记念刘和珍君仿写
仿写记念刘和珍君
惨象，我已目不忍视了：流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得成绩之所以忽上忽下的缘由了。挂科呵，挂科呵！不在挂科中爆发，就在挂科中灭亡！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
真的考生，敢于直面凶残的试卷，敢于正视挂科的危险，这是怎样的勇敢者和悲哀者。然而试卷又常常为细心、勤奋的人设计，以时间的流驶，来冲淡我们的记忆中仅存的细节，仅使人留下淡淡的记忆和沉重的悲哀。在着淡淡的记忆和沉重的悲哀中，又给人以抄作业与作弊的欲望，维持着这起得比鸡早的似人非人的生活，我不知道这样的生活何时是一个尽头！
真的猛士，敢于直面凄惨的分数，敢于正视严厉的批评。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而作业又常常为老师布置，以密集的文字，埋葬闲散的时光，仅使留下短暂的课间休息和紧缩的睡眠时间。在这短暂的课间休息和紧缩的睡眠时间中，又给人暂得偷闲，维持着若有若无的快乐，我不知道这样的日子何时是一个尽头！
失落，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得落榜生之所以默无声息的缘由了。升学呵，升学！不在升学中兴奋，就在升学中绝望。
仿写《记念刘和珍君》-500字作文
仿写《记念刘和珍君》-500
字作文
一
真的强者，可以咽下无用的泪水，可以踏过无尽的荆棘。
这是怎样的不屈者和拼搏者。
然而命运又常常为幸运者掌握，以与生的优势，来创造未来，仅使留下微少的机遇和平庸的选择。
在这微少的机遇和平庸的选择中，又给以渺茫希望，维持着这冷漠残酷的世界。
我不知道这样的世界何时是一个尽头！
我们还在这样的世上奋斗；我也早觉得有付出一些努力的必要了。
离毕业就职也已不远，未来的人生快要清晰了罢，我正有付出一些努力的必要了。
二
我在上一个暑假，又听说大学生毕业就职困难的事；不久便看到新闻，说学生居然遭骗，白白打工竟数个月，而许多高学历者也在其中之列。
但我对于这些新闻，竟一时难以接受。
我向来是不愿以最坏的假设，来评价现在社会的，然而我还不料，也不信竟会过分黑暗到这地步。
况且涉世未深的毕业生们，又凭什么
无辜受到此等欺骗呢？
然而新闻再次证明是事实了，作证的便是那些大学生的亲口阐述。
另外还有，是公司负责人的表态。
而且又证明着这不但是劳动上的欺压，更是心灵上的重创，因为一次经历便足以让人改变许多。
但那些公司就有辩言，说自己是初犯！
但接着就有人士评论，说学生太过天真。
辩词，已使我目不忍视了；评论，尤使我耳不忍闻。
我还有什么话可说呢？我懂得当今社会教人成长的核心教育方式了。
适应呵，适应呵！不在适应中成熟，就在适应中皆输。
记念刘和珍君
记念刘和珍君比喻：(1)天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。
(2)天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。
(3)我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。
(4)玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
(5)月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。
(6)村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。
(7)春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩(8)春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
(9)云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。
(10)东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。
(11)西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。
