幼儿园小班美术教案：有趣的车轮画(四篇)
幼儿园小班美术活动课后反思：车轮滚画(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班美术活动课后反思：车轮滚画(四篇)目录：幼儿园小班美术活动课后反思：车轮滚画一幼儿园小班美术活动：吹泡泡画二幼儿园小班美术活动：圆球滚画三幼儿园小班美术活动：彩色泡泡四幼儿园小班美术活动课后反思：车轮滚画一我们小班教研组正进行着行为跟进式研课活动，其中我执教了小班美术活动《车轮滚画》，现在我就说一说我的执教情况和执教体会。
这个活动选自我们小班开展的“轱辘轱辘”主题活动中的一个活动，活动前我们请孩子从家里带来自己喜爱的汽车，与同伴一起玩。
通过玩，让幼儿尝试用车轮作画，观察色彩、花纹和路线等变化。
通过想象，在幼儿的想象基础上引导幼儿进行美术创作改造，组合创造新形象，新主题的图画，并使他们体验到用轮子滚画的乐趣和新奇。
《车轮滚画》是从幼儿的兴趣出发，选材具有游戏性，进行情景讲述，这样既符合了幼儿游戏的天性，又激发了幼儿的兴趣。
12月29日这天上午，我借班进行了第一次执教，本次的目标定位是这样的：1、尝试用车轮滚画波浪线、直线，初步感受车轮花纹和色彩的组合美。
2、培养幼儿的想象力，激发幼儿用车轮作画的兴趣。
活动第一部分我以小汽车喜欢旅游导出活动内容，请幼儿与小汽车打招呼，从而赋予小汽车的拟人手法，拉近小汽车与幼儿的距离。
第二部分是讲解波浪线和直线，我出示了4幅图片分别是：几座连绵的山、车轮开出的波浪线、海滩、马路背景图，也相应地作了一些提问如：“你们猜山上留下的脚印是谁的呢？”“我们看小汽车的脚印像什么？”“你觉得还开到了什么地方？”等等。
活动结束后，领导和组内教师为执教老师指出了许多活动中的不足之处，也提出了许多修改建议。
如：图片上的车轮印记不清楚，导致幼儿回答不出老师的提问，成了老师的独角戏。
还有老师提出：作为美术活动，引导部分要简明扼要，活动中老师的引导部分太长，提问太多，老师说得太多，给幼儿创作的机会太少等等观点，帮我理清思路，修改、完善教案，给我在接下来的再次执教又很大的启发。
小班美术活动：车轮滚画
小班美术活动：车轮滚画教案下载
【活动目标】
1、尝试用车轮滚画，观察在滚画过程中色彩和车轮花纹的变化。
2、体验在不同背景中与同伴一起做画的乐趣。
【活动准备】
玩具小汽车若干；倒背衣每人一件；范画一张；报纸若干；录音机、《去郊游》CD一张、调好色的海绵托盘12个；方桌10张；废旧纸板箱立体场景
【活动过程】
一、猜猜谁的印子
1、随音乐带领孩子开“小汽车”进场，来到“海边”的范画场景中。
2、引导孩子发现并思考这是谁留下的“脚印”，它是怎么留下来的。
二、教师示范车轮滚画
1、以儿歌形式示范车轮滚画的方法，引起幼儿兴趣。
2、请个别幼儿尝试滚画，强调滚画要领。
三、幼儿自由滚印
1、让幼儿分散，在报纸上练习车轮滚画的技巧。
2、引导幼儿观察色彩和车轮花纹的变化。
3、自由地与同伴交流自己是如何滚画的。
四、游戏活动《车队旅行》
1、教师带领全体幼儿组成车队进行“旅行”：沙滩、城市、高山、沙漠。
2、体验在不同场景中和同伴一起滚画的的乐趣。
3、在音乐声中结束活动。
小班美术教育教案《车轮滚画》
小班美术教育教案《车轮滚画》一、教学背景小班是幼儿园教育中很重要的一个阶段，这个阶段的幼儿通常处于3~4岁之间，他们的认知和行为能力都在快速发展中。
美术教育对于幼儿的发展非常重要，可以培养他们的创造力和审美意识。
因此，本教学案针对小班幼儿的美术教育需求，设计了一堂《车轮滚画》的课程。
二、教育目标通过这堂课的教育，幼儿应该：1.熟悉车轮的形状和特点；2.了解铁路图案的图像特征；3.培养幼儿对于颜色的感受和交流能力；4.提高幼儿的创造力和合作能力。
三、教学内容和方法1. 内容本次的教学内容主要包括以下三个部分：1.介绍车轮：在课堂开始时，先通过图片或者模型等方式向幼儿介绍车轮的形状和特点。
2.学习铁路图案：介绍不同的铁路图案，包括直线、弯曲等，带领幼儿学习这些图案的形状和特点。
3.车轮滚画：引导幼儿运用自己的想象力，在彩纸上贴出铁路图案，在车轮上加墨水，再将车轮滚在彩纸上，以此来打印图案。
2. 方法我们将采用以下方法来进行美术教育：1.讲解法：老师通过简单的讲解，让幼儿了解车轮和铁路图案的概念，为后续的学习打下基础。
2.观察法：通过观察图片或者实物等，让幼儿了解车轮和铁路图案的形状和特点。
3.实践法：通过让幼儿亲身参与，将理论变成实际操作，锻炼幼儿的实践能力。
四、教学流程时间内容10分钟欢迎幼儿并介绍课程内容10分钟介绍车轮的形状和特点15分钟学习铁路图案20分钟练习车轮滚画5分钟课程五、教学评价为了保证教学效果和对幼儿的评价，我们将采用以下两种方法：1.感性评价：通过观察幼儿的实际操作和绘画结果，对幼儿的学习效果进行评价。
2.客观评价：通过观察幼儿在实践过程中的表现和对问题的回答，对幼儿的思维能力和合作能力等进行评价。
六、教学反思通过本次课程的教学，除了达到预期的教育目标，我们还发现了以下几个问题：1.幼儿的注意力不够集中，需要引导他们专注于学习内容；2.幼儿的创造力比想象中要有限，需要更多的互动和引导；3.幼儿在合作时可能会出现互相搭配不合适等问题，需要老师的引导。
