《杨修之死》解析PPT精品课件

2021/3/1
杨修
字德祖，弘农华阴人， 汉太尉杨震五世孙。 东汉建安年间举为廉， 任郎中，后为汉相曹 操主薄。因才华过人， 又是袁术外甥，曹操 虑为后患。遂遭杀害。
2021/3/1
试以下边两件事为例，讨论曹操的性格。
1．曹操既杀杨修，佯怒夏侯，亦欲斩之。众 官告免。操乃叱退夏侯，下令来日进兵。…… 操带伤归寨：原来被魏延射中人中，折却门牙 两个，急令医士调治。方忆杨修之言，随将修 尸收回厚葬，就令班师。
事
杀 ？
件
2021/3/1
杨修因何事何罪被杀？
找一找: 课文写了杨修犯曹操之忌共哪几件事？
对每一次犯忌，曹操各有怎样的心理反应？
日 常
事件
改建花园大门
生 分食塞北酥饼
活
点破“梦中杀
政 宫 告发人”曹丕阴谋
治 活 动
廷 教曹植斩门吏 斗为曹植作“答教” 争 私解鸡肋 (主线）
曹操的反应 虽称美，心甚忌之
2．曹操追杀匈奴使，表现他复杂的 性格和心态。
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曹操
虚伪狡诈 老谋深算 阴险多疑 嫉贤妒能
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历史上真实的曹操 是怎样的呢？
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短歌行
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇? 忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
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认为……对 讨厌 只要 呵斥 指挥 土山 用两三个手指拿 抓取
独立自学一
感知探究——解读事件：杨修因何而死？ 1.快速浏览小说，说说导致杨修死亡的直
接原因？ 2.讨论：文章中还写了杨修犯曹操之忌的
哪几件事？ 3.在每个事件中曹操的反应如何？
2021/3/1
罪名：惑乱军心
杨
鸡
修
肋
被
2．魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国， 使崔季代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问 曰：“魏王何如？”匈奴使答曰：“魏王雅望 非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻 之，追杀此使。（《世说新语·容止》）
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1．揭露曹操的虚伪、奸诈。曹操决 不会杀他的爱将夏侯，但也要装装 样子，以遮盖众人耳目，表示自己 能公平地处理这件事。下令“厚葬” 杨修，则表示他有悔悟之意，借以 收买人心。
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历史上的曹操与小说 中的曹操 有什么不同？
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小说中：曹操是一个虚伪奸诈 、 残忍多疑、表里不一、心 胸狭窄、嫉贤妒能的人。
节选自第72回“诸葛亮智取 汉中，曹阿瞒兵退斜谷”。时间： 公元202211/3/91 年夏。地点：阳平关外
学习目标
1.学习通过故事情节来分析人物性格的方 法。
2.探究杨修死因，培养根据文章内容收集 、归纳信息并能口头表达自己见解的能 力。
3.懂得做人要谦逊自持，完善健全人格。
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罗贯中，元末明初小说家。 他广泛搜集相关平话、戏剧和 传说，参考了陈寿的《三国志》 和裴松之的注释，对三国故事 进行了再创造，创作了历史巨 著《三国演义》。罗贯中在这 部巨著里，借叙述魏蜀吴三国 征战的历史故事，对暴政作了 抨击，提出了自己鲜明的政治 理想——仁政。这个观点形成 了全书鲜明的拥刘反曹的倾向。
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杨修被杀的原因究竟是什么
1.由于杨修能够摸透曹操的心思，曹操既嫉妒他 的才能，又考虑到留他身边终不免造成祸患，总 想找一个堂堂正正的罪名把他杀掉。杨修之死， 罪在曹操。
2.杨修恃才放旷，为显示自己的聪明才智，因此， 他的被杀是咎由自取。杨修之死，过在自己。
3.由于杨修已深深卷入曹丕和曹植争夺接班的斗 争之中，在曹丕得势的情况下，他必将成为这场 斗争的牺牲品。曹操为身后接班人的安危考虑必 将定会杀掉他了。杨修之死，缘于政治斗争。
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关于课文背景：
本文选自《三国演义》的第72回， “诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷” 。 《杨修之死 》即是后半回的内容。原回 目是从战争发展的进程着眼，反映三国 交战情况，曹操派兵攻打蜀国，兵败； 蜀兵渡汉水，曹操退守阳平关，再败； 又退至斜谷，此时曹操心中进退犹豫不 决。课文由此开始。节选部分着力写了 杨修被杀的前因后果。
因为杨修能摸透曹操的心思，
曹操忌妒他的才能，考虑到留他在 忌 身边终不免造成祸患，总想找一个 才
堂堂2021正/3/1 正的罪名把他杀掉。
其三：杨修之死，缘于政治斗争。
——杨修已卷入曹丕和曹植争夺 接班人的斗争之中，在曹丕已经得 势的情况下，他必将成为这场斗争 的牺牲品。曹操为身后接班人的安 危考虑必定会杀掉他的。
甲方：杨修之死，过在自己。 乙方：杨修之死，罪在曹操。
2021/3/1
其一：杨修之死，过在自己。
因为杨修恃才放旷、狂妄轻率，置军
纪于不顾，一闻“鸡肋”就自动收拾行
恃 才
装，并煽动其他人也作归计，他的被杀
是凡咎有由聪自明取。而好露者，皆足以杀其身
也。 －－明·李贽评《三国演义》
其二：杨修之死，罪在曹操。
虽喜笑，而心恶之
闻而愈恶之 愈恶之
大怒亦不喜植 大怒，有杀修之心 大怒斩之
2021/3/1
想一想：从记叙方式上来讲，课文采用了 哪种 记叙方式？有什么作用？
属于插叙。
插叙作用：在于说明杨修之死的深层
原因，揭示杨修之死是曹杨矛盾发展的 必然结果。
2021/3/1
杨修
恃才放旷 狂妄轻率 好耍小聪明
2021/3/1
2021/3/1
给下列生字注音
佯惊问 yáng 曹丕 pī 大簏 lù 伺察 sì 谮害 zèn 邺城 yè
叱退 chì 麾军 huī 高阜 fù 拈弓搭箭 niān 弃弓绰刀 chāo
2021/3/1
解释加红色的词语
1. 植然其言 2. 愈恶之 3. 但操有问 4. 叱退 5. 麾军 6. 高阜 7. 拈弓搭箭 8. 弃弓绰刀
有诗可证——杨修真聪明！ 聪明杨德祖，世代继簪缨。 笔下走龙蛇，胸中锦绣成。 开谈惊四座，提对冠群英。 身死因才误，非关欲退兵。
2021/3/1
独立自学二
拓展探究——解读死因：杨修之死 谁之过？，有人说另有他因，你持何观点?
2021/3/1