最新部编版《别伤着自己》PPT教学课件1
合集下载
(部编版)一年级上道德与法治《别伤着自己》优秀课件PPT1
(部编版)一年级上道德与法治《别伤 着自己 》优秀 课件PPT 1 (部编版)一年级上道德与法治《别伤 着自己 》优秀 课件PPT 1
安全儿歌
放学回到家，别摸刀和叉； 插座里有电，千万别碰它； 阳台很危险，能看不能爬； 煤气有剧毒，别把火来打； 一人在家蹲，门是保护神； 如果有人敲，先从猫眼瞧； 假如生人来，别把门儿开； 大声打电话，歹徒最害怕。
(部编版)一年级上道德与法治《别伤 着自己 》优秀 课件PPT 1 (部编版)一年级上道德与法治《别伤 着自己 》优秀 课件PPT 1
(部编版)一年级上道德与法治《别伤 着自己 》优秀 课件PPT 1 (部编版)一年级上道德与法治《别伤 着自己 》优秀 课件PPT 1
(部编版)一年级上道德与法治《别伤 着自己 》优秀 课件PPT 1 பைடு நூலகம்部编版)一年级上道德与法治《别伤 着自己 》优秀 课件PPT 1
(部编版)一年级上道德与法治《别伤 着自己 》优秀 课件PPT 1 (部编版)一年级上道德与法治《别伤 着自己 》优秀 课件PPT 1
(部编版)一年级上道德与法治《别伤 着自己 》优秀 课件PPT 1 (部编版)一年级上道德与法治《别伤 着自己 》优秀 课件PPT 1
(部编版)一年级上道德与法治《别伤 着自己 》优秀 课件PPT 1 (部编版)一年级上道德与法治《别伤 着自己 》优秀 课件PPT 1
部编版教材《别伤着自己》PPT1
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
《别伤着自己》ppt实用课件部编版道德与法治1
不是空洞的说 教，必 须通过 形象的 语言实 物进行 描绘， 就像报 告文学 是报告 事实和 文艺创 作一样 ，解说 词是说 明和描 写的结 合，具 有文学 的一些 特点， 好的解 说词是 一支感 人的歌 ，一首 动人的 诗。
•
7．全文通过对众多宇宙画面的说明， 向我们 展示了 宇宙空 间的奥 秘及天 体的物 理特征 和遨游 太空的 收获， 引发世 人对宇 宙探索 的兴趣 ，激发 献身宇 宙科学 、造福 人类的 勇气和 斗志。
•
2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏” 。
•
3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“ 五光十 色”；原 本静止 的文字 ，居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”！中 国的书 法与绘 画艺术 ，因笔 墨的性 能，具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。
《 别 伤 着 自 己》pp t实用课 件部编 版道德 与法治 1
《 别 伤 着 自 己》pp t实用课 件部编 版道德 与法治 1 《 别 伤 着 自 己》pp t实用课 件部编 版道德 与法治 1
《 别 伤 着 自 己》pp t实用课 件部编 版道德 与法治 1
1、消毒。2、贴创可贴。
《 别 伤 着 自 己》pp t实用课 件部编 版道德 与法治 1
《 别 伤 着 自 己》pp t实用课 件部编 版道德 与法治 1
再见！
《 别 伤 着 自 己》pp t实用课 件部编 版道德 与法治 1
《 别 伤 着 自 己》pp t实用课 件部编 版道德 与法治 1
•
7．全文通过对众多宇宙画面的说明， 向我们 展示了 宇宙空 间的奥 秘及天 体的物 理特征 和遨游 太空的 收获， 引发世 人对宇 宙探索 的兴趣 ，激发 献身宇 宙科学 、造福 人类的 勇气和 斗志。
•
2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏” 。
•
3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“ 五光十 色”；原 本静止 的文字 ，居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”！中 国的书 法与绘 画艺术 ，因笔 墨的性 能，具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。
《 别 伤 着 自 己》pp t实用课 件部编 版道德 与法治 1
《 别 伤 着 自 己》pp t实用课 件部编 版道德 与法治 1 《 别 伤 着 自 己》pp t实用课 件部编 版道德 与法治 1
《 别 伤 着 自 己》pp t实用课 件部编 版道德 与法治 1
1、消毒。2、贴创可贴。
《 别 伤 着 自 己》pp t实用课 件部编 版道德 与法治 1
《 别 伤 着 自 己》pp t实用课 件部编 版道德 与法治 1
再见！
《 别 伤 着 自 己》pp t实用课 件部编 版道德 与法治 1
《 别 伤 着 自 己》pp t实用课 件部编 版道德 与法治 1
《别伤着自己》人教部编版道德与法治公开课课件1
×
危险是怎么发生的？
• 同桌讨论： 生活中还有哪些做法可能会伤着自己呢？
受伤了怎么办？
先用肥皂水洗一 下，立即去注射 狂犬病疫苗。
烫伤了，怎么办？
割伤、划伤，怎么办？
1、从伤口中间打圈往外涂； 2、不重复使用棉签。
•
1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
第三单元 家中的安全与健康 11 别伤着自己
×
√
√
找不到我吧！
×
这是我的药！
×
爸爸，可 以帮我拿一下 上面的那本书
吗？
√
×
√
×
他们
④
⑤
⑥
⑦
穿越安全小迷宫
找不到我吧！
终点
√
这是我的药！
× ×
√
②④
起点
√
×
爸爸，可
以帮我拿一下 上面的那本书
√ 吗？
①③⑤
⑥⑦ ×
•
2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。
•
5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。