车轮滚画小班美术教案
车轮滚画小班美术教案车轮滚画小班美术教案车轮滚画小班美术教案1目标：本次活动有两个目标：1、通过车轮滚画的方式让孩子们初步感受车轮花纹的美。
2、培养幼儿的想象力，激发他们用车轮作画的兴趣。
准备：在活动之前，需要做好以下准备工作：1、准备一些图片，如山、马路等，并请每位幼儿带来一辆玩具车。
2、准备适量的纸张和红、蓝、绿三种颜料以及海绵等绘画工具。
在活动过程中，需要对曲线和直线有基本的认知和了解。
过程：1、活动引导：1）带着孩子们问好，并出示小汽车，介绍小客人的身份；2）让孩子们了解小汽车喜欢旅游去过很多地方，并让他们猜测小车脚印是留在哪里的。
2、讲解范例：出示山和马路背景图，让孩子们猜测小汽车开到哪里，并指出小车在山和马路上分别留下了几条曲线和直线的脚印。
3、教学车轮滚画：1）先介绍车轮滚画的方法：首先让车轮滚上颜料，然后在白纸上滚上一圈，即可留下美丽的车轮脚印。
2）告诉孩子们在绘画过程中要注意安全、注意绕开障碍物，如把蘸颜料的容器比喻成一个大花坛，需要绕过去才能画出美丽的曲线和直线；3）介绍车轮滚画的魅力，让孩子们感受到它的美丽和有趣性。
4、实践操作：让孩子们动手实践绘画，并进行巡回指导，指出他们在绘画中可能存在的问题，并提供解决方法，如如何控制颜料，如何画出美丽的曲线和直线等。
通过以上活动，孩子们不仅感受到了车轮滚画的美丽和有趣性，而且还培养了他们的想象力和创造力。
2、及时肯定幼儿大胆尝试和色彩表现，并提醒他们注意保持清洁。
五、相互欣赏和评价1、鼓励幼儿大胆想象，分享他们绘画作品的内容。
2、问幼儿他们的'小汽车到了哪里，引导他们用弯弯曲曲的线和笔直的直线回答。
同时，欣赏和赞扬他们的创意。
3、参观幼儿的作品时，玩游戏像开火车一样前往，并与同伴一起欣赏和交流。
这是张渚幼儿园的做法。
车轮滚画小班美术教案2活动目标1、通过使用车轮滚画，观察色彩和花纹的变化，帮助幼儿体验不同的艺术表现方式。
2、提供大面积作画的机会，让幼儿感受玩色的乐趣。
小班美术活动《车轮滚画》（2篇）
小班美术活动《车轮滚画》设计思路:我们小班开展了“轱辘轱辘”的主题活动，引导幼儿观察、操作汽车，感知轮子的转动与作用。
活动前请孩子从家里带来自己喜爱的汽车，与老师、同伴一起玩。
其中的美术活动“车轮滚画”,是让幼儿尝试用车轮作画，观察色彩、花纹和路线等变化，通过想象，组合创造出新形象，新主题的图画，并使他们体验到用轮子作画的乐趣和新奇。
孩子的想象力往往不受各种成规戒律的束缚，可以随意联想，随意“张冠李戴”也不觉得怪异，但是由于受幼儿绘画技能的限制，幼儿的想象与创作是脱离的，所以本次“车轮滚画”活动是在幼儿的想象基础上引导幼儿进行美术创作，“车轮滚画”从幼儿的兴趣出发，选材具有游戏性，进行情景讲述，这样既符合了幼儿游戏的天性，又激发了幼儿的兴趣。
活动目标：1、尝试用车轮滚画,初步感受车轮花纹的美。
2、培养幼儿的想象力，激发幼儿用车轮作画的兴趣。
活动重点：用车轮滚画出弯弯曲曲的线和直线。
活动难点：培养幼儿的想象力，感受车轮花纹的美。
活动准备：1、经验：区分曲线和直线。
事先请每个幼儿带一辆玩具车来幼儿园。
2、图片山、马路，幼儿用纸数张，每组浓度适中的颜料（红、蓝、绿）容器内放海绵以免流淌。
活动过程：一、谈话引出活动内容。
1、孩子们，今天我们班来了很多老师，我们来向老师们问声好吧！这里还来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？（出示小汽车）噢！原来是小汽车。
“大家好！我是小汽车。
”我们也和他打个招呼吧！（小汽车你好！）@@我是分割线@@2、小汽车最喜欢旅行了，他去过高山，去过海边，去过沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的脚印。
二、出示范画，讲解小汽车开到了哪里。
1、出示图片（几座连绵的山）现在我们看小汽车开到了哪里？小汽车在山上开出了几条弯弯曲曲的曲线。
2、出示图片（马路背景图）现在小汽车又开到了马路上，他也留下了脚印，他开出了几条直线。
3、老师想把小汽车留在山上的、马路上的脚印都画下来。
你们看，老师是怎么画的。
小班教案小班美术活动：《车轮滚画》
小班教案小班美术活动：《车轮滚画》场景介绍本活动适用于小班幼儿，可以在室内或者室外进行。
活动的主要目的是让孩子们在画画的过程中增强手指灵活性，提升认知判断能力和感官细胞发展。
教材准备1.画纸2.色彩笔或者彩色蜡笔3.车轮4.橡皮筋活动流程第一步：准备材料在活动区域摆放好画纸、车轮和橡皮筋以及彩色笔或者彩色蜡笔等必要的绘画工具。
请教师在孩子们到达活动区之前将所有必备的材料准备好。
第二步：展示车轮滚画在孩子们到达之后，请教师将车轮沾上彩色笔或者蜡笔，并将橡皮筋穿过车轮的中心。
接着让孩子们手持橡皮筋并用力拽住，将车轮推动到画纸上滚动。
第三步：引导实践绘画引导孩子们逐渐了解如何控制车轮的滚动，可以将车轮沿着一条直线滚动，也可以让车轮自由滚动以创造不同的线条。