(12)星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。
(13)小姑娘的心灵像棉花一样纯洁。
(14)水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。
(18)春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红.(19)春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出.。
(20)春天是一首美妙的乐曲，让世界充满生机；(21)春天是一只快乐的小鸟，让世界充满活力；(22)春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。
(23)母亲像明亮的太阳,让我心中温暖。
(24)母亲像温和的阳光,让我满怀期望。
(25)母亲像参天的大树,让我感觉凉爽。
(26)母亲像鼓起航帆,让我顺利的到达彼岸。
(27)母亲像点燃的蜡烛,让我看到光明。
(28)母亲是大地,我就是小草。
(29)母亲是绿叶,我就是鲜花。
(30)母亲是金色的灯塔，时刻指明我前进的方向。
(31)母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命。
(32)母亲是御寒的冬衣，时刻给我温暖。
(33)母亲是使人复苏的动力，是力量的源泉，是前进的风帆。
(34)母亲是天边的启明星，总是早早地起来忙碌。
《记念刘和珍君》(精选4篇)
《记念刘和珍君》（精选4篇）《记念刘和珍君》篇一“这是怎样的哀痛者和幸福者！”在《记念刘和珍君》一文中，鲁迅先生的这句话，一直震撼着我的内心！刘和珍们是“哀痛者”，这好理解。
列强入侵，军阀混战，国家衰败，他们为国家哀痛！人心麻木，民族积弱，他们为民族哀痛！水旱频发，家破人亡，百姓可怜，他们为人民哀痛！这种哀痛成为他们为国为民奋斗不息的动力，“哀痛”是刘和珍们的战士本色！然而，他们是“幸福者”吗？他们真的幸福快乐吗？我时常在心底叩问，按庸常者的思维方式，刘和珍们被校方开除，何来快乐？被执政者镇压，何来幸福？于是，我不能不改换一种思维方式，以战士的思维方式去思考！刘和珍们的确是“幸福者”，因为他们是信仰的拥有者。
巴金曾说：“人不单是靠吃米活着的！”而庸常者却往往仅以追求物质满足为活着的目的。
刘和珍们没有奢华的生活，却有崇高和坚定的信仰：为国家强盛，为民族复兴，为人民幸福而奋斗。
有了这样崇高的信仰，他们还会在蝇营狗苟中戚戚不已吗？他们会因革命的挫折而“黯然至于泣下”，但更多的时候他们不是“始终和蔼而微笑着”吗？刘和珍们确是“幸福者”，因为他们是理想的实现者。
真正的战士不是空想家，而是实践者。
面对黑暗，他们可以显出自己的“桀骜锋利”；面对血腥残暴，他们从不畏缩后退，他们真正做到了“捐躯赴国难，视死忽如归”。
如若他们九泉有知，知身后定会是“山花烂漫”，他们怎么不会在“丛中笑”？他们怎么会不感到幸福，不感到快乐呢？用战士的思维方式去思考，用战士的心灵去看待幸福，看待快乐，我的内心一次次被一种崇高的东西涤荡着。
我常想，如果今天，仍有许许多多的人像刘和珍们一般去思考幸福，那么这是怎样的哀痛者和幸福者？！《记念刘和珍君》篇二然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。
还有一具，是杨德群君的。
而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。
但段政府就有令，说她们是“暴徒”！但接着就有流言，说她们是受人利用的。
纪念刘和珍君作文素材运用
纪念刘和珍君作文素材运用
今天语文课上，老师说要写纪念刘和珍君的作文，我想了很久，脑海里一片空白。
刘和珍君是谁？我好像只是听说过。
我记得上个星期，爸爸带我去看了场电影，里面的英雄为了救更多的人，自己牺牲了。
他们和刘和珍君一样，都是坚强勇敢的，是不愿意被我们遗忘的。
下课后，我跑去问老师刘和珍君的故事。
老师说，刘和珍君是在战争中英勇牺牲的英雄。
她为了新中国，为了人民的利益，勇猛顽强，她的精神值得我们永远纪念。
不过，我还没有读过英雄的故事，也没看过战争的电影，我几乎不知道刘和珍君是谁，她的事迹我一点也不了解。
我该怎么写作文呢？
