无意于功名的两句话是

_________________________________________________ ③《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是

_________________________________________________ 四、翻译句子：

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；

不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

陟罚臧否，不宜异同

宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之理

必能裨补阙漏，有所广益。

苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

由是感激，遂许先帝以驱驰。

受任于败军之际，奉命于危难之间

庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。

四问题：

1 本文作者。“表”是古代的一种文体。

2 本文的主要建议是、、和。其中是核心。

3 本文的思想感情用文中的六个字说，就是，。五：板书设计：

出师表

一、广开言路

第一部分提出建议二、严明赏罚警之以势三、亲贤远佞

三顾茅庐

第二部分自叙经

历动之以情

白帝托孤

第三部分临别嘱托

六、提高训练

一、阅读下面的文言文，完成下列各题。