东师课程跟教学论17春在线作业1 免费答案新

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东师课程与教学概论17春在线作业1 免费答案

一、单选题（共 6 道试题，共 15 分。

） V 1. （）于学科课程相对。

A. 显性课程B. 隐性课程C. 选修课程D. 活动课程标准答案：D2. 校本课程开发是以（）为核心，他们的能力状况制约着校本课程开发的深度和价值。

A. 教育研究者B. 学校行政管理人员C. 校长D. 教师和学生标准答案：D3. 从各国的课程来看，各国都关注学生的经验，并依据学生心理发展阶段特征设置（）和分科课程，协调必修课和选修课的关系，注意信息技术方面的内容。

A. 综合课程B. 核心课程C. 跨学科课程D. 潜在课程标准答案：A4. 从各国的课程来看，各国都关注学生的经验，并依据学生心理发展阶段特征设置（）和分科课程，协调必修课和选修课的关系，注意信息技术方面的内容。

A. 综合课程B. 核心课程C. 跨学科课程D. 潜在课程标准答案：A5. 新教育坚持（）中心说。

A. 教师B. 学生C. 教材标准答案：B6. 作品产生和入选说明，系列作品，以及代表学生分析和评价自己作品能力的反省。

这属于（）成长记录袋。

A. 理想型B. 展示型C. 文件型D. 评价型标准答案：A二、多选题（共 4 道试题，共 10 分。

） V 1. 课程论在当代主要有以下几个课程论流派A. 要素主义的课程论B. 结构主义的课程论C. 施瓦布的实践性课程论D. 斯腾豪斯的课程论E. 人本主义的课程论标准答案：ABCDE2. 表现性评价的任务主要有（）类型A. 结构性表现任务B. 口头表达C. 创作作品D. 书面表达标准答案：ABC3. 关于课程资源的认识正确的是A. 课程资源是指实施课程的必要而直接的条件，如图书馆、实验室等，不包括知识、技能等。

B. 只有校本课程的开发需要大量课程资源的支持，而实施国家课程和地方课程则不需要课程资源。

C. 课程资源的丰富性和适切性程度决定着课程目标的实现范围和实现水平。

D. 贫困地区和薄弱学校没有可以开发和利用的课程资源。

东师当代外国学前教育17春在线作业1【标准答案】

当代外国学前教育17春在线作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 17 道试题,共 51 分)
1. 1979年美国州政府中投资支持公立学前教育机构的数量是（）。

A. 5
B. 7
C. 9
D. 11
E.
满分：3 分
正确答案:B
2. 布朗芬?布鲁纳在一本书中指出：社会生活条件和教育对儿童也生头几年的发展是起着决定作用的，这本书是（）。

A. 《人类的发展》
B. 《智力与经验》
C. 《人类特征稳定与变化》
D. 《生命的头三年》
满分：3 分
正确答案:A
3. 美国学前社会性学习的目的包括（）。

A. 促进自尊心的发展
B. 促进思维的发展
C. 促进数学概念的发展
D. 促进自然科学概念的发展
满分：3 分
正确答案:A
4. 从1980年在小学一年级学生中的调查来看，受过正规幼儿园和保育所教育的儿童数目第一位的国家是（）。

A. 美国
B. 法国
C. 日本
D. 德国
满分：3 分
正确答案:B
5. 瑞吉欧教育中幼儿园的第三位老师是（）。

A. 文献档案。

东师课程与教学论17春在线作业1满分答案1

正确答案:A
10.计划性是区分正规课程与非正规课程的主要标志。
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
三、多选题(共10道试题,共20分)
1.用“课程Leabharlann 准”取代“教学大纲”后，可以将我国现在的课程方案理解为:
A.课程计划
B.教学计划
C.课程标准
D.教科书
满分：2分
正确答案:ACD
2.新课程推进中，学习方式转变中存在哪些问题
正确答案:C
12.在泰勒看来，评价在本质上是确定课程与教学计划
A.实现教育目标的程度问题
B.结构的完整性问题
C.结构的合理性问题
D.内容的可行性问题
满分：3分
正确答案:A
13.从研究方法上来看，行动研究属于
A.量的研究
B.质的研究
C.课堂研究
D.实验研究
满分：3分
正确答案:B
14.课程作为独立研究领域诞生的标志是
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
7.博比特的科学化课程开发方法可总结为“活动分析”。
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
8.当前课程改革的基本的目标是推行素质教育。
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
9.赞科夫、布卢姆、杜威的教学论思想被视为现代教学论的三大流派。
A.错误
B.正确
满分：2分
A.行为取向
B.生成性取向
C.表现性取向
D. -
满分：3分
正确答案:A
4.按照美国课程理论专家派纳的观点，20世纪70年代以来课程研究的范式正从“课程开发范式”转变为