在这个过程中，请教师一直陪伴在孩子们身边，引导孩子们思考、讨论、交流，发现乐趣和表达自己的想法。
第四步：启发想象，创新发挥在孩子们掌握了基本的技巧之后，请教师鼓励孩子们用自己的想象力进行创造。
可以要求孩子们尝试绘制不同的图案或者表达他们所想要表达的内容。
在孩子们进行作画的过程中，教师可以用引导性的问题来促进他们的思考，例如“你画的是什么”、“画面大家感觉如何”等等。
第五步：总结和分享活动结束后，教师可以请孩子们分享自己创作的作品以及他们的想法。
教师可以引导孩子们讨论彼此不同的线条、颜色和图案，帮助他们学习倾听和发表自己的见解。
教学目标本次活动的核心目标是：1.培养幼儿的想象力和创造力。
2.提升幼儿的手指灵活性和认知判断能力。
3.增强幼儿的感官细胞发展。
教学评估为了评估孩子们的学习效果，我们可以通过以下方式来评估：1.观察孩子们对车轮滚画制作的兴趣和动力是否足够高。
2.观察孩子们在制作车轮滚画过程中的手指灵活性和动作协调性。
3.观察孩子们的想象力和创造力在绘画作品中的表现和发挥。
总结车轮滚画是一种很有趣的绘画方式，孩子们通过这种方式可以锻炼自己的手指力量和手眼协调能力。
小班美术活动《车轮滚画》_小班美术教案
小班美术活动《车轮滚画》_小班美术教案设计思路:我们小班开展了"轱辘轱辘"的主题活动，引导幼儿观察、操作汽车，感知轮子的转动与作用。
活动前请孩子从家里带来自己喜爱的汽车，与老师、同伴一起玩。
其中的美术活动"车轮滚画",是让幼儿尝试用车轮作画，观察色彩、花纹和路线等变化，通过想象，组合创造出新形象，新主题的图画，并使他们体验到用轮子作画的乐趣和新奇。
孩子的想象力往往不受各种成规戒律的束缚，可以随意联想，随意"张冠李戴"也不觉得怪异，但是由于受幼儿绘画技能的限制，幼儿的想象与创作是脱离的，所以本次"车轮滚画"活动是在幼儿的想象基础上引导幼儿进行美术创作，"车轮滚画"从幼儿的兴趣出发，选材具有游戏性，进行情景讲述，这样既符合了幼儿游戏的天性，又激发了幼儿的兴趣。
活动目标：1、尝试用车轮滚画,初步感受车轮花纹的美。
2、培养幼儿的想象力，激发幼儿用车轮作画的兴趣。
活动重点：用车轮滚画出弯弯曲曲的线和直线。
活动难点：培养幼儿的想象力，感受车轮花纹的美。
活动准备：1、经验：区分曲线和直线。
事先请每个幼儿带一辆玩具车来幼儿园。
2、图片山、马路，幼儿用纸数张，每组浓度适中的颜料（红、蓝、绿）容器内放海绵以免流淌。
活动过程：一、谈话引出活动内容。
1、孩子们，今天我们班来了很多老师，我们来向老师们问声好吧！这里还来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？（出示小汽车）噢！原来是小汽车。
"大家好！我是小汽车。
"我们也和他打个招呼吧！（小汽车你好！）。
幼儿园小班美术教案《车轮滚画》
幼儿园小班美术教案《车轮滚画》幼儿园小班美术教案《车轮滚画》1活动目标：1、尝试用车轮滚画，初步感受车轮花纹的美。
2、培养幼儿的想象力，激发幼儿用车轮作画的兴趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动重点：用车轮滚画出弯弯曲曲的线和直线。
活动难点：培养幼儿的想象力，感受车轮花纹的美。
活动准备：1、经验：区分曲线和直线。
事先请每个幼儿带一辆玩具车来幼儿园。
2、各色颜料。
活动过程：（一）谈话引出活动内容。
1、孩子们，今天我们班来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？（出示小汽车）噢！原来是小汽车。
“大家好！我是小汽车。
”我们也和他打个招呼吧！（小汽车你好！）2、小汽车最喜欢旅行了，他去过高山，去过海边，去过沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的脚印。
（二）出示范画，讲解小汽车开到了哪里。
1、出示图片（几座连绵的山）现在我们看小汽车开到了哪里？小汽车在山上开出了几条弯弯曲曲的曲线。
2、出示图片（马路背景图）现在小汽车又开到了马路上，他也留下了脚印，他开出了几条直线。
3、老师想把小汽车留在山上的、马路上的脚印都画下来。
你们看，老师是怎么画的。
（三）教师讲解车轮滚画的方法。
1、轮子蘸上颜料开到白纸上，轮子的脚印看得更清楚、更漂亮了。
先让车子在颜料盆里前后开开，让轮子滚上颜料，然后把车子放在纸上开一开，开的时候不要倒车。
2、老师把蘸颜料盆放在中间，它就像是一个大花坛，我们开过去的时候要绕过它，开一条曲线，别撞上了。
3、小汽车的脚印好不好看？就像一幅漂亮的画，我们把这样的画叫车轮滚画。
（四）幼儿操作，教师巡回指导。
教师及时肯定幼儿的大胆尝试及色彩表现，提醒幼儿注意保持清洁。
（五）相互欣赏、评价。
1、鼓励幼儿大胆想象，讲述自己画面内容。
2、你的小汽车开到了什么地方？（幼儿自由回答）你开出了一条弯弯曲曲的线和笔直的直线。
小班美术优秀教案及教学反思《车轮滚画》
小班美术优秀教案及教学反思《车轮滚画》教学背景《车轮滚画》是一节针对小班美术教育的课程，旨在通过让孩子们亲自动手绘制车轮滚画，培养他们的创造力和艺术表达能力。