离开了学校，我去翻阅了语文书，认真地阅读了关于刘和珍君的故事。
原来，她是在“一二·九”运动时，为了反抗日本侵略者，惨遭敌人杀害的。
我仿佛看到了刘和珍君在街头高呼口号，看见了她坚毅的眼神，看到了她为了国家和人民，无畏牺牲的勇气。
我的心禁不住一阵阵抽痛，眼泪止不住地流下来。
我想，我一定要好好学习，做一个对国家和人民有用的人，永远记得刘和珍君和其他英雄的事迹。
我要写一篇关于刘和珍君的作文，我要把她的故事告诉全世界，让她永远活在人们心中。
纪念刘和珍君作文
纪念刘和珍君作文掩卷沉思，《纪念刘和珍君》给我以深刻印象、鲜明记忆的，是刘和珍的微笑。
“她却常常微笑着，态度很温和”，这半行简洁的文字，这一屡流畅的表述，使人难以释卷，令人难以忘怀。
在那和风煦煦的春光里，在那柳枝摇曳温暖中，22岁的少女刘和珍穿过阳光，披着花香，向我们款款走来。
春风牵动着她的衣裙，青春照亮了她那比阳光还要温柔的笑容。
在同样的青春年华里，在同样明媚的春光里，不能想象，也不敢想象那鲜花一样灿烂的生命会在鲜血迸裂中遽然凋谢，轰然毁灭；那温和清婉的微笑，会在一瞬间化为永不存在的尘埃。
青春那撩人心魄的美丽，原不该如此的脆弱啊！罪恶的黑手无情地吞噬了璀璨的青春，阴险的制度残暴地炸毁了血性崇尚。
青春是人世间最美好的词汇，她被所有的人留恋和珍惜。
青春应该远离烦恼和忧愁，青春应该摒弃所有的黑暗与喧嚣，青春应该除却欺骗、欺诈、欺凌。
青春所拥有的知识美丽、绚烂、欢乐和希望。
青春是生命的开端，前面的路极为漫长而又风景秀丽，所以青春的心灵往往充满着真善美的希冀和幻想，辨别不清人间的风雨沧桑。
世界毕竟就是真实的，也就是严苛的。
青春不可能将在任何时候任何空间都永远和社会的阴暗面绝缘。
刘和珍的，以及她的柔情的女同学们的善良正直和美丽，却被罪恶冲走了，却被伪善霸凌了，却被丑恶掩饰了。
当真正的恶雨腥风肆无忌惮地袭来，青春会以一副怎样的姿态来面临？我相信，答案会有许多种。
当假恶丑扑面而来时，对美丽而言，就意味着“彩云易散琉璃脆”。
美丽的`东西，由于本身的精致，由于格外受到冲击，使它根本就缺乏适应外界变化的能力。
这，就像温室里的花朵，即使不是春天的环境也同样能够娇艳的开放，但也正因为这样，它们便会在稍经风雨的情况下，骨碎香散。
真正美丽的花朵，必须生长于自然的旷野里。
经过了长期冬雪下的勇敢沉寂，在春天的秋雨下，才可以迎着料峭的春寒，盛开ULV生命凝固变成的绚丽夺目光华。
这种美丽就是氢铵自然的，它的生长始终充斥着风霜雨雪，因此气候无论多么严苛，它依然卓立，美得更加独特。
记念米卢君和中国足球-仿《纪念刘和珍君》
记念米卢君和中国足球-仿《纪念刘和珍君》一公元二00二年六月十三日，就是中国足球队最后一场战罢土耳其的那一天，我独在酒吧外徘徊，遇见某人，前来问我道，“你可曾为米卢写了一点什么没有？”我说“没有”。
他就正告我，“你还是写一点，米卢就很爱听球迷的意见的。
”这是我知道的，凡中国的记者球迷，大概是因为往往太挑剔，一向不为足协官员待见，然而在这样的情况，愿意与记者零距离接触的也就他。
我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于结果毫不相干，但对球迷，却大抵只能如此而已。
倘使我能够相信真有所谓“如果、但是”，那自然可以得到更大的安慰，——但是，现在，却只能如此而已。
可是我实在无话可说。
我只觉得所住的并非人间。
二十多个青年，九个鸭蛋，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？长歌当哭，是必须在痛定之后的。
而此后几个所谓解说员阴险的论调，尤使我觉得悲哀。
我已经出离愤怒了。
二真的猛士，敢于直面输球的痛苦，敢于正视失败的残酷。
这是怎样的哀痛者和幸福者？然而中国足球又常常为庸人设计，以不断的输球，经常的失败，留下淡红的血色和耻辱的记录。
我不知道这样的世界何时是一个尽头！三米卢是我的偶像，我向来这样想，这样说，现在却觉得有些踌躇了，我应该对他奉献我的崇拜与尊敬。
是为了中国足球而牺牲的塞尔维亚老头。
他的姓名第一次为我所见，是在两年前霍顿下台的时候，几个侯选人中就有一个是他；但是我不认识。
直到后来，中日对抗赛时，才有人指着一个白头发老头告诉我，说：这就是米卢。
其时我才能将姓名和实体联合起来，心中却暗自诧异。
我平素想，能够率队四闯世界杯决赛圈的人，无论如何，总该是有些桀骜锋利的，但他却常常微笑着，像狐狸一样。