东师教育学17春在线作业1 免费答案

精心整理一、单选题（共20道试题，共60分。

）V1.教育科学体系中的基础学科是A.教育学B.教育哲学C.D.2.A.B.C.D.3.()。

A.B.C.D.人格平等标准答案：D4.教师以口头语言向学生呈现、说明知识，并使学生理解知识的行为是（）。

A.对话行为B.讲述行为C.指导行为D.提问行为标准答案：B5.A.B.C.D.6.A.B.C.D.7.个世纪来一直为各国采用。

A.小组教学B.道尔顿制C.个别教学D.课堂教学标准答案：D8.对人的身心发展来说，学校教育是一种（）环境。

A.宏观的B.间接的C.D.9.A.B.C.D.10.A.B.C.D.教师标准答案：D11.以倡导“非指导性教学”而闻名于教育界的教育家是A.谢夫特B.罗杰斯C.巴班斯基D.布卢姆标准答案：B12.相对于学校教育和社会教育来说，家庭教育的首要特点是（A.B.C.D.13.A.B.C.D.14.A.广域课程B.国家课程C.校本课程D.学科课程标准答案：C15.教育目的与教育目标的关系是（）。

A.教育目的与教育目标没有差别B.教育目标是教育目的的具体化C.教育目标可以取代教育目的D.16.A.B.C.D.17.表达A.B.C.D.陶冶法标准答案：B18.在教学过程的预备阶段，其根本任务是()。

A.启发学生思维B.呈现教学材料C.激发学习动机D.进行教育评价标准答案：C19.“建国君民，教学为先。

”说明了（）。

A.B.C.D.20.A.B.C.D.（）。

A.B.作用的全面性C.内容的系统性D.手段的有效性标准答案：ABCD2.教学的基本组织形式是()。

A.发现教学B.班级授课制C.分组教学D.个别教学3.A.B.C.D.4.A.B.C.D.5.影响和制约教育发展的人口状况有A.人口数量B.人口性别C.人口结构D.人口质量标准答案：ABCD6.课程现代化的代表人物有（）。

A.布鲁纳B.赞可夫C.D.7.A.B.C.D.8.A.B.C.D.为课程改革提供物质基础标准答案：AC9.我国学制的层次结构有()。

东师基础教育管理17春在线作业1 免费答案

一、多选题（共 10 道试题，共 30 分。

） V 1. 以下属于省级政府教育部门职责的是（）。

A. 制定地区基础教育计划B. 监督和管理本地基础教育C. 测评下属的基础学校D. 实施上级制定的教育计划标准答案：ABCD2. 通常而言，组织具备以下哪些功能？（）A. 实现组织目标的条件B. 调动组织成员的积极性C. 增强成员的归属感D. 提高工作效率标准答案：ABCD3. 当前教师选聘的着眼点的变化体现在（）。

A. 由候选人静态的档案材料转向了候选人的动态的表现B. 通过持续性的综合评估决定新教师的人选C. 由候选人的学科对口转向了对候选人的多科要求D. 由候选人的单一教学能力转向候选人的教学、科研、组织、人际等多重能力标准答案：ABCD4. 学校对课程实施的管理主要包括（）。

A. 监督和检查课程计划的实施情况B. 构建学校课程体系C. 编制课程表D. 指导编写进度和开发校本课程资源标准答案：BCD5. 基础教育行政管理体制的实质是（）。

A. 为基础教育提供管理服务B. 保障基础教育事业顺利发展C. 以保证实施国家教育方针、达到教育目标为宗旨D. 基础教育管理组织必须有自己的管理规范标准答案：CD6. 教育经费的分配原则（）。

A. 依法投入B. 公益性C. 受益与能力D. 公平与效率标准答案：ABCD7. 下列属于教育事业支出内容的是（）。

A. 基本工资B. 补助工资C. 职工福利费D. 社会保障费标准答案：ABCD8. 一般而言，基础教育学校组织变革阻力产生的原因包括（）。

A. 个人利益和整体利益的矛盾B. 学校内部员工对变革的后果不确定C. 学校员工对自己能力产生怀疑D. 学校员工对变革的发动缺乏信心标准答案：ABCD9. 校园建设和管理目标要处理好哪些内容（）A. 校园的选址B. 校园的环境C. 校园的设计D. 校园的规划标准答案：ABCD10. 教育经费的投入主体有哪些（）。