这是一种实践性强、互动性好的教学活动，能够激发学生的学习兴趣和想象力。
在教学过程中，教师需要积极引导学生，提供必要的示范和指导，以确保每个学生都能够参与其中并且取得进步。
教学目标通过本节课的教学，学生将能够：1.了解车轮滚画的基本概念和技巧；2.通过亲自动手实践，熟悉车轮滚画的过程和方法；3.培养学生的创造力和想象力；4.提高学生的艺术表达能力。
教学准备教师在开展本节课之前，需要准备以下教学资源：2.车轮滚画的实例图片；3.轮子模板；4.车轮滚画的相关工具（例如彩色卡纸、颜料、画笔等）；5.画板和画笔。
教学过程第一步：导入教师通过展示实例图片引入本节课的主题，介绍车轮滚画的概念和技巧。
并鼓励学生展开想象力，思考在车轮滚画中能够创作出怎样的图案和色彩。
第二步：示范和讲解教师向学生展示车轮滚画的制作过程，并讲解其中的步骤和技巧。
同时，教师可以使用轮子模板来示范如何绘制车轮滚画中的圆形部分。
在示范的过程中，教师应该重点强调正确使用画笔和颜料的方法，以及如何掌握适当的力度和速度来制作出流畅的轨迹。
第三步：实践操作学生根据示范，使用轮子模板在彩色卡纸上绘制车轮滚画的轨迹。
教师可以提供不同颜色的彩色卡纸和颜料，以激发学生的创造力并丰富作品的色彩。
在实践操作的过程中，教师应该及时给予学生指导和帮助，引导他们克服困难并更好地掌握技巧。
第四步：展示和分享学生完成作品后，教师可以组织展示和分享活动，让每个学生有机会展示自己的作品并分享制作过程中的体验和感受。
通过展示和分享，学生可以互相欣赏和学习，同时也能够增强他们的自信心和自我表达能力。
教学反思本节课中，学生在车轮滚画的实践中表现出了浓厚的兴趣和积极性。
他们在绘制过程中展现了想象力和创造力，创作出了许多精美的作品。
小班美术活动：车轮滚画
小班美术活动：车轮滚画车轮滚画，是一种创意独特、操作简单的美术活动，可在小班教学中广泛应用。
下面我将为大家介绍一下车轮滚画的制作方法、教学目标以及教学步骤。
一、教学目标1.培养幼儿对色彩的感知和应用能力。
2.锻炼幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
3.培养幼儿的创造力和想象力。
4.通过制作车轮滚画，培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、制作材料1.带有纹线纹路的玩具车轮：可以自行制作或购买。
2.纸张：可以使用白纸或彩纸，大小可根据具体需求来定。
3.颜料或彩色笔：选择鲜艳的颜色，增加视觉效果。
4.盘子或盒子：用来装颜料或彩色笔。
三、制作步骤1.准备工作首先，为每位幼儿准备一个车轮，并确保车轮上的纹线纹路清晰可见。
另外，准备好纸张、颜料或彩色笔以及盛放颜料或彩色笔的盘子或盒子。
2.操作方法a.让幼儿选取自己喜欢的颜料或彩色笔，将颜料或彩色笔均匀地涂在车轮的纹线纹路上。
b.将涂有颜料或彩色笔的车轮轻轻滚动在纸张上，颜料或彩色笔会在纸上留下一道有趣的图案。
c.幼儿可以尝试不同的滚动方式、颜色搭配和运动速度，制作出不同的效果。
d.幼儿可以交换车轮和颜色，与同伴一起合作制作滚画，展示彼此的创作成果。
3.创作过程在创作过程中，教师可以引导幼儿观察颜色变化、形状变化和图案的产生。
同时，教师还可以提醒幼儿注意控制用力、精确操作车轮，培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
4.创作成果展示创作完成后，可以集体展示幼儿的作品。
教师可以鼓励幼儿分享创作的过程和心得，同时引导幼儿欣赏彼此的作品，增强幼儿的自信心和合作意识。
四、教学延伸1.对于较大的班级，可以设置多个制作点，让幼儿轮流参与制作，以增加参与度和互动性。
2.可以引导幼儿运用车轮滚画的技巧，制作更具创意和美感的作品，如利用对称性、层次感等。
3.可以引导幼儿观察自然界中的纹路和图案，启发幼儿的创作灵感，拓展幼儿的艺术表达方式。
4.可以鼓励幼儿在制作车轮滚画的过程中，尝试混合颜色，创造出丰富多彩的效果，增强幼儿对色彩的感知和应用能力。
车轮滚画小班美术教案
车轮滚画小班美术教案一、教学目标1.让学生了解车轮滚画的基本原理和技巧；2.培养学生的观察力和创造力；3.提升学生的动手能力和表现力；4.培养学生的团队合作意识。
二、教学准备1.车轮滚画工具：车轮滚画器、颜料、纸张；2.美术实验室：准备画桌、画架、画笔、水杯、水彩颜料、纸张；3.课前准备：浏览相关车轮滚画作品，为学生展示作品。
三、教学过程第一课时：车轮滚画介绍1.引入：展示车轮滚画作品，介绍车轮滚画的艺术特点和表现方式；2.讲解车轮滚画基本原理：车轮滚画器由轮轴和滚轮组成，通过滚动产生图案；3.示范操作：向学生展示如何使用车轮滚画器进行绘画；4.学生实践：让学生尝试使用车轮滚画器进行绘画，鼓励他们发挥创造力；5.学生分享和讨论：学生分享他们的作品，共同探讨车轮滚画的表现方式和可能性。
第二课时：车轮滚画创作1.引导思考：通过观赏其他车轮滚画作品，引导学生思考自己的创作主题；2.讨论和策划：学生分组讨论并策划自己的车轮滚画作品，确定主题和构图；3.创作实践：学生根据策划好的方案进行车轮滚画创作；4.学生分享和反思：学生分享他们的作品，并相互给予反馈，提出改进意见。