待到他率队打世界杯预选赛之后之后，见面的回数就较多了，也还是始终微笑着，态度很温和。
四我在从六月起，就开始期待中国队的世界杯亮相；很快便得到噩耗，说中国居然输球，面对三个对手。
共被灌进九个。
但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。
记念期末考试—仿鲁迅先生《记念刘和珍君》仿写_扩写改写
记念期末考试—仿鲁迅先生《记念刘和珍君》仿写公元二零零六年一月十三日，就是JY中学为二日在期末考试后举行高三年级家长会的那一天，我独自在报告厅外徘徊，遇见邹君(我的历史老师)，前来问我道：“你可曾为期末考试考试写了一点什么没有?”我说：“没有。
”他就警告我：“你还是写一点罢，我很想看落榜生的深刻的总结。
”这是我知道的，凡我所经历的历史考试，大概是因为偏题怪题太多之故罢，分数一向就甚为寥落，然而在基础这样差的情况下，毅然决定帮我补历史的就是他。
我也早觉得有写一点总结的必要了，这虽然与分数毫不相干，但在自己，却大抵只能如此而已。
倘使我能够相信真有所谓“发挥失误”，那自然可以得到更大的安慰，但现在，却只能如此而已。
可是我实在无话可说。
我只觉得摆在我面前的并非成绩单。
历史不及格的分数，围绕在我周围，使我艰于呼吸视听，哪里还能有什么言语?落榜当哭，是必须在悔定之后的。
而此后几科所谓自己的优势科目的吝啬的分数，尤使我觉得悲哀。
我已出离痛苦了。
我将深味这考试后的深深的惆怅，以我的最大悔恨显示于老师和亲友间，使他们明白我的无奈，就将这作为落榜生的简单的反省，奉献于邹君(历史老师)的桌前。
二真的猛士，敢于直面惨淡的分数，敢于正视下降了的成绩。
这是怎样的痛苦者和麻木者?然而造化又常常为差生设计，以分数的高低，来衡量能力，仅剩下可怜的成绩单和悲哀的苦笑。
在这可怜的成绩单和悲哀的苦笑中，又给人幻想的机会，幻想着似光明又非光明的前途。
我不知道这样的幻想何时才是一个尽头!我还在这样的幻想中活着，我也早觉得有写一点东西的必要。
离二月十日也有三个星期，严厉的班头快要动怒了吧，我正有写一点总结的必要了。
三在我所经历的四十多次大型考试中，上次是成绩最差的一次。
最差云者，我向来这样想，这样说，现在却觉得有些犹豫了，我应该对它奉献我的悲哀与歉疚。
它不是“幻想着未来的我”的成绩，是为了征服我而设下的一个陷阱。
成绩单第一次为我所见，是在十一日做课间的时候，有个学生手里拿着的就是成绩单。
纪念刘和珍作文通用8篇
纪念刘和珍作文通用8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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为了鼻梁上的眼镜 ——仿鲁迅《记念刘和珍君》 周波(文体创新)(整理精校版)
为了鼻梁上的眼镜——仿鲁迅《记念刘和珍君》周波(文体创新）作文辅导0201 2308今年，是省××重点中学成立四十余年的日子，我走进××中学，适闻校友相告：“你可曾为减轻学生负担写了一点什么没有？”我说：“没有。
”他就劝我：“你还是写一点吧，这与你的切身利益有关。
”这我是知道的，做了12年的学生，对学生的苦处自然了如指掌，时而聚众发泄，却从未形之以文。
我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然不可能有什么大的作用，但对于我们学生，却大抵只能如此而已，倘能有社会舆论为我们呐喊，那当然是再好不过了——但是，现在，却只能如此而已。
可是我实在无话可说。
我只觉得我并非一名学生，各种课本摞在我的周围，使我难于呼吸视听，哪里还有什么言语。
发发牢骚，是必须在完成作业之后的，可是每天一科接一科的作业接踵而来，尤使我感到无奈，我已经出离麻木了。
我将深味这呛人的作业，以我最大的累与苦显示于题海之中，使他们快意于我的“认真”和“用心”，就将这作为来到××中学，于历届校友的纪念。
“好”的学生，敢于购买各科资料，敢于要求更多的作业，这是怎样的哀痛者与幸福者？然而，造化又常常以老师为本，以加大作业量来提高升学率，仅给学生留下童年与青少年的空白，在这样的空白中，以给人感到十分无奈，维持着这所谓学生世界，我不知道这样的世界何时是一个尽头。
我们还做着这样的一名学生；我也早觉得有写一点东西的必要了。
离国家教育部下达的关于减轻学生负担的法令已有3年多了，忘却的救世主快要降临了吧。