A. 政府B. 社会各种力量C. 个人D. 学校标准答案：ABC二、判断题（共 10 道试题，共 30 分。

东师教育学17春在线作业1-1

东师教育学17春在线作业1
一、单选题
1、C
2、C
3、B
4、A
5、A
一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。

）V 1. 第一次提出普及义务教育的社会是
A. 原始社会
B. 奴隶社会和封建社会
C. 资本主义社会
D. 社会主义社会
正确答案：C
2. 主张“天命”的教育起源学说是
A. 教育的生物起源说
B. 教育的心理起源说
C. 教育的神话起源说
D. 教育的劳动起源说
正确答案：C
3. 涂尔干提出的教育目的论属于（）。

A. 神学教育目的论
B. 社会本位的教育目的论
C. 个人本位的教育目的论
D. 教育无目的论
正确答案：B
4. 制定教学计划的首要问题是（）。

A. 课程设置
B. 学科顺序
C. 课时分配
D. 学年编制
正确答案：A
5. 马克思认为的提高社会生产的重要方法和造就全面发展的人的唯一方法是
A. 教劳结合
B. 消灭旧的分工
C. 缩短劳动时间
D. 减小劳动强度
正确答案：A
6. 人的个性品质的形成主要是通过（）。

A. 社会交往
B. 学校教育
C. 家庭教育
D. 自我修养
正确答案：B
7. “近朱者赤，近墨者黑。

”说明了在人的发展中( )具有重要的作用。

A. 遗传
B. 环境
C. 教育。

东师小学教学技能17春在线作业1【标准答案】

小学教学技能17春在线作业1试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)1. 微格教学是目前公认的较为有效的教学技能培训方法，以下哪些特点微格训练不具有的。

A. 示范鲜明具体B. 反馈不及时、客观C. 评价技术科学合理D. 受培训者的心理压力小满分：3 分正确答案:B2. 下列哪项属于课堂交往 ________A. 讨论B. 作业交往C. 书信交流D. 网络交流满分：3 分正确答案:A3. 教师的耐心 ( ) 是与学生沟通的关键A. 倾听B. 讲授C. 观察D. 辅导满分：3 分正确答案:A4. 教师在教学过程中对学生进行观察时，如何判断学生专心听讲____A. 叉臂抱胸，或跺腿颠膝B. 眉头紧锁，摇头挠首或者交头接耳C. 身体后仰，或不自觉摇晃身体D. 身体微微前倾，用手托着腮帮，目光凝视，神情专注满分：3 分正确答案:D5. 下列哪一项不是听课的基本特点：A. 目的性B. 指导性C. 理论性D. 调节性满分：3 分正确答案:D6. 能通过试误法，从探索经验中迅速得出结论，喜欢教学游戏、模拟，愿意独立承担设计项目的学习者属于哪一学习风格类型 ____A. 具体——序列型B. 具体——随机型C. 抽象——序列型D. 抽象——随机型满分：3 分正确答案:B7. ABCD陈述法是根据行为主义心理学观点所总结的教学目标编写方法，其中的C是指____A. 要求的目标行为内容B. 教学对象：学习者C. 做的程度D. 发生行为的条件满分：3 分正确答案:D8. 课堂导入最重要的作用A. 复习相关知识，引向新的学习内容B. 渲染气氛，创设情境C. 启发思维，突破难点D. 激发兴趣，引起学生的学习动机满分：3 分正确答案:D9. 听课不是目的，＿＿＿＿才是听课的根本所在。

A. 教育行政和教学业务部门检查B. 对教师做定性评价C. 以听课为手段来进行教学评价、教学研究D. 推进课程改革满分：3 分正确答案:C10. 下面哪一个不是课堂讨论的方式_____A. 小组分散式B. 集体备课讨论式C. 班级集中式D. 课堂议论式满分：3 分正确答案:B11. 社会学习理论的代表人物是：A. 华生B. 罗杰斯C. 班杜拉D. 加涅满分：3 分正确答案:C12. ．________一般指在教学活动开始之前，为使教学计划更有效地实施而进行的评价。