危险是怎么发生的？
• 同桌讨论： 生活中还有哪些做法可能会伤着自己呢？
受伤了怎么办？
先用肥皂水洗一 下，立即去注射 狂犬病疫苗。
烫伤了，怎么办？
割伤、划伤，怎么办？
1、从伤口中间打圈往外涂； 2、不重复使用棉签。
•
1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
第三单元 家中的安全与健康 11 别伤着自己
×
√
√
找不到我吧！
×
这是我的药！
×
爸爸，可 以帮我拿一下 上面的那本书
吗？
√
×
√
×
他们
④
⑤
⑥
⑦
穿越安全小迷宫
找不到我吧！
终点
√
这是我的药！
× ×
√
②④
起点
√
×
爸爸，可
以帮我拿一下 上面的那本书
√ 吗？
①③⑤
⑥⑦ ×
•
2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。
•
5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。
道德与法治(部编版)《别伤着自己》上课用-PPT1
• 同桌讨论： 生活中还有哪些做法可能会伤着自己呢？
道德与法治（部编版）《别伤着自己 》上课 用-PPT1
道德与法治（部编版）《别伤着自己 》上课 用-PPT1
受伤了怎么办？
先用肥皂水洗一 下，立即去注射 狂犬病疫苗。
道德与法治（部编版）《别伤着自己 》上课 用-PPT1
道德与法治（部编版）《别伤着自己 》上课 用-PPT1
道德与法治（部编版）《别伤着自己 》上课 用-PPT1
√
×
爸爸，可
以帮我拿一下 上面的那本书
√ 吗？
①③⑤
⑥⑦ ×
×
道德与法治（部编版）《别伤着自己 》上课 用-PPT1
道德与法治（部编版）《别伤着自己 》上课 用-PPT1
危险是怎么发生的？
道德与法治（部编版）《别伤着自己 》上课 用-PPT1
道德与法治（部编版）《别伤着自己 》上课 用-PPT1
第三单元 家中的安全与健康 11 别伤着自己
×
√
√
找不到我吧！
×
这是我的药！
×
爸爸，可 以帮我拿一下 上面的那本书
Hale Waihona Puke 吗？√×√
×
他们这样做安全吗？
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
道德与法治（部编版）《别伤着自己 》上课 用-PPT1
穿越安全小迷宫
找不到我吧！
终点
√
这是我的药！
× ×
√
②④
起点
烫伤了，怎么办？
道德与法治（部编版）《别伤着自己 》上课 用-PPT1
道德与法治（部编版）《别伤着自己 》上课 用-PPT1
割伤、划伤，怎么办？
道德与法治（部编版）《别伤着自己 》上课 用-PPT1
道德与法治（部编版）《别伤着自己 》上课 用-PPT1
道德与法治（部编版）《别伤着自己 》上课 用-PPT1
受伤了怎么办？
先用肥皂水洗一 下，立即去注射 狂犬病疫苗。
道德与法治（部编版）《别伤着自己 》上课 用-PPT1
道德与法治（部编版）《别伤着自己 》上课 用-PPT1
道德与法治（部编版）《别伤着自己 》上课 用-PPT1
√
×
爸爸，可
以帮我拿一下 上面的那本书
√ 吗？
①③⑤
⑥⑦ ×
×
道德与法治（部编版）《别伤着自己 》上课 用-PPT1
道德与法治（部编版）《别伤着自己 》上课 用-PPT1
危险是怎么发生的？
道德与法治（部编版）《别伤着自己 》上课 用-PPT1
道德与法治（部编版）《别伤着自己 》上课 用-PPT1
第三单元 家中的安全与健康 11 别伤着自己
×
√
√
找不到我吧！
×
这是我的药！
×
爸爸，可 以帮我拿一下 上面的那本书
Hale Waihona Puke 吗？√×√
×
他们这样做安全吗？
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
道德与法治（部编版）《别伤着自己 》上课 用-PPT1
穿越安全小迷宫
找不到我吧！
终点
√
这是我的药！
× ×
√
②④
起点
烫伤了，怎么办？
道德与法治（部编版）《别伤着自己 》上课 用-PPT1
道德与法治（部编版）《别伤着自己 》上课 用-PPT1
割伤、划伤，怎么办？
道德与法治（部编版）《别伤着自己 》上课 用-PPT1
新部编版《别伤着自己》优秀课件1
一年级上册道德与法治课件-11别伤着 自己人 教（新 版） (14页)(共34页) 一年级上册道德与法治课件-11别伤着 自己人 教（新 版） (14页)(共34页)
一年级上册道德与法治课件-11别伤着 自己人 教（新 版） (14页)(共34页) 一年级上册道德与法治课件-11别伤着 自己人 教（新 版） (14页)(共34页)
•
7.经 过 大 家 的 运用 和 家 并不 着意去 创造新 词，而 是想方 设法使 自己所 用的词 语丰富 起来， 使其含 义和用 法更加 深刻， 更有分 量
•
9.只 要 看 一 下 当代 许多法 国作家 的事例 便可以 知道， 普通人 当中这 种天赋 是多么 缺乏啊
填一填
小朋友们应该选择哪一种剪刀呢？
1
2
一年级上册道德与法治课件-11别伤着 自己人 教（新 版） (14页)(共34页)
生活中还有哪些很危险的事情？ 我们还能做哪些事情去防止伤害？
举几个例子吧！
一年级上册道德与法治课件-11别伤着 自己人 教（新 版） (14页)(共34页)
一年级上册道德与法治课件-11别伤着 自己人 教（新 版） (14页)(共34页) 一年级上册道德与法治课件-11别伤着 自己人 教（新 版） (14页)(共34页)
一年级上册道德与法治课件-11别伤着 自己人 教（新 版） (14页)(共34页) 一年级上册道德与法治课件-11别伤着 自己人 教（新 版） (14页)(共34页)
•
4.引 导 社 会 力 量办 教育是 普通百 姓难以 作壁上 观的事 ，它不 仅关系 到教育 资源多 元化的 配置， 也有利 于办好 人民满 意的教 育。
•
5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ，而不 仅仅是 将它修 修补补 ，使之 有力一 点，用 法多样 一些而 已.