我在6岁半的时候入学，开始享受学校的“乐趣”，7岁多时，便开始成为一名真正的“学生”。
我向来是不惮以最坏的言词来形容学习的，但那时却很小，更何至于在7岁多时就失去童年呢？然而这么多年来证明是事实了。
作证的便是我们的身体、五官状况。
而且又证明这不但是摧残，简直是虐待，因为我们的鼻梁上都有了一副厚厚的眼镜。
但××中学就有令，说这是国家规定！但时而就有老师循循善诱，说这是为我们好！惨象，已使我眼睛看不见；善诱，尤使我感到悲哀，我懂得每一名学生奋发向上的原因了。
纪念刘和珍君仿写第四节作文
纪念刘和珍君仿写第四节作文我在十八日早晨，才知道上午有群众向不良现象抗议的事；下午便得到噩耗，说居然有打手对请愿者大打出手，伤至数人，而刘和珍君即在遇害者之列。
但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。
我向来是不惮以最坏的恶意，来推测那些不良势力的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。
况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。
还有一具，是杨德群君的。
而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。
但段政府就有令，说她们是“暴徒”！但接着就有流言，说她们是受人利用的。
惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。
我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。
沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
仿写：我在那一天，才知道小区里有业主向物业维权的事；傍晚便得到消息，说居然有保安对业主推推搡搡，伤到好几个人，而老张就在被伤的人里头。
但我对于这消息，开始是很不相信的。
我一直觉得，物业再怎么着，也不至于这么蛮横无理，然而我还没想到，也不肯相信会恶劣到这种田地。
况且平时总是乐呵呵的和气的老张，又怎么会平白无故在小区物业门口被欺负呢？可是很快就证实是真的了，证据就是他身上的伤。
还有一位，是小李。
而且又表明这不仅是动手，简直是乱揍，因为他身上还有鞋印子呢。
但物业那边就放话了，说他们是“闹事的刺儿头”！但接着就有传闻，说他们是想趁机捞好处才这么干的。
这场景，已让我看不下去了；这谣言，更让我听不下去了。
我还有啥可说的呢？我明白为啥有些业主受了委屈只能忍气吞声了。
忍着吧，忍着吧！不在忍气吞声里奋起反抗，就在忍气吞声里一直憋屈。
高中生优秀作文：纪念贝多芬-仿写《记念刘和珍君》
纪念贝多芬——仿写《记念刘和珍君》公元二零一零年二月十六日，就是世界百部名著中的《名人传》在我手上经过而我为之震惊的那一天，我不禁感慨万分，遇见我的同学前来问我道：“你可曾为其中故事感慨而写了一点什么没有？”我说：“没有。
”她就对我说，“你还是写一点罢，这对你的写作非常有好处。
”这我是知道的，凡每看一篇文章都应写一点感受，大概是因为我太懒惰了吧！写的感受一向就甚为寥落，然而在这种感慨下，我毅然有决定写一点感受，我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然与贝多芬毫不相干，但在我，却大概只能如此而以，倘若我能够相信真有所谓的“扼住命运的咽喉”，那自然我可以得到更多的哲思——但是，现在，却只能如此而已。
可是，我实在真的不知道该怎样形容他。
我只觉得他并非常人。
《田园交响曲》的旋律，洋溢在我的周围，使人陶醉，流连忘返，我还能有什么言语呢？流连忘返，是必须在用心感受之后的，而此后想到贝多芬的所谓的父亲的残忍手段，尤使我觉得悲哀，我已经异常愤怒了，我将深味他当时无助的悲凉，以我最深沉的痛苦显示这感慨，使他更为疮痍我的痛苦，就将这作为对伟大音乐家的微薄的祭文，奉献于他的交响曲前。
二真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视生命的残缺。