第三课时：车轮滚画展示1.清理准备：整理和修复学生的作品，准备展示区域；2.学生作品展示：在美术实验室或学校的艺术展示区展示学生的车轮滚画作品；3.学生评议：学生参观展览，评议并欣赏彼此的作品；4.总结和反思：与学生一起回顾整个车轮滚画项目，总结经验和教训，提出改进建议。
四、教学评价1.学生作品评价：根据学生的作品创意、技巧和表现力进行评价；2.学生参与度评价：评价学生在课堂中的积极参与程度；3.学生团队合作评价：评价学生在分组讨论和作品展示过程中的团队合作能力；4.学生反馈：收集学生对整个车轮滚画项目的反馈意见，为今后的教学改进提供参考。
五、教学延伸1.拓展创作：学生可以继续探索车轮滚画的更多可能性，尝试在不同材质和形式上进行创作；2.艺术欣赏：让学生研究和欣赏一些著名的车轮滚画艺术家的作品，拓宽他们的艺术视野；3.项目延伸：将车轮滚画与其他艺术项目结合，例如车轮滚画与水彩画的结合，创作出更有趣、独特的作品。
小班美术车轮滚画教案
小班美术车轮滚画教案小班美术车轮滚画教案5篇作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的小班美术车轮滚画教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班美术车轮滚画教案1活动目标：1、尝试用车轮滚画，初步感受车轮花纹的美。
2、培养幼儿的想象力，激发幼儿用车轮作画的兴趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动重点：用车轮滚画出弯弯曲曲的线和直线。
活动难点：培养幼儿的`想象力，感受车轮花纹的美。
活动准备：1、经验：区分曲线和直线。
事先请每个幼儿带一辆玩具车来幼儿园。
2、各色颜料。
活动过程：（一）谈话引出活动内容。
1、孩子们，今天我们班来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？（出示小汽车）噢！原来是小汽车。
“大家好！我是小汽车。
”我们也和他打个招呼吧！（小汽车你好！）2、小汽车最喜欢旅行了，他去过高山，去过海边，去过沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的脚印。
（二）出示范画，讲解小汽车开到了哪里。
1、出示图片（几座连绵的山）现在我们看小汽车开到了哪里？小汽车在山上开出了几条弯弯曲曲的曲线。
2、出示图片（马路背景图）现在小汽车又开到了马路上，他也留下了脚印，他开出了几条直线。
3、老师想把小汽车留在山上的、马路上的脚印都画下来。
你们看，老师是怎么画的。
（三）教师讲解车轮滚画的方法。
1、轮子蘸上颜料开到白纸上，轮子的脚印看得更清楚、更漂亮了。
先让车子在颜料盆里前后开开，让轮子滚上颜料，然后把车子放在纸上开一开，开的时候不要倒车。
2、老师把蘸颜料盆放在中间，它就像是一个大花坛，我们开过去的时候要绕过它，开一条曲线，别撞上了。
3、小汽车的脚印好不好看？就像一幅漂亮的画，我们把这样的画叫车轮滚画。
（四）幼儿操作，教师巡回指导。
教师及时肯定幼儿的大胆尝试及色彩表现，提醒幼儿注意保持清洁。
车轮滚画小班美术教案
车轮滚画小班美术教案车轮滚画小班美术教案1活动目标：1、尝试用车轮滚画，初步感受车轮花纹的美。
2、培养幼儿的想象力，激发幼儿用车轮作画的兴趣。
活动准备：1、经验：区分曲线和直线。
事先请每个幼儿带一辆玩具车来幼儿园。
2、图片山、马路，幼儿用纸数张，每组浓度适中的颜料（红、蓝、绿）容器内放海绵以免流淌。
活动过程：一、谈话引出活动内容。
1、孩子们，今天我们班来了很多老师，我们来向老师们问声好吧！这里还来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？（出示小汽车）噢！原来是小汽车。
“大家好！我是小汽车。
”我们也和他打个招呼吧！（小汽车你好！）2、小汽车最喜欢旅行了，他去过高山，去过海边，去过沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的脚印。
二、出示范画，讲解小汽车开到了哪里。
1、出示图片（几座连绵的山）现在我们看小汽车开到了哪里？小汽车在山上开出了几条弯弯曲曲的曲线。
2、出示图片（马路背景图）现在小汽车又开到了马路上，他也留下了脚印，他开出了几条直线。
3、老师想把小汽车留在山上的、马路上的脚印都画下来。
你们看，老师是怎么画的。
三、教师讲解车轮滚画的方法。
1、轮子蘸上颜料开到白纸上，轮子的脚印看得更清楚、更漂亮了。
先让车子在颜料盆里前后开开，让轮子滚上颜料，然后把车子放在纸上开一开，开的时候不要倒车。
2、老师把蘸颜料盆放在中间，它就像是一个大花坛，我们开过去的时候要绕过它，开一条曲线，别撞上了。
3、我们开车的时候要注意安全，不能撞到别人的车，看见别人的车过来的时候你可以让一让。
4、小汽车的脚印好不好看？就像一幅漂亮的画，我们把这样的画叫车轮滚画。