《别伤着自己》PPT道德与法治部编版1
着自己》PPT道德与法治部编版 1 《别伤着自己》PPT道德与法治部编版 1
《别伤着自己》PPT道德与法治部编版 1 《别伤着自己》PPT道德与法治部编版 1
《别伤着自己》PPT道德与法治部编版 1 《别伤着自己》PPT道德与法治部编版 1
《别伤着自己》PPT道德与法治部编版 1 《别伤着自己》PPT道德与法治部编版 1
1.边塞诗的作者大多一些有切身边塞 生活经 历和军 旅生活 体验的 作家， 以亲历 的见闻 来写作 ；另一 些诗人 用乐府 旧题来 进行翻 新创作 。于是 ，乡村 便改变 成了另 一种模 样。正 是由于 村民们 的到来 ，那些 山山岭 岭、沟 沟坪坪 便也同 时有了 名字， 成为村 民们最 朴素的 方位标 识. 2.许地山这样说，也是这样做的，他 长大后 埋头苦 干，默 默奉献 ，成为 著名的 教授和 作家， 他也因 此取了 个笔名 叫落花 生，这 就是他 笔名的 由来。 3.在伟大庄严的教堂里，从彩色玻璃 窗透进 一股不 很明亮 的光线 ，沉重 的琴声 好像是 把人的 心都洗 淘了一 番似的 ，我感 到了我 自己的 渺小。
《别伤着自己》PPT道德与法治部编版 1 《别伤着自己》PPT道德与法治部编版 1
《别伤着自己》PPT道德与法治部编版 1 《别伤着自己》PPT道德与法治部编版 1
《别伤着自己》PPT道德与法治部编版 1 《别伤着自己》PPT道德与法治部编版 1
《别伤着自己》PPT道德与法治部编版 1 《别伤着自己》PPT道德与法治部编版 1
《别伤着自己》PPT道德与法治部编版 1 《别伤着自己》PPT道德与法治部编版 1
《别伤着自己》PPT道德与法治部编版 1 《别伤着自己》PPT道德与法治部编版 1
《别伤着自己》PPT道德与法治部编版 1 《别伤着自己》PPT道德与法治部编版 1
《别伤着自己》PPT道德与法治部编版 1 《别伤着自己》PPT道德与法治部编版 1
《别伤着自己》PPT道德与法治部编版 1 《别伤着自己》PPT道德与法治部编版 1
《别伤着自己》PPT道德与法治部编版 1 《别伤着自己》PPT道德与法治部编版 1
1.边塞诗的作者大多一些有切身边塞 生活经 历和军 旅生活 体验的 作家， 以亲历 的见闻 来写作 ；另一 些诗人 用乐府 旧题来 进行翻 新创作 。于是 ，乡村 便改变 成了另 一种模 样。正 是由于 村民们 的到来 ，那些 山山岭 岭、沟 沟坪坪 便也同 时有了 名字， 成为村 民们最 朴素的 方位标 识. 2.许地山这样说，也是这样做的，他 长大后 埋头苦 干，默 默奉献 ，成为 著名的 教授和 作家， 他也因 此取了 个笔名 叫落花 生，这 就是他 笔名的 由来。 3.在伟大庄严的教堂里，从彩色玻璃 窗透进 一股不 很明亮 的光线 ，沉重 的琴声 好像是 把人的 心都洗 淘了一 番似的 ，我感 到了我 自己的 渺小。
《别伤着自己》PPT道德与法治部编版 1 《别伤着自己》PPT道德与法治部编版 1
《别伤着自己》PPT道德与法治部编版 1 《别伤着自己》PPT道德与法治部编版 1
《别伤着自己》PPT道德与法治部编版 1 《别伤着自己》PPT道德与法治部编版 1
《别伤着自己》PPT道德与法治部编版 1 《别伤着自己》PPT道德与法治部编版 1
《别伤着自己》PPT道德与法治部编版 1 《别伤着自己》PPT道德与法治部编版 1
《别伤着自己》PPT道德与法治部编版 1 《别伤着自己》PPT道德与法治部编版 1
《别伤着自己》PPT道德与法治部编版 1 《别伤着自己》PPT道德与法治部编版 1
部编版道德与法治教材《别伤着自己》PPT1
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里 4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。 5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
第四环节
通过本课学习，你知道 了什么？
意外伤害：是指由于我们疏忽大意或 缺乏安全意识而引起的身体伤害，如磕 伤、撞伤、烫伤等。
伤害无论大小都会给自己和他人带 来痛苦，因此，在活动时，我们要多加 注意，尽量避免伤害。
注意安全： 提高自我保护意识和能力，
别伤着自己！
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。 2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
预防受伤
建筑工地是很 危险的地方， 小学生千万不 能到那里去玩！
第四环节
通过本课学习，你知道 了什么？