东师历史课程学习教学论17春在线作业1答案

一、单项选择题（共个发现的过程,A. 解说法B. 研究法10道试题，共30分。

）V1.只表现相关线索或例证自己找寻解决问题答案的教课方法是（）,让学习者经历一8. C.问答法9. D.表达法10.标准答案：B11.初中中国古代史建立的为主题（）12.个13.个14.个15.个16.标准答案：B17.中学历史教师在讲堂教课中常用的教课方法主假如（）18.解说法19.叙述法20.解说法21.讲话法标准答案：A22.全体中学生一定学习和掌握的是（）23.拓展型课程24.研究型课程25.研究型课程26.基础型课程标准答案：D27.多用于新课结束以前或用于特意复习课中的某一详细专题的讲话法是（）28.检查性讲话29.启迪性讲话30.归纳性讲话31.稳固性讲话标准答案：C32.表达法一般以什么为主（）33.叙事34.解说35.解说36.描绘37.标准答案：A38.中国第一部全国一致使用的中学历史教材是由（）39.吕思勉编的40.邱汉生等编的41.范文澜编的42.胡华编的标准答案：B43.记录学生一段时间内的学习状况的档案袋是（）文件型档案袋展现型档案袋评论型档案袋过程型档案袋标准答案：A讲课的中心环节是（）说教材说教法说学法及学法指导说教课过程标准答案：D五四运动后，第一部用白话文写的历史课本是（）《自修合用白话本国史》《中国历史教科书》《共和国教科书籍国史》《共和国教科书西洋史》标准答案：A二、多项选择题（共10 道试题，共30 分。

）V1. 世界范围内历史课程改革的特色为（）在内容选择上着重“优选”在人材培育模式上，重申学生创新意识和实践能力的培育在课程评论上，充足发挥评论在促使学生潜能、个性、创建性等方面的作用D.在教课方式上倡导“学生中心”标准答案：BC运用表达法，应注意()要依照教科书的内容进行表达要有必定的条理性要突出重要情节要有充足丰富的感情标准答案：ABCD按讲课的功能，讲课可分为（）示范性讲课商讨性讲课学习惯讲课评论性讲课标准答案：ABCD六课型单元教课法包含() 自学课启迪课复习课是作业课标准答案：ABCD2.3.4.发展性评论的基根源则有()5.明确课程培育目标6.突出评论的发展性功能7.评论方法多样化8.评论内容多元化标准答案：ABCD9.叙述法能够分为（）10.表达11.描绘12.概括13.解说法14.标准答案：ABC15.运用描绘，应注意()16.环绕教课任务和教课目的17.有所选择和重视18.语言拥有必定的时代色彩19.运用教材中配有的各种图像标准答案：ABCD20.历史多媒体课件的设计原则21.教育性原则22.科学性原则23.艺术性原则24.技术性原则25.标准答案：ABCD26.历史与社会课程标准》内容特色剖析（）27.多学科的综合性与整合性28.历史性与时代性的有机联合29.重申认知、技术与感情目标，淡化了知识方面的要求30.尊敬初中学生身心发展特色，不故意追求系统的建构标准答案：ABCD31.各国历史课程改革的主要趋向为（）32.在课程观点上有了新的认识33.在内容选择上着重“优选”34.在学习目标上“以质取胜”35.在教课方式上倡导“学生中心”标准答案：ABCD36.37.38.三、判断题（共20道试题，共40分。

东师教育学原理17春在线作业1 免费答案

一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。

） V 1. 按教育内容的分类来说，法制教育属于（）A. 美育B. 体育C. 德育D. 智育标准答案：C2. 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持 ( )A. 劳动起源论B. 生物起源论C. 心理起源论D. 生物进化论标准答案：A3. 教育与政治的相互关系是：（）A. 领导与被领导的关系B. 支配与被支配的关系C. 相互依存相互作用的关系D. 相互对立相互割裂的关系标准答案：C4. “有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热烈。

”这说明青少年身心发展的 ( )A. .顺序性B. 不均衡性C. 可变性D. 个体差异性标准答案：D5. 社会对教育事业的需求程度最终取决于（）A. 生产力水平B. 社会制度C. 文化背景D. 科技水平标准答案：A6. “近朱者赤，近墨者黑。