四、幼儿操作，教师巡回指导。
1、小朋友你们想不想也画一幅车轮滚画？那就用你们的小汽车在纸上试一试吧，在画的时候想一想你的汽车开到了哪些地方，应该开什么线？2、教师及时肯定幼儿的大胆尝试及色彩表现，提醒幼儿注意保持清洁。
五、相互欣赏、评价。
1、鼓励幼儿大胆想象，讲述自己画面内容。
幼儿园小班美术教案：有趣的车轮画(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班美术教案：有趣的车轮画(四篇)目录：幼儿园小班美术教案：有趣的车轮画一幼儿园小班美术教案：有颜色的雨滴二幼儿园小班美术教案：染色游戏三幼儿园小班美术教案：柳树发出嫩芽四幼儿园小班美术教案：有趣的车轮画一活动目标1、学习用玩具小汽车的车轮当作绘画工具进行滚画的方法。
2、体验车轮作画的乐趣。
活动准备1、图片-车轮印2、每人一辆小汽车，红黄蓝绿紫颜料各一盘，大卡纸若干。
活动过程1.出示图片：车轮教师：小朋友，你们看，图片上是什么呀?(车轮)车轮有什么用呀?车轮还能干什么用呀?(幼儿议论)2.出示小汽车瞧!这是什么?让幼儿说说玩具汽车有什么用。
3.教师故作神秘的语气告诉幼儿：小汽车不但能在地上开，还能在纸上开汽车呢，你们想看看吗?4.教师示范作画。
先给小汽车加油，拿小汽车车轮在颜料盒上用力蘸一下，然后放到纸上来回开。
看看小汽车开过的地方留下了什么?有几条线?是什么颜色的?教师：纸上留下了漂亮的颜色好不好玩?老师示范2—3次朝不同方向开，请幼儿观察。
5.鼓励幼儿每人拿一辆小汽车按照刚才的方法做一做，启发幼儿朝不同方向开，提醒幼儿注意卫生不要把颜料弄到手上，和同伴身上。
6.展示幼儿的作品，大家一起分享活动的乐趣。
幼儿园小班美术教案：有颜色的雨滴二活动目标：1.尝试用长短不同的线条表现小雨滴。
2.了解各种颜色的名称，例如红、黄、蓝、绿等，并能与油画棒相匹配。
3.愿意选择多种颜色作画。
活动准备：1油画棒、绘画纸、有关雨声的录音磁带、录音机。
2.活动前组织幼儿观察过雨天。
活动过程：一、听音乐导入活动教师播放一段雨声的音乐，让幼儿倾听并思考听到的是什么声音。
(雨声，有时下大雨，有时下小雨)二、学习小雨滴的绘画方法1.教师示范用油画棒画出长短不同的线条。
2.请幼儿说一说小雨滴的绘画方法。
下雨了，小雨滴从天空落下来，是什么样子的?你们知道哪里是下大雨，哪里是下小雨呢?三、幼儿尝试用油画棒绘画小雨滴1.幼儿选择一枝油画棒，教师放音乐，幼儿依音乐节奏的快慢，在绘画纸上画出长短不同的线条，表现下大雨、下小雨的情景。
小班美术教案《车轮滚画》
小班美术教案《车轮滚画》一、教案背景•年龄段：2-3岁的儿童•课时：1课时•目标：通过使用车轮滚画的方式，培养儿童的创造力和动手能力。
二、教学准备1.教具准备：–车轮滚画工具–画纸–颜料–刷子–水杯2.教室准备：–车轮滚画区域–桌子–椅子–干净的地板三、教学过程1.导入环节：–引导孩子们坐下，向他们介绍今天的美术活动。
–解释车轮滚画的概念，并告诉孩子们这将是一项有趣的活动。
2.操作示范：–在黑板上展示车轮滚画的示范图，并向孩子们解释如何使用车轮滚画工具。
–操作过程：•将画纸固定在桌子上。
•将车轮滚画工具蘸取适量的颜料。
•将车轮滚画工具放在画纸上并滚动。
•观察画出的图案与颜色变化。
3.合作实践：–让孩子们分成小组，每个小组由2-3名学生组成。
–给每个小组提供一套车轮滚画工具和画纸。
–让孩子们在桌子上操作车轮滚画工具，自由发挥创造力画出自己喜欢的图案。
4.观摩分享：–让每个小组轮流展示他们的作品，并让其他学生评论和表扬。
–引导学生们讲解自己画作的灵感和用到的颜色。
5.教师评价：–对每个小组的作品进行评价，并给予积极的表扬和建议。
–鼓励孩子们继续发挥创造力，探索更多有趣的画作。
6.教学总结：–回顾今天的美术活动，强调孩子们的参与和创作能力。
–鼓励孩子们在日常生活中多尝试创造性的活动。
四、教学反思•本节课的教学内容针对2-3岁的儿童，通过车轮滚画的方式让孩子们发挥创造力，提高动手能力。
•孩子们非常喜欢这个活动，并展示了很高的参与度和创作能力。
•教学过程中，对孩子们的表现进行了实时评价和积极的表扬，激励了孩子们的自信心。
•在以后的教学中，可以尝试更多有趣的美术活动，激发孩子们的想象力和创造力。
小班美术活动《车轮滚画》教案
小班美术活动《车轮滚画》教案1. 教学目标1.让幼儿了解和掌握车轮滚画的基本方法和操作技巧。
2.提供给幼儿自由探索和创造的空间，培养其想象力和创造力。
3.培养幼儿对美术活动的兴趣和热爱。
2. 教学准备1.景泰蓝车轮（可在绘画材料店购买，也可使用其他材料代替）2.纸张3.颜料4.刷子5.插头6.水杯、毛巾等相关辅助材料3. 教学过程3.1 导入环节通过展示一些有关车辆的图片，或者提问幼儿他们对车辆的了解，引出今天的美术活动——车轮滚画。
3.2 示范讲解展示景泰蓝车轮，并向幼儿大致介绍它的特点和用途。
接着，拿出一张白纸，并将其裁剪成和车轮大小相同的正方形。
将这张纸张放在车轮上面，然后涂上适量的颜料，并用插头将其固定在车轮上面。