意外伤害：是指由于我们疏忽大意或 缺乏安全意识而引起的身体伤害，如磕 伤、撞伤、烫伤等。
伤害无论大小都会给自己和他人带 来痛苦，因此，在活动时，我们要多加 注意，尽量避免伤害。
注意安全： 提高自我保护意识和能力，
别伤着自己！
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。 2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
预防受伤
建筑工地是很 危险的地方， 小学生千万不 能到那里去玩！
《别伤着自己》优秀课件1道德与法治部编版1
别伤着自己
在家会有危险吗烫伤来自 触电4．悟结尾 讽刺手法犀利有力，而且使用灵活，或正面进攻，或旁敲侧击，或讽刺揶揄，或正颜厉色：嬉笑怒骂，皆成文章。 [群文阅读] C．“沧海月明珠有泪”，明月之夜，沧海之间，鲛人泣泪，颗颗成珠。珠似水中月，月本天上的明珠。此典故表达了诗人凄寒孤寂而又十分感伤的情怀。 痛苦和挫折是人生必然要遇到的两大难题，要想让我们的心的戈壁荒原开满鲜花，只有在遭遇挫折时排解痛苦，积蓄人生的力量为新的目标而奋斗，生命之花才会常开不败，生命 的存在才会有新的更深刻的意义！ 虚构，但要注意的是，作文应在生活的基础上去加工提炼，酝酿出动人的效果。 回忆性散文以叙述为主，叙述中要灵活穿插、运用描写、抒情、议论等表现手法。叙述事情要围绕着写作中心来展开，与中心主旨无关的内容一律不写，要为“神”服务。散文提倡 选材上要“散”，取材时尽量从多方面、多角度选取，避免材料单一、肤浅。叙述的内容要详略得当，该详写的内容及细节一定要不惜笔墨，能略写的内容一定要惜墨如金。 1．古文运动 1．学题记 《书愤》“早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”。 技巧点拨 生活告诉我的太多，我也不知要说到几何。不过最重要的，是我从生活中体味出来的感受：快乐要捧在手中，随时准备把它散给忧伤的人；宽广的胸襟要能容纳万物，可以淡泊地 看待一切事务；永远保持坚强与勇敢，像海燕一样穿梭在暴风雨中，像一条黑色的闪电；时刻珍惜着，不要为了曾经的拥有而在明天流下悔恨的泪。
液化气泄漏
火灾
被狗咬伤
如何避免不安全事件？ ✓ 出门时检查煤气阀门是否关好；在炉子上烧水
或做饭时，不要远离或遗忘炉子上的东西。 ✓ 出门前检查家里的电源是否关闭。 ✓ 门窗是否锁好。 ✓ 水龙头是否拧紧。
在家会有危险吗烫伤来自 触电4．悟结尾 讽刺手法犀利有力，而且使用灵活，或正面进攻，或旁敲侧击，或讽刺揶揄，或正颜厉色：嬉笑怒骂，皆成文章。 [群文阅读] C．“沧海月明珠有泪”，明月之夜，沧海之间，鲛人泣泪，颗颗成珠。珠似水中月，月本天上的明珠。此典故表达了诗人凄寒孤寂而又十分感伤的情怀。 痛苦和挫折是人生必然要遇到的两大难题，要想让我们的心的戈壁荒原开满鲜花，只有在遭遇挫折时排解痛苦，积蓄人生的力量为新的目标而奋斗，生命之花才会常开不败，生命 的存在才会有新的更深刻的意义！ 虚构，但要注意的是，作文应在生活的基础上去加工提炼，酝酿出动人的效果。 回忆性散文以叙述为主，叙述中要灵活穿插、运用描写、抒情、议论等表现手法。叙述事情要围绕着写作中心来展开，与中心主旨无关的内容一律不写，要为“神”服务。散文提倡 选材上要“散”，取材时尽量从多方面、多角度选取，避免材料单一、肤浅。叙述的内容要详略得当，该详写的内容及细节一定要不惜笔墨，能略写的内容一定要惜墨如金。 1．古文运动 1．学题记 《书愤》“早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”。 技巧点拨 生活告诉我的太多，我也不知要说到几何。不过最重要的，是我从生活中体味出来的感受：快乐要捧在手中，随时准备把它散给忧伤的人；宽广的胸襟要能容纳万物，可以淡泊地 看待一切事务；永远保持坚强与勇敢，像海燕一样穿梭在暴风雨中，像一条黑色的闪电；时刻珍惜着，不要为了曾经的拥有而在明天流下悔恨的泪。
液化气泄漏
火灾
被狗咬伤
如何避免不安全事件？ ✓ 出门时检查煤气阀门是否关好；在炉子上烧水
或做饭时，不要远离或遗忘炉子上的东西。 ✓ 出门前检查家里的电源是否关闭。 ✓ 门窗是否锁好。 ✓ 水龙头是否拧紧。
一年级上道德与法治《别伤着自己》ppt课件1【新部编版】
一年级上 道德与 法治《 别伤着 自己》p pt课件 1【新 部编版 】 一年级上 道德与 法治《 别伤着 自己》p pt课件 1【新 《 别伤着 自己》p pt课件 1【新 部编版 】 一年级上 道德与 法治《 别伤着 自己》p pt课件 1【新 部编版 】
一年级上 道德与 法治《 别伤着 自己》p pt课件 1【新 部编版 】