这是怎样的不幸者和快乐者？然而造化又常常为天才设计，以悲壮的旋律来洗涤黑暗，仅使留下剧烈的热情和不挠的反抗，在这剧烈的热情和不挠的反抗中，又给人进步的力量，打击着这一切黑暗的力量，我不知道这样的世界何时是一个尽头？他还在这样的世上活着，我也早觉得有写一点东西的必要了，离二月二十六也有两个星期了，悲壮的感慨快要忘记了罢！我正有写一点东西的必要了。
三在众多交响曲中《行军曲》是我的最爱，最爱者，我向来这样想也这样说。
现在却觉得有些犹豫了，我应该对它表达我的悲哀与感慨。
它不是懒惰的我的最爱，而是为法国大革命而谱的战争曲。
他的姓名第一次为我所见，是在小学语文课堂上，老师给我们说历史上伟大的音乐家，其中一个就是他。
感动中国颁奖词仿写刘和珍
感动中国颁奖词仿写刘和珍
刘和珍：你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
”始终微笑的刘和珍君，你极力我们每一个热血青年，为了祖国更加强大，“奋然而前行”！
你，如大漠的一棵胡杨，环境的恶劣消磨不了你坚毅的品质；你，如一朵出淤泥而不染的白莲，社会的黑暗污浊不了你纯洁的心灵；你，是铿锵玫瑰，即使是女儿身，也同样有着男子的英雄气概。
你，就是始终微笑着的、和蔼的刘和珍君。
刘和珍用自己的身躯，诠释着“誓为中华奉我魂”的伟大精神。
所谓勇者，不仅指横刀立马的英雄壮士，还有不让须眉的巾帼英雄。
刘和珍这样的女中豪杰，将“干练坚决，百折不挠”的气概展现无遗。
我心中的刘和珍君作文
我心中的刘和珍君作文
凛冬时节，北风呼啸，却遮挡住不了那一抹鲜血的白色。
刘和珍，这个名字，宛如一颗星辰，在历史的夜空中璀璨的光芒不灭的光辉。
课堂上，老师讲着鲁迅先生的《记念刘和珍君》，我的思绪却飘向了远得的年代，见到了那个笃定勇敢的少女。
她不畏强权，义无反顾地地能参加，就是为了真理，就是为了正义，她毫不迟疑地献出生命了足够地的生命。
她的眼中，没有恐惧，唯有坚定的意志；她的心中，就没悲伤，只有对理想的执着追求。
她的鲜血，鲜血染红了冬日的寒风，却也火点燃了无数人的希望之光。
我好似看见了她，一柄着“军阀”的旗帜，走在队伍的最前方，脸上洋溢着着青春的光彩。
我彷佛听着了她的声音，那是对炼狱的怒吼，那是极度渴望。
她用生命一曲曲了一曲壮丽的英雄赞歌，她的精神，犹如一盏明灯，照亮黑夜了无数人的往前行之路。
刘和珍，你的名字，将永远都是隽刻在历史的丰碑上；你的精神，将永远不会正激励着我们奋力前行，为理想而努力奋斗！
在夜深人静之时的时候，我总会又想起她，突然想起她那执着的眼神，想起了她那无畏的精神。
她的生命，可是如此短暂，却好似流星划过夜空，他留了刺目的光芒，照向了我的心灵。
我，也将一路追寻着你的足迹，为真理而奋斗，为正义而呼喊，让你的精神永存！。
纪念刘和珍君仿写第四节作文
纪念刘和珍君仿写第四节作文真的猛士，敢于直面惨淡的分数，敢于正视淋漓的红叉。
这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以繁多的作业，来消耗他们的课余，仅使留下忙碌的身影和无尽的疲惫。
在这忙碌的身影和无尽的疲惫中，又给人暂得偷闲，维持着这似努力非努力的学习生活。
我不知道这样的学习何时是一个尽头！我们还在这样的教室内上课听讲；我也早觉得有写一点东西的必要了。
离上次考试的结束也已有好些时日，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。
可是我实在无话可说。
我只觉得所面对的试卷，洋溢着无尽的悲哀。
试卷上的分数，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？长歌当哭，是必须在痛定之后的。
而此后几个所谓学霸的高傲的论调，尤使我觉得悲哀。
我已经出离愤怒了。
我将深味这非学习乐趣的学习生活的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于这分数之前，使它们快意于我的苦痛，就将这作为那些被分数压迫者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。
在这学习的囚笼中，被分数打压者大概是有的。
我向来这样想，这样说，现在却觉得有些踌躇了，我应该对他们奉献我的悲哀与尊敬。
他们不是“苟活到现在的我”的同类，他们是为了梦想而拼搏的勇士。
学习的环境，向来是充满压力的，然而在压力之下也有敢于奋斗之人。
那些在图书馆角落默默苦读的身影，那些在课间还追着老师问问题的同学，那些深夜还在台灯下钻研习题的伙伴，他们的奋斗，我是见过的。