最后，拿刷子沾上颜料，轻轻地在纸张上涂抹，使车轮滚动，颜料就会在纸张上留下美丽的色彩。
3.3 操作演练让幼儿一个一个尝试操作车轮滚画。
在幼儿制作过程中，可以引导幼儿使用不同的插头、颜料和刷子，给予他们更多的选择和自由。
3.4 创造性拓展当幼儿熟练掌握车轮滚画后，可以给他们更多的自由创作时间，在指导下尝试运用不同的颜色和形状，让车轮滚画呈现出更多的美丽图案。
3.5 总结评价当所有幼儿完成作品后，教师可以集中展示并评价作品。
在评价中，可以注重美术作品的特点、创意和个性等方面，鼓励幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。
同时，教师也可以通过回顾整个教学过程和收集反馈意见，不断优化教学方法和环节，提高教学效果。
4. 注意事项1.教师要提前进行充足的准备工作，包括材料准备、操作演示等。
2.在教学过程中，要注意对幼儿的安全保护，避免发生意外。
3.希望家长能够积极参与，一起陪伴孩子完成美术作品，加强亲子交流和亲子关系。
5. 参考文献1.高峰、蒋晓璇主编. 幼儿园美术教育[M]. 北京：人民教育出版社，2011.2.刘红著. 幼儿创意美术教育[M]. 南昌：江西美术出版社，2008.。
小班美术活动：轮胎滚画
小班美术活动：轮胎滚画第一篇：小班美术活动：轮胎滚画小班美术活动：轮胎滚画活动设计背景小班的幼儿对色彩非常的感兴趣，每个幼儿都喜欢玩玩具小汽车，但他们并不知道玩小汽车还可以绘画，以培养幼儿的创新思维。
活动目标活动目标：1、学习使用工具进行绘画。
2、培养幼儿对玩色游戏的兴趣。
3、激发幼儿善于观察生活，热爱生活的情感教学重点、难点重点：学习使用工具进行绘画。
难点：激发幼儿善于观察生活，热爱生活的情感。
活动准备活动准备：玩具小车每人一辆、红、黄、蓝、紫等颜料、绘画纸每人一张、小毛巾等。
活动过程：1、猜猜谁的脚印：多媒体播放短片：《快乐的小汽车》请幼儿猜猜这是谁的脚印？师：小汽车很快乐，它去过山上、海滩、沙漠，留下了很多足迹。
教师边说边示范用小汽车的轮胎蘸颜料在纸上滚动。
问：看！小汽车跑过留下的脚印漂亮吗？2、幼儿作画：请幼儿各自作画，将自己的小汽车轮胎蘸上颜料后在纸上来回滚动。
幼儿之间可以相互看看自己的小汽车的留下的脚印有什么不同。
幼儿随意滚画多次，体验自由作画的乐趣，感受图案交叉、重叠的美感。
指导幼儿用小毛巾把汽车轮胎擦干净，再蘸上其他不同颜色的颜料滚画，看看有没有新的发现？（引导幼儿发现不同颜色重叠出现的新的颜色，感受色彩的新奇）3、拓展训练：师：小朋友们喜欢这样玩吗？除了用小汽车可以这样玩，们身边还有什么东西也可以用来这样玩呢？鼓励幼儿用自己想到的方法试一试，并展示给大家看。
4、小结：小朋友们今天用自己的双手描绘出了很多很多美丽的画面，们的生活本来就是丰富多彩的，只要小朋友们动动小脑筋，细心观察，以后一定能画出比今天更漂亮的图画。
教学反思活动反思：1、通过本节课的活动，幼儿对色彩产生了浓厚的兴趣，有部分幼儿能创造性的使用工具作画。
2、但本次活动没有照顾到大多数幼儿的发展，也没顾及到个体差异的指导。
师生之间的互动较少。
3、教师对幼儿已有经验了解不够，有些过度估计幼儿的认知。
第二篇：小班美术活动《车轮滚画》小班美术活动《车轮滚画》次坞镇大桥幼儿园柴朱飞设计思路：本活动取材于小班上学期建构式课程《轱辘轱辘》主题，是一节小班美术活动。
幼儿园小班美术教案《有趣的车轮》
幼儿园小班美术教案《有趣的车轮》
幼儿园小班美术《有趣的车轮》
活动目标
1、学习用玩具小汽车的车轮当作绘画工具进行滚画的方法。
2、体验车轮作画的乐趣。
活动准备
1、图片-车轮印
2、每人一辆小汽车，红黄蓝绿紫颜料各一盘，大卡纸若干。
活动过程
1.出示图片：车轮
教师：小朋友，你们看，图片上是什么呀？（车轮）
车轮有什么用呀？
车轮还能干什么用呀？（幼儿议论）
2.出示小汽车
瞧！这是什么？
让幼儿说说玩具汽车有什么用。
3.教师故作神秘的语气告诉幼儿：小汽车不但能在地上开，还能在纸上开汽车呢，你们想看看吗？
4.教师示范作画。
先给小汽车加油，拿小汽车车轮在颜料盒上用力蘸一下，然后放到纸上来回开。
看看小汽车开过的地方留下了什么？
有几条线？是什么颜色的？教师：纸上留下了漂亮的颜色好不好玩？
老师示范2—3次朝不同方向开，请幼儿观察。
5.鼓励幼儿每人拿一辆小汽车按照刚才的方法做一做，启发幼儿朝不同方向开，提醒幼儿注意卫生不要把颜料弄到手上，和同伴身上。
6.展示幼儿的作品，大家一起分享活动的乐趣。
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教学资料参考范本
幼儿园小班美术教案：有趣的车轮画(四篇)
目录
幼儿园小班美术教案：有趣的车轮画一
幼儿园小班美术教案：橡皮泥印花二
幼儿园小班美术教案：母鸡下蛋三
幼儿园小班美术教案：母鸡生蛋四
幼儿园小班美术教案：有趣的车轮
画一
1、学习用玩具小汽车的车轮当作绘画工具进行滚画的方法。
2、体验车轮作画的乐趣。
活动准备
1、图片-车轮印
2、每人一辆小汽车，红黄蓝绿紫颜料各一盘，大卡纸若干。
活动过程
1.出示图片：车轮
教师：小朋友，你们看，图片上是什么呀？（车轮）