一年级上 道德与 法治《 别伤着 自己》p pt课件 1【新 部编版 】 一年级上 道德与 法治《 别伤着 自己》p pt课件 1【新 部编版 】
×
一年级上 道德与 法治《 别伤着 自己》p pt课件 1【新 部编版 】 一年级上 道德与 法治《 别伤着 自己》p pt课件 1【新 部编版 】
√
√
×
这是我的药！
安全穿越！胜利！
×
√
×
√
终点
爸爸，可以帮 我拿一下上面的那本 书吗？
√
×
一年级上 道德与 法治《 别伤着 自己》p pt课件 1【新 部编版 】 一年级上 道德与 法治《 别伤着 自己》p pt课件 1【新 部编版 】
一年级上 道德与 法治《 别伤着 自己》p pt课件 1【新 部编版 】
在生活中，还有哪些做法 可能会伤着自己？
一年级上 道德与 法治《 别伤着 自己》p pt课件 1【新 部编版 】
一年级上 道德与 法治《 别伤着 自己》p pt课件 1【新 部编版 】 一年级上 道德与 法治《 别伤着 自己》p pt课件 1【新 部编版 】
一年级上 道德与 法治《 别伤着 自己》p pt课件 1【新 部编版 】 一年级上 道德与 法治《 别伤着 自己》p pt课件 1【新 部编版 】
家里存在的危险
一年级上 道德与 法治《 别伤着 自己》p pt课件 1【新 部编版 】
《别伤着自己》人教部编版道德与法治教学课件1
•
3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。
•
4.通过诗一般景物的描写，反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ，以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲， 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照，也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
11别伤着自己
第一课时
小豆丁做了什么让图图很惊慌？
[shēn] [gǒng]有害 Nhomakorabea分……《别伤着自己》人教部编版道德与法 治教学 课件1 《别伤着自己》人教部编版道德与法 治教学 课件1
×
《别伤着自己》人教部编版道德与法 治教学 课件1 《别伤着自己》人教部编版道德与法 治教学 课件1
使用时需要注意什么
√
猜猜：小动物们都躲在了哪里？
×
1
2
3
4
5
要求： 1. 按迷宫棋顺序，说一说这些小朋友都做了什么。 2. 判断正确，走下一个棋。
重闯迷宫1
重闯迷宫2
安全歌
小朋友，乐呵呵，大家来唱安全歌。 化妆品、医药品，这些东西要当心。 剪彩纸，开电器，这些事情要细心。 衣橱里，阳台边，这些地方要小心。 安全歌，要牢记，健康生活多快乐。
×
《别伤着自己》人教部编版道德与法 治教学 课件1
比较
《别伤着自己》人教部编版道德与法 治教学 课件1
小剪刀，手中拿， 大拇指住一间，其余四指住一间， 对准纸，张开口，咔嚓一声剪开了。
传递剪刀的时候握住尖头部分
【部编版】道德与法治《别伤着自己》PPT-精讲课件1
活动二：身边危险真不少
预防受伤 建筑工地是很危险的地方， 小学生千万不能到那里去玩！
（部编版 ）道德 与法治- 《别伤 着自己 》-精 讲课件1 精品教 学课件 （推荐 ）
（部编版 ）道德 与法治- 《别伤 着自己 》-精 讲课件1 精品教 学课件 （推荐 ）
活动二：身边危险真不少
预防受伤 放在高处的物品拿不着， 可以请求家人帮助，千万不要 逞能自己去拿，这样很容易受 伤！
（部编版 ）道德 与法治- 《别伤 着自己 》-精 讲课件1 精品教 学课件 （推荐 ）
活动二：身边危险真不少
说一说，他这样做有危险吗？
（部编版 ）道德 与法治- 《别伤 着自己 》-精 讲课件1 精品教 学课件 （推荐 ）
（部编版 ）道德 与法治- 《别伤 着自己 》-精 讲课件1 精品教 学课件 （推荐 ）
（部编版 ）道德 与法治- 《别伤 着自己 》-精 讲课件1 精品教 学课件 （推荐 ）
点 击 图 片 ， 播 放 时 频
（部编版 ）道德 与法治- 《别伤 着自己 》-精 讲课件1 精品教 学课件 （推荐 ）
安全拍手歌
小朋友，乐呵呵，大家来唱安全歌。 你拍一，我拍一，牢记安全是第一。 你拍二，我拍二，不摸插座，不玩火。 你怕三，我拍三，外出跟紧，不走散。 你拍四，我拍四，斑马线上过马路。 你拍五，我拍五，变质东西不能吃。 你拍六，我拍六，高压线下不逗留。 你拍七，我拍七，上下楼梯不拥挤。 你拍八，我拍八，窗户阳台不能爬。 你拍九，我拍九，火警要播119. 你拍十，我拍十，争做安全小卫士。 你拍我，我拍你，健康安全笑嘻嘻。