但他们却往往在一次次考试的打击下，被分数定义，被排名束缚，被那些所谓的“聪明者”嘲笑。
时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几次考试，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的优生作“优生就是优生”的佐证。
至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是按部就班的学习进程中的一点波折。
然而既然有了波折了，当然不觉要扩大。
至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。
(仿写训练)《荷塘月色》《记念刘和珍君》仿写练习
间，稀疏地栖息这些骏马，有默默的吃着草的，有潇洒的漫步的；正如一个个的猛士，又 如挺着肚儿的将军，又如刚凯旋而来的勇者。微风过处，送来缕缕草香，仿佛清晨林中鸟 儿的歌声似的。这时马儿与草也有隐约的惊喜，像梦出醒般，霎时又低下了头，余晖似碎 银般，洋洋洒洒的铺在这一片草原上。薄薄的金纱飘在草原中。草与马仿佛被染料浸染般， 愈加迷幻，又像笼着轻纱般的梦。虽然是晴天，但远处却有几片淡淡的云，所以不能朗照， 但我认为恰到好处——漫步固不可少，小憩也别有风味。草原上的余晖并不均匀，但光与 影和谐相融，仿佛蒙娜丽莎的微笑。好一幅精美的油画。
这件事在中国也是响应万人，影响亿人的了。它定会成为那些无恶意的闲人休息时的谈资， 也有可能成为一些恶人再次挑起矛盾的利刃。至于此外的影响，我觉得很寥寥。因为这与 意大利方方面是有着密不可分的关系的。这场严重事件的引发会有很多前因，但为维护国 家利益的劝阻行为是不在其中的，更何况是在网上。
然而事件已经发生了，当然不应该继续扩大。至少也警醒了杜嘉班纳，意大利，甚至是世 界。纵使其他国家再怎样强大，中国也有可以与之匹敌的能力，也会让各国改变对中国的 看法。正如古人云：“士别三日，当刮目相看。”中国虽不是三日，是更久，但令别国刮 目相看，也确是真的。
仿写《记念刘和珍君》
——仿写其第六部分，将叙述、抒情、议论综合运用
学习了《记念刘和珍君》
仿写其第六部分，将叙述、抒情、议论综合运用。
情景话题一：意大利奢侈品杜嘉班纳，包括男女装、香水、手表、皮具、配饰，在上海举办品牌大秀， 11月21日杜嘉班纳的一则关于中国的广告中有一些对于“中式发音”、用筷子吃西餐等镜头，疑似歧 视华人文化。当网友要求杜嘉班纳删除广告时，杜嘉班纳的设计师大骂中国，构成了严重的辱华事件。
我心中的刘和珍君作文
我心中的刘和珍君作文
我的语文书里，有一张照片，上面有一个穿着长衫的女生，她笑得尤其甜，眼睛亮闪闪的。
老师说，这是刘和珍君。
我老爱想，她会不会也不很喜欢吃糖葫芦呢？她是不是也不喜欢和小伙伴一起玩躲猫猫呢？她有没有也不很喜欢看窗外的雨，听雨滴打在树叶上籁籁噼啪作响呢？
不过，老师说，刘和珍君是一位勇敢的革命者。
她在学校里，和别的同学一起，为了自己的理想，为了国家，勇敢地站了出来，就算被子弹打中，也毫不退缩。
我无法理解那种勇敢。
我畏缩地去打狂犬疫苗，害怕二级考试，会担心去很熟悉的地方。
我总是躲在妈妈身后，不敢跟人说话。
可是，刘和珍君却
那么勇敢，她不怕枪，不怕流血，她追逐梦想，是为了大家，也为此付出了所有。
我老爱凝视着她的照片，寻思着她的故事，觉得心里冷冷的冰雨在脸上胡乱拍打。
可能，我还小，还不能像她那样坚强独立，但我会努力学习，像她一样，做一个对社会有用的人。
我也会经常突然想起她的笑容，那笑容灿烂地，充满着希望，我仿佛看到她还在朝着阳光，向着未来飞奔。
记念刘和珍君挽联精编版
记念刘和珍君挽联精编版
爱情是一种最高境界，一种因缘，一种执子之手、共白头之缘。
脉络中孕育出一份情谊、一段回忆，不论走到哪里，都带着彼此温暖的笑容，尽情地欢笑，尽情地流泪。
奔跑，风到也就把落叶吹到山里；春来，细雨把梦点洒满路。
今夕何夕，两个心之芳草，道相逢在一路上，一笑便是一年开花繁茂。
有一种远方的距离，可是一瞬中，一眉一
眼就一个世界。
一起看月亮升起，一起把诗歌背起，一起捧着杯子品茗语。
几度风霜，几多愁绪，时光穿越，心中的道分离；青春里的记忆缤纷，无边伤痕，洗
不净。
若这一切都是一段遥远的回忆，用一朵花，怀念你深情的笑容，思念你青春般的容颜。