”说明在人的发展中 ( ) 具有重要的作用。

A. 遗传B. 环境C. 教育D. 主观能动性标准答案：B7. 青少年身心发展的（）决定着教育工作应该因材施教A. 顺序性B. 阶段性C. 差异性D. 不均衡性标准答案：C8. 马克思认为，人的片面发展最严重的时期是（）A. 原始社会初期B. 奴隶社会和封建社会C. 资本主义社会初期D. 资本主义高速发展时期标准答案：C9. 学校教学工作基本组织形式是（）A. 个别教学B. 分组教学C. 课堂教学D. 现场教学标准答案：C10. 评价教育效果的最终标尺是（）A. 社会发展水平B. 经济发展水平C. 人的发展状况与水平D. 教育发展水平标准答案：C11. 马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指( )A. 德、智、体、美、劳全面发展B. 劳动能力的全面发展C. 有社会主义觉悟有文化的劳动者D. 既能从事体力劳动又能从事脑力劳动标准答案：A12. 涂尔干提出的教育目的论属于 ( )A. 神学教育目的论B. 社会本位的教育目的论C. 个人本位的教育目的论D. 教育无目的论标准答案：B13. 原始社会的原始自然经济决定着其教育目的具有( )A. 公共性B. 等级性C. 阶级性D. 私有性标准答案：A14. 后来的教育要以以往的教育为基础，与以往的教育有着渊源关系，说明教育的（）A. 永恒性B. 生产性C. 继承性D. 阶级性标准答案：C15. 教育与生产劳动相脱离的特点是属于( )A. 原始社会的教育B. 古代社会的教育C. 资本主义社会的教育D. 社会主义社会的教育标准答案：C二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。

东师教育评价学17春在线作业1 免费答案

一、单选题（共 20 道试题，共 50 分。

） V 1. （）所标志教育评价理论形成A. 目标分类的出现B. 泰勒模式的提出C. CSE模式的出现D. 科举制标准答案：B2. 把教育评价的一切对象都力图量化，主要是受（）方法论的影响。

A. 数量化B. 精确性C. 实证化D. 人文化标准答案：C3. CIPP模式认为（）任务是测量、解释和判断教育活动成就，验证人们需要被满足的程度。

A. 背景评价B. 输入评价C. 过程评价D. 成果评价标准答案：D4. 操行评语对学生思想道德素质的定性描述具有一定的针对性和（）。

A. 模糊性B. 精确性C. 全面性D. 片面性标准答案：A5. 学校管理工作评价应具有（）特点。

A. 整体性B. 统筹性C. 规范性D. 制度性标准答案：A6. 在实际评价活动中，将评价目标具体化的形式有A. 指标系统、描述性问题、权重系数B. 描述性问题、权重系数、概括性问题C. 指标系统、概括性问题D. 权重系数、概括性问题、评价内容标准答案：C7. CIPP模式认为（）的任务之一是对改进计划作现状调查，对实施过程中可能出现的各种障碍作出估计，从而修订改进计划。