（部编版 ）道德 与法治- 《别伤 着自己 》-精 讲课件1 精品教 学课件 （推荐 ）
活动二：身边危险真不少
【部编版】道德与法治《别伤着自己》PPT-全文课件1
（部编版）道德与法治-《别伤着自己 》-全 文课件1 精品教 学课件 （推荐 ）
（部编版）道德与法治-《别伤着自己 》-全 文课件1 精品教 学课件 （推荐 ）
受伤后怎么办？
讨论： 遇到这样的情况该怎么办呢？ 应该告诉爸爸妈妈，如果严重的话，还应该去看医生。
（部编版）道德与法治-《别伤着自己 》-全 文课件1 精品教 学课件 （推荐 ）
找一找，说一说，家里做什么事情可 能危险？会伤着自己？
（部编版）道德与法治-《别伤着自己 》-全 文课件1 精品教 学课件 （推荐 ）
（部编版）道德与法治-《别伤着自己 》-全 文课件1 精品教 学课件 （推荐 ） （部编版）道德与法治-《别伤着自己 》-全 文课件1 精品教 学课件 （推荐 ）
（部编版）道德与法治-《别伤着自己 》-全 文课件1 精品教 学课件 （推荐 ）
甲紫溶液
医用胶带
（部编版）道德与法治-《别伤着自己 》-全 文课件1 精品教 学课件 （推荐 ） （部编版）道德与法治-《别伤着自己 》-全 文课件1 精品教 学课件 （推荐 ）
（部编版）道德与法治-《别伤着自己 》-全 文课件1 精品教 学课件 （推荐 ）
受伤后怎么办？
讨论： 遇到这样的情况该怎么办呢？
（部编版）道德与法治-《别伤着自己 》-全 文课件1 精品教 学课件 （推荐 ） （部编版）道德与法治-《别伤着自己 》-全 文课件1 精品教 学课件 （推荐 ）
（部编版）道德与法治-《别伤着自己 》-全 文课件1 精品教 学课件 （推荐 ）
家庭小药箱
医用酒精
药棉签
碘酒
创可贴
（部编版）道德与法治-《别伤着自己 》-全 文课件1 精品教 学课件 （推荐 ）
小心，别伤着自己！
（部编版）道德与法治-《别伤着自己 》-全 文课件1 精品教 学课件 （推荐 ）
受伤后怎么办？
讨论： 遇到这样的情况该怎么办呢？ 应该告诉爸爸妈妈，如果严重的话，还应该去看医生。
（部编版）道德与法治-《别伤着自己 》-全 文课件1 精品教 学课件 （推荐 ）
找一找，说一说，家里做什么事情可 能危险？会伤着自己？
（部编版）道德与法治-《别伤着自己 》-全 文课件1 精品教 学课件 （推荐 ）
（部编版）道德与法治-《别伤着自己 》-全 文课件1 精品教 学课件 （推荐 ） （部编版）道德与法治-《别伤着自己 》-全 文课件1 精品教 学课件 （推荐 ）
（部编版）道德与法治-《别伤着自己 》-全 文课件1 精品教 学课件 （推荐 ）
甲紫溶液
医用胶带
（部编版）道德与法治-《别伤着自己 》-全 文课件1 精品教 学课件 （推荐 ） （部编版）道德与法治-《别伤着自己 》-全 文课件1 精品教 学课件 （推荐 ）
（部编版）道德与法治-《别伤着自己 》-全 文课件1 精品教 学课件 （推荐 ）
受伤后怎么办？
讨论： 遇到这样的情况该怎么办呢？
（部编版）道德与法治-《别伤着自己 》-全 文课件1 精品教 学课件 （推荐 ） （部编版）道德与法治-《别伤着自己 》-全 文课件1 精品教 学课件 （推荐 ）
（部编版）道德与法治-《别伤着自己 》-全 文课件1 精品教 学课件 （推荐 ）
家庭小药箱
医用酒精
药棉签
碘酒
创可贴
（部编版）道德与法治-《别伤着自己 》-全 文课件1 精品教 学课件 （推荐 ）
小心，别伤着自己！
《别伤着自己》PPT人教部编版道德与法治课件1
楼道安全
• 校园安全得注意， 上楼下楼有秩序；
• 楼道安全最重要， 靠右行走不要跑；
• 遇上拥挤停三分， 主动谦让路畅通。
在楼道奔跑、追逐玩耍 容易发生意外
• 二、课间活动的注意事项: • 在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节
和适当休息的作用。课间活动应当注意什么？ • （1）不要在教室内或教室门口跑，追逐打闹和做游戏，且不要
闪开跑道以免冲撞。 • （3） 严肃：垫上运动若嘻嘻哈哈，容易扭伤颈部，会伤害脊
柱或大脑。 • （4）处理：一旦受伤，不要着急，乱搬乱揉会加重伤势，要
请校医来处理伤口，伤情彻底养好再运动。
• 2、上下楼梯应注意是什么？ • （1）上下楼梯精力要集中，一定要靠楼梯的右边行走，前后
要保持一定的距离，不要并排，不要跑跳，不要前推后拥； • （2）发现拥挤现象不要慌乱，要靠墙或扶楼梯扶手止步； • （3）不要将身体探过楼梯扶手，不要借助栏杆做健身动作。 • （4）更不要从栏杆上下滑，更不要用身体四肢冲撞栏杆。
ห้องสมุดไป่ตู้
•
1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
