九年级化学上册 4.2 水的净化(第一课时)

君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。——《论语·学而》 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。 你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就认命。 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 你微笑地看着我，不说一句话。而我知道，为了这个，我已经等了很久了。 一口吃不成胖子，但胖子却是一口一口吃来的。 读书也像开矿一样，“沙里淘金”。 人生最大的挑战没过于战胜自己！ 每一片绿叶都有向阳的需要，每一朵花都有盛开的理由，每一个孩子都需要教师的呵护。（刘玉春） 对人恭敬，就是在庄严你自己。 人们不相信聪明人会做蠢事：人的权利竟是丧失到了如此地步。 永远不要浪费你的一分一秒时间去想任何你不喜欢的人。
明矾、白矾 KAI(SO4)2.12H2O
一、水的“常规”净化
实验一 明矾净水
步骤：取2个烧杯，各盛大半杯浑浊的天然水，向其中1个 烧杯加3匙明矾粉末，搅拌溶解后，静置12小时，观察现 象
吸附沉淀
一、水的“常规”净化
经过沉淀后的杂质，该如何处理呢？
一、水的“常规”净化
2.实验室净化水的方法（过滤）
这一环节属于什么变化？
一、水的“常规”净化
自来水厂的水如何进入千家万户？
现在的水可以直接饮用吗？
二、家乡水的净化（实地调查）
说一说海勃湾区自来水的净化 海南区水的净化
利用水泵将地下水二 次加压进入密封管道
每周取样进 行化验
三、水的“深度”净化
三、水的“深度”净化
活性炭有吸附能力
疏松多孔的结构，表 面积大，吸附色素和 异味等可溶性杂质
分
组
实
滤纸
验
铁
架
台
玻璃棒 漏斗 烧杯
一、水的“常规”净化
过滤操作要领：
一贴： 滤纸要紧贴漏斗的内壁
二低： 滤纸边缘低于漏斗边缘
滤液的液面要低于滤纸的边缘
三靠： 烧杯尖嘴处要紧靠玻璃棒
玻璃棒的下端要轻靠三层滤纸 漏斗的下端要紧靠烧杯内壁
玻璃棒的作用：引流。
一、水的“常规”净化
过滤后的水比较澄清
一、水的“常规”净化
物质分类
混合物
一、水的“常规”净化
2.净化水的方法（沉淀）
探究一：观察烧杯底部并填空
通过静置，沉降的是_大__颗__粒__ 杂质。
（大颗粒或悬浮小颗粒）
静置沉淀
悬浮小颗粒杂质如何除去？
一、水的“常规”净化
加入絮凝剂后，浊水有什么变化呢 ？
一、水的“常规”净化
一、水的“常规”净化
《调疾饮食辨》 中就记载：白矾少许，投入水缸中， 以使水沉淀净化。“黄河沿岸居民 最早使用，比西方早一百余年。
◎桶装水、瓶装水——离子交换等 ◎直饮水——反渗透过滤净水器
一、水的“常规”净化
自然界中有哪些取水源？
一、水的“常规”净化
井
水
水
河 水
源
水 库
黄 河 水
一、水的“常规”净化
1.天然水和自来水的比较
自来水 天然水
项目
自来水
不溶性杂质 可溶性杂质 微生物（细菌）
天然水
外观
无色、无臭清 浑浊、有颜色 澈透明的液体 及异味液体
四、家用净水机
为什么家ຫໍສະໝຸດ Baidu要安装净水机？
除可溶性钙镁化合物及管道的二次污染
常
深
规
度
净
净
化
化
过滤 pp棉
学生作品展示——简易净水器
十三中作品
十八中 李兴
希望同学们在以后的学 习中能沉淀知识，过滤 浮躁，吸附快乐。
课堂检测 1.如图所示。
（1）该图进行的是 过滤 操作。 （2）在此操作中 ,液面要 低 （填“高” 或“低”）于滤纸的边缘，玻璃棒下端要 靠在 三 层滤纸上。此过程，玻璃棒 的作用是 引流 。
第四单元课题2 水的净化
1.知道天然水与自来水的区别。 2.认识自来水厂净化的流程及部分相关内容。 3.学习过滤的基本操作。 4.了解生活净水器。
人类饮水历史
◎原生态饮水时代——河水、井水时代 ◎净化饮水时代——自来水时代
19世纪以前，工业的发展带来了水的污染，水中的微生物引 起了各种疾病，1897年，人们发现氯可以用来消毒，1902 年比利时开始采用氯气来消毒饮水。