A. 背景评价B. 输入评价C. 过程评价D. 成果评价标准答案：B8. CIPP模式认为（）任务之一是作现状调查对实施过程中可能出现的各种障碍作出估计，从而修订改进计划。

A. 背景评价B. 输入评价C. 过程评价D. 成果评价标准答案：B9. 同一个指标系统中，每个指标分解的层级不必相同具有（）即可A. 共性B. 可操作性C. 连续性D. 层级性标准答案：B10. 教师立身立业的根本就是教师的（）。

A. 专业技能B. 职业道德C. 世界观D. 身心素质标准答案：B11. 在评价中，方法和技术是服务于（）的。

A. 客体实际B. 目的和目标C. 内容和原则D. 主体需要标准答案：B12. 在由斯克里文提出的不受预定活动目标影响的评价模式被称之为（）模式。

东师当代外国学前教育17春在线作业1-4

东师当代外国学前教育17春在线作业1
一、单选题
1、B
2、C
3、D
4、D
5、B
一、单选题（共 17 道试题，共 51 分。

）V 1. 1964年文部省再次修订并颁布了《幼儿园教育大纲》，该大纲使用到（）。

A. 1970年
B. 1990年
C. 1998年
D. 2007年
正确答案：B
2. 在美国，发展适宜性课程的评价标准是（）。

A. 健康发展
B. 儿童发展
C. 发展适宜性
D. 教师发展
正确答案：C
3. 瑞吉欧项目教学活动的主要特点有（）。

A. 课程的计划性
B. 视觉表征艺术
C. 文献档案
D. 观察活动
正确答案：D
4. 直接影响美国第一所英语幼儿园的教育思想是（）。

A. 杜威
B. 皮亚杰
C. 维果茨基
D. 福禄贝尔
正确答案：D
5. 在日本，“保育5项目时代”与“保育4项目时代”相比多的一项是（）。

A. 唱歌
B. 观察
C. 谈话
D. 手技
正确答案：B
6. 项目教学活动中文献档案不包括（）。

A. 言谈及行为表现的记录
B. 身体动作
C. 探索过程中搜集到的有关物品、材料
D. 师生共同工作的结果的系统记录
正确答案：B
7. 不属于20世纪80年代末期美国学前教育存在弊病的是（）。

A. 片面强调技能技巧的训练
B. 忽略给儿童提供学习和活动的时间。

东师教育研究方法17春在线作业1 免费答案

一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。

） V 1. 质的研究实际是一个建构概念框架的过程，是研究者的初步理论设想。

一般来说，它包括：组成研究的重要概念以及这些概念之间的各种关系；研究问题的范围、内容和层次；还包括A. 研究者自己对研究问题的工作思路和工作假设B. 研究方法C. 研究程序D. 研究困难预设标准答案：A2. 数据分类就是按照研究对象的本质特征，根据研究的目的、任务和分析的方法，将同质的数据进行分组归类，又被称为（）。

A. 统计分析B. 统计归组C. 统计结论D. 统计规律化标准答案：B3. 教育发展的决定性力量是A. 教育实践B. 教育探索C. 教育经验的积累和总结D. 教育科研标准答案：D4. 选取的被试需要分派到实验组和控制组中去接受不同的刺激处理。

在实际研究中，研究者为了创造出两组相同的对象，往往采用匹配性分派和（）A. 抽样性分派B. 随机性分派C. 整体分派D. 等距性分派标准答案：B5. “真正的学问是需要磨练和锻造的，是需要一定的时间作保证的。

一篇文章，动手撰写前，也许已经作了一些准备，有了一些想法，但写过之后，也不妨在抽屉里再放上一段时间，因为你也许在反思当中又会有一些新的想法。

反复思量，多方求所，祥加考订，才有可能写出精品”，以上这段话是一位资深教育学家对教育科研的认识和感悟，请选出是哪一位教育家所言？A. 蔡元培B. 瞿葆奎C. 陶行知D. 杨贤江标准答案：B6. 简单随机抽样有两种方法，其中之一是随机数表法，另一种方法是A. 抽样法B. 抽取法C. 抽检法D. 概率法标准答案：C7. 有一些变量在一些研究中是自变量，在另一些研究中可能就是无关变量，反之亦然，因此无关变量是相对于（）。

A. 具体的研究内容而言的B. 具体的研究目的而言的C. 具体的研究程序而言的D. 具体的研究要求而言的标准答案：B8. 横断研究是指在某一特定时间内，对许多不同对象进行系统的研究，探讨其发展规律和特点，又被称为（）A. 横切研究B. 横向研究C. 比较研究D. 类比研究标准答案：A9. 调查研究法以其独特的优点和效力，成为教育科学研究的一种基本方法，为认识和把握教育发展的现实提供了有效的途径和手段，这一方法最早是在社会科学中经常使用，把其引入到教育研究中的来是著名学者肯德尔（N．Kendall），请选出该学者的国籍（）。

东师教育评价学17春在线作业1满分答案4

C.肯德尔W系数
D.变异系数
满分：2.5分
正确答案:C
16.学校教育评价的根本依据就是（）。
A.教育政策
B.教育目标
C.评价内容
D.教育对象
满分：2.5分
正确答案:B
17.在学校评价中，听取社会各界有关人员的意见和建议征求用人单位和高一级学校对毕业生的意见等都属于（）。
A.社会评价
B.家长评价
C.追踪评价
教育评价学17春在线作业1
试卷总分:100得分:100
一、单选题(共20道试题,共50分)
1.班主任对班级工作的自我评价主要包括他人评价之前班主任对班级工作的自我评价和经常性的班主任自觉进行的（）。
A.自我反思
B.学生评价
C.自我汇报
D.领导评价
满分：2.5分
正确答案:A
2.观察法的不足是观察的样本数量小（样本容量小）不易排除（）因素的影响。
A.错误
B.正确
满分：2.5分
正确答案:B
5.权集合即权重系数集合，简称权集，是描述各指标重要程度的关系集，反映了每个因素与其它因素间的关系。
A.错误
A.专业技能
B.职业道德
C.世界观
D.身心素质
满分：2.5分
正确答案:A
8. CIPP评价模式优点有
A.重视形成性评价、评价方法简便、重视目标评价
B.重视形成性评价、评价方法简便、适合于小范围的评价
C.重视形成性评价、重视目标评价、评价与改进统一
D.评价方法简便、重视目标评价、适合于小范围的评价
满分：2.5分
D.学校思想道德教育机构建设
满分：2.5分
正确答案:A
20.每个因素的权重表示了该因素在整体中的