•
2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。
【部编版】新《别伤着自己》PPT-课件下载1
别伤着自己
部编版教材-《别伤着自己》-课件下 载1精品 教学课 件（推 荐） 部编版教材-《别伤着自己》-课件下 载1精品 教学课 件（推 荐）
开心聊天室
同学们，你在 家里做过危险 的事情吗？
部编版教材-《别伤着自己》-课件下 载1精品 教学课 件（推 荐）
挑战：安全闯迷 宫
迷宫里有许多障碍， 在这些障碍处我们 要进行安全行为和 危险行为的判断， 安全的障碍处我们 可以顺利通行，危 险的障碍处不可以 通行哦！
部编版教材-《别伤着自己》-课件下 载1精品 教学课 件（推 荐）
部编版教材-《别伤着自己》-课件下 载1精品 教学课 件（推 荐）
穿越安全小迷宫
找不到我吧！
这是我Байду номын сангаас药！
×
终点
爸爸， 可以帮我拿一 下上面的那本 书吗？
起点
部编版教材-《别伤着自己》-课件下 载1精品 教学课 件（推 荐）
√
部编版教材-《别伤着自己》-课件下 载1精品 教学课 件（推 荐）
部编版教材-《别伤着自己》-课件下 载1精品 教学课 件（推 荐） 部编版教材-《别伤着自己》-课件下 载1精品 教学课 件（推 荐）
部编版教材-《别伤着自己》-课件下 载1精品 教学课 件（推 荐） 部编版教材-《别伤着自己》-课件下 载1精品 教学课 件（推 荐）
部编版教材-《别伤着自己》-课件下 载1精品 教学课 件（推 荐） 部编版教材-《别伤着自己》-课件下 载1精品 教学课 件（推 荐）
部编版教材-《别伤着自己》-课件下 载1精品 教学课 件（推 荐） 部编版教材-《别伤着自己》-课件下 载1精品 教学课 件（推 荐）
小任务：
受伤了怎么办？ 我们下次再一起 讨论学习吧！小 朋友们，再见！
部编版教材-《别伤着自己》-课件下 载1精品 教学课 件（推 荐） 部编版教材-《别伤着自己》-课件下 载1精品 教学课 件（推 荐）
开心聊天室
同学们，你在 家里做过危险 的事情吗？
部编版教材-《别伤着自己》-课件下 载1精品 教学课 件（推 荐）
挑战：安全闯迷 宫
迷宫里有许多障碍， 在这些障碍处我们 要进行安全行为和 危险行为的判断， 安全的障碍处我们 可以顺利通行，危 险的障碍处不可以 通行哦！
部编版教材-《别伤着自己》-课件下 载1精品 教学课 件（推 荐）
部编版教材-《别伤着自己》-课件下 载1精品 教学课 件（推 荐）
穿越安全小迷宫
找不到我吧！
这是我Байду номын сангаас药！
×
终点
爸爸， 可以帮我拿一 下上面的那本 书吗？
起点
部编版教材-《别伤着自己》-课件下 载1精品 教学课 件（推 荐）
√
部编版教材-《别伤着自己》-课件下 载1精品 教学课 件（推 荐）
部编版教材-《别伤着自己》-课件下 载1精品 教学课 件（推 荐） 部编版教材-《别伤着自己》-课件下 载1精品 教学课 件（推 荐）
部编版教材-《别伤着自己》-课件下 载1精品 教学课 件（推 荐） 部编版教材-《别伤着自己》-课件下 载1精品 教学课 件（推 荐）
部编版教材-《别伤着自己》-课件下 载1精品 教学课 件（推 荐） 部编版教材-《别伤着自己》-课件下 载1精品 教学课 件（推 荐）
部编版教材-《别伤着自己》-课件下 载1精品 教学课 件（推 荐） 部编版教材-《别伤着自己》-课件下 载1精品 教学课 件（推 荐）
小任务：
受伤了怎么办？ 我们下次再一起 讨论学习吧！小 朋友们，再见！
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
7.不把自己当成文化的传承者,缺乏主 动承担 文化发 展的责 任意识, 是部分 文艺工 作者对 中国传 统文化 精神不 够敬重 的表现 。 8.法治文明的现代性与丰富多彩化、 世界性 与本土 性共生 共存， 才会有 各美其 美、美 美与共 的法治 文明和 谐图景 。
3.世界主要资本主义国家对美国有很 大的依 赖性。 4.资本主义社会基本矛盾的普遍存在
5.当代文艺作品一定具有文化自觉和 文化自 信的底 蕴,具有 当今时 代独特 的文化 气质,又 是当今 时代的 文化精 神的高 度浓缩 。 6.当下文艺创作存在缺失文化自觉和 文化自 信等一 系列问 题,其中 包括抱 着历史 虚无主 义观点 而否定 历史,否 定传统 文化。
最新部编版《别伤着自己》PPT教学课 件1
最新部编版《别伤着自己》PPT教学课 件1 最新部编版《别伤着自己》PPT教学课 件1
最新部编版《别伤着自己》PPT教学课 件1
课后践行一：回家和父母找找家中的 安全隐患，想办法排除。