车轮有什么用呀？
车轮还能干什么用呀？（幼儿议论）
2.出示小汽车
瞧！这是什么？
让幼儿说说玩具汽车有什么用。
3.教师故作神秘的语气告诉幼儿：小汽车不但能在地上开，还能在纸上开汽车呢，你们想看看吗？
4.教师示范作画。
先给小汽车加油，拿小汽车车轮在颜料盒上用力蘸一下，然后放到纸上来回开。
看看小汽车开过的地方留下了什么？有几条线？是什么颜色的？
教师：纸上留下了漂亮的颜色好不好玩？
老师示范2—3次朝不同方向开，请幼儿观察。
5.鼓励幼儿每人拿一辆小汽车按照刚才的方法做一做，启发幼儿朝不同方向开，
提醒幼儿注意卫生不要把颜料弄到手上，和同伴身上。
6.展示幼儿的作品，大家一起分享活动的乐趣。
幼儿园小班美术教案：橡皮泥印花
二
1、引导幼儿利用橡皮泥的变化特性印出不同的花。
2、巩固幼儿画短直线的技能。
3、培养幼儿的创新意识和动手能力。
活动准备
1、橡皮泥人手一块，每组调好的各色颜料、绘画纸、棉花棒、擦手毛巾若干。
2、幼儿已有运用橡皮泥制作的经验。
活动过程
一、用橡皮泥印花，引起幼儿兴趣。
1、春天来了，草地上开满了各种各样的花。
（教师边讲边把橡皮泥捏成各种形状，蘸了颜料在白纸上印花，如圆形花、椭圆形花，
每印一次，就变一下形状）
2、这些花还有茎的叶子呢。
（边讲边用棉花棒蘸颜料画出茎和叶）
3、你们觉得这些花漂亮吗？刚才老师是请谁帮忙变出这些花的？
（幼儿说出橡皮泥的名称）
4、你们觉得这些花一样吗？
（引导幼儿说出花的颜色、形状）
5、为什么一块橡皮泥印出了这么多大小、形状不一样的花呢？
（引导幼儿找出原因：因为老师印完一朵花就重新捏橡皮泥，变化它的大小、形状）
二、鼓励幼儿大胆尝试，体验印花的快乐。
1、你们想不想也来把橡皮泥变一变，印出漂亮的花呀？
2、提出要求：
（1）选喜欢的各种各样的颜料，不要蘸太多，要让多的颜料滴掉些再轻轻印出。
（示范一次）
（2）用棉花棒添画茎和叶。
（3）注意卫生，如手上脏了用毛巾擦。
3、指导幼儿印花，提醒幼儿掌握橡皮泥的变化，印的时候轻轻的按下。
鼓励能力弱的幼儿大胆尝试，启发能力强的幼儿把画打扮得过且过更漂亮。
三、讲评，让幼儿感受成功的快乐。
小朋友的橡皮泥变的真好，你们的小手也越变越能干了。
看到这么多漂亮的花，你们心里怎么样？
再评评看，谁的橡皮泥印出的花最漂亮？花蝴蝶也被吸引过来了，我们一起去和花蝴蝶到花园里玩吧！
（鼓励幼儿大胆讲述，而后教师总结）
活动延伸
将橡皮泥放在活动区，鼓励幼儿捏捏、团团、变变。
幼儿园小班美术教案：母鸡下蛋三
1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的椭圆形，巩固对圆形的认识。
2、提高幼儿的动手能力（均匀涂色）以及对美术活动的兴趣
活动准备：
母鸡胸饰、幻灯片、幼儿操作材料
活动过程：
一、由幼儿和老师对话引出活动内容。
教师：
1、小朋友你们吃过鸡蛋吗？
2、鸡蛋是谁生的呀？
3、这里有好多鸡妈妈，（幻灯片）它们会生很多很多的鸡蛋，你们想不想看一看鸡妈妈是怎么生鸡蛋的？（操作幻灯片：鸡妈妈蹲着不动，在它的屁股底下生下了好多鸡蛋）
4、小朋友看看这些鸡蛋是什么样子的？（知道鸡妈妈生下的是圆圆的鸡蛋……）
二、引导幼儿学画鸡蛋
1、鸡妈妈教本领
（背景音乐）教师扮演鸡妈妈：“今天，老师向来学鸡妈妈生鸡蛋，我生了一个圆圆的鸡蛋，我生完后找个空地方再生一个，我生了一个……又一个圆圆的鸡蛋。
教师提问：“鸡妈妈生个几个鸡蛋呀?鸡蛋是什么样子的？
2、提出要求
教师分发胸饰，交代要求：“你们想不想学鸡妈妈生鸡蛋，我给能干的宝宝带上请你按照老师的方法，生一个……又一个圆圆的
鸡蛋。
然后再找个空地方下一个……又一个圆圆的鸡蛋我知道你们都很能干的！”
3、幼儿动手操作
教师重点指导幼儿学习正确画圆方法，帮助能力差的幼儿完成任务。
三、结束部分
1、展示作品：鸡妈妈们生了好多的鸡蛋，__小朋友你今天来当鸡妈妈了，你生的鸡蛋是什么样子的？（请5——8个幼儿说说）
2、游戏：
教师：老师跟你们商量个事，你们愿不愿意跟贾老师出去玩滑滑梯？先请小朋友把画好的鸡蛋送给爸爸妈妈，快快跟贾老师开火车到外面去玩喽！
幼儿园小班美术教案：母鸡生蛋四
1、通过观察，知道鸡蛋的外形特征可用椭圆形表现出来。
2、学习给母鸡添画许多圆圆的鸡蛋。
3、能够大胆添画，乐于参加绘画活动。
活动准备
1、涂色：鸡蛋
2、图片：鸡1，孵化鸡蛋
3、幼儿用油画棒。
活动过程
一、观察图片
引导幼儿看图说一说：图上有什么？老母鸡在干什么？
教师念儿歌《老母鸡》，引导幼儿对母鸡生蛋的关注。
二、观察了解鸡蛋的外形特征
1、出示鸡蛋
师生共同观察鸡蛋，说说：鸡蛋什么样子的？
2、请个别幼儿上来示范画鸡蛋，其他幼儿观察。
3、集体评价，了解画鸡蛋的正确方法。
三、幼儿添画：母鸡生蛋
1、引导幼儿在母鸡的身体下方和身体周围的空白处添画许多鸡蛋，鼓励幼儿画大。
2、教师提醒幼儿正确的握笔姿势和坐姿。
四、展示幼儿作品，相互评价
1、比一比，看谁的母鸡生的蛋又多、又大。
2、表扬画面整洁的幼儿。
儿歌：老母鸡
老母鸡，真能干，会捉虫，会生蛋。
生下许多大鸡蛋，咯哒，咯哒叫得欢。