一场风雨，又见美景，一切都在改变，千变万化，唯有共你同行，守望伴一生，永久
挽绳，相互耿耿。
狂风乱情已被时光梳理，剩下的是温柔的相伴，忘却过往，留下今日，
生生世世，陪伴化作永恒。
爱你不只今生，爱你如此深邃，今日的故事，将会在每个明月下面流传，铭记记忆里，时光都在路上。
未来我们会有多少岁月，想着明天何时才来，彼此都懂，那是爱意最深处。
古今，流芳多人缘；如今，记念你我，经久不衰。
吾爱之深，比似今日；应是前世缘，才让未来犹若流水相拥。
梦境，的法器，永远滴落星辰，千百年，一笑以拥簇，守住地老
天荒，终身缔结。
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默呵，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
点拨：段中画线句分别使用了什么修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？
明确：这两句主要运用了对偶、反复、对比等修辞手法，表达了作者对屠戮进步的革命青年的刽子手及其为虎作伥的走狗帮凶的强烈的控诉与抨击，对后世者前仆后继奋起抗争的呼吁与鼓励。
仿写：（1）作业，已使我不堪重负：考试，尤使我疲于奔命（雪上加霜）。
学校，已是硝烟弥漫的战场；家庭，更是戒备森严的城堡。
老师，早已经是为伊消得人憔悴；父母，却依然是衣带渐宽终不悔。
白天，恩师们轮番轰炸，已让我焦头烂额；黑夜，爸妈俩百般呵护，更令我诚惶诚恐。
等待啊，等待啊，不在等待中碌碌无为，浪掷光阴；就在等待中孜孜不倦，攀越颠峰。
（2）此景，已使我愁肠百结：此言，尤让我心灰意冷。
我还有什么梦可做呢?我懂得沉默的地球之所以千疮百孔的缘由了。
污染呵，污染呵！不在污染中悔改，就在污染中灭亡。
一
公元2008年7月5日，就是中考发榜的那一天，我独在校门外徘徊，遇见前来看榜的某君，前来问我道，“你可曾为落榜生写了一点什么没有？”我说“没有”。
她就正告我，“你还是写一点罢；他们之前就很爱看你的文章。
” 这是我知道的，凡我所写的文章，大概是因为往往不合时代罢，热闹有一阵就甚为寥落，然而在这样的生活艰难中，毅然支持我的就有他们。
我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于高中者毫不相干，但在落榜者，却大抵只能如此而已。
倘使我能够相信真有所谓“条条大路通罗马”，那自然可以得到更大的安慰，——但是，现在，却只能如此而已。
可是我实在无话可说。
我只觉得所住的并非人间。
上千个考生的哀叹，洋溢在我的周围，使我难于呼吸视听，那里还能有什么言语？长歌当哭，是必须在痛定之后的。
而此后几个落榜生的颓废自弃，尤使我觉得悲哀。
我已经出离愤怒了。
我将深味这非人间的浓黑的哀婉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的无奈，就将这作为后落榜者的菲薄的药品，涂抹于他们受伤的心灵之上。
二
真的勇者，敢于直面失败的结果，敢于正视落榜的失落。
这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤伤痛，仅使留下一点的记忆和消逝的惆怅。
在这一点的记忆和消逝的惆怅中，又给人暂得欢愉，维持着这似
好非好的世界。
我不知道这样的快乐何时是一个尽头！他们还在这样的快乐中活着；我也早觉得有写一点东西的必要了。
离七月五日也已有三个月，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了．
三
我在五日早晨，才知道要发榜的事；下午便得到消息，而他们都在落榜者之列。
但我对于这些消息，竟至于颇为怀疑。
我向来是不惮以最坏的结果，来推测事情的，然而我还不料，也不信竟会令人惊讶到这地步。
况且始终努力永不放弃的他们，更何至于无端在高校门外徘徊呢？然而即日证明是事实了，作证的便是学校的红榜。
还有，他们失落的面容。
而且又证明着这不但是落榜，更是人生所遭受的第一次重大打击。
失落，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。
我还有什么话可说呢？我懂得落榜生之所以默无声息的缘由了。
升学呵，升学！不在升学中兴奋，就在升学中绝望。
四
落榜者在将要消逝的记忆中，会寻找前进的动力；真的勇者，将更奋然而前行。