课后践行二：把自己学到的处理意外 伤害的方法分享给更多的人。
最新部编版《别伤着自己》PPT教学课 件1
最新部编版《别伤着自己》PPT教学课 件1
学一学：受伤了这样做
①狗咬伤： ②水烫伤： ③利器割伤手： ④膝盖磕肿： ⑤流鼻血：
最新部编版《别伤着自己》PPT教学课 件1
最新部编版《别伤着自己》PPT教学课 件1
练一练：创可贴这样贴。 教师出示创可贴正确使用方法。 学生实际操练。
最新部编版《别伤着自己》PPT教学课 件1
最新部编版《别伤着自己》PPT教学课 件1 最新部编版《别伤着自己》PPT教学课 件1
最新部编版《别伤着自己》PPT教学课 件1 最新部编版《别伤着自己》PPT教学课 件1
1资本主义世界体系的形成，使整个世 界形成 不可分 割的整 体，一 国爆发 危机， 其他国 家亦受 影响。 2.美国是资本主义世界头号经济大国 ，其经 济对其 他资本 主义国 家的经 济和世 界市场 有着极 其重要 的影响 。
人教版 道德与法治一年级上册第三单元
玻璃杯
剪刀
热水瓶
楼梯
阳台
电源插座
PPT教学课 件1 最新部编版《别伤着自己》PPT教学课 件1
最新部编版《别伤着自己》PPT教学课 件1
议一议：该不该告诉家长？
最新部编版《别伤着自己》PPT教学课 件1
最新部编版《别伤着自己》PPT教学课 件1
听一听：安安老师告诉我。
最新部编版《别伤着自己》PPT教学课 件1
最新部编版《别伤着自己》PPT教学课 件1
做一做：儿童安全操。
最新部编版《别伤着自己》PPT教学课 件1
最新部编版《别伤着自己》PPT教学课 件1
儿歌 小伤口，不要慌，清理干净第一项， 涂抹碘伏或药膏，创可贴可帮大忙。 大伤口，很可怕，告诉父母或老师， 及时送到医院去，医生处理把心放。 狗咬猫抓要重视，先用皂水来冲洗， 赶快前往大医院，注射疫苗才可以。 开水烫，别乱叫，打开凉水一直冲， 起了水泡不要抠，前往医院去处理。 小朋友，要记清，出了事故找大人， 及时处理是关键，挽救生命最重要!
3.世界主要资本主义国家对美国有很 大的依 赖性。 4.资本主义社会基本矛盾的普遍存在
5.当代文艺作品一定具有文化自觉和 文化自 信的底 蕴,具有 当今时 代独特 的文化 气质,又 是当今 时代的 文化精 神的高 度浓缩 。 6.当下文艺创作存在缺失文化自觉和 文化自 信等一 系列问 题,其中 包括抱 着历史 虚无主 义观点 而否定 历史,否 定传统 文化。
最新部编版《别伤着自己》PPT教学课 件1
最新部编版《别伤着自己》PPT教学课 件1 最新部编版《别伤着自己》PPT教学课 件1
最新部编版《别伤着自己》PPT教学课 件1
课后践行一：回家和父母找找家中的 安全隐患，想办法排除。
课后践行二：把自己学到的处理意外 伤害的方法分享给更多的人。
最新部编版《别伤着自己》PPT教学课 件1
最新部编版《别伤着自己》PPT教学课 件1
学一学：受伤了这样做
①狗咬伤： ②水烫伤： ③利器割伤手： ④膝盖磕肿： ⑤流鼻血：
最新部编版《别伤着自己》PPT教学课 件1
最新部编版《别伤着自己》PPT教学课 件1
练一练：创可贴这样贴。 教师出示创可贴正确使用方法。 学生实际操练。
最新部编版《别伤着自己》PPT教学课 件1
最新部编版《别伤着自己》PPT教学课 件1 最新部编版《别伤着自己》PPT教学课 件1
最新部编版《别伤着自己》PPT教学课 件1 最新部编版《别伤着自己》PPT教学课 件1
1资本主义世界体系的形成，使整个世 界形成 不可分 割的整 体，一 国爆发 危机， 其他国 家亦受 影响。 2.美国是资本主义世界头号经济大国 ，其经 济对其 他资本 主义国 家的经 济和世 界市场 有着极 其重要 的影响 。
人教版 道德与法治一年级上册第三单元
玻璃杯
剪刀
热水瓶
楼梯
阳台
电源插座
PPT教学课 件1 最新部编版《别伤着自己》PPT教学课 件1
最新部编版《别伤着自己》PPT教学课 件1
议一议：该不该告诉家长？
最新部编版《别伤着自己》PPT教学课 件1
最新部编版《别伤着自己》PPT教学课 件1
听一听：安安老师告诉我。
最新部编版《别伤着自己》PPT教学课 件1
最新部编版《别伤着自己》PPT教学课 件1
做一做：儿童安全操。
最新部编版《别伤着自己》PPT教学课 件1
最新部编版《别伤着自己》PPT教学课 件1
儿歌 小伤口，不要慌，清理干净第一项， 涂抹碘伏或药膏，创可贴可帮大忙。 大伤口，很可怕，告诉父母或老师， 及时送到医院去，医生处理把心放。 狗咬猫抓要重视，先用皂水来冲洗， 赶快前往大医院，注射疫苗才可以。 开水烫，别乱叫，打开凉水一直冲， 起了水泡不要抠，前往医院去处理。 小朋友，要记清，出了事故找大人， 及时处理是关键，挽救生命最重要!