东师犯罪学17春在线作业1-1

东师犯罪学17春在线作业1
一、单选题
1、B
2、B
3、D
4、B
5、C
一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。

）V 1. 错误的人生道德观促成暴力犯罪，下列不属于错误人生观的是（）。

A. 极端个人主义思想
B. 极端宗教主义思想
C. 享乐主义思想
D. 野蛮凶残的所谓“英雄观”
正确答案：B
2. 目前，世界各国犯罪的高发年龄期为（）
A. 儿童期
B. 青少年期
C. 中年期
D. 老年期
正确答案：B
3. 在严重暴力犯罪中，数量最多，上升幅度最大的是爆炸案件和（）。

A. 抢劫
B. 强奸
C. 凶杀
D. 持枪犯罪
正确答案：D
4. （）我国的犯罪率下降为2.4，这是我国建国以来犯罪率的最低值。

A. 1956年
B. 1966年
C. 1988年
D. 1976年
正确答案：B
5. 下列不属于根据犯罪主体犯罪目的不同而划分的财产犯罪的犯罪类型是：
A. 非法占有为目的的财产犯罪
B. 以挪用或移作他用为目的的财产犯罪
C. 暴力型财产犯罪
D. 以毁坏财物为目的的财产犯罪
正确答案：C
6. 犯罪现象的最基本表现形式是（）。

A. 静态犯罪现象与动态犯罪现象
B. 犯罪事实构成现象
C. 个体犯罪现象与总体犯罪现象
D. 法定犯罪现象
正确答案：C
7. ()是一种国际社会公认的最高犯罪形态
A. 有组织犯罪
B. 恐怖活动犯罪。

东师美术课程与教学论17春在线作业1 免费答案

一、单选题（共 30 道试题，共 75 分。

） V 1. 美术教育具有（）的特点A. “寓教于乐，潜移默化”B. 净化心灵C. 陶冶情操D. 修身养性标准答案：A2. 备受推崇的人类智慧要素是：人的创造意识，创造精神，（）A. 劳动能力B. 生活态度C. 意志品质D. 精神追求标准答案：D3. 下列选项不是《基础教育课程改革纲要》指出教学评价应注意的几个问题的一项是A. 评价不仅要关注学生的学业成绩B. 评价体系应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础C. 注重评价与教学的协调统一D. 教师要学会自我评价、形成自我反思、自我教育标准答案：D4. 美术教师可以向民间艺人学习（）A. 纺织B. 铸造C. 舞蹈D. 蜡染标准答案：D5. 课外美术教育是根据《美术课程标准》及其理念，以培养“（）”为目标，以（）的全面发展为根本，积极开展第二课堂艺术教学的新型育人途径的探究型的美术教育。

A. 情、人性B. 人、个性C. 人性、人D. 人性、个性标准答案：B6. 评价的功能不包括（）？A. 导引功能B. 导向功能C. 刺激功能D. 鉴定功能标准答案：C7. 导入可分为（）两类。

A. 举例导入、直接导入B. 直接导入、间接导入C. 故事导入、情景导入D. 试错导入、观摩导入标准答案：B8. 审美教育的价值有：（），惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。

A. 引导创作的艺术价值B. 陶冶性情的精神价值C. 启迪人生的认识价值D. 培养对艺术作品的欣赏价值标准答案：B9. 美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为：涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、( )七个阶段。

A. 成熟期B. 迷茫期C. 青春期D. 幼年期标准答案：C10. 有“近代教育之父”之称的（）尖锐地抨击中世纪的学校教育二号召“把一切知识教给一切人。

”提出统一学校制度，主张普及初等教育，采用班级授课制度，扩大学科的门类和内容，强调从事物本身获